Maria da Glória Feitosa Freitas
Maria da Glória Feitosa Freitas (Glória Freitas) - Doutora em Educação Brasileira (Universidade Federal do Ceará) e Mestra em Psicologia e Educação (Universidade de São Paulo).Professora de cursos de Graduação e Pós-Graduação, na área de Educação, lecionando disciplinas focadas nas Metodologias de Ensino e Fundamentos da Educação (com experiência na docência de Antropologia da Educação e Educação Indígena na Amazônia), lecionandom desde 1990, em diversas Universidades e Faculdades Públicas e Privadas, nos estados do Ceará, Paraná, São Paulo e na Amazônia (Sul do Maranhão e Rondônia). Pesquisadora Colaboradora Visitante na Universidade Estadual de Campinas, no LABJOR - vigente no Período entre 23/03/2023 até 23/03/2024. Atribuições no Plano de Trabalho n LABJOR/UNICAMP: Orientadora ou Co-Orientadora de Pós-Doutorado, Escrita de artigos, Coluna Assinada na Revista Climacom - Revisão dos artigos recomendados pela leitura Crítica apresentado e Publicação na Revista ClimaCom, Atuação em Palestras sobre os temas relacionados com as Histórias e Culturas dos Povos Africanos (Povo Yoruba) e Povos Indígenas do Brasil. Atuou com Formação Continuada Docente (na Rede Publica nos Estados de São Paulo e Ceará). Formadora Docente na Temática Lei 11645 - Povos Indígenas no NEER/NTC da na Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de São Paulo, no período de março de 2022 até abril de 2023. Produz Conteúdos na Educação a Distância/EAD como Autora de Livros eletrônicos/Ebook e Revisora de Conteúdos (Leitura crítica) com experiência em diversas editoras (Platôs - Edserv Plataform/Kroton, Telesapiens, Grupo SER, Dtcom/Laureate e Sagah) e Universidades/Faculdades (UNICAP,UNIANDRADE, UNIDRUMMOND, UNIASSELVI, FAM e FASOUZA). Teve experiência como Tutora de Curso EAD de Pedagogia na Facespi. Grande parte da Autoria e Co-autoria, dos livros eletrônicos publicados possuem ISBN,Experiência com Docência em Cursos de Especialização em Psicopedagogia, Arte-Educação, Educação infantil, Histórias e Culturas Afro-brasileiras e Indígenas para a Educação, entre outras áreas. Pesquisou sobre temas relacionados ao brincar infantil, com pesquisas relacionadas aos estudos intergeracionais, entrevistando idosos com uso de Narrativas Autobiográficas/ História Oral, em comunidades no Litoral Oeste do Ceará. Atualmente apresenta Interesse, faz pesquisa, escreve, produz conteúdo para popularização de temas relacionados a discussão de Formação Docente Antirracista e Decolonial, é formadora docente, faz palestras e atua com temas relacionados com:1) Educação em diferentes contextos institucionais e comunitários (Povos Indígenas e Comunidades Tradicionais. ligados a Religião Tradicional Yoruba na Nigéria e no Brasil), Educação, Inclusão e Diversidade Étnico-Cultural (Histórias e Culturas Africanas com foco no Povo Yoruba), e ainda com temas da Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER).2) Temas relacionados a Isese/Religião Tradicional Yoruba, Religiosidade, Cultura e História do Povo Yoruba, atuando, com palestras, pesquisas, publicações em revistas, livros e postagens públicas nas Redes Sociais, difusão e popularização de conhecimentos sobre o Povo Yoruba.. Foi Professora, Coordenadora Pedagógica e Diretora de Instituições de Educação Infantil Públicas nos Estados de São Paulo e Ceará, nas décadas de 80 e 90. Fui Diretora de Creche Municipal, na Prefeitura da Cidade de São Paulo, na Zona Leste, na Vila Industrial. Pesquisadora sobre a memória do brincar infantil, realizou Estudo Intergeracional sobre a memória do brincar e os dramas cantados de Guriú (narrativas orais de brincantes e memórias infanto-juvenis das dramistas/ jovens atrizes do Litoral Oeste Cearense por 10 anos). Organizou livro em parceria com outros autores do Grupo de Pesquisa LUDICE/UFC. Além de livros didáticos para a Graduação e Pós-Graduação para Educação a Distância/EAD, participa de publicações de artigos em livros, revistas, coletâneas, além de publicações em anais de eve
Informações coletadas do Lattes em 13/04/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação Brasileira
2002 - 2006
Universidade Federal do Ceará
Título: Vidas juntas fabricando palcos - um jeito nômade de aprender de dramistas
Daniel Soares Lins. Bolsista do(a): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, FUNCAP, Brasil. Palavras-chave: brincar; Dramas cantados; Memória de Velhos; memória de brincadeiras.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1997 - 1999
Universidade de São Paulo
Título: Da Psico(bio)logia do jogo infantil ao desejo de fazer de conta que é adulto - Um estudo sobre o brincar infantil, Ano de Obtenção: 1999
Leandro de Lajonquière.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: psicanálise; memória de brincadeiras; brincar; brincadeiras infantis; infância; subjetividade. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da Educação. Setores de atividade: Outros Setores; Educação.
Especialização em Metodologia da Compreensão Existencial
1989 - 1991
Universidade Federal do Ceará
Título: Jogos Infantis e Vivências de Sala de Aula: Uma tentativa de integração nas Comunidades de caetanos, Sabiaguaba e Baixa Grande
Orientador: Glaucenete Barros de Oliveira
Formação complementar
2018 - 2018
A Padronização de Conteúdos EAD (Educação a Distância). (Carga horária: 12h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2018 - 2018
Tecnologias, Metodologias e Inovações para a Educação. (Carga horária: 10h). , SENATED, SENATED, Brasil.
2018 - 2018
oficina Gravação de vídeo aulas com aTube Catcher. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Yoruba
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Histórias e Culturas dos Povos Indígenas no Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Histórias, Culturas e Religiões Africanas (Povo Yoruba).
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Antropologia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Histórias e Culturas Afro-brasileiras e Indígenas - Lei 11645.
Organização de eventos
FREITAS, M. G. F. ; COAPIMA ; FUNAI ; UREI/SEDUC-MA . Seminário de Discussão sobre Permanência Indígena na UFMA. 2011. (Outro).
FREITAS, M. G. F. ; Zillo, Mariana . Capacitação para Pessoal das equipes de Saúde Indígenas dos Territórios Indígenas dos Povos Gavião, Guajajara e Krikati. 2011. (Outro).
FREITAS, M. G. F. . Cursinho Preparatório para o ENEM. 2011. (Outro).
FREITAS, M. G. F. ; FUNAI ; CIMI ; COAPIMA . Reunião Técnica sobre Acesso e Permanência Indígena na UFMA. 2011. (Outro).
FREITAS, M. G. F. ; Soares, M. . I Semana De Liceniatura em Ciências Naturais. 2011. (Congresso).
FREITAS, M. G. F. . Ciclo de Palestra: O Ensino Fundamental em Debate nas Licenciaturas de Ciências Humanas e Naturais. 2010. (Outro).
FREITAS, M. G. F. . Lançamento do CD das Dramistas de Guriú. 2007. (Outro).
FREITAS, M. G. F. . II Seminário de psicanálise e educação - É (im) possível educar uma criança?. 2000. (Outro).
FREITAS, M. G. F. . A participação comunitária no conselho Municipal de direitos da Criança e do Adolescente. 1991. (Outro).
FREITAS, M. G. F. . Seminário sobre o estatuto da criança. 1991. (Outro).
FREITAS, M. G. F. . Organização de capacitações, seminários, cursos e oficinas. 1989. (Congresso).
Participação em eventos
Leitura e Literatura na Escola: Um direito de toda a comunidade escolar. 2023. (Seminário).
Alumni USP Talks - Empreendedorismo e Sustentabilidade. 2022. (Seminário).
IX Colóquio História, Arqueologia e Antropologia da América Indígena edo Centro de estudos Ameríndios. 2022. (Congresso).
Jornada Pedagógica 2022 Percursos de leitura na escola e transversalidades: literatura e diversidade. 2022. (Outra).
USP Pensa Brasil,. 2022. (Congresso).
JOVAED - Jornada Virtual ABED de Educação a Distância. 2021. (Outra).
JOVAED - Jornada Virtual ABED de Educação a Distância / Semana ABED de Inovação na EAD, realizada no formato webinar no. 2020. (Outra).
JOVAED - Jornada Virtual ABED de Educação a Distância / Semana ABED de Inovação na EAD, realizada no formato webinar no período de 21 e 25 de julho de 2019, das 19h30 às 21h30. 2019. (Outra).
disciplina Arte, ciência e tecnologia no LABJOR/UNICAMP.Dialogando com a semente de obi ou a floresta: Um convite para conhecer um pouco da nossa Tradição Religiosa e Cultura Yoruba. 2018. (Outra).
Ressignificando os saberes e fazeres docentes acerca da educação híbrida: compartilhando experiências de formação docente para uso de Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2018. (Outra).
Narrativas autobiográficas no Projeto "Jovem Monitor Cultural".Arte de contar histórias, narrar a vida e fazer a arte. 2015. (Oficina).
19. Congresso de Leitura do Brasil (COLE). Margeando a realidade de Povos Indígenas do Maranhão: Uma leitura da realidade e uma narrativa possível para contar.. 2014. (Congresso).
Afetos Nascentes - Promovido por Sub-rede Divulgação Científica e Mudanças Climáticas da Rede CLIMA ? Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe). Água, mel e caça não podem acabar: a cosmologia do povo Indígena Awá-Guajá e a ameaça do céu cair sobre nossas cabeças. 2014. (Exposição).
IV Seminário Conexões: Deleuze e Política e Resistência da UNICAMP. 2012. (Seminário).
Seminário "A Primeira Infância Indígena no Maranhão - Um diálogo entre culturas. 2012. (Seminário).
Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza. 2011. (Congresso).
Fórum Arte e Cultura: Ideias sem teto e artefatos políticos - Unicamp.Uma história de dramistas apredendo a cantar juntas: Pura invenção de viver com arte. 2011. (Encontro).
XI Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. GT 69 PRÁTICAS CULTURAIS LÚDICAS E IDENTIDADE ÉTNICO-RACIAL EM NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS. 2011. (Congresso).
Curso Circuitos da Subjetividade: Palavras, gestos e objetos na forma do tempo. 2010. (Outra).
7. Fórum Universitário Pearson. 2009. (Congresso).
II Congresso Brasileiro de Educação. Parque Infantil para filhos dos operáriosontem e Projeto Piá hoje: reprecussões no presente das memórias alegres infantis paulistanas. 2009. (Congresso).
II Congresso Brasileiro de Educação. 2009. (Congresso).
Jornada "História Oral em debate". 2009. (Outra).
Jornada de Estudos em Música e Mídia: História Social da Música Popular na América Latina: tangos, boleros, choros e milongas. 2009. (Outra).
Mensagem para um futuro mais tolerante e a memória do Holocausto - Orientação Técnica do Projeto Lembrar no Centro de Cultura Judaica - vivência e reflexão. 2009. (Encontro).
3. Encontro Anual do Núcleo de história Oral da USP.Submissas ao desejo de representar: narrações de vidas e obras de dramistas de Guriú. 2008. (Encontro).
As relações mãe-filha na adolescência com Psicanalistas Marie Cloude Fourment e Eric Bidaud. 2008. (Seminário).
Conversações Internacionais 2008 ? Diferença e Fabulação, organizado pela SecretariaMunicipal de Educação, em Porto Alegre. ?O que podemos inventar juntos? Possibilidades de Encontros criativos entre escola e Comunidades?. 2008. (Congresso).
Jornada de estudos Januzs Korczak. 2008. (Outra).
Jovens sintomas - os comportamentos de risco nos adolescentes com a Psicanalista Blanca Musachi. 2008. (Encontro).
Simpósio Interdisciplinar: Literatura e Psicanálise, USP, DEPARTAMENTOS DE LETRAS CLÁSSICAS e VERNÁCULAS. 2008. (Simpósio).
Submissão ao desejo de viver montando palcos: dramistas do Ceará e educação nômade? palestra organizada por Prof Antonio Carlos Rodrigues de Amorim (Unicamp).Submissão ao desejo de viver montando palcos: dramistas do Ceará e educação nômade?. 2007. (Outra).
A procissão dos passos e a lembrança de D. José Tupinambá: ecos do passado ainda cantados em latim na semana santa sobralense.II Cóloquio de História Religiosa no Brasil. 2006. (Seminário).
Colóquio Festas e sociabilidades.As dramistas de Guriú faziam a única festa permitida na quaresma. 2006. (Simpósio).
Dramas cantados do litoral oeste do Ceará.Bienal Internacional do Livro do Ceará. 2006. (Outra).
VII Simpósio Internacional de Filosofia: Nietzsche Deleuze - Jogo e música.?Tristão e Isolda: o anúncio dionisíaco da dissolução do pacto tonal?, com Dr. Dilmar Miranda (UFC). 2006. (Simpósio).
VII Simpósio Internacional de Filosofia : Nietzsche Deleuze - Jogo e Música. 2006. (Simpósio).
?Ilhas Urbanas: a potência do falso?. Dra.Claudia Perrone (UFSM) e Profª. Selda Engelmann (UFGS). Coordenadora: Profª Glória Freitas (UFC).VI Simpósio Internacional de Filosofia: Nietzsche e Deleuze _ Imagem, literatura e educação. 2005. (Simpósio).
I Encontro sobre cultura lúdica, discurso e identidades na sociedade de consumo.I Encontro sobre cultura Lúdica, discurso e Identidades na sociedade de Consumo. 2005. (Encontro).
O fazer-se mestre de drama em guriú: Uma alternativa adolescente para que adolescentes ainda falem em flores?.I Simpósio Internacional do adolescente - Adolescência hoje: Desafios, práticas e políticas. 2005. (Simpósio).
Um canto que vem do brincar do passado de mestres de dramas e aprendizes-dramistas de Guriú: Uma história para aprender ouvindo.V Encontro de História Oral do Nordeste. 2005. (Encontro).
VI Simpósio internacional Nietzsche - Deleuze.VI Simpósio Internacional Nietzsche Deleuze. 2005. (Simpósio).
Antigas dramistas de Guriú metamorfoseadas em mestras de dramas cantados: C?est la vie? (ou como diria Gonzaguinha: é a vida, é bonita e é bonita ?).V Cóloquio do LEPSI - A psicanálise, a Infância e as Instituições. 2004. (Simpósio).
Mesa redonda: Diferentes e desiguais na Agenda do debate educacional contemporâneo.6a. Bienal Internacional do Livro do Ceará. 2004. (Encontro).
O fazer-se dramista em Guriú: Uma alternativa para que alguém ainda fale em flores?.III Encontro de Pesquisa em educação e II Congresso Internacional em Educação. 2004. (Encontro).
Seminário pré-colóquio.O Infantil: Lacan e a Modernidade. 2004. (Seminário).
Seminário Pré-colóquio do LEPSI.O infantil e a aquisição da metáfora. 2004. (Seminário).
VI Bienal Internacional do Livro do Ceará.Diferentes e desiguais na agenda do debate educacional contemporâneo. 2004. (Outra).
V Simpósio Internacional de Filosofia: Nietzsche e Deleuze - Arte e Resistência.V Simpósio Internacional de Filosofia : Nietzsche e Deleuze - Arte e Resistência. 2004. (Simpósio).
A Semana Santa em Sobral: Ecos do passado, ainda cantados em latim.IV Encontro de História Oral do Nordeste. 2003. (Encontro).
As memórias do brincar em Guriú e o desejo de de fazer de conta que é adulto.IV Encontro de História Oral do Nordeste. 2003. (Encontro).
Os dramas cantados de Guriú e uma história de aprender sobre o brincar do passado.XVI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2003. (Encontro).
IV Colóquio do LEPSI.IV Colóquio do LEPSI. 2002. (Simpósio).
IV Cóloquio do Lepsi - Os adultos, seus saberes e a infância Coordenou Seção de Comunicação Livre.IV Cóloquio do Lepsi - Os adultos, seus saberes e a infância. 2002. (Outra).
Seminário de Psicanálise e Saúde: Novas interlocuções na clínica infantil.Seminário de Psicanálise e saúde : Novas interlocuções na Clínica do Infantil. 2002. (Seminário).
Simpósio Internacional de Filosofia - Nietzsche e Deleuze.Simpósio Internacional de Filosofia Nietzsche e Deleuze. 2002. (Simpósio).
I Congresso Nacional de Psicanálise e VI Encontro de Psicanálise da UFC. I Congresso Nacional de Psicanálise e VI Encontro de Psicanálise da UFC. 2001. (Congresso).
III Colóquio do LEPSI.Coordenou Sessão de comunicação Livre. 2001. (Outra).
No lugar de ouvinte, em Guriú: Vejo os dramas cantados.III Colóquio do Lepsi - Psicanálise, infância e educação. 2001. (Outra).
Da dança da bundinha a volta dos dramas cantados.II Colóquio do LEPSI - A Psicanálise, a educação e so impasses da Subjetivação no Mundo moderno. 2000. (Outra).
II Seminário de Psicanálise e Educação - É (im)possível educar uma criança.II Seminário de psicanálise e Educação - É (im)possível educar uma criança?. 2000. (Seminário).
A relação ao saber nos setores populares.A Relação ao saber nos setores populares. 1999. (Seminário).
Conferência de Antonio Nóvoa : A nova centralidade dos professores: do excesso dos discursos à pobreza das práticas. 1999. (Outra).
Da psicologia do jogo ao desejo de brincar de ser adulto.VI Simpósio de Pesquisa da FEUSP. 1999. (Simpósio).
Do brincar infantil ao fazer de conta que é adulto.I Cóloquio promovido pelo LEPSI. 1999. (Outra).
III Encontro de Formação Contínua do LEPSI.III Encontro de Formação Contínua do LEPSI - Mesa Redonda: O Mal-estar na cultura e a educação hoje. 1999. (Outra).
Mesa redonda com Jean-Jacques Rassial.Mesa redonda com Jean-Jacques Rassial. 1999. (Outra).
Seminário com Alfredo Jerusalinsky.seminário com Alfredo Jerusalinsky. 1999. (Seminário).
A Criança: Entre o sujeito infantil e a infãncia do sujeito.A criança: entre o sujeito Infantil e a Infância do sujeito - A inconclusão sobre a criança. 1998. (Seminário).
A Criança e o discurso amoroso.seminário com Alfredo Jerusalinsky: A Criança e o discurso amoroso. 1998. (Seminário).
As manifestações lúdicas e a socialização em Guriú: Um estudo geracional em processo.V Simpósio de Pesquisa da FEUSP. 1998. (Outra).
Conferência com Gilles Brougère(Paris XIII): Brinquedo na Educaçã o Infantil. 1998. (Outra).
I Jornada Internacional de Psicanálise e Educação.I Jornada Internacional de Psicanálise e Educação. 1998. (Simpósio).
Irresponsável mundo novo.Irresponsável mundo novo, com Eric Laurent. 1998. (Outra).
O que fazer com seu sintoma?, com Jorge Forbes. 1998. (Outra).
Os Lieux d'acceuil - lares terapêuticos.Os Lieux d'acceuil - Lares terapêuticos - no tratamnento das crianças autistas e psicóticas. 1998. (Outra).
Problemas de Desenvolvimento e Educação: DesenvolvimentoLinguagem e Educação. 1998. (Outra).
Seminário com Alfredo Jerusalinsky.seminário com Alfredo Jerusalinsky: A Criança e o discurso amoroso. 1998. (Seminário).
A Cultura lúdica infantil nas falas de crianças e idosos: Um estudo exploratório em Guriú e Tatajuba.IV Simpósio de Pesquisa de FEUSP. 1997. (Simpósio).
Contribuições da história Oral a Pesquisa em Educação.Contribuições da História Oral para a pesquisa em Educação. 1997. (Seminário).
O desenvolvimento da linguagem na criança.O desenvolvimemto da linguagem na criança: o papel da tutela de linguagem, num aperspectiva construtivista-interacionista. 1997. (Outra).
o jogo e a Literatura infantil, com Jean Perrot.O Jogo e a literatura infantil - Jogo de palavras: Humor e identidade cultural. 1997. (Seminário).
O jogo e a literatura infantil, com Jean Perrot.O Jogo e a literatura infantil - Jogo e sociedade: da música ao computador. 1997. (Seminário).
O jogo e a Literatura infantil, com Jean Perrot.O Jogo e a Literatura infantil As estruturas do discurso e o jogo da narrativa na literatura juvenil. 1997. (Seminário).
O jogo e a Literatura Infantil, com Jean Perrot.O Jogo e a Literatura infantil - O jogo de cores e o espaço no álbum para crianças. 1997. (Seminário).
O Jogo e a Literatura Infantil, com Jean Perrot.O Jogo e a Literatura infantil - O imaginário lúdico e os livros animados. 1997. (Seminário).
Palestras comemorativas ao centenário de Lourenço Filho.Palestras comemorativas ao centenário de Lourenço Filho : Aula inaugural. 1997. (Outra).
Palestras comemorativas ao centenário de Lourenço Filho.Palestras comemorativas ao centenário de Lourenço Filho - Lourenço Filho na história da Psicologia. 1997. (Outra).
Palestras comemorativas ao centenário de Lourenço Filho.Palestras comemorativas ao centenário de Lourenço Filho: Lourenço Filho e a educação do Estado de São Paulo. 1997. (Outra).
Palestras comemorativas ao centenário de Lourenço Filho.Palestras comemorativas ao centenário de Lourenço Filho - Centenário do Educador Lourenço Filho. 1997. (Outra).
Seminário de Pesquisas em psicanálise - a mulher não toda : o que de novo na feminilidade.Seminário de pesquisas em psicanálise. 1997. (Seminário).
Seminário de Pesquisas em Psicanálise - Consequências do retorno a Freud. 1997. (Seminário).
Seminário temático sobre História de vida.Seminário temético História de vida, com Marie Christine Josso. 1997. (Seminário).
Sociologia da Educação: problemas de exclusão.Sociologia da educação: Problemas de Exclusão. 1997. (Seminário).
De Piaget a Freud - a clínica psicopedagógica entre o conheciemento e o saber.de Piaget a Freud - a clínica Psicopedagógica entre o conhecimento e osaber. 1995. (Seminário).
ciclo de Estudos sobre saúde Escolar. 1994. (Seminário).
O estatuto da Criança e do Adolescente.O estatuto da Criança e do Adolescente. 1991. (Seminário).
O jovem e a comunidade.o jovem e a comunidade. 1991. (Seminário).
Seminário "A participação comunitária no conselho Municipal dos direitos da criança e do adolescente.A Situação de infância e adolescência hoje. 1991. (Seminário).
Jogos visuais,com Luiz Áquila. 1990. (Outra).
Projeto Alfabetizando Fortaleza e Projeto Criarte.Seminário Universidade e Criança. 1989. (Seminário).
"Artes plásticas em Educação". 1988. (Oficina).
Música na Escola. 1988. (Oficina).
Oficina "Cozinha de Artes Plásticas". 1988. (Oficina).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação do Nordeste.O autoritarisno na escola pública - relações de poder e disciplinamento no cotidiano escolar: A prática real de Alfabetização. 1988. (Encontro).
I Seminário de Educação Piagetiana - Epistemologia Genética e o diagnóstico piagetiano do nível mental. 1987. (Seminário).
I Fórum de debates sobre o menor. 1986. (Simpósio).
Participação em bancas
VASCONCELOS, F.;FREITAS, M. G. F.; VITORINO, I.S.. A Imagem Como Brinquedo:a Relação entre Crianças e Desenhos Animados à Luz da Divisão de Gênero. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
FREITAS, M. G. F.FREITAS, M. G. F.. Griô: dobras e avessos de uma ong. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
FREITAS, M. G. F.. Vida e felicidade na filosofia da existência de Nietzsche. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FREITAS, M. G. F.; NASCIMENTO, M. V.; ANDRE, A.. O Hábito da leitura em classe de 2a. série em escola pública na cidade de Sobral. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FREITAS, M. G. F.; ANDRE, A.; NASCIMENTO, M. V.. O Processo de alfabetização do ensino fundamental I da EEIEF Trajano de Almeida. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FREITAS, M. G. F.. Curso de Formação de Professores para oensino Fundamental. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Formação dos Professores para o Ensino Fu) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FREITAS, M. G. F.; COUTINHO, V.M.D; Mesquita, D.C.A;FREITAS, M. G. F.. Concurso Público de Provas e Títulos para Ingresso para Carreira no Magistério Superior, aberto pelos Editais 25/2013 ? Proen e 11/2013. 2013. Universidade Federal do Maranhão.
FREITAS, M. G. F.; PASCOAL, J.; ALBUQUERQUE, G.. Processo seletivo para Professor Substituto na área de Psicologia da Educação , no Curso de Pedagogia da UVA. 2002. Universidade Estadual Vale do Acaraú.
Matos, M. F. B.; Pereira, M. T. B.;FREITAS, M. G. F.. Avaliação Horizontal no Curso de Pedagogia - CCSST/UFMA. 2010. Universidade Federal do Maranhão.
FREITAS, M. G. F.. Processo seletivo para Professor substituto na área de educação Infantil. 2006. Universidade Estadual Vale do Acaraú.
Orientou
O Processo de Alfabetização do Ensino Fundamental I da EEIEF Trajano de Medeiros; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Glória Feitosa Freitas;
o Hábito de Leitura em Classe de 2a; série em Escola pública na cidade de Sobral; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Glória Feitosa Freitas;
Produções bibliográficas
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FREITAS, M. G. F. ; FREITAS, Maria da Glória Feitosa . Água, mel e caça não podem acabar: a cosmologia do povo Indígena Awá-Guajá e a ameaça do céu cair sobre nossas cabeças. CLIMACOM CULTURA CIENTÍFICA - PESQUISA, JORNALISMO E ARTE , v. 23, p. 01-05, 2023.
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FREITAS, Maria da Glória Feitosa . Práticas de sacerdotes yorubas e ervas que insistem em viver no Parque do Rio Bixiga: uma homenagem ao Zé Celso Martinez. CLIMACOM CULTURA CIENTÍFICA - PESQUISA, JORNALISMO E ARTE , v. 25, p. 01-09, 2023.
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FREITAS, M. G. F. . Solstício de verão no Hemisfério Norte, Ano Novo Yoruba e Mudanças Climáticas: Chegou o Ano 10.065!. CLIMACOM CULTURA CIENTÍFICA - PESQUISA, JORNALISMO E ARTE , v. 24, p. 01-08, 2023.
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FREITAS, M. G. F. ; FREITAS, G. ; DADA, F. A. . Ritual de Ano Novo Yoruba: Dialogando com a semente de obi ou a floresta: um convite para conhecer um pouco da nossa tradição religiosa e cultura yoruba. CLIMACOM CULTURA CIENTÍFICA - PESQUISA, JORNALISMO E ARTE , v. 12, p. 58-64, 2018.
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FREITAS, M. G. F. . Arte de viver de narradoras de outro Javé chamado Guriú. RUA , v. 17, p. 67-81, 2015.
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FREITAS, M. G. F. . fazer-de-conta que é adulto, habitando um mundo guiado pelo desejo: Considerações sobre o brincar e a psicanálise para a educação Infantil. Psicopedagogia online - educação e saúde mental. Boletim n. 210604, São Paulo, 2004.
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FREITAS, M. G. F. . Confissões de pedagogo ou das desilusões com as certezas pedagógicas. Boletim de Psocopedagogia on line n. 101003, São Paulo, 2003.
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FREITAS, M. G. F. . Seu Pedro, eu, e os Guriú de cada um de nois..tantos nozes. Literatura (Brasília) , v. 24, p. 15-17, 2003.
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FREITAS, M. G. F. . Do Drama cantado à Dança da bundinha : Brincar é fazer de conta que é adulto?. Estilos da Clínica (USP) , São Paulo, 2000.
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FREITAS, Maria da Glória Feitosa . Literatura Brasileira II. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Capítulos de Livros publicados/Ebook LivroEletrônico).
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FREITAS, M. G. F. . Algumas pistas para um debate: mas quem dará o veredicto é o público. 2004 (Debate após Peça de teatro).
FREITAS, M. G. F. . A Revolta dos Perus. 2003.
FREITAS, M. G. F. . Grupo de estudos em Psicanálise e Educação. 2002 (Grupo de estudo) .
FREITAS, M. G. F. . Maracatu Fortaleza. 2002 (Brincante em Maracatu no Carnaval de Fortaleza) .
Projetos de pesquisa
-
2002 - 2006
A Produção de dramas cantados e das dramistas em Gurú, Descrição: Pesquisa realizada durante o Doutorado na UFC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria da Glória Feitosa Freitas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 14
-
1997 - 1999
Universo Lúdico Intergeracional de Guriú, no Litoral Oeste do Ceará, Descrição: Pesquisa do Mestrado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria da Glória Feitosa Freitas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 9
Histórico profissional
Experiência profissional
2023 - Atual
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Pesquisador Colaborador, Carga horária: 20
Outras informações:
13/04/2023
16:52
Aprovado pela Congregação/Instância Equivalente -
Processo: Pesquisador Colaborador - Interessado: MARIA
DA GLORIA FEITOSA FREITAS - Período: 23/03/2023 - 23
/03/2024 data: 30/03/2023
13/04/2023
17:01
Aprovado pelo COCEN - Processo: Pesquisador
Colaborador - Interessado: MARIA DA GLORIA FEITOSA
FREITAS - Período: 23/03/2023 - 23/03/2024
14/04/2023
14:48
Ativo no Programa - Processo: Pesquisador Colaborador -
Interessado: MARIA DA GLORIA FEITOSA FREITAS -
Período: 23/03/2023 - 23/03/2024
Grupos de pesquisa em que atua
Nome do grupo Instituição Perfil Ações
multiTÃO: prolifer-artes sub-vertendo ciências, educações e comunicações UNICAMP Pesquisador
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Linhas de pesquisa em que atua
Linha de pesquisa: Literatura, artes e comunicação
Nome do Grupo multiTÃO: prolifer-artes sub-vertendo ciências, educações e comunições
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhorh/0003541894
Atividades
-
04/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Labjor.,Linhas de pesquisa
2022 - 2023
Núcleo de Educação para as Relações Étnico-Raciais - SME/NEER/NTC/COPEDVínculo: Formadora Docente no NEER/SME, Enquadramento Funcional: Autônomo, Carga horária: 10
Outras informações:
Foram ministrados 11 cursos (20h/a por curso, total de 220 h/a). Nome do Curso"O ENSINO DE HISTÓRIAS E CULTURAS
INDÍGENAS: REPENSANDO PERSPECTIVAS DE PRÁTICAS ANTIRRACISTAS",
http://www.docidadesp.imprensaoficial.com.br/ResultadoBusca.aspx?PalavraChave=%22Maria%20da%20Gl%c3%b3ria%20Feitosa%20Freitas%22&GrupoCaderno=Cidade%20de%20SP;&DtIni=1/6/2022&DtFim=27/12/2022
Nome do Curso oferecido nos meses de agosto, Setembro, outubro e novembro
21/10/2022 - Diário Oficial Cidade de São Paulo - Pag. 43
...GALVÃO; EVA APARECIDA DOS SANTOS - R.F.: 816.177.1; LUANA ROBLES VIEIRA; MARCELO LOYOLA DE ANDRADE; MARIA DA GLÓRIA FEITOSA FREITAS; MARIA SOCORRO GONÇALVES TORQUATO E MARINA OLIVEIRA BARBOSA. ÁREA PROMOTORA: NTC - NEER CURSO...
http://www.docidadesp.imprensaof
27/09/2022 - Diário Oficial Cidade de São Paulo - Pag. 42
...GALVÃO; EVA APARECIDA DOS SANTOS - R.F.: 816.177.1; LUANA ROBLES VIEIRA; MARCELO LOYOLA DE ANDRADE; MARIA DA GLÓRIA FEITOSA FREITAS; MARIA SOCORRO GONÇALVES TORQUATO E MARINA OLIVEIRA BARBOSA. ÁREA PROMOTORA: NTC - NEER CURSO HOMOLOGADO...
25/08/2022 - Diário Oficial Cidade de São Paulo - Pag. 54
...GALVÃO; EVA APARECIDA DOS SANTOS - R.F.: 816.177.1; LUANA ROBLES VIEIRA; MARCELO LOYOLA DE ANDRADE; MARIA DA GLÓRIA FEITOSA FREITAS; MARIA SOCORRO GONÇALVES TORQUATO E MARINA OLIVEIRA BARBOSA. ÁREA PROMOTORA: NTC - NEER CURSO HOMOLOGADO...
20/07/2022 - Diário Oficial Cidade de São Paulo - Pag. 68
...APARECIDA DOS SANTOS - R.F.: 816.177.1 E MARIA DA GLÓRIA FEITOSA FREITAS. ÁREA PROMOTORA: NTC - NEER CURSO HOMOLOGADO...ROBLES VIEIRA; MARCELO LOYOLA DE ANDRADE; MARIA DA GLÓRIA FEITOSA FREITAS; MARIA SOCORRO GONÇALVES TORQUATO E MARINA...
02/06/2022 - Diário Oficial Cidade de São Paulo - Pag. 29
Assistente Administrativo de Gestão:: Reg. Func/Vinc Nome Nível Cat. Símbolo Fixação dos proventos a partir de 194.968.3/1 MARIZA APARECIDA DE ARAUJO RIBEIRO NIVEL I 10 QM10 01/06/2022 194.928.4/1 ZITA ALVES PISETTA NIVEL I 9 QM9 01
Atividades
-
04/2023
Ensino, ?O ENSINO DE HISTÓRIAS E CULTURAS INDÍGENAS: REPENSANDO PERSPECTIVAS DE P, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Curso, Dia 24/03/2023, das 12h30 às 18h: Período de Inscrição
-
11/2022 - 11/2022
Ensino, ?O ENSINO DE HISTÓRIAS E CULTURAS INDÍGENAS: REPENSANDO PERSPECTIVAS DE P, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, O ENSINO DE HISTÓRIAS E CULTURAS INDÍGENAS: REPENSANDO PERSPECTIVAS
-
10/2022 - 10/2022
Ensino, ?O ENSINO DE HISTÓRIAS E CULTURAS INDÍGENAS: REPENSANDO PERSPECTIVAS DE P, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, ?O ENSINO DE HISTÓRIAS E CULTURAS INDÍGENAS: REPENSANDO PERSPECTIVAS DE PRÁTICAS ANTIRRACISTAS
-
09/2022 - 09/2022
Ensino, ?O ENSINO DE HISTÓRIAS E CULTURAS INDÍGENAS: REPENSANDO PERSPECTIVAS DE P, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, ?O ENSINO DE HISTÓRIAS E CULTURAS INDÍGENAS: REPENSANDO PERSPECTIVAS DE PRÁTICAS ANTIRRACISTAS
-
08/2022 - 08/2022
Ensino, ?O ENSINO DE HISTÓRIAS E CULTURAS INDÍGENAS: REPENSANDO PERSPECTIVAS DE P, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, ?O ENSINO DE HISTÓRIAS E CULTURAS INDÍGENAS: REPENSANDO PERSPECTIVAS DE PRÁTICAS ANTIRRACISTAS
2023 - 2023
Dtcom Direct to Company S/AVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Autor Conteudista Educação a Distância, Carga horária: 2
Outras informações:
Componente da Obra Diversidade e Inclusão, da 3ª série dos Itinerários Formativos do Ensino Médio -
Os diversos fluxos migratórios existentes no Brasil e a atuação tanto de migrantes quanto de imigrantes no mundo do trabalho. Pode-se partir dos primeiros povos que contribuíram na formação da cultura brasileira: portugueses, indígenas e africanos e, posteriormente, outros povos que vieram trabalhar nas lavouras de café no Brasil e que ajudaram no processo de urbanização do país, com a sua identidade cultural.
UNIDADE 4 e gravação da Unidade 5, E-book e gravação de vídeo-Aulas com temas como:
Relacionamentos interpessoais
Preconceito e xenofobia
Relações cotidianas e Convívio Social
Na unidade 4, enfocar o respeito às diferenças, a empatia pelo outro, saber conviver e trabalhar em
equipe, a ética no ambiente de trabalho e na atuação social.
Na unidade 5, discutir sobre os diferentes tipos de profissão ou de ocupação, aliados às competências
socioemocionais.
2021 - 2021
Dtcom Direct to Company S/AVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Autonomo, Carga horária: 20
Outras informações:
ISBN: 9786553570931
Capítulo IV - Necessidades Educativas Especiais, na Obra Fundamentos de Psicopedagogia, de junho a agosto de 2021
4.1 ? Altas Habilidades e Superdotação
4.2- Paralisia Cerebral
4.3 ? Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
4.4 - Transtorno do Espectro Autista
4.1.1 ? Conceituação
4.1.2 ? Intervenção Psicopedagógica
4.1.3 ? Trabalho em equipe multiprofissional
4.1.4
4.2.1 - Conceituação
4.2.2 - Intervenção Psicopedagógica
4.2.3 ? Tecnologias Assistivas
4.2.4 ? Trabalho em equipe multidisciplinar
4.3.1 - Conceituação
4.3.2 ? Intervenção Psicopedagógica
4.3.3 ? Trabalho em equipe multidisciplinar
4.3.4
4.4.1 ? Conceituação
4.4.2 ? Intervenção Psicopedagógica
4.4.3 ? Trabalho em equipe multidisciplinar
2020 - 2020
Dtcom Direct to Company S/AVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Autora Conteudista, Carga horária: 30
Outras informações:
Disciplina: Desenvolvimento Infantil
Capítulo 1: Histórico e Conceito de Psicologia do Desenvolvimento, Objetvos e Método de Estudo da Psicologia do Desenvolvimento, processos do Desenvolvimento Humano e Principais Teorias do Desenvolvimento Humano.
Capítulo III: Histórico do Atendimento Clínico com Crianças, Principais Teprias da Clínica Infantil e Desenvolvimento da Criança na Escola: Aspectos físicos, emocionais e cognitivos
2020 - 2020
Dtcom Direct to Company S/AVínculo: Autora, Enquadramento Funcional: Autônomo, Carga horária: 90
Outras informações:
Autora de E-book, 90 h/a: Disciplina Educação de Jovens e Adultos
ISBN 9786557882146
2021 - 2022
Universidade Católica de PernambucoVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Autor (Conteudista), Carga horária: 2
Outras informações:
Escrevendo a obra (livro eletrônico) para a disciplina História Social do Conhecimento e da Educação:
Ementa
Paradigma moderno; Institucionalização das escolas e universidades; Revolução Científica no
mundo moderno e contemporâneo; A ciência, controle e especialização da linguagem e da
produção do conhecimento. Compreensão e expressão oral/ Leitura e expressão escrita.
2. Competências
Identificar relações entre saberes e conhecimentos no âmbito da tradição e da ciência;
Reconhecer visões de mundo concernentes à modernidade e relacioná-las à
organização das instituições educativas, em especial à escola;
Compreender o conhecimento como construção social, política e econômica, bem como
suas implicações epistemológicas no campo da educação;
Analisar os impactos da tecnociência e seus desdobramentos no contexto educacional
e na produção de subjetividades contemporâneas;
Expressar-se, oralmente e por escrito, adequando-se às características da situação em
que ocorre a comunicação e respeitando as restrições impostas pelo(s) gênero(s) de
discurso em uso.
3. Conteúdos programáticos
Unidade 1
Paradigma moderno; Institucionalização das escolas e universidades;
Unidade 2
A Revolução Científica e seu papel no mundo moderno e contemporâneo;
Unidade 3
Ciência, controle e especialização da linguagem e da produção do conhecimento
Unidade 4
Os sujeitos escolares: gênero, raça, etnia, acesso e permanência escolar no contexto latinoamericano.
Metodologia
As atividades são realizadas na Web em sala virtual criada para estudo interativo dos blocos temáticos,
com subsídios audiovisuais e atividades de aprendizagem, com acompanhamento do docente/tutor, além
do suporte de um livro digital próprio.
O último capítulo deverá ser entregue até dia 02 de fevereiro de 2022.
O trabalho é regulado por um contrato de prestação de serviços da autora à UNICAP
2021 - 2021
Platos Edserv PlataformVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Autônomo, Carga horária: 2
Outras informações:
Curso: Neuropsicologia
Disciplina: Linguagem: Aspectos e Instrumentos de Avaliação
Ementa: Compreensão da função de linguagem como domínio cognitivo
associado a linguagem falada e escrita.
Competências e Habilidades:
? Conceituar a linguagem.
? Compreender os principais aspectos normais da linguagem.
? Entender as principais alterações de linguagem e sua associação com
transtornos associados a linguagem.
Escrita de duas unidades 3 e 4:
Conteúdo Programático 3: Transtornos associados ao comprometimento de
linguagem na infância/adolescência e adulto/idoso. 4:Principais Instrumentos de Avaliação da Linguagem
2020 - 2021
Centro Universitario Campos de AndradeVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Autora Conteudista
Outras informações:
Escrevi a obra Literatura Brasileira II
2019 - 2019
FAM CENTRO UNIVERSITARIOVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Conteudista/Autora, Carga horária: 4
Outras informações:
Fundamentos do ensino da Língua Portuguesa na alfabetização (80h) para cursos de Graduação:
e-Book - livro digital é dividido em quatro unidades.
Questões tipo Enade, que são entregues posteriormente à escrita do material.
Plano de ensino preenchido (ementa, objetivos, palavras-chave, conteúdo programático e bibliografia)
Sugestões de áudios (podcast), caixas complementares, sínteses do conteúdo, quizzes (um para cada momento de leitura)
Questões objetivas, dissertativas por disciplina
Materiais complementares.
2020 - 2020
Grupo Educacional DrummondVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Autora Conteudista
Outras informações:
Escrevi a obra Cultura Afro-Ameríndia.
2019 - 2020
Editora Telesapiens Educação à distânciaVínculo: Conteudista Autora Autônomo, Enquadramento Funcional: Professora Conteudista, Carga horária: 4
Outras informações:
Produção de material didático para Educação a Distância, na área de Educação pra a TELESAPIENS.
1)Elaboração do Ebook, Disciplina Introdução a Pedagogia. Bloco de Questões, Conjunto de Fóruns, Atividades Contextualizadas e Objetos de Aprendizagem Gamificado, das Unidades de I a IV, Plano da Disciplina, Template para Mapa Conceitual e power point com slides, das unidades de I a IV.
ISBN: 9788554921248
2)Elaboração do Ebook, Disciplina História da Educação. Bloco de Questões, Conjunto de Fóruns, Atividades Contextualizadas e Objetos de Aprendizagem Gamificado, das Unidades de I a IV, Plano da Disciplina, Template para Mapa Conceitual e power point com slides, das unidades de I a IV.
ISBN: 9786558730033
3)Elaboração do Ebook, Disciplina Literatura Infanto-Juvenil. Bloco de Questões, Conjunto de Fóruns, Atividades Contextualizadas e Objetos de Aprendizagem Gamificado, das Unidades de I a IV, Plano da Disciplina, Template para Mapa Conceitual e power point com slides, das unidades de I a IV.
ISBN: 9786586073775
4)Elaboração do Ebook, Disciplina Educação das Relações Étnico-Raciais. Bloco de Questões, Conjunto de Fóruns, Atividades Contextualizadas e Objetos de Aprendizagem Gamificado, das Unidades de I a IV, Plano da Disciplina, Template para Mapa Conceitual e power point com slides, das unidades de I a IV.
ISBN: 9786586073782
2020 - 2021
Centro Universitário Leonardo da VinciVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Revisora de Conteúdo EAD
Outras informações:
Fiz a revisão de conteúdo de duas obras para Pós-Graduação:
1. Fundamentos da Psicomotricidade
2. Transtorno do Espectro Autista Além da Infância
2019 - 2020
FACULDADE SOUZAVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Conteudista
Outras informações:
1) Disciplina: Dificuldades de Aprendizagem; Ebook, Questões ENADE, Materiais suplementares. Livro Texto das unidades de I a VI, Saberes Complementares, Avaliações e Registrando e Aprendendo das unidades de I a VI. 2019.
2)Educação do Campo, Indígena e Quilombola ; Ebook, Questões ENADE, Materiais suplementares. Livro Texto das unidades de I a VI, Saberes Complementares, Avaliações e Registrando e Aprendendo das unidades de I a VI. 2020.
3) Diversidade Étnico-Racial, Cultural e de Gênero. Ebook, Questões ENADE, Materiais suplementares.Livro Texto das unidades de I a VI, Saberes Complementares, Avaliações e Registrando e Aprendendo das unidades de I a VI. 2020
2018 - 2019
Faculdade Corporativa CESPIVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutora Docente, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplinas: 1)Metodologia da Pesquisa Científica. Curso de Pedagogia EAD/ Educação a Distância , Primeira e Segunda Licenciatura.
2) Educação Inclusiva.Curso de Pedagogia EAD/ Educação a Distância e Primeira e Segunda Licenciatura.
3) Organização dos Espaços e Fazeres da Educação Infantil: Prevista para Outubro de 2019.
2018 - 2018
SAGAHVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Conteudista, Carga horária: 2
Outras informações:
1)Autora de UA e capítulos para ebook relacioando a DisciplinaAlfabetização e letramento.
Unidade de Aprendizagem e Capítulo do Ebook: Paulo Freire e a Leitura do Mundo, Disciplina: Alfabetização e Letramento.
2)Unidade de Aprendizagem e Capítulo: A continuidade do processo alfabetizador: da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, na obra Alfabetização e Letramento.
3)Unidade de Aprendizagem e Capítulo, na Obra Alfabetização e Letramento: Avaliação na Alfabetização
2018 - 2018
SAGAHVínculo: Conteudista/Autor de Cap.Ebook, Enquadramento Funcional: Conteudista/Autora de Capítulo de Ebook, Carga horária: 4
Outras informações:
Unidade de Aprendizagem e Capítulo do Ebook: Paulo Freire e a Leitura do Mundo, Disciplina: Alfabetização e Letramento
2018 - 2018
SAGAHVínculo: Professora Conteudista Autônom, Enquadramento Funcional: Conteudista/Autora Educação a Distância, Carga horária: 4
Outras informações:
Elaboração da 1. Capítulo do Ebook: Introdução ao estudo das políticas públicas em educação
2010 - 2013
Universidade Federal do MaranhãoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Em outubro de 2013 fui redistribuída para a Fundação Universidade Federal de Rondônia.
2011 - 2012
Universidade Federal do MaranhãoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Plataforma Freire
Outras informações:
Programa do MEC, Plataforma Freire
2011 - 2012
Universidade Federal do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador do Cursinho Prep ENEM Indígena, Carga horária: 40
Outras informações:
Organização de aulas preparatórias do EBEM com a participação dos alunos dos Cursos de Licenciatura de Ciências Naturais e Licenciatura de Ciências Humanas (Estágio em Comunidades Tradicionais) para os Povos Indígenas do Maranhão. Aconteceram aulas em aldeias e em salas de aulas da UFMA em Imperatriz , com a participação de estudantes indígenas dos Povos Krikati e Guajajara. O resultado desta ação de acesso à universidade e ao sistema de cotas foi a ampliação do número de aprovados no ENEM 2012. Ainda ocorreu ações afirmativas para a permanência dos aprovados e matriculados, com a concessão de bolsas de permanência e o meu acompanhamento do desempenho pedagógico até maio de 2012.
2010 - 2012
Universidade Federal do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Trabalhou na implantação do Curso de Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Naturais e planejava ações capazes de contribuir na formação de um futuro Professor Interdisciplinar de Ciências Naturais com a compreensão da importância de obter uma sólida formação teórica e interdisciplinar sobre o fenômeno educacional contemporâneo e também dos fundamentos históricos, políticos e sociais da educação, bem como a capacidade de discernir sobre a adequação do domínio dos conteúdos a serem ensinados pela escola (Matemática, Física, Química e Biologia) enquanto garantia para o sucesso escolar na docência em Ciências Naturais e Matemática, além de contribuir para estabelecer uma reviravolta nos resultados atuais das nossas escolas no Sul do Maranhão. E trabalhou a partir de agosto de 2011 no curso de Pedagogia e foi a representante da UFMA nas reuniões dos Território Étnico-Educacional do Povo Indígena Timbira, junto ao MEC. Coordenou o Cursinho Preparatório para o ENEM e o Serviço de Tutoria, entre outras ações relacionadas ao acesso e permanência Indígena na UFMA.
Atividades
-
10/2011 - 10/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice-Reitoria.,Cargo ou função, Representante da UFMA nas reuniões junto à CGEEI/SECAD/MEC do Território Étnico Educacional Timbira.
-
03/2013 - 09/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Sociais, Saúde e Técnologica CCSST.,Linhas de pesquisa
-
08/2012 - 09/2013
Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais, Saúde e Técnologica CCSST.,Atividade de extensão realizada, Participação na equipe do Projeto Disseminando a Biologia e as Ciências Naturais entre os povos indígenas do centro-oeste maranhense.
-
05/2013 - 05/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais, Saúde e Técnologica CCSST.,Cargo ou função, Membro da Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Docente, área Fundamentos e Metodologias do Ensino da Matemática.
-
09/2010 - 09/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais, Saúde e Técnologica CCSST.,Cargo ou função, Equipe de criação do Curso de Licenciatura em Ciências Naturais.
-
09/2011 - 07/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação I (2012/1), Fundamentos e Metodologia de Ensino de Ciências (2012/1), Fundamentos Antropológicos da Educação (2011/2), Fundamentos Antropológicos da Educação (2012/1), Fundamentos Antropológicos da Educação (2012/2), Fundamentos e Metodologia do Ensino de História (2011/2)
-
08/2011 - 06/2012
Ensino, PROFEBPAR / Programa de Formação de Professores, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação (2011/2), História, Política e Cultura na Infância (2012/1), Cultura e Diversidade (2012/1)
-
09/2010 - 09/2011
Ensino, Licenciatura em Ciências Naturais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação
1995 - 2006
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Fui Professora das disciplinas de Introdução a psicologia, psicologia do desenvolvimento, psicologia da aprendizagem nos cursos de graduação, com habilitação em magistério. Lecionei também Didática Geral. Eventualmente, lecionava em Cursos de Especialização em Psicopedagogia, na Disciplina de Psicanálise e Psicopedagogia
Atividades
-
04/2006 - 12/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Psicologia da infância e adolescência
-
03/2000 - 06/2006
Ensino, Curso de especialização em Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Bases Neuro-Psico-Biológicas da Aprendizagem, Psicanálise e Psicopedagogia; Enfoque Terapêutico e Psicanalise
-
03/1996 - 05/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Curso de Pedagogia.,Linhas de pesquisa
-
09/2005 - 12/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Introdução a Psicologia
-
04/2005 - 07/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Didática Geral
-
09/2004 - 12/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Introdução a Psicologia
-
04/2004 - 07/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Didática Geral
-
08/2003 - 12/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Introdução a Psicologia
-
04/2003 - 07/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Didática Geral
-
04/2003 - 06/2003
Ensino, Curso de especialização em Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A Concepção Psicanlítica do Desenvolvimento Afetivo e a Psicopedagogia
-
09/2002 - 12/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação ( Desenvolvimento e Aprendizagem)
-
07/1995 - 12/2002
Ensino, Curso de Especialização, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Bases Psicológicas da Educação
-
10/2002 - 11/2002
Ensino, Curso de especialização em Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A Concepção Psicanalítica do Desenvolvimento Afetivo e a Psicopedagogia
-
11/2000 - 08/2002
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia.,Atividade realizada, Coordenação de Grupo de Estudos de Psicanálise e Educação, que incluia professores da UVA, Profissionais da cidade e alunos da UVA.
-
03/2000 - 08/2002
Estágios , Curso de Pedagogia.,Estágio realizado, Orientação de monografia para alunos concludentes do Curso de Pedagogia.
-
04/2002 - 07/2002
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicologia
-
04/2002 - 07/2002
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação II
-
04/2002 - 07/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização de Crianças
-
11/2000 - 07/2002
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia.,Atividade realizada, Coordenação do Grupo de Estudos sobre Psicanálise e Educação, com encontros semanais no Curso de Pedagogia, com Professores da UVA, profisionais atuando em áreas afins e alunos da graduaçã.
-
05/2002 - 05/2002
Ensino, Curso de Especialização em Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, O Psicopedagogo e o Processo Terapêutico
-
03/2002 - 03/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de administração.,Cargo ou função, Participação em Banca de Seleção de Docentes na Área de Psicologia da Educação.
-
08/2001 - 12/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetizaçào de Crianças, Introdução à Psicologia (no Curso de Filosofia)
-
03/2001 - 06/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização de Crianças, Psicologia da Educação (Curso de Biologia), Psicologia da Educação II (Curso de Química)
-
08/2000 - 11/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I (Adolescência) no Curso de Química, Psicologia da Educação I (Curso de Biologia), Psicologia da Educação II (Aprendizagem) no Curso de Química
-
03/2000 - 06/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização de Crianças (Curso de Pedagogia), Introdução à Psicologia (Curso de Filosofia), Introdução à Psicologia (Curso de Pedagogia), Psicologia da Educação (Curso de Biologia)
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01/1999 - 01/1999
Ensino, pedagogia e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem
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01/1999 - 01/1999
Ensino, pedagogia em regime especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da criança e do Adolescente
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06/1998 - 07/1998
Ensino, Ciências, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Adolescência
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02/1998 - 02/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Infância)
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01/1998 - 02/1998
Ensino, pedagogia em regime especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem
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01/1998 - 01/1998
Ensino, Especialização em Met. Ensino Fundamental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Enfoques Pedagógicos da Educação
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07/1997 - 07/1997
Ensino, Curso de Licenciatura em Estudos Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Aprendizagem)
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07/1997 - 07/1997
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicologia
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07/1997 - 07/1997
Ensino, Curso de Especialização em Metodologia do Ensino F, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Enfoques Psicológicos da Educação
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01/1997 - 01/1997
Ensino, Curso esquema I (licencenciatura Plena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Adolescência)
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08/1996 - 12/1996
Ensino, Pedagogia em Camocim, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Sociologia, Psicologia da Educação
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03/1996 - 06/1996
Ensino, Pedagogia em Camocim, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática, Dinâmica de Grupo, Introdução à Psicologia, Psicologia da Educação II
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08/1995 - 12/1995
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Psicologia, Dinâmica de Grupo, Legislação de Ensino, Metodologia do Ensino das Ciências e da matemática
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07/1995 - 07/1995
Ensino, Curso de Especialização em Metodologia do Ensino F, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Enfoques Psicológicos da Educação
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07/1995 - 07/1995
Ensino, Curso de especialização em magistério de 1 e 2 g, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Arte e Educação
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04/1995 - 06/1995
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Dinâmica de Grupo, Educação Popular
2013 - 2014
Fundação Universidade Federal de RondôniaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Fui redistribuída da Universidade Federal do Maranhão em Outubro de 2013 para a Fundação Universidade Federal de Rondônia. Permaneci até março de 2014 e pedi exoneração para acompanhar cônjuge. Meu marido passou a trabalhar em São Paulo e não houve possibilidade de optar por licença sem remuneração.
Atividades
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11/2013 - 03/2014
Ensino, Curso de Especialização em Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo, proposta pedagógica, planejamento e organização e gestão do espaço, do tempo e das rotinas em creches e pré-escolas.
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10/2013 - 03/2014
Ensino, MEPE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Membro da Comissão de Seleção e orientadora
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10/2013 - 03/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado Profissionalizante em Educação.,Cargo ou função, membro da Comissão de Seleção e Ingresso e orientadora.
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10/2013 - 02/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento do Ensino
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10/2013 - 02/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação
2009 - 2009
Universidade São MarcosVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Outras informações:
Plataforma Moodle, EAD.
Atividades
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02/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica, Didática, Metodologia da Língua Portuguesa
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05/2009 - 05/2009
Serviços técnicos especializados , Unidade Anchieta.,Serviço realizado, Entrevista com o MC Panikinho: O RAP e a Educação, na TV São Marcos.
2008 - 2008
Faculdade Integrada de CotiaVínculo: horista, Enquadramento Funcional: Professor Curso de Psico-Pedagogia, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplinas de Dificuldades de Aprendizagem I e Dificuldades de Aprendizagem II, no Curso de Especialização em Psicopedagogia.
2007 - 2008
Faculdade Integrada de CotiaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Outras informações:
Lecionando a disciplina de dificuldades de Aprendizagem I e II, no Curso de Espacialização em Psicopedagogia
Atividades
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08/2008
Ensino, Especialização em Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Disciplina Dificuldadades da Aprendizagem I
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08/2007
Ensino, Especialização em Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Dififuldades de Aprendizagem II
1993 - 1993
Universidade Estadual do Centro Oeste do ParanáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 40
Outras informações:
Professsor Colaborador com acesso através de processo seletivo para a disciplina de Psicologia da educação
Atividades
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03/1993 - 06/1993
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
1990 - 1990
Universidade de FortalezaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplina de Psicologia Evolutiva, selecionada em processo seletivo para atividade temporária.
Atividades
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05/1990 - 09/1990
Ensino, Educação física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Evolutiva
2016 - 2016
Faculdade de ConchasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: disciplina na Pós-Graduação Hist e Cult. Afro, Carga horária: 3
Outras informações:
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Histórias e Culturas Afro-brasileiras e Indígenas para a Educação. A Disciplina ministrada foi Culturas afro-brasileiras e indígenas nas danças e teatralidades populares I.
2015 - 2015
Ação EducativaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Horista
Outras informações:
Curso ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS, NARRAR A VIDA E FAZER A ARTE
2008 - 2010
Ação EducativaVínculo: horista, Enquadramento Funcional: cursos Fundação Casa e Proj Jovem monitor
Outras informações:
Capacitações/ Formação Continuada para os arte-Educadores da Fundação Casa/SP (2008/2010)
Oficina: Arte de contar histórias, narrar a vida e fazer a arte para jovens do Projeto "Jovem Monitor Cultural" (janeiro de 2015)
2014 - 2014
Centro de Pesquisa e Formação/SESC SPVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 2
Outras informações:
Curso de 08 h/a: Contextos
Oralidade e Pesquisa: Referências Teóricas e Questões
2014 - 2014
Centro de Pesquisa e Formação/SESC SPVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 2
2009 - 2010
ONG Mais DiferençasVínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Formação de Educadores de Osasco e Cajamar/SP
Outras informações:
O Projeto é uma parceria entre Secretaria Municipal de Educação de Osasco e Mais Diferenças. O Programa de Educação Inclusiva (PEI) vem sendo desenvolvido como política pública prioritária do município desde 2006. E também no município de Cajamar.
1992 - 1993
Prefeitura Municipal de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Diretora de Creche, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Implantação da Creche da Vila Industrial, Zona Leste de São Paulo, Direção administrativa e Pedagógica da Creche.
1992 - 1992
Prefeitura Municipal de São PauloVínculo: Corpo Municipal de Voluntários, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 20
Outras informações:
Monitoria com atividades esportivas e arte-educativas para crianças da Favela do CEAGESP, em São Paulo. As atividades aconteciam nas praças da comunidade e na creche da Vila Hamburguesa
Atividades
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05/1992 - 02/1993
Direção e administração, Creche Municipal Maria da Penha do Nascimento.,Cargo ou função, Diretora de Creche.
1993 - 1994
Secretaria de Estado da Saúde/ SPVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga/ Agente de Desenvolvimento Infantil, Carga horária: 30
Outras informações:
Acompanhamento pedagógico das atividades pedagógicas da Creche localizada na Vila Industrial/SP.
Atividades
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11/1993 - 11/1994
Direção e administração, Creche Estadual da Vila Industrial.,Cargo ou função, Pedagoga responsável por acompanhamento pedagógico e capacitação docente na Creche. Membro da Equipe Técnica. Creche da favela de Iguaçu..
1989 - 1990
Superintendência Nacional da CNECVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Curso Pedagógico, Carga horária: 8
Outras informações:
Aulas de Filosofia da Educação no Curso Pedagógico
1988 - 1989
Projeto CRIARTEVínculo: Voluntariado, Enquadramento Funcional: coordenadora, Carga horária: 8
Outras informações:
Desenvolvemos trabalhos com oficinas arte-educativas junto às associações de moradores do Jardim Guanabara e do Riacho da Soja (Zona oeste de Fortaleza) e junto a Associação Profissional dos Cegos.
1985 - 1986
Associação Desportiva e de Educação InfantilVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de Crianças de 3 anos.
1990 - 1990
Colégio N S da AssunçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações:
Arte-Educação na Educação Infantil
1989 - 1989
Colégio N S da AssunçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora de recreação nas Séries Iniciais
1986 - 1987
Legião Brasileira de AssistênciaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisor de Creche, Carga horária: 20
Outras informações:
Supervisão de Creche e Formação Continuada para Educadores da Creche.
1997 - 1999
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pós-Graduando, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
No ano de 1996, realizei um estudo exploratório na região de Guriú e localidades na região. De posse destes dados, fiz a seleção para o mestrado, no segundo semestre de 1996, fui aprovada em terceiro lugar para as vagas para Psicologia e Educação. Em 1997 e 1998 fiz pesquisa de campo e disciplinas, 1999 foi o ano de finalizar pesquisa e escrever a dissertação de mestrado.
Dissertação de MestradoDOI10.11606/D.48.1999.tde-27022014-144555DocumentoDissertação de MestradoAutorFreitas, Maria da Gloria Feitosa (Catálogo USP)Nome completoMaria da Gloria Feitosa FreitasE-mailE-mailUnidade da USPFaculdade de EducaçãoÁrea do ConhecimentoEducaçãoData de Defesa1999-12-08ImprentaSão Paulo, 1999OrientadorLajonquière, Leandro de (Catálogo USP)
Banca examinadoraLajonquière, Leandro de (Presidente)
Grant, Walkiria Helena
Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de
Título em portuguêsDa psico(bio)logia do jogo infantil ao desejo de fazer-de-conta que é adulto: um estudo sobre o brincar infantilPalavras-chave em portuguêsA psicanálise e o brincar
Brincadeiras infantis
Estudo geracional
Guriú
Jogo infantil
O brincar
Resumo em portuguêsEstudamos o brincar infantil, da Psico(bio)logia do jogo infantil (ou seja, das Teorias Psicológicas do Jogo) ao desejo de fazer-de-conta que é adulto (à Concepção da Psicanálise sobre o brincar infantil). Procuramos questionar os determinismos psico(bio)lógicos) contidos em algumas teorias sobre o jogo infantil e que sustentam posições e práticas de adultos junto às crianças contemporâneas. Explicitamos estes determinismos psico(bio)lógicos contidos nas teorias psicológicas, através do conhecimento histórico do que representou transformar um saber ( o psicológico) em moderna Ciência (a Psicologia, a partir de Wundt). Percorrendo o Ideário de Karl Groos e Stanley Hall, procuramos encontrar as filiações teóricas destes dois estudiosos da Psicologia do Jogo em algumas das publicações atuais sobre o brincar infantil. Refletindo sobre a infância ...
Atividades
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03/1999 - 12/1999
Estágios , Faculdade de Educação.,Estágio realizado, Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE), disciplina: Psicologia da educação II, 06 horas semanais, Departamento de Filosofia da educação e Ciências da Educação, sob a supervisão de Leandro de Lajonquière.
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03/1997 - 12/1999
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
2002 - 2006
Universidade Federal do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pós-Graduando, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Vidas juntas fabricando palcos - um jeito nômade de aprender de dramistas
This paper reports registrations from about 50 writers, who can be drama-players, from the first generation in the 1940?s to the last one (up to 2001), or drama-players from Guriú, in the west coast of Ceará and even its players who followed their famous presentations. Such intense collection of beg...
Nível de Acesso: openAccess
Data de Defesa: 2006
Autor/a: Freitas, Maria da Glória Feitosa
Orientador/a: Lins, Daniel Soares
Tipo Documento: Tese
Idioma: por
Instituição de Defesa: http://www.teses.ufc.br
Assuntos em Português:
Dramas cantados
Dramistas
Mestras
Aprendizagem
Brincar
Teatro na educação
Teatro e sociedade - Guriú (Camocim,CE)
Mulheres - Guriú (Camocim,CE) - condições sociais
Cultura popular - Guriú (Camocim,CE)
drama-players
drama mistresses
Download Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3574
Descrição
Citação: FREITAS, Maria da Glória Feitosa. Vidas juntas fabricando palcos: um jeito nômade de aprender de dramistas. 2006. 238f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2006.
Resumo Português: This paper reports registrations from about 50 writers, who can be drama-players, from the first generation in the 1940?s to the last one (up to 2001), or drama-players from Guriú, in the west coast of Ceará and even its players who followed their famous presentations. Such intense collection of beginning drama-players? and drama mistresses? life stories shows their productions were immortalized by outstanding inventiveness in each production and also for incursions very appreciated by the neighbouring communities, which appreciated strongly the presence of these juvenile aesthetic productions. The intense methodological transformations are narrated because this research and its researcher were in touch with these intensities mentioned by t
2021 - 2023
Faculdade de Educação da Universidade de São PauloVínculo: Eleita suplente Antigos Alunos, Enquadramento Funcional: Eleita Suplente Representação Antigos Alunos, Carga horária: 2
Outras informações:
Eleita como Suplente na Eleição do Delegado da Faculdade de Educação da USPpara a eleição dos Antigos Alunos junto ao ConselhoUniversitário da USP Início da votação: 31/05/2021 09:00Fim da votação: 31/05/2021 12:00
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Confirma a exclusão?