Marly Magno da Rocha Hayashi
Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Pará (1999), graduação em Habilitação em Língua Francesa pela Universidade Federal do Amapá (2002) e mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária pela Universidade Federal do Pará (2010). Atualmente é professor - Secretaria de Estado de Educação do Pará. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: produção escrita; computador; sequência didática., tecnologia; autonomia; ensino-aprendizagem, produção escrita, seq. didática, contexto digital e práticas de leitura/escrita; gênero; sequência did.
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Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária
2008 - 2010
Universidade Federal do Pará
Título: A produção escrita: O computador como ferramenta pedagógica no ensino/aprendizagem da língua materna
, Ano de Obtenção: 2010.José Carlos Chaves da Cunha.Bolsista do(a): secretaria de Estado de Educação, SEDUC - PA, Brasil. Palavras-chave: Produção escrita, seq. didática, contexto digital.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Graduação em Licenciatura Plena em Letras
1994 - 1999
Universidade Federal do Pará
Título: A figura feminina em Senhora de José de Alencar
Orientador: Maria do Socorro Simões
Formação complementar
2013 - 2013
Comercialização Rural. (Carga horária: 20h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas do Pará, SEBRAE/PA, Brasil.
2013 - 2013
Com licença vou à luta. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR, Brasil.
2009 - 2009
Administração de Empresas Agrossilvipastoris - Emp. (Carga horária: 136h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR, Brasil.
2007 - 2008
Extensão universitária em Mídias na Educação. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2007 - 2007
Curso de Formação de Prof. Informática Educativa. (Carga horária: 100h). , Secretaria de Estado de Educação do Pará, SEDUC, Brasil.
Idiomas
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Gestão Pública.
Organização de eventos
CONFERÊNCIA MUNICIPAL DA CIDADE DE TERRA ALTA. 2013. (Outro).
Participação em eventos
Feira de Artes.XIII Pró-Arte da Escola Modelo. 1998. (Outra).
XI Encontro de Educadores das Zonas: Bragantina, Guajarina e Salgado. 1997. (Encontro).
Encontro de Comunidades.1º Encontro de Comunidades e Entidades do Município de Terra Alta. 1993. (Encontro).
Produções bibliográficas
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O uso do computador como motivador de atitudes autônomas em aula de língua materna.. In: I Encontro de castanhalense dos estudantes de Letras,, 2009, Castanhal. Trabalhos do I ECEL, 2009.
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A produção escrita; o computador como ferramenta pedagógica no ensino-aprendizagem da língua materna. In: : VI Seminário de pesquisas em andamento do curso de Mestrado em Letras da Universidade Federal do Pará, 2009, Belém. Caderno de resumos do VI SEPA, 2009. v. 01. p. 42.
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QUEIROZ, N. . Práticas de ensino/aprendizagem de leitura e escrita em língua materna: o computador como ferramenta didática.. In: XV Fórum Paraense de Letras, 2009, Belém. Caderno de resumos do XV Fórum Paraense de Letras. Belém: UNAMA, 2009. v. 01. p. 52.
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A produção escrita; o computador como ferramenta pedagógica no ensino-aprendizagem da língua materna. In: V Seminário de pesquisas em andamento do Curso de Mestrado, 2008, Belém. Caderno de Resumo - SEPA 2008, 2008. v. 01. p. 31.
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O uso do computador como motivador de atitudes autônomas em aula de língua materna.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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QUEIROZ, N. . Práticas de ensino/aprendizagem de leitura e escrita em língua materna: o computador como ferramenta didática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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A produção escrita; o computador como ferramenta pedagógica no ensino-aprendizagem da língua materna. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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O uso do computador como motivador de atitudes autônomas em língua materna. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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QUEIROZ, N. . PRÁTICAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA MATERNA: O COMPUTADOR COMO FERRAMENTE DIDÁTICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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A PRODUÇÃO ESCRITA: O COMPUTADOR COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA MATERNA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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A produção escrita: o computador como ferramenta pedagógica no ensino-aprendizagem da língua materna.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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A PRODUÇÃO ESCRITA: O COMPUTADOR COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA MATERNA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Minicurso II de Francês Elementar. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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Minicurso de Francês Elementar. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Histórico profissional
Endereço profissional
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Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Inácio Passarinho. , Travessa São Francisco, Centro, 68773000 - Terra Alta, PA - Brasil, Telefone: (091) 36621082
Experiência profissional
2006 - Atual
Secretaria de Estado de Educação do ParáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
2002 - 2006
Escola Alegria de SaberVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2004 - 2005
Círculo Latino-Americano de ToyokawaVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5
2000 - 2002
Governo do Estado do AmapáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.
1993 - 1995
Prefeitura MUnicipal de Terra AltaVínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo, Carga horária: 30
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