Weslay Araujo Maia

Bolsista CNPq no Programa de Estudos Pós-graduados em EDUCAÇÃO: Psicologia da Educação (Mestrado), pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP); especialista em GESTÃO ESCOLAR pela Universidade Cidade de São Paulo (UNICID); graduado em FILOSOFIA pelo Centro Universitário Assunção (UNIFAI). Participa do Grupo de Pesquisa "Bases da Psicologia na Educação", atuou na Organização da X Mostra Científica de Psicologia da Educação (PUC-SP). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ensino de Filosofia na Educação Básica, Filosofia Política, Ética, Epistemologia, Filosofia da Religião e Metafísica; e na área pedagógica, com ênfase em formação de professores, elaboração de projetos interdisciplinares e de mediação no convívio escolar. Atualmente é Coordenador Pedagógico do Ensino Médio do Colégio Martins Penna, com jornada reduzida.

Informações coletadas do Lattes em 27/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação (Psicologia da Educação)

2019 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Orientador:Melania Moroz.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Formação docente; Gestão de sala de aula; Programação de ensino.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Programação de Condições de Ensino. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Educação Socioemocional

2018 - 2020

Instituto Brasileiro de Formação de Educadores São Paulo
Título: A Educação Socioemocional na formação docente
Orientador: Débora Corigliano

Especialização em Gestão Escolar

2015 - 2017

Universidade Cidade de São Paulo
Título: Educação em valores para resolução de conflitos
Orientador: Marli Tambara

Graduação em Filosofia

2007 - 2009

Centro Universitário Assunção
Título: A disparidade entre ser e parecer no comportamento social contemporâneo
Orientador: Ms. Tânia Maria Soares Bezerra Sereno

Formação complementar

2019 - 2019

Ensino de Habilidades de Estudo. (Carga horária: 72h). , Paradigma Centro de Ciências e Tecnologia do Comportamento, PARADIGMA, Brasil.

2019 - 2019

Introdução aos Princípios Básicos da Análise do Comportamento. (Carga horária: 15h). , Paradigma Centro de Ciências e Tecnologia do Comportamento, PARADIGMA, Brasil.

2014 - 2014

Atualização: Oficinas Virtuais Currículo +: 1ª Edição. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAP, Brasil.

2014 - 2014

Atualização: Mecanismos de Apoio ao Processo de Recuperação da Aprendizagem. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAP, Brasil.

2014 - 2014

Atualização: Programa Proinfo Integrado - Introdução à Educação Digital. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAP, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Extensão Cultural - Filosofia Política Hoje. (Carga horária: 32h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Docente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Programação de Condições de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Política e Ética.

Organização de eventos

MAIA, W. A. . Produção do conhecimento e resistência em defesa da Educação. 2019. .

Participação em eventos

50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Programação de ensino para docente: focalizando o comportamento do estudante. 2020. (Congresso).

Produções bibliográficas

MAIA, W. A. ; MOROZ, M. . Programação de ensino para docente: focalizando o comportamento do estudante. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

Colégio Martins Penna

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 20

Outras informações:
Jornada reduzida em virtude de estar cursando o Mestrado.

2016 - 2017

Colégio Martins Penna

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 12

2014 - 2017

Secretaria de Estado da Educação de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia (EFETIVO), Carga horária: 30

2010 - 2014

Secretaria de Estado da Educação de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia e/ou Sociologia, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuava por meio de Contrato estabelecido pela Lei Complementar 1.093/2009 (Professor Categoria "O").