Lívia Carvalho de Assis

Formação complementar

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Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ASSIS, L. C. ; MELLO, A. S. ; FERREIRA NETO, A. ; SANTOS, W. ; SCHINAIDER, O. . Jogo e protagonismo da criança na educação infantil. Revista Portuguesa de Educação , v. 28, p. 95-116, 2015.

• MELLO, A. S. ; ASSIS, L. C. ; SANDOMINIGUE, B. A. C. ; MARTINS, R. L. ; VIEIRA, A. O. ; MAGALHAES, R. F. . Pesquisas com crianças na Educação Infantil: diálogos interdisciplinares para a produção de conhecimento. Motrivivência (Florianópolis) , v. 27, p. 1-16-16, 2015.

• ASSIS, L. C. ; ROCHA, B. P. (Org.) ; TOPASON, D. R. (Org.) ; VIGANOR, E. S. (Org.) ; CANUTO, J. (Org.) ; FERRERIRA, L. N. (Org.) ; SANTOS, M. G. (Org.) ; VALERIO, Q. B. S. (Org.) ; SILVA, O. G. T. (Org.) ; MACHADO, M. F. (Org.) ; ALARCON, T. (Org.) ; VILETE, A. O. P. (Org.) . 80 anos de Curso de Educação Física: a memória de seus diretores. 1. ed. Vitória: UFES, 2012. 60p .

• MELLO, A. S. ; SANTOS, W. ; ASSIS, L. C. ; MARTINS, R. L. ; SANDOMINIGUE, B. A. C. . Capoeira na Educação Infantil: Experiências nas aulas de Educação Física. In: Andre da Silva Mello; Omar Schneider. (Org.). Capoeira: Abordagens socioculturais e pedagógicas. 1ed.Curitiba: Appris, 2015, v. , p. 173-202.

• MELLO, A. S. ; ASSIS, L. C. ; KLIPPEL, M. V. ; SANTOS, W. . USOS E APROPRIAÇÕES DO JOGO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: Sebastião Votre; Annette Hofmann. (Org.). ESPORTE E EDUCAÇÃO FÍSICA AO REDOR DO MUNDO: PASSADO, PRESENTE E FUTURO. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Gama Filho, 2013, v. , p. 1-428.

• MELLO, A. S. ; ASSIS, L. C. ; SANTOS, W. . Usos e apropriações do jogo nas aulas de Educação Física na Educação Infantil II. In: Igatemi Santos Rangel; Kezia Rodrigues Nunes; Valdete Côco. (Org.). Educação Infantil Rede de Conversações de Sentidos com Crianças e Adultos. 1ed.Rio de Janeiro: De Petrus, 2013, v. , p. 69-87.

• ROSA, A. P. ; MELLO, A. S. ; ASSIS, L. C. ; JESUS, J. F. . Brinquedos e brincadeiras nas etapas iniciais da Educação Infantil: o protagonismo das crianças nas aulas de Educação Física. In: Andrea Serpa; Carmem Pérez; Monica Silvestri. (Org.). Infâncias e brinquedos de ontem e hoje - II. IIed.Rio de Janeiro: Editora UFF, 2013, v. II, p. 1-12.

• ASSIS, L. C. ; KLIPPEL, M. V. . A Educação Física na Educação Infantil em um CMEI Vitória-ES. In: Regina Leite Garcia. (Org.). Livro de Resumos do IV Congresso Internacional Cotidiano. 1ed.Niterói: Grupalfa, 2012, v. , p. 268-268.

• ASSIS, L. C. ; KLIPPEL, M. V. . Educação Infantil: usos e apropriações do jogo nas aulas de Educação Física. In: Regina Leite Garcia. (Org.). Livro de Resumos do IV Congresso Internacional Cotidiano. 1ed.Niterói: Grupalfa, 2012, v. , p. 277-277.

• MELLO, A. S. ; ASSIS, L. C. ; KLIPPEL, M. V. . Usos e apropriações do jogo nas aulas de Educação Física na Educação Infantil. In: Carmem Lucia Vidal Perez; Monica Silvestri. (Org.). Infâncias e Brinquedos de Ontem e Hoje. 1ed.Rio de Janeiro: Editora da UFF, 2011, v. 1, p. 43-58.

• ASSIS, L. C. . EDUCAÇÃO FÍSICA NO AR. In: XVII CONBRACE IV CONICE 2011, 2011, Porto Alegre. XVII CONBRACE IV CONICE 2011, 2011.

• ASSIS, L. C. ; VILETE, A. O. P. ; ROCHA, B. P. ; TOPASON, D. R. ; VIGANOR, E. S. ; FERRERIRA, L. N. ; MACHADO, M. F. ; SANTOS, M. G. ; VALERIO, Q. B. S. ; CANUTO, J. ; ALARCON, T. ; SILVA, O. G. T. . O Ensino da Educação Física no Contexto do EJA na Grande Vitória: Um estudo Exoloratório. In: XI Congresso Espírito-Santense de Educação Física, 2011, Vitória - ES. XI Congresso Espírito-Santense de Educação Física, 2011.

• ASSIS, L. C. ; VILETE, A. O. P. ; ROCHA, B. P. ; TOPASON, D. R. ; VIGANOR, E. S. ; FERRERIRA, L. N. ; BARCELOS, M. ; MACHADO, M. F. ; SANTOS, M. G. ; VALERIO, Q. B. S. ; ALARCON, T. ; SILVA, O. G. T. . Educação Física no Ar: Um relato de experiência. In: XI Congresso Espírito-Santense de Educação Física, 2011, Vitória - ES. XI Congresso Espírito-Santense de Educação Física, 2011.

• ASSIS, L. C. ; MELLO, A. S. . Por uma perspectiva pedagógica da Educação Física com a Educação Infantil. In: XIII Conesef, 2014, Vitória - ES. Educação Física: conhecimento e intervenção, 2014. p. 121-123.

• ASSIS, L. C. . Dia Escolar Paraolímpico. In: XI Congresso Espírito-Santense de Educação Física, 2011, Vitória - ES. XI Congresso Espírito-Santense de Educação Física, 2011.

• ASSIS, L. C. ; VILETE, A. O. P. ; ROCHA, B. P. ; TOPASON, D. R. ; VIGANOR, E. S. ; FERRERIRA, L. N. ; DAMASCENO, L. ; MACHADO, M. F. ; SANTOS, M. G. ; ALARCON, T. ; CANUTO, J. ; ALARCON, T. . UMA METODOLOGIA DIFERENCIADA PARA O ENSINO DOS ESPORTES COLETIVOS DA QUADRA PARA CRIANÇAS. In: XI Congresso Espírito-Santense de Educação Física, 2011, Vitória - ES. XI Congresso Espírito-Santense de Educação Física, 2011.

• ASSIS, L. C. ; MELLO, A. S. ; JESUS, J. F. ; MARTINS, R. L. ; SCOTTA, B. A. . Representações sociais de professores sobre a inserção/intervenção pedagógica da educação física na educação infantil de Serra. In: XV Encuentro Nacional, X Internacional de Investigadores en Educación Física y I Encuentro Nacional de Extensíon, 2014, Motevideo. Educación Física y Prácticas Corporales (EFPC), 2014.

• ASSIS, L. C. ; MELLO, A. S. ; MARTINS, R. L. . Experiências formativas de professores de Educação Física com a Educação Infantil. In: XV Encuentro Nacional, X Internacional de Investigadores en Educación Física y I Encuentro Nacional de Extensión, 2014, Montevideo. Educación Física y Prácticas Corporales (EFPC), 2014.

• ASSIS, L. C. . Educação Física da Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MELLO, A. S. ; MARTINS, R. L. ; ASSIS, L. C. . Experiências formativas de professores de Educação Física com a Educação Infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, J. F. ; MELLO, A. S. ; ASSIS, L. C. ; MARTINS, R. L. . Representações sociais de professores sobre a inserção/intervenção pedagógica da educação física na educação infantil de Serra. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSIS, L. C. . Por uma perspectiva para intervenção da Educação Física com a Educação infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSIS, L. C. ; KLIPPEL, M. V. . Educação Infantil: Usos e apropriações do jogo nas aulas de Educação Física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KLIPPEL, M. V. ; ASSIS, L. C. . A Educação Física na Educação Infantil em um CMEI Vitória-ES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELLO, A. S. ; KLIPPEL, M. V. ; ASSIS, L. C. ; ROSA, A. P. ; JORGE, R. S. . Educação Física na Educação Infantil: cotidiano e prática pedagógica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ASSIS, L. C. ; SILVA, O. G. T. ; VIGANOR, E. S. ; VILETE, A. O. P. ; ROCHA, B. P. ; TOPASON, D. R. ; FERRERIRA, L. N. ; BARCELOS, M. ; MACHADO, M. F. ; SANTOS, M. G. ; VALERIO, Q. B. S. ; ALARCON, T. . Uma metodologia diferenciada para o ensino dos esportes coletivos de quadra para crianças. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, O. G. T. ; ASSIS, L. C. ; VIGANOR, E. S. ; VILETE, A. O. P. ; ROCHA, B. P. ; TOPASON, D. R. ; FERRERIRA, L. N. ; BARCELOS, M. ; MACHADO, M. F. ; SANTOS, M. G. ; VALERIO, Q. B. S. ; ALARCON, T. . Educação Física no Ar: Um relato de experiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSIS, L. C. ; SILVA, O. G. T. ; VIGANOR, E. S. ; VILETE, A. O. P. ; ROCHA, B. P. ; TOPASON, D. R. ; FERRERIRA, L. N. ; BARCELOS, M. ; MACHADO, M. F. ; SANTOS, M. G. ; VALERIO, Q. B. S. ; ALARCON, T. . O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO DO EJA NA GRANDE VITÓRIA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSIS, L. C. . USOS E APROPRIAÇÕES DO JOGO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSIS, L. C. ; ROCHA, B. P. ; BARCELOS, M. ; VALERIO, Q. B. S. . PROJETO 'EDUCAÇÃO FÍSICA NO AR', UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ASSIS, L. C. ; GRACAS, M. ; FERRERIRA, L. N. . Dia Escolar Paraolímpico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSIS, L. C. ; MELLO, A. S. . Usos e apropriações do jogo nas aulas de Educação Física na Educação Infantil 2012 (Iniciação Científica).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2015

  POR UMA PERSPECTIVA PARA INTERVENÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, Descrição: A síntese integradora de trabalhos que utilizam os Estudos com o Cotidiano e a Sociologia da Infância como referenciais teórico-metodológico e epistemológico para a intervenção da Educação Física na Educação Infantil constitui o objeto de estudo desta pesquisa. Para alcançar os objetivos proposto neste trabalho, utilizaremos a Metassíntese Qualitativa como pressuposto metodológico. Ela tem a função de fortalecer o papel dos estudos qualitativos, reunindo o conteúdo primário disponível sobre determinado tema para ajudar a compreender os fenômenos e a expandir o conhecimento. A Educação Infantil, que atende crianças de zero a cinco anos de idade, é a primeira etapa da Educação Básica no Brasil e possui dupla função, cuidar e educar (LDBEN/1996). Esse nível de ensino busca promover o desenvolvimento integral da criança. Concebendo-as como sujeito histórico-social e de direitos, produtora de cultura, que constrói, nas relações que estabelece com os outros, a sua identidade. Apesar dos avanços no plano legal e nas concepções de infância, ainda persistem representações e práticas pedagógicas que veem a criança como seres incompletos e incapazes. No caso específico da Educação Física, os modos de intervenção na Educação Infantil têm sido marcados pela perspectiva psicomotora, em propostas pedagógicas que não foram concebidos para a Educação Infantil e com o intuito de suprir a demanda de planejamento das professoras regentes, criando condições para que elas realizassem essa ação. Com intenção de superar essas práticas, estudos no campo da Educação Física têm assumido outros pressupostos para orientar a ação pedagógica desse componente curricular no contexto da Educação Infantil, principalmente os preconizados pela Sociologia da Infância (SARMENTO, 2008) que reconhecem a infância como categoria social do tipo geracional, com interesses e necessidades específicas, e a criança como produtora de cultura e protagonista do seu próprio processo de desenvolvimento. E pelos os Estudos Com o Cotidiano (CERTEAU, 1994), nesse referencial, as crianças são concebidas como praticantes e as suas ações táticas são valorizadas frente às estratégias que lhes são impostas, evidenciando o consumo produtivo, a estética da recepção, que imputam aos bens culturais que são lhes são apresentados. Ao considerarmos as pesquisas que concebem a infância e a sua educação a partir de novas bases epistemológicas e teórico-metodológicas, evidenciamos a necessidade de um estudo que compile as contribuições dessas pesquisas, que incidem sobre diferentes aspectos, a fim de constituir uma ?nova pedagogia? para a intervenção da Educação Física na Educação Infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Livia Carvalho de Assis - Integrante / André da Silva Mello - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Usos e a apropriações do jogo nas aulas de Educação Física na Educação Infantil, Descrição: Analisa os usos e as apropriações que professores e crianças fazem do jogo nas aulas de Educação Física em um CMEI localizado no Bairro São Cristovão. Utiliza os Estudos com o Cotidiano (CERTEAU, 1994; ALVES, 2008; FERRAÇO, 2008) como pressuposto teórico-metodológico e trabalha com dados advindos de diferentes fontes, como narrativas, entrevistas semi-estruturadas, desenhos e observação participante. O processo interpretativo ocorrerá na articulação dos dados, considerando o contexto sociointeracional em que foram produzidos. A linguagem verbal dos sujeitos será interpretada pela Análise Crítica do Discurso (FAIRCLOUGH, 2001).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Livia Carvalho de Assis - Integrante / André da Silva Mello - Coordenador., Financiador(es): Fundo de Apoio a Ciência e Tecnologia do Município de Vitoria - Bolsa.

• 2010 - Atual

  A Educação Física no cotidiano da Educação Infantil de Vitória/ES, Descrição: Projeto desenvolvido pelo Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Física (PROTEORIA) que tem como intenção compreender os usos e apropriações da Educação Física da Educação Infantil do Município de Vitória. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Livia Carvalho de Assis - Integrante / André da Silva Mello - Coordenador / Marcos Vinicius Klippel - Integrante / Amanda de Piati Rosa - Integrante / Renata Silva Jorge - Integrante / Karolina Sarmento - Integrante.