Ingrid Peixoto Dias

Graduanda da Faculdade de Educação UNIRIO. Regularmente cadastrada no DRT/RJ (SATED RJ). Coordenadora do grupo de contação de histórias, professora e produtora artística do Projeto Teatro Nômade, projeto artistico-educativo de incentivo ao hábito de leitura, o conhecimento e o compartilhamento de linguagens artísticas.Monitora da Adrianne Ogeda na disciplina de ''Corpo e Movimento'' na UNIRIO. Pesqusiadora do Frestas- Formação e ressignificação do educador, saberes, trocas, arte e sentidos.

Informações coletadas do Lattes em 17/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Pedagogia

2018 - Atual

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2017

Colégio Pedro II

Formação complementar

2014 - 2016

Curso de teatro. , Curso de Teatro Zaira Zambelli, ZAIRA ZAMBELLI, Brasil.

2013 - 2014

Taekwon-do. , Phillipe Rangel Taekwon-do, PHILLIPE RANGEL, Brasil.

2009 - 2014

Ballet e Sapateado. , Nucleo Florescer, FLORESCER, Brasil.

2011 - 2013

Curso de teatro. , O Tablado, TABLADO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Teatro.

Produções bibliográficas

DIAS, I. P. ; SOARES, L. M. . Reinvenções do corpo artístico da Pandemia:Conversas sobre a relação corpo-jovem e os espaços que ele habita. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

DIAS, I. P. . Cidadão Paranóia. 2020. Teatral.

DIAS, I. P. . O vivo, os mortos e o peixe frito. 2018. Teatral.

DIAS, I. P. . MOSTRA POMAR. 2018. Circense.

DIAS, I. P. . O Rei da Vela. 2017. Teatral.

DIAS, I. P. . O Pagador de Promessas. 2016. Teatral.

DIAS, I. P. . Mais Tragedia Por Favor. 2016. Teatral.

DIAS, I. P. . ROMA: Uma Historia de Amor Ao Contrário. 2016. Teatral.

DIAS, I. P. . Tieta do Agreste. 2015. Teatral.

DIAS, I. P. . O Doente Imaginário. 2014. Teatral.

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

O ethos do cuidado na formação docente: potencializando o corpo, o movimento e a arte como dispositivos do sensível, Descrição: A pesquisa-formação (Longarezzi; Silva, 2013) aqui proposta objetiva investigar os modos pelos quais as experiências estético-artísticas podem se constituir como dispositivos potentes de ampliação das sensibilidades, compondo um ethos de cuidado no campo da formação docente. É também foco deste projeto elaborar, em conjunto com docentes-pesquisadoras/es da Educação Básica do Rio de Janeiro, proposições formativas sustentadas nos princípios do cuidado e da educação estética/ do sensível. O campo da Educação estética/ do sensível, dos estudos decoloniais e a filosofia da proximidade de Joseph Maria Esquirol (2020) fundamentam esta pesquisa. Intencionamos, com esse trabalho, (re)construir orientações para a formação de professoras/es, buscando epistemologias que incluam a dimensão estética na docência e contribuam na constituição de práticas docentes respeitosas, esperançosas (Freire, 2020), amorosas (hooks, 2021) e potencializadoras da vitalidade humana de todas/os as/os envolvidas/os adultas/os e crianças (Rufino, 2021).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Ingrid Peixoto Dias - Coordenador / Adrianne Ogêda Guedes - Integrante / Edilane Oliveira da Silva - Integrante / Michelle Dantas Ferreira - Integrante / Wallace Araújo de Oliveira - Integrante / Vitoria Bemvenuto da Silva Bonifacio - Integrante / Maria Antonia Sattamini de Souza - Integrante / Lívia Tavares da Silva Campos - Integrante / Raíssa Campos Cortat - Integrante / Gabriela Elmôr Gonçalves - Integrante / Carolina Cony Dariano da Rosa - Integrante / David de Lima Silva Bezerra - Integrante / Isabela Pereira Lopes - Integrante / Andrea Alvaro Alberto Bacellar - Integrante / Luciana Borges de Lisboa - Integrante / Luciana da Costa Quintal - Integrante / Gabriela Farias Ribeiro de Vasconcelos - Integrante / Lívia Larissa de Lima Lage - Integrante / Renata Evelyn Moraes de Souza - Integrante / Luzia de Mendonça - Integrante / Bárbara Prudente de Almeida Rodrigues - Integrante / Virna Bemvenuto - Integrante / Irene Milhomens - Integrante.

Prêmios

2021

Lei Aldir Blanc com o Projeto Teatro Nômade- Oficinas teatrais e contações de histórias e leituras dramatizadas, Governo do Estado do Rio de Janeiro.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Graduanda, Carga horária: 20

Outras informações:
Integrante do grupo de pesquisa do FRESTAS

Atividades

03/2024
Pesquisa e desenvolvimento, Núcleo Infância, Natureza e Arte (NiNA/PPGEDU) Grupo de Pesquisa FRESTAS.,Linhas de pesquisa
03/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Corpo e Movimento

2017 - Atual

Projeto Teatro Nômade

Vínculo: Institucional, Enquadramento Funcional: Produtora, atriz e professora assistente

2018 - 2020

Viaduto Literário

Vínculo: Institucional, Enquadramento Funcional: voluntária

2021 - 2021

Cel Intercultural School

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiaria Mediadora, Carga horária: 30

2019 - 2020

EM Doutor Cícero Penna

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiaria Mediadora, Carga horária: 20