Francini Lube Guizardi

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Produções bibliográficas

• ARAUJO, C. A. ; GUIZARDI, Francini Lube . A FORMAÇÃO DAS RESIDÊNCIAS MULTIPROFISSIONAIS NA APS: COMPETÊNCIAS E AS REDES DE ATENÇÃO À SAÚDE. REVISTA SAÚDE EM REDES , v. 7, p. 22-36, 2021.

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• GUIZARDI, Francini Lube ; LEMOS, ANA SILVIA PAVANI ; MACHADO, Felipe Rangel de Souza ; PASSERI, LEONARDO . Apoio institucional na Atenção Básica: análise dos efeitos relatados. PHYSIS. REVISTA DE SAÚDE COLETIVA (ONLINE) , v. 28, p. e280421, 2019.

• MACHADO, Felipe Rangel de Souza ; GUIZARDI, Francini Lube ; LEMOS, ANA SÍLVIA PAVANI . A BUROCRACIA CORDIAL: A IMPLANTAÇÃO DA ESTRATÉGIA DE APOIO INSTITUCIONAL NA POLÍTICA NACIONAL DE ATENÇÃO BÁSICA EM SAÚDE. TRABALHO, EDUCAÇÃO E SAÚDE (ONLINE) , v. 17, p. e0022151, 2019.

• GUIZARDI, Francini Lube ; PASSERI, LEONARDO ; LEMOS, ANA SILVIA PAVANI ; MACHADO, Felipe Rangel de Souza . Estudo de caso sobre o apoio institucional na gestão federal da Atenção Básica no Brasil. SAÚDE EM DEBATE , v. 43, p. 685-699, 2019.

• CAVALCANTI, FELIPE DE OLIVEIRA LOPES ; GUIZARDI, Francini Lube . EDUCAÇÃO CONTINUADA OU PERMANENTE EM SAÚDE? ANÁLISE DA PRODUÇÃO PAN-AMERICANA DA SAÚDE. TRABALHO, EDUCAÇÃO E SAÚDE (ONLINE) , v. 16, p. 99-122, 2018.

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• GUIZARDI, F. L. ; PINHEIRO, Roseni . A homeopatia como direito de cidadania: um estudo sobre a luta da Sociedade Civil em defesa da homeopatia pública e gratuíta. In: I Simpósio Internacional de Pesquisa em Homeopatia e VII Simpósio Nacional de Pesquisa em Homeopatia, 2002, Rio de Janeiro. Anais do I SIPH e VII SINAPIH, 2002.

• GUIZARDI, F. L. ; SPADETO, D. K. ; RAMOS, F. P. ; COSTA, L. N. ; FERREIRA, F. M. F. ; OLIVEIRA, S. P. ; GOMES, Rafael da Silveira . A atuação do Psicólogo no contexto escolar. In: XXVIII Reunião Anual de Psicologia, 1998, Ribeirão preto. XXVIII Reunião Anual de Psicologia - Resumo de Comunicações Científicas. Ribeirão Preto: SBP/Legis Summa, 1998. v. 1. p. 63-63.

• GUIZARDI, F. L. ; MORAES, T. D. ; ZORZANELLI, R. T. ; GOMES, Rafael da Silveira ; HASHIZUME, C. M . Processos de Aprendizagem na Construção Civil. In: 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1998, Natal. Resumos da 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1998. v. 1. p. 711-711.

• GUIZARDI, F. L. ; GOMES, Rafael da Silveira ; ZORZANELLI, R. T. ; MORAES, T. D. ; HASHIZUME, C. M . Aspectos do Relacionamento Amoroso Identificados em Letras de Músicas Dirigidas à Camada Popular Urbana. In: 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1998, Natal. Resumos da 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1998. v. 1. p. 388-388.

• GUIZARDI, F. L. ; MONGIM, J. M. ; GOMES, A. M. ; BARROS, M. E. B. . ETFES: uma análise sócio-política. In: 50 a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1998, Natal. 50 a. Reunião Anual, 1998. v. 1. p. 8-8.

• GUIZARDI, Francini Lube ; LEMOS, A. S. P. ; MACHADO, Felipe Rangel de Souza ; PASSERI, L. . APOIO INSTITUCIONAL NA ATENÇÃO BÁSICA: ANÁLISE DOS EFEITOS RELATADOS. PHYSIS. REVISTA DE SAÚDE COLETIVA (ONLINE) , 2019.

• AVINO, C. J. ; ANIGSTEIN, M. S. ; GUIZARDI, F. L. ; SALAO, E. ; EGAS, V. ; MENDOZA, O. B. ; VAZQUEZ, J. L. ; BERENGUERA, A. . SALUD EMOCIONAL DURANTE EL CONFINAMIENTO DE COVID-19 EN AMÉRICA LATINA Y ESPAÑA: ESTUDIO CUALITATIVO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIZARDI, F. L. . Gestão Participativa no Sistema Único de Saúde. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PINHEIRO, Roseni ; GUIZARDI, F. L. . Participação, Espaços Publicos e Saúde.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GUIZARDI, F. L. ; PINHEIRO, Roseni . Novas praticas sociais na construção do direito à saúde: a experiencia de um movimento comunitário. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GUIZARDI, F. L. ; PINHEIRO, Roseni ; MACHADO, Felipe Rangel de Souza . Quando dádiva se torna saúde:algumas questões sobre a construção da integralidade e o vinculo social.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GUIZARDI, F. L. ; PINHEIRO, Roseni . As atividades de saúde e a abertura a invenção de novas práticas e sentidos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PINHEIRO, Roseni ; SILVA, T. B. S. ; GUIZARDI, F. L. . Participação popular e espaços publicos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PINHEIRO, Roseni ; STELET, Bruno Pereira ; VIERA, Rafael ; GUIZARDI, F. L. . Território Comum: espaço da equipe de saúde para a construção da integralidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PINHEIRO, Roseni ; MACHADO, Felipe Rangel de Souza ; GUIZARDI, F. L. . Novas formas de cuidado integral em espaços públicos de saúde: contribuições para a formação em saúde. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GUIZARDI, F. L. ; PINHEIRO, Roseni . Participação Política e os Caminhos da Construção do direito à Saúde: as experiências das farmácias fitoterápicas em Vitória e Vila Velha. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Impacto social gerado na população durante e após o confinamento aplicado como medida de prevenção e controle do SARS-CoV-2 no Brasil, Chile, Equador, Espanha e México, Descrição: Em março de 2020, a Organização Mundial da Saúde declarou a pandemia COVID-19 causada pelo vírus SARS-CoV-2. As medidas de controle e prevenção do surto sob uma perspectiva de saúde pública têm sido diferentes em países que sofrem dessa pandemia. Uma das medidas tomadas tem sido o confinamento de toda ou parte da população, o que implica isolamento social e restrição de deslocamento. Por isso, é necessário analisar as consequências que o confinamento gera na convivência e no bem-estar social da população. Objetivo do estudo é avaliar e comparar o impacto social gerado durante e após o período de confinamento aplicado como medida de prevenção e controle do SARS-CoV- 2 na população de 18 anos ou mais residente no Brasil, Chile, Equador, Espanha e México. O estudo terá metodologia mista. Na etapa quantitativa, será realizado um estudo transversal, com coleta de dados realizada por questionário on-line, o qual será aplicado durante e após o período de confinamento, com diferença de seis meses. Onde a principal variável será o impacto social. Na etapa qualitativa, será realizada uma entrevista telefônica que permitirá conhecer as experiências vividas pela população durante o confinamento. O processo de coleta de dados ocorrerá de forma semelhante em cada um dos países participantes, com início após aprovação do comitê de ética em pesquisa de cada país. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francini Lube Guizardi - Coordenador / Jakeline Ribeiro Barbosa - Integrante / Fernanda Maria Duarte Severo - Integrante / Bárbara Coelho Vaz - Integrante / Cassia de Andrade Araújo - Integrante / Ian Jacques de Souza - Integrante.

• 2020 - Atual

  A prática docente na Fiocruz: os docentes e as perspectivas para sua formação, Descrição: A Fundação Oswaldo Cruz, centenária instituição de ciência e tecnologia em saúde, possui robusta oferta educacional: são mais de 10.000 matrículas anuais, em todos os níveis educacionais, exceto a graduação, com cursos e programas que abrangem amplo espectro das áreas do conhecimento. Tal oferta é realizada por suas unidades técnico-científicas, localizadas no Rio de Janeiro e em outras 10 unidades da federação. Estas atuam com grande autonomia entre si. A compreensão sobre as características da prática docente na Fiocruz, e de como se dá a formação desses professores é uma demanda colocada para a instituição. A literatura científica sobre a formação docente para a pós-graduação afirma a necessidade de se repensar essa formação, à luz das grandes transformações econômicas, sociais, culturais e políticas que trazem implicações importantes para a atuação docente na educação superior. Neste contexto, que exige permanente revisão do papel da pós-graduação e de suas instituições, situa-se a discussão sobre a natureza, o sentido, os desafios e soluções da prática docente em uma instituição como a Fiocruz.A pesquisa tem como objetivo geral: ?compreender as características da prática docente e da formação voltada para esta prática na Fiocruz, de modo a apoiar a melhoria da educação na instituição?. Isto será alcançado pela identificação das modalidades e espaços de práticas docentes na Fiocruz; pelo conhecimento dos perfis docentes, assim como das expectativas e percepções dos professores sobre a educação e a prática docente na Fiocruz. Também será estudado o que leva o servidor a iniciar atuação em docência, e a identificação de suas percepções sobre necessidades de formação. Por fim, a pesquisa buscará levantar e sistematizar as experiências de formação docente já existentes na Fiocruz. Esperamos que o maior entendimento das identidades docentes e dos perfis a elas associados, nos permitam situar a diversidade de lugares, necessidades programáticas, experiências e sentidos da prática docente, como base para apoiar a construção do programa institucional para formação docente. METODOLOGIA: o estudo consiste em pesquisa exploratória e descritiva, de abordagem metodológica quali- quantitativa, com triangulação de métodos de pesquisa. Uma primeira etapa se baseará em análise documental e de dados institucionais neste campo, revisão da produção científica sobre formação docente superior e identidade docente, em português, inglês, francês e espanhol. Uma segunda etapa consistirá na construção dos perfis docentes na Fiocruz a partir da percepção dos sujeitos, por meio do uso de entrevistas (exploratórias semiestruturadas, assim como telefônicas assistidas por computador), questionários autoaplicados, e consequente análise estatística descritiva dos resultados. A terceira etapa concluirá o trabalho pela síntese analítica dos resultados, feita por triangulação entre os dados e sínteses parciais das etapas anteriores. RESULTADOS - Maior entendimento das características dos docentes da Fiocruz e suas necessidades, de modo a subsidiar o planejamento institucional no que diz respeito às iniciativas de formação docente e à estruturação de um programa de formação docente. Como consequência, outro resultado será a maior qualidade da oferta educacional e a valorização da prática e do saber docente na instituição. Como resultados indiretos, o projeto propiciará o fortalecimento do grupo de pesquisa Educação, Comunicação, Intersetorialidade e Políticas Públicas e de sua capacidade de gerar conhecimento e meta reflexão no campo educacional, assim como o fortalecimento da formação docente e qualificação da oferta educacional da Escola Fiocruz de Governo em Brasília.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francini Lube Guizardi - Coordenador / Fernanda Maria Furtado Ferreira - Integrante / Luciana Sepúlveda Koptche - Integrante / Ana Silvia Pavani Lemos - Integrante / Anna Claudia Romano Ponte - Integrante / Aline Guio Cavaca - Integrante / Maria de Jesus Rezende - Integrante / Paulo Sergio de Carvalho - Integrante / Andrea da Luz Carvalho - Integrante / Eduarda Angela Pessoa Cesse - Integrante / Rafael de Souza Petersen - Integrante / Juliana Costa Mota - Integrante / Maria Cristina Rodrigues Guilam - Integrante / Maria Regina Araújo de Vasconcelos Padrão - Integrante / Lanna Carolina Afonso - Integrante / Gisele de jesus Silva - Integrante.

• 2015 - 2018

  Apoio institucional na Atenção Básica em Saúde: estudo sobre democratização e gestão pública., Descrição: Recentemente, a partir do ano de 2011, a função apoio institucional foi incorporada de modo amplo como uma estratégia relevante para implementação de políticas de saúde prioritárias, direcionadas à qualificação de redes de atenção à saúde no SUS (QualiSUS- rede). Essa inserção tem como contexto político-institucional o enfrentamento de alguns problemas históricos deste sistema, em particular sua elevada fragmentação e os problemas de comunicação e ação coordenada entre entes federativos. O recurso à função apoio institucional é desta forma justificado como uma alternativa aos modos hegemônicos de gestão em saúde, que se revelaram ineficientes na resolução de um conjunto de questões centrais à consolidação do SUS. Na atual inserção do apoio institucional na qualificação de redes de atenção os apoiadores são diretamente contratados pelo poder executivo federal, exercendo o mandato de articulação e suporte aos demais entes federados, em relação a um determinado conjunto de objetivos específicos da política de saúde. Com isto, o cenário atual das políticas de saúde é marcado pela ampliação em âmbito nacional do recurso ao apoio institucional como uma função específica de gestão, à qual não correspondeu equivalente produção de indicadores e metodologias de monitoramento de seu desenvolvimento. Tendo em vista estes fatores, o projeto de pesquisa em tela visa produzir dados qualitativos que permitam acompanhar e problematizar o processo político de inserção do apoio institucional na atenção básica em saúde (AB). Tal delimitação do objeto de pesquisa se justifica pela relevância e capilaridade dessa política, responsável pela principal porta de entrada do SUS, pela maior oferta de serviços e pela função ordenadora do sistema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francini Lube Guizardi - Coordenador / Alda Lacerda - Integrante / Felipe Rangel de Souza Machado - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2015 - Atual

  Avaliação e prospecção de tecnologias web para a educação permanente em saúde, Descrição: Alinhado ao eixo estratégico Integração e Formação, o presente projeto foi concebido para apoiar a Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde ? SGTES ?, do Ministério da Saúde, no âmbito da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS), visando o objetivo de promover mudanças nas práticas de formação e atenção à saúde. Entende-se que a política busca promover a construção das ofertas formativas a partir das realidades loco-regionais, de modo a aproximá-las das dificuldades enfrentadas no processo de trabalho em saúde.A implementação da Política Nacional de Educação em Saúde, ao longo destes 10 últimos anos, tem exposto um conjunto de questões atinentes à operacionalização de suas referências conceituais, principalmente no que diz respeito à concepção e metodologia das ações, bem como a capacidade destas de gerar movimentos e intervenções colaborativos e participativos, que incidam nos processos concretos de trabalho em saúde. Nessa direção, as tecnologias ganham cada vez mais espaço e são percebidas como potencializadoras dos processos de formação. Entretanto, evidencia-se a carência de estudos que analisem a organização do espaço virtual articulando os diversos componentes, a fim de tecer reflexões sobre as interações estabelecidas e as mediações promovidas no processo educacional, bem como, o modo como tais espaços se organizam no que tange as condições para interatividade. Estudos desse cunho poderiam ampliar o conhecimento sobre o potencial das tecnologias virtuais, considerando, sobretudo, os pressupostos que orientam a PNES. No campo da educação e nas diversas áreas que utilizam as tecnologias virtuais como ferramenta pedagógica tem-se ampla discussão sobre suas possibilidades, desafios, bem como o compartilhamento de experiências que se realizaram utilizando, de algum modo, tais mecanismos para processos a distância ou semipresenciais. Desse modo, as experiências de educação na saúde, em especial aquelas que recorrem a tecnologias virtuais, precisam ser identificadas e analisadas para que seja possível compreender como o uso destas tecnologias pode fortalecer as metodologias e o desenvolvimento de atividades nesse campo. Para uma análise descritiva, crítica e reflexiva questiona-se até que ponto a organização do espaço e os elementos que nele estão implicados promovem, efetivamente, o objetivo educacional formalmente estabelecido. Assim, o referido projeto propõe-se avaliar a utilização de tecnologias WEB na educação na saúde, com um plano de trabalho que busca a obtenção de uma visão panorâmica descritiva dos elementos envolvidos nos Ambiente Virtuais de Aprendizagem na saúde. A partir desse mapeamento, objetiva-se refletir sobre o uso de tecnologias interativas, no sentido de desenvolver estratégias e recursos que apoiem a promoção das condições de aprendizagem nestes ambientes. Busca-se, com isso, articular essas múltiplas questões em uma análise das referidas práticas de mediação no intuito de propor recomendações e diretrizes metodológicas para o campo da educação permanente em saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francini Lube Guizardi - Coordenador / Fernanda Severo - Integrante / Karina Fernandes - Integrante / Ana Silva Pavani Lemos - Integrante / Argus Tenorio Pinto de Oliveira - Integrante / Gustavo Pozzobon de Albuquerque Lima - Integrante / Juliana Sangoi - Integrante / Stéphanie Marie Dominique Bertrand Thomas Cor Coomans de Bra - Integrante / Maria Fabiana Damasio - Integrante.

• 2011 - 2013

  Dilemas da participação política no Sistema Único de Saúde: Um estudo sobre a implementação da Política Nacional de Gestão Estratégica e Participativa pelo governo do Estado do Rio de Janeiro., Descrição: O projeto de pesquisa tem por objetivo estudar a implementação da Política Nacional de Gestão Estratégica e Participativa no SUS (ParticipaSUS) no Estado do Rio de Janeiro, tendo em vista os obstáculos e dificuldades de fortalecimento do controle social, suas possibilidades e desafios no contexto atual de consolidação do SUS. Parte-se do reconhecimento, a partir de ampla revisão de literatura, de que os dispositivos de participação propostos constitucionalmente no SUS (conselhos e conferências de saúde) são, por uma vasta gama de motivos, insuficientes para concretizar uma efetiva dinâmica de participação política da sociedade na formulação e gestão das políticas de saúde. Pretende-se abordar a referida política considerando a inter-relação entre as instituições políticas (polity), o processo político (politics) e a configuração dos dispositivos e do conteúdo material da política pública (policy), procurando construir um diálogo entre os referenciais teóricos da Saúde Coletiva e da Ciência Política sobre o tema da participação política no campo da saúde. Nesse sentido, o caminho metodológico adotado configura a pesquisa em duas etapas: na primeira serão analisados dados secundários a partir dos documentos oficiais da política em âmbitos nacionais e estadual e realizada revisão de literatura, procurando preparar o campo de trabalho a ser seguido na segunda etapa. Nesta, serão realizadas entrevistas com atores-chave, os quais serão identificados no decorrer daa primeira etapa. Esta segunda etapa abordará a dinâmica de trabalho da Secretaria Estadual de Saúde e Defesa Civil do Rio de Janeiro (SESDEC-RJ) em torno à política, principalmente nas relações estabelecidas com os outros atores e grupos políticos, isto é, as maneiras como a SESDEC-RJ tem materializado a proposta do ParticipaSUS de ampliar a participação política. Tais relações serão estudadas na perspectiva de compreender as articulações entre a ação dos atores políticos, as normas institucionais, as decisões d. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francini Lube Guizardi - Coordenador / Maria Luiza Silva Cunha - Integrante / Felipe de Oliveira Lopes Cavalcanti - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2012

  Áreas Programáticas estratégicas e direito à saúde: construção da integralidade no contexto do apoio institucional, Descrição: Este projeto visa a sistematização de estudos sobre a atuação do apoiador institucional no desenvolvimento de políticas específicas, tendo em vista os desafios que a construção do direito à saúde e da integralidade do cuidado colocam à gestão das políticas de saúde. Identificamos como aspecto central ao problema de estudo os efeitos de produção de subjetividade relacionados à prática do apoio institucional, principalmente no que concerne a construção de processos transversais às diferentes políticas específicas, respeitando as necessidades singulares dos grupos populacionais a que se destinam. Deve-se ressaltar a esse respeito que o direito humano à vida deve ser buscado acima de qualquer recorte institucional. Entende-se que o apoio institucional tem como principal desafio superar, a partir de procedimentos democráticos, essa limitação das práticas impostas pela estrutura de gestão, mesmo porque o Direito não está restrito a áreas específicas de atuação. Assim, as áreas estratégicas não são apreendidas como a definição final de um direito, mas como uma proposta de atuação localizada sobre uma área deficitária. O desafio está justamente em congregar os diferentes programas, ou seja, olhar para o sujeito de direitos não pelas vias dos programas, mas buscando conciliar estratégias com vistas a responder às especificidades daquele sujeito. A tarefa do apoio institucional reside justamente em auxiliar a construção deste olhar integral. Diante do exposto, delimitou-se como objeto deste projeto a atuação dos apoiadores institucionais, a fim de conhecer e avaliar suas possibilidades de intervenção no desenvolvimento de políticas específicas, tendo como objetivo aumentar a transversalidade entre as diferentes áreas programáticas. O projeto tem como estratégia teórico-metodológica a rede de pesquisa multicêntrica desenvolvida por meio da Incubadora de Integralidade /LAPPIS2 e será operacionalizado em dois planos específicos articulados entre si: ensino e pesquisa-intervenç. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francini Lube Guizardi - Integrante / Roseni Pinheiro - Coordenador / Bruno Pereira Stelet - Integrante / Alda Lacerda - Integrante / Aluisio Gomes - Integrante / Felipe Rangel de Souza Machado - Integrante.

• 2011 - 2012

  Projeto Apoio ao desenvolvimento Institucional do SUS de Rio Branco, no Estado do Acre, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Roseni Pinheiro em 22/05/2013., Descrição: Esta pesquisa teve como objetivo a analisar, avaliar, desenvolver e disseminar a articulação de processos transversais às políticas específicas desenvolvidas pela Secretaria Municipal de Saúde de Rio Branco, tendo em vista os desafios que a construção da integralidade do cuidado coloca à gestão das políticas de saúde. Buscou-se, com isso, contribuir com a geração de produtos e resultados que afetem o planejamento, organização da atenção e de mecanismos institucionais de gestão das referidas áreas programáticas, propiciando estratégias coletivas de avaliação das práticas institucionais, a partir do princípio da integralidade, entendido como eixo paradigmático da efetivação do direito à saúde como direito de cidadania.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francini Lube Guizardi - Integrante / Roseni Pinheiro - Coordenador / Alda Lacerda - Integrante / Felipe Rangel de Souza Machado - Integrante / Rodrigo Silveira - Integrante / Evelyne Florido Lobato Cavalcante - Integrante.

• 2009 - 2011

  Material Didático para Formação em Pesquisa: metodologias qualitativas em estudos de políticas públicas de saúde, Descrição: O conjunto de transformações nas arenas, nos atores e nos contextos institucionais dos processos de formulação e implementação de políticas de saúde no Brasil desde a criação do Sistema Único de Saúde ampliam a necessidade e colocam novos desafios para a pesquisa sobre essas políticas. Este projeto visa produzir material didático sobre as metodologias e técnicas de pesquisa que possam ser úteis aos que se debruçam sobre a tarefa de investigar as diversas políticas de saúde. O público alvo do projeto é constituído por alunos de cursos de pós-graduação na área de Saúde Coletiva e de áreas afins, mas também inclui estudantes em iniciação científica e pessoas inseridas em movimentos sociais que desejam analisar com mais profundidade as políticas de saúde com as quais estão de algum modo implicadas. Um traço comum deste público alvo é sua aspiração de construir um conhecimento não neutro, compromissado com o ideário de construção de uma sociedade mais justa e mais capaz de responder de modo integral às necessidades de saúde, mas que aspiram simultaneamente a produção de um conhecimento rigoroso. Por isso, este projeto toma como ponto de partida uma concepção construcionista da ciência, e pretende desenvolver a apresentação dos conteúdos desde esta postura epistemológica. Como método de produção do material, ao lado do trabalho de elaboração da equipe principal, foram desenhadas várias oficinas de trabalho para, através de interações com outros profissionais da área e de algumas pessoas do público alvo, aprimorar os conteúdos e suas estratégias de abordagem... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francini Lube Guizardi - Integrante / Ruben Araujo de Mattos - Coordenador / Maria Luiza Silva Cunha - Integrante / Valéria Castro - Integrante / Felipe de Oliveira Lopes Cavalcanti - Integrante / Tatiana Wargas de Faria Baptista - Integrante / Márcia C. Raposo Lopes - Integrante / Camila Furlanetti Borges - Integrante / Mônica Rezende - Integrante / Arthur Lobo - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2009

  Acepções da noção de coletivo na Saúde Coletiva, Descrição: Essa pesquisa se coloca como uma possibilidade de trazer para a cena das discussões do campo da Saúde Coletiva uma compreensão de como a noção de coletivo é referida discursivamente na produção teórica do campo. O debate em torno dessa questão pode permitir repensar a configuração institucional da Saúde Coletiva enquanto campo científico, colaborando para a abertura a novas formas de dinâmicas produtivas entre as contribuições teóricas e práticas das diversas áreas do campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Francini Lube Guizardi - Integrante / Ruben Araujo de Mattos - Coordenador / Thiago Botelho Azeredo - Integrante / Ana Luíza Tiziano Sequeira - Integrante / Alexandre Alves Modesto - Integrante / Rodrigo Pucci de Sá e Benevides - Integrante / Felipe de Oliveira Lopes Cavalcanti - Integrante.

• 2007 - 2009

  Formação de trabalhadores e o Sistema Único de Saúde: Analisando os desafios para a Gestão do Trabalho em Saúde, Descrição: Este projeto tem por objetivo geral construir instrumentos metodológicos que subsidiem o processo de articulação de novas propostas curriculares para formação de trabalhadores no campo da Gestão em Saúde. O campo empírico do estudo é a Área Programática 3.1 do município do Rio de Janeiro - RJ. A pesquisa será organizada em dois eixos específicos: 1) o mapeamento das características do processo de trabalho gerencial em saúde e das necessidades de formação de trabalhadores; 2) a elaboração de diretrizes curriculares para a Educação Profissional em Gestão do Trabalho em Saúde. Utilizaremos como principais técnicas de pesquisa: revisão bibliográfica; análise de documentos; e entrevistas. O principal referencial metodológico a análise de conteúdo, segundo a técnica de análise temática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francini Lube Guizardi - Integrante / Gilberto Estrela - Integrante / Maria Luiza da Silva Cunha - Integrante / Ramon Pena Castro - Integrante / Valéria Castro - Integrante / Raquel Moratori - Integrante / Marcelo Bessa de Freitas - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2006

  Projeto Saúde, Comunicação e Sociedade, Descrição: Este projeto tem por objetivo geral discutir como as ações de comunicação na saúde pública relacionam-se (ou não) com as práticas de Integralidade, a partir da analise dos efeitos da apropriação técnica e política de suas tecnologias (tradicionais e novas, tais como informação digital e virtual e suas redes e serviços). A iniciativa de construir este projeto decorre da apreensão de diferentes sentidos e significados atribuídos as ações de comunicação em saúde e da compreensão estratégica dessas ações na integração das políticas públicas, na inclusão social e na garantia do direito à saúde. As atividades a serem desenvolvidas subdividem-se em planos específicos, mas não excludentes entre si, quais sejam: ensino - que se discutir o papel da comunicação a partir da sistematização, da divulgação e promoção de reflexões acerca dos estudos e práticas de Integralidade em Saúde, que incluiria temas relativos as Políticas de Saúde, a discussão publica da Ciência e a Cultura. Tais atividades subsidiariam uma discussão acerca da incorporação do tema saúde nos cursos de graduação em comunicação social; pesquisa - no qual seriam desenvolvidos projetos integrados de ensino-extensão-pesquisa, que teriam como foco de análise os acervos e resultados de outras pesquisas realizadas pelas instituições parceiras, no sentido de aprofundar e aprimorar iniciativas de trabalhos realizados em diferentes linhas de atuação. Destacamos por ultimo a edição do Boletin do Lappis atividade realizadas por discentes de diferentes áreas (jornalismos, antropologia, sociologia e medicina), visando a apropriação e manejo de novas tecnologias comunicacionais relacionadas a temática de saúde como ferramenta de pesquisa e extensão universitária.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Francini Lube Guizardi - Coordenador / Roseni Pinheiro - Integrante / Alcindo Antonio Ferla - Integrante / Felipe Rangel Machado - Integrante / Kenneth Rochel Camargo - Integrante / Madel Therezinha Luz - Integrante / Ruben Araujo de Mattos - Integrante / Sonia Acioli - Integrante / Daniel Bahhar - Integrante / Guilherme Kenjy - Integrante / Juan Tores Giliardi - Integrante / Tatiana Dealli - Integrante / Inesita Souza Araujo - Integrante / Janine Cardoso - Integrante / Rafael Vieira - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa / Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação / Universidade Federal Fluminense - Cooperação / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

• 2004 - 2006

  Ensinasus: Integralidade e as Graduações em Saúde, Descrição: Este projeto tem por objetivo geral apoiar experiências inovadoras, realizadas por instituições de ensino e pesquisa, para melhoria da educação dos profissionais de saúde em dois campos de atuação específicos: a) na formação e educação permanente dos profissionais, tendo em vista as interfaces educação, saúde e trabalho; e b) no desenvolvimento/incorporação de novas tecnologias do cuidado capazes de articular saberes e práticas produzidos nos serviços com estratégias para conhecê-las, avaliá-las e promover sua divulgação. Para a realização desse projeto optamos por uma abordagem transdisciplinar, principalmente das ciências humanas e sociais em saúde, a fim de descrever as trajetórias e a materialidade dessas experiências, assim como identificar os atores/autores e suas práticas nos processos de educação dos profissionais de saúde. Busca-se traçar um verdadeiro mapa das ações das ações dos atores envolvidos (estudantes, profissionais, docentes e usuários) a partir de uma análise dos processos realizados na formação profissional, os desenhos pedagógicos utilizados, as interfaces educação, saúde e trabalho estabelecidas e as respectivas inscrições nos campos político, social, cultural e econômico. Estima-se, dessa forma, apreender os elementos constituintes das transformações ocorridas no ensino-aprendizagem e na produção de conhecimentos, tão necessárias à integralidade da atenção à saúde. Suas atividades e resultados visam à sistematização de estudos sobre currículos profissionais voltados para a atenção integral à saúde individual e coletiva e integralidade do cuidado em saúde, bem como seus efeitos de produção de subjetividade em suas diferentes inserções, no que concerne ao estabelecimento de apoio às experiências inovadoras no campo da formação e educação permanente em saúde e o desenvolvimento de metodologias para a realização de análises dessas e de outras experiências capazes de subsidiar as transformações nos processos de educação dos profissionais de saúd. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Francini Lube Guizardi - Integrante / Roseni Pinheiro - Coordenador / Alcindo Antonio Ferla - Integrante / Alda Lacerda - Integrante / Aluisio Gomes - Integrante / Ana Paula Guljor - Integrante / Bruno Stelet - Integrante / Lillian Koiffiman - Integrante / Madel Therezinha Luz - Integrante / Márcia Constancia Pinto - Integrante / Octavio Bonet - Integrante / Ruben Araujo de Mattos - Integrante / Sonia Acioli - Integrante / Guilherme Kenjy - Integrante / Juan Tores Giliardi - Integrante / Ricardo Burg Ceccim - Integrante / Regina Lucia Monteiro Henriques - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa / Universidade Federal Fluminense - Cooperação / Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.

• 2003 - 2006

  Projeto Integralidade 2a fase - Pesquisa e Institucionalização do Laboratório de Pesquisa de Praticas de Integralidade em Saúde (antigo registro lappis), Descrição: A segunda fase do projeto Integralidade visa cumprir um duplo objetivo: a) dar continuidade a analises de experiências iniciada na primeira fase do projeto e b) institucionalizar o Laboratório de Pesquisas de Praticas de Integralidade em Saúde - LAPPIS - como Grupo de Pesquisa no Brasil do CNPQ. Este projeto fundamenta-se na intersecção de linhas de pesquisas originárias, entre as quais destacamos a linha de pesquisa Saberes e Praticas do Grupo de Pesquisa do CNPq Racionalidades Médicas e a linha de pesquisa Dimensões das Praticas de Saúde: contextos institucionais e as relações com os saberes, inter-áreas das áreas de Concentração Política, Planejamento e Administração e Ciências Humanas em Saúde do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva do Instituto de Medicina Social da UERJ, inscrita na CAPES. Realiza projetos de pesquisa de caráter interdisciplinar sobre práticas de integralidade em saúde, com ênfase na construção cotidiana de saberes e práticas inovadoras relacionadas à organização e atuação das instituições de saúde. Dos resultados e atividades realizadas constatou-se que o termo integralidade vem sendo evocado como diretriz conceitual e norteadora de uma estratégia, adotada em nível nacional, destinada a oferecer atenção à saúde às famílias em centenas de localidades no país, especialmente por meio do Programa Saúde da Família. Por outro lado, observou-se que o termo integralidade é polissêmico e polifônico, apresentando um conjunto de sentidos e significados, muitas vezes sem uma clara explicitação ou sistematização sobre a forma como esse termo vem sendo utilizado pelos atores em suas práticas cotidianas nesses programas e serviços. A integralidade entendida é aqui no sentido mais ampliado de sua definição legal, ou seja, como uma ação social que resulta da interação democrática entre os atores no cotidiano de suas práticas na oferta do cuidado de saúde nos diferentes niveis de atenção. Essa definição pode auxiliar no estabelecimento de um patamar. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Francini Lube Guizardi - Integrante / Roseni Pinheiro - Coordenador / Alcindo Antonio Ferla - Integrante / Alda Lacerda - Integrante / Aluisio Gomes - Integrante / Ana Paula Guljor - Integrante / Bruno Stelet - Integrante / Domingos Savio - Integrante / Felipe Rangel Machado - Integrante / Kenneth Rochel Camargo - Integrante / Lillian Koiffiman - Integrante / Madel Therezinha Luz - Integrante / Márcia Constancia Pinto - Integrante / Octavio Bonet - Integrante / Ruben Araujo de Mattos - Integrante / Sonia Acioli - Integrante / Victor Valla - Integrante / Daniel Bahhar - Integrante / Guilherme Kenjy - Integrante / Juan Tores Giliardi - Integrante / Rafael Viera - Integrante / Rafael Gomes - Integrante / Ricardo Burg Ceccim - Integrante / Tatiana Dealli - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa / Universidade Federal Fluminense - Cooperação / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2003 - 2003

  (Re-)Visitando as últimas Conferências Nacionais de Saúde, Descrição: Esse projeto de pesquisa foi relativo ao estudo das quatro Conferências Nacionais de Saúde, da oitava a décima primeira. O estudo foi realizado para responder a demanda feita pelo Ministério da Saúde através da sua secretaria de gestão participativa, e teve o financiamento da OPAS e o apoio do próprio Ministério da Saúde. O projeto tinha desde sua concepção duas perspectivas. Em primeiro lugar, pretendia oferecer subsídios para a 12ª Conferência Nacional de Saúde. A idéia original era a de que os resultados do trabalho fossem apresentados e discutidos no treinamento para os relatores de síntese daquela Conferência, que se realizou em Brasília entre os dias 7 e 11 de dezembro de 2003. O projeto foi concebido, em segundo lugar, como um estudo exploratório sobre as práticas de controle social na formulação de políticas, tema ainda muito pouco estudado. Nesse sentido, ele foi pensado para abrir um amplo leque de possíveis investigações posteriores. Dada a exigüidade do prazo da pesquisa, optamos por privilegiar quatro eixos de pesquisa, a saber: a visão ampliada de saúde, a participação popular/controle social, a organização dos serviços e a descentralização. Através desse conjunto de procedimentos foi possível apreender as grandes linhas de argumentos e de propostas que atravessam as Conferências estudadas. Utilizamos um procedimento distinto para o exame das introduções ou apresentações dos relatórios. Tomamos as introduções como textos argumentativos, que tem os leitores dos relatórios como auditório. Procuramos reconhecer os argumentos apresentados, identificando neles as pistas sobre as práticas do grupo de relatores e das escolhas por eles adotadas sobretudo no processo de elaboração do relatório.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Francini Lube Guizardi - Integrante / Ana Débora Santana - Integrante / Gustavo da Matta - Integrante / Ruben Araujo de Mattos - Coordenador / Márcia Constância Gomes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Auxílio financeiro / Organizacao Pan-Americana da Saude - Remuneração.

• 2001 - 2003

  Projeto Integralidade 1a fase : saberes e praticas no cotidiano das instituições de saúde, Descrição: O projeto focaliza como problema a ser investigado a construção e a utilização do principio da integralidade como eixo conceitual e de organização de praticas de saúde prestada ao individuo e a população nas unidades publicas de saúde. A integralidade destaca-se como um dos princípios mais importantes para a consolidação da Reforma do sistema de saúde brasileiro, pois se relaciona diretamente com a materialização do direito à saúde como direito de cidadania. Isto porque o cumprimento do principio da integralidade´possibilita assegurar aos indivíduos uma atenção integral à saúde aos diferentes níveis complexidade, da atenção curativa e preventiva, sobretudo na compreensão de sua totalidade nos indivíduos/coletividade em suas singularidades. Contudo, este entendimento tem sido apresentado com sentidos e usos diversos, de acordo com o campo de conhecimento no qual esse conceito é discutido e aplicado. Embora a incorporação deste principio nos textos legais, tenha surgido na necessidade de plasmar ano setor um conceito, que superasse as dicotomias históricas entre preventivo e curativo e individual e coletivo, expressas no campo da saúde coletiva pelo conflito saúde pública X assistência médico hospitalar; a sua conceituação é de difícil definição. O objetivo principal do projeto é analisar o conceito de integralidade,a partir do cotidiano dos atores e suas praticas nos serviços de saúde, a fim de identificar os elementos constitutivos dessa categoria, ao mesmo tempo esclarecer se esses elementos impedem ou não a sua materialização nas praticas de saúde. Considerando o reduzido numero de estudos sobre as praticas cotidianas nas instituições de saúde, no que concerne os efeitos da reforma da reforma do sistema de saúde brasileiro, vem sendo utilizados ferramentas metodologicas de natureza qualitativa, mais especificamente dos campos da ciência política, sociologia e filosofia, sendo o campo de investigação sistema de saúde regionais e locais em diferentes estados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Francini Lube Guizardi - Integrante / Roseni Pinheiro - Coordenador / Alcindo Antonio Ferla - Integrante / Alda Lacerda - Integrante / Aluisio Gomes - Integrante / Ana Paula Guljor - Integrante / Bruno Stelet - Integrante / Domingos Savio - Integrante / Felipe Rangel Machado - Integrante / Kenneth Rochel Camargo - Integrante / Lillian Koiffiman - Integrante / Madel Therezinha Luz - Integrante / Márcia Constancia Pinto - Integrante / Octavio Bonet - Integrante / Ruben Araujo de Mattos - Integrante / Sonia Acioli - Integrante / Victor Valla - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Federal Fluminense - Cooperação / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

• 1998 - 1999

  Ensino Profissionalizante: processos subjacentes às reformas curriculares da Escola Técnica Federal do Espírito Santo, Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido atividade do grupo PET/ Psicologia UFES, com o objetivo de analisar as mudanças institucionais decorrentes da reforma curricular na Escola Técnica Federal do Espírito Santo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Francini Lube Guizardi - Integrante / Maria Elizabeth Barros de Barros - Coordenador / Jocilene Marquesini Mongim - Integrante / Adriana Mastela Gomes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1