Deisi Josieli de Azeredo

Graduada em Letras - Língua Portuguesa/Inglesa e respectivas Literaturas pela Universidade do Vale do Taquari - Univates. No período de 2018 a 2020, atuou como bolsista CAPES através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e do Programa de Residência Pedagógica. Atualmente, trabalha como professora de inglês para turmas da Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II nos colégios Volare Soledade e Gaspar Silveira Martins. Possui experiência internacional com contato direto com a língua inglesa.

Informações coletadas do Lattes em 10/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Letras

2016 - 2020

Universidade do Vale do Taquari - Univates

Ensino Médio (2º grau)

2013 - 2015

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO WOLFRAM METZLER

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

"The Great Reset": Obstacle or opportunity?. 2020. (Seminário).

10 rules for encouraging active participation and interaction online. 2020. (Seminário).

A sense of purpose: How exam preparation helps with goal setting, and motivating learners to fulfil their potential. 2020. (Seminário).

ctivities to reconnect in a disconnected world. 2020. (Seminário).

Dear Diary ? Journals as a safe space for learners to write in the post Covid-19 classroom. 2020. (Seminário).

DIÁLOGOS NA PANDEMIA - ESPAÇO PÚBLICO E PRIVADO EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Outra).

Differentiation when returning to the classroom. 2020. (Seminário).

Engagement, confidence and success ? practical ideas for the classroom. 2020. (Seminário).

Feeling ready for change. 2020. (Seminário).

Finding the right balance ? filling in the gaps while moving forward. 2020. (Seminário).

Four key ways to develop independent learners. 2020. (Seminário).

Helping learners build their social and emotional foundation for the year ahead. 2020. (Seminário).

Helping teachers and learners find their inner resilience. 2020. (Seminário).

How to nurture independent learners through pedagogic partnerships. 2020. (Seminário).

Ideas to manage social distancing in the language classroom. 2020. (Seminário).

Is it safe to do exams now?. 2020. (Seminário).

Keeping energy levels up when teaching remotely. 2020. (Seminário).

Keeping what matters: What we can learn from the neuroscience of learning. 2020. (Seminário).

Keeping your learners physically distanced but socially engaged. 2020. (Congresso).

Lost in the Covid maze? Assessment for learning is your GPS!. 2020. (Seminário).

Optimising learner success through differentiation. 2020. (Seminário).

Reimagining learning and assessment - shaping education. 2020. (Seminário).

Sensitivity, empowerment and compassion ? emotionally supporting your students on return to the classroom. 2020. (Seminário).

The future of English teaching, learning and assessment. 2020. (Seminário).

Time management. Practical ways to make your teaching life easier. 2020. (Seminário).

Tips for parents and families supporting young children learning English at home. 2020. (Seminário).

Together we thrive: How to build supportive teacher learning communities. 2020. (Seminário).

Using tasks in language teaching. 2020. (Seminário).

Visualising Success: take time and enjoy the journey. 2020. (Seminário).

Warmer activities for the socially distanced classroom. 2020. (Seminário).

What makes for a positive learning environment? Optimising learning both at home and in school. 2020. (Seminário).

Will we be in class? Planning for any situation. 2020. (Seminário).

ARQUEOLOGIA DO PENSAMENTO FREIREANO E SUA ATUALIDADE PEDAGÓGICA. 2019. (Outra).

AULA INAUGURAL DAS LICENCIATURAS: CULTURA AFRO-BRASILEIRA NO CONTEXTO EDUCATIVO: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. 2019. (Outra).

AULA INAUGURAL DO CURSO DE LETRAS - YOUTUBER EDUCACIONAL: UMA TENDÊNCIA CONTEMPORÂNEA. 2019. (Outra).

III CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO E APRENDIZAGENS, VII SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO PIBID/UNIVATES E I SEMINÁRIO DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA/UNIVATES. A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA LEITORA PARA A FORMAÇÃO INTELECTUAL, COGNITIVA E CULTURAL DOS ESTUDANTES. 2019. (Congresso).

SEMINÁRIO DOS ESTÁGIOS DAS LICENCIATURAS. 2019. (Seminário).

VI SIMPÓSIO INTERNACIONAL DIÁLOGOS NA CONTEMPORANEIDADE. 2019. (Simpósio).

III SEMANA DO INTERCÂMBIO. 2018. (Outra).

SEMINÁRIO INAUGURAL DOS PROGRAMAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UNIVATES. 2018. (Seminário).

AN EXCHANGE OF WORDS AN WOMEN? MITIARJUK AND SANAAQ. 2017. (Outra).

AULA INAUGURAL E REUNIÃO GERAL DO CURSO DE LETRAS - 100 ANOS DO SAMBA: A ESTÉTICA DA MALANDRAGEM. 2017. (Encontro).

AULA INAUGURAL DO CURSO DE LETRAS E REUNIÃO GERAL DO CURSO. 2016. (Encontro).

EVENTO DE PREMIAÇÃO DO III FESTIVAL DE CINEMA E LITERATURA, DO III CONCURSO DE VÍDEO-ORATÓRIA E DO II CONCURSO DE ESCRITA CRIATIVA. 2016. (Outra).

Produções bibliográficas

AZEREDO, D. J. . CREATING DIGITAL PEDAGOGICAL RESOURCES IN ORDER TO PROMOTE READING COMPREHENSION IN A MULTILEVEL CLASSROOM. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
AZEREDO, D. J. ; HACKENHAAR, E. . Inglês como Língua Franca: Utilizando Séries de Televisão como Ferramenta Pedagógica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
AZEREDO, D. J. ; HACKENHAAR, E. . A Importância da Prática Leitura para a Formação Intelectual, Cognitiva e Cultural dos Estudantes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
AZEREDO, D. J. ; HACKENHAAR, E. . ABRINDO O OLHAR: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE UM PROFESSOR REFLEXIVO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
AZEREDO, D. J. ; HACKENHAAR, E. ; DUARTE, F. A. R. ; KARPIUK, S. M. ; JUCHUM, M. ; HAUSCHIL, C. A. . Anais dos I e II Seminários Integradores dos Estágios das Licenciaturas, PIBID e Residência Pedagógica: Saberes docentes na escola contemporânea. Lajeado: Univates, 2019 (Pesquisa).
AZEREDO, D. J. ; HACKENHAAR, E. ; FUCHS, J. T. . Linguagens: múltiplos olhares, múltiplos sentidos: volume 5. Lajeado: Univates, 2018 (Pesquisa).

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Colégio Volare

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês

2021 - Atual

Colégio Gaspar Silveira Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

2020 - 2020

Universidade do Vale do Taquari - Univates

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

2018 - 2020

Universidade do Vale do Taquari - Univates

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista