Fernando Henrique Tisque dos Santos

Doutorado (2015) e Mestrado (2010) em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) na linha de pesquisa de História da Educação e Historiografia. Graduado em Licenciatura em História pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Atualmente é professor adjunto no Centro de Formação de Professores (CFP) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) em Amargosa- BA. É coordenador do projeto de pesquisa "Ensinar e Aprender História nas séries iniciais: formação de professores, currículos e práticas escolares na região do Vale do Jiquiriçá (BA)". Membro do grupo de pesquisa e extensão LEIA (Literatura, Escrita, Identidade e Artes) do Centro de Formação de Professores da UFRB. Participou do PIBID - História -USP como professor colaborador. Atuou como Coordenador do curso de Lato Sensu Educação e Interdisciplinaridades da mesma instituição. Entre 2021 a 2023 atuou como Chefe do Núcleo de Pós-Graduação do CFP/UFRB. Desde 2023 é Vice-Diretor e Assessor de Direção do CFP/UFRB. Temas de interesse: Ensino de História, História da Educação Rural no Brasil, História da Educação, formação de professores, educação do campo, História oral e Teatro e educação. https://orcid.org/0000-0003-1789-5747.

Informações coletadas do Lattes em 04/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2011 - 2015

Universidade de São Paulo
Título: A vida do pensamento e o pensamento da vida: Sud Mennucci e a formação de professores rurais
, Ano de obtenção: 2015. Dislane Zerbinatti Moraes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Sud Mennucci; Formação de professores rurais; educação rural; biografia.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2007 - 2010

Universidade de São Paulo
Título: Práticas de memória, narrativas da história: representações de alunos do curso de Pedagogia para Educadores do Campo (UNIOESTE) sobre o ensino de história
, Ano de Obtenção: 2010.Dislane Zerbinatti Moraes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Graduação em LICENCIATURA EM HISTORIA

2002 - 2006

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: Experiência, memória e cultura de Trabalhadores rurais Sem Terra do Acampamento Emiliano Zapata no município de Ponta Grossa (PR) - 1980-2006
Orientador: Rosangela Maria Silva Petuba

Formação complementar

2009 - 2009

Estágio de mestrado-sanduíche USP-UNEB. , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2005 - 2006

Programa Inst. de Bolsas de Iniciação Científica. (Carga horária: 900h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2004 - 2005

Porgrama Inst. de Bolsa de Iniciação Científica. (Carga horária: 900h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino e aprendizagem de História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação e historiografia.

Organização de eventos

TISQUE, Fernando . Ciclo de Debates: O ensino de História nos anos iniciais: formação de professores, currículo e práticas. 2024. (Outro).

SOUZA, A. J. C. L. ; TISQUE, Fernando . I FESTIVAL CULTURAL JOÃO ÂNGELO. 2024. (Festival).

CARVALHO, C. F. ; TISQUE, Fernando . 1º CONCURSO LITERÁRIO: SOU + CFP. 2024. (Concurso).

SILVA, M. G. ; SILVA, E. B. ; TISQUE, Fernando ; TEMPLE, G. . CICLO DE LEITURA - LEIA PARA VIVER! (3). 2024. (Outro).

SILVA, M. G. ; SILVA, E. B. ; TISQUE, Fernando ; TEMPLE, G. . CICLO DE LEITURA - LEIA PARA VIVER! (3). 2024. (Outro).

SILVA, C. S. ; TISQUE, Fernando . II SEMANA INTEGRA + CFP. 2024. (Outro).

SANTIAGO, T. S. ; TISQUE, Fernando ; SILVA, C. S. . I CONCURSO CULTURAL DE FOTOGRAFIAS DO CFP. 2024. (Concurso).

SILVA, C. S. ; SANTOS, F. H. T. . INTEGRA + CFP. 2023. (Outro).

SOUZA, C. S. ; SANTOS, F. H. T. . CICLO DE PALESTRAS: MULHERES, UNIVERSIDADE E DEMOCRACIA. 2023. (Outro).

SANTOS, F. H. T. . III CINE AIDS DA UFRB: REFLEXÕES VIRAIS DE UM MUNDO PÓS-PANDEMIA. 2023. (Outro).

SANTOS, F. H. T. . JOGOS TEATRAIS, PRÁTICA DE ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE. 2023. (Outro).

MONTEIRO, G. P. ; SANTOS, F. H. T. . CURSO: ACESSANDO EDITAIS CULTURAIS. 2023. (Outro).

SOUZA, C. S. ; SANTOS, F. H. T. . ACOLHER CFP. 2022. (Outro).

SANTOS, F. H. T. . REENCÔNCAVO - ACOLHER CFP 2022.1. 2022. (Outro).

SANTOS, F. H. T. . VI Fórum das Licenciaturas da UFRB VII Seminário Institucional do PIBID UFRB II Seminário Institucional da RP UFRB. 2021. (Outro).

SANTOS, F. H. T. . SEMINÁRIO DE PESQUISA PÓS-EDINTER: DESAFIOS E POTENCIALIDADES TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2021. (Outro).

SANTOS, F. H. T. . I Seminário Integrador da Pós-Gradução do Centro de Formação de Professores - I SIMPOS Internacional. 2018. (Outro).

SANTOS, F. H. T. . IV Fórum de Licencituras da UFRB/ V Seminário Institucional PIBID UFRB/ IV Seminário Intitucional do PIBID Diversidade UFRB/ I Encontro Institucional Parfor UFRB. 2017. (Congresso).

SANTOS, F. H. T. . I Semana de Pedagogia do Centro de Formação de Professores. 2017. (Outro).

MORAES, D. Z. ; RESENDE, M. J. ; SANTOS, F. H. T. ; AMPARO, Patrícia Aparecida do ; OLIVEIRA, J. S. . I Encontro sobre Experiências Didáticas no ensino de História. 2014. (Outro).

SANTOS, F. H. T. . Coodernador de sessão de comunicação : Eixo I Modos de subjetivação: a invenção de si e a construção de identidades/representações - IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica (CIPA).. 2010. (Congresso).

SANTOS, F. H. T. . VIII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História. 2008. (Outro).

Participação em eventos

Luiz Gama e suas ressonâncias.Luiz Gama e o pensamento sobre Educação Rural. 2024. (Seminário).

XII Encontro Estadual de História: ?A formação em História: profissão, tendências historiográficas e projetos de futuro?. 2024. (Encontro).

I ENCONTRO DE LITERATURA INFANTIL DO GRUPO LEIA SOBRE LEITURAS E LEITORES: FABULAÇÕES E IMAGINÁRIOS NA LITERATURA INFANTIL.A QUALIDADE LITERÁRIA DOS LIVROS INFANTIS E A FORMAÇÃO HUMANA DE LEITORES. 2021. (Encontro).

VIII ENELUD.LUDICIDADE E LITERATURA: A XILOGRAVURA NA APRENDIZAGEM EM HISTÓRIA. 2017. (Encontro).

III Encontro PIBID USP - 2015. 2015. (Encontro).

VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. As representações sobre o magistério rural na revista Educação de São Paulo (1929-1945). 2015. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) biográfica.. Sud Mennucci e o ruralismo pedagógico: 'O pensamento da vida e a vida do pensamento' - (1982-1948). 2014. (Congresso).

X Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Professor urbano X professor rural: as representações sobre o magistério primário na Revista do Professor do Centro do Professorado Palista (CPP) - (1934-1939). 2014. (Congresso).

40º Encontro de Estudos Rurais e Urbanos.Em prol da civilização: as representações de Sud Mennucci sobre o magistério rural na Revista do Professor do Centro do Professorado Paulista (1934-1937).. 2013. (Encontro).

I Seminário Internacional: estudos históricos sobre educação rural. 2013. (Seminário).

XXVI Simpósio Nacional de História.A pequena obra de uma professora paulista: representações sobre a profissão docente. (1971-1985).. 2011. (Simpósio).

Fontes para a História das ´ráticas escolares: abordagens e perspectivas de investigação. 2010. (Outra).

IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica (CIPA). Discursos da História, práticas de memória: representações de alunos do curso de Pedagogia para Educadores do Campo (UNIOESTE) sobre o Ensino de história.. 2010. (Congresso).

VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Memória e História: representações sobre o ensino de história de alunos do curso de Pedagogia para Educadores do Campo (UNIOESTE).. 2010. (Congresso).

curso: Deleuze, imagem e educação. 2009. (Outra).

História da profissão docente em Sergipe. 2009. (Outra).

Mini curso: Videogames e ensino de História: possibilidades educativas.. 2009. (Outra).

VII Encontro Nacional Perspectivas do ensino de História.Formação de Professores, Identidade e o ensino de História no MST. 2009. (Encontro).

A escola moderna no séculos XIX e XX: BRasil e Portugal. 2008. (Outra).

A escrita autobiográfica nos processos de formação. 2008. (Outra).

I Encontro de Pesquisadores Ingressantes na àrea de História da Educação e Historiografia.Representações Sociais e o Ensino de História: o estudo sobre a formação da conciência Histórica entre professores e alunos do curso de Pedagogia para Educadores do Ca,po (UNIOESTE). 2008. (Encontro).

II Congresso Internacional de Pedagogia Social. 2008. (Congresso).

Racismo Sociedade Educação. 2008. (Outra).

VIII Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História.Representações Sociais e a formação da consciência Histórica: primeiras aproximações sobre os objetivos e função do Ensino de História no Curso de Pedagogia para Educadores do Campo no Estado do Paraná. 2008. (Encontro).

Livroi Didático: Educação e História. 2007. (Simpósio).

Simpósio Internacional do Livro Didático: História e Educação. 2007. (Simpósio).

V Semana de Educação.?SONHOS E REALIDADE?: MEMÓRIA AUTOBIOGRÁFICA E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA FORMAÇÃO E DA PRÁTICA DOCENTE.. 2007. (Outra).

V Semana de Educação.Uma Pedagogia da Participação Popular: análise da cartilha didática "Viver é Lutar" do Movimento de Educação de Base - MEB.. 2007. (Outra).

37ª Semana de História e II Ciclo de Seminários "Didática da História e Usos Sociais do Saber histórico"..Trajetórias Itinerantes e identidade de trabalhadores rurais sem-terra na cidade de Ponta Grossa. (1970-2000).. 2006. (Outra).

XV Encontro Anual de Iniciação Científica e VI Encontro de Pesquisa da UEPG.Identidade e Cultura no Acampamento Emiliano Zapata do Movimento dos Trabalahdores Rurais Sem-Terra (MST) no município de Ponta Grossa. (1970-1980).. 2006. (Encontro).

O Ensino de História e a educação Básica: análise do livro didático..O livro didático como arma para o ensino de História.. 2005. (Outra).

Seminário Estadual de Educação do Campo. 2005. (Seminário).

V Encontro de Pesquisa da UEPG.Educação do Campo: a prática pedagógica em classe multisseriada. 2005. (Encontro).

VI Jornada Nacional do HISTEDBR.Educação do Campo: uma história de luta pela terra.. 2005. (Outra).

XIV Encontro Anual de Iniciação Científica.Educação do campo: prática pedagógica em classe multisserriada. 2005. (Encontro).

Marx:120 anos de contribuição nas ciências sociais.. 2003. (Outra).

Música e História: mestres da MPB. 2003. (Outra).

Semana de História UEPG - Pesquisa em História: Perspectivas possíveis.. 2003. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: THETYS ELOI MA

LIMA, C. C. R.; LAGO, A. C. C.;TISQUE, Fernando. "ENSINO DE HISTÓRIA E AS IDEIAS SOBRE O CONHECIMENTO HISTÓRICO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DOS CONTEÚDOS HISTÓRICOS DO PROFESSORES P2 DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SALVADOR. 2025. Dissertação (Mestrado em PROFHISTÓRIA) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Roberta Fernandes dos Santos

MORAES, D. Z.; BICCAS, M. S.;SANTOS, F. H. T.; LONDONO, F. T.; RIBEIRO, R. M. O.. O ENSINO DE HISTÓRIAS E CULTURAS INDÍGENAS: UM OLHAR PARA O CURRÍCULO PAULISTA DE HISTÓRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL E SEUS MATERIAIS DE APOIO. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: EDUARDO JORDAN DA SILVA AGUIAR

GOUVEA, F. C. F.; SANTOS, R. B.;TISQUE, Fernando. ENTRE O GIZ, O FUZIL E A MEMÓRIA: AS/OS PROFESSORAS/ES EM NOVA IGUAÇU DURANTE A DITADURA MILITAR (1964-1985).. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Roberta Fernandes dos Santos

MORAES, D. Z.; CARDOSO, Silmara de Fátima;SANTOS, F. H. T.. ?Dos bastidores ao palco?: a temática indígena no ensino de História na rede pública estadual de São Paulo (2008 ? 2021). 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: THETYS ELOI MA

LIMA, C. C. R.; LAGO, A. C. C.;TISQUE, Fernando. ENSINO DE HISTÓRIA E AS IDEIAS SOBRE O CONHECIMENTO HISTÓRICO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DOS CONTEÚDOS HISTÓRICOS DOS PROFESSORES P2 DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SALVADOR. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROFHISTÓRIA) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Vandeilton Trindade Santana

SANTOS, F. H. T.; ANDRADE, M. E. B.; BECKER, B.. ADOECIMENTO DOCENTE, PROLETARIZAÇÃO E O TRABALHO INTERDISCIPLINAR: CAMINHOS, TENSÕES E PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Interdisciplinaridades) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Anderson Farias Teixeira Silva

RIBEIRO, D. S.;SANTOS, F. H. T.; ANDRADE, M. E. B.. O LUGAR DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES NA PRODUÇÃO DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NUM COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO EM TEMPO INTEGRAL. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Interdisciplinaridades) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: ALINE DOS SANTOS BRITO

RIBEIRO, D. S.;SANTOS, F. H. T.; ANDRADE, M. E. B.. A FORMAÇÃO DOCENTE PARA O TRABALHO INTERDISCIPLINAR: O QUE NOS DIZEM OS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFRB. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Interdisciplinaridades) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: DAIANE ALVES DOS SANTOS SAMPAIO

ORRICO, N. R.; ANDRADE, M. E. B.;SANTOS, F. H. T.. Educação do Campo e organização do trabalho pedagógico: olhares e escutas para a realidade de duas escolas do campo de Amargosa/BA. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Interdisciplinaridades) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: BIANCA OLÍVIA ALVES BARROS

TEIXEIRA, S. R. O.; TAVARES, A. S.;TISQUE, Fernando. LUDICIDADE E A IMPORTÂNCIA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MOTIVACIONAIS NOS ANOS INICIAIS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: MICHELLE DA PAIXÃO SANTOS

OLIVEIRA, T. C. B. C.; ANDRADE, M. E. B.;TISQUE, Fernando. DESAFIOS PEDAGÓGICOS PARA PROFESSORES DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: ANDRESSA LORI ALMEIDA DE ANDRADE

SILVA, E. B.; ANDRADE, M. E. B.;TISQUE, Fernando. A LITERATURA NA FORMAÇÃO DE LEITORES NA ALFABETIZAÇÃO. 2024 - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: DAIANE PEREIRA DA SILVA

OLIVEIRA, T. C. B. C.; MORAES, C. A.;TISQUE, Fernando. CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: LUCIMARA BATISTA SANTOS

OLIVEIRA, T. C. B. C.; TEIXEIRA, S. R. O.;TISQUE, Fernando. A CONTRIBUIÇÃO DA FAMÍLIA PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Flávio Santos Costa

SILVA, E. B.TISQUE, Fernando; MORAES, C. A.. ENTRE SOMBRAS, ARMÁRIOS E ESCONDERIJOS: A Temática da Homossexualidade nos Livros Infantojuvenis. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: GEOVANE MORAES MALTA

PEREIRA, F. K. D.;SANTOS, F. H. T.; LIMA, R. S.. DO CAOS, (A)CASOS AO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: Artistagens e Transcriações Narrativas nas obras ?As Crônicas de Gelo e Fogo?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: MYKELLY KAROLYNE BRANDAO DA SILVA SANTOS

TEIXEIRA, S. R. O.; ANDRADE, M. E. B.;SANTOS, F. H. T.. Pedagogia e a importância da ludicidade para aprendizagem das crianças de 04 a 07 anos do CAESB. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: CARINE THAÍS SILVA DOS SANTOS

OLIVEIRA, T. C. B. C.;SANTOS, F. H. T.; ANDRADE, M. E. B.. PRIMEIROS CONTATOS COM A ESCOLA: A ADAPTAÇÃO DE CRIANÇAS À EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Rivelino Antonio da Silva

MEIRELES, M. M.; ANDRADE, M. E. B.;SANTOS, F. H. T.. REFLEXÕES SOBRE A FIGURA MASCULINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: RONALDO SOUZA SILVA

MACEDO, A. C.;SANTOS, F. H. T.GOMES, S. T.. ROSAS EM DESERTOS RECÔNCAVOS: VIVÊNCIAS E CONVIVÊNCIAS EM UM ESPAÇO DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NO INTERIOR DA BAHIA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: RUAMA MOREIRA DA FRANÇA

SILVA, E. B.SANTOS, F. H. T.; SILVA, F. A.. A qualidade literária dos livros de literatura infantil afrocentrados: Algumas reflexões sobre a constituição identitária de leitores. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Elinalva Miranda Souza

MEIRELES, M. M.;SANTOS, F. H. T.; MACEDO, A. C.. EDUCAÇÃO DO CAMPO E O FENÔMENO DO FECHAMENTO DE ESCOLAS: UM ESTUDO NA COMUNIDADE DE ARACÁ/UBAÍRA-BA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: JULIANA CERQUEIRA DE ANDRADE

SANTOS, F. H. T.; FEITOSA, D. A.; MOURA, T. V.. A EDUCAÇÃO DO CAMPO E OS IMPACTOS DO PROCESSO DE NUCLEAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DE UMA ESCOLA DE BREJÕES/BA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Maria José Santana Silva

GOMES, S. T.; ANDRADE, M. E. B.;SANTOS, F. H. T.. O lúdico na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Julmara Oliveira Silva

SOUZA, M. M.; FREITAS, G. M. C.;SANTOS, F. H. T.. "Meus alunos, eles não falam em pai, a maioria não se reporta ao pai com carinho: Experiências docentes, práticas pedagógicas e conceito de família no contexto curricular da escola Rosalina de Souza Bittencourt - Amargosa - BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Edvandro de Jesus Oliveira

MEIRELES, M. M.; SOUZA, H. R.;SANTOS, F. H. T.. Ensino de Geografia nos anos iniciais: perspectivas/miragens no contexto da Educação do Campo em Laje/BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Ana Carla de Jesus dos Santos

GOMES, S. T.; SOUZA, M. N. S.;SANTOS, F. H. T.. A creche enquanto espaço de aprendizagem: o desafio de educar e cuidar como práticas indissociáveis. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Daniela de Jesus Santos

MOURA, T. V.; FREITAS, G. M. C.;SANTOS, F. H. T.. Práticas pedagógicas em classes multisseriadas: construindo possibilidades. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Manuela da Silva Oliveira

FREITAS, G. M. C.; CLARK, G. N.;SANTOS, F. H. T.. A formação docente sob os olhares atentos dos/as estudantes das Licenciaturas do CFP/UFRB. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Laren Lua Novaes Teixeira

CORDEIRO, K. O. S.; SILVA, F. A.;SANTOS, F. H. T.. O trabalho com a ludicidade no ensino de História do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: EDLEUSA FERREIRA DA SILVA

SILVA, E. B.; ANDRADE, M. E. B.;SANTOS, F. H. T.. A literatura Infantil como promotora do hábito da Leitura nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2019.

Aluno: Jaqueline de Almeida Esperança

CLARK, G. N.; FREITAS, G. M. C.;SANTOS, F. H. T.. A História da Associação de Professores Licenciandos da Bahia (APLB) Sindicato de Amargosa, no contexto de luta dos Movimentos Sociais de Educação no Brasil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Rayssa dos Santos Souza

SILVA, E. B.; ANDRADE, M. E. B.;SANTOS, F. H. T.. Literatura infantil e suas possíveis contribuições para a formação de leitores em uma escola pública do município de Amargosa-BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Gislaine Pereira Lopes

CRISTO, A. R.VECHIA, A. D.SANTOS, F. H. T.. A aventura da leitura e da escrita: aprender e se divertir com o Role-Playing Game de mesa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Adriana Cerqueira da Cruz

SANTOS, F. H. T.; SILVA, F. A.; MEIRELES, M. M.. Representações de professoras sobre o ensino de História nos anos iniciais em Amargosa (BA). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Jeane Sena Gomes

SANTOS, F. H. T.; FREITAS, G. M. C.; MOURA, T. V.. Memória e docência: história das práticas escolares em escolas multisseriadas no município de Mutuípe, Bahia (1990-2017). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Rosineide Nicácio da Silva Pinheiro

SANTOS, F. H. T.SOUZA, M. M.; REIS, M. L.. Trajetórias escolares e experiências de professoras negras em Amargosa -BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Rosimeire dos Santos Moura

SANTOS, F. H. T.; FREITAS, G. M. C.; MEIRELES, M. M.. História das práticas escolares de professora leiga em classe mulltisseriada no município de São Miguel das Matas (BA). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Orientou

Elizabeth da Silva Santos

FOTOGRAFIA NA EDUCAÇÃO, RESGATANDO E CONSTRUINDO NOVAS MEMÓRIAS; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Osvanir de Souza Alves

Explorando o mundo do teatro em sala de aula: Implementação de Jogos Teatrais e de Improviso como Ferramentas Pedagógicas no Ensino Fundamental; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Suellen Ferreira Santos

O TEATRO NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL I; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Maria Conceição Nascimento da Silva

História das práticas escolares de professora leiga Quilombola; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

IZABEL DE JESUS SANTOS

DESAFIOS PARA A PERMANÊCIA DE ALUNAS MÃES NA UNIVERSIDADE PÚBLICA; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Vandeilton Trindade Santana

ADOECIMENTO DOCENTE, PROLETARIZAÇÃO E O TRABALHO INTERDISCIPLINAR: CAMINHOS, TENSÕES E PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Interdisciplinaridades) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Fernando Henrique Tisque dos Santos;

Elizabeth da Silva Santos

FOTOGRAFIA NA EDUCAÇÃO: VALORIZAR A MEMÓRIA NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO HISTÓRICO NOS ANOS INICIAIS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Fernando Henrique Tisque dos Santos;

IZABEL DE JESUS SANTOS

MATERNIDADE X UNIVERSIDADE: DESAFIOS DA PERMANÊNCIA DE MÃES UNIVERSITÁRIAS NO ENSINO SUPERIOR; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Fernando Henrique Tisque dos Santos;

Maria Conceição Nascimento da Silva

DESAFIOS DAS PRÁTICAS DE PROFESSORAS LEIGAS EM ESCOLAS QUILOMBOLAS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Fernando Henrique Tisque dos Santos;

Thaís da Silva Cruz

Permanência de estudantes mulheres no curso de Pedagogia do CFP/UFRB; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Fernando Henrique Tisque dos Santos;

Letícia Ferreira Leone

FEITURAS TEATRAIS E APRENDIZAGENS NOS ANOS INICIAIS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Fernando Henrique Tisque dos Santos;

JOSCE SANTOS REIS

O TEATRO E A CONSTRUÇÃO DE SABERES PROFISSIONAIS DOCENTES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Fernando Henrique Tisque dos Santos;

Daniel Teixeira Menezes

Estigmas e identidades: narrativas de aluna e professor que vivem com HIV; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Fernando Henrique Tisque dos Santos;

Adriana Cerqueira da Cruz

Representações de professoras sobre o ensino de História nos anos iniciais em Amargosa/BA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Fernando Henrique Tisque dos Santos;

Jeane Sena Gomes

Memória e docência: história das práticas escolares em escolas multisseriadas no município de Mutuípe, Bahia (1990-2017); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Fernando Henrique Tisque dos Santos;

Rosineide Nicácio da Silva Pinheiro

Trajetórias de escolarização de professoras negras em Amargosa (BA)- 1980-2015; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Fernando Henrique Tisque dos Santos;

ADRIANA FERREIRA SANTOS SILVA

A ESCOLA MISTA DA BAIXINHA: MEMÓRIAS DA CULTURA ESCOLAR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Fernando Henrique Tisque dos Santos;

Rosimeire dos Santos Moura

PRÁTICAS ESCOLARES EM CLASSE MULTISSERIADA NO MUNICÍPIO DE SÃO MIGUEL DAS MATAS: A HISTÓRIA DE UMA PROFESSORA LEIGA; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Fernando Henrique Tisque dos Santos;

Flávio Santos Costa

A Leitura literária nas escolas: Reflexões sobre a formação do leitor nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Fernando Henrique Tisque dos Santos;

PalomaTeixeira Reis

A abordagem da morte com crianças:Caminhos possíveis na literatura infantil; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Libras/Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando Henrique Tisque dos Santos;

Suellen Ferreira Santos

O TEATRO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES PARA AS PRÁTICAS NA SALA DE AULA; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - PIBEX/UFRB; Orientador: Fernando Henrique Tisque dos Santos;

Suellen Ferreira Santos

O TEATRO E OS SABERES PROFISSIONAIS DOCENTES: RELATO DE EXPERIÊNCIA; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, PIBEX/UFRB; Orientador: Fernando Henrique Tisque dos Santos;

JOSCE SANTOS REIS

Criação de site para divulgação das atividades de ensino, pesquisa e extensão do projeto Vem que tem Teatro!: leitura e emancipação; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, PIBEX/UFRB; Orientador: Fernando Henrique Tisque dos Santos;

Produções bibliográficas

  • CRUZ, A. C. ; SANTOS, Fernando H.T. . REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORAS SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS. Revista Acadêmica GUETO , v. 08, p. 252-270, 2022.

  • SANTOS, F. H. T. ; MORAES, D. Z. . O vivido e o concebido na história da educação brasileira: a biografia intelectual de Sud Menuuci e a formação de professores rurais.. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA , v. 5, p. 144, 2020.

  • ANDRADE, E. C. ; SANTOS, F. H. T. . "Viver é lutar": análise do material didático do MEB e do MST para a alfabetização de jovens e adultos. Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional (Curitiba. Impresso) , v. 04, p. 131-149, 2009.

  • SANTOS, F. H. T. ; Petuba, R. M. S. . Identidade em construção: experiências comuns de trabalhadores rurais sem terra nos Campos Gerais (1973-2003).. Revista de História Regional , v. 12, p. 65-100, 2007.

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  • SOUZA, M. A. ; SANTOS, F. H. T. . Educação do Campo e MST. Olhar de Professor (UEPG) , v. 10, p. 211-226, 2007.

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  • TISQUE, Fernando . Educação Popular, Agroecologia e Ancestralidade: diálogos em foco. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOMES, J. S. ; SANTOS, F. H. T. . Memória e docência: história das práticas escolares em escolas multisseriadas no município de Mutuípe, Bahia (1990-2017). 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SANTOS, F. H. T. . A Educação Rural e a Escravidão Negra em Sud Mennucci (1931-1944). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, R. M. O. ; MORAES, D. Z. ; SANTOS, F. H. T. . Ressignificação da formação de professores em História: O PIBID - 2014-2018. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

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  • SANTOS, F. H. T. . Ensino Médio:configuração histórica e panorama atual de um nível escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, F. H. T. ; MORAES, D. Z. . As representações sobre o magistério rural na revista Educação de São Paulo (1929-1945). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • SANTOS, F. H. T. ; MORAES, D. Z. . 'Em prol da civilização': as representações de Sud Mennucci sobre o magistério rural na Revista do Professor do Centro do Professorado Paulista (1934-1937).. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, F. H. T. ; AMPARO, Patrícia Aparecida do . A pequena obra de uma professora paulista: representações sobre a profissão docente. (1971-1985). 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SANTOS, F. H. T. ; AMPARO, Patrícia Aparecida do . Sonhos e realidade: memória autobiográfica e representações da formação e da prática docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, F. H. T. ; MORAES, D. Z. . Discursos da História, práticas de memória: representações de alunos do curso de Pedagogia para Educadores do Campo (UNIOESTE) sobre o ensino de história. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, F. H. T. . Memória e História: representações sobre o ensino de história de alunos do curso de Pedagogia para Educadores do Campo (UNIOESTE). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, F. H. T. ; MORAES, D. Z. . Formação de Professores, Identidade e o ensino de História no MST. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, F. H. T. . Representações Sociais e a formação da Consciência Histórica: primeiras aproximações sobre os objetivos e função do Ensino de História no Curso de Pedagogia para Educadores do Campo no Estado do Paraná.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, F. H. T. . Representações Sociais e o Ensino de História: o estudo sobre a formação da consciência Histórica entre professores e alunos do curso de Pedagogia para Educadores do Campo (UNIOESTE). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, E. C. ; SANTOS, F. H. T. . Uma pedagogia da Participação Popular: Análise da Cartilha Didática Viver é Lutar do Movimento de Educação de Base - MEB. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, F. H. T. ; MORAES, D. Z. . SONHOS E REALIDADE : MEMÓRIA AUTOBIOGRÁFICA E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA FORMAÇÃO E DA PRÁTICA DOCENTE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, F. H. T. ; ANDRADE, E. C. . 'Uma pedagogia da participação popular': análise da cartilha didática 'Viver é Lutar' no Movimento de Educação de Base - MEB. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, F. H. T. ; Petuba, R. M. S. . Trajetórias itinerantes e identidade de trabalhadores rurais sem-terra na cidade de Ponta Grossa. (1970-2000). 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, F. H. T. ; Petuba, R. M. S. . Experiência, Identidade e Cultura no Acampamento Emiliano Zapata do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST) no município de Ponta Grossa. (1970-1980). 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, F. H. T. ; SOUZA, M. A. . Educação do Campo: prática pedagógica em classe multisseriada. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, F. H. T. ; SOUZA, M. A. . Educação do campo: a prática pedagógica em classe multisseriada. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, F. H. T. . O livro didático como arma para o ensino de História. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, F. H. T. . Educação do Campo: uma história deluta pela terra. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MAIA, L. ; SILVA, E. B. ; SANTOS, Fernando H.T. ; GOMES, A. ; SILVA, M. G. . Samba da Minha Terra. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TISQUE, Fernando . TEATRO_OCUPAÇÃO. 2023; Tema: TEATRO E LITERATURA. (Rede social).

TISQUE, Fernando . COLETIVO OCUPAÇÃO. 2022; Tema: TEATRO E LITERATURA. (Site).

TISQUE, Fernando . JOGOS TEATRAIS, PRÁTICA DE ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, F. H. T. ; SANTANA, K. C. L. . Anais do VI Fórum das Licenciaturas da UFRB VII Seminário Institucional do PIBID UFRB II Seminário Institucional da RP UFRB. 2021. (Editoração/Anais).

SILVA, M. G. ; SANTOS, Fernando H.T. ; SILVA, E. B. ; GOMES, A. . 'Existirmos: a que será que se destina?': 100 anos de Clarice Lispector e João Cabral de Melo Neto. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TISQUE, Fernando . Revista Brasileira de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2020. (Parecerista ad hoc).

TISQUE, Fernando . Vaidade. 2021. Audiovisual.

TISQUE, Fernando . Apresentação online teatro: Morte severina. 2020. Teatral.

TISQUE, Fernando . Palavras Afiadas. 2019. Teatral.

TISQUE, Fernando . Mãe. 2019. Teatral.

TISQUE, Fernando . Pretas Vozes. 2018. Teatral.

SANTOS, F. H. T. ; MACEDO, A. C. . Devir- Criança: corpo e memória. 2022. Fotografia.

TISQUE, Fernando . MORTE SEVERINA. 2022. Vídeo.

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Ensinar História nas séries iniciais: formação de professores, currículos e práticas escolares na região do Vale do Jiquiriçá (BA)., Descrição: O objetivo deste projeto é mapear e analisar o currículo, as práticas escolares e a formação de professores das séries iniciais do território de Identidade do Vale do Jiquiriçá -BA. A região do Vale do Jiquiriçá é marcada por um longo processo de exclusão do ensino superior o que marcou negativamente a formação de professores. Como docente do curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Formação de Professores (CFP) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) é comum entre os discentes relatos sobre um ensino de História que descrevem a preocupação no ensino com datas comemorativas e biografias de personagens considerados importantes para a História do Brasil. Quanto às metodologias é predominante a utilização dos livros didáticos para a organização e desenvolvimento das aulas. No caso dos anos iniciais poucas são as memórias dos discentes sobre o ensino de História. Ressaltamos, ainda, que os professores não tinham a formação específica para a atuação. Tendo em vista essa realidade, buscamos neste projeto realizar um mapeamento das práticas escolares de modo que possamos sistematizar um conhecimento sobre a história do ensino de História na região após dez anos de fundação do CFP no município em Amargosa ? BA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Henrique Tisque dos Santos - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    Grupo de Pesquisa e Extensão LEIA, Descrição: O grupo se propõe investigar e criar ações relacionadas à articulação entre leitura e escrita, conjugando uma abordagem que reflita sobre a importância da arte para a formação identitária e como possibilidade de fruição estética. Partindo de uma concepção mais ampla de leitura, para além da decodificação e compreensão de textos escritos, o projeto se volta, inicialmente, para as artes literária e cinematográfica, contemplando, assim, a leitura de textos imagéticos e sonoros. Neste sentido, pretende-se promover rodas de conversas e oficinas, envolvendo docentes da educação básica e discentes da UFRB, a fim de fomentar o processo de compreensão e se expressão por meio da leitura e da escrita, entendidas aqui como um processo primordial da constituição do sujeito, tanto do ponto de vista social, propiciando condições de empregabilidade e engajamento político, quanto do ponto de vista psíquico, no processo de formação e humanização, o qual é potencializado pelos recursos característicos das obras de arte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Fernando Henrique Tisque dos Santos - Integrante / Érica Bastos da Silva - Integrante / Mônica Gomes da Silva - Integrante / Alessandra Gomes - Coordenador.

  • 2009 - 2013

    Pesquisa (Auto)Biográfica: docência, formação e profissionalização/ o caso das fontes literárias e memorialísticas., Descrição: O Projeto de Pesquisa propõe e coordena investigações e ações integradas ao Projeto de Pesquisa (Auto) Biográfica: docência, formação e profissionalização, PROCAD n.08/2008 Programa Nacional de Cooperação Acadêmica - CAPES, firmado entre os Programas de Pós-Graduação em Educação da UNEB, UFRN e FEUSP. Coodenadores: Elizeu Clementino de Souza (UNEB), Maria da Conceição Passegi (UFRN) e Paula Perin Vicentini (FEUSP). Objetiva-se, a partir da rede de colaboração, instrumentalizar professores e pesquisadores em diferentes níveis de formação (iniciação científica, mestrado, doutorado e pós-doutorado em Educação), na perspectiva da pesquisa (auto)biográfica, para que possam partilhar conhecimentos sobre os usos das narrativas e das histórias de vida na formação docente, bem como propiciar articulação mais orgânica entre as instituições proponente e associadas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fernando Henrique Tisque dos Santos - Integrante / Dislane Zerbinatti Moraes - Coordenador / Patrícia Aparecida do Amparo - Integrante / Silmara de Fátima Cardoso - Integrante / Caio Augusto Toledo - Integrante / Alexandre Tundisi - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.

  • 2009 - Atual

    O Brasil de papel e tinta na sala de aula: a crônica e o romance no ensino de História do Brasil., Descrição: Esta pesquisa trata das relações entre história, literatura e educação, pretendendo investigar as potencialidades do uso de crônicas e de romances no ensino de História do Brasil. Nosso objetivo é propiciar um espaço de reflexâo aos alunos de metodologia do ensino sobre a presença da linguagem artística na escola básica. Uma das principais tarefas do professor de história é expressar a complexidade das relações sociais de um determinado período histórico. A obra literária, ao propor vários pontos de vista, por meio de narradores e personagens, revela-se um instrumento privilegiado para pensar questões sobre a multiplicidade e simultaneidade dos tempos históricos, agentes e representações sociais. O projeto tem uma amplitude interdisciplinar, pois acolhe vertentes de pesquisa que dizem respeito à produção de saberes escolares e suas relações com o saber científico e às formas de produção e circulação de idéias históricas e literárias no âmbito escolar e em outros espaços de formação de professores e alunos, como as revistas especializadas ou de grande circulação, livros de ficção contemporâneos e clássicos, livros didáticos e paradidáticos. As atividades estão divididas em 3 unidades: 1. investigação acerca do aproveitamento de textos literários em livros didáticos e paradidáticos de História; 2. Levantamento de experiências didáticas no ensino fundamental e médio e nos cursos de formação de professores (Pedagogia e Licenciatura); 3. Proposta de coleções de textos literários para o ensino de história e para os cursos de formação de professores. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fernando Henrique Tisque dos Santos - Integrante / Dislane Zerbinatti Moraes - Coordenador / Patrícia Aparecida do Amparo - Integrante / Silmara de Fátima Cardoso - Integrante / Caio Augusto Toledo - Integrante / Alexandre Tundisi - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Centro de Formação de Professores. , Avenida Nestor de Mello Pita, Nº 535, Centro, 45300000 - Amargosa, BA - Brasil, Telefone: (75) 36343360

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor das disciplinas: Ensino e aprendizagem de História; História Social da Educação Brasileira.

Atividades

  • 02/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Formação de Professores.Linhas de pesquisa

  • 02/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação Brasileira, Ensino e Aprendizagem de História

2010 - 2013

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: QP14A, Carga horária: 30

Atividades

  • 10/2010 - 03/2013

    Ensino,Disciplinas ministradas, História

2010 - 2011

Centro Educacional Jadim das Orquídeas

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 12

Atividades

  • 02/2010 - 03/2011

    Ensino,Disciplinas ministradas, História

2013 - 2013

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio em nível superior, Carga horária: 6

Outras informações:
Atuei como monitor na disciplina de Metodologia de Ensino de História oferecida para os alunos de graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação da USP.

2012 - 2012

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio em nível superior, Carga horária: 6

Outras informações:
Atuei como monitor na disciplina de Metodologia de Ensino de História II oferecida para os alunos de graduação do cursos de História na Faculdade de Educação da USP.

2009 - 2012

Universidade de São Paulo

Vínculo: aluno pesquisador, Enquadramento Funcional: pesquisador

2009 - 2009

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio em nível superior, Carga horária: 6

Outras informações:
Atuei como monitor na disciplina de Metodologia de Ensino de História I oferecida para os alunos de graduação do cursos de História na Faculdade de Educação da USP.

2008 - 2008

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Éstágio em nível superior, Carga horária: 6

Outras informações:
Atuei como monitor da Disciplina Metodologia do ensino de História I oferecida para os alunos do curso de graduação em História na Faculdade de Educação da USP.