Anderson Gosmatti

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• GOSMATTI, ANDERSON ; PANOSSIAN, MARIA LUCIA . Uma possibilidade teórica e metodológica para pesquisas sobre ensino: organização por meio da categoria lógico e histórico. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica , v. 8, p. 1-23, 2024.

• GOSMATTI, ANDERSON ; PANOSSIAN, MARIA LUCIA . Metodologias Ativas na Educação Matemática Escolar: uma Discussão a partir da Atividade Pedagógica. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 14, p. 1-22, 2021.

• PETRONZELLI, V. L. L. ; GOSMATTI, A. . Sala de apoio à aprendizagem: um olhar para as potencialidades e as necessidades de aprendizagem dos alunos. 1. ed. Curitiba: Editora Positivo, 2017. v. 1. 22p .

• GOSMATTI, A. ; WITT, C. M. . Atividade Pedagógica: compreensões na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural e da Teoria da Atividade. In: SOUZA, FLAVIA DIAS DE; PANOSSIAN, MARIA LUCIA. (Org.). O Conceito de Atividade Orientadora de Ensino na Formação de Professores que Ensinam Matemática: Subsídios a partir do Coletivo de um Grupo de Extensão e Pesquisa. 1ªed.Brasília-DF: SBEM NACIONAL, 2024, v. ÚNICO, p. 21-45.

• GOSMATTI, A. ; PANOSSIAN, M. L. . APROXIMAÇÕES A UMA COMPREENSÃO DAS METODOLOGIAS ATIVAS NA MATEMÁTICA ESCOLAR SOB A PERSPECTIVA DA ATIVIDADE PEDAGÓGICA. In: II Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática ? II ENOPEM,, 2021, Barra do Bugres-MT. II ENOPEM - ENCONTRO NACIONAL ONLINE DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. Barra do Bugres - MT: OMP/PKP., 2021.

• GOSMATTI, ANDERSON ; PANOSSIAN, MARIA LUCIA . RELAÇÕES ENTRE PROFESSOR, ALUNOS E CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA ATIVIDADE PEDAGÓGICA. In: O EDUCERE ? Congresso Nacional de Educação e VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e o VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente, 2021, Curitiba-PR. Anais do XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE: Inspirações, espaços e tempos da educação : V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE : VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente. Curitiba-PR, 2021. p. 5097-5105.

• GOSMATTI, A. . INTERDISCIPLINARIDADE COMO NECESSIDADE, ATITUDE E REDE DE SIGNIFICAÇÕES. In: XIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - XIII ENEM, 2019, Cuiabá - MT. Anais do XIII ENEM, 2019.

• PETRONZELLI, V. L. L. ; GOSMATTI, A. . Comunicação Escrita na Matemática Escolar: desvelando necessidades e potencialidade de aprendizagem. In: III Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática, 2014, Lavras -MG. Anais do III SELEM, 2014.

• HIGA, I. ; BURKARTER, E. ; SEPULVEDA, L. D. ; GOSMATTI, A. . Possibilidades da investigação didática na Prática de Ensino em física: Trajetórias de estagiários. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008, 2008. v. 1. p. 1-14.

• GOSMATTI, A. . Equações do Primeiro Grau e Igualdade em Livros Didáticos do Terceiro Ciclo. In: IX - EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2007, Assis Chateaubriand - PR. IX - EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática "Educação Matemática: Avanços e Desafios para Formação de Professores". Assis Chateaubriand - PR: UNIMEO, 2007. v. único.

• GOSMATTI, A. ; SILVA, K. G. . Conversa aberta com professores escolares: uma experiência de prática de ensino que envolve ensino, pesquisa e extensão. In: XVIII Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2004, Curitiba. XVIII Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão. Curitiba: Editota da UFPR, 2004. v. único.

• GOSMATTI, ANDERSON ; PANOSSIAN, M. L. . UMA ANÁLISE DAS METODOLOGIAS ATIVAS A PARTIR DO SEU MOVIMENTO LÓGICO-HISTÓRICO E DA ATIVIDADE PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA ESCOLAR. In: XII Workshop 2022 e II Escola de Verão do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática, 2022, Curitiba-PR. XII Workshop 2022 e II Escola de Verão do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática, 2022.

• GOSMATTI, A. . RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA MATEMÁTICA ESCOLAR. In: XIV EDUCERE ? Congresso Nacional de Educação, 2019, Curitiba. Educere - Anais 2019. Curitiba: EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, 2019.

• PETRONZELLI, V. L. L. ; GOSMATTI, A. . Alfabetização Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PETRONZELLI, V. L. L. ; GOSMATTI, A. ; DALLAGNOL, J. A. ; APPEL, J. L. ; FONSECA, V. H. . Caderno Pedagógico de Avaliação #3: Práticas Escolares e os Processos de Avaliação da Aprendizagem. Curitiba -PR: Diretoria Executiva de Educação Básica do Grupo Marista, 2020 (Produção textual).

• GOSMATTI, A. ; TOSATTO, C. ; PETRONZELLI, V. L. L. . Caderno Orientador Geral: Ensino Fundamental e Médio - Professores e Coordenadores Pedagógicos - AMBIENTES DIGITAIS DE ENSINO, APRENDIZAGEM E ESTUDO. Curitiba -PR: Diretoria Executiva de Educação Básica - Grupo Marista, 2020 (Produção textual).

• GOSMATTI, A. ; PETRONZELLI, V. L. L. ; APPEL, J. L. ; FONSECA, V. H. ; DALLAGNOL, J. A. . CADERNO PEDAGÓGICO DE AVALIAÇÃO 2: AVALIAÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM. Curitiba -PR: Diretoria Executiva de Educação Básica - Grupo Marista, 2020 (Produção textual).

• GOSMATTI, A. ; PETRONZELLI, V. L. L. . Problemas abertos e fechados: há matemática além da resposta?. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• GOSMATTI, A. ; PETRONZELLI, V. L. L. . Problemas abertos e fechados: responder basta?. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• GOSMATTI, A. . Projeto de Intervenção Pedagógica. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• GOSMATTI, A. . A SALA DE APOIO À APRENDIZAGEM E O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• GOSMATTI, A. . O livro integrado e atividades de aprendizagem EFII e EM. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• GOSMATTI, A. . Leitura e Interpretação nas aulas de matemática. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• GOSMATTI, A. ; PETRONZELLI, V. L. L. . Planejamento integrado das áreas do conhecimento no sistema positivo de ensino. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• GOSMATTI, A. . O jogo na Educação Matemática - Anos Finais do Ensino Fundamental. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• GOSMATTI, A. . Geometrização e Localização no Espaço. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• PETRONZELLI, V. L. L. ; GOSMATTI, A. . Hábile - Avaliação Externar e Intervenção Pedagógica para Professores do Ensino Fundamental II. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• PETRONZELLI, V. L. L. ; GOSMATTI, A. . Hábile - Avaliação Externar e Intervenção Pedagógica para Professores do Ensino Fundamental I. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• GOSMATTI, A. ; PETRONZELLI, V. L. L. . Avaliação Externa e Avaliação Diagnóstica na Matemática Escolar. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• GOSMATTI, A. . Atualização para Para Professores Guarani e Kaingang - II Etapa. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• HIGA, I. ; BURKARTER, E. ; SEPULVEDA, L. D. ; GOSMATTI, A. . Tutoria Na Prática de Ensino de Física - 2° módulo: produzindo, sistematizando e socializando conhecimentos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• HIGA, I. ; SEPULVEDA, L. D. ; BURKARTER, E. ; GOSMATTI, A. . Tutoria Na Prática de Ensino de Física. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES (GEForProf-UTFPR), Descrição: Este grupo tem como proposta principal proporcionar aos componentes um espaço para discussões, estudos e pesquisas relacionadas à formação de professores de matemática Busca-se: - Aprofundar estudos na área da Educação, Educação Matemática, Tecnologia, Políticas Públicas, Gestão e Práticas Pedagógicas. - Produzir conhecimentos sobre processos formativos do professor de matemática; - Contribuir para a melhoria qualitativa do conhecimento produzido na interação entre tecnologias educacionais e a prática pedagógica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (20) / Mestrado profissional: (9) / Doutorado: (13) . , Integrantes: Anderson Gosmatti - Integrante / maria lúcia panossian - Coordenador / flavia dias de souza - Integrante / Claudia Maria Witt - Integrante / Claudiovane Parralego de Aguiar - Integrante / Anderson Minosso - Integrante / Gabriel José Cavassin Fabri - Integrante / Mariana Laís Batista - Integrante / Valderez Aparecida Aluiz Amin - Integrante / Natalia Mota Oliveira - Integrante.

• 2006 - 2011

  Possíveis entendimentos acerca de dinâmicas didático-metodológicas em matemática reveladas por professores escolares envolvendo formação inicial e continuada, Descrição: Desvelar o entendimento de professores acerca de elementos componentes da prática didática em matemática no ensino fundamental e médio, tendo como base a ação cotidiana dos mesmos em salas de aula; contribuir para estudos acerca da formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática no que se refere à vertente da ação didática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Anderson Gosmatti - Integrante / Ettiène Cordeiro Guérios - Coordenador / Glória Perini - Integrante / Débora Bagatin - Integrante / Andressa Fernandes - Integrante.