Jordanah Schroder Fortes de Oliveira

Doutoranda em Linguística pela Universidade de Brasília; mestra em Linguística Aplicada no programa de Pós Graduação em Linguística Aplicada da Universidade de Brasília (2018). Graduou-se em Letras Inglês pela Universidade de Brasília (2014). Foi bolsista (CAPES) durante a graduação e a pós graduação. Possui experiência na área de Letras, com ênfase no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. Atualmente é professora de Inglês no Ensino Fundamental 2 pela Secretaria de Estado de Educação do DF (SEEDF) e também atua como professora de nível superior nos cursos de Licenciaturas na Universidade Católica de Brasília. Seus principais interesses de pesquisa são: linguística aplicada crítica, formação de professores, ensino-aprendizagem de língua estrangeira, avaliação de proficiência, e ensino de línguas estrangeiras para crianças.

Informações coletadas do Lattes em 08/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Linguistica Aplicada

2016 - 2018

Universidade de Brasília, UnB
Título: AVALIAÇÃO EM UM CURSO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS NO ENSINO FUNDAMENTAL 1: UMA PROFESSORA EM BUSCA DE SUBSÍDIOS PARA SUA PRÁTICA,Ano de Obtenção: 2018
Vanessa Borges de Almeida.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: línguas estrangeiras para crianças; LEC; avaliação de aprendizagem.Setores de atividade: Educação.

Graduação em Letras - Inglês

2011 - 2014

Universidade de Brasília, UnB

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: avaliação de proficiência.

Organização de eventos

CONSOLO, D. A. ; ALMEIDA, V. B. ; OLIVEIRA, J. S. F. . IV SEMAPLE- Seminário de Avaliação de Proficiência em Línguas Estrangeiras. 2020. (Congresso).

ALMEIDA, V. B. ; CAMARGO, G. Q. ; OLIVEIRA, J. S. F. . III SEMAPLE - Seminário de Avaliação de Proficiência em Língua Estrangeira. 2015. (Congresso).

Participação em eventos

I Congresso Nacional de Linguística Aplicada. Avaliação de Crianças em Línguas Estrangeiras. 2018. (Congresso).

II Conferência Internacional de Estudos da Linguagem.A avaliação em um curso de línguas estrangeiras para crianças: os pais em foco. 2018. (Outra).

III Encontro de Professores de Inglês para Crianças e II Seminário de Avaliação de Línguas Estrangeiras para Crianças. PRINCÍPIOS E OBJETIVOS NORTEADORES PARA A AVALIAÇÃO EM UM CURSO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA CRIANÇAS. 2017. (Congresso).

1° Colóquio de Linguística Aplicada: "Plagiar é Crime". 2016. (Outra).

68ª Reunião Anual da SBPC.DESAFIOSEPOSSIBILIDADESNAAVALIAÇÃODEPROFICIÊNCIAMEDIADAPELOCOMPUTADOR:OEPPLEEMFOCO. 2016. (Outra).

21° Congresso de Iniciação Científica da UnB. Desafios e Possibilidades na avaliação de proficiência mediada pelo computador: o EPPLE em foco. 2015. (Congresso).

GOING FROM STRENGTH TO STRENGTH. 2012. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE LICENCIATURAS EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2011. (Seminário).

I SIMPÓSIO DE LEITORES DE LEITORES E PRODUTORES DE TEXTO DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. 2011. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Aline Ferreira, Mateus Sant?Ana dos Reis e Weine Portela

SOUZA, M. A. A.; GARCIA, N. N.;OLIVEIRA, J. S. F.. O ENSINO DA FONÉTICA EM CINCO ESCOLAS DO DISTRITO FEDERAL: UM ESTUDO ANALÍTICO SOBRE A INTRODUÇÃO DO SCHWA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal.

Aluno: Samara Fernandes Santos

SOUZA, M. A. A.; CARDOSO, D. B. B.;OLIVEIRA, J. S. F.. UMA ANÁLISE DAS VARIANTES LINGUÍSTICAS DA LÍNGUA INGLESA NO BAIRRO DO HARLEM, EM NOVA IORQUE, E NO BAIRRO DE BRIXTON, EM LONDRES. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal.

Aluno: Luana Silva da Cunha

CAMARGO, G. Q.; BLUM, A. S.;OLIVEIRA, J. S. F.. UM RETRATO DA AVALIAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Inglês) - Universidade de Brasília.

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, J. S. F. ; ALMEIDA, V. B. . RAZÕES PARA AVALIAR CRIANÇAS COMO APRENDIZES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: reflexões a partir de uma pesquisa-ação. REVELLI- Revista de Educação, Língua e Literatura da UEG-Inhumas. , v. 12, p. 1-22, 2020.
OLIVEIRA, J. S. F. ; ALMEIDA, V. B. . PRINCÍPIOS E OBJETIVOS NORTEADORES PARA A AVALIAÇÃO EM UM CURSO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA CRIANÇAS. In: III EPIC, 2017, Londrina. CADERNO DE PROGRAMAÇÃO E RESUMOS. Londrina: Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, 2017. v. 3. p. 1-147.
OLIVEIRA, J. S. F. . A montagem de uma aula interativa na LE para EF1. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, J. S. F. . Avaliação de Crianças em Línguas Estrangeiras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, J. S. F. . A avaliação em um curso de línguas estrangeiras para crianças: os pais em foco. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2014 - 2015

Questões em avaliação de proficiência e rendimento para (futuros) professores, Descrição: Desafios e possibilidades na avaliação de proficiência mediada pelo computador: O EPPLE em foco - Esta pesquisa procurou responder à pergunta: Quais evidências de validade de face existem para o EPPLE quanto a: (1) o seu meio de realização (eletrônico); e (b) seu conteúdo? A pesquisa está atrela ao projeto de pesquisa intitulado "Questões em Avaliação de Proficiência para (Futuros) Professores," voltando-se apenas para um dos elementos investigados no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jordanah Schroder Fortes de Oliveira - Coordenador / Vanessa Borges de Almeida - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade Católica de Brasília

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Atividades

03/2022
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CURSOS DE: LETRAS, CIÊNCIAS, MATEMÁTICA E PEDAGOGIA, POLÍTICAS PÚBLICAS, LEGISLAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA, PRIL ? PROGRAMA INSTITUCIONAL DE FOMENTO E INDUÇÃO DA INOVAÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL CONTINUADA DE PROFESSORES E DIRETORES ESCOLARES, METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA
08/2021 - 12/2021
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EXPRESSÃO EM LÍNGUA INGLESA II, SOCIOLINGUÍSTICA DA LÍNGUA INGLESA, PRÁTICA DE ANÁLISE DA LÍNGUA INGLESA - SEMÂNTICA, PRÁTICA DE ANÁLISE DA LÍNGUA INGLESA - FONÉTICA E FONOLOGIA
02/2021 - 07/2021
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Expressão em Língua Inglesa I, Morfologia e suas interfaces, Prática Pedagógica III - Análise da Língua Inglesa - Semântica
08/2020 - 12/2020
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICA PEDAGÓGICA II, LITERATURA, TEORIA E CRÍTICA II
03/2020 - 07/2020
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICA PEDAGÓGICA I, LITERATURA, TEORIA E CRÍTICA I

2021 - Atual

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de LEM (Inglês).

2017 - 2017

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

2019 - 2020

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

2016 - 2018

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno de pós graduação, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista CAPES

2016 - 2016

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Estágio Docente, Enquadramento Funcional: Estágio Docente, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio docente realizado nas disciplinas Metodologia do Ensino de Línguas Estrangeiras Modernas e Inglês Instrumental 1 sob supervisão da prof. Dra. Vanessa Borges de Almeida.

Atividades

01/2020 - 02/2020
Ensino, Abi - Letras Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês: Expressão Oral 1
08/2019 - 12/2019
Ensino, Abi - Letras Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês: Compreensão Escrita 1, Inglês: Expressão Escrita 1, Inglês: Expressão Oral 2, Inglês Instrumental 1
04/2019 - 07/2019
Ensino, Abi - Letras Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental 1, Inglês: Expressão Oral 2, Inglês: Compreensão Oral 2, Inglês: Compreensão Escrita 1

2021 - 2021

Leonardo da Vinci

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 16

Outras informações:
Disciplina de Projetos do componente Inglês Bilíngue. 5°s e 6°s anos.

2018 - 2020

La Salle Águas Claras

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora de inglês nos Ensinos Fundamental e Médio.

2012 - 2013

Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa S A

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio na Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa de Brasília, realizando atividades de apoio à alunos e atividades diversas. Duração de seis meses.