Cristiann Wissmann Matos

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• MATOS, C. W. ; MATOS, C. W. ; BARBOSA, E. . Objetividade e Verdade em Bernard Williams. In: IV Congresso Internacional de Filosofia Moral e Política, 2015, Pelotas. Objetividade e Verdade em Bernard Williams. Pelotas: NEPFIL online, 2015.

• MATOS, C. W. . A exigência da motivação interna em Bernard Williams. In: XVI Encontro Nacional da ANPOF, 2014, Campos do Jordão. A exigência da motivação interna em Bernard Williams. São Paulo: ANPOF, 2014. p. 269-281.

• MATOS, C. W. . A Objetividade Moral em Bernard Williams. In: III Semana Acadêmica do PPGFIL UFPEL, 2014, Pelotas. A Objetividade Moral em Bernard Williams. Pelotas, 2014.

• MATOS, C. W. ; FETTER, L. H. C. ; GISSONI, A. C. M. . Oficina de Ensino de Filosofia: o futebol filosófico. In: Encontro Nacional PIBID/Filosofia UFES, 2013, Vitória - Espirito Santo. Encontro Nacional PIBID/Filosofia UFES, 2013.

• MATOS, C. W. . O Determinismo de caráter em Aristóteles: Proposta de Gianluca di Muzio e William Bondeson. In: III Congresso Internacional de Filosofia Moral e Política, 2013, Pelotas. III Congresso Internacional de Filosofia Moral e Política. Pelotas: NEPFIL online, 2013. v. 6. p. 99-113.

• GONCALVES, V. B. ; MARTINS, M. F. D. ; MATOS, C. W. . O USO DE MEDICAMENTOS POR PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE PÚBLICA DE PELOTAS E O CICLO DE MEDICAMENTAÇÃO. In: IV SEMINÁRIO A INFÂNCIA DURA A VIDA INTEIRA, 2011, Pelotas - Rio Grande do Sul. IV SEMINÁRIO A INFÂNCIA DURA A VIDA INTEIRA. Pelotas, 2011. p. 10-17.

• MATOS, C. W. . Justiça como Equidade: justificação de uma teoria substantiva. In: II Congresso Internacional de Filosofia Moral e Política, 2011, Pelotas. II Congresso Internacional de Filosofia Moral e Política Ação Justificativa e Legitimidade. Pelotas: Editora e Gráfica - Universitária UFPel, 2011.

• MATOS, C. W. ; BARBOSA, E. ; FERRAZ, C. A. . Bernard Williams: Deliberação e o Exemplo do Gim. In: XVI Encontro de Pós-Graduação UFPel, 2015, Pelotas. Bernard Williams: Deliberação e o Exemplo do Gim. Pelotas, 2015.

• MATOS, C. W. ; BARBOSA, E. ; FERRAZ, C. A. . O Relativismo em Bernad Williams. In: XVI ENPOS: Encontro de Pós-Graduação UFPEL, 2014, Pelotas. O Relativismo em Bernard Williams. Pelotas, 2014.

• MATOS, C. W. ; GISSONI, A. C. M. ; FETTER, L. H. C. . Futebol e Filosofia no Serviço de Atendimento Sócio Educativo de Porto ALegre. In: I Encontro Nacional PIBID-Filosofia, 2013, Vitória - Espirito Santo. I Encontro Nacional PIBID-Filosofia. Vitória, 2013.

• MATOS, C. W. ; FETTER, L. H. C. ; GISSONI, A. C. M. . Filosofia e Metodologia: O futebol como abordagem possível. In: III Seminário Institucional do PIBID UNIVATES e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica, 2013, Lajeado/RS. III Seminário Institucional do PIBID UNIVATES e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica. Porto Alegre: Editora Evangraf, 2013. p. 158-159.

• MATOS, C. W. ; LEITE JUNIOR, P. G. S. . Metodologia para o futebol filosófico. In: XXII Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pelotas, 2013, Pelotas. Metodologia para o futebol filosófico. PElotas: XXIICIC-UFPel, 2013.

• MATOS, C. W. ; GISSONI, A. C. M. ; FETTER, L. H. C. . Futebol Filosófico. In: III Seminário Institucional do PIBID UNIVATES e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica, 2013, Lajeado/RS. III Seminário Institucional do PIBID UNIVATES e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica. Porto Alegre: Editora Evangraf, 2013. p. 481-481.

• MATOS, C. W. ; GISSONI, A. C. M. ; FETTER, L. H. C. . Ensino de filosofia: Futebol Filosófico. In: III Seminário Institucional do PIBID UNIVATES e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica, 2013, Lajeado/RS. III Seminário Institucional do PIBID UNIVATES e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica. Porto Alegre: Editora Evangraf. p. 425-426.

• MARTINS, M. F. D. ; VIEIRA, J. S. ; FEIJO, J. R. O. ; GONCALVES, V. B. ; MATOS, C. W. . A relação entre adoecimento e processo de trabalho: um estudo com as professoras da Educação Infantil de uma cidade de porte médio. In: 10º Congresso Internacional da Rede Unida, 2012, Rio de Janeiro. 10º Congresso Internacional da Rede Unida. Rio de Janeiro, 2012. v. 1. p. 1-1.

• MARTINS, M. F. D. ; GONCALVES, V. B. ; MATOS, C. W. . Medicamentação Docente na Educação Infantil: um panorâma da rede pública municipal da cidade de Pelotas/RS. In: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente, VI Encontro Brasileiro da Rede Estado, 2011, Maceió-AL. I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente, VI Encontro Brasileiro da Rede Estado, 2011.

• GONCALVES, V. B. ; MARTINS, M. F. D. ; FETTER, C. ; MATOS, C. W. ; FEIJO, J. R. O. ; VIEIRA, J. S. . UMA INVESTIGAÇÃO EM PROCESSO SOBRE A PRODUÇÃO DO MALESTAR DOCENTE EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE PELOTAS. In: VI SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE TRABALHO E EDUCAÇÃO, 2011, Belo Horizonte. VI SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE TRABALHO E EDUCAÇÃO. Belo Horizonte, 2011. p. 1-2.

• MATOS, C. W. . Mateada Filosófica - diálogo sobre direitos humanos e cidadania. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MATOS, C. W. . Mateada Filosófica: multiculturalismo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MATOS, C. W. ; BARBOSA, E. . Razões para agir e motivação moral em B. Williams. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATOS, C. W. ; BARBOSA, E. ; MATOS, C. W. . Objetividade e Verdade em Bernard William. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATOS, C. W. ; BARBOSA, E. . Bernard Williams: Deliberação e o Exemplo do Gim. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATOS, C. W. . A Objetividade Moral em Bernard Williams. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATOS, C. W. ; BARBOSA, E. ; FERRAZ, C. A. . O Relativismo em Bernard Williams. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATOS, C. W. . A exigência da motivação interna em Bernard Williams. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATOS, C. W. . O Determinismo de caráter em Aristóteles: Proposta de Gianluca di Muzio e William Bondeson. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATOS, C. W. ; FETTER, L. H. C. ; GISSONI, A. C. M. . Futebol e Filosofia no Serviço de Atendimento Sócio Educativo de Porto Alegre. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATOS, C. W. ; LEITE JUNIOR, P. G. S. . Metodologia para o futebol filosófico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATOS, C. W. . Justiça como Equidade: justificação de uma teoria substantiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2014

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, Descrição: O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica. O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino. possui o escopo aprimorar a formação docente dos licenciandos e futuros professores que entram em contato com a escola e com os alunos desta. O ensino de Filosofia visa a oportunizar ao aluno do Ensino Médio os estudos, as vivências e as reflexões que o tornem autônomo, criativo e crítico, com uma participação ativa e positiva no meio em que vive, tornando-se um cidadão qualitativamente apto para a vida em grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (19) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cristiann Wissmann Matos - Integrante / Eduardo Ferreira das Neves Filhos - Coordenador / Pedro Gilberto da Silva Leite Júnior - Integrante / Antonio Carlos Maia Gissoni - Integrante / Beatrís da Silva Seus - Integrante / Bruno Strapazon Figueiredo - Integrante / Carmem Rosane Dias Bulow - Integrante / Elda Maria Lopes Morais - Integrante / Eustaquio Alves dos Santos - Integrante / Felipi Pimentel - Integrante / Gabriel Leite Pereira - Integrante / George Lucas Lara Reis - Integrante / Jair Milpratz de Mello Junior - Integrante / Jorge Francisco Moraes Leite - Integrante / Jorge Ronaldo da Fonseca Dias - Integrante / Josiele Volz Wille - Integrante / Luigi Henrique Chiattoni Fetter - Integrante / Luis Mendonca da Silva - Integrante / Matheus de Lima Rui - Integrante / Otávio Segal de Araújo - Integrante / Vinícius Homero Conrad - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Pelotas - Bolsa.

• 2011 - 2012

  O Problema da Justificação Moral em John Rawls, Descrição: O presente projeto tem o objetivo de analisar o modelo de justificação moral apresentado por John Rawls em sua teoria da justiça como equidade nas obras A Theory of Justice (TJ), Political Liberalism (PL), The Law of Peoples (LP), Justice as Fairness: A Restatement (JF), Collected Papers (CP), Lectures on the History of Moral Philosophy (LHMPh), Lectures on the History of Political Philosophy (LHPPh). A intenção primordial é investigar a respeito das características centrais do modelo ético coerentista utilizado por Rawls. Especificamente, quero ver como seu construtivismo político oferece uma alternativa ao problema debatido entre realistas e antirrealistas, a saber, se existem fatos morais independente das crenças ou se há apenas crenças morais subjetivas, sendo uma alternativa tanto ao construtivismo moral kantiano como ao intuicionismo racional. Quero destacar como os procedimentos de justificação pública (public justification) [posição original sob o véu da ignorância (original position/veil of ignorance), equilíbrio reflexivo (reflective equilibrium), consenso sobreposto (overlapping consensus) com uso da razão pública (public reason)] oportunizam um modelo moral cognitivista, não-fundacionalista, coerentista, não-descritivista, internalista-externalista, que é consequencialista e que faz uso de um intuicionismo mitigado, conduzindo a um modelo pragmático de fundamentação em um âmbito público. Também, quero investigar qual o papel justificacional da categoria de background justice (justiça de fundo) para o estabelecimento dos princípios de justiça, que pode significar um compromisso para o estabelecimento de um mundo social justo que estaria pressuposto na concepção normativa de cidadãos livres e iguais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cristiann Wissmann Matos - Integrante / Denis Coitinho Silveira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2013

  A PRODUÇÃO DO MAL-ESTAR DOCENTE NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE PELOTAS, Descrição: Este projeto tem como objetivo analisar a relação entre mal-estar docente e o processo de trabalho desenvolvido pelas professoras que atuam nas Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs) da cidade de Pelotas, Rio Grande do Sul. Trata-se do desdobramento da pesquisa ?Constituição das Doenças da Docência (Docenças)? (financiada pelo CNPq), desenvolvida entre junho de 2007 e outubro de 2009, que analisou aspectos, dimensões e elementos do processo de trabalho das professoras de escolas públicas municipais de Ensino Básico da cidade de Pelotas que geram o chamado mal-estar docente. O quadro teórico que servirá de suporte para análise dos dados se valerá do conceito de mal-estar docente e dos achados da pesquisa anterior. Metodologicamente a pesquisa se desenvolverá em duas etapas: uma quantitativa e outra qualitativa. Na dimensão quantitativa será construído um banco de dados com informações sócio-demográficas, funcionais e médicas das professoras que atuam na Educação Infantil. Logo após será aplicado o instrumento Job Content Questionnaire (JCQ), visando capturar as demandas psicológicas das docentes em relação ao seu ofício. Na dimensão qualitativa a coleta de dados se dará através de entrevistas semi-estruturadas sobre as práticas educacionais das professoras em seu cotidiano de trabalho e tudo que as cerca. Complementarmente será feito uma revisão bibliográfica sobre as políticas educacionais destinadas a Educação Infantil após a criação do Fundeb. Palavras-chave: processo de trabalho docente; mal-estar docente; educação infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cristiann Wissmann Matos - Coordenador / Vanessa Bugs Gonçalves - Integrante / Maria de Fátima Duarte Martins - Integrante / Jarbas Santos Vieira - Integrante / José Roberto de Oliveira Feijó - Integrante / Carmem Fetter - Integrante / Leomar Eslabão - Integrante / Rosemeri da Cruz Cavalheiro - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

Prêmios