Renata Maria Mendes Brasileiro da Silva

Antropóloga com 5 anos de experiência na educação básica, em articulação e mediação de projetos culturais e no desenvolvimento de pesquisas. Foco em pesquisas e projetos culturais com a perspectiva latino americanista como uma forma integradora de saberes transdisciplinares. Fluência em Inglês e Proficiente em Espanhol pelo Certificado de Español: Lengua y Uso. Estudante do curso técnico em Informativa - Desenvolvimento de sistema, pela Escola Técnica Estadual Miguel Batista. PALAVRAS CHAVES: Antropologia e Imagem; Performance; Políticas Públicas; Gênero; Educação; Designer Think.

Informações coletadas do Lattes em 17/06/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Antropologia - Diversidade Cultural Latino-Americana

2011 - 2014

Universidade Federal da Integração Latino-Americana
Título: "A maré é uma mãe de família, mas o bolsa família também ajuda". Bolsa Família, pesca e mariscagem em Tejucupapo/PE".
Orientador: Andrea Ciacchi

Graduação interrompida em 2011 em História

2009 - interrompida

Universidade Católica de Pernambuco
Ano de interrupção: 2011

Formação complementar

2019 -

Técnico em Informatica - Desenvolvimento de Sistemas. (Carga horária: 500h). , Escola Técnica Estadual Miguel Batista, ETEMB, Brasil.

2019 - 2019

Patrimônio Cultural e Educação - Interfaces na Cidade do Recife. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação de Educadores do Recife Professor Paulo Freire, PAULO FREIRE, Brasil.

2018 - 2018

Economia Colaborativa. (Carga horária: 4h). , Descola Cursos Inovadores, DESCOLA, Brasil.

2018 - 2018

Lettering e lambe-lambe: aprenda a se expressar desenhando um cartaz em let. (Carga horária: 6h). , Rec´nPlay, RECP, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Introdução ao Design Thinking. (Carga horária: 6h). , Trampolim Academy, TA, Brasil.

2018 - 2018

Desenvolvendo Inovação Social no Nordeste. (Carga horária: 2h). , Rec´nPlay, RECP, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Administração Pública da Cultura. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2017 - 2017

Periferia Criativa. (Carga horária: 120h). , Coletivo Grão, CG, Brasil.

2015 - 2015

Direção para Documentários.. (Carga horária: 20h). , O Centro Audiovisual Norte-Nordeste, CANNE, Brasil.

2015 - 2015

Curso de Direção Para Documentários. (Carga horária: 20h). , Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.

2011 - 2011

Competências Transversais em Educação Ambiental. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de Pernambuco, SENAI/DR/PE, Brasil.

2011 - 2011

Competências Transversais em Segurança do Trabalho. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de Pernambuco, SENAI/DR/PE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Organização de eventos

MARTINS, J. R. V. ; BRASILEIRO, R. M .M . Culturata Chilena - La vía Chilena al Socialismo una revolución con sabor de vino tinto y empanadas (Salvador Allende). 2015. (Festival).

KARPINSKI, C. ; BRASILEIRO, R. M .M . VII Encontro Regional Sul de História Oral. 2013. (Outro).

Participação em eventos

Coordenação de Backstage. 2019. (Oficina).

Cresça com a GOOGLE - HABILIDADES DIGITAIS PARA PROFESSORES.. 2019. (Congresso).

Cresça com a GOOGLE - HABILIDADES E OPORTUNIDADES PARA A CARREIRA DE DESENVOLVEDOR.. 2019. (Outra).

HACK DAS MINAS. REDE UNA. 2019. (Olimpíada).

Oficina de Introdução a Rabeca. 2019. (Oficina).

Encontro com Startups da Educação. 2018. (Seminário).

Iluminação Cênica Para Mulheres. 2018. (Oficina).

25º CONGRESSO NACIONAL DE PÓS-GRADUANDOS - DEMOCRACIA PARA SUPERAR A CRISE E CONQUISTAR MAIS DIREITOS. 2016. (Congresso).

Seminário Aberto Tendencias de los Movimentos Sociales en America Latiatina. 2015. (Seminário).

Workshop Regional sobre Comunidades Indígenas e Projetos Produtivos Rurais - A experiência da América do Sul.Estudo de Caso do Projeto de Ovinocultura da Aldeia Tupinambá - Belmonte/BA.. 2015. (Outra).

Clico de Debates de FRENTE PARA A COSTA - Governança colaborativa em áreas marinhas protegidas. 2014. (Outra).

I ENCUENTRO DE ESTUDIOS SOCIALES DESDE AMÉRICA LATINA.A PESCA ARTESANAL NA PRAIA DE CARNE DE VACA - GOIANA-PE: A QUESTÃO ECONÔMICA A PARTIR DAS RELAÇÕES DE GÊNERO.. 2013. (Encontro).

I ENCUENTRO DE ESTUDIOS SOCIALES DESDE AMÉRICA LATINA. 2013. (Encontro).

I SEMINÁRIO DE EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA (SEUNI). 2013. (Seminário).

PRIMERAS JORNADAS DE CONSERVACIÓN Y COMUNIDADES EN EL CONO SUR.. 2013. (Outra).

VII ENCONTRO REGIONAL SUL DE HISTÓRIA ORAL '' HISTÓRIA ORAL E A INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA.". 2013. (Encontro).

III SIMPÓSIO NACIONAL EM HISTÓRIA - TRABALHO CULTURA E PODER..REPRESENTAÇÕES DO BELO: CATARATAS DO IGUAÇU, NA VISÃO DE JOSÉ MURICY (1892) E SILVERA NETO (1914). 2012. (Simpósio).

7ª BIENAL DA UNE. 2011. (Outra).

I SEMINÁRIO DE DIÁLOGOS EM ARTE E INTERCULTURALIDADE DA UNILA. 2011. (Seminário).

MOSTRA DA CONSICIÊNCIA NEGRA E DA DIVERSIDADE CULTURAL DA UNILA.. 2011. (Outra).

I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS SOBRE A ESCRAVIDÃO AFRICANA NO BRASIL..A DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA ÁFRICA COMO ESPAÇO DE ANALISE E CRÍTICA E OFICINA DE PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO SOBRE A ESCRAVIDÃO AFRICANA NO BRASIL.. 2010. (Simpósio).

I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS SOBRE A ESCRAVIDÃO AFRICANA NO BRASIL.. 2010. (Simpósio).

SEMINÁRIO NACIONAL ESCRAVIDÃO NO ATLÂNTICO SUL E A CONTRIBUIÇÃO AFRICANA NO PROCESSO CIVILIZADOR BRASILEIRO.. 2010. (Seminário).

Participação em bancas

BRASILEIRO, R. M .M. Mostra Cientifica do Congresso Nacional de Pós-Graduandos - ANPG. 2016. Associação Nacional de Pós-Graduandos.

BRASILEIRO, R. M .M. XXV Congresso de Iniciação Científica. 2016. Universidade Federal de Pelotas.

Produções bibliográficas

  • BRASILEIRO, R. M .M . A PESCA ARTESANAL NA PRAIA DE CARNE DE VACA - GOIANA-PE: A QUESTÃO ECONÔMICA A PARTIR DAS RELAÇÕES DE GÊNERO.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BRASILEIRO, R. M .M . REPRESENTAÇÕES DO BELO: CATARATAS DO IGUAÇU, NA VISÃO DE JOSÉ MURICY (1892) E SILVERA NETO (1914). 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MARQUES, L. C. L. ; BRASILEIRO, R. M .M . A DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA ÁFRICA COMO ESPAÇO DE ANALISE E CRÍTICA E OFICINA DE PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO SOBRE A ESCRAVIDÃO AFRICANA NO BRASIL.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BRASILEIRO, R. M .M . O TEATRO DAS HEROÍNAS DE TEJUCUPAPO - UMA REPRESENTAÇÃO DE ETNICIDADE, TERRITORIALIDADE E CONFLITO. 2016 (I Congresso Internacional e do III Congresso Nacional Africanidades e Brasilidades: Literaturas e Li).

Outras produções

BRASILEIRO, R. M .M ; KARPINSKI, C. . Era uma vez - Aprendendo Espanhol Brincando.. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BRASILEIRO, R. M .M ; MARTINS, J. R. V. . DIÁSPORA HAITIANA. 2015. (Blog).

BRASILEIRO, R. M .M ; MARTINS, J. R. V. . Salvador Allende. 2015; Tema: A via Chilena ao Socialismo: ''uma revolução com sabor a vinho tinto e empanadas.'' Salvador Allende. (Site).

BRASILEIRO, R. M .M . Diáspora Haitiana. 2015. (Rede social).

BRASILEIRO, R. M .M . USG Natural. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2012 - 2013

    Levantamento de fontes históricas sobre o Parque Nacional e Cataratas do Iguaçu (Brasil e Argentina, 1860-1914), Descrição: Descrição: : Esta pesquisa consiste no levantamento de fontes documentais sobre a formação do Parque Nacional do Iguaçu e a construção discursiva em torno da paisagem Cataratas do Iguaçu no período de 1860-1914. Tais fontes se referem a relatos de viajantes, relatórios técnicos, mapas, representações artísticas, cartões postais e fotografias que serão catalogados através de visitas orientadas aos arquivos públicos, museus e instituições brasileiras e argentinas que, de certa forma, possuam sua guarda. Entre os objetivos estão: fomentar entre os alunos de história e áreas afins a pesquisa metodológica com as fontes históricas; constituir um espaço de pesquisa e debate sobre História e Meio Ambiente na vertente temática Rios e Populações ribeirinhas; intercambiar documentos históricos sobre a temática em questão com países vizinhos, especialmente a Argentina; formar, primeiramente, um acervo digital sobre os objetos Parque Nacional e Cataratas do Iguaçu com vistas à criação de um site para divulgar e partilhar os resultados da pesquisa. Espera-se com a pesquisa reunir um número considerável de fontes sobre o objeto proposto a fim de constituir, primeiramente um catálogo e depois, com o material digital que for possível recolher, construir um banco de dados que poderá ser disponibilizado aos pesquisadores que se interessarem.... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Renata Maria Mendes Brasileiro da Silva - Integrante / Cezar Karpinski - Coordenador / Daniela Galli Mattiauda - Integrante / JULIEVERSON MESSIAS. DE CARVALHO - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Integração Latino-Americana - Auxílio financeiro / Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2011

    Sub/versões de gênero no campo literário: ficções do eu na narrativa latino-americana contemporânea., Descrição: Descrição: O intuito primeiro deste projeto é o de avaliar o impacto da textualização e da representação de experiências que subvertam, questionem e/ou desestabilizem os pressupostos de uma matriz heteronormativa das identidades sexuais na América Latina, e de seus entrecruzamentos com outros processos de constituição identitária (gênero, raça e classe) em um corpus de sete romances latino-americanos publicados no final do século XX, todos eles com um forte viés autobiográfico e/ou memorialista. Para tanto, pretende-se averiguar de que maneiras inscrevem-se as memórias do trauma e da violência nas representações textuais do corpo, enfatizando a constituição de masculinidades divergentes do modelo hegemônico calcado no binarismo de gênero heterossexual no campo literário. Se as histórias de amor heterossexual, tal como afirma Doris Sommer, foram utilizadas como alegorias que faziam parte de um projeto burguês de promoção de uma hegemonia nacional, cabe perguntar: que tipo de interferência é produzida por estas outras histórias de amor, as quais, parafraseando Oscar Wilde, não ousam dizer seus nomes, nos imaginários nacionais? Em que medida tais narrativas são assimiladas pelas tradições literárias nacionais ou, ao contrário, são relegadas à margem do cânone, e por quê? Que tipo de conjuntura cultural permite o surgimento e a circulação de tais romances e, simultaneamente, que forças simbólicas os empurrariam para as margens do cânone? Por fim, estabelecendo uma analogia com as ficções de fundação estudadas por Sommer, haveria também uma poética comum a tais romances? Em caso afirmativo, como descrever e caracterizar tal poética? Com vistas e responder a estas perguntas, o recorte do corpus abarca narrativas bastante heterogêneas do ponto de vista formal. O romance memorialístico, de tom autobiográfico, a narrativa de testemunho, as releituras da história oficial pela narrativa literária e até mesmo o romance de apelo massivo estão representados no escopo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Renata Maria Mendes Brasileiro da Silva - Integrante / Anselmo Peres Alos - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal da Integração Latino-Americana - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2013

Universidade Federal da Integração Latino-Americana

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITORIA EM DISCIPLINA, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
DESEMPENHO EM MONITORIA NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA ANTROPOLOGIA(PENSAMENTO ANTROPOLÓGICO CLÁSSICO). ORIENTADO PELA PROFESSORA DRª SENILDE GUANAES.

2013 - 2013

Universidade Federal da Integração Latino-Americana

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: BOLSISTA DE EXTENSÃO, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
APRENDENDO ESPANHOL BRINCANDO. COM OBJETIVO, ENSINAR O ESPANHOL ATRAVÉS DO LÚDICO, O PROJETO FOI DESEMPENHADO NA BIBLIOTECA PUBLICA DO BAIRRO DE CIDADE NOVA - FOZ DO IGUAÇU - PARANÁ.

2012 - 2013

Universidade Federal da Integração Latino-Americana

Vínculo: Outro (especifique) Estudante, Enquadramento Funcional: BOLSISTA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA., Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - Atual

Ponto de Cultura: Cultura da Paz ? Comunicação, Saberes e Arte para a Paz

Vínculo: Monitora de Atividades, Enquadramento Funcional: Mediador Cultural., Carga horária: 12

Outras informações:
Mediadora Cultural nas oficinas de Oficina de Comunicação, realizadas nas dependências do CAIA (Centro de Apoio a Criança e ao Adolescente - Foz do Iguaçu), em dois dias da semana, às segundas-feias e quartas-feiras, das 15 às 16 horas.

2013 - 2013

8ª Mostra de Cinema e Direitos Humanos

Vínculo: Monitora de Atividades, Enquadramento Funcional: Monitoria

Outras informações:
Monitora nas atividades da 8ª Mostra de Direitos Humanos da América do Sul, realizando o acompanhamento de todos as exibições e a divulgação dos mesmos. A mostra ocorreu dentre os dias 18 e 21 de dezembro de 2013, sendo realizada nas dependências da Universidade Federal da Integração Latino Americana, localizada em Foz do Iguaçu-PR.

2010 - 2011

Prefeitura da Cidade do Recife

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora-Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
AS ATIVIDADES CONSISTIAM EM: MINISTRAR AULAS, ACOMPANHAR ATIVIDADES E ORGANIZAR OS PROTOCOLOS, REFERENTES A TURMA DO MODULO 5 DA ESCOLAS MUNICIPAL ALTO SANTA TEREZINHA. AULAS ERAM NAS DISCIPLINAS DE: HISTÓRIA, SOCIOLOGIA, RELIGIÃO E GEOGRAFIA. ESTAGIÁRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL II

2013 - 2013

Escola Municipal Nova Aurora

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Voluntária em Atividades pedagógicas., Carga horária: 4

Outras informações:
A oficina foi destinada a estudantes do 6 ano do Ensino Fundamental, consistindo no estimulo a escrita e a memória por meio da produção de Diários feitos em cartoneiras. As crianças produziram suas próprias cartoneiras, como ferramenta de ludicidade alternativa. Na produção eles criaram seus diários e suas próprias capas. Fazendo uso de material reciclável.

2010 - 2010

Escola Municipal Nova Aurora

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Voluntária em atividades pedagógicas., Carga horária: 12

Outras informações:
As atividades desenvolvidas foram : letramento e contação de histórias, com dramatização e leitura dinâmica, para promover e incentivar à prática da leitura para os estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental (primeiro ao quinto ano). Nas dependências da Escola Municipal Nova Aurora, no bairro da Bomba do Hemetério - Recife/PE

2019 - Atual

Escola Municipal Compositor Levino Ferreira

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 24

Outras informações:
Monitora das disciplinas de Matemática e Dança pelo contra turno escolar. 2017 -Maço à Dezembro Monitora das disciplinas de Matemática e Dança pelo contraturno escolar

2019 - 2019

Exposição Para Si: Um Processo de Ser

Vínculo: Produção, Enquadramento Funcional: Assistente de Produção, Carga horária: 30

Outras informações:
Assistente de Montagem para a exposição de culminância do projeto Bordado Feminino na cidade de Passira e incentivado pelo FUNCULTURA.

2018 - 2019

Terno Olinda Style

Vínculo: Produção/Fotografia, Enquadramento Funcional: Fotográfa, Carga horária: 15

Outras informações:
Realizando as atividades de criação, direção e finalização de imagens para as citadas campanhas publicitárias. - Dia dos Pais Terno - Julho/Agosto de2018 - Rio Style - Setembro 2018 - Salvador Style 2019

2017 - 2019

ceca

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Empreendedora, Carga horária: 30

Outras informações:
Produtora e Empreendedora. Facilitar e promover ações/atividades destinadas ao espaço, atividades internas de rotina. A gestão de espaços colaborativos se constroem na práxis da ação, as atividades de colaboração realizadas na casa se distribui entre a casa e seus empreendedores

2018 - Atual

Yola - Cultura Latina

Vínculo: Empreendedora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Empreendedora, Coordenadora e Professora na iniciativa de promover educação através da integração latino-americana, onde por víeis da educação e comunicação constrói-se o caminho para uma empresa tangenciada por ações de inovação social.

2018 - 2018

Cabra Fulô

Vínculo: Diretora de Conteúdo, Enquadramento Funcional: Produção, Carga horária: 20

Outras informações:
Direção de Conteúdo e Elaboração de Pesquisa no projeto de série para televisão ?A Voz do Verbo Encantado?

2015 - 2015

Marcha de Mulheres Originárias

Vínculo: Produção, Enquadramento Funcional: Assessora, Carga horária: 30

Outras informações:
Assessora de Comunicação, Produção Executiva e Mediadora Cultural.

2015 - 2015

Grupo de pesquisa CNPQ : Migrações, dinâmicas territoriais e integração reg

Vínculo: Produtora, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 30

Outras informações:
Montagem e Direção de Fotografia: documentário: ?A Diáspora Haitiana, da Utopia à Realidade? Grupo de pesquisa CNPQ : Migrações, dinâmicas territoriais e integração regional. Líder do Grupo: José Renato Vieira Martins.