Fernando Gustavo Acevedo Calamet
Possui Doutorado em Sociedad del Conocimiento y Acción en Educación - Universidad Internacional de La Rioja, Espanha (2018). Atualmente é Profesor Adjunto - Universidad de la República, Uruguay. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação
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Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Sociedad del Conocimiento y Acción en Educación, C
2013 - 2018
Universidad Internacional de La Rioja
Título: Análisis de la persistencia estudiantil en el primer año de la Educación Superior en un contexto socio-académico desfavorable. El caso de Rivera, Uruguay
Orientador: Zaida Espinoza Zárate
Bolsista do(a): .
Mestrado em Maestría en Política y Gestión de la Educación
2009 - 2011
Instituto Universitario Centro Latinoamericano de Economía Humana
Título: La conflictiva y nunca acabada construcción de la educación deseada. Calidad educativa y gobernabilidad en un instituto de formación docente,Ano de Obtenção: 2011
Orientador: Guillermo Pérez-Gomar
Graduação em Licenciatura en Ciencias Antropológicas
1988 - 1996
Universidad de la Republica Uruguay
Título: Imagen y lugar. Un análisis antropológico del carácter comunicacional y simbólico del espacio urbano
Orientador: Renzo Pi Hugarte
Graduação em Arquitecto
1978 - 1988
Universidad de la Republica Uruguay
Título: Proyecto
Orientador: José Gervaz
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Orientou
Análisis de los factores de mayor incidencia en la eficacia de programas de inclusión educativa en Educación Media Superior; El caso de Compromiso Educativo; 2016; Dissertação (Mestrado em Maestría en Políticas Públicas para el Desarrollo Social y la Gestión Educa) - Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Lati,; Orientador: Fernando Gustavo Acevedo Calamet;
Ordenamiento territorial en regiones de frontera; 2008; Dissertação (Mestrado em Maestría en Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano) - Universidad de la Republica Uruguay,; Coorientador: Fernando Gustavo Acevedo Calamet;
3 en 6; Teorías y prácticas sobre educación en arquitectura para niños y jóvenes; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Proyecto de Iniciación a la Investigación, Comisión Sectorial de Investigac) - Universidad de la Republica Uruguay; Orientador: Fernando Gustavo Acevedo Calamet;
Produções bibliográficas
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ACEVEDO, F. . Una contextualización prospectiva de la Educación Superior en el MERCOSUR: la integración regional como coartada frente al elusivo estatuto de la globalización. GestiónArte , v. 3, p. 2-10, 2016.
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ACEVEDO, F. . Una aproximación al fenómeno de desafiliación educativa en la transición hacia la Educación Superior en el interior de Uruguay. Páginas de Educación , v. 7, p. 131-148, 2015.
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ACEVEDO, F. . Principales circunstancias y algunos retos de la formación de docentes de enseñanza media en Uruguay.. Tópos. Para un debate de lo educativo , v. 6, p. 13-22, 2014.
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ACEVEDO, F. . La identidad cultural, mutante rostro colectivo. QUEHACER EDUCATIVO , v. 115, p. 49-55, 2012.
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ACEVEDO, F. . Elitismo cultural, demagogia populista o tecnocracia aséptica? Sobre la legitimación en la determinación del patrimonio cultural local. Apuntes. Revista de estudios sobre patrimonio cultural - Journal of Cultural Heritage Studies , v. 24, p. 138-151, 2011.
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ACEVEDO, F. . La construcción del vínculo afectivo como encuadre pedagógico. Tópos. Para un debate de lo educativo , v. 5, p. 3-10, 2010.
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ACEVEDO, F. . La determinación del patrimonio cultural local. Discusión a partir de un estudio de caso. REVISTA TRAMA CULTURA Y PATRIMONIO , v. 1, p. 125-134, 2009.
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ACEVEDO, F. . Gestión del cambio en una organización escolar: notas para un estudio de caso. Tópos. Para un debate de lo educativo , v. 4, p. 22-30, 2009.
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ACEVEDO, F. . En torno a la gobernabilidad de los sistemas educativos: la concertación educativa y su inscripción en el juego de poder. Tópos. Para un debate de lo educativo , v. 3, p. 14-25, 2009.
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ACEVEDO, F. . La implementación de reformas en la enseñanza pública: notas sobre la conciliación de sus connotaciones éticas y pragmáticas. Tópos. Para un debate de lo educativo , v. 2, p. 12-21, 2008.
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ACEVEDO, F. . Algunas dificultades para la definición de la calidad de la educación: reflexiones provisionales. Tópos. Para un debate de lo educativo , v. 2, p. 39-53, 2008.
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ACEVEDO, F. ; MENNI, G. . Hacia la optimización de la praxis organizacional de un centro de Educación Superior. Un análisis antropológico de base etnográfica. In: IX Congreso Chileno de Antropología ?La Antropología Chilena situada en Latinoamérica y el Caribe: Comunidades en Movimiento?, 2017, Castro (Chiloé, Chile). IX Congreso Chileno de Antropología ?La Antropología Chilena situada en Latinoamérica y el Caribe: Comunidades en Movimiento?. Santiago de Chile: Colegio de Antropólogos de Chile, 2017.
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ACEVEDO, F. . El espacio social como encrucijada. In: Jornadas de Antropología de la Cuenca del Plata, 1997, Rosario (Argentina). Antropología Social. Tomo IV (Actas de las "Jornadas de Antropología de la Cuenca del Plata". Rosario: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario, 1997.
Prêmios
2018
DOCTOR CUM LAUDE, Universidad Internacional de La Rioja (Espanha).
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidad de la Republica Uruguay. , Ituzaingó 667, centro, 400000 - Rivera, - Uruguai, Telefone: (598) 46226313
Experiência profissional
2015 - Atual
Universidad de la Republica UruguayVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profesor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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07/2007
Pesquisa e desenvolvimento , Consejo Directivo Central, .,Linhas de pesquisa
2003 - 2015
Consejo de Formación en EducaciónVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profesor, Carga horária: 40
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