Sara Concepción Chena Centurión

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Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

CENTURIÓN, S. C. C. . CICLO DE DEBATES SOBRE HISTÓRIA INDIGENA NA AMÉRICA LATINA TEMA 7: PROTAGONISMO INDÍGENA NA CONQUISTA E DEFESA DOS TERRITÓRIOS. 2020. (Outro).

CENTURIÓN, S. C. C. ; BRIGHENTI, C. A. . CICLO DE DEBATES SOBRE POVOS INDÍGENAS NA AMÉRICA LATINA - TEMA 6: O BEM VIVER, SUMAK KAWSAY, TEKO PORÃ: EPISTEMOLOGIAS INDÍGENAS E SABERES DECOLONIAIS. 2020. (Outro).

CICLO DE DEBATES SOBRE POVOS INDÍGENAS NA AMÉRICA LATINA - TEMA 3: DIVERSIDADE LINGUÍSTICA E SOCIOCULTURAL DOS POVOS INDÍGENAS NA AMÉRICA LATINA. 2020. (Encontro).

CICLO DE DEBATES SOBRE POVOS INDÍGENAS NA AMÉRICA LATINA - Tema V - OS POVOS INDÍGENAS NAS UNIVERSIDADES: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIO. ICLO DE DEBATES SOBRE POVOS INDÍGENAS NA AMÉRICA LATINA. 2020. (Congresso).

MUNDO MELIÀ: HOMENAGEM À VIDA E OBRA DE BARTOMEU MELIÀ S.J.. 2020. (Encontro).

II Congresso Internacional Humanidades nas Fronteiras: Controvérsias Contemporâneas. Os topônimos Tupi em fragmentos que dançam na memória de castanhalenses. 2019. (Congresso).

IV Seminario Internacional sobre traducción, terminalogía y diversidad Lingüística ao intercicional de las lenguas indígenas.Rastros indígenas, busca por los topónimos del Tupi en la ciudad de Castanhal/Pará/Brasil. 2019. (Seminário).

17 CONGRESSO BRASILEIRO DE PROFESSORES DE ESPANHOL e do 2 SIMPÓSIO NACIONAL DE PROFESSORES DE ESPANHOL EM FORMAÇÃO. USO DE TOPÔNIMOS NO ENSINO DE LÍNGUAS. 2017. (Congresso).

I ELIG Encontro On Line do Grupo de Pesquisa Estudos da Linguagem e Gêneros.O surdo e a funcionalidade da língua portuguesa (modalidade escrita): uma possivel inclusão social. 2010. (Encontro).

IV Encontro virtual de documentação de software livre - EVIDOSOL. I Congresso Internacional de Linguagem e tecnologia online.. Intérprete de língua de sianis: uma ponte entre o professor de educação a distância e o aluno surdo.. 2009. (Congresso).

V Semana Academica de Letras - Estudos interculturais - uma construção dialógica..Aprendizado de Línguas. 2008. (Encontro).

CHAVES, D. M. P.;CENTURIÓN, S. C. C.. EL USO DEL VIDEO COMO MEDIO PARA EL DESARROLLO DE LA LITERACIDAD CRÍTICA: LA EDUCACIÓN SEXUAL COMO TEMA TRANSVERSAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

CHAVES, D. M. P.;CENTURIÓN, S. C. C.. EL USO DEL VIDEO COMO MEDIO PARA EL DESARROLLO DE LA LITERACIDAD CRÍTICA: LA EDUCACIÓN SEXUAL COMO TEMA TRANSVERSAL. 2018.

RODRIGUES, C. L. R.; FREITAS, S. N.;CENTURIÓN, S. C. C.. NOMES DE ACIDENTES GEOGRÁFICOS DO MUNICÍPIO DE CASTANHAL-PA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

RODRIGUES, C. L. R.;CENTURIÓN, S. C. C.. A TOPONÍMIA NO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA-PA: Topônimos de origem Portuguesa e Indígena. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

CHAVES, D. M. P.;CENTURIÓN, S. C. C.. Actuación del profesor reflexivo en la enseanza de lengua espaola: principios y métodos para la formación del alumno crítico.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

CHAVES, D. M. P.;CENTURIÓN, S. C. C.. LA ENSEANZA E.L.E PARA SORDOS: Un abordaje literario para alumnos de la secundaria. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

CHAVES, D. M. P.;CENTURIÓN, S. C. C.. PRÁCTICAS REFLEXIVAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN AUDITIVA Y DE LA LITERACIDAD CRÍTICA EN CLASES DE ELE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

PINA, M. R. A.; RODRIGUES, R. J. P.;CENTURIÓN, S. C. C.. Inclusión del alumno sordo en las clases de lengua espaola. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

PINA, M. R. A.; CARRERA, C. C.;CENTURIÓN, S. C. C.. Práctica docente de lengua espaola para el estudiante sordo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

SANTOS, J. M.;CENTURIÓN, S. C. C.; PINA, M. R. A.. Práctivas pedagógicas en las clases de ELE para el alumno sordo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

CENTURIÓN, S. C. C.; SOUSA, H. J. G.; RODRIGUES, E. M. S.. VENDE FRANGO-SE: marcas de variação linguística e oralidade em placas de rua. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ALENCAR, L. F.; SOUSA, H. J. G.;CENTURIÓN, S. C. C.. Leitura interpretativa na formação dos discentes do 9 ano da escola E.E.F.M. Charles Assad. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

CENTURIÓN, S. C. C.. Uso de textos literários para la enseanza de ELE para los alumnos de la escuela Fernando Ferrari: Intercambio Cultural Imprescindible en la escuela actual". 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

La poesía de Pablo Neruda "El monte y el lírio": una propuesta para la construccion de la identidad latinoamericana en clases de ELE; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

El uso de cortometrajes en el desarrollo de la comprensión auditiva en clases de ELE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

El uso de la música como herramienta de la enseanza de ELE en la escuela Anízia Galúcio con alumnos del 7 ao de la secundaria; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

la enseanza de espaol para alumnos con discapacidad intelectual en la escuela municipal de educación infantil y enseãnza fundamental são Vicente de Paula; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

A produção textual escrita em sala de aula pelos alunos do 6 ano da escola José Maria de Moraes de Barcarena-PA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

As historias infantis como estímulo para a leitura e escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

A contribuição das narrativas orais de contos e lendas no processo de construção da leitura e escrita dos alumnos do 6 ano no municipio de Abaetetuba; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

Os desafios na produção de textos escritos dos alunos do 3 ano do Ensino Médio da escola Enedina Sampaio da Cidade de Igarapé Miri; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

Texto literário: importante ferramenta no ensino e aperfeiçoamento da prática de leitura; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

Resgate e registro de léxicos da língua indígena no município de Muaná-Marajo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

El articulo de opinión como recurso de la enseanza de espaol lengua extranjera (ELE) una propuesta de enseanza; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

Canción en clase: una propuesta en el proceso de enseanza de espaol (ELE); 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

Dificultades encontradas por un profesor de lengua espaola para impartir clases en la escuela Manoel Lobato de Prmavera - Pará; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

Preconceito linguístico: uma proposta de ntegração entre alunos da zona rural às demais turmas do Ensino Médio da escola Charles Assad; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

A variação linguística no processo de ensino aprendizagem: um estudo de caso na setima série do E; F na E; M; E; F Manuel Libóro Maciel na cidade de Santa Luzia do Pará; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

A música como instrumento de ensino aprendizagem nas aulas de língua espanhola/LE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

El uso de las canciones en el desarrollo de la comprensión auditiva en el aula de E/LE del noveno ao de la enseanza primaria; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

El papel del profesor de lengua espaola en la escuela José Domingos do Nascimento: de 6 a 9 ao (municipio de Mojú); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

Uso de textos literarios para la enseanza de ELE para los alumnos de la Escuela Fernando Ferrari: intercambio cultural imprescindible en la educación actual; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

O uso da lnguagem em diferentes contextos: escola e Igreja; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

O ensino de língua portuguesa para surdos na Escola João Gomes: um olhar para o ensino; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

Oraldade e escrita: ferramentas valosas na alfabetização nos terceiros e quartos anos das escolas Julião Garcia e Lucila Bertulina; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Sara Concepción Chena Centurión;

CENTURIÓN, S. C. C. ; Paola Regina Martins Bruno . Códigos Linguísticos de Educação Especial - LIBRAS. 2009. (caderno de conteúdo).