Meritxell Simon-Martin

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Produções bibliográficas

• SIMON-MARTIN, M. . La educación epistolar: los intercambios de cartas entre mujeres burguesas como fuente de desarrollo personal en la Inglaterra victoriana. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , 2020.

• SIMON-MARTIN, M. . Bildung epistolar: las cartas como fuente de educación informal entre mujeres burguesas en el contexto de la Inglaterra victoriana. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Educación epistolar: construcción dialógica y colectiva del conocimiento. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Las cartas como instrumentos educativos: la Bildung epistolar de Bessie Parkes, Barbara Bodichon y Anna Mary Howitt. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Educación epistolar: construcción dialógica y colectiva del conocimiento. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIMON-MARTIN, M. . Las cartas como instrumentos educativos: la Bildung epistolar de Bessie Parkes, Barbara Bodichon y Anna Mary Howitt. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIMON-MARTIN, M. . Epistolary education: self-development at the interface of emotions and embodiment. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Women?s letters as Bildung-like instruments in Victorian England: a Foucauldian reading of Wilhelm von Humboldt?s educational concept. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Intercambios epistolares: la génesis dialógica y colaborativa del panfleto feminista de Barbara Bodichon Women and Work (1857). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Letter-Exchanges: The Dialogical and Collaborative Genesis of Barbara Bodichon?s Feminist Pamphlet Women and Work (1857). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Epistolary Bildung: letter-writing as sources of informal education for literate women in nineteenth-century England. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Intercambios epistolares: la génesis dialógica y colaborativa del panfleto feminista de Barbara Bodichon Women and Work (1857). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . The Personal Correspondence of Barbara Bodichon (1827-1891): An Epistolary Collage of her Feminist Artistic Identity. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Barbara Bodichon?s ?epistolary I?, ?epistolary you? and ?epistolary she?: A Letter Collage of her Feminist Identity. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Disrupting Women?s Historicity: The Use of Personal Narratives in Feminist History. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Barbara Bodichon?s Travel Writing: Her Epistolary Articulation of Bildung. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . The Personal Correspondence of Barbara Bodichon (1827-1891): An Epistolary Collage of her Artistic Identity. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Barbara Bodichon?s Epistolary Bildung: Her ?Rebelliousness? Revisited. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Barbara Leigh Smith Bodichon (1827-1891): the Unfolding of an Artistic Self at the Interface of Letters and Paintings. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . The Personal Correspondence of Barbara Leigh Smith Bodichon (1827-1891): A Cross-Epistemological Approach to Historical Research. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Barbara Leigh Smith Bodichon (1827-1891): Her Epistolary Articulation of Bildung. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . La correspondance de Barbara Leigh Smith Bodichon (1827-1891): l?agency conceptualisée à travers les échanges épistolaires. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Barbara Leigh Smith Bodichon (1827-1891): Performative Identity-Formation in Epistolary Narratives. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Barbara Leigh Smith Bodichon: Education, Feminism and Agency in Epistolary Narratives. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Barbara Leigh Smith Bodichon: her Feminist Idea of Women?s Education. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . ?Unladylike? Woman's Rights Women and Press Representation: Victorian English Feminists as Seen by Punch Magazine (1850-1890). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Letter Exchange in the Life of Barbara Leigh Smith Bodichon (1827-1891): the First Female Suffrage Campaign Seen through her Correspondence. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . Middle-class Political Women in Early Nineteenth-Century England: Anne Knight (1786-1862) and the Anti-Slavery and Chartist Movements. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMON-MARTIN, M. . ?Seeking and Saving?: Rescue Work as an Instrument of Social Control and a Source of Feminist Consciousness in Britain and the United States, 1830-1840. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Unfolding Feminism. Barbara Bodichon?s Epistolary Education, Descrição: Como Marie Curie Fellow no Departamento de História da Universidade de Roehampton, estou escrevendo uma monografia sobre Barbara Bodichon onde eu reviso, fortaleço e amplio minha tese de doutorado, que será publicada pela Palgrave Macmillan em 2020 (Unfolding Feminism: Barbara Bodichon?s Epistolary Education). Para isso, fiz uma estada de três meses em a Faculdade de Educação da Universidade Goethe (Frankfurt), onde discuti meu estudo da Bildung epistolar de Bárbara Bodichon com especialistas da Bildung, como Christiane Thompson. Também estou trabalhando em uma antologia editada de panfletos feministas de Bodichon, que estou traduzindo para o francês para a editora de Paris Classiques Garnier (em 2020). Aproximida por Palgrave Macmillan Austrália, eu também contribuirei com a Enciclopédia de Mulheres Escritoras Vitorianas com uma entrada biográfica sobre Barbara Bodichon (em 2020) e, a pedido da Universidade de Hawai Press, eu estou Escrevendo uma resenha do livro Biographical Misrepresentations of British Women Writers (editado por Brenda Ayres) para o periódico Q2 Biography: An Interdisciplinary Quarterly.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Meritxell Simon-Martin - Coordenador., Financiador(es): Marie Sklodowska Curie Actions - Remuneração.

• 2015 - 2017

  Les échanges épistolaires : la génétique dialogale de la production artistique de Barbara Bodichon, Descrição: No Institut des Textes et Manuscrits Modernes (École Normale Supérieure de Paris) realizei um projeto de pesquisa de pós-doutorado para desenvolver meu estudo de doutorado sobre Barbara Bodichon. Seguindo um método literário (crítica génétique: o estudo dos processos criativos que os autores passam antes de produzir o trabalho em estudo), como pesquisador de pós-doutorado eu relacionei suas cartas e suas publicações feministas para sugerir, ecoando a noção de heteroglossia do linguista russo Mikhail Bakhtin, que as trocas de letras funcionavam como fontes dialógicas e colaborativas de produção de conhecimento (feminista). No Institut, também aprendi a produzir uma edição digital de manuscritos - sendo um projeto em perspectiva a edição digital de uma antologia das cartas de Bodichon, que incluirá uma tradução para vários idiomas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Meritxell Simon-Martin - Coordenador., Financiador(es): Université de Rennes I - Remuneração.

• 2009 - 2012

  Barbara Leigh Smith Bodichon?s Bildung: Education, Feminism and Agency in Epistolary Narratives, Descrição: Interessada em questões metodológicas e epistemológicas sobre a escrita da história, na Universidade de Winchester, realizei uma tese de doutorado que focalizou a correspondência pessoal da artista vitoriana Barbara Bodichon (localizei, transcrevi e analisei c.2500 manuscritos em 19 arquivos britânicos e americanos com o auxílio de uma subvenção concedida pelo Ministério francês do Ensino Superior). Convencida por meus colegas da Faculdade de Educação sobre a relevância da educação no desenvolvimento de subjetividades (feministas), decidi estudar a história da heterogeneidade feminista no coração do Langham Place do ponto de vista da história da educação das mulheres. Intitulado "Bildung de Barbara Bodichon: educação, feminismo e agência em narrativas epistolarianas", minha tese enfocou o estudo do significado da troca de cartas na vida de mulheres burguesas letradas no contexto da Inglaterra vitoriana, levando a pintora Barbara Bodichon e seus colegas. amigos como um estudo de caso. A tese (1) examinou as letras como plataformas intersubjetivas onde o self feminino-feminista foi forjado e (2) desvendou como o hábito diário aparentemente anódino da escrita de letras agia como um instrumento educacional: como fonte de aprendizagem, autodesenvolvimento e agência que agitou a ação militante em nome dos direitos das mulheres. Para fazer isso, eu me transformei em interdisciplinaridade. Eu incorporei conceitos teóricos de outros campos (mais notavelmente a conceptualização de Wilhelm von Humboldt da Bildung, a noção de performatividade de Judith Butler, a leitura feminista de Diana Meyer da autonomia, a compreensão do poder de Michel Foucault e a teoria das práticas da vida cotidiana de Michel de Certeau) principal questão histórica: o papel da educação domiciliar na promoção do movimento pelos direitos das mulheres na Grã-Bretanha. Da mesma forma, empreguei um método de análise narrativa - que lê os textos autobiográficos através das lentes da teoria da identidade narrativa de Paul Ricoeur. Minha alegação era que as letras agiam como instrumentos do tipo Bildung: como fontes de aprendizado dialógico, pensamento crítico, autodeterminação, individualidade e ação social. Minha tese (premiada com a mais alta distinção) se destaca pela estrutura e metodologia teórica inovadora que desenvolvi seguindo essa abordagem interdisciplinar. Prova disso é que, por exemplo, fui convidada pela Universidade de Minnesota para participar de uma oficina patrocinada pela Gênero e História sobre história e epistemologia feministas e pela Associação Européia de Pesquisa Educacional para participar da primeira Escola de Verão de Histórias da Educação. Da mesma forma, os elementos mais destacados do meu argumento foram publicados em revistas Q1 e Q2. De fato, na Universidade de Winchester, criei um forte senso de me tornar um pesquisador independente, apresentando minha pesquisa em conferências importantes em minha área, aceitando convites como conferencista convidado / participante, assumindo a co-responsabilidade de sediar uma conferência internacional em nossa unidade de pesquisa. Centro de História da Educação da Mulher), organizando atividades para o público em geral em colaboração com instituições locais (Arquivos de Hampshire e Estudos Locais), e forjando redes no coração da Rede de História das Mulheres e da Sociedade da História da Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Meritxell Simon-Martin - Coordenador., Financiador(es): Gender and History (journal) - Bolsa / Universidade de Paris-Sorbonne IV - Bolsa / University of Winchester - Remuneração.

• 2005 - 2006

  Barbara Bodichon: an aspect du feminisme mid-victorien, Descrição: No Departamento de Inglês da Universidade Paris IV-Sorbonne, apreciei a mais escrita da feminista inglesa Barbara Leigh Smith Bodichon e do Langham Place Circle (muitas vezes considerado o início do movimento pelos direitos das mulheres na Grã-Bretanha). De fato, depois de ter concluído um BA em Inglês na Universidade Autônoma de Barcelona (2004), comecei minha carreira de pesquisa na Universidade Paris IV-Sorbonne (2006). No Departamento de Inglês concluí um mestrado, financiado pelo Ministério da Educação da França, em História do Feminismo na Grã-Bretanha, supervisionado pelo professor Jacques Carré. Intitulada ?Barbara Leigh Smith Bodichon et le Cercle de Langham Place: un aspect du féminisme mid-victorien?, minha dissertação desmembrou a heterogeneidade do movimento feminista de meados do século XIX por meio de um estudo comparativo dos artigos e panfletos publicados pelos mais membros relevantes do London Langham Place Circle - considerado a primeira associação feminista da história do movimento pelos direitos das mulheres nas Ilhas Britânicas. Estes incluem: Barbara Leigh Smith Bodichon, Bessie Rayner Parkes, Elizabeth Blackwell, Elizabeth Garret Anderson, Jessie Boucherett, Emily Faithfull, Isa Craig, Maria Susan Rye, Frances Poder Cobbe e Emily Davies. Minha tese argumentava que, dentro da heterogeneidade do feminismo de meados da era vitoriana, a abordagem de Barbara Leigh Smith Bodichon se destaca, não apenas pela natureza avançada das reivindicações que ela reivindica (por exemplo, o sufrágio universal em oposição às mulheres solteiras de classe média). direito de votar ou o direito de trabalhar para todas as mulheres, incluindo mulheres e mães casadas), mas também pelo raciocínio ousado que sustentava essas afirmações (por exemplo, em referência ao conceito abstrato de justiça e à idéia de auto-realização pessoal em oposição para justificá-los em termos da natureza ?feminina? e materna das mulheres e sua suposta superioridade moral). Com o objetivo de chamar a atenção para a dificuldade de construir um feminismo inclusivo (isto é, um feminismo que leva em consideração as necessidades e interesses de todas as mulheres - um feminismo que Bodichon pensou ter alcançado), minha pesquisa de doutorado "E audaz" outlook de Bodichon por meio de avaliar suas implicações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Meritxell Simon-Martin - Coordenador., Financiador(es): Ministere de l'Education Nationale - Bolsa.

Prêmios