Ingrid Gomes da Venda Nictheroy

Orientadora Pedagógica pela Prefeitura Municipal de São Gonçalo/RJ. Pós Graduada em Educação Inclusiva pela Faculdade Descomplica. Pós Graduanda em Alfabetização e Letramento pela Faculdade Descomplica. Pós Graduanda em Coordenação Pedagógica pela Faculdade Descomplica. Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro / Faculdade de Formação de Professores. Bolsista de Monitoria da disciplina de Alfabetização ministrado pela Professora Doutora Jaqueline Morais pela UERJ/FFP, no ano de 2019. Participou do grupo de pesquisa Grupo de Estudos e Pesquisas Alfabetização, Memória, Formação Docente, Relações Étnico-raciais (ALMEFRE) coordenado pela Professora Doutora Mairce Araújo. Bolsista de Monitoria da disciplina de Alfabetização ministrado pela Professora Doutora Bruna Molisani pela UERJ/FFP, no ano de 2020 e 1° semestre de 2021. Participante do grupo de pesquisa Linguagem, Infância e Formação (GLIFO), coordenado pela Professora Doutora Bruna Molisani.

Informações coletadas do Lattes em 20/08/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Pedagogia

2012 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Escola Técnica Estadual Henrique Lage

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

VENDA, I. G. O. ; SANTOS, L. C. B. ; Bruna Molisani ; Laís Ribeiro ; Júlia abreu ; Giovana Cardoso . II seminário Linguagem, Infância e formação. 2020. (Congresso).

VENDA, I. G. O. ; MORAIS, J. ; ARAUJO, M. . 41° Fórum de Alfabetização Leitura e Escrita de São Gonçalo. 2019. (Congresso).

Participação em eventos

7° GRUPECI.PEDAGOGIA DA ESCUTA NA ESCOLA: DIALOGAR COM AS DIFERENTES LINGUAGENS DAS CRIANÇAS. 2021. (Seminário).

II seminário Linguagem, Infância e formação.Ouvir as crianças em suas diferentes linguagens: Escuta e observação no cotiadiano escolar. 2020. (Seminário).

?Eixo 4 - Programas e Projetos? do I Seminário Intersetorial para Valorização da Educação Pública evento promovido pelo movimento #TamoJunto9ano. Brasil e Peru: diálogos sobre práticas docentes. 2019. (Congresso).

congresso estudos da infância. Quem monta o plano experimenta o pano?. 2019. (Congresso).

Diferentes linguagens na Educação das Infâncias.Diferentes linguagens na Educação das Infâncias - UERJ/ FFP. 2019. (Oficina).

Fala outra escola. Fala outra escola - Co-lecionar práticas humanizadoras. 2019. (Congresso).

II Congresso de Estudos da Infância. Quem monta o plano, experimenta o plano?. 2019. (Congresso).

IV JENEPS. Pedagogia da Escuta na Educação Infantil: apontamentos iniciais. 2019. (Congresso).

IX Fala outra escola. Projeto escola sem partido: apontamentos iniciais de uma pesquisa. 2019. (Congresso).

Jornada Pedagógica - Na Roda com as Professoras cujo tema foi "Escrevendo textos e aprendendo o princípio alfabético discursivamente".. 2019. (Encontro).

UNIRIO. Estágio Supervisionado: campo de pesquisa e formação de professoras da infância. 2019. (Congresso).

VI encontro Vem com a Gente - Infância e Literatura. 2019. (Oficina).

1°Infâncias uma inovação em política pública. 2018. (Seminário).

Diálogos e saberes da periferia. 2018. (Encontro).

encontros com crianças surdas e crianças com autismo na perspectiva inclusiva. 2018. (Encontro).

experiências no tempo e no espaço-leituras de mundo no processo de alfabetização. 2018. (Simpósio).

III Jornada de educação não escolar e pedagogia social. III Jornada de educação não escolar e pedagogia social. 2018. (Congresso).

I Seminário linguagem,infância e formação. 2018. (Seminário).

Pedagogia da convivência: uma forma de praticar a pedagogia social.Projeto de Extensão fora da sala de aula. 2018. (Outra).

Produções bibliográficas

VENDA, I. G. O. ; Karine Corrêa Nunes ; Maria Clara Rodrigues Fortes . PROJETO ESCOLA SEM PARTIDO: APONTAMENTOS INICIAIS DE UMA PESQUISA. PROJETO ESCOLA SEM PARTIDO: APONTAMENTOS INICIAIS DE UMA PESQUISA , v. 2, p. Vol 2, 2019, 2019.
VENDA, I. G. O. . Prosas-poesias-teorias: revisitando e produzindo experiências em tempos pandemia. 1°. ed. São Gonçalo: , 2021. 526p .
VENDA, I. G. O. ; SILVA, J. S. . Vamos para o fala outra escola? Um caminho a ser trilhado como professora-pesquisadora. In: Danusa Tederiche; Ruttyê Abreu; Daniel de Oliveira. (Org.). Encontros com Jacqueline Morais e Mairce Araújo. 1°ed.Rio de Janeiro: Mairce Araújo, 2020, v. , p. 8-150.
SANTOS, L. C. B. ; VENDA, I. G. O. . Corporeidade e olhar docente:uma reflexão a partir do trabalho com crianças pequenas. In: VII Seminário Vozes da Educação, 2019, São Gonçalo. Vozes da educação: Resistências politícas e poéticas na vida e na educação:Regina Leite Garcia,presente!. São Gonçalo, 2019.
VENDA, I. G. O. ; SILVA, J. S. . Contribuições do fórum de alfabetização,leitura e escrita para experiências formativas nas disciplinas de estágio. In: VII Seminário Vozes da educação, 2019, São Gonçalo. Contribuições do fórum de alfabetização,leitura e escrita para experiências formativas nas disciplinas de estágio. São Gonçalo, 2019.
VENDA, I. G. O. . Pedagogia da escuta: A prática docente e as vozes infantis nos anos iniciais. In: JENEPS, 2020, São Gonçalo. Revista Caderno jeneps, 2020. v. 1. p. 1-65.
VENDA, I. G. O. ; SANTOS, L. C. B. . QUEM MONTA O PLANO, EXPERIMENTA O PLANO?. In: II Congresso de Estudos da Infância: politizações e estesias, 2019, Rio de Janeiro. Congresso de Estudos da Infância, 2019.
VENDA, I. G. O. . Pedagogia da Escuta na Educação Infantil: apontamentos iniciais. In: IV Jornada de educação Não escolar e pedagogia social, 2019, São Gonçalo. Pedagogia da Escuta na Educação Infantil: apontamentos iniciais, 2019.
VENDA, I. G. O. . Pedagogia da escuta: A prática docente e as vozes infantis nos anos iniciais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Karine Corrêa Nunes ; Maria Clara Rodrigues Fortes ; Thais Coutinho de Barros Coelho ; VENDA, I. G. O. . Brasil e Peru: diálogos sobre práticas docentes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Aline Benvinda Bastos ; VENDA, I. G. O. . Estágio Supervisionado: campo de pesquisa para formação de professor/a da infância. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VENDA, I. G. O. ; Karine Corrêa Nunes ; Maria Clara Rodrigues Fortes . Escola sem partido:apontamentos iniciais de uma pesquisa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VENDA, I. G. O. . Quem monta o plano experimenta o pano?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2019

Colégio e Curso M3

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: auxiliar de professora, Carga horária: 25

2019 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20