Andréa Espinola de Siqueira
Formada em Ciências Biológicas (bacharelado e licenciatura), com Mestrado em Biologia e Doutorado em Ciências pela UERJ. Atuou como professora de Ciências da rede pública do Rio de Janeiro (SME/PCRJ) por 16 anos. Atualmente é Professora Associada do Departamento de Ensino de Ciências e Biologia, Instituto de Biologia da UERJ, nos cursos de graduação em Ciências Biológicas, Especialização em Ensino de Ciências e no Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional (PROFBIO/UERJ). De 2018 a 2022 foi coordenadora do Curso de Especialização em Ensino de Ciências da UERJ, onde hoje atua como coordenadora adjunta. Atuou como coordenadora de área de BIOLOGIA do PIBID/CAPES/UERJ de 2018 a 2022. Coordenou o projeto Criando caminhos sensíveis para o ensino de Ciências, no âmbito do edital Prodocência (UERJ), entre junho de 2022 e setembro de 2025. Em outubro de 2025 iniciou a coordenação do Projeto de Inovação em Docência (PID UERJ) intitulado Caminhos Formativos Sensíveis para o ensino de Ciências. Líder do Grupo de Pesquisa Criando caminhos sensíveis para o ensino de Ciências. É representante do Instituto de Biologia Roberto Alcantara Gomes (IBRAG) na Comissão Executiva do Comitê da Política da Saúde Mental e Atenção Psicossocial (Comaps) da UERJ. Realiza pesquisas nas áreas de Ensino de Ciências, Educação não formal, Educação Inclusiva, Acessibilidade, Produção de materiais didáticos e Aspectos socioemocionais dos estudantes e seus atravessamentos na escola e na universidade. Possui diversas orientações e publicações em Ensino de Ciências da Natureza, sendo boa parte delas relacionadas à produção de guias de campo para espaços não formais de ensino com potencial para a realização de aulas-passeio como o Guia de Campo do Parque Nacional da Tijuca (adotado pelo próprio parque como material de apoio aos visitantes e divulgado, tanto em sua homepage quanto na entrada do Setor Floresta {acesso por QR-code na placa 01 Trilha dos Estudantes],o Guia de Campo para Trilha Sensorial do Parque Nacional do Itatiaia (indicado aos visitantes pelo próprio parque em sua homepage) e o Guia de Campo da Lagoa Rodrigo de Freitas (lançado pela Editora Interciência).
Informações coletadas do Lattes em 21/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Biologia (Biociências Nucleares)
2002 - 2006
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Revisão de Squatina guggenheim MARINI, 1936 (Elasmobranchii: Squatiniformes: Squatinidae) e comparação com as outras espécies nominais do Atlântico Sul Ocidental
, Ano de obtenção: 2006. Paulo Marques Machado Brito. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Squatinidae; Atlântico Sul Ocidental; Taxonomia; Ontogenia.Grande área: Ciências Biológicas / Área: Zoologia. Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Zoologia / Subárea: Morfologia dos Grupos Recentes. Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Zoologia / Subárea: Taxonomia dos Grupos Recentes.
Mestrado em Biologia (Biociências Nucleares)
1995 - 1999
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Aspectos do desenvolvimento reprodutivo da raia-santa Rioraja agassizi Müller & Henle, 1841 (Elasmobranchii, Rajiformes), Ano de Obtenção: 1999
Timothy Peter Moulton.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Anatomia; Batoidea; Chondrichthyes; Elasmobranchii; Brasil; Reprodução. Grande área: Ciências Biológicas / Área: Zoologia. Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Zoologia / Subárea: Morfologia dos Grupos Recentes.
Graduação em Ciências Biológicas
1989 - 1992
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Estudo comparativo do neurocrânio de Rhizoprionodon lalandii (Valenciennes, 1841) e R. porosus (Poey, 1868) (Elasmobranchii, Carcharhinidae)
Orientador: Ulisses Leite Gomes
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2021 -
Adoecimentos psíquicos e estratégias de cura: matrizes em Psicanálise. (Carga horária: 15h). , Instituto de Estudos Psicanalíticos de Bauru, IEPB, Brasil.
2020 -
Formação em Psicanálise. (Carga horária: 20h). , Formação Freudiana, FF, Brasil.
2018 -
Nível 2 do CURSO de LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS,. (Carga horária: 50h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em II Nas margens da clínica: ensaios sobre a confiança. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Seminário Psicanálise e Quotidiano (módulo 2). (Carga horária: 24h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Seminário Psicanálise e Quotidiano (módulo 3). (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.
2020 - 2020
Nível 5 do CURSO de LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS,. (Carga horária: 50h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.
2019 - 2019
Nível 4 do CURSO de LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS. (Carga horária: 50h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.
2019 - 2019
Nível 3 do CURSO de LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS. (Carga horária: 50h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.
2018 - 2018
Encontro de Assessoria ao Professor (EAP). (Carga horária: 4h). , Museu de Astronomia e Ciências Afins, MAST, Brasil.
2018 - 2018
Nível 1 do CURSO de LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS,. (Carga horária: 50h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.
2017 - 2017
Introdução à Filosofia da Ciência. (Carga horária: 6h). , Fundação Planetário da Cidade do Rio de Janeiro, PLANETÁRIO, Brasil.
2017 - 2017
Identificação do Céu. (Carga horária: 6h). , Fundação Planetário da Cidade do Rio de Janeiro, PLANETÁRIO, Brasil.
2017 - 2017
Astronomia nas Culturas. (Carga horária: 6h). , Fundação Planetário da Cidade do Rio de Janeiro, PLANETÁRIO, Brasil.
2017 - 2017
História da Astronomia. (Carga horária: 6h). , Fundação Planetário da Cidade do Rio de Janeiro, PLANETÁRIO, Brasil.
2017 - 2017
Encontro de Assessoria ao Professor (EAP). (Carga horária: 4h). , Museu de Astronomia e Ciências Afins, MAST, Brasil.
2014 - 2014
Treinamento para Visitação Didática. (Carga horária: 4h). , Instituto de Pesquisa Jardim Botânico do Rio de Janeiro, IP/JBRJ, Brasil.
2014 - 2014
Encontro com Multiplicadores. (Carga horária: 3h). , Museu das Telecomunicações, OI FUTURO, Brasil.
2012 - 2012
Aspectos Metodológicos Pesquisa Ensino de Ciências. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2009 - 2009
Uso efetivo do vídeo na sala de aula. (Carga horária: 22h). , Discovery Channel Global Education Partnership, SME-PCRJ, Brasil.
2008 - 2008
Open Water. (Carga horária: 30h). , Professional Diving Instructors Corporation, PDIC, Estados Unidos.
2008 - 2008
Currículo, Mídia e Leitura. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação - Prefeitura do Rio de Janeiro, SME, Brasil.
2008 - 2008
A alfabetização científica ao longo da História. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação - Prefeitura do Rio de Janeiro, SME, Brasil.
2008 - 2008
Neurociência Cognitiva. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação - Prefeitura do Rio de Janeiro, SME, Brasil.
2006 - 2006
Christmas Lectures - Viagem no Espaço e no Tempo. (Carga horária: 14h). , British Council, Inglaterra.
1997 - 1997
Genética ecológica marinha. (Carga horária: 10h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
1996 - 1996
Biologia Pesqueira/Prospecção de Estoques. (Carga horária: 10h). , Instituto de Pesca de Santos, IP, Brasil.
1995 - 1995
O ensino de Biologia nos dias atuais. (Carga horária: 4h). , Editora Ática, RJ, Brasil.
1995 - 1995
Reprodução, Larvicultura e Alevinagem. (Carga horária: 8h). , IBAMA, CEPTA, Brasil.
1994 - 1994
Identificação das principais famílias de Teleostei. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Ensino de Ciências e Biologia.
Grande área: Outros / Área: Divulgação Científica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Zoologia / Subárea: Ictiologia.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Zoologia / Subárea: Morfologia dos Grupos Recentes.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Zoologia / Subárea: Taxonomia dos Grupos Recentes.
Organização de eventos
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DE ; MENDES, A. C. ; SCHUMANN, C. T. ; SABA, C. C. A. N. ; VASCONCELLOS, A. V. ; MACHADO, L. P. A. C. ; MEIRELLES, R. M. S. . II Encontro de Prática Docente do PROFBIO-UERJ. 2025. (Outro).
SIQUEIRA, A. E. ; MENDES, A. C. ; SCHUMANN, C. T. ; MEIRELLES, R. M. S. . I Encontro de Prática Docente do PROFBIO-UERJ. 2024. (Outro).
Góes, A. C. S. ; SIQUEIRA, A. E. ; BORIM, D. C. D. E. ; SILVA, M. A. V. ; SEVERIANO, K. M. C. . De Mendel a Venter: a evolução da Ciência e o DNA. 2013. (Exposição).
SIQUEIRA, A. E. ; Donato, A. M. ; TARTAGLIA, A. R. ; BORIM, D. C. D. E. ; LUZ, M. V. A. ; SANTOS, M. A. ; BARRETO, A. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia no PARNA Tijuca. 2013. (Outro).
SIQUEIRA, A. E. ; Góes, A. C. S. . Concurso público para provimento de cargo de professor adjunto 40h, Departamento de Ensino de Ciências e Biologia (UERJ). 2011. (Concurso).
SIQUEIRA, A. E. ; Cadei, M. S. ; Vargas, L. A. A. ; GUERREIRO, J. . Encontros Regionais de Construção do Programa Construção do Programa Estadual de Educação Ambiental do Rio de Janeiro (ProEEA-RJ). 2010. (Congresso).
SIQUEIRA, A. E. . Quem somos nós?. 2008. (Exposição).
Participação em eventos
100 ANOS DE GILLES DELEUZE/Mergulhos nas águas deleuzeanas: a intervenção produzida pelo pensamento de Gilles Deleuze e sua atualidade",de. 2025. (Outra).
1º Encontro EDUCARE "Ciência, Tecnologia e Sociedade: Diálogos para o Ensino e a Formação de Saberes".CRESCER É UMA FERA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SENSÍVEIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2025. (Encontro).
1º Encontro EDUCARE "Ciência, Tecnologia e Sociedade: Diálogos para o Ensino e a Formação de Saberes".ENERGIA ATRAVÉS DO TEMPO: INVESTIGAÇÕES EM SALA DE AULA PARA POSSIBILITAR UM FUTURO SUSTENTÁVEL. 2025. (Encontro).
Conferência "Saúde mental em uma sociedade em transição". 2025. (Outra).
Cuidado em Saúde Mental para Estudantes: como os CAs podem atuar?. 2025. (Outra).
Do micro ao macro: o mundo pela lente do Biólogo. 2025. (Encontro).
I Encontro Internacional de Ensino de Geografia: Laços disciplinares por uma educação libertadora.Mesa Temática: Educação, Geografia e Natureza. 2025. (Encontro).
I Encontro Naional de Estudantes do Profgeo: por uma educação geográfica alinhada com a cidadania.Mesa Temática: Educação, Geografia e Natureza. 2025. (Encontro).
II Encontro de Prática Docente do PROFBIO UERJ.Prêmio de melhor dissertação do quadiênio da CAPES - Orientadora. 2025. (Encontro).
Rio Ocean Week - Mar de Livros. Guia de Campo da Lagoa Rodrigo de Freitas. 2025. (Exposição).
Roda de Conversa da Formação Freudiana.Relacionamentos não nascem prontos. 2025. (Outra).
VIII ENCONTRO NACIONAL DO PROFBIO.PERCEPÇÕES SOBRE O AQUECIMENTO E A ACIDIFICAÇÃO DOS OCEANOS ATRAVÉS DA METODOLOGIA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E MÍDIAS SOCIAIS NA EDUCAÇÃO. 2025. (Encontro).
XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: Fazer educação a partir das margens: compromissos formativos. ESPINOSA ENCONTRA PAULO FREIRE: HORIZONTES POSSÍVEIS A PARTIR DE ASPECTOS RELIGIOSOS PARA UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA. 2025. (Congresso).
XI EREBIO - Encontro Regional de Ensino de Biologia ? RJ/ES: O Ensino de Ciências e Biologia nas fronteiras da democratização do acesso à ciência: possibilidades e desafios em diferentes espaços educativos.CRESCER É UMA FERA: ASPECTOS SOCIOEMOCIONAIS NA ADOLESCÊNCIA INTEGRADOS À ESFERA ESCOLAR E AO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2025. (Encontro).
XI EREBIO - Encontro Regional de Ensino de Biologia ? RJ/ES: O Ensino de Ciências e Biologia nas fronteiras da democratização do acesso à ciência: possibilidades e desafios em diferentes espaços educativos.REENDEREÇAMENTO DO FILME A ORIGEM DOS GUARDIÕES: CONTRIBUIÇÕES PARA O DIÁLOGO SOBRE A SOLIDÃO. 2025. (Encontro).
XI EREBIO - Encontro Regional de Ensino de Biologia ? RJ/ES: O Ensino de Ciências e Biologia nas fronteiras da democratização do acesso à ciência: possibilidades e desafios em diferentes espaços educativos.SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVO SOBRE AS RELAÇÕES ECOLÓGICAS E OS IMPACTOS ANTRÓPICOS NA RESTINGA DE MASSAMBABA (RJ). 2025. (Encontro).
XII Encontro Pesquisa em Educação Ambiental (XII EPEA).A religiosidade e sua relação com a Natureza: há diálogo nas pesquisas em Educação Ambiental?. 2025. (Encontro).
22ª Semana da Graduação, 33ª UERJ SEM MUROS.REENDEREÇAMENTO DO FILME A ORIGEM DOS GUARDIÕES: CONTRIBUIÇÕES PARA O DIÁLOGO SOBRE A TEMÁTICA DA SOLIDÃO. 2024. (Outra).
22ª Semana da Graduação, 33ª UERJ SEM MUROS.Memorial do Ensino de Ciências. 2024. (Outra).
22ª Semana da Graduação, 33ª UERJ SEM MUROS.Criando caminhos sensíveis para o ensino de Ciências. 2024. (Outra).
1º ReunIBRAG.AULAS-PASSEIO AO AR LIVRE: CONTRIBUIÇÕES AO ENSINO DE CIÊNCIAS COM ÊNFASE NO BEM-ESTAR. 2023. (Outra).
1º ReunIBRAG.Questões socioemocionais em debate na sala de aula: uso do filme Irmão Urso na abordagem do tema luto. 2023. (Outra).
1º ReunIBRAG.Recursos audiovisuais no Ensino de Ciências: abordagem das questões socioemocionais a partir do uso do filme A Cura (1995). 2023. (Outra).
1º ReunIBRAG.O uso do filme Encanto no desenvolvimento socioemocional dos estudantes da educação básica. 2023. (Outra).
32ª UERJ SEM MUROS.Criando caminhos sensíveis para o ensino de Ciências. 2023. (Simpósio).
Conferência Sándor Ferenczi: 150 anos. 2023. (Outra).
II MOSTRA NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS DA VIDA E DA NATUREZAZA: : UM DIÁLOGO ENTRE ESCOLA BÁSICA, UNIVERSIDADE E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES.AULA DE CAMPO NO ENSINO DE ECOLOGIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2023. (Outra).
Reexistência da Ciência: Desafios, Lutas e Permanências, SEMANA DE BIOLOGIA UERJ 2023.ENSINO DE CIÊNCIAS DE FORMA SENSÍVEL E INTEGRADA AO BEM-ESTAR DOS ESTUDANTES: UMA PROPOSTA PARA O 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. (Outra).
XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC).Produção de recurso pedagógico adaptado para o ensino de Botânica para alunos com deficiência visual. 2023. (Encontro).
I Seminário de Educação, Diversidade e Direitos Humanos.Abordando aspectos socioemocionais na sala de aula por meio do filme Encanto. 2022. (Seminário).
I Seminário Institucional Conjunto Pibid-RP UERJ.Aproximando saberes acadêmicos dos saberes escolares. 2022. (Seminário).
Simpósio Florestas e Bem-estar humano.Caminhos sensíveis para o ensino de Ciências: aulas-passeio em áreas protegidas com foco nas dimensões socioemocionais das crianças. 2022. (Simpósio).
10º Seminário Diálogos para a Prática do Desenvolvimento Sustentável.Painel EduAÇÃO & InspirAÇÃO. 2021. (Seminário).
Hub - Caminhos para o Novo Ensino Médio e diretrizes curriculares bilingues. 2021. (Encontro).
Semana da Mata Atlântica.Práticas Educativas para Biólogos, Cientistas Ambientais e Geógrafos na Mata Atlântica. 2021. (Seminário).
VIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA.ACESSIBILIDADE ATITUDINAL PARA UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL INCLUSIVA: O CASO DO PARQUE NACIONAL DO ITATIAIA (RJ). 2021. (Encontro).
XIX Semana de Graduação, 30ª UERJ SEM MUROS.Memorial do Ensino de Ciências. 2021. (Outra).
XIX Semana de Graduação, 30ª UERJ SEM MUROS.ESPAÇOS NÃO FORMAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA PARA O PARQUE NACIONAL DA TIJUCA. 2021. (Outra).
Biologia Nua e Crua: o que é ser biólogo?.A pesquisa e a docência: por que ser biólogo?. 2020. (Simpósio).
MUSEUS DE CIÊNCIAS NO MUNDO DIGITAL: ACESSO E ACESSIBILIDADE, cE. 2020. (Simpósio).
V Encontro da Comunidade de Prática de Visitação em Áreas Protegidas. 2019. (Encontro).
28ª UERJ SEM MUROS.O PARQUE NACIONAL DA TIJUCA E A SUA CONTRIBUIÇÃO COMO UM ESPAÇO NÃO FORMAL DE ENSINO. 2018. (Simpósio).
28ª UERJ SEM MUROS.PRODUÇÃO E APLICAÇÃO DE MODELOS TRIDIMENSIONAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 2018. (Simpósio).
28ª UERJ SEM MUROS.APRENDENDO COM A NATUREZA ? AS PLANTAS E SUA IMPORTÂNCIA. 2018. (Simpósio).
28ª UERJ SEM MUROS.AS PLANTAS EM NOSSA VIDA: DO ALIMENTO AO MEDICAMENTO, EQUILIBRANDO OS ECOSSISTEMAS. 2018. (Simpósio).
28ª UERJ SEM MUROS.GUIA DE CAMPO DO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA: UMA PROPOSTA MULTIDISCIPLINAR. 2018. (Simpósio).
Encontro Nacional do Programa de Escolas Associadas a UNESCO. 2018. (Encontro).
II Encontro Nacional do PROFBIO 2018.Guia de Campo para a Praia de Sepetiba (RJ): UMA PROPOSTA DE ROTEIRO PARA AULAS DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO. 2018. (Encontro).
V ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO AMBIENTE.O PARQUE NACIONAL DA TIJUCA PELO OLHAR DISCENTE: PANORAMA DAS VISITAS GUIADAS COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NOS ANOS DE 2014 E 2015. 2018. (Encontro).
2º Workshop dos Programas de Pós-Graduação em Ensino do Estado do Rio de Janeiro.O Parque Nacional da Tijuca sob o Olhar do Visitante: uma discussão à luz da Educação Ambiental Crítica. 2017. (Outra).
Encontro Nacional do Programa de Escolas Associadas a UNESCO. 2017. (Encontro).
IX EPEA Encontro Pesquisa em Educação Ambiental.Considerações para a prática da educação ambiental no parque nacional da tijuca: concepções e práxis dos visitantes. 2017. (Encontro).
VI ENCONTRO DE PESQUISADORES do PARNA Tijuca.o Uso de Realidade Aumentada nas placas interpretativas da Trilha do Estudante, Parque Nacional da Tijuca (RJ). 2017. (Encontro).
VI ENCONTRO DE PESQUISADORES do PARNA Tijuca.Considerações para a prática da Educação Ambiental do Parque Nacional da Tijuca. 2017. (Encontro).
1º Workshop dos Programas de Pós-Graduação em Ensino do Estado do Rio de Janeiro.Ensinando na Floresta: o Parque Nacional da Tijuca como espaço não formal de ensino. 2016. (Simpósio).
68º Reunião Anual da SBPC. Ensinando na Floresta: o Parque Nacional da Tijuca como espaço não formal de ensino. 2016. (Congresso).
IX Reunião da Sociedade Brasileira para o estudo dos Elasmobrânquios.Avaliação do tema Chondrichthyes nos livros didáticos de Biologia aprovados pelo PNLD 2015. 2016. (Simpósio).
II Encontro em Diversidade e Inclusão da UFF: olhares, estratégias e práticas.Guia para a trilha adaptada do Parque Nacional da Tijuca. 2015. (Simpósio).
II ENCONTRO FLUMINENSE - USO PÚBLICO EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO. 2015. (Encontro).
IV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO (IV CEDUCE). ABORDAGENS MULTIDISCIPLINARES NAS TRILHAS INTERPRETATIVAS COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II: VISITAS GUIADAS AO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA. 2015. (Congresso).
IV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO (IV CEDUCE). GUIA PARA A TRILHA ADAPTADA DO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA: UMA PROPOSTA MULTIDISCIPLINAR SOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2015. (Congresso).
Seminário Unidades de Conservação, caminhos e desafios para iniciativas públicas e privadas.. 2015. (Seminário).
14ª Semana da Graduação / UERJ Sem Muros.Propostas Pedagógicas para o ensino de Botânica nas aulas de Ciências: diminuindo entraves. 2014. (Seminário).
14ª Semana da Graduação / UERJ Sem Muros.Guia para a trilha adaptada do Parque Nacional da Tijuca: uma proposta multidisciplinar sob a perspectiva da Educação Inclusiva. 2014. (Seminário).
14ª Semana da Graduação / UERJ Sem Muros.O estuda da Botânica: propostas para estimular o interesse pelo fascinante mundo das plantas. 2014. (Simpósio).
14ª Semana da Graduação / UERJ Sem Muros.O ensino de Botânica: uma proposta de abordagem participativa. 2014. (Simpósio).
14ª Semana da Graduação / UERJ Sem Muros.Guia de Campo do Parque Nacional da Tijuca: uma proposta multidisciplinar. 2014. (Simpósio).
14ª Semana da Graduação / UERJ Sem Muros.Espaços não formais de ensino de Ciências e Biologia: uma proposta para o Parque Nacional da Tijuca. 2014. (Simpósio).
14ª Semana da Graduação / UERJ Sem Muros.Capacitação de professores e implementação de novas práticas pedagógicas para o ensino de Botânica. 2014. (Simpósio).
IV Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente.Mostra de Produto - KIT DE BOTÂNICA. 2014. (Encontro).
IV Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente.Mostra de Produto - GUIA DE CAMPO DO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA. 2014. (Encontro).
V ENCONTRO DE PESQUISADORES do PARNA Tijuca.A contribuição da paisagem natural ao ensino de Ciências: explorando o Parque Nacional da Tijuca (Rio de Janeiro, RJ). 2014. (Encontro).
V ENCONTRO DE PESQUISADORES do PARNA Tijuca.O PNT como espaço pedagógico e de inclusão. 2014. (Encontro).
V Encontro de Pesquisadores do Parque Nacional da Tijuca.A contribuição da paisagem natural no ensino de Ciências: explorando o Parque Nacional da Tijuca. 2014. (Encontro).
V Encontro de Pesquisadores do Parque Nacional da Tijuca.Biodiversidade em foco: uma nova visão sobre a preservação da fauna. 2014. (Encontro).
V Encontro de Pesquisadores do Parque Nacional da Tijuca.Aplicação do Guia de Campo do Parque Nacional da Tijuca com alunos do Ensino Fundamental: avaliando as potencialidades de um passeio multidisciplinar. 2014. (Encontro).
V Encontro de Pesquisadores do Parque Nacional da Tijuca.Guia para a Trilha Adaptada do PARNA Tijuca: uma proposta multidisciplinar sob a perspectiva da Educação Inclusiva. 2014. (Encontro).
V Encontro de Pesquisadores do Parque Nacional da Tijuca.O Parque Nacional da Tijuca como espaço pedagógico e de inclusão. 2014. (Encontro).
V Encontro de Pesquisadores do Parque Nacional da Tijuca. 2014. (Encontro).
VII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão.Tendências atuais em Ensino de Ciências e Matemática. 2014. (Seminário).
13ª Semana de Graduação.O ensino de Botânica - uma proposta de abordagem participativa. 2013. (Seminário).
65ª Reunião Anual da SBPC. A contribuição da paisagem natural ao ensino de Ciências: explorando o Parque Nacional da Tijuca (Rio de Janeiro, RJ). 2013. (Congresso).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2013.Guia de Campo do Parque Nacional da Tijuca. 2013. (Encontro).
VI Congresso Brasileiro de Herpetologia. Os anfíbios nos livros didáticos de Ciências: uma análise de conteúdos e conceitos nos livros aprovados pelo PNLD 2011. 2013. (Congresso).
Workshop de Extensão e dos Laboratórios Especiais do Instituto de Biologia Roberto Alcantara Gomes.GUIA DE CAMPO DO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA: UMA PROPOSTA MULTIDISCIPLINAR. 2013. (Outra).
III Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia.Núcleo de Ensino e Pesquisa em Ciências, Biologia e Ambiente a Distância - NEBAD: relatos de experiências. 2012. (Simpósio).
II Simpósio em Ensino de Ciências e Meio Ambiente do Rio de Janeiro.Uma proposta de utilização de aulas digitais no ensino de Ciências: a plataforma Educopédia. 2011. (Simpósio).
VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e I Congresso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CIEC). A utilização da literatura de ficção científica como recurso didático: um ensaio sobre a obra Admirável Mundo Novo. 2011. (Congresso).
Encontro Nacional de Ensino de Biologia. 2010. (Encontro).
Encontros Regionais de Construção do Programa Construção do Programa Estadual de Educação Ambiental do Rio de Janeiro (ProEEA-RJ). 2010. (Encontro).
Semana de Biologia UERJ-FFP.Tubarões: ecologia e classificação. 2009. (Simpósio).
Semana de Biologia UERJ - Tempo de Biologia.Tubarões: ecologia e classificação. 2009. (Simpósio).
XIX Semana Nacional de Oceanografia.Ocorrência de elasmobrânquios nos descartes de pesca na Praia de Itaipu, Niterói (RJ).. 2007. (Simpósio).
I Congresso Brasileiro de Biologia Marinha. Captura de elasmobrânquios pela pescaria artesanal da Praia de Itaipu, Niterói, RJ.. 2006. (Congresso).
Semana de Biologia UNIRIO.Biologia reprodutiva em tubarões e raias. 2006. (Simpósio).
30 anos do Programa de Pós-Graduação em Biologia.Embryonic description of Squatina guggenheim Marini, 1936 (Squatiniformes: Squatinidae). 2005. (Outra).
II Congresso Brasileiro de Oceanografia. Ocorrência de pteroplatytrygon violacea (Bonaparte, 1832) (Myliobatiformes: Dasyatidae) no litoral de Niterói, RJ.. 2005. (Congresso).
XV Encontro Brasileiro de Ictiologia.Segregação etária em Rhizoprionodon lalandei (Carcharhiniformes: Carcharhinidae), no litoral de Niterói, RJ.. 2003. (Encontro).
Semana Científica - UNAM.Aspectos da Biologia Sensorial em Tubarões e Raias. 2001. (Simpósio).
II Reunião da Sociedade para o Estudo dos Elasmobrânquios. Informes sobre o acompanhamento da pesca artesanal de elasmobrânquios no litoral de Niterói, RJ.. 2000. (Congresso).
V Semana de Biologia - UERJ.Biologia Sensorial de Tubarões e Raias. 1998. (Simpósio).
Seminário sobre História Natural de Tubarões.Biologia Sensorial de Tubarões. 1997. (Seminário).
XLVII Congresso Nacional de Botânica. O efeito do fogo em populações naturais de Vrisea neoglutinosa (Bromeliacea) em uma restinga relicta no Espírito Santo, Brasil.. 1996. (Congresso).
II Semana de Ciâncias Biológicas da UNI-RIO.Estratégias Reprodutivas em Tubarões e Raias. 1995. (Simpósio).
VII Reunião do Grupo de Trabalho sobre Pesca e Pesquisa de Tubarões e Raias no Brasil. Dados sobre o tubarão-baleia, Rhincodon typus no Brasil, incluindo novas ocorrências. 1995. (Congresso).
III Semana de Iniciação Científica - UERJ.Revisão do gênero Squalus Linnaeus, 1758 (Elasmobranchii: Squaliforms): o grupo megalops no Brasil. 1994. (Simpósio).
II Semana de Iniciação Científica - UERJ.Análise comparativa dos dentículos dérmicos de três espécies do gênero Squalus (Elasmobranchii: Squalidae). 1993. (Simpósio).
VI Reunião do Grupo de Trabalho sobre Pesca e Pesquisa de Tubarões e Raias no Brasil. Estudo comparativo do condroneurocrânio de Rhizoprionodon lalandii (Valenciennes, 1841) e R. porosus (Poey, 1861) (Elasmobranchii: Carcharhinidae). 1993. (Congresso).
V Semana de Biologia - UERJ.Morfologia comparada dos órgãos copuladores de três espécies do gênero Squalus do litoral brasileiro (Elasmobranchii: Squalidae). 1993. (Simpósio).
I Semana de Iniciação Científica - UERJ.Morfologia dos órgãos copuladores do cação-bagre S. cubensis Howell-Rivero, 1936. 1992. (Simpósio).
III Semana Científica do Instituto de Biologia - UERJ.A posição taxonômica do cação-bagre Squalus cubensis Howell-Rivero, 1936 no Brasil: histórico.. 1991. (Simpósio).
Participação em bancas
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DEMEIRELLES, R. M. S.; REBELLO, T. J.. Elaboração de uma Sequência de Ensino Investigativa em uma Área de Proteção Ambiental à luz da Educação Ambiental Crítica para o Ensino Médio. 2026. Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; LAGE, D. A.; CABRAL, L. F. E.. Sequência de ensino investigativa sobre método científico a partir do reendereçamento do filme ?Perdido em Marte". 2025. Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; VIEIRA, A. K. G.; LAGE, D. A.; LIMA, F. L.. Infecções sexualmente transmissíveis: guia sobre Educação Sexual como instrumento para o ensino de Biologia. 2025. Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; SPIEGEL, C. N.; SANTOS, M. C. F.; BARROS, M. D. M.. ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NO BIOPARQUE DO RIO. 2025. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
SIQUEIRA, A. E.; LIMA, M. C. A. B.; MAIA, R. M.; SCHUMANN, C. T.. ENTRE O SOM E O DIÁLOGO: ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA INTERPRETATIVA DO VISITANTE COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM UMA TRILHA ATRAVÉS DE BAKHTIN E VOGOTSKI. 2025. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
SIQUEIRA, A. E.; MAIA, R. M.; STEPHENS, P. R. S.; CANARIO, T. N. D.. Educação Ambiental para o Ensino Fundamental II: Uma Avaliação Pedagógica com base na criação e implementação de um aplicativo voltado para atividades sobre poluição no Ensino de Ciências. 2025. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
SIQUEIRA, A. E.; SANTOS, T. C.; MELO, T. B.. CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM CTS NO ENSINO DO OBJETIVO DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL 12. 2025. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
SIQUEIRA, A. E.; LIMA, M. C. A. B.; MONTEIRO, A. F. B.; LEME, E. S.. Três Dom Quixotes contra um moinho de vento ? trajetórias de licenciados em Física com deficiência visual. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
SIQUEIRA, A. E.MEIRELLES, R. M. S.; BARROS, M. D. M.; COELHO, F. J. F.; FERREIRA, C. P.. Análise de atividades experimentais de Botânica em livros didáticos de Biologia do Ensino Médio (PNLD 2018 e 2021) sob a perspectiva do ensino por investigação. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
SIQUEIRA, A. E.; LIMA, M. A. C.; OLIVEIRA, M. F. A.. Desenvolvimento e aplicação de um jogo eletrônico como estratégia facilitadora de aprendizagem dos conteúdos de genética molecular. 2024. Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; SCHUMANN, C. T.; SILVA, D. F.;MACHADO, L. P. A. C.; SOARES, O. J.. Relação escola e museu no ensino de Biologia: Guia de visitação ao Museu de Ciências da Terra (RJ). 2024. Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; FREITAS, A. F. N.; PINTO, B. C. T.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, NA ZONA OESTE DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO. 2024. Dissertação (Mestrado em Práticas em Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; SILVA, A. C.; FERREIRA, A. F. B. C.; GOMES, M. O.. O Uso da Audiodescrição como Tecnologia Educativa: uma proposta de sequência didática nas aulas de Ciências. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino na Temática da Deficiência Visual) - Instituto Benjamin Constant.
SIQUEIRA, A. E.; LAGE, D. A.; VIEIRA, A. K. G.. Sequência didática investigativa sobre método científico a partir do reendereçamento do filme ?Perdido em Marte" (Pré-defesa). 2024. Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; LAGE, D. A.; BARROS, M. D. M.. A importância atribuída por professores ao uso de explicações teleológicas no entendimento de fenômenos evolutivos em vídeos de divulgação científica. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
SIQUEIRA, A. E.; SILVA, A. C.; FERREIRA, A. F. B. C.; GOMES, M. O.. O uso da Audiodescrição no Ensino de Ciências para alunos com deficiência visual: uma proposta de sequência didática sobre o Sistema Circulatório. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino na Temática da Deficiência Visual) - Instituto Benjamin Constant.
SIQUEIRA, A. E.; PINTO, B. C. T.; VIEIRA, B. M.; PEREIRA, Z. M.. Tecnologias e ensino em Ciências: e educação em Saúde no contexto pandêmico a partir das narrativas docentes. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; LIMA, M. A. C.; REIS, A. H. O.. Desenvolvimento e aplicação de um jogo eletrônico com aprendizagem dos conteúdos de genética molecular. 2023. Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; BARROS, M. D. M.; FREITAS, R. G. A.; AZEVEDO, S. M. G.; FERREIRA, C. P.. ?A interdisciplinaridade entre ambiente e saúde na pesquisa em ensino: uma revisão integrativa. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
SIQUEIRA, A. E.; ROCHA, J. N.; GRUZMAN, C.; SILVA, D. F.. Museu do Amanhã: estratégias de acessibilidade para pessoas com Síndrome de Down. 2022. Dissertação (Mestrado em Divulgação da Ciência, Tecnologia e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉA; PINTO, B. C. T.; VIEIRA, B. M.. CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA -TRANSFORMADORA: TEMAS GERADORES COMO PONTE ENTRE TRILHA ECOLÓGICA E ESCOLA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉAMEIRELLES, R. M. S.; MELIM , L. M. C.; SOUSA, I. C. F.. Recurso didático sobre mamíferos: elaboração de um jogo a partir das concepções de alunos do 7º ano de uma escola pública. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉA; SILVA, J. G.; DOMINGOS, P.; PEREIRA, A. J.. Desenvolvimento de uma sequência didática de construção de árvores filogenéticas no ensino médio empregando modelos tridimensionais. 2022. Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; DOMINGOS, P.; SANTOS, S. B.; SOVIERZOSKI, H. H.. Proposta de Atividade Lúdica como Prática Pedagógica Investigativa para o Ensino dos Grupos Vegetais no Ensino Médio. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; VIEIRA, B. M.; PINTO, B. C. T.; SOUZA, M. C.. ILUSTRAÇÃO BOTÂNICA: UMA PROPOSTA DE SINERGIA ENTRE CIÊNCIA E ARTE PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; NEVES, R. C.; VIEIRA, E. R.; OLIVEIRA, M. M.. RPG no Ensino de Ciências: Uma Proposta Lúdica para Aprendizagem do Sistema Endócrino e do Produto Educacional Intitulado: Hormônios em Ação. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Prática de Educação Básica) - Colégio Pedro II.
SIQUEIRA, A. E.; VIEIRA, B. M.; PINTO, B. C. T.; SOUZA, M. C.. ILUSTRAÇÃO BOTÂNICA: UMA PROPOSTA DE SINERGIA ENTRE CIÊNCIA E ARTE PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MEIRELLES, R. M. S.; OLIVEIRA, M. F. A.; MELIM, L.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA EM DOCUMENTÁRIOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II: UM ESTUDO À LUZ DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DEMEIRELLES, R. M. S.; ROCQUE, L. R. L.; MONTEIRO, A. F. B.; MACHADO, M. A. D.. A ARTE EM PAPÉIS VIRTUAIS: DESENHOS, SENTIMENTOS E CONHECIMENTOS INFANTIS SOBRE O COVID-19. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
SIQUEIRA, A. E.; MIRANDA, J. C.; POMPILHO, W. M.; MELLO, M. B. C.. PRODUÇÃO, AVALIAÇÃO E VALIDAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS SOBRE O TEMA CORPO HUMANO. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Fluminense.
SIQUEIRA, A. E.; SABA, C. C. A. N.; LACERDA, F. K. D.; MULLER, Y. M. R.. Uma sequência didática sobre sistema reprodutor, construída para uma abordagem investigativa no ensino médio. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MEIRELLES, R. M. S.; LIMA, M. A. C.. Uso de um aplicativo digital sobre as aves da APA do Pau-Brasil (RJ) como recurso para o ensino de ecologia. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; ALLEGRETTI, S. M.; MIGUEL, D. C.; RINK, J.. Protagonistas da Saúde: um jogo didático para o Ensino Médio sobre saúde sexual e reprodutiva. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Estadual de Campinas.
SIQUEIRA, A. E.; PINTO, B. C. T.; MELLO, W. C.; SANTOS, G. S.; LAGE, D. A.. Guia de Campo para o Costão de Itacoatiara (RJ): um olhar socioambiental. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; OLIVEIRA, M. T. C.; SCHUMANN, C. T.; OLIVEIRA, M. F. A.. O Museu do Amanhã no ensino da Biologia: uma proposta de guia de visitação. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; PALMA, L. M.; SILVA, A. C.;WINAGRASKI, E.; MACHADO, A. C. S.. Desenvolvimento de modelos tridimensionais e de uma sequência didática para o ensino de sistema cardiovascular para alunos com deficiência visual. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; MAIA, E. D.; MOREIRA, M. C. A.. Textos de divulgação científica no ensino de Ciências. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; BARROS, M. D. M.; PASTOR JUNIOR, A. A.. O despertar de uma paixão: o uso de um filme pode contribuir no ensino da cólera e da teoria da evolução?. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
SIQUEIRA, A. E.; PINTO, B. C. T.; FONSECA, L. C. S.. O uso da fotografia e a percepção ambiental: a educação ambiental através de uma sequência didática. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; SANTOS, M. C. F.; SANTORI, R. T.; GOMES, M. M. P. L.. Percepção ambiental de alunos do Ensino Fundamental I sobre morcegos. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; VELLOSO, V. P.; PEREIRA, M. V. S.. Filmes comerciais na Educação Básica: um olhar docente nas aulas de Ciências e Biologia. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; SANTOS, M. C. F.; PIMENTEL, D. S.; VALLEJO, L. R.. Diagnóstico da visitação no Costão de Itacoatiara, Parque Estadual da Serra da Tiririca, Niterói, Brasil. 2016. Dissertação (Mestrado em Biologia Marinha) - Universidade Federal Fluminense.
SIQUEIRA, A. E.; PIMENTEL, D. S.; SANTOS, M. C. F.; DIAS, F. F.. Avaliação dos impactos ambientais da visitação na Trilha da Enseada do Bananal (Parque Estadual da Serra da Tiririca, Niterói, RJ. 2016. Dissertação (Mestrado em Biologia Marinha) - Universidade Federal Fluminense.
SIQUEIRA, A. E.; ROCHA, M. B.; BARRETO, M. R. N.. Documentários ambientais no ensino de Ciências: uma alternativa para trabalhar a temática Unidades de Conservação na Educação Básica. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
SIQUEIRA, A. E.; Mermudes, J. R. M.; Lessa, G.. Filogenia da família Potamotrygonidae. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.BRITO, P. M.; Alvarado-Ortega, J.;Tomás, A. R. G.. Revisão do gênero Achirus e a descrição das espécies pertencentes a região Sudeste do Brasil. 2011. Dissertação (Mestrado em Biologia (Biociências Nucleares)) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.BRITO, P. M.; Alvarado-Ortega, J.; TOLEDO, C. E. V.Toledo. Revisão anatômica e posicionamento filogenético das espécies de Oshunia e Placidichthyes (Holostei: Ionoscopiformes) do Cretáceo do nordeste do Brasil. 2011. Dissertação (Mestrado em Biologia (Biociências Nucleares)) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BRITO, P. M.Gomes, U. L.SIQUEIRA, A. E.. Ontogenia e sistema de poros eletrossensoriais do cefalofólio em quatro espécies de tubarões-martelo (Elasmobranchii: Spryrnidae) do Atlântico Sul Ocidental. 2007. Dissertação (Mestrado em Biologia (Biociências Nucleares)) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DE; ROCHA, M. B.; BARROS, M. D. M.; ARAUJO-JORGE, T. C.; SILVEIRA, J. R. A.. Do Expresso de Hogwarts ao Expresso Chagas: um estudo sobre a abordagem CienciArte à luz do conceito de Engajamento Educacional. 2025. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DE; BARROS, M. D. M.; SPIEGEL, C. N.; URSI, S.. RECEITAS E RAÍZES DA PERCEPÇÃO BOTÂNICA: A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E A FISIOLOGIA VEGETAL ARTICULANDO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 2025. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
SIQUEIRA, A. E.; ROCHA, J. N.; SODRE, C. L.; SANTOS, G. S.; COELHO, F. J. F.. ?Feiras de Ciências como espaço formativo: o desenvolvimento de projetos e o evento sob o olhar de docentes e discentes de instituições públicas. 2024. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉA; SOUZA, C. T. V.; BAPTISTA, S. H. S. S.; SOUSA, I. C. F.. RECURSOS LITERATO-AUDIOVISUAIS COMO FOMENTADORES À FORMAÇÃO HUMANIZADA DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE ? ESTRATÉGIAS POSSÍVEIS?. 2022. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉA; COSTA, C. C. M. S. A.; EGAS, O. M. B.; DOMINGOS, P.. RETRATOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS: (DES)CONSTRUÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E A METODOLOGIA ARTÍSTICA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO BASEADA EM FOTOGRAFIA. 2022. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉAMEIRELLES, R. M. S.; PEREIRA, G. R.; ASSIS, S. S.. Educação Inclusiva e Formação de Professores: gênese, análise e discussão de um curso de extensão. 2022. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
SIQUEIRA, A. E.; Sá, C. P.; Naiff, L. A. M.;Pecora, A. R.; MÖLLER, R. C.. A Teoria da Evolução de Charles Darwin e sua representação social contemporânea. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.BRITO, P. M.; Alvarado-Ortega, J.. Relações Fiologenéticas dos tubarões-martelo (Elasmobranchii: Sphyrnidae) com ênfase em morfologia. 2011. Tese (Doutorado em Biologia (Biociências Nucleares)) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DE; CAMACHO, M.; LIBERA, B. D.. PLANETÁRIO DO RIO: INVESTIGANDO A ACESSIBILIDADE E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA PERSPECTIVA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2026. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
SIQUEIRA, A. E.; SOUZA, I. C. F.; TRISTAO, M.; RODRIGUES, A. C.; OLIVEIRA, T. F.. TRANSDISCIPLINARIDADE, SUSTENTABILIDADE E EQUIDADE DE GÊNERO: POTENCIALIDADES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL TRANSFORMADORA NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
SIQUEIRA, A. E.; ASSIS, S. S.; BARBOSA, J. V.; STORTI, M.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL, COMUNIDADES DO ENTORNO E UNIDADES DE CONSERVAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE: REFLEXÕES TEÓRICAS À LUZ DA GESTÃO PARTICIPATIVA E PERTENCIMENTO. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
SIQUEIRA, A. E.; DOMINGOS, P.; STORTTI, M. A.; COSTA, C. C. M. S. A.. ENSINO DE BOTÂNICA DECOLONIAL: DIÁLOGOS CURRICULARES, PEDAGÓGICOS, FORMATIVOS E SOCIOAMBIENTAIS. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
SIQUEIRA, A. E.; Sá, C. P.;Pecora, A. R.; Naiff, L. A. M.. A teoria da Evolução de Charles Darwin e sua representação social contemporânea. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; SILVA, A. C.; MOREIRA, F. D. S.; MICHEL, R. C.. Produção de um guia didático de materiais educacionais acessíveis para pessoas com deficiência visual através do processo de termoformagem em películas plásticas. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO NA TEMÁTICA DA DEFICIÊNCIA VISUAL) - Instituto Benjamin Constant.
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DEMACHADO, L. P. A. C.MEIRELLES, R. M. S.. Guia de Visitação ao Projeto Albatroz (Cabo Frio, Rio de Janeiro): utilização da Aprendizagem Baseada em Problemas para o ensino de Biologia sobre as zonas costeiras. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; LAGE, D. A.; OLIVEIRA, M. T. C.; MACHADO, T. S. C.. Promoção da Saúde Mental na escola: Elaboração de uma sequência didática para o Ensino de Biologia sobre sistema nervoso e sua relação com as emoções. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; VIEIRA, A. K. G.; LAGE, D. A.. Sequência didática investigativa sobre método científico a partir do reendereçamento do filme ?Perdido em Marte. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; VIEIRA, A. K. G.; LAGE, D. A.. IST (Infecções Sexualmente Transmissíveis): transformando um problema de saúde pública em oportunidade para o Ensino de Biologia na ETEC de Caraguatatuba. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; OLIVEIRA, M. T. C.; LAGE, D. A.. A elaboração de uma sequência didática para o Ensino de Biologia sobre sistema nervoso e sua relação com as emoções e a saúde mental. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; SCHUMANN, C. T.;MACHADO, L. P. A. C.. Relação escola e museu no ensino de Biologia: Guia de visitação ao Museu de Ciências da Terra (RJ). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉA; PINTO, B. C. T.; VIEIRA, B. M.. TECNOLOGIAS E PRÁTICAS DE ENSINO EM CIÊNCIAS: A EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO CONTEXTO PANDÊMICO A PARTIR DAS NARRATIVAS DOCENTES. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉA; SCHUMANN, C. T.;MACHADO, L. P. A. C.. O uso de modelos táteis no processo de ensino aprendizagem de Biologia de alunos com deficiências visuais: tateando as células. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉA; VASCONCELLOS, A. V.; SILVA, T. L. G.. ?Sequência didática investigativa para o ensino de imunologia: uma abordagem adaptada para o ensino remoto. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DE; DOMINGOS, P.; SILVA, F. V.. Justiça socioambiental e o direito ao rio limpo: sequência didática investiga com atuação de estudantes de biologia do ensino médio de uma comunidade `a margem do rio Caceribu. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DE; ROCHA, J. N.; SILVA, D. F.. A experiência de pessoas com Síndrome de Down e de suas famílias no Museu do Amanhã (RJ). 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
SIQUEIRA, A. E.; OLIVEIRA, M. M.; NEVES, R. C.. RPG NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA LÚDICA PARA A APRENDIZAGEM DO SISTEMA ENDÓCRINO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Prática de Educação Básica) - Colégio Pedro II.
SIQUEIRA, A. E.; OLIVEIRA, M. T. C.;MACHADO, L. P. A. C.; MELLO, W. C.. O Museu do Amanhã no ensino da Biologia: uma proposta de roteiro de visitação. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; PINTO, B. C. T.; SOUZA, M. C.; VIEIRA, B. M.. ILUSTRAÇÃO BOTÂNICA: UMA PROPOSTA DE SINERGIA ENTRE CIÊNCIA E ARTE PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MEIRELLES, R. M. S.; LIMA, M. A. C.; DOMINGOS, P.. Uso de um aplicativo digital sobre as aves da APA do Pau-Brasil (RJ) como recurso para o ensino de Ecologia. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; PINTO, B. C. T.; VIEIRA, B. M.. Construção de uma proposta de Educação Ambiental Crítica-transformadora:Temas Geradores como ponte entre Trilha Ecológica e escola.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; MATTOS, J. C. P.; OLIVEIRA, M. T. C.; VASCONCELLOS, A. V.. Sequência didática para a produção coletiva de guia de plantas medicinais e tóxicas. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; SABA, C. C. A. N.; MULLER, Y. M. R.. Uma sequência didática sobre sistema reprodutor, construída para uma abordagem investigativa no ensino médio. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; LAGE, D. A.; MATTOS, J. C. P.; MELLO, W. C.. Guia de Campo para o Costão de Itacoatiara (RJ): um olhar socioambiental. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.. O jogo didático como recurso para o ensino de Biologia - Fisiologia Humana: é jogando que se aprende. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.. Utilização de histórias em quadrinhos como complemento para o ensino e prevenção de infecções sexualmente transmissíveis. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.BRITO, P. M.ARANHA, A. C. D.; RIIBEIRO, A. A.. Construção do catálogo de materiais didáticos da seção de Biologia do Memorial do Ensino de Ciências. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; FREY, D.; KLOH, .. S. S.; SOUZA, E. G.. O LETRAMENTO MIDIÁTICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA E SEUS DESDOBRAMENTOS COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialialização em Práticas, Linguagem e Ensino na Educação Básica.) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
SIQUEIRA, A. E.; CARVALHO, H. S.; SAWADA, A. C. M. B.; BAPTISTA, A. I.. Um biólogo da Terra Média: o filme "O Senhor dos Anéis - a Sociedade do Anel" como recurso educacional para o ensino de Ciências e Biologia. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; LAGE, D. A.;MEIRELLES, R. M. S.; VILARDO, A. F. R. M.. Potencialidades do ensino em ciências para promoção dos direitos reprodutivos na educação básica. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; CARVALHO, H. S.; SANTOS, B. N.. As potencialidades da animação "Luca" como recurso didático para o Ensino em Biociências. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DEMEIRELLES, R. M. S.; LEDA, L. R.. O amanhã é hoje: documentário como proposta didática para o ensino sobre mudanças climáticas. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉA; SILVA, A. C.; FONSECA, L. C. S.. Ciclo hidrológico inclusivo: produção de materiais didáticos para alunos cegos e com baixa visão. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉA; Toledo-Quiroga, K.; SANTOS, T. V.. INCLUSÃO NA SALA DE AULA REGULAR: O QUE PENSAM AS(OS) PROFESSORAS(ES) DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA DO ENSINO PÚBLICO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica - CESPEB) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉA; MELLO, W. C.; Toledo-Quiroga, K.. A ciência por trás dos roteiros dos animes "Naruto" e "One Piece" e seu uso no ensino de Ciências. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
MEIRELLES, R. M. S.; ASSIS, S. S.; SANTOS, T. T.;ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉA. ELABORAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS SOBRE PARASITOSES INTESTINAIS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉA; OLIVEIRA, M. F. A.; SANTOS, G. S.; FREY, D.. Recursos didáticos na educação alimentar e nutricional: uma revisão narrativa nos Anais do ENPEC e ENEBIO no período de 2014 a 2019. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
NASCIMENTO, J. M. L.;MEIRELLES, R. M. S.SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DE. Proposta de atividade interventiva para o ensino de evolução sob metodologia ativa da problematização com o Arco de Maguerez. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DEMACHADO, L. P. A. C.. Produção de modelos de tecidos vasculares vegetal de tronco de dicotiledônea a partir da impressão 3D e Realidade Aumentada como recurso didático para o Ensino Básico. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DE; BEVILACQUA, G. D.; SALGADO, L. G. V.. MUSEUS DE CIÊNCIAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE MEDIADORES GRADUANDOS: O CASO DO ESPAÇO CIÊNCIA VIVA (ECV). 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Biologia) - Colégio Pedro II - Campus São Cristóvão.
SIQUEIRA, A. E.; RIOS, E. S.;Donato, A. M.. Análise do tema cetáceos e contribuições da Educação Ambiental para a conservação deste grupo no material didático das escolas municipais do Rio de Janeiro. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MEIRELLES, R. M. S.; SILVA, B. O.; GARRIDO, L. S.. Um dia, um rio: uma abordagem de educação ambiental utilizando a Metodologia Baseada em Projetos para alunos do 7ºano. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MEIRELLES, R. M. S.MELO, W. C.. Horta escolar como instrumento de Educação Ambiental. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; PEREIRA, R. M. M.;DIORIO, A. P. I.. A importância das aulas práticas de Ciências para os alunos do Ensino Fundamental como facilitador da alfabetização científica. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.Góes, A. C. S.; Ayres, A. C.. Construção de material didático que auxilie na compreensão da estrutura genômica e de fenômenos relacionados à dinâmica do DNA e análise das concepções dos discentes sobre o tema. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; Andrade, L. S.; PEREIRA, R. M. M.. Hábitos de higiene pessoal dos alunos do quinto ano de uma escola no Município de Belford Roxo. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; Fiori, C. S.. Praia de Itaipu: aspectos históricos e pescaria artesanal de tubarões. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Biologia Marinha e Oceanografia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.
SIQUEIRA, A. E.; Veiga, M.;MELO, W. C.. O que os alunos sabem sobre o sistema imunitário. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DERIBEIRO, A. A.ARANHA, A. C. D.; MENDES, A. C.; ANDRE, A. A.. Guia de Campo do Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu (RJ): contribuições de um espaço não-formal na Baixada Fluminense ao ensino. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; SANTOS, S. B.; CANARIO, T. N. D.; SILVA, P. S. C.. A Biodiversidade mora ao lado: uma proposta de Sequência Didática para o estudo de invertebrados no Ensino Fundamental II. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MEIRELLES, R. M. S.ARANHA, A. C. D.RIBEIRO, A. A.. Crescer é uma fera: aspectos socioemocionais na adolescência integrados à esfera escolar e ao ensino de Ciências. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; MARQUESMACHADO, L. P. A. C.; SILVA, A. C.. Elaboração de material didático adaptado para o auxilio de ensino de cadeias e teias alimentares para alunos com deficiência visual. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; VIEIRA, A. K. G.; LAGE, D. A.; MENDES, A. C.. Análise do endereçamento e reendereçamento do filme ?Soul: uma aventura com alma. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DE; PINTO, B. C. T.; ROCHA, M. B.; FONSECA, L. C. S.; VALLIS, M.. TRILHA DE SABERES: ENTRE A ESCOLA E A FLORESTA, UM GUIA DIDÁTICO PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA FLORESTA NACIONAL MÁRIO XAVIER (SEROPÉDICA/RJ). 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DEMEIRELLES, R. M. S.; AMADEU, T. P.. Divulgação Científica sobre Hanseníase no Ensino Médio: uma proposta investigativa para o enfrentamento de preconceitos e estigmas. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.ARANHA, A. C. D.; CARVALHO, H. S.;MEIRELLES, R. M. S.; RIIBEIRO, A. A.. Reendereçamento do filme A Origem dos Guardiões: contribuições para o diálogo sobre a temática da solidão. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.Góes, A. C. S.; HUGUENIN, L.. A realidade aumentada como recurso educacional: o desenvolvimento de um aplicativo para a pista Claúdio Coutinho. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.ARANHA, A. C. D.; SCHUMANN, C. T.; CARVALHO, H. S.. Contribuições do filme Avatar ao ensino de Ciências: uma proposta educativa para o ensino fundamental. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; SCHUMANN, C. T.;MEIRELLES, R. M. S.. Educação ambiental à luz da Aprendizagem Baseada em Problemas: uma proposta docente a partir do filme ?Princesa Mononoke?. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; MAYRINCK, D.;MACHADO, L. P. A. C.; COELHO, M. V. L.;ARANHA, A. C. D.. Criação de uma Sequência Didática sobre Evolução Biológica a partir de temáticas da COVID19: contribuições para o Ensino Médio. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MACHADO, L. P. A. C.; CALLADO, C. H.; SCHUMANN, C. T.;MEIRELLES, R. M. S.. Visita Virtual do Parque Botânico da Ilha Grande (UERJ): Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação aplicadas a um espaço não formal de ensino. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; PIRES, A. P. F.; DOMINGOS, P.; CANARIO, T. N. D.. A Educação Ambiental na construção de um conceito integrado de conservação: Um estudo de caso no Parque Estadual da Pedra Branca. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MEIRELLES, R. M. S.; OLIVEIRA, C. P.. Saneamento ambiental em locais de vulnerabilidade social: elaboração de roteiro docente à luz da Aprendizagem Baseada em Problemas. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; LAGE, D. A.;MACHADO, L. P. A. C.; SCHUMANN, C. T.. Espelhos e reflexos: o desenvolvimento da identidade do adolescente no contexto escolar. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MEIRELLES, R. M. S.; OLIVEIRA, C. P.;ARANHA, A. C. D.. Saneamento ambiental em locais de vulnerabilidade social: Elaboração de roteiro docente à luz da aprendizagem baseada em problemas. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FERRAZ, M. R.;SIQUEIRA, A. E.; LAGE, D. A.;MACHADO, L. P. A. C.MEIRELLES, R. M. S.. Uma proposta para a abordagem de aspectos socioemocionais a partir do uso do filme Pequeno Príncipe no Ensino Fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; MELLO, W. C.; SPIEGEL, C. N.. Metodologias de gamificação virtual no ensino inclusivo de Biologia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; LAGE, D. A.;MEIRELLES, R. M. S.; SILVA, J. F. R.. Prática didática para o ensino da educação sexual: Proposta de uma sequência didática a partir da série ?Sex Education". 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MEIRELLES, R. M. S.; OLIVEIRA, D. F.. Teatro científico: uma perspectiva artística no ensino de Ciências Biológicas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉA; PERES, P. L. P.; SCHUMANN, C. T.. Lactar Amor: Desvendando mitos e verdades sobre o aleitamento materno. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉAMEIRELLES, R. M. S.; CARVALHO, H. S.. Tá Chovendo Hambúrguer: análise da obra fílmica como recurso para Promoção da Saúde à luz do Ensino Investigativo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MACHADO, L. P. A. C.; DIAS, W. G.; TORRES, E. J. L.. Confecção de modelos 3D dos ovos de Trichuris, Ascaris e sua aplicação no ensino de ciências e parasitologia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; LAGE, D. A.; REBELLO, T. J.; VIEIRA, A. K. G.. A pesquisa em ensino de Botânica em eventos nacionais da área de Ensino de Ciências e Biologia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; SANTOS, M. C. F.; MELONI, R. A.. A Origem da Vida em Livros Didáticos de Ciências: análise de coleções do PNLD 2020. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; LAGE, D. A.; FILOMENO, C. E. S.. Sistema Imunológico: análise do conteúdo em livros didáticos e apresentação de uma proposta pedagógica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; LAGE, D. A.; ALMEIDA, G. P. P.. Proposta de jogo didático como ferramenta para o ensino de anatomofisiologia vegetal. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; FERNANDES, A. F. F.; LAGE, D. A.. A pesquisa sobre o tema Divulgação Científica em trabalhos publicados nas atas do ENPEC. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉA; LOBO-HADJU, G.; PAULA, T. S.. Apreendendo dificuldades na aprendizagem de genética no ensino superior. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉAMACHADO, L. P. A. C.; SOARES, K. D. A.. Criação de um vídeo de animação como recurso didático no Ensino de Chondrichthyes. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DE; SCHUMANN, C. T.; REDIG, A. G.; VIEIRA, A. K. G.. O método científico no ensino de ciências: uma proposta de sequência didática para estudantes do Ensino Fundamental II com necessidades educacionais especiais. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DESILVA, M. A. V.; MORAES, I. O.;Góes, A. C. S.. A ficção científica no ensino interdisciplinar: um estudo de caso na formação de professores com a obra Fahrenheit 451. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; GUEDES, L. L. S.; SCHUMANN, C. T.;MACHADO, L. P. A. C.; MENEZES, L. F. M.. Astronomia no Ensino Fundamental II e a preparação do licenciado em Ciências Biológicas para lecionar esse tema. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.Góes, A. C. S.SILVA, M. A. V.; AIRES, R. M.; MORAES, I. O.. A ficção científica no ensino interdisciplinar: Um estudo de caso na formação de professores com a obra Fahrenheit 451. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.Donato, A. M.; RIOS, E. S.; ARAUJO, R. F. G.. Manual pedagógico para o auxílio e desenvolvimento do aprendizado em Botânica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; ESTEVES, E. L.; SILVA, V. I. O.;MEIRELLES, R. M. S.; SENNA, A. R.. A zona entremarés da Vila Dois Rios, Ilha Grande, Angra dos Reis (RJ), como espaço não formal de ensino de Biologia Marinha. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; FERREIRA, C. P.;MEIRELLES, R. M. S.MELO, W. C.; REBELLO, T. J.. ?Corrida Silenciosa? e ?Interestelar?: Uso de Filmes Como Recurso Didático no Ensino de Educação Ambiental. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; LAGE, D. A.; VILARDO, A. F. M.. Análise do conteúdo de Morfologia vegetal em livros didáticos e proposição de jogo didático para o ensino de Botânica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MACHADO, L. P. A. C.; MACHADO, G. R. P.. Impressão 3D como ferramenta na produção de modelos celulares para Educação Inclusiva. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; OLIVEIRA, L. L.; LAGE, D. A.. Produção de um guia de atividades lúdicas para o ensino de educação sexual. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DE; FERRAZ, M. R.; COSTA, E. L. N.. A saúde mental do universitário: um levantamento de dados da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; LOBO-HADJU, G.;MACHADO, L. P. A. C.. Proposta educativa como medida para educação ambiental: o jogo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; RIOS, E. S.;Donato, A. M.. A aplicabilidade de jogos didáticos no ensino de Ciências e Biologia: o jogo "Na trilha dos Biomas" como elemento motivacional. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; VIEIRA, A. K. G.; LAGE, D. A.. Estratégias lúdicas na abordagem sobre educação sexual. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MACHADO, L. P. A. C.; VASCONCELLOS, A. V.. Desenvolvimento de conteúdo para um aplicativo de celular como material de auxílio ao ensino inclusivo de Biologia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; MACHADO, T. S. C.; LAGE, D. A.. Vila de Dois Rios (Ilha Grande - RJ): análise da relação ciência-comunidade e proposta do uso de animação como estratégia de divulgação científica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; CUPELLO, C. D.;BRITO, P. M.. Estudo anatômico e ontogenético de Zapteryx brevirostris (Müller & Henle, 1841) (Chondrichthyes: Trigonorrhinidae) do Atântico Sul Ocidental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; MELLO, P. F. T. C.; FERRAZ, M. R.. Análise curricular do Curso de Licenciatura em Ciênncias Biológicas - estudo sobre a eficácia da formação dos professores. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MACHADO, L. P. A. C.; SANTOS JUNIOR, G. C.. Elaboração de material didático para o ensino de doenças genéticas na graduação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; SANTOS, G. U. C. A.;SILVA, M. A. V.. O ensino de Botânica no Ensino Fundamental II: um olhar através dos livros didáticos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.SILVA, M. A. V.; LAGE, D. A.;MEIRELLES, R. M. S.. "Planta não serve pra nada?": contribuição à discussão e à divulgação científica sobre a interação da biodiversidade de plantas com a Sociedade, a Ciência e a Tecnologia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MEIRELLES, R. M. S.. Gênero, Sexualidadee suas diversidades em trabalhos publicados nas atas dos Encontros Nacionais de Pesquisa em Educação em Ciências (1997-2015). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.NASCIMENTO, B. M.MACHADO, L. P. A. C.. Influência do ENEM no material didático de biologia em colégios-curso: um estudo de caso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; SANTOS, S. B.; AGUIAR, L. C. C.. Visitando a feira livre da Pavuna (RJ): um olhar diferente sobre o cotidiano. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MACHADO, L. P. A. C.; COELHO, M. V. L.. Análise da abordagem do tema "raças humanas" em livros didáticos de Biologia para o Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; MAYRINCK, D.; CUPELLO, C. D.. As tecnologias da informação e comunicação no ensino de Ciências: desenvolvimento de um aplicativo mobile de histologia e sua aplicação em sala de aula. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; NUNES, N. D.; FREIRE, A. S.. Aurita, o sagui-da-serra-escuro: múltiplo uso de um livro paradidático. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; FREIRE, A. S.. Parasitismos: a proposta de um jogo para ser utilizado como ferramenta para a construção da educação sanitária e ambiental da população escolar e prevenção das doenças parasitárias. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; RIOS, E. S.; PEDRINI, A. G.. Morfoanatomia foliar de Eugenia uniflora L. e Myrcia rostrata DC. (Myrtaceae) e verificação da influência do ponto crítico na microscopia eletrônica de varredura (MEV). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; MAYRINCK, D.;SILVA, M. A. V.. As diversas faces do maior dos biociclos: como o ambiente marinho está sendo abordado nos livros didáticos do Ensino Médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; FRANCO, M. M.;MELO, W. C.; FERRAZ, M. R.. Um estudo sobre a utilização de jogos didáticos no ensino de Ciências para o Ensino Fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; ALVES, Y. M.;MACHADO, L. P. A. C.. Ferramenta de vídeo stop-motion no Ensino de Ciências e Biologia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; FREIRE, A. S.; AGUIAR, M. L.. A utilização de jogos didáticos e atividades práticas no contexto do Currículo Minimo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.BRITO, P. M.; MELLO, W. C.. Descrição esquelética de Rhinoptera brasiliensis Muller, 1836 do Atlântico Sul Ocidental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.SILVA, M. A. V.. Confecção de um material didático a partir da análise das necessidades dos professores de Biologia de uma escola da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; LAGE, D. A.; PEREIRA, R. M. M.. Investigando os saberes sobre saúde dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental das comunidades da Maré.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; DORVILLE, L. F. M.; SANTOS, M. C. F.. Saberes docentes e livros didáticos no Ensino de Biologia: ideias de professores sobre os materiais curriculares. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; RIOS, E. S.;MACHADO, L. P. A. C.Donato, A. M.. Educação Ambiental: uma proposta para minimizar os efeitos dos resíduos sólidos em uma unidade formal de ensino de jovens e adultos do Estado do Rio de Janeiro, Ilha do Governador. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; Fleury, B.; RIOS, E. S.. O paraíso turístico da Ilha Grande (RJ, Brasil) sob o olhar dos profissionais de turismo da região. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; MAYRINCK, D.;MACHADO, L. P. A. C.BRITO, P. M.. Uma abordagem da Evolução do ponto de vista paleontológico nos livros escolares. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MELO, W. C.; MEDEIROS, C. M. E.. Gattaca e a ética: análise do filme e possíveis aplicações em ensino de Ciências e Biologia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; MATOS, A. M. S.. Análise do Sistema Imunológico nos livros didáticos do Ensino Médio: o que é importante defender. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.Góes, A. C. S.SILVA, M. A. V.. Proposta de material didático para o ensino de Ecologia da Educação Básica: Ecossistema de Rios como temática motivadora. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; SABA, C. C. A. N.;MELO, W. C.. A Divulgação Científica no Novo Paradigma Virtual: Como Estudantes de Graduação e de Educação Continuada a utilizam. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.. O ensino regular de Ciências e Biologia em turmas com alunos surdos incluídos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.. Como os temas relacionados a sexualidade humana são abordados no Ensino de Ciências: visão do professor e do aluno. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.. As restingas da Ilha Grande: importância e conservação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; Andrade, L. S.; FRANCO, M. M.. Avaliação do tema Insetos nos livros didáticos do Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.WINAGRASKI, E.; LAGE, D. A.. A inclusão educacional de alunos surdos em uma escola estadual do Rio de Janeiro: uma análise da implementação de práticas pedagógicas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; LAGE, D. A.;WINAGRASKI, E.. O uso de modelos didáticos no ensino de Ciências e Biologia para deficientes visuais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MELO, W. C.; RIOS, E. S.. O ensino de Ciências e a Educação Ambiental nos espaços não formais de ensino: um estudo dos interesses dos professores de Ciências por estes locais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.Góes, A. C. S.; AMORIM NETO, T. P.;SILVA, M. A. V.. Nineteen eighty-four e o papel da lógica científica como ferramenta para a construção da sociedade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; LAGE, D. A.. Mortani Vilardo.O uso do filme WALL-E como recurso didático no Ensino de Ciências e Biologia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; MAYRINCK, D.; BARBOSA, O. R.. Verificação dos conhecimentos prévios de moradores do bairro Bananal (município de Marica-RJ) a respeito dos Amphisbaenia, desconhecidos de duas cabeças. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; LAGE, D. A.;WINAGRASKI, E.. A divulgação científica no âmbito da Extensão da UERJ. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.. A utilização de modelos didáticos de biologia celular no discurso de estudantes de Ensino Médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciencias Biologicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; Andrade, L. S.; Fleury, B.. Percepção dos visitantes do Parque Natural Municipal Bosque da Barra. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciencias Biologicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.Góes, A. C. S.; Filho, A. C.. O "Admirável Mundo Novo" e a Ciência Moderna.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MELO, W. C.Góes, A. C. S.. Epeciação de esponjas através da análise molecular: um exemplo de material didático. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.. Divulgação científica e a influência da privação do sono no cotidiano dos adolescentes: um alerta para uma melhor qualidade de vida. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.. Polinização: uma abordagem das imagens e do conteúdo didático. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; Andrade, L. S.. A mídia e a expectativa do espaço escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; SABA, C. C. A. N.; Andrade, L. S.. A preservação da fauna e o ensino não formal: um ensaio metodológico.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; BARBOSA, O. R.;Góes, A. C. S.. A utilização dos filmes de animação. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; PEREIRA, R. M. M.. Contribuição do Museu da Vida/Fiocruz na aprendizagem do tema citologia: um estudo de caso com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; GUIMARAES, A. E.; PEREIRA, R. M. M.. Recursos didáticos no Ensino de Ciências para alunos com deficiência visual no Instituto Benjamin Constant. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.Góes, A. C. S.; CALHEIROS, A. S.. Desenvolvimento de fitoterápico: uma aproximação de alunos do ensino médio com o meio científico. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.. O meio ambiente nos livros didáticos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; Leal, M. E. S. C; Mermudes, J. R. M.. Descrição do sistema sensorial cefálico e da morfologia craniana do tubarão-flecha Eusphyra blochii e Sphyrna corona (Elasmobranchii: Sphyrnidae).. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciencias Biologicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; Mermudes, J. R. M.;Gomes, U. L.. Revisão do gênero Paratrygon (Myliobatiformes, Potamotrygonidae) da Bacia do Amazonas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; VIANNA, M.;AZEVEDO, A.. Caracterização da pesca de arrasto do camarão na Baía de Guanabara, Rio de Janeiro.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Oceanografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; Leal, M. E. S. C. Revisão do gênero Dastilbe Jordan, 1910 (Gonorynchiformes: Chanidae) da Bacia Sanfranciscana.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciencias Biologicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; FIGUEIREDO, F. J.; SANTOS, H. R. S.; BARBOSA, O. R.. Tubarões do Brasil (Chondrichthyes, Elasmobranchii): uma revisão bibliográfica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; MOTTA, F.; VIANNA, M.. Aspectos da reprodução e estrutura populacional do cação-frango, Rhizoprionodon lalandii (Valenciennes, 1839) e Rhizoprionodon porosus (Poey, 1861), capturados pela frota artesanal da associação de pescadores do recreio dos Bandeirantes, no município do Rio de Janeiro, Brasil.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.. Estudo comparativo do condrocrânio das espécies da família Rhinobatidae ocorrentes no Brasil (Chondrichthyes, Batoidea, Rhinobatiformes sensu Compagno, 1999). 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.. Estudo taxonômico de quatro espécies juvenis do gênero Raja da região Sudeste e Sul do Brasil (Chondrichthyes, Elasmobranchii, Rajoidea).. 1997. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; ROCHA, M. B.; TAVARES, D. A. L.. Concurso público para provimento do cargo de Professor Adjunto na área de Biologia Geral. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.Góes, A. C. S.; MAYRINCK, D.. Comissão julgadora do processo seletivo público para professor substituto do Departamento de Ensino de Ciências e Biologia - IBRAG. 2013. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.Góes, A. C. S.MELO, W. C.. Comissão Organizadora do Concurso público para professor adjunto do Departamento de Ensino de Ciências e Biologia (IBRAG/UERJ). 2011. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.. Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para professor adjunto de Biologia do Departamento de Ciências da Natureza, Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira/CAp UERJ. 2011.
SIQUEIRA, A. E.. RPG NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA LÚDICA PARA A APRENDIZAGEM DO SISTEMA ENDÓCRINO. 2020. Colégio Pedro II.
SIQUEIRA, A. E.Góes, A. C. S.; MAYRINCK, D.;MACHADO, L. P. A. C.MEIRELLES, R. M. S.. Comissão de Seleção de Ingresso - Turma de Especialização em Ensino de Ciências. 2019. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; FREITAS, A. F. N.; DARBILLY, T. C. R. P.. Epífitas vasculares nas trilhas da Reserva Ecológica de Guapiaçu: estrutura da comunidade e proposta de trilha interpretativa para Educação Ambiental. 2017. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MEIRELLES, R. M. S.MACHADO, L. P. A. C.. Comissão para a classificação de livros e capítulos registrados como produção intelectual para a Avaliação Quadrienal 2017 da Pós-Graduação brasileira - CAPES - Área ENSINO. 2016. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
SIQUEIRA, A. E.; ROCHA, M. B.; BARRETO, M. R. N.. Os documentários ambientais no ensino de Ciências: uma alternativa para trabalhar a temática Unidades de Conservação na Educação Básica. 2015. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
SIQUEIRA, A. E.Góes, A. C. S.; MAYRINCK, D.;MACHADO, L. P. A. C.SILVA, M. A. V.MELO, W. C.. Comissão de Seleção de Ingresso - Turma de Especialização em Ensino de Ciências. 2014. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.. Osteologia de Synbranchus marmoratus (Synbranchiformes: Synbranchidae). 2012. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.. Revisão filogenética da família Potamotrygonidae (Elasmobranchii - Myliobatiformes). 2012. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; MACHADO, D. M. C.. 21ª Semana de Iniciação Científica da UERJ. 2012. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.MACHADO, L. P. A. C.Góes, A. C. S.SILVA, M. A. V.; MAYRINCK, D.. Comissão de Seleção de Ingresso - Turma de Especialização em Ensino de Ciências. 2012. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.; Cadei, M. S.;Góes, A. C. S.MELO, W. C.. Comissão de Seleção de Ingresso - Turma de Especialização em Ensino de Ciências. 2011. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIQUEIRA, A. E.. Comitê Científico de avaliação dos trabalhos do II Simpósio em Ensino de Ciências e Meio Ambiente do Rio de Janeiro. 2011. Centro Universitário de Volta Redonda.
SIQUEIRA, A. E.. Revisão anatômica e posicionamento filogenético das espécies de Oshunia e Placidichthys (Holostei: Ionoscopiformes) do Cretáceo do nordeste do Brasil. 2011. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Orientou
Contribuições de aulas-passeio em ambientes naturais para a formação de alunos críticos em relação à situação ambiental e ao direito à cidade; Início: 2025; Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz; (Coorientador);
DIÁLOGOS ENTRE RELIGIOSIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: PONDERAÇÕES E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS, À LUZ DE ESPINOSA; Início: 2024; Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Coorientador);
Desenvolvimento de material audiovisual para o ensino de Ciências no ensino fundamental (anos finais); Início: 2026; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
A aplicação das Ciências Forenses como recurso didático para o ensino de ciências; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
A Era do Gelo 3 como um recurso para o ensino de Paleontologia no ensino fundamental; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Como a formação inicial da Licenciatura em Ciências Biológicas da UERJ (campus Maracanã) acolhe alunos com transtornos mentais?; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Metodologias Ativas para Introdução do Pensamento Ambiental através do Filme 'Princesa Mononoke?; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Memorial do Ensino de Ciências; Início: 2021; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Departamento de Estágios e Bolsas; (Orientador);
Guia de Visitação ao Projeto Albatroz (Cabo Frio, Rio de Janeiro): uma proposta para o ensino de Biologia sobre as zonas costeiras com base na Aprendizagem Baseada em Problemas; 2026; Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Relação escola e museu no ensino de Biologia: Guia de visitação ao Museu de Ciências da Terra (RJ); 2024; Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Aprendizado e bem estar numa aula-passeio: Guia de Campo para a Lagoa Rodrigo de Freitas (RJ); 2022; Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Produção de modelos táteis no ensino de Biologia para alunos com deficiência visual: tateando as células; 2022; Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Desenvolvimento de modelos tridimensionais e de uma sequência didática para o ensino de sistema cardiovascular para alunos com deficiência visual; 2020; Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Guia de Campo para o Costão de Itacoatiara (RJ): um olhar socioambiental; 2020; Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
O Museu do Amanhã no ensino da Biologia: uma proposta de guia de visitação; 2020; Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Guia de Campo para a Praia de Sepetiba (RJ): uma proposta de roteiro para aulas de Biologia no Ensino Médio; 2019; Dissertação (Mestrado em PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Reconstrução tridimensional aplicada ao ensino de Ciências e Biologia na Educação Básica; 2016; Dissertação (Mestrado em Biologia (Biociências Nucleares)) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Educação Ambiental no Parque Nacional da Tijuca: concepções dos visitantes sobre conservação da natureza; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Construção do catálogo de materiais didáticos da seção de Biologia do Memorial do Ensino de Ciências; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Abordagem de questões socioemocionais e etnobotânicas no Ensino de Ciências: potencialidades do uso do filme A Cura; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Cinema e questões socioemocionais: considerações para o reendereçamento do filme Encanto no ensino fundamental; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
O uso das metodologias ativas no ensino e aprendizagem da fotossíntese; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ciências da Natureza e suas tecnologias) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
O ensino de Botânica para alunos com deficiência visual: uma proposta de material didático especializado; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
UMA PROPOSTA DE GUIA DE VISITAÇÃO PARA O MUSEU DE ASTRONOMIA E CIÊNCIAS AFINS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Imunologia e Vacinas: produção de um site sobre o caso do SARS-CoV-2; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
O Parque Nacional da Tijuca pelo olhar discente: um panorama das visitas guiadas com alunos da Educação Básica entre os anos de 2014 e 2015; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Contribuições de um material instrucional para a valorização do Parque Natural do Curió como espaço não formal de ensino; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Biodiversidade animal em foco: uma nova visão sobre a conservação da fauna; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Praia de Itaipu: aspectos históricos e pescaria artesanal de tubarões; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Biologia Marinha e Oceanografia) - Faculdades Integradas Maria Thereza; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Guia de Campo do Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu (RJ): contribuições de um espaço não-formal na Baixada Fluminense ao ensino; 2026; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Elaboração de material didático adaptado para o auxilio de ensino de cadeias e teias alimentares para alunos com deficiência visual; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Crescer é uma fera: aspectos socioemocionais na adolescência integrados à esfera escolar e ao ensino de Ciências; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Reendereçamento do filme A Origem dos Guardiões: contribuições para o diálogo sobre a temática da solidão; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Espelhos e reflexos: o desenvolvimento da identidade do adolescente no contexto escolar; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Contribuições do filme Avatar ao ensino de Ciências: uma proposta educativa para o ensino fundamental; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
A luta do luto: uso do filme Irmão Urso para falar de saúde mental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Panorama do aprendizado de Ciências por unidade temática da BNCC obtido por meio de dados de plataformas digitais de aprendizagem; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Ensino de Botânica no âmbito da deficiência visual: revisão bibliográfica sobre recursos didáticos adaptados; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Uma proposta para a abordagem de aspectos socioemocionais a partir do uso do filme Pequeno Príncipe no Ensino Fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Pista Claudio Coutinho (Urca - RJ): uma proposta de guia de campo para um espaço não-formal de ensino; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Guia de aves como alternativa para abordagens socioambientais no Ensino Fundamental II: um voo pela Serra do Itapeti (SP); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Inteligência Emocional e Saúde Mental no Ensino Fundamental: as contribuições do filme Divertida Mente; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Jogo ?CiênciaGram? como recurso didático para o ensino de Tecidos Musculares: uma proposta para o Ensino Fundamental ll; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Caminhos da alimentação: pesquisando as abordagens nos livros didáticos do Ensino de Ciências; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
O Parque Lage como espaço não formal de educação: uma proposta de guia de campo para aulas na Educação Básica; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Trilha Sensorial do Parque Nacional do Itatiaia (RJ): uma proposta de Guia de Campo no âmbito da Educação Inclusiva; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
O Sistema Solar ao alcance das mãos: uma proposta de material inclusivo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Guia de visitação para o AquaRIO: uma proposta de roteiro no âmbito da Educação Básica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Avaliação da acessibilidade no Caminho Dom Pedro Augusto e no Centro de Visitantes do Parque Nacional da Tijuca (RJ); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Avaliação da acessibilidade no Centro de Visitantes do Parque Nacional do Itatiaia (RJ); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Desenvolvimento de um aplicativo móvel de Realidade Aumentada para a Trilha dos Estudantes do Parque Nacional da Tijuca (RJ); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Proposta de um guia de compostagem para incentivar a discussão de questões ambientais no Ensino Médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Proposta de material paradidático para o ensino de eutrofização no Ensino Fundamental II; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Uma proposta de livro paradidático para a abordagem de espécies exóticas na Educação Básica: o caso dos peixes guppies; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Avaliação da acessibilidade no Planetário da Gávea; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Guia de campo para o Jardim Sensorial do Jardim Botânico do Rio de Janeiro; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
O Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST) e os espaços não formais de ensino: uma avaliação da visão dos professores; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Análise dos conteúdos e conceitos sobre os Chondrichthyes nos livros didáticos aprovados pelo PNLD 2015; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Abordagem dos agrotóxicos no Ensino Fundamental: uma proposta de livro paradidático para o 6º ano; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Roteiro de visitação para a Fundação Jardim Zoológico da Cidade do Rio de Janeiro: propostas para o professor de Ciências do0 Ensino Fundamental II; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Plantas exóticas no Parque Nacional da Tijuca: produção de material didático instrucional para alunos da Educação Básica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Guia de campo para o jardim sensorial do Jardim Botânico do Rio de Janeiro; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Guia para a trilha adaptada do Parque Nacional da Tijuca: uma proposta multidisciplinar sob a perspectiva da Educação Inclusiva; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Avaliação do conceito de ser vivo nos livros didáticos de Biologia do Ensino Médio aprovados pelo PNLDEM 2012; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Propostas pedagógicas para o ensino de botânica nas aulas de ciências: diminuindo entraves; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
A abordagem do tema resistência bacteriana nos livros didáticos do Plano Nacional dos livros didáticos do Ensino Médio e o uso indiscriminado de antimicrobianos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Abordagem do tema DSTs nos livros de Ciências do 8º ano aprovados pelo PNLD 2011; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Avaliação da abordagem dos ecossistemas marinhos nos livros didáticos do PNLD 2011; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Uma proposta de aulas digitais para o Ensino de Botânica para o 7º ano do Ensino Fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Uma proposta para a utilização do filme RIO como recurso didático nas aulas de Ciências; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Uma proposta de ATLAS de Botânica para incentivar o ensino na Educação Básica; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Contribuição da paisagem natural ao Ensino de Ciências: explorando o Parque Nacional da Tijuca; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
A formação do Colégio Estadual Agrícola Almirante Ernani do Amaral Peixoto e a conservação ambiental: um estudo de caso; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Avaliação do conteúdo de microbiologia nos livros didáticos do Ensino Médio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Os ideias do desenvolvimento sustentável nos livros didáticos: conceito e desdobramento; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
A Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Campus Maracanã) e a Educação de Jovens e Adultos: uma avaliação; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
A importância da Microbiologia na escola: uma abordagem no Ensino Médio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Os anfíbios nos livros didáticos de ciências: uma análise dos conteúdos e conceitos nos livros aprovados pelo PNLD/2011; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Aspectos da biologia do tubarão martelo (Chondrichthyes, Carcharhiniformes, Sphyrnidae); 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Memorial do Ensino de Ciências da UERJ: coleções didáticas e ações extensionistas; 2024; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado de Meio Ambiente) - Colégio Pedro II - Campus São Cristóvão; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Relatório de Estágio Curricular Memorial do Ensino de Ciências: Vida e comunidade; 2024; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado de Meio Ambiente) - Colégio Pedro II - Campus São Cristóvão; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Memorial do Ensino de Ciências: Acervo e atividades; 2024; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado de Meio Ambiente) - Colégio Pedro II - Campus São Cristóvão; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Memorial do Ensino de Ciências; 2024; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado de Meio Ambiente) - Colégio Pedro II - Campus São Cristóvão; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Criando caminhos sensíveis para o ensino de Ciências; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Criando caminhos sensíveis para o ensino de Ciências; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Criando caminhos sensíveis para o ensino de Ciências; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Criando caminhos sensíveis para o ensino de Ciências; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Criando caminhos sensíveis para o ensino de Ciências; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Criando caminhos sensíveis para o ensino de Ciências; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Criando caminhos sensíveis para o ensino de Ciências; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Memorial do Ensino de Ciências; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Departamento de Estágios e Bolsas; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
Produção e utilização de materiais didáticos alternativos para o ensino de Botanica; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Fundamental II) - Escola Municipal Desembargador Oscar Tenório, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Andréa Espinola de Siqueira;
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ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉA . Contribuições do Laboratório de Pesquisa em Ensino de Ciências, Inclusão e Práticas de Cuidado (LECIP) nas áreas da Educação Inclusiva e Acessibilidade. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIIBEIRO, A. A. ; SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DE . Guia de Campo da Lagoa Rodrigo de Freitas. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIQUEIRA, A. E. . Pesquisas em Educação Inclusiva e Acessibilidade na formação inicial e continuada de professores de Ciências e Biologia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, R. V. ; VIEIRA, J. M. A. ; GONCALVES, C. S. ; ALMEIDA, G. M. ; OLIVEIRA, M. S. ; ROSA, P. R. A. ; FARIAS, J. F. L. ; ARANHA, A. C. D. ; SIQUEIRA, A. E. . Ensino de Ciências de forma sensível e integrada ao bem-estar dos estudantes: uma proposta para o 5º ano do ensino fundamental. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SIQUEIRA, A. E. ; ARANHA, A. C. D. ; GONCALVES, C. S. ; ALMEIDA, G. M. ; FARIAS, J. F. L. ; VIEIRA, J. M. A. ; OLIVEIRA, M. S. ; ROSA, P. R. A. ; SANTOS, R. V. . Criando caminhos sensíveis para o ensino de Ciências. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MENDONCA, T. F. ; MARQUES ; SIQUEIRA, A. E. . Produção de recurso pedagógico adaptado para o ensino de Botânica para alunos com deficiência visual. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ROSARIO, E. S. ; MACHADO, L. P. A. C. ; MENDES, A. C. ; SIQUEIRA, A. E. . Aula de campo no ensino de Ecologia: relato de experiência. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SIQUEIRA, A. E. ; ARANHA, A. C. D. ; GONCALVES, C. S. ; FARIAS, J. F. L. ; OLIVEIRA, M. S. ; ROSA, P. R. A. ; SANTOS, R. V. . Repensando as aulas de Ciências: um olhar para a formação socioemocional e a promoção do bem-estar dos estudantes. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VIEIRA, J. M. A. ; ARANHA, A. C. D. ; SIQUEIRA, A. E. . Questões socioemocionais em debate na sala de aula: uso do filme Irmão Urso na abordagem do tema luto. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ROSA, P. R. A. ; SIQUEIRA, A. E. . Recursos audiovisuais no Ensino de Ciências: abordagem das questões socioemocionais a partir do uso do filme A Cura (1995). 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GONCALVES, C. S. ; ALMEIDA, G. M. ; FARIAS, J. F. L. ; VIEIRA, J. M. A. ; OLIVEIRA, M. S. ; ROSA, P. R. A. ; SANTOS, R. V. ; ARANHA, A. C. D. ; SIQUEIRA, A. E. . Aulas-passeio ao ar livre: contribuições ao ensino de Ciências com ênfase no bem-estar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SOUZA FILHO, L. A. ; SIQUEIRA, A. E. . O uso do filme Encanto no desenvolvimento socioemocional dos estudantes da educação básica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SOUZA FILHO, L. A. ; SIQUEIRA, A. E. . Abordando aspectos socioemocionais na sala de aula por meio do filme Encanto. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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VIEIRA, J. M. A. ; RIIBEIRO, A. A. ; ARANHA, A. C. D. ; GONCALVES, C. S. ; FARIAS, J. F. L. ; OLIVEIRA, M. S. ; ROSA, P. R. A. ; ALMEIDA, G. M. ; SANTOS, R. V. ; RODRIGUES, M. N. ; QUNTANILHA, B. ; SIQUEIRA, A. E. . Caminhos sensíveis para o ensino de Ciências: aulas-passeio em áreas protegidas com foco nas dimensões socioemocionais das crianças. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SIQUEIRA, A. E. ; Donato, A. M. ; TARTAGLIA, A. R. ; SOARES, A. J. ; BARRETO, A. ; BORIM, D. C. D. E. ; PALMA, L. M. ; RODRIGUES, M. N. ; SANTOS, M. A. ; VEIGA, M. C. ; HAUSSIG, T. R. ; LUZ, M. V. A. ; BARROS, D. B. S. . Guia de Campo do Parque Nacional da Tijuca. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Donato, A. M. ; SIQUEIRA, A. E. . O estudo da Botânica - propostas para estimular o interesse pelo fascinante mundo das plantas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SIQUEIRA, A. E. . O PNT como espaço pedagógico e de inclusão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIQUEIRA, A. E. ; BARROS, D. B. S. ; BORIM, D. C. D. E. ; PALMA, L. M. . A contribuição da paisagem natural ao ensino de Ciências: explorando o Parque Nacional da Tijuca (Rio de Janeiro, RJ). 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SIQUEIRA, A. E. ; BARROS, D. B. S. ; BORIM, D. C. D. E. ; PALMA, L. M. . A contribuição da paisagem natural ao ensino de Ciências: explorando o Parque Nacional da Tijuca (Rio de Janeiro, RJ). 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIQUEIRA, A. E. ; BORIM, D. C. D. E. ; SILVA, M. A. V. ; KAUFMAN, D. ; Góes, A. C. S. . Aplicação da obra Admirável Mundo Novo (Aldous Huxley, 1932) como recurso didático no ensino da Biologia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIQUEIRA, A. E. ; BORIM, D. C. D. E. ; MELO, W. C. . O ensino de Ciências em espaços não formais: um estudo sobre a identificação e a utilização de Parques Naturais na Baixada de Jacarepaguá (RJ) por professores de escolas do entorno. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIQUEIRA, A. E. ; Donato, A. M. ; BARROS, D. B. S. ; BORIM, D. C. D. E. ; MENESES, A. S. ; BARRETO, A. ; SOARES, A. J. ; TARTAGLIA, A. R. ; RODRIGUES, M. N. ; LUZ, M. V. A. ; SANTOS, M. A. ; VEIGA, M. C. ; HAUSSIG, T. R. . GUIA DE CAMPO DO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA: UMA PROPOSTA MULTIDISCIPLINAR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SIQUEIRA, A. E. ; Donato, A. M. ; NASCIMENTO, B. M. ; BARROSO, C. B. ; BORIM, D. C. D. E. ; PEREIRA, F. P. F. ; PASSERI, M. G. ; MELO, W. C. ; SOUZA, A. C. T. ; LACERDA, S. M. ; SILVA, A. G. ; MOURAO, C. B. . Capacitação de professores e implementação de novas práticas pedagógicas para o ensino de Botânica na Escola Municipal Desembargador Oscar Tenório. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SIQUEIRA, A. E. ; Donato, A. M. ; RIOS, E. S. ; LACERDA, S. M. ; SOUZA, A. C. T. . As plantas em nossa vida: fontes de alimentos, medicamentos e de equilíbrio para os ecossistemas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SIQUEIRA, A. E. ; MENESES, A. S. ; BORIM, D. C. D. E. ; BARROS, R. M. R. . Espaços não formais no ensino de Ciências e Biologia: uma proposta para o Parque Nacional da Tijuca. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SIQUEIRA, A. E. ; Donato, A. M. ; SOARES, A. J. ; BARRETO, A. ; TARTAGLIA, A. R. ; BORIM, D. C. D. E. ; PALMA, L. M. ; SANTOS, M. A. ; RODRIGUES, M. N. ; BARROS, D. B. S. ; LUZ, M. V. A. ; VEIGA, M. C. ; HAUSSIG, T. R. . Guia de Campo do Parque Nacional da Tijuca. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, M. A. ; SIQUEIRA, A. E. . Os anfíbios nos livros didáticos de Ciências: uma análise dos conteúdos e conceitos nos livros aprovados pelo PNLD 2011. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BORIM, D. C. D. E. ; Góes, A. C. S. ; ESPINOLA DE SIQUEIRA, ANDRÉA ; MELO, W. C. . Núcleo de Ensino e Pesquisa em Ciências, Biologia e Ambiente a Distância - NEBAD: relatos de experiências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Clemente, A. A. ; Filho, A. C. ; SIQUEIRA, A. E. ; Góes, A. C. S. . A utilização da literatura de ficção científica como recurso didático: um ensaio sobre a obra Admirável Mundo Novo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
SIQUEIRA, A. E. . Classificação de Livros CAPES 2016 (Área de Ensino). 2016.
SIQUEIRA, A. E. . Avaliadora da 33ª Semana da Iniciação Científica da UERJ. 2025.
SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DE . I Encontro Internacional de Ensino de Geografia / I Encontro Nacional de Estudantes do ProfGeo. 2025.
SIQUEIRA, A. E. ; VIEIRA, A. K. G. . Pré-defesa - Sequência didática investigativa sobre método científico a partir do reendereçamento do filme ?Perdido em Marte?. 2024.
SIQUEIRA, A. E. ; MENDES, A. C. . Pré-defesa - Infecções Sexualmente Transmissíveis: guia sobre Educação Sexual como instrumento para o ensino de Biologia. 2024.
SIQUEIRA, A. E. . V ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO AMBIENTE. 2018.
SIQUEIRA, A. E. . Boletim do Museu Nacional. 2013.
SIQUEIRA, A. E. . Revista Experiências em Ensino de Ciências. 2013.
SIQUEIRA, A. E. . II Simpósio em Ensino de Ciências e Meio Ambiente do Rio de Janeiro. 2011.
SIQUEIRA, A. E. . Boletim do Instituto de Pesca. 2010.
SIQUEIRA, A. E. . Revista Interagir. 2010.
SIQUEIRA, A. E. . Dica cultural Lançamento do livro Guia de Campo da Lagoa Rodrigo de Freitas. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
OLIVEIRA, M. T. C. ; SIQUEIRA, A. E. ; ROCHA, R. A. . Podcast - Conhecimento que se Ouve?. 2025. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SIQUEIRA, A. E. ; SILVA, A. C. ; SANTOS, L. B. ; ROCHA, J. N. . Live: Materiais didáticos na área da deficiência visual: pesquisa, produção e distribuição. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SIQUEIRA, A. E. ; GUEDES, L. L. S. ; MARTINS, S. L. . Live: Diferentes possibilidades de falar sobre ASTRONOMIA. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SIQUEIRA, A. E. ; MARQUES ; MENDONCA, T. F. . Live: Atividades Inclusivas em espaços não formais de ensino: desafios e planejamentos. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SIQUEIRA, A. E. ; REY, B. M. C. ; SILVA, V. I. O. ; BARCELLOS, A. . Live: Espaços não formais e suas contribuições ao ensino de Ciências. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SIQUEIRA, A. E. ; FREY, D. ; CANDIDO, L. ; GUEDES, L. L. S. . Live: Estratégias no ensino de Ciências: possibilidades nas Artes. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SIQUEIRA, A. E. ; CARVALHO, H. S. . Live: 7 Metodologias Ativas para o ensino de Ciências. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SIQUEIRA, A. E. ; Toledo-Quiroga, K. ; GONZALEZ, T. S. ; ROCHA, J. N. . Live: A Acessibilidade em áreas naturais: o caso do Parque Nacional do Itatiaia (RJ). 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SIQUEIRA, A. E. ; ARANHA, A. C. D. ; REGO, F. L. ; MEIRELLES, R. M. S. . Live: Produção de material didático para uso na Educação Básica. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SIQUEIRA, A. E. ; ALBARELO, N. P. ; Gallo, V. ; FERRAZ, M. R. . Live: PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SIQUEIRA, A. E. ; BATISTA, I. . Live: Inclusão e Acessibilidade em espaços não formais de Ensino. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SIQUEIRA, A. E. ; SILVA, V. I. O. ; Toledo-Quiroga, K. ; GONZALEZ, T. S. ; REY, B. M. C. . Espaços não formais de ensino. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SIQUEIRA, A. E. . O uso do Parque Nacional da Tijuca como espaço não formal na Educação. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SIQUEIRA, A. E. ; Donato, A. M. . Guia de Campo do Parque Nacional da Tijuca. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SIQUEIRA, A. E. ; Góes, A. C. S. ; MAYRINCK, D. ; MACHADO, L. P. A. C. ; MEIRELLES, R. M. S. ; MELO, W. C. . Instagram oficial do Departamento de Ensino de Ciências e Biologia da UERJ.. 2021; Tema: Divulgação das ações e pesquisas da equipe de docentes do DECB e das atividades relacionadas à Licenciatura em Ciências Biológicas e ao Curso de Pós-graduação Lato sensu Especialização em Ensino de Ciências.. (Rede social).
SILVA, A. C. ; MARQUES ; SIQUEIRA, A. E. ; MACHADO, L. P. A. C. . Perfil Profissional do Grupo de Pesquisas 'Ciência ao Alcance das Mãos'. 2020; Tema: Produção de material didático adaptado para alunos com deficiência visual. (Rede social).. 2020; Tema: Grupo de Pesquisas. (Rede social).
SIQUEIRA, A. E. . Passeio multidisciplinar. 2014. (Site).
SIQUEIRA, A. E. ; Donato, A. M. ; BARRETO, A. ; SOARES, A. J. ; TARTAGLIA, A. R. ; BARROS, D. B. S. ; BORIM, D. C. D. E. ; PALMA, L. M. ; RODRIGUES, M. N. ; LUZ, M. V. A. ; SANTOS, M. A. ; VEIGA, M. C. ; HAUSSIG, T. R. . UERJ lança guia do Parque Nacional da Tijuca. 2013. (Site).
SIQUEIRA, A. E. ; Donato, A. M. ; TARTAGLIA, A. R. ; SOARES, A. J. ; BARRETO, A. ; BARROS, D. B. S. ; BORIM, D. C. D. E. ; SANTOS, M. A. ; RODRIGUES, M. N. ; LUZ, M. V. A. ; VEIGA, M. C. ; HAUSSIG, T. R. ; PALMA, L. M. . UERJ lança Guia sobre o Parque Nacional da Tijuca. 2013. (Site).
SIQUEIRA, A. E. . UERJ lança guia sobre trilhas do Parque Nacional da Tijuca. 2013. (Site).
VASCONCELLOS, A. V. ; SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DE ; MEIRELLES, R. M. S. . Pesquisas do PROFBIO/UERJ Volume 1 - Turma 2017. 2025. (Editoração/Livro).
VASCONCELLOS, A. V. ; SIQUEIRA, ANDRÉA ESPINOLA DE ; MEIRELLES, R. M. S. . Pesquisas do PROFBIO/UERJ Volume 2 - Turma 2018. 2025. (Editoração/Livro).
MENDONCA, T. F. ; MARQUES ; SIQUEIRA, A. E. . Processos de Reprodução em Plantas - Gimnospermas e Angiospermas (ISBN: 9786500688108).. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino).
MENDONCA, T. F. ; MARQUES ; SIQUEIRA, A. E. . Processos de Reprodução em Plantas - Briófitas e Pteridófitas (ISBN: 9786500694345).. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino).
RIIBEIRO, A. A. ; SIQUEIRA, A. E. . Biodiversidade brasileira a partir de sambas-enredo das escolas do Rio de Janeiro. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino).
RIIBEIRO, A. A. ; SIQUEIRA, A. E. . A influência do ambiente na expressão gênica. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino).
RIIBEIRO, A. A. ; SIQUEIRA, A. E. . KUNG FU PANDA COMO RECURSO DIDÁTICO: UMA PROPOSTA DE ESTUDO INVESTIGATIVO DA RELAÇÃO ENTRE OS SERES VIVOS E O AMBIENTE. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino).
SANTOS, L. B. ; MARQUES ; SIQUEIRA, A. E. . Sistema Solar (Registro interno DPME/DTE/IBC: 67485-00074). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino).
SIQUEIRA, A. E. ; BARROS, R. M. R. . GUIA DE CAMPO PARA A TRILHA DOM PEDRO AUGUSTO (PARNA Tijuca). 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - LIVRO).
SIQUEIRA, A. E. ; Donato, A. M. ; SOARES, A. J. ; BARRETO, A. ; SANTOS, M. A. ; BARROS, D. B. S. ; TARTAGLIA, A. R. ; BORIM, D. C. D. E. ; PALMA, L. M. ; RODRIGUES, M. N. ; LUZ, M. V. A. ; VEIGA, M. C. ; HAUSSIG, T. R. . GUIA DE CAMPO DO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - LIVRO).
Donato, A. M. ; SIQUEIRA, A. E. ; PEREIRA, F. P. F. ; PASSERI, M. G. . KIT DE BOTÂNICA. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIGITAL).
SIQUEIRA, A. E. . EDUCOPÉDIA. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Portal de Aulas Digitais para o Ensino Fundamental).
SIQUEIRA, A. E. . Tubarões: ecologia e classificação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SIQUEIRA, A. E. . Biologia de Tubarões e Raias. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SIQUEIRA, A. E. . Biologia de Tubarões e Raias. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SIQUEIRA, A. E. . Biologia de Tubarões e Raias. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SIQUEIRA, A. E. . Curso Biologia de Tubarões e Raias. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SIQUEIRA, A. E. . Biologia de Tubarões e Raias. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SIQUEIRA, A. E. . Biologia de tubarões, raias e quimeras. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SIQUEIRA, A. E. ; Sant´Anna, V. B. . Biologia de tubarões e raias. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SIQUEIRA, A. E. . Biologia de Tubarões e Raias. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SIQUEIRA, A. E. . Sistemática de Tubarões e Raias. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Guia de Visitação ao Projeto Albatroz (Cabo Frio, Rio de Janeiro): utilização da Aprendizagem Baseada em Problemas para o ensino de Biologia sobre as zonas costeiras, Descrição: Este projeto visa propor um ensino investigativo utilizando uma metodologia ativa para diversificar as práticas pedagógicas no ensino de Biologia. O foco do trabalho se encontra nos espaços não formais de ensino como aliados para alcançar a alfabetização científica, com base nas habilidades e competências indicadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O trabalho será realizado nos espaços do Projeto Albatroz e envolve a elaboração de um Guia de Visitação, desenvolvido no contexto da Década da Ciência Oceânica (UNESCO) e com ênfase na importância da conservação das zonas costeiras. A metodologia utilizada será a aprendizagem baseada em problemas (ABP) com vistas a ampliar as possibilidades de uma educação para formar cidadãos críticos e cientes da importância dos oceanos para vida do planeta... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Andréa Espinola de Siqueira - Coordenador / Bárbara Sherman Garcia - Integrante.
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2023 - 2025
Guia de Campo da Lagoa Rodrigo de Freitas, Descrição: Projeto aprovado no Edital Faperj E_08/2023 - PROGRAMA DE APOIO À EDITORAÇÃO - 2023 para a publicação (em versão impressa) do Guia de Campo da Lagoa Rodrigo de Freitas. Autoras: Aline Ribeiro e Andréa Espinola de Siqueira. O Guia traz informações sobre a história da Lagoa Rodrigo de Freitas, os processos de aterramento pelos quais passou, a urbanização das áreas do entorno, as conexões com o mar e aspectos relacionados à poluição que atinge o local, destacando as possibilidades de ensino em seu entorno. No início do texto são apresentadas recomendações para os professores relacionadas à preparação para a aula de campo, postura adequada em campo, além do melhor período para visitação. Em seguida, há uma apresentação do guia, para que o professor saiba como utilizá-lo da melhor forma, com links importantes, como para um tour virtual do circuito completo da Lagoa (que foi produzido para compor o material publicado e poderá ser acessado pelo link), orientações sobre hiperlinks sugeridos e seções encontradas ao longo do Guia. Após a apresentação, o Guia traz uma visão geral da Lagoa, com todos os percursos propostos, demarcados com ponto de início e fim, a extensão e a duração média do trajeto. Nesta parte, também são apontadas possibilidades de abordagens em cada percurso focadas nas áreas temáticas de Ecologia e Biodiversidade, Poluição, Artes, Esportes e Ocupação. No capítulo sobre a Lagoa, sua origem e importância são relatadas, mas boa parte de sua história é contada no capítulo seguinte, que aborda a temática Ocupação, Aterramentos e Poluição, importante para a compreensão da atual condição do local. Ao final do capítulo (e dos três subsequentes), são indicados os pontos de referência entre os assuntos tratados no guia e os documentos normativos (competências e habilidades da Base Nacional Comum Curricular e do Currículo Mínimo).São apresentadas 25 sugestões de atividades pedagógicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréa Espinola de Siqueira - Coordenador / Aline Assumpção Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2022 - 2025
CRIANDO CAMINHOS SENSÍVEIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS, Descrição: Pretende-se estimular os licenciandos em Ciências Biológicas, para a realização de práticas pedagógicas diferenciadas com a aplicação de materiais didáticos específicos, atividades focadas no bem-estar e no debate de questões relacionadas à saúde mental, articuladas com práticas ao ar livre, fundamentadas no conteúdo curricular de Ciências de forma contextualizada. Essa abordagem será feita no âmbito de cinco disciplinas da Licenciatura em Ciências Biológicas, a saber: Ensino de Ciências, Educação Ambiental, Saúde e Ambiente, assim como nas disciplinas relacionadas ao desenvolvimento das monografias (Projeto Pedagógico em Ciências e Biologia I e II). Em relação às últimas disciplinas citadas, algumas pesquisas com esse enfoque (sob a coordenação da proponente deste projeto) já foram concluídas e outras estão em andamento. Destacamos a relevância da abordagem da temática saúde mental, pois ela está prevista nos documentos oficiais vigentes na área da Educação (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e Base Nacional Comum Curricular) como a formação socioemocional do indivíduo. Nesse sentido, este projeto pretende promover debates, leituras e rodas de conversa com os alunos da graduação, sempre tendo a saúde mental como tema catalisador. Esperamos que tais atividades possam motivar a discussão acerca da importância de conhecer, avaliar e valorizar as próprias emoções e as de outrem, assim como saber lidar com as mesmas, priorizando a saúde mental das partes envolvidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Andréa Espinola de Siqueira - Coordenador / Aline da Conceição Dias Aranha - Integrante / Luiz Alberto de Souza Filho - Integrante / Rafael Vieira dos Santos - Integrante / Cristina da Silva Gonçalves - Integrante / Gabrielle Mattos de Almeida - Integrante / Marlon Silva de Oliveira - Integrante / Paulo Ricardo de Artulano Rosa - Integrante / Jairo Ferreira Lopes de Farias - Integrante / Aline Assumpção Ribeiro - Integrante / Julio Maria Vieira Alves - Integrante / Maria Clara Vieira Mantuano - Integrante / Victória Esther Correia Wandim - Integrante / JULIANNA CUNHA SILVA - Integrante.
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2022 - Atual
DESENVOLVIMENTO E UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA FACILITAR O ENSINO INCLUSIVO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA, Descrição: No Brasil, cerca de 6,5 milhões de pessoas possuem alguma deficiência visual e, apesar da legislação brasileira assegurar o direito de educação para todos, a inclusão de alunos com deficiência visual nas escolas ainda é um desafio. Os professores precisam de ferramentas que os auxiliem e a escassez de material adaptado a esses alunos é notória, especialmente no ensino de Ciências. O presente projeto visa contribuir na formação inicial dos alunos envolvidos diretamente no projeto e de igual forma aos professores que participam, já que proporciona momentos de reflexão a respeito da realidade das pessoas com deficiência visual, possibilitando o desenvolvimento de estratégias metodológicas inclusivas. Todos os recursos didáticos elaborados para alunos com baixa visão serão ampliados, contendo contrastes adequados e fonte especializada. Além disso, os materiais também serão impressos em braille para contemplar alunos cegos e as figuras serão apresentadas em relevo com diferentes texturas utilizadas em sua confecção. Teremos também a criação e impressão tridimensional de modelos didáticos, o que facilitará a percepção tátil tendo em vista da melhor definição de detalhes através deste tipo de tecnologia. Posteriormente à sua adaptação, o material será avaliado por revisores cegos e por alunos da Educação Básica do IBC, a fim de que o material seja verificado quanto à sua eficiência e aplicabilidade. No caso da aprovação dos recursos didáticos pelos usuários, sua replicação a nível nacional para diferentes instituições públicas de ensino que atendam alunos com deficiência visual será possível através da infraestrutura existente no IBC. O projeto visa ainda promover a melhoria também na questão relacionada à infraestrutura através da compra de material permanente e de consumo, o que facilitará o acesso dos alunos do IBC e também de outras instituições a diversos materiais produzidos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Andréa Espinola de Siqueira - Integrante / LÚCIO PAULO DO AMARAL CRIVANO MACHADO - Coordenador / Rosane Moreira Silva de Meirelles - Integrante / AIRES DA CONCEIÇÃO SILVA - Integrante / Victor Silva Bello - Integrante / Murilo Henrique Santos - Integrante / Deborah Senra Amado - Integrante / Renata Nakasima - Integrante / Priscila Marques - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2020 - Atual
Laboratório de Tecnologia da Informação e Comunicação do Instituto de Biologia da UERJ: implantação de um espaço de integração de tecnologias para aprendizagem em ambiente virtual, Descrição: Edital FAPERJ No 07/2020 ? Programa Educação Digital Inclusiva ? Apoio às Instituições Públicas de Educação Superior ? 2020 Coordenação do Projeto: Norma Albarello O programa é destinado a apoiar a implantação, difusão e expansão da educação mediada por tecnologia, em todos os seus níveis, por meio de projetos apresentados por pesquisadores com vínculo funcional ou empregatício nas instituições de ensino superior do Estado do Rio de Janeiro. A iniciativa visa a melhoria das práticas de ensino-aprendizagem; produção de conteúdo, metodologias de inclusão digital; infraestrutura de laboratórios e demais ambientes tecnológicos, com vistas à melhora do acesso ao ensino remoto de alunos de graduação e pós-graduação vinculados a estas instituições.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréa Espinola de Siqueira - Coordenador / Norma Pereira Albarelo - Integrante / DÉBORA DE AGUIAR LAGE - Integrante / LÚCIO PAULO DO AMARAL CRIVANO MACHADO - Integrante / Rosane Moreira Silva de Meirelles - Integrante / Anderson Vilasboa Vasconcellos - Integrante / Alessandra Alves Thole - Integrante / Catia Henriques Callado - Integrante / Érika Afonso Costa Cortez Marques - Integrante / Andréa Monte Alto Costa - Integrante.
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2018 - 2021
Desenvolvimento de modelos tridimensionais e de uma sequência didática para o ensino de sistema cardiovascular para alunos com deficiência visual, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lúcio Paulo do Amaral Crivano Machado em 15/09/2023., Descrição: Comparando os dados do IBGE e do INEP nos anos de 2010 e 2017 é possível observar que o número de indivíduos com deficiência visual matriculados no ensino regular, especial e EJA (Educação de Jovens e Adultos) é baixo, não existindo aumento ao longo do tempo. Uma das possíveis causas é ausência de recursos que permitem incluir os indivíduos no processo formativo, assim como uma inadequação do próprio currículo. Levando-se em consideração esses fatos, o tema sistema cardiovascular foi escolhido em função da importância na área da saúde, sabendo que as doenças relacionadas ao sistema definem uma alta taxa de mortalidade. Para explorar o tema foram desenvolvidos modelos tridimensionais, que permitem uma aprendizagem tátil, e uma sequência didática sobre o sistema cardiovascular. Essa foi produzida com o objetivo de estabelecer um processo de aprendizagem em etapas, sendo possível identificar a estrutura cognitiva dos educandos e assentar novos conhecimentos. Dessa forma os alunos com deficiência visual podem ser incluídos possibilitando uma melhora em sua qualidade de vida. Foram aplicados questionários diagnósticos, a fim de fazer um levantamento dos fatores que influenciam na aprendizagem dos educandos com deficiência visual atendidos pelo NAPNE do Colégio Pedro II ? campus SCIII.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Andréa Espinola de Siqueira - Integrante / LÚCIO PAULO DO AMARAL CRIVANO MACHADO - Coordenador / Filipe Lima Rego - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2018 - 2021
O Museu do Amanhã no ensino da Biologia: uma proposta de guia de visitação, Descrição: Diferentes estratégias podem ser empregadas na tentativa de instigar os estudantes no ensino da Biologia. Nesse sentido, os museus podem dar uma grande contribuição, uma vez que possuem o potencial de estimular a curiosidade dos discentes. Sendo assim, esta pesquisa teve o objetivo de propor um guia de visitação ao Museu do Amanhã que auxilie os professores de Biologia a realizarem visitas, com os alunos, de modo que as exposições permanentes sejam relacionadas a esta disciplina. Os dados levantados sobre as exposições demonstraram que o Museu do Amanhã aborda conceitos ou temáticas relacionados à Biologia e a muitas outras disciplinas, possibilitando que seja realizado um trabalho interdisciplinar de modo a reduzir a fragmentação do conhecimento. O guia foi elaborado considerando a abordagem pedagógica chamada de ?aula passeio?, desenvolvida pelo educador francês Célestin Baptistin Freinet, de modo a favorecer a atitude investigativa e o protagonismo dos estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Andréa Espinola de Siqueira - Integrante / Márcia Taborda Correa Oliveira - Coordenador / Rosângela Araújo da Rocha - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2018 - 2021
Guia de Campo para o Costão de Itacoatiara (RJ): um olhar socioambiental, Descrição: Os parques são Unidades de Conservação organizados para receber visitantes, podendo a Educação Ambiental atuar na observação e valorização da natureza, objetivando sensibilizar os visitantes na tentativa de atenuar os possíveis impactos gerados pela visitação, desenvolvendo um olhar sensível e crítico. A interpretação ambiental tem sua importância devido à grande visitação dos parques permitindo interpretar a natureza e suas relações com a sociedade, promovendo a mudança de comportamento com novas ações que beneficiam a preservação do ambiente. O Costão de Itacoatiara está localizado no Parque Estadual da Serra da Tiririca (PESET) que é uma Unidade de Conservação criada em 1991 com o objetivo de proteção à Mata Atlântica preservando a fauna, a flora e as nascentes dos rios da região. A realização de atividades educativas em espaços não formais de ensino aproxima os alunos à realidade, contribuindo para o desenvolvimento de ações em Educação Ambiental. O aprendizado torna-se significativo e consolidado quando se valoriza as necessidades e o meio social dos alunos. O objetivo da presente pesquisa foi a produção de um Guia de Campo para o Costão de Itacoatiara contendo informações sobre a área de estudo, instruções de utilização da trilha e propostas de atividades educativas, destacando o seu potencial como espaço não formal de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Andréa Espinola de Siqueira - Coordenador / WALDINEY CAVALCANTE DE MELLO - Integrante / José Ricardo Estrela Pereira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2015 - Atual
Produção e aplicação de modelos tridimensionais no Ensino de Ciências e Biologia, Descrição: O foco principal do Ensino de Ciências e Biologia é compreender o processo de aprendizagem e buscar novas metodologias para facilitar o seu desenvolvimento. Adicionalmente, o Ensino de Ciências, bemcomo o Ensino de Biologia, busca novas formas de divulgar e popularizar a ciência para fazer com que ela possa ser um processo construído pela sociedade como um todo. Uma das ferramentas maisutilizadas atualmente em Ensino de Ciências e Biologia é a elaboração de modelos didáticos. Modelos do corpo humano, por exemplo, são extremamente representativos e úteis, mas geralmente são muito caros para serem adquiridos pela maioria das escolas. Uma infinidade de materiais tem sido utilizada atualmente para diminuir o custo da elaboração de modelos e para aumentar a variedade disponível, masfrequentemente exigem uma simplificação exagerada dos objetos a serem representados. Novas ferramentas de reconstrução e impressão em três dimensões fornecem um potencial ilimitado para a criação de modelos didáticos, bem como de exemplares para exposições. Pretende-se com este projeto desenvolver, aplicar e avaliar a utilização de ferramentas de reconstrução e impressão tridimensional na criação de modelos didáticos para auxiliar no Ensino de Ciências e Biologia em turmas de Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Além disso, pretende-se capacitar professores, e futuros professores, de Ciências e Biologia para utilização destas metodologias na Educação Básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréa Espinola de Siqueira - Integrante / Paulo Machado Brito - Integrante / WALDINEY CAVALCANTE DE MELLO - Integrante / LÚCIO PAULO DO AMARAL CRIVANO MACHADO - Coordenador / Diogo de Mayrinck - Integrante / Rosane Moreira Silva de Meirelles - Integrante / AIRES DA CONCEIÇÃO SILVA - Integrante / Camila David Cupello - Integrante / Victor Silva Bello - Integrante / Murilo Henrique Santos - Integrante / Deborah Senra Amado - Integrante / Renata Nakasima - Integrante / Rodrigo Sant´Anna - Integrante / Taís dos Santos Leite - Integrante.
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2015 - Atual
Tecnologias 3D no Ensino de Ciências e Biologia, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo desenvolver metodologias para a criação de recursos didáticos com o emprego de tecnologias tridimensionais, especialmente a Realidade Aumentada e a Impressão 3D, bem como propor formas de utilização destes recursos na Educação Básica e Superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréa Espinola de Siqueira - Integrante / LÚCIO PAULO DO AMARAL CRIVANO MACHADO - Coordenador / Rosane Moreira Silva de Meirelles - Integrante / Giselle Ribeiro de Paula Machado - Integrante / Murilo Henrique Santos - Integrante / Leandro Silva Araujo - Integrante.
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2014 - 2017
Reconstrução tridimensional aplicada ao estudo de Zoologia, Paleontologia e Ensino de Biologia, Descrição: O presente projeto tem como objetivo principal implementar na Universidade do Estado do Rio de Janeiro um laboratório de reconstrução e impressão tridimensional para dar suporte aos estudos em Zoologia, Paleontologia e Ensino de Biologia desenvolvidos nesta instituição. Além de agregar novas formas de análise e pesquisa, pretendemos acelerar a realização de estudos e publicações nestas áreas, principalmente em colaboração com outras instituições.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Andréa Espinola de Siqueira - Integrante / Paulo Machado Brito - Coordenador / Maria Eduarda dos Santos Castro Leal - Integrante / LÚCIO PAULO DO AMARAL CRIVANO MACHADO - Integrante / Leonardo Henrique Gil Azevedo - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2013 - 2019
Guia para a trilha adaptada do Parque Nacional da Tijuca: uma proposta multidisciplinar sob a perspectiva da Educação Inclusiva, Descrição: O objetivo desse trabalho foi apresentar um roteiro multidisciplinar para o Caminho Dom Pedro Augusto, que auxilie professores da Educação Básica no aproveitamento desse espaço. Através de sugestões de abordagem e utilização dos elementos encontrados ao longo do percurso, o professor pode atuar como mediador entre o aluno e os conhecimentos a serem desenvolvidos. A trilha representa um importante instrumento de intervenção didática multidisciplinar e diante dos elementos e características que a compõem, oferece a oportunidade de realização de aulas fora da Instituição Escolar, sob a perspectiva da Educação Inclusiva. Destacam-se, nas abordagens propostas, a valorização das características perceptíveis às pessoas com necessidades especiais, a descrição dos elementos históricos e artísticos presentes na trilha, reiterando o caráter multidisciplinar do guia, e o estímulo a uma abordagem contextualizada na história do próprio Parque.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andréa Espinola de Siqueira - Coordenador / Ana Maria Donato - Integrante / ERIKA WINAGRASKI - Integrante / Alexandre Justino Soares - Integrante / Renata Maia Ribeiro Barros - Integrante.
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2012 - 2013
Capacitação de professores e implementação de novas práticas pedagógicas para o ensino de Botânica na Escola Municipal Desembargador Oscar Tenório, Descrição: O projeto pretende estimular os professores e os alunos do Ensino Fundamental a conhecer a diversidade vegetal do planeta, tendo como base de estudo as áreas de Morfologia e Anatomia Vegetal, fundamentais para o entendimento desses organismos na manutenção dos serviços ecológicos nos diferentes ecossistemas. A meta principal do projeto é possibilitar o acesso ao conhecimento científico gerado pela pesquisa na área da Botânica com: a capacitação dos professores (1), a produção e a utilização de materiais didáticos alternativos (2) e a implementação de práticas laboratoriais (3). A partir dessas ações, o projeto busca romper a barreira que existe entre a Universidade e a Escola, disponibilizando os resultados de pesquisas e metodologias desenvolvidas no meio acadêmico, capacitando os docentes na abordagem dos conteúdos de Botânica e estimulando o interesse dos discentes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Andréa Espinola de Siqueira - Coordenador / Waisenhowerk Vieira de Melo - Integrante / Ana Maria Donato - Integrante / Danielle Cristina Duque Estrada Borim - Integrante / LÚCIO PAULO DO AMARAL CRIVANO MACHADO - Integrante / Beatriz Miguez Nascimento - Integrante / Carolina Burlamaqui Barroso - Integrante / Mylena Guedes Passeri - Integrante / Frederico Pegoraro Fernandes Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2012 - 2013
A floresta como espaço multidisciplinar na Educação: conhecendo o Parque Nacional da Tijuca., Descrição: O projeto pretende fornecer subsídios teóricos que auxiliem os professores, em suas práticas pedagógicas, para a realização de uma aula externa no Parque Nacional da Tijuca. A pesquisa resultará na publicação de um livro, voltado para os professores da Educação Básica, com um roteiro de visitação detalhado, para a realização de uma aula não formal nas trilhas do Parque Nacional da Tijuca. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andréa Espinola de Siqueira - Coordenador / Ana Maria Donato - Integrante / ALFEU BARRETO - Integrante / ANA ROBERTA TARTAGLIA - Integrante / DANIELLE BENTO DE SOUZA BARROS - Integrante / LÚCIO MEIRELLES PALMA - Integrante / MÁRCIA NUNES RODRIGUES - Integrante / MÁRCIA VERA ÂNCORA DA LUZ - Integrante / MARLON ALMEIDA DOS SANTOS - Integrante / THIAGO ROCHA HAUSSIG - Integrante / Danielle Cristina Duque Estrada Borim - Integrante / Marly Cruz Veiga - Integrante / Alexandre Justino Soares - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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1999 - 2005
Levantamento das espécies de elasmobrânquios provenientes da Pesca Artesanal, Colônia de Pescadores Z-7, Praia de Itaipu, Niterói (RJ), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréa Espinola de Siqueira - Coordenador / Vivianne Bernardo de Sant´Anna - Integrante.
Projetos de desenvolvimento
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2011 - 2013
De Mendel a Venter: a evolução da Ciência e o DNA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andréa Carla de Souza Góes em 31/08/2016., Descrição: Difusão e Popularização em C&T no Estado do Rio de Janeiro. Este trabalho objetiva montar a Exposição DE MENDEL A VENTER: A EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA E O DNA. A Exposição pretende mostrar de que forma o conhecimento adquirido sobre o DNA revolucionou as nossas vidas e ?invadiu? o nosso cotidiano, elucidar e simplificar alguns conceitos relacionados às passagens históricas, assim como desmistificar conceitos errôneos, estimulando a curiosidade pela ciência, cultura e tecnologia, entre alunos, professores e a comunidade. A Exposição terá como finalidade divulgar, de forma lúdica, como a Ciência evolui utilizando como base os estudos iniciais sobre Genética, realizados por Mendel, e seus desdobramentos até os dias de hoje, com a criação de uma bactéria sintética.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Andrea Espinola de Siqueira - Integrante / Waisenhowerk Vieira de Melo - Integrante / Andréa Carla de Souza Góes - Coordenador / Danielle Cristina Duque Estrada Borim - Integrante / Magui Aparecida Vallim da Silva - Integrante / LÚCIO PAULO DO AMARAL CRIVANO MACHADO - Integrante / Vagner Damião da Silva Ramos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2011 - 2013
De Mendel a Venter: a evolução da Ciência e o DNA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andréa Carla de Souza Góes em 31/08/2016., Descrição: Difusão e Popularização em C&T no Estado do Rio de Janeiro. Este trabalho objetiva montar a Exposição DE MENDEL A VENTER: A EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA E O DNA. A Exposição pretende mostrar de que forma o conhecimento adquirido sobre o DNA revolucionou as nossas vidas e ?invadiu? o nosso cotidiano, elucidar e simplificar alguns conceitos relacionados às passagens históricas, assim como desmistificar conceitos errôneos, estimulando a curiosidade pela ciência, cultura e tecnologia, entre alunos, professores e a comunidade. A Exposição terá como finalidade divulgar, de forma lúdica, como a Ciência evolui utilizando como base os estudos iniciais sobre Genética, realizados por Mendel, e seus desdobramentos até os dias de hoje, com a criação de uma bactéria sintética.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Andrea Espinola de Siqueira - Integrante / Waisenhowerk Vieira de Melo - Integrante / Andréa Carla de Souza Góes - Coordenador / Danielle Cristina Duque Estrada Borim - Integrante / Magui Aparecida Vallim da Silva - Integrante / LÚCIO PAULO DO AMARAL CRIVANO MACHADO - Integrante / Vagner Damião da Silva Ramos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2011 - 2013
De Mendel a Venter: a evolução da Ciência e o DNA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andréa Carla de Souza Góes em 31/08/2016., Descrição: Difusão e Popularização em C&T no Estado do Rio de Janeiro. Este trabalho objetiva montar a Exposição DE MENDEL A VENTER: A EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA E O DNA. A Exposição pretende mostrar de que forma o conhecimento adquirido sobre o DNA revolucionou as nossas vidas e ?invadiu? o nosso cotidiano, elucidar e simplificar alguns conceitos relacionados às passagens históricas, assim como desmistificar conceitos errôneos, estimulando a curiosidade pela ciência, cultura e tecnologia, entre alunos, professores e a comunidade. A Exposição terá como finalidade divulgar, de forma lúdica, como a Ciência evolui utilizando como base os estudos iniciais sobre Genética, realizados por Mendel, e seus desdobramentos até os dias de hoje, com a criação de uma bactéria sintética.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Andrea Espinola de Siqueira - Integrante / Waisenhowerk Vieira de Melo - Integrante / Andréa Carla de Souza Góes - Coordenador / Danielle Cristina Duque Estrada Borim - Integrante / Magui Aparecida Vallim da Silva - Integrante / LÚCIO PAULO DO AMARAL CRIVANO MACHADO - Integrante / Vagner Damião da Silva Ramos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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De Mendel a Venter: a evolução da Ciência e o DNA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andréa Carla de Souza Góes em 31/08/2016., Descrição: Difusão e Popularização em C&T no Estado do Rio de Janeiro. Este trabalho objetiva montar a Exposição DE MENDEL A VENTER: A EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA E O DNA. A Exposição pretende mostrar de que forma o conhecimento adquirido sobre o DNA revolucionou as nossas vidas e ?invadiu? o nosso cotidiano, elucidar e simplificar alguns conceitos relacionados às passagens históricas, assim como desmistificar conceitos errôneos, estimulando a curiosidade pela ciência, cultura e tecnologia, entre alunos, professores e a comunidade. A Exposição terá como finalidade divulgar, de forma lúdica, como a Ciência evolui utilizando como base os estudos iniciais sobre Genética, realizados por Mendel, e seus desdobramentos até os dias de hoje, com a criação de uma bactéria sintética.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Andrea Espinola de Siqueira - Integrante / Waisenhowerk Vieira de Melo - Integrante / Andréa Carla de Souza Góes - Coordenador / Danielle Cristina Duque Estrada Borim - Integrante / Magui Aparecida Vallim da Silva - Integrante / LÚCIO PAULO DO AMARAL CRIVANO MACHADO - Integrante / Vagner Damião da Silva Ramos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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De Mendel a Venter: a evolução da Ciência e o DNA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andréa Carla de Souza Góes em 31/08/2016., Descrição: Difusão e Popularização em C&T no Estado do Rio de Janeiro. Este trabalho objetiva montar a Exposição DE MENDEL A VENTER: A EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA E O DNA. A Exposição pretende mostrar de que forma o conhecimento adquirido sobre o DNA revolucionou as nossas vidas e ?invadiu? o nosso cotidiano, elucidar e simplificar alguns conceitos relacionados às passagens históricas, assim como desmistificar conceitos errôneos, estimulando a curiosidade pela ciência, cultura e tecnologia, entre alunos, professores e a comunidade. A Exposição terá como finalidade divulgar, de forma lúdica, como a Ciência evolui utilizando como base os estudos iniciais sobre Genética, realizados por Mendel, e seus desdobramentos até os dias de hoje, com a criação de uma bactéria sintética.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Andrea Espinola de Siqueira - Integrante / Waisenhowerk Vieira de Melo - Integrante / Andréa Carla de Souza Góes - Coordenador / Danielle Cristina Duque Estrada Borim - Integrante / Magui Aparecida Vallim da Silva - Integrante / LÚCIO PAULO DO AMARAL CRIVANO MACHADO - Integrante / Vagner Damião da Silva Ramos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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De Mendel a Venter: a evolução da Ciência e o DNA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andréa Carla de Souza Góes em 31/08/2016., Descrição: Difusão e Popularização em C&T no Estado do Rio de Janeiro. Este trabalho objetiva montar a Exposição DE MENDEL A VENTER: A EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA E O DNA. A Exposição pretende mostrar de que forma o conhecimento adquirido sobre o DNA revolucionou as nossas vidas e ?invadiu? o nosso cotidiano, elucidar e simplificar alguns conceitos relacionados às passagens históricas, assim como desmistificar conceitos errôneos, estimulando a curiosidade pela ciência, cultura e tecnologia, entre alunos, professores e a comunidade. A Exposição terá como finalidade divulgar, de forma lúdica, como a Ciência evolui utilizando como base os estudos iniciais sobre Genética, realizados por Mendel, e seus desdobramentos até os dias de hoje, com a criação de uma bactéria sintética.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Andrea Espinola de Siqueira - Integrante / Waisenhowerk Vieira de Melo - Integrante / Andréa Carla de Souza Góes - Coordenador / Danielle Cristina Duque Estrada Borim - Integrante / Magui Aparecida Vallim da Silva - Integrante / LÚCIO PAULO DO AMARAL CRIVANO MACHADO - Integrante / Vagner Damião da Silva Ramos - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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Prêmios
2025
Melhor modelo didático na III Jornada Rio-São Paulo de Botânica com o trabalho Cadernos pedagógicos adaptados como recurso ao ensino de Botânica para alunos com deficiência visual, UERJ.
2025
Melhor dissertação do Curso de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia do quadriênio no PROFBIO UERJ. Aprendizado e bem-estar numa aula-passeio: Guia de Campo para a Lagoa Rodrigo de Freitas (RJ)., PROFBIO UERJ coordenação local.
2024
Menção Honrosa pelo trabalho Criando Caminhos Sensíveis para o Ensino de Ciências, na XXII Semana de Graduação - 33º UERJ Sem Muros, UERJ.
2023
Menção Honrosa pelo trabalho Criando Caminhos Sensíveis para o Ensino de Ciências, na XXI Semana de Graduação - 32º UERJ Sem Muros, UERJ.
2022
Professora homenageada pela turma de formandos em Ciências Biológicas Turma 2017/2, UERJ.
2022
Professora homenageada pela turma de formandos em Ciências Biológicas Turma 2018/1, UERJ.
2022
Professora homenageada pela turma de formandos em Ciências Biológicas Turma 2017/1, UERJ.
2021
Menção honrosa pelo trabalho Memorial do Ensino de Ciências na XIX Semana de Graduação - 30ª UERJ Sem Muros, UERJ.
2021
Menção honrosa pelo trabalho ESPAÇOS NÃO FORMAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA PARA O PARQUE NACIONAL DA TIJUCA, na XIX Semana de Graduação - 30ª UERJ Sem Muros, UERJ.
2019
Menção Honrosa pela pesquisa monográfica de Thiago de Souza Gonzalez intitulada TRILHA SENSORIAL DO PARQUE NACIONAL DO ITATIAIA (RJ): UMA PROPOSTA DE GUIA DE CAMPO NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, Semana da Graduação UERJ Sem Muros 2019 - IX Prêmio de Graduação Fernando Sgarbi Lima.
2019
Professora homenageada pela turma de formandos em Ciências Biológicas, UERJ.
2019
Professora homenageada pela turma de formandos em Ciências Biológicas - Licenciatura, UERJ.
2014
Professora homenageada pela turma de formandos em Ciências Biológicas 2013.2, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
2014
V Prêmio da Graduação Fernando Sgarbi Lima, melhor trabalho na categoria Projeto Final concedido a aluna Renata Maia Ribeiro de Barros Braga., Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
2014
V Prêmio da Graduação Fernando Sgarbi Lima, menção honrosa na categoria Projeto Final concedido a aluna Beatriz Miguez Nascimento., Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
2010
Professora homenageada pela turma de formandos em Ciências Biológicas 2010.1, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
2008
2º lugar na 7ª Feira de Ciências do Planetário da Cidade do Rio de Janeiro, Secretaria Municipal de Educação - Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro.
2007
1º Lugar na 5ª Feira de Ciências do Planetário da Cidade do Rio de Janeiro, Secretaria Municipal de Educação - Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro.
2006
2º lugar na 5ª Feira de Ciências do Planetário da Cidade do Rio de Janeiro, Secretaria Municipal de Educação - Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro.
2005
Melhor trabalho de doutorado na área de Biologia Animal no Encontro Científico do Programa de Pós-graduação em Biociências Nucleares, Instituto de Biologia Roberto Alcântara Gomes, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
2005
1º Lugar na 3ª Feira de Ciências do Planetário da Cidade do Rio de Janeiro, Secretaria Municipal de Educação - Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro.
2004
Professora homenageada pela turma de formandos em Ciências Biológicas 2004.1, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
2004
1º Lugar na 2ª Feira de Ciências do Planetário da Cidade do Rio de Janeiro, Secretaria Municipal de Educação - Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro.
2003
Professora homenageada pela turma de formandos em Ciências Biológicas 2003.1, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
2001
Professora homenageada pela turma de formandos em Ciências Biológicas, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
2000
Professora homenageada pela turma de formandos em Ciências Biológicas, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
1999
Professora homenageada pela turma de formandos em Ciências Biológicas 1999.1, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Instituto de Biologia Roberto Alcantara Gomes. , Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ, Maracanã, 20550900 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 23340644, URL da Homepage:
Experiência profissional
2010 - 2011
Ministério da EducaçãoVínculo: Professor Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Produtor de Aulas digitais, Carga horária: 8
Outras informações:
Produção de aulas digitais para o Ensino de Ciências - Plataforma EDUCOPÉDIA.
1995 - 2011
Secretaria Municipal de Educação - Prefeitura do Rio de JaneiroVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 16
Outras informações:
Professora de Ciências do Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano.
2025 - Atual
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Representante do Instituto de Biologia Roberto Alcântara Gomes (IBRAG) na Comissão Executiva do Comitê da Política da Saúde Mental e Atenção Psicossocial (Comaps) da UERJ.
2024 - Atual
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista PRODOCÊNCIA Edital 2021 (2022-2025). Docente no Curso de Mestrado em Ensino de Biologia (PROFBIO UERJ) desde 2017, onde coordenou a disciplina Metodologia de Pesquisa de 2017 a 2023. Atualmente coordena a disciplina Pesquisa em Ensino de Biologia (PEB - desde 2024). Ministra a disciplina Biologia em Sala de Aula (BSA - desde 2024). Docente do Curso de Especialização em Ensino de Ciências (Lato sensu) onde esteve na coordenação de 2018 a 2023. Atualmente é coordenadora adjunta. Atuou como orientadora no Curso de Especialização em Ciências da Natureza e suas Tecnologias, parceria SEEDUC/RJ e UERJ, curso EAD em 2021-2022. Progressão para Professora Associada em 11/2024. Coordenadora do projeto CAMINHOS FORMATIVOS SENSÍVEIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS no âmbito do edital do Programa de Inovação em Docência (UERJ), iniciado em outubro de 2025.
2022 - Atual
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora do Projeto Criando caminhos sensíveis para o ensino de Ciências, no âmbito do Edital Prodocência (UERJ). Início em junho de 2022.
2013 - Atual
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora do Curso de Pós-graduação Lato sensu Especialização em Ensino de Ciências (2018 a maio de 2023). Coordenadora adjunta do Curso de Pós-graduação Lato sensu Especialização em Ensino de Ciências (05/2023 até a presente data).
2010 - 2012
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas ministradas:Ensino de CiênciasEnsino de BiologiaEstágio Supervisionado IIIProjeto Pedagógico em Ciências e Biologia I Projeto Pedagógico em Ciências e Biologia IISeminários em Biologia ISeminários em Biologia IIExerceu o cargo de chefe de departamento em dois períodos: de junho de 2011 a junho de 2012 e de julho de 2917 a julho de 2018. Como subchefe de departamento, atuou em dois períodos: março a junho de 2011 e de julho de 2016 a julho de 2017.
2010 - 2010
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 40
2009 - 2009
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 32
Outras informações:
Disciplinas ministradas:
Biologia e Evolução
Ecologia
Ecologia II
Ensino de Biologia
Seminários em Biologia I
Seminários em Biologia II
Projeto Pedagógico em Ciências e Biologia I
Projeto Pedagógico em Ciências e Biologia II
2006 - 2009
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador associado
1998 - 2001
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 34
Atividades
-
08/2017
Ensino, PROFBIO - Mestrado Profissional em Ensino de Biologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa, Tema 3, tópico 10
-
08/2010
Ensino, Especialização em Ensino de Ciências, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Seminários, Tópicos Especiais em Ciências: Espaços não-formais
-
03/2009
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projeto Pedagógico II, Projeto Pedagógico I, Ensino de Ciências, Ensino de Biologia, Seminários em Biologia I
-
03/1991
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Biologia Roberto Alcantara Gomes.Linhas de pesquisa
-
07/2012 - 05/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biologia Roberto Alcantara Gomes.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE/IBRAG..
-
03/2010 - 12/2019
Direção e administração, Instituto de Biologia Roberto Alcantara Gomes.Cargo ou função, Coordenadora das disciplinas Projeto Pedagógico em Ciências e Biologia I e II (Elaboração de monografia).
-
09/2017 - 12/2018
Direção e administração, Centro Biomédico, Instituto de Biologia Roberto Alcantara Gomes.Cargo ou função, Chefe do Departamento de Ensino de Ciências e Biologia.
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08/2016 - 08/2017
Direção e administração, Instituto de Biologia Roberto Alcantara Gomes.Cargo ou função, Sub-chefe do Departamento.de Ensino de Ciências e Biologia.
-
06/2011 - 07/2012
Direção e administração, Instituto de Biologia Roberto Alcantara Gomes.Cargo ou função, Chefe de Departamento.
-
03/2011 - 05/2011
Direção e administração, Instituto de Biologia Roberto Alcantara Gomes.Cargo ou função, Sub-chefe de Departamento.
-
03/2000 - 04/2001
Ensino, Oceanografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos de Biologia I, Fundamentos de Biologia II
-
03/1998 - 04/2001
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Biologia Marinha, Fisiologia de Crustáceos, Zoologia I, IV, V e VII, Fundamentos de Biologia I
2015 - 2018
Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade, ICMBioVínculo: Conselheira, Enquadramento Funcional: Conselho consultivo do PARNA Tijuca, Carga horária: 1
Outras informações:
Conselheira (titular) pelo IBRAG/UERJ junto com membra suplente Ana Maria Donato
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Andréa Espinola de Siqueira e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?