Rita de Cássia de Medeiros Rodriguez

Mestranda em Educação no Programa de Pós Graduação em Educação - PPGEdu/FURG (2017/II). Graduanda em Letras: Português e Espanhol - UFPel (2012). Possui Especialização em Educação Infantil - UFPel (2010), Especialização em Alfabetização e Letramento - UFPel (2008), Graduação em Pedagogia - UFPel (2005). Atua como professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental nas redes públicas estadual (RS) e municipal ( Rio Grande/ RS). Tem experiência na área de Educação com Anos Iniciais do Ensino Fundamental e com Educação Infantil. Integrante do grupo de pesquisa Nós do Sul - Laboratório de Estudos e Pesquisas sobre Identidades, Currículos e Culturas.

Informações coletadas do Lattes em 07/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em EDUCAÇÂO

2017 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande
Título: A produção das identidades de gênero infantis interpeladas pelos videoclipes de MCs mirins: um estudo sobre erotização e adultizacão da infância.,Orientador:
Dinah Quesada Beck.

Especialização em Educação Infantil

2008 - 2010

Universidade Federal de Pelotas
Título: Educação Infantil e Práticas de Letramento: ensaios de uma professora em movimento
Orientador: Rita de Cássia Tavares Medeiros

Especialização em Alfabetização e Letramento

2006 - 2008

Universidade Federal de Pelotas
Título: Sala de Aula: professoras lêm em voz alta para seus alunos?
Orientador: Dra. Cristina Maria Rosa

Graduação em andamento em Letras - Português e Espanhol

2012 - Atual

Universidade Federal de Pelotas

Graduação em Pedagogia

2002 - 2005

Universidade Federal de Pelotas

Formação complementar

2018 -

Extensão universitária em Francês para leitura e compreensão de texto. , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2017 -

Extensão universitária em Francês para leitura e compreensão de texto. , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

1998 - 1998

Diploma Básico de Espanhol como língua estrangeira. , Universidad de Salamanca, USAL, Espanha.

1995 - 1998

Informática. , Universidade da Região da Campanha, URCAMP, Brasil.

1991 - 1995

Habilitação Magistério. (Carga horária: 4360h). , Escola Estadual Professor Liberato Salzano Vieira da Cunha, EEPLSVC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: séries/anos iniciais do ensino fundamental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização e Letramento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Organização de eventos

RODRIGUEZ, R. C. M. . II Encontro de Pós Graduação em Educação - pesquisa e avaliação: desafios e perspectivas atuais2017. 2017. (Outro).

GALHO, N. ; LESSA, P. ; Quadros, R. ; RODRIGUEZ, R. C. M. . Mamães brincando na escola. 2008. (Outro).

RODRIGUEZ, R. C. M. . Semana da família na escola. 2008. (Outro).

Araújo, C. O. ; Neutzling, M. D. V. ; RODRIGUEZ, R. C. M. . Café da manhã com alguém especial. 2006. (Outro).

Araújo, C. O. ; Neutzling, M. D. V. ; RODRIGUEZ, R. C. M. . Todo dia é dia de ser criança. 2006. (Outro).

RODRIGUEZ, R. C. M. . II Encontro de Pós Graduação em Educação - pesquisa e avaliação: desafios e perspectivas atuais2017. 2017. (Outro).

Participação em eventos

Senacorpus Corpos Possíveis no Brasil Profundo.Gênero e erotização infanfitl: discursos e representações nos videoclipes de Mcs mirins. 2018. (Seminário).

13 Poder Escolar. 2017. (Encontro).

Aula Magna com o Prof. Dr. António Nóvoa. 2017. (Outra).

II Encontro de Pós Graduação em Educação - pesquisa e avaliação: desafios e perspectivas atuais. 2017. (Encontro).

Seminário Educação sem Machismo. 2017. (Seminário).

7 Comed. 2016. (Congresso).

Palestra/debate: Desenvolvimento da Sexualidade. 2016. (Outra).

3 Seminário Municipal de Diversidade e Inclusão. 2015. (Seminário).

11 Poder Escolar. 2012. (Encontro).

Educação Empreendedora. 2011. (Outra).

10 Poder Escolar. 2010. (Encontro).

9 Encontro sobre o Pode Escolar-10 Seminário Interinstitucional da Educação-3 Encontro Internacional sobre o Poder Escolar. 2009. (Encontro).

9 Poder Escolar-10 Seminário Interinstitucional da Educação-3 Encontro Internacional sobre o Poder Escolar.Projeto Primeiras Leituras. 2009. (Encontro).

II Seminário a Infância Dura a Vida Inteira. 2009. (Seminário).

Oficina de Literatura Infantil do 9 Encontro sobre o Poder Escolar. 2009. (Oficina).

XVIII CIC e XI ENPOS. Educação Infantil e Práticas de Letramento: ensaios de uma professora. 2009. (Congresso).

8 Encontro sobre o Poder Escolar 9 Seminário Interinstitucional de Educação 2 Encontro internacional sobre o Poder Escolar. 2008. (Encontro).

Concurso Programa Agrinho Meio ambiente.Cuidando do meio ambiente. 2008. (Outra).

7 ENAL. 2006. (Encontro).

7 ENAL.Leituras na sala de aula: práticas de professoras na Educação Infantil e nas Séries Iniciais. 2006. (Encontro).

Conversas sobre alfabetização a inserção de crianças de 6 anos no ensino fundamental de 9 anos. 2006. (Outra).

V Seminário de educação e comunicação IV Colóquio sobre imaginário, cultura e educação. 2006. (Seminário).

V Seminário de Educação e comunicação IV Colóquio sobre imaginário, cultura e educação.Leituras na sala de aula: práticas de professoras na educação infantil e nas séries iniciais. 2006. (Seminário).

XV Congresso de Iniciação Científica e VIII Encontro de Pós-Graduação. Práticas de professoras na Educação Infantil e Séries Iniciais:Leituras na Sala de Aula. 2006. (Congresso).

XXIV Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia. 2003. (Outra).

VIII Jornada Pedagógica. 2002. (Outra).

I Encontro Estadual do Poder Escolar. 2001. (Encontro).

I Encontro Municipal de Educação Infantil. 2001. (Encontro).

Curso de Capacitação em Educação Infantil. 1999. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Nicole Furtado Cruz

RODRIGUEZ, R. C. M.Beck, Dinah quesada; ESPERANCA, J. A.. A importância do brincar nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Cristiele Nascente Chaves

RODRIGUEZ, R. C. M.Beck, Dinah quesada; ESPERANCA, J. A.. .A construção de identidades de gênero infantis a partir da influência da mídia.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Outras produções

RODRIGUEZ, R. C. M. . Resgatando as cantigas de roda na pré-escola. 2008.

RODRIGUEZ, R. C. M. . Pré-escola:despertando o gosto e o interesse pela leitura. 2007.

Araújo, C. O. ; Neutzling, M. D. V. ; RODRIGUEZ, R. C. M. . Estreitando laços: escola & família. 2006.

RODRIGUEZ, R. C. M. . Ventania, Vendaval. 2008. Composição (estréia).

RODRIGUEZ, R. C. M. . Quando lembrares. 2008 (Poesia).

RODRIGUEZ, R. C. M. . Ventania,vendaval. 2005 (Poesia).

RODRIGUEZ, R. C. M. ; Medeiros . Educação Infantil e Práticas de Letramento: ensaios de uma professora. 2009 (Apresentação de pesquisa - exibição de banner) .

Projetos de desenvolvimento

2008 - 2010

Primeiras Leituras, Descrição: O objetivo primordial do projeto é despertar o gosto e o interesse pela leitura, promover práticas significativas de leitura e corroborar com a formação de novos leitores. O trabalho caracteriza-se por apresentar uma perspectiva pedagógica, recreativa, cultural, social e transdisciplinar. O projeto pretende que o processo de ensino-aprendizagem, a partir de contribuições do trabalho pedagógico docente, seja construtivo e enriquecedor, de modo a tornar significativas as possíveis aprendizagens. Aspira-se, sobretudo, enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, bem como contribuir para qualificação da educação.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rita de Cássia de Medeiros Rodriguez - Coordenador.
2008 - 2010

Primeiras Leituras, Descrição: O objetivo primordial do projeto é despertar o gosto e o interesse pela leitura, promover práticas significativas de leitura e corroborar com a formação de novos leitores. O trabalho caracteriza-se por apresentar uma perspectiva pedagógica, recreativa, cultural, social e transdisciplinar. O projeto pretende que o processo de ensino-aprendizagem, a partir de contribuições do trabalho pedagógico docente, seja construtivo e enriquecedor, de modo a tornar significativas as possíveis aprendizagens. Aspira-se, sobretudo, enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, bem como contribuir para qualificação da educação.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rita de Cássia de Medeiros Rodriguez - Coordenador.
2008 - 2010

Primeiras Leituras, Descrição: O objetivo primordial do projeto é despertar o gosto e o interesse pela leitura, promover práticas significativas de leitura e corroborar com a formação de novos leitores. O trabalho caracteriza-se por apresentar uma perspectiva pedagógica, recreativa, cultural, social e transdisciplinar. O projeto pretende que o processo de ensino-aprendizagem, a partir de contribuições do trabalho pedagógico docente, seja construtivo e enriquecedor, de modo a tornar significativas as possíveis aprendizagens. Aspira-se, sobretudo, enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, bem como contribuir para qualificação da educação.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rita de Cássia de Medeiros Rodriguez - Coordenador.

Prêmios

2015

Aprovação em Concurso Público Municipal - Magistério da Educação Básica, Prefeitura Municipal do rio Grande.

2014

Aprovação em Concurso Público Estadual - Magistério da Educação Básica, Governo do Estado do Rio Grande do Sul - Secretaria de Educação.

2009

Aprovação em Concurso Público Municipal - Magistério da Educação Básica, Prefeitura Municipal de Pelotas.

2004

Aprovação em Concurso Público Municipal - Magistério da Educação Básica, Prefeitura Municipal de Pelotas.

2001

Aprovação em Concurso Público Municipal - Magistério da Educação Básica: Educação Infantil, Prefeitura Municipal de Pelotas.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Escola Municipal de Ensino Fundamental Dom Pedro I

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

2019 - Atual

Escola Estadual de Ensino Médio Mariano de Freitas Beck - CIEP

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

2014 - 2018

E. E. E. M. Dr. Augusto Simões Lopes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

2017 - 2019

E. M. E. F. Bento Gonçalves

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

2015 - 2017

E. M. E. F. Sant' Ana

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

2014 - 2015

E. M. E. F. Balbino Mascarenhas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

2014 - 2014

E. M. E. F. Ferreira Vianna

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20

2014 - 2014

E. M. E. F. Luciana de Araújo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

2013 - 2014

E. M. E. F. Bibiano de Almeida

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 40

2012 - 2013

E. M. E. F. Alcides de Mendonça Lima

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 40

2014 - 2015

ESCOLA MUNICIPAL BALBINO MASCARENHAS

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Regência de classe

2010 - 2012

ESCOLA MUNICIPAL BALBINO MASCARENHAS

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Atividades de docência. Regência de classe.

2010 - 2010

ESCOLA MUNICIPAL JOAQUIM NABUCO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividades de docência. Regência de classe.

2004 - 2010

Colégio Municipal Pelotense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Atividades de docência. Regência de classe.

Atividades

03/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, educação infantil (pré-escola) e séries/anos iniciais

2003 - 2004

Escola Municipal De Educacao Infantil Paulo Freire

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Infantil, Carga horária: 40

Outras informações:
Atividades de docência. Regência de classe.

Atividades

10/2003 - 03/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Infantil (Berçário)

1999 - 2003

Escola Municipal de Educação Infantil Érico Veríssimo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Infantil, Carga horária: 40

Outras informações:
Atividades de docência. Regência de classe.

Atividades

09/1999 - 10/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Infantil (pré-escola e maternal)

2017 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: discente, Enquadramento Funcional: discente

Atividades

08/2017
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Educação, .,Linhas de pesquisa

2018 - 2019

E. E. E. F. Nossa Senhora das Graças

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora - Coordenadora - Supervisora, Carga horária: 20

2002 - 2005

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Aluna, Enquadramento Funcional: graduanda, Carga horária: 20