Bárbara Lemos Nascimento Laranja

Possui graduação em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2017). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Ensino de Literatura, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, escola, formação do leitor literário, literatura e leitura literária. Atualmente cursa especialização em Literatura Infantil e Juvenil na UFRJ e ministra aula nos pré-vestibulares Freitas Ribeiro e Vetor.

Informações coletadas do Lattes em 08/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Literatura Infantil e Juvenil

2018 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduação em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa

2012 - 2017

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A perda do encanto pela leitura literária na transição do Ensino Fundamental I para o Ensino Fundamental II
Orientador: Maria Fernanda Alvito
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2000 - 2011

Colégio Pedro II

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

Linguística e ensino escolar de língua-contribuições e contradições.. 2012. (Seminário).

Orientou

Maria Fernanda Alvito Pereira de Souza Oliveira

A perda do encanto pela leitura literária na transição do Ensino Fundamental I para o Ensino Fundamental II; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Bárbara Lemos Nascimento Laranja;

Produções bibliográficas

  • LARANJA, B. L. N. ; OLIVEIRA, M. F. A. P. S. . A perda do encanto pela leitura literária na transição do Ensino Fundamental I para o Ensino Fundamental II. REVISTA DO CFCH (CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DA UFRJ) , 2018.

  • LARANJA, B. L. N. ; FERREIRA, D. ; MARTINS, I. F. ; CANDIDA, J. ; ABREU, M. I. ; PACHECO, C. S. ; BARBOSA, C. R. . O desenvolvimento da cultura literária na escola básica. REVISTA DO CFCH (CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DA UFRJ) , 2018.

  • LARANJA, B. L. N. ; OLIVEIRA, M. F. A. P. S. . A perda do encanto pela leitura literária na transição do Ensino Fundamental I para o Ensino Fundamental II. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LARANJA, B. L. N. ; FERREIRA, D. ; CANDIDA, J. ; ABREU, M. I. ; PACHECO, C. S. ; BARBOSA, C. R. ; MARTINS, I. F. . O desenvolvimento da cultura literária na escola básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LARANJA, B. L. N. ; FERREIRA, D. ; MARTINS, I. F. ; CANDIDA, J. ; ABREU, M. I. ; PACHECO, C. S. ; BARBOSA, C. R. . O desenvolvimento da cultura literária na escola básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LARANJA, B. L. N. ; FERREIRA, D. ; MARTINS, I. F. ; CANDIDA, J. ; ABREU, M. I. ; PACHECO, C. S. ; BARBOSA, C. R. . O desenvolvimento da cultura literária na escola básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LARANJA, B. L. N. ; OLIVEIRA, M. F. A. P. S. . A perda do encanto pela leitura literária na transição do Ensino Fundamental I para o Ensino Fundamental II. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LARANJA, B. L. N. ; OLIVEIRA, M. F. A. P. S. . A perda do encanto pela leitura literária na transição do Ensino Fundamental I para o Ensino Fundamental II. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LARANJA, B. L. N. ; MARTINS, I. F. ; SILVA, G. M. C. ; FRANCA, L. ; BORGES, E. ; FERREIRA, D. ; FREITAS, L. ; PAULA, J. A. ; OLIVEIRA, M. F. A. P. S. ; DIAS, A. C. P. . Um ?passeio? pela ?sede? de leitura: diálogos entre teorias e práticas no Colégio Estadual Amaro Cavalcanti. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LARANJA, B. L. N. ; FERREIRA, D. ; BORGES, E. ; SILVA, G. M. C. ; FRANCA, L. ; FREITAS, L. ; MARTINS, I. F. . Um ?passeio? pela ?sede? de leitura: diálogos entre teorias e práticas no Colégio Estadual Amaro Cavalcanti. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Prêmios

2017

Menção honrosa no PRÊMIO FUJB DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, UFRJ.

2016

Menção honrosa no PRÊMIO FUJB DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA ? 2016, UFRJ.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2017

Colégio Israelita A. Liessin

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Auxiliar e substituir professores

2014 - 2014

Colégio e pré-vestibular Ponto de Ensino

Vínculo: Corretora de redação, Enquadramento Funcional: Corrigir redações

2013 - 2016

Fundação Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 8

Outras informações:
Trabalho no Pré-vestibular social da CEDERJ como tutora professora. Através de aulas, orientações acadêmica e outros meios alternativos (grupos no Facebook, vídeo-aulas) tentamos dar oportunidades a alunos de baixo poder aquisitivo a ingressar no ensino superior.

2013 - 2013

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalhei como auxiliar de sala do professor concursado, ajudando com correções, comportamento e dúvidas dos alunos. Eventualmente, contribuí como substituta de professor faltoso.

2014 - 2018

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista (PIBID), Carga horária: 8

2018 - Atual

Freitas Ribeiro

Vínculo: Carteira assinada, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Literatura, Carga horária: 6

Outras informações:
Pré-vestibular particular localizado em Botafogo.

2018 - Atual

VETOR

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Literatura, Carga horária: 1

Outras informações:
Pré-vestibular comunitário Vetor, que se sustenta por meio do trabalho voluntário de professores, inspetores, coordenadores, dentre outros agentes de educação.