Renata Petri

possui graduação em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (1992), mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (2000) e doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (2006). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, infância, psicanálise, psicose infantil, desenvolvimento e tratamento.

Informações coletadas do Lattes em 21/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

2002 - 2006

Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo
Título: Leitura psicanalítica do desenvolvimento e suas consequências para o tratamento de crianças
Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: Psicanálise; Educação; Tratamento; desenvolvimento; ética.Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica / Especialidade: Intervenção Terapêutica.

Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

1997 - 2000

Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo
Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Palavras-chave: Educação; Instituição; Psicanálise; Psicose infantil; Tratamento.Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Outro.

Especialização em Tratamento e escolarização de cçs c/ DGD

1997 - 1999

Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo
Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer

Aperfeiçoamento em Psicanálise, infância e educação

1999 - 1999

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Orientador: Leandro de Lajonquière

Graduação em Psicologia

1987 - 1992

Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo

Formação complementar

2008 - 2008

Extensão universitária em Acompanhamento clínico em educação. (Carga horária: 3h). , Faculdade de Educação - USP.

2006 - 2007

Extensão universitária em Psicanálise com crianças. , Domingos Paulo Infanti.

1998 - 2006

Extensão universitária em Supervisão Clínica. , Psicanalista Heloísa Prado.

2005 - 2005

O psicanalista na consulta do bebê e seus pais. , Instituto Sedes Sapientiae.

2004 - 2004

Casos que fizeram história na psicanálise com cçs. , Instituto Sedes Sapientiae.

2003 - 2003

Extensão universitária em Lendo os 'escritos' de Lacan. , Mario Eduardo Costa Pereira.

1996 - 2002

Extensão universitária em Seminários com Alfredo Jerusalinsky. , Instituto de Psicologia da USP.

2001 - 2001

Abordagem interdisciplinar dos problemas do desenv. , Centro Dra. Lydia Coriat.

2000 - 2000

Extensão universitária em Adolescência e Modernidade. , Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

2000 - 2000

Extensão universitária em Clínica com bebês. , Pré-escola terapêutica Lugar de Vida - IPUSP.

1997 - 1997

Extensão universitária em Medicina, Psicanálise e Desenvolvimento Infantil. , Pré-escola Terapoêutica Lugar de Vida.

1997 - 1997

Abordagem interdisciplinar dos problemas do desenv. , Centro Dra. Lydia Coriat.

1996 - 1996

A transferência na psicanálse com crianças. , Pré-escola Terapêutica Lugar de Vida.

1995 - 1995

Extensão universitária em As psicoses e o Ensino de Lacan. , Pré-escola Terapêutica Lugar de Vida.

1993 - 1994

Extensão universitária em Aprimoramento. , Instituto da Criança do Hospital das Clìnicas da Fac. de Medicina da USP.

1993 - 1993

Psicanálise e linguagem: revisitando Saussure. , COGEAE PUC/SP.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Participação em eventos

I Seminário de Residência Pedagógica.Sujeitos que aprendem e o direito à Educação: a escola da infãncia de zero a dez anos. 2008. (Seminário).

Saúde Mental na Infância e Adolescência.A psicose infantil. 2008. (Simpósio).

VII Colóquio Internacional do LEPSI IP/FE - USP.Os impasses psíquicos da contemporaneidade e suas implicações no processo de ensino/aprendizagem. 2008. (Outra).

Os desafios da educação na contemporaneidade.Os desafios da educação na contemporaneidade. 2008. (Outra).

II Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental. 2006. (Congresso).

VI Colóquio do LEPSI - PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO E TRANSMISSÃO. O que se transmite na clínica psicanalítica com crianças?. 2006. (Congresso).

Trauma e fantasia.O que diferendia o adulto da criança enquanto analisante. 2004. (Encontro).

Ética e educação.Ética e educação. 2004. (Outra).

Anorexia Mental: você tem fome do quê?.V Colóquio do LEPSI A psicanálise, as instituições e a infância. 2004. (Outra).

Educação e modernidade: o papel dos educadores.Educação e modernidade: o papel dos educadores. 2002. (Outra).

Coordenação de Sessão de comunicação livre.IV Colóquio do LEPSI. 2002. (Outra).

Coordenação de sessão livre.III Colóquio do LEPSI. 2001. (Outra).

A saúde mental da criança.Seminário de Saúde Mental do Núcleo Regional de Saúde 2 - Subsídios para Discussão do Modelo Assinstencial. 2000. (Seminário).

Implicações escolares do diagnóstico em saúde mental na rotina e no futuro da criança e do adolescente.II Simpósio internacional de Saúde Mental da Infância e da Adolescência. 2000. (Simpósio).

O estrangeiro.Mesa redonda: qual o valor de um anti-estágio? Relatos de uspianos na École de Bonneuil-França. 2000. (Outra).

Ética e compromisso social no trabalho institucional com crianças portadoras de distúrbios de desenvolvimento: a experiência do Lugar de Vida.1a. Mostra Nacional de Práticas em Psicologia. 2000. (Outra).

O lugar do profissional no tratamento de crianças psicóticas.Jornada das redes de pesquisa do Campo Lacaniano do Rio de Janeiro. 1999. (Outra).

O lugar do profissional no tratamento institucional com crianças psicóticas.Jornadas das redes de pesquisa da campo lacaniano. 1999. (Outra).

"República"- Projeto de moradia assistida para pessoas em processo de reabilitação social. 16o. Congresso Brasileiro de Psiquiatria. 1998. (Congresso).

Coordenação da mesa redonda 'Educação Especial". Congresso de instituições para crianças com distúrbios globais do desenvolvimento. 1998. (Congresso).

Atravessar a rua: risco de vida ou risco de viver.II Encontro Paulista de Acompanhamento Terapêutico. 1994. (Encontro).

Produções bibliográficas

PETRI, R. . O que se transmite na psicanálise com crianças?. Revista Marraio , v. 12, p. s/n, 2008.
PETRI, R. ; FRAGELLI, I. K. Z. . A transmissão da falta a partir da leitura do Seminário IV de Lacan. Estilos da Clínica (USP) , v. 17, p. 118-127, 2004.
PETRI, R. ; KUPFER, M. C. M. . "Porque ensinar a quem não aprende". Estilos da Clínica Revista sobre a Infância com Problemas, São Paulo, v. 9, p. 109-117, 2000.
PETRI, R. . Resenha do livro Infância e ilusão (psico)pedagógica: Escritos de Psicanálise e Educação, de Leandro de Lajonquière. Estilos da Clínica (USP) , v. 7, p. 169-174, 1999.
PETRI, R. ; HANFF, D. . O surgimento do Outro e a escrita de Pedro. Estilos da Clínica Revista sobre a Infância com Problemas, São Paulo, v. 5, p. 27-33, 1998.
PETRI, R. . Os embates entre psicanálise e medicina na instituição médica. Estilos da Clínica Revista sobre a Infância com problemas, São Paulo, v. 3, p. 51-57, 1997.
PETRI, R. . Bonneuil: Escola ou Tratamento?. Estilos da Clínica Revista sobre a Infância com problemas, São Paulo, v. 4, 1997.
PETRI, R. . Psicanálise e infância - clínica com crianças. 1. ed. Rio de Janeiro: Cia de Freud, 2008. v. 1. 169p .
PETRI, R. . Psicanálise e educação no tratamento da psicose infantil: quatro experiências institucionais. 1. ed. São Paulo: Annablume, 2003. v. 1. 136p .
PETRI, R. ; FARIA, C. ; JARDIM, G. ; GALLETTI, L. ; LERNER, R. . Autismo - instituições e centros de referência. Insight Psicoterapia e psicanálise, São Paulo-SP, p. 17 - 23, 01 fev. 2001.
PETRI, R. . O sujeito do desejo inconsciente. Revista Educação - Educação e Psicologia, p. 26 - 37.
PETRI, R. . Anorexia Mental: Você tem fome do quê?. In: V Colóquio do LEPSI A psicanálise, as instituições e a infância, 2004, São Paulo. Anias do V Colóqui do LEPSI, 2004.
PETRI, R. . Atravessar a rua: risco de vida ou risco de viver?. In: II Encontro paulista de acompanhantes terapêuticos, 1994, São Paulo. Crise e Cidade. São Paulo: EDUC.
PETRI, R. . Os impasses psíquicos da contemporaneidade e suas implicações no processo de ensino/aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PETRI, R. . A Psicose Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PETRI, R. . Sujeitos que aprendem e o direito à educação: a escola da infância de 0 a 10 anos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PETRI, R. . O que se transmite na psicanálise com crianças?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PETRI, R. . Anorexia mental: você tem fome do quê?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PETRI, R. . O que diferencia a criança e o adulto enquanto analisante?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PETRI, R. . Qual o valor de um anti-estágio? Relatos de uspianos na École de Bonneuil. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PETRI, R. . II Simpósio Internacional de Saúde Mental dacriança e do adolescente: Implicações escolares do diagnóstico em saúde mental na rotina e no futuro da criança e do adolescente. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PETRI, R. . A saúde mental da criança. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
KUPFER, M. C. M. ; PETRI, R. ; GALLETTI, L. ; LERNER, R. ; JARDIM, G. . Ética e compromisso social no trabalho institucional com crianças portadoras de distúrbios de desenvolvimento: a experiência do Lugar de Vida. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PETRI, R. . O lugar do profissional na tratamento institucional com crianças psicóticas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARROZZO, N. L. M. ; PANDJIARJIAN, C. ; PETRI, R. . República: Projeto de moradia assistida para pessoas em processo de reabilitação social. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PETRI, R. . Atravessar a rua: risco de vida ou risco de viver?. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PETRI, R. . Resenha - Infância e ilusão (psico)pedagógica de Leandro de Lajonquière. São Paulo: Instituto de Psicologia USP, 1999 (Resenha de livro).
PETRI, R. . Breves apontamentos sobre o autismo. São Paulo: Instituto de Psicologia USP, 1999. (Tradução/Artigo).
PETRI, R. . Educar, uma profissão impossível. Dilemas atuais. Sâo Paulo: Instituto de Psicologia da USP - Estilos da Clínica, 1999. (Tradução/Artigo).
PETRI, R. . Da pedagogia à psicanálise. São Paulo: Instituto de Psicologia USP - Estilos da Clínica, 1997. (Tradução/Artigo).

Outras produções

PETRI, R. . A inclusão de cçs com transtornos globais do desenvolvimento. Assessoria. Prefeitura de São José dos Campos. 2007.

PETRI, R. . Inclusão de crianças com transtornos invasivos do desenvolvimento. Assessoria. Prefeitura de São José dos Campos. 2006.

KUPFER, M. C. M. ; JERUSALINSKY, A. ; BERNARDINO, L. F. ; INFANTI, D. P. ; FRAGELLI, I. K. Z. ; TEPERMAN, D. W. ; PETRI, R. . Avaliação de crianças que participam da Pesquisa Multicêntrica de Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil, financiada pelo Ministério da Saúde-MS. 2006.

PETRI, R. ; FRAGELLI, I. K. Z. . Coordenação de grupo de estudos sobre As Relações de Objeto, Sem. IV de Lacan. 2006.

PETRI, R. . Curso de curta duração: Escolarização de alunos com distúrbio global do desenvolvimento. Prefeitura de São José dos Campos. 2006.

PETRI, R. ; TEPERMAN, D. W. . Curso de curta duração: Pensando o berçário, a creche e a instituição educacional a partir da psicanálise. COGGEAE. 2005.

KUPFER, M. C. M. ; PETRI, R. ; TEPERMAN, D. W. ; GALLETTI, L. ; FARIA, C. ; FRAGELLI, I. K. Z. . Atendimento terapêutico e educacional integrados para crianças com Distúrbios Globais do Desenvolvimento em grupos na Pré-escola Terapêutica Lugar de Vida (1996-2002). 2002.

Projetos de pesquisa

2000 - 2004

Efeitos do tratamento psicanalítico institucional sobre a circulação social de crianças psicóticas, Descrição: Parte-se da hipótese de que um tratamento que vise ao estabelecimento do laço social em crianças psicóticas poderá produzir um aumento em sua capacidade de circulação social. Assim, a presente pesquisa pretende verificar os efeitos desse tratamento sobre o aumento da circulação social de crianças psicóticas. O tratamento aqui proposto deverá incluir dispositivos de promoção de circulação social, tais como a inclusão e o acompanhemento escolar, o atendimento de pais, o acompanhamento terapêutico e as atividades de cozinha, além dos dispositivos tradicionais de tratamento já existentes que visam ao estabelecimento do laço social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (39) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Renata Petri - Integrante / Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador / Carina Faria - Integrante / Lina Galletti - Integrante / Rogério Lerner - Integrante / Ilana Katz Zagury Fragelli - Integrante / Rinaldo Voltolini - Integrante / Daniela Waldman Teperman - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
1997 - 2002

Psicanálise e educação, Descrição: Discussão sobre os limites e o alcance da articulação entre Psicanálise e Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (9) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Renata Petri - Integrante / Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador / Gislene Jardim - Integrante / Ilana Katz Zagury Fragelli - Integrante / Leandro de Lajonquière - Integrante / Marize Bartolozzi Bastos - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de São Paulo. , Estrada do Caminho Velho, 333, Jd. Nova Cidade, 07252-312 - Guarulhos, SP - Brasil, Telefone: (11) 64968564

Experiência profissional

2008 - Atual

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor da disciplina 'Psicanálise e Educação'

2003 - 2004

INSTITUIÇÃO LUSO-BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 8

2002 - 2003

Criarte Berçário e Pré-escola

Vínculo: Assessoria, Enquadramento Funcional: Orientador educacional

Outras informações:
Assessoria em orientação educacional de crianças de 0 a 6 anos, orientação de pais e professores.

Sem data

Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo

Atividades

03/1996 - 12/2005
Extensão universitária , Lugar de Vida, .,Atividade de extensão realizada, Aulas nos cursos de extensão, aprimoramento e especialização.
03/1995 - 12/2002
Serviços técnicos especializados , Lugar de Vida, .,Serviço realizado, Atendimento de crianças autistas e psicóticas e suas famílias.

Sem data

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Atividades

04/2001 - 03/2002
Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

Sem data

Faculdade Paulista de Artes

Atividades

10/1999 - 07/2000
Ensino, Musicoterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoeia e Técnica da psicoterapia, Psicologia do desenvolvimento humano

Sem data

Instituto A Casa

Atividades

05/1995 - 03/1999
Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Acompanhamento terapêutico de moradores da República - projeto de moradia para pacientes psicóticos.

Sem data

École Expérimentale de Bonneuil-sur-Marne

Atividades

06/1995 - 12/1995
Estágios , École de Bonneuil, .,Estágio realizado, Acompanhamento em férias de um grupo de adolescentes psicóticos, atividades pedagógicas, acompanhamento terapêutico, participação em ateliês e reuniões clínicas animadas por Maud Mannoni.

Sem data

Clinique de La Borde

Atividades

01/1995 - 03/1995
Estágios , La Borde, .,Estágio realizado, participação em clube terapêutico, organização e animação de atividades com os pacientes, reuniões institucionais e seminário semanal sobre psicoterapia institucional com Jean Oury.