Antonio Ruthemberg Rodrigues de Brito

Formação complementar

Áreas de atuação

Orientou

Outras produções

Projetos de desenvolvimento

• 2011 - Atual

  REUTILIZANDO RESÍDUOS NA ESCOLA, OTIMIZANDO RECURSOS, Descrição: INTRODUÇÃO Todo trabalho científico é motivado pela observação de fenômenos e fatos, o que garante as contínuas descobertas extraordinárias feitas ao nosso redor. Nos apropriamos deste método e passamos a observar cuidadosamente o universo escolar com o intuito de identificar situações que viessem a causar desperdício de qualquer ordem, seja ele no âmbito estrutural ou logístico. Verificamos nesse interim, perdas que na grande maioria das vezes passam despercebidas por nós, contudo causam um transtorno alarmante repercutido em ônus para os recursos financeiros da escola. Os indicadores mais relevantes foram os resíduos sólidos do lanche, como as cascas de frutas e a água de saída do bebedouro. Sensibilizados pelos dados obtidos, decidimos elaborar um projeto que privilegia não só a comunidade escolar, como também toda a população em seu entorno, otimizando os recursos e reaproveitando as sobras. METODOLOGIA No primeiro momento elencamos receitas que utilizam cascas de frutas para elaboração de pratos alternativos que além de agradáveis ao paladar, possuem um rico valor nutricional. Preparamos vários experimentos com uma grande variedade de matéria prima, os quais foram postos à degustação dos integrantes da comunidade e da escola. As receitas ficaram à mostra de todos, sobretudo o acesso ao modo de preparo, cada ingrediente, e qualquer detalhe pertinentes a eles. RESULTADO ESPERADO À medida que essas ações tornem-se rotina na nossa escola, a contenção de gastos é certa, agregando benefícios não só financeiros para a instituição educacional em questão, como também para toda sociedade que já sente os danos perniciosos provocados pela escassez de água e consequentemente do alimento. Para tanto, esse trabalho propõe nortear os gestores, professores e comunidade em geral a usar criticidade em suas observações, ter sempre um olhar detalhista para tudo o que diz respeito à escola, pois qualquer desperdício, por menor que seja, acarreta em grandes prejuízos que es. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Antonio Ruthemberg Rodrigues de Brito - Coordenador.

• 2011 - Atual

  REUTILIZANDO RESÍDUOS NA ESCOLA, OTIMIZANDO RECURSOS, Descrição: INTRODUÇÃO Todo trabalho científico é motivado pela observação de fenômenos e fatos, o que garante as contínuas descobertas extraordinárias feitas ao nosso redor. Nos apropriamos deste método e passamos a observar cuidadosamente o universo escolar com o intuito de identificar situações que viessem a causar desperdício de qualquer ordem, seja ele no âmbito estrutural ou logístico. Verificamos nesse interim, perdas que na grande maioria das vezes passam despercebidas por nós, contudo causam um transtorno alarmante repercutido em ônus para os recursos financeiros da escola. Os indicadores mais relevantes foram os resíduos sólidos do lanche, como as cascas de frutas e a água de saída do bebedouro. Sensibilizados pelos dados obtidos, decidimos elaborar um projeto que privilegia não só a comunidade escolar, como também toda a população em seu entorno, otimizando os recursos e reaproveitando as sobras. METODOLOGIA No primeiro momento elencamos receitas que utilizam cascas de frutas para elaboração de pratos alternativos que além de agradáveis ao paladar, possuem um rico valor nutricional. Preparamos vários experimentos com uma grande variedade de matéria prima, os quais foram postos à degustação dos integrantes da comunidade e da escola. As receitas ficaram à mostra de todos, sobretudo o acesso ao modo de preparo, cada ingrediente, e qualquer detalhe pertinentes a eles. RESULTADO ESPERADO À medida que essas ações tornem-se rotina na nossa escola, a contenção de gastos é certa, agregando benefícios não só financeiros para a instituição educacional em questão, como também para toda sociedade que já sente os danos perniciosos provocados pela escassez de água e consequentemente do alimento. Para tanto, esse trabalho propõe nortear os gestores, professores e comunidade em geral a usar criticidade em suas observações, ter sempre um olhar detalhista para tudo o que diz respeito à escola, pois qualquer desperdício, por menor que seja, acarreta em grandes prejuízos que es. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Antonio Ruthemberg Rodrigues de Brito - Coordenador.

• 2011 - Atual

  REUTILIZANDO RESÍDUOS NA ESCOLA, OTIMIZANDO RECURSOS, Descrição: INTRODUÇÃO Todo trabalho científico é motivado pela observação de fenômenos e fatos, o que garante as contínuas descobertas extraordinárias feitas ao nosso redor. Nos apropriamos deste método e passamos a observar cuidadosamente o universo escolar com o intuito de identificar situações que viessem a causar desperdício de qualquer ordem, seja ele no âmbito estrutural ou logístico. Verificamos nesse interim, perdas que na grande maioria das vezes passam despercebidas por nós, contudo causam um transtorno alarmante repercutido em ônus para os recursos financeiros da escola. Os indicadores mais relevantes foram os resíduos sólidos do lanche, como as cascas de frutas e a água de saída do bebedouro. Sensibilizados pelos dados obtidos, decidimos elaborar um projeto que privilegia não só a comunidade escolar, como também toda a população em seu entorno, otimizando os recursos e reaproveitando as sobras. METODOLOGIA No primeiro momento elencamos receitas que utilizam cascas de frutas para elaboração de pratos alternativos que além de agradáveis ao paladar, possuem um rico valor nutricional. Preparamos vários experimentos com uma grande variedade de matéria prima, os quais foram postos à degustação dos integrantes da comunidade e da escola. As receitas ficaram à mostra de todos, sobretudo o acesso ao modo de preparo, cada ingrediente, e qualquer detalhe pertinentes a eles. RESULTADO ESPERADO À medida que essas ações tornem-se rotina na nossa escola, a contenção de gastos é certa, agregando benefícios não só financeiros para a instituição educacional em questão, como também para toda sociedade que já sente os danos perniciosos provocados pela escassez de água e consequentemente do alimento. Para tanto, esse trabalho propõe nortear os gestores, professores e comunidade em geral a usar criticidade em suas observações, ter sempre um olhar detalhista para tudo o que diz respeito à escola, pois qualquer desperdício, por menor que seja, acarreta em grandes prejuízos que es. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Antonio Ruthemberg Rodrigues de Brito - Coordenador.