Madson Góis Diniz

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MORAES, A. H. C. ; LINS, L. M. G. ; DINIZ, M. G. . Blended Learning and the Rotation Model: Teaching a Foreign Language to Adults. HUMANISING LANGUAGE TEACHING , v. 1, p. https://www.hlt, 2019.

• DINIZ, M. G. ; ROSA, A. L. T. ; Barros, José Batista de . Abordagem intercultural no livro didático: variação linguística na língua portuguesa. CADERNOS DE ESTUDOS E PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA , v. v2, p. 183-196, 2016.

• DINIZ, M. G. . Do folheto de Cordel para o Cordel Virtual: Interfaces Hipertextuais da Cultura Popular. Hipertextus Revista Digital (UFPE) , v. 1, p. 1-10, 2007.

• DINIZ, M. G. . A desconstrução da escrita em Saramago. Revista do GELNE (UFC) , v. Único, p. 1-10, 2006.

• Vieira, Leandra de Souza ; Mascarenhas, Ediclea ; Reis, Flaviane Felisberto dos ; Duarte, Carlos Lisboa ; Sousa, Anderson Kerlly Rodrigues de ; Santos, Rodiney Marcelo Braga dos ; Barros, José Batista de ; Rosa, Adriana Letícia Torres da ; Ximenes, Lavínia de Melo e Silva ; Diniz, Madson Gois ; Medeiros, Cibelly Lourenço de ; Nascimento, Leilane Matias do ; Sampaio, Ciro de Almeida ; Ramalho, Maria Noalda ; Santos, Sirley Brandão dos ; Costa, Laryssa Guimarães ; Marques, Caroline Moreira ; Ramos, Tacyana Karla Gomes ; Dias, Janaína Gaia Ribeiro ; Barreto, Renata Maria Toscano ; et.al . Educação no Século XXI - Volume 18 - Especial - Inclusiva. 1. ed. 10.5935, 2019. v. 18. 18-23p .

• DINIZ, M. G. ; ROSA, A. L. T. (Org.) ; Barros, José Batista de (Org.) ; Ximenes, Lavínia de Melo e Silva (Org.) ; ALMEIDA, C. (Org.) . Homenagem aos 60 anos do Colégio de Aplicação da UFPE: memórias de formação, do ser e do sentir. 1. ed. Recife: Pipa, 2018. v. 1. 308p .

• ROSA, A. L. T. (Org.) ; DINIZ, M. G. (Org.) ; Ximenes, Lavínia de Melo e Silva (Org.) . Formação docente: o espaço escolar como campo de investigação e inovação pedagógica. 1. ed. Recife: Editora UFPE, 2018. 200p .

• DINIZ, M. G. . High Intermediate 4. , 2006.

• DINIZ, M. G. . High Advanced. , 2006.

• DINIZ, M. G. . High Intermediate 3. Recife: Elogica Press, 2006. v. 01.

• DINIZ, M. G. . Crítica Literária Medieval. , 2005.

• DINIZ, M. G. . High Intermediate 1. Recife: Elogica Press, 2005. v. 01.

• DINIZ, M. G. . High Intermediate 2. Recife: Elogica Press, 2005. v. 01.

• Barros, José Batista de ; DINIZ, M. G. ; Ximenes, Lavínia de Melo e Silva ; Rosa, Adriana Letícia Torres da . Caminhos para consolidação da política de educação especial e inclusiva na escola: Análise de uma proposta de trabalho para criação do núcleo de acessibilidade e inclusão.. In: BARROS, J. B. ; DINIZ, M. G. ; XIMENES, L. M. S. ; ROSA, A. L. T. .. (Org.). Caminhos para consolidação da política de educação especial e inclusiva na escola: Análise de uma proposta de trabalho para criação do núcleo de acessibilidade e inclusão.. 1ed.Campina Grande: Realize Editora, 2019, v. 1, p. 18-23.

• Rosa, Adriana Letícia Torres da ; BARROS, J. B ; DINIZ, M. G. . Páginas que voaram dos diários: meu primeiro encontro com o CAp. Homenagem aos 60 anos do Colégio de Aplicação da UFPE: memórias de formação, do ser e do sentir. 1ed.: , 2018, v. , p. 10-20.

• Rosa, Adriana Letícia Torres da ; Barros, José Batista de ; Diniz, Madson Gois ; ALMEIDA, C. L. ; GONCALVES, E. . A . A leitura literária na educação básica: nas páginas da biblioteca da turma. Formação docente: o espaço escolar como campo de investigação e inovação pedagógica. 1ed.: , 2018, v. , p. 123-144.

• Rosa, Adriana Letícia Torres da ; Barros, José Batista de ; Diniz, Madson Gois . Proposta didática para formação de uma comunidade de leitores na escola: compartilhando leituras em sala de aula de língua portuguesa. Formação Inicial do Professor: Ensino, Pesquisa e Extensão na Educação Básica. 1ed.: , 2018, v. , p. 28-57.

• DINIZ, M. G. . O Ensino de Língua Estrangeira a partir do conceito de Letramento Cultural. In: Adriana Rosa et al. (Org.). Ensino e Pesquisa na Educação Básica: Abordagens Teóricas e Metodológicas. 01ed.Recife: Editora Universitária, 2013, v. 01, p. 01-15.

• Diniz, Madson Gois . Internationalisation: rooted in resilience. European Association for International Education, 05 nov. 2020.

• DINIZ, M. G. . Glocalization: Oral, Written and Cultural Forms. The Essential, USA, 01 dez. 2006.

• ROSA, A. L. T. ; DINIZ, M. G. ; BARROS, J. B. . Para além do ato de ler: experiências freireanas em rodas de leitura na educação básica. In: IX Colóquio Internacional Paulo Freire, 2019, Recife. IX Colóquio Internacional Paulo Freire, 2019. v. 1. p. 1-10.

• Diniz, Madson Gois ; ROSA, A. L. T. ; Barros, José Batista de ; MORAES., A. H. C. . AS TRAJETÓRIAS DO BRASIL E DA ITÁLIA NA CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE LEIS INCLUSIVAS. In: III CINTED, 2018, Campina Grande. Anais III CINTEDI. Campina Grande: Editora Realize, 2018. v. 1. p. 1-9.

• DINIZ, M. G. ; ROSA, A. L. T ; BARROS, J. B ; MORAES., A. H. C. . A SALA DE AULA INCLUSIVA NA PERSPECTIVA ITALIANA E BRASILEIRA: DIÁLOGOS ENTRE A PEDAGOGIA E O DIREITO.. In: Congresso Nacional de Educação, 2018. Anais do V CONEDU.

• Barros, José Batista de ; FERREIRA, T. M. ; Rosa, Adriana Letícia Torres da ; Diniz, Madson Gois . ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL NA ESCOLA COMO PROCESSO DE INCLUSÃO. In: Congresso Nacional de Educação, 2018, Campina Grande. Anais do V CONEDU, 2018.

• Rosa, Adriana Letícia Torres da ; Barros, José Batista de ; Diniz, Madson Gois . ESCRITA DE DIÁRIO PESSOAL: DISCURSOS QUE SE REVELAM AO SE INGRESSAR NUMA NOVA ESCOLA. In: Congresso Nacional de Educação, 2018, Olinda. Anais do V CONEDU. Campina Grande: Realize Editora, 2018.

• Diniz, Madson Gois ; Rosa, Adriana Letícia Torres da ; Barros, José Batista de ; MORAES., A. H. C. . AS TRAJETÓRIAS DO BRASIL E DA ITÁLIA NA CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE LEIS INCLUSIVAS. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA & III JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIREITOS HUMANOS, 2018, Campina Grande. Anais do III CINTEDI. Campina Grande: Realize Editora, 2018.

• Barros, José Batista de ; Rosa, Adriana Letícia Torres da ; Ximenes, Lavínia de Melo e Silva ; Diniz, Madson Gois . CAMINHOS PARA CONSOLIDAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA ESCOLA: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DE TRABALHO PARA CRIAÇÃO DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA & III JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIREITOS HUMANOS, 2018, Campina Grande. Anais do III CINTEDI. Campina Grande: Realize Editora, 2018.

• BARROS, J. B ; FERREIRA, T. M. ; Rosa, Adriana Letícia Torres da ; Diniz, Madson Gois . NCLUSÃO E ACESSIBILIDADE: COMUNICAÇÃO ESPACIAL NA ESCOLA.. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA & III JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIREITOS HUMANOS, 2018, Campina Grande. Anais do III CINTEDI. Campina Grande: Realize Editora, 2018.

• DINIZ, M. G. ; ROSA, A. L. T. ; BARROS, J. B. . As vozes (silenciadas) da lusofonia nos livros didáticos de língua portuguesa: por uma educação inclusiva. In: III Congresso Internacional Interfaces da Cultura, 2017, Braga, Portugal. III Congresso Internacional Interfaces da Cultura, 2017.

• Rosa, Adriana Letícia Torres da ; Barros, José Batista de ; Diniz, Madson Gois . Para além do ato de ler: experiências freireanas em rodas de leitura na educação básica. In: IX COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE, 2016, Recife. Paulo Freire: Educação e Justiça Social.. Recife: Unipress, 2016.

• DINIZ, M. G. . Minha Pátria é minha Língua: Vozes da Lusofonia na Escritura Saramaguiana. In: VI Congresso Internacional da Abralin, 2009, João Pessoa-PB. VI Congresso Internacional da Abralin - Anais. João Pessoa: Idéia, 2009. v. 01.

• DINIZ, M. G. . Esse mundo às avessas da escrita de Saramago. In: I Colóquio Nacional de Poéticas do Imaginário - Literatura, História e Memória, 2009, Manaus. I Colóquio Nacional de Poéticas do Imaginário - Literatura, História e Memória. Manaus- AM: UEA, 2009. v. 1.

• DINIZ, M. G. . Orality and Written Forms: Points to ponder and consider. In: Tides of Change- Spanning the Globe, 2007, Seattle-WA. Tides of Change- Spanning the Globe. Seattle: UW Press, 2007. v. 1. p. 1-1.

• DINIZ, M. G. . Lendo (com) Saramago: Interstícios entre memória, literatura e sociedade. In: I Simposio Nacional de Leitura - SINALE, 2007, João Pessoa-PB. Anais do I Simposio Nacional de Leitura - SINALE. João Pessoa-PB, 2007. v. 1.

• DINIZ, M. G. . Glocalized Curricula: Crosscultural Apporaches in Syllabus Development. In: 10th Braz-TESOL National Convention, 2006, Brasilia-DF. 10th Braz-TESOL National Convention Program, 2006.

• DINIZ, M. G. . A Desconstrução da Escrita em Saramago. In: XXI Encontro Nacional de Estudos Lingüísticos, 2006, João Pessoa. XXI Encontro Nacional de Estudos Lingüísticos. João Pessoa: Ideia, 2006. v. 1. p. 1-10.

• DINIZ, M. G. . 1. LUA NOVA EM BANDEIRA: A POESIA RETIRADA DAS COISAS. In: VII CCHLA Conhecimento em Debate, 2005, João Pessoa. VII CCHLA Conhecimento em Debate. Joao Pessoa Pb: UFPB, 2005. v. I.

• DINIZ, M. G. . 3. AS HAGIOGRAFIAS DE GONZALO DE BERCEO NA CONSTRUÇÃO DO DISCURSO HISTÓRICO-LITERÁRIO MEDIEVAL. In: VII CCHLA Conhecimento em Debate, 2005, Joao Pessoa. VII CCHLA Conhecimento em Debate. Joao Pessoa: UFPB, 2005. v. I.

• DINIZ, M. G. . 4. UMA LEITURA PSICANALÍTICA DE ?DUAS DAS FESTAS DA MORTE? DE JOÃO CABRAL DE MELO NETO. In: VII CCHLA Conhecimento em Debate, 2005, João Pessoa. VII CCHLA Conhecimento em Debate. João Pessoa: UFPB, 2005. v. I.

• DINIZ, M. G. . A TRADIÇÃO DOS AUTOS EM JOÃO CABRAL. In: VII CCHLA em Debate, 2005, João Pessoa. VII CCHLA em Debate. João Pessoa: UFPB, 2005. v. 1.

• DINIZ, M. G. . O impasse entre narrador e autor: a problemática da autobiografia em A República dos Sonhos de Nélida Piñon. In: Simpósio internacional Escrever a vida. Novas abordagens de uma teoria da autobiografia, 2005, São Paulo. Escrever a vida. Novas abordagens de uma teoria da autobiografia. São Paulo: USP, 2005. v. 1.

• DINIZ, M. G. . A Tradição do Lapidários na Literatura Medieval. In: VII CCHLA Conhecimento em Debate, 2004, João Pessoa. VII CCHLA Conhecimento em Debate. João Pessoa: CCHLA, 2004. v. 01.

• DINIZ, M. G. ; ROSA, A. L. T. ; BARROS, J. B. . A língua como episteme da cultura na obra de José Saramago: (Poli)Lusofonias. In: III Congresso Internacional sobre Culturas: Interfaces da Lusofonia, 2017, Braga, Portugal. III Congresso Internacional sobre Culturas: Interfaces da Lusofonia, 2017.

• ROSA, A. L. T. ; Barros, José Batista de ; DINIZ, M. G. ; MORAES, A. H. C. . A SALA DE AULA INCLUSIVA NA PERSPECTIVA ITALIANA E BRASILEIRA: DIÁLOGOS ENTRE A PEDAGOGIA E O DIREITO.. In: V Congresso Nacional de Educação, 2018, Olinda. Anais do V CONEDU. Campina Grande:: Editora Realize, 2018. v. 1.

• ROSA, A. L. T. ; BARROS, J. B. ; DINIZ, M. G. . Ações Integradoras e Inclusivas em Rodas de Leitura na Educação Básica. In: Congresso Internacional sobre Práticas Inovadoras e Integradoras, 2017, Maceió. A tessitura do saber para inteireza do ser em tempos de crise. Maceio: UFAL, 2018. v. 1.

• DINIZ, M. G. . Do folheto de feira para o cordel virtual: interfaces hipertextuais da cultura popular. In: I Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, 2006, Recife-PE. I Simposio Hipertexto e Tecnologias na Educação, 2006.

• DINIZ, M. G. . Entre Botijas e Potes de Ouro: intercruzamentos entre o imaginário irlandês e nordestino. In: XIV Ciclo Internacional de Estudos sobre o Imaginário ?As Dimensões Imaginárias da Natureza, 2006, Recife-PE. XIV Ciclo Internacional de Estudos sobre o Imaginário ?As Dimensões Imaginárias da Natureza". Recife, 2006.

• DINIZ, M. G. . Transculturalidade em El Hablador de Llosa: Desdobramentos Glocais. In: As Américas: Encruzilhadas Glocais, 2006, Recife-PE. As Américas: Encruzilhadas Glocais. Recife, 2006.

• DINIZ, M. G. . O MITO DE COCANHA NA LITERATURA BRASILEIRA: ITINERÁRIOS PARA PASÁRGADA. In: VI UFPB/CCHLA Conhecimento em Debate, 2002, João Pessoa. VI UFPB/CCHLA Conhecimento em Debate Caderno de Resumos. João Pessoa: Secretaria do CCHLA, 2002. v. 01.

• DINIZ, M. G. . OS BESTIÁRIOS: ECOS DA IDADE MÉDIA NA MODERNIDADE. In: VI UFPB/CCHLA Conhecimento em Debate, 2002, João Pessoa. VI UFPB/CCHLA Conhecimento em Debate. João Pessoa: Secretaria do CCHLA, 2002. v. 01.

• DINIZ, M. G. . O RISO MELANCÓLICO DE TANATOS: IRONIA E MORTE EM JOÃO CABRAL DE MELO NETO. In: VI UFPB/CCHLA Conhecimento em Debate, 2002, João Pessoa. VI UFPB/CCHLA Conhecimento em Debate. João Pessoa: Secretaria do CCHLA, 2002. v. 01.

• DINIZ, M. G. . O MEDIEVO EM BANDEIRA : TRAÇOS DA POÉTICA MEDIEVAL NA MODERNIDADE. In: Semana de Letras do CFP/UFPB - 2001, 2001, Cajazeiras. Semana de Letras do CFP/UFPB - Seminário 100 anos de José Lins do Rego. Cajazeiras/PB: Editora Universitária - UFPB, 2001. v. ünico.

• DINIZ, M. G. ; WOENSEL, M. J. F. V. . DO MEDIEVAL AOS CANTADORES : A TÓPICA DOS IMPOSSIBILIA. In: IV ENCONTRO INTERNACIONAL DE ESTUDOS MEDIEVAIS (IV EIEM), 2001, Belo Horizonte/ MG. IV ENCONTRO INTERNACIONAL DE ESTUDOS MEDIEVAIS (IV EIEM) - Caderno de Resumos. Belo Horizonte - MG: FUMARC - Fundação Mariana Resende Costa, 2001. v. Único.

• DINIZ, M. G. ; CORREIA, F. J. G. . MODALIDADES MEDIEVAIS NOS CANTADORES NORDESTINOS: O PRANTO E A TENÇÃO. In: IX Encontro de Iniciação Científica - UFPB/PIBIC/CNPq, 2001, João Pessoa. IX Encontro de Iniciação Científica - UFPB/PIBIC/CNPq. João Pessoa: Editora Universitária, 2001.

• DINIZ, M. G. . POESIA MEDIEVAL E NEOMEDIEVAL : AS BALADAS EM CECÍLIA MEIRELES. In: V CCHLA EM DEBATE, 2000, João Pessoa. V CCHLA Conhecimento em Debate - Programação e Resumos. João Pessoa: Editora Universitária UFPB, 2000. v. Único.

• DINIZ, M. G. . COLLOCATION: IS THE RIGHT WORD SOMETIMES THE WRONG CHOICE?. In: V Semana de Letras - UFPB/ CCHLA, 1999, João Pessoa. DLCV-DLEM. João Pessoa: DLCV-DLEM, 1999. v. 01.

• DINIZ, M. G. . Ensino de línguas e internacionalização. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DINIZ, M. G. ; MORAES., A. H. C. . DE-BORDEMENT OF CURRICULUM BOUNDARIES: THE LOCUS OF GLOBAL AND LOCAL INTERSTICES IN EFL CLASSES IN FEDERAL BRAZILIAN SCHOOLS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DINIZ, M. G. . TOEFL itp x CELPE-Bras: Concepções e Métricas de Avaliação em Testagem Internacional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DINIZ, M. G. . O cordel e suas múltiplas linguagens na sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DINIZ, M. G. . (Re)visões de vida, percepções de morte: Biografismo filmíco e Documentário em Jose e Pilar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DINIZ, M. G. . Tudo que é digital se desmancha no ar: Poéticas e Diásporas Literárias. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DINIZ, M. G. . Língua, Identidade e Subjetividade (Mini-curso). 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DINIZ, M. G. . Esse mundo às avessas da escrita de Saramago. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DINIZ, M. G. . OS ENTRE-LUGARES DOS ESTUDOS CULTURAIS NO ÂMBITO DA LINGÜÍSTICA APLICADA: IDENTIDADE, MEMÓRIA E IMAGINÁRIO (Mini-curso). 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DINIZ, M. G. . Using Glocalism in EFL classes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DINIZ, M. G. . Ações Interdisciplinares entre Projetos Tecnológicos e o Ensino de Língua Inglesa: a experiência da EAFBJ. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, M. G. . EFL and Hypertext: Using WebQuests to Maximize English Teaching. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DINIZ, M. G. . Using WebQuests to maximize English classes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DINIZ, M. G. . Las voces latinoamericanas en la "Jangada de Pedra" de Saramago. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, M. G. . Globalização e Utopia em Saramago: os Entre-Lugares da Língua Portuguesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DINIZ, M. G. . ?Encruzilhadas das cavernas?: da tradição do oleiro à modernidade dos centros comerciais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, M. G. . Globalização e Pós-Modernidade : Os estudos lingüísticos a partir de Appadurai (Mini-Curso). 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DINIZ, M. G. . Developing Cultural Literacy in ELT. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, M. G. . How to incorporate Glocalism in EFL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DINIZ, M. G. . Saramago e o discurso político-ideológico: espaços entre a ficção e a sociedade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, M. G. . Glocalized Curricula: Crosscultural Apporaches in Syllabus Development. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, M. G. . A Desconstrução da Escrita em Saramago. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, M. G. . Do folheto de feira para o cordel virtual: interfaces hipertextuais da cultura popular. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, M. G. . Entre Botijas e Potes de Ouro: Intercruzamentos entre o imaginário irlandês e nordestino. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DINIZ, M. G. . Transculturalidade em El Hablador de Llosa: Desdobramentos glocais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DINIZ, M. G. . UMA LEITURA PSICANALÍTICA DE ?DUAS DAS FESTAS DA MORTE? DE JOÃO CABRAL. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, M. G. . AS HAGIOGRAFIAS DE GONZALO DE BERCEO NA CONSTRUÇÃO DO DISCURSO. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, M. G. . LUA NOVA EM BANDEIRA: A POESIA RETIRADA DAS COISAS. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, M. G. . O impasse entre narrador e autor: a problemática da autobiografia em A República dos Sonhos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, M. G. . A TRADIÇÃO DOS AUTOS EM JOÃO CABRAL. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, M. G. . A Gestão do Conhecimento na Educação à Distância. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DINIZ, M. G. . A Tradição do Lapidários na Literatura Medieval In: VII CCHLA Conhecimento em Debate, 2004,. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, M. G. . OS BESTIÁRIOS: ECOS DA IDADE MÉDIA NA MODERNIDADE. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, M. G. . O RISO MELANCÓLICO DE TANATOS: IRONIA E MORTE EM JOÃO CABRAL DE MELO. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, M. G. . O MITO DE COCANHA NA LITERATURA BRASILEIRA: ITINERÁRIOS PARA PASÁRGADA. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, M. G. . O MEDIEVO EM BANDEIRA : TRAÇOS DA POÉTICA MEDIEVAL NA MODERNIDADE. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DINIZ, M. G. . MODALIDADES MEDIEVAIS NOS CANTADORES NORDESTINOS: O PRANTO E A TENÇÃO. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DINIZ, M. G. . DO MEDIEVAL AOS CANTADORES : A TÓPICA DOS IMPOSSIBILIA. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, M. G. . POESIA MEDIEVAL E NEOMEDIEVAL : AS BALADAS EM CECÍLIA MEIRELES. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DINIZ, M. G. . COLLOCATION: IS THE RIGHT WORD SOMETIMES THE WRONG CHOICE?. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DINIZ, M. G. . Aspectos Medievais da Poética Cabralina 2004 (Dissertação).

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2016

  Nau sem Ícaro: Luto e Melancolia nas Literaturas de Expressão Lusófonas, Descrição: Partindo do pressuposto que a literatura é a representação ficcional de todo um imaginário coletivo, o leitor, ?[...] salta para a vida e para o real na medida em que a leitura da palavra escrita pode conduzi-lo a uma interpretação do mundo.? (MICHELETTI, 2002). Portanto, espera-se que as reflexões acerca luto e melancolia possam possibilitar a compreensão mais profunda de parâmetros linguísticos e das temáticas inerentes a expressividade da língua portuguesa e seus autores, investigando os elementos linguísticos que compõem a representação do luto e da melancolia nos textos elencados e a relação entre o contexto histórico e as temáticas envolvidas nos textos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Madson Góis Diniz - Coordenador.

• 2011 - 2013

  POR UMA LINGUÍSTICA DA TOLERÂNCIA: O LETRAMENTO CULTURAL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA, Descrição: Esse projeto se pauta na necessidade de ressignificação dos estudos culturais na sala de aula de língua inglesa, empoderando discentes do Ensino Médio no processo de novas construções de sujeitos e objetos culturais. Para este fim, o objetivo deste é analisar as percepções culturais acerca da si e do outro no processo de ensino-aprendizagem em língua estrangeira na elaboração dos construtos linguísticos. Espera-se fomentar, através do projeto, ações educacionais no sentido de prover uma discussão cada vez mais abrangente dos estudos culturais na sala de aula, em especial, da Educação Básica, capaz de desenvolver uma nova perspectiva diante da cidadania global que se inscreve em nossos cotidianos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Madson Góis Diniz - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Incorporating new literacies into EFL, Descrição: O projeto faz uma releitura do ensino de língua inglesa a partir do conceito de letramento, e da inclusão de diversas competências necessárias a formação do docente e aprendiz na perspectiva pós-moderna.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Madson Góis Diniz - Coordenador.

Prêmios