Danielle Amanda Raimundo da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, Danielle Amanda R. ; SPINELLI, R. . Traduzindo Pearls Before Swine: uma análise do processo criativo de tradução de tirinhas. In-Traduções , v. 4, p. 130-151, 2012.

• SILVA, Danielle Amanda R. ; FRITZEN, C. . ENSINO DE LITERATURA E LIVRO DIDÁTICO: UMA ABORDAGEM A PARTIR DAS PESQUISAS NA PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIRA. Contrapontos (Online) , v. 12, p. 270-278, 2012.

• SILVA, D. A. R. ; NECKEL, F. ; SANTOS, R. . De traditore a traduttore: construindo uma visão funcionalista sobre a tradução na disciplina de Introdução aos Estudos da Tradução do Curso de Letras Espanhol (modalidade a distância). In: Vera Regina de Aquino Vieira; Paula Balbis Garcia; Morena Pereira Porto. (Org.). Múltiplos olhares sobre a Educação a Distância: Letras Espanhol EaD/UFSC. 1ed.Florianópolis: LLE/CCE/UFSC, 2015, v. , p. 15-36.

• NUNES, G. E. ; DAMASIO, F. ; SILVA, D. A. R. . O Centenário da Teoria do Big Bang. In: 11º Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense ? SICT-Sul, 2022. Anais do 11º Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense ? SICT-Sul, 2022. v. 1. p. 150-156.

• LEANDRO, S. V. S. ; SILVA, D. A. R. ; DAMASIO, F. . Noite Astronômica: A Produção de Divulgação Científica por Alunos do Ensino Médio em Tempos de Negacionismo Científico. In: 11º Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense ? SICT-Sul, 2022. Anais do 11º Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense ? SICT-Sul, 2022. v. 1. p. 244-251.

• ALVES, F. B. ; KRUGER, A. L. F. ; AMERICO, V. F. ; SILVA, D. A. R. . Divulgação Científica e Tecnológica: Discentes como Protagonistas na Construção e Disseminação do Conhecimento.. In: 11º Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense ? SICT-Sul, 2022. Anais do 11º Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense ? SICT-Sul, 2022. v. 1. p. 236-243.

• NECKEL, F. ; SILVA, D. A. R. ; SANTOS, R. ; VASCONCELLOS, M. L. . Didática da Tradução em Perspectivas Cognitivo-Construtivista e Funcionalista. In: Semana Acadêmica de Letras da UFSC 2015, 2015, Florianópolis. Semana Acadêmica de Letras da UFSC 2015: Debates e Reflexões. Florianópolis: Rafael Copetti, 2015. p. 78-88.

• SILVA, D. A. R. ; SILVA, C. E. . A leitura de flicts como ferramenta de apoio a discussões sobre diversidade e inclusâo social. In: 5° Seminário de Literatura Infantil e Juvenil, 2012, Florianópolis. Anais [do] 5º. Seminário de Literatura Infantil e Juvenil [de Santa Catarina] ? SLIJ. Florianópolis, 2012. p. 546-548.

• SILVA, D. A. R. ; FRITZEN, C. . O trabalho com o gênero poético no processo de formação de leitores: possibilidades para o ensino de literatura. In: 4º Seminário de literatura Infantil e Juvenil de Santa Catarina, 2009, Palhoça - SC. Anais [do] 4º. Seminário de Literatura Infantil e Juvenil de Santa. Palhoça: Ed. Unisul, 2009. p. 529-537.

• FRITZEN, C. ; SILVA, D. A. R. . Livro didático e ensino de literatura: o que dizem as pesquisas dos programas de pós-graduação?. In: 17º COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas - SP. Congresso de Leitura do Brasil - Anais 17º COLE, 2009.

• SILVA, D. A. R. ; CRISTO, Daísa Kuster . Reflexão sobre Literatura em "Recordações do Escrivão Isaías Caminha" de Lima Barreto. In: I Congresso de Humanides, Ciências e Educação - Universidade: Articulando Ciência e Educação, 2008, Criciúma - SC. Anais do I Congresso de Humanides, Ciências e Educação - Universidade: Articulando Ciência e Educação, 2008.

• DANIEL, A. ; LEANDRO, S. V. S. ; SILVA, D. A. R. ; DAMASIO, F. . A Produção de Divulgação Científica em Tempos de Negacionismo Científico: Alunos do Ensino Médio como Protagonistas. In: Encontro Estadual do Ensino Médio Integrado do IFSC, 2022, Chapecó. Anais do Encontro Estadual do Ensino Médio Integrado do IFSC, 2022. v. 1.

• SALBEGO, N. N. ; SILVA, D. A. R. ; SILVA, A. A. ; PAZINI, M. E. ; PEREIRA, V. G. C. . Intercâmbio Virtual: IFSC e Comunidade Aprendendo Inglês Online. In: Encontro Estadual do Ensino Médio Integrado do IFSC, 2022, Chapecó. Anais do Encontro Estadual do Ensino Médio Integrado do IFSC, 2022. v. 1.

• OLIVEIRA, C. A. ; DAMASIO, F. ; SILVA, D. A. R. . O Centenário do 'Grande Debate' da Astronomia, Oportunidade de Divulgação Científica Acerca do Tema das Galáxias.. In: Encontro Estadual do Ensino Médio Integrado do IFSC, 2022, Chapecó. Anais do Encontro Estadual do Ensino Médio Integrado do IFSC, 2022. v. 1.

• SILVA, D. A. R. ; FRITZEN, C. . Livro Didático e Ensino de Literatura: entraves entre o pragmático e a fruição estética. In: I Congresso de Humanidades, Ciências e Educação - Universidade: Articulando Ciência e Educação, 2008, Criciúma - SC. Anais do I Congresso de Humanidades, Ciências e Educação - Universidade: Articulando Ciência e Educação, 2008.

• ALVES, F. B. ; DAMASIO, F. ; SILVA, D. A. R. ; SERRALHEIRO, W. A. O. . Divulgação Científica e Tecnológica: Discentes como Protagonistas na Construção e Disseminação do Conhecimento.. In: 9º Seminário de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do IFSC, 2023, Joinville. Anais do 9º Seminário de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do IFSC, 2023. v. 1.

• LEANDRO, S. V. S. ; DAMASIO, F. ; SILVA, D. A. R. . Iniciação Científica com Protagonismo Discente: Planejando e Executando Ações de Divulgação Científica.. In: 9º Seminário de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do IFSC, 2023, Joinville. Anais do 9º Seminário de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do IFSC, 2023. v. 1.

• SILVA, D. A. R. ; SILVA, C. E. . PortuguesePage.com: using an on-line publishing platform as a tool for teaching Portuguese through English. In: III Congresso Internacional da ABRAPUI - Language and Literature in the Age of Technology, 2012, Florianópolis. Programação e Caderno de Resumos, 2012. p. 280-280.

• SILVA, C. E. ; SILVA, D. A. R. . Using an on-line parallel corpora as a tool for teaching and learning English. In: III Congresso Internacional da ABRAPUI - Language and Literature in the Age of Technology, 2012, Florianópolis. Programação e Caderno de Resumos, 2012. p. 190-190.

• SILVA, Danielle Amanda R. ; SILVA, C. E. . A leitura de flicts como ferramenta de apoio a discussões sobre diversidade e inclusâo social. In: 5° Seminário de Literatura Infantil e Juvenil, 2012, Florianópolis. Anais [do] 5º. Seminário de Literatura Infantil e Juvenil [de Santa Catarina] ? SLIJ. Florianópolis, 2012. p. 31-31.

• SILVA, C. E. ; SILVA, D. A. R. . Letramento literário e novas tecnologias: a interatividade na leitura em tablet pcs para crianças. In: 5° Seminário de Literatura Infantil e Juvenil, 2012, Florianópolis. Anais [do] 5º. Seminário de Literatura Infantil e Juvenil [de Santa Catarina] ? SLIJ. Florianópolis, 2012. p. 66-67.

• SILVA, Danielle Amanda R. . The role of face-to-face tutors in a blended distance learning course. In: V Semana Acadêmica de Letras da UFSC, 2011, Florianópolis. Caderno de Resumos - V Semana Acadêmica de Letras - Mesa redonda, 2011. p. 17-17.

• SILVA, D. A. R. ; FRITZEN, C. . O trabalho com o gênero poético no processo de formação de leitores: possibilidades para o ensino de literatura. In: 4º. Seminário de Literatura Infantil e Juvenil de Santa, 2009, Palhoça. Anais [do] 4º. Seminário de Literatura Infantil e Juvenil de Santa. Palhoça: Ed. Unisul, 2009. p. 59-60.

• SILVA, D. A. R. ; FRITZEN, C. . O trabalho com o gênero poético no processo de formação de leitores: possibilidades para o ensino de literatura. In: XXI Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2009, Porto Alegre - RS. Livro de resumos / XXI Salão de Iniciação Científica, XVIII Feira de Iniciação Científica da UFRGS, IV Salão UFRGS Jovem. Porto Alegre: UFRGS, 2009. v. 21.

• SILVA, D. A. R. ; FRITZEN, C. . Livro didático e ensino de literatura: o que dizem as pesquisas dos programas de pós-graduação?. In: 17º COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas - SP. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas, SP: Unicamp, 2009. v. 17. p. 490-490.

• SILVA, D. A. R. ; FRITZEN, C. . Livro Didático e ensino de literatura: entraves entre o pragmático e a fruição estética. In: Livro de Resumos / XX Salão de Iniciação Científica, XVII Feira de Iniciação Científica, III Salão UFRGS Jovem, 2008, Porto Alegre. XX Salão de Iniciação Científica e XVII Feira de Iniciação Científica da UFRGS. Porto Alegre: UFRGS, 2008. v. 3v.. p. 843-843.

• ALVES, F. B. ; DAMASIO, F. ; SILVA, Danielle Amanda R. ; SERRALHEIRO, W. A. O. . Divulgação Científica e Tecnológica: Discentes como Protagonistas na Construção e Disseminação do Conhecimento.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LEANDRO, S. V. S. ; DAMASIO, F. ; SILVA, Danielle Amanda R. . Iniciação Científica com Protagonismo Discente: Planejando e Executando Ações de Divulgação Científica.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANTUNES, M. J. P. ; DAMASIO, F. ; SILVA, D. A. R. . A Iniciação Científica no Ensino Médio: Análise de um Projeto acerca do Grande Debate.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. A. R. . A chegada do Homem à Lua segundo a imprensa Brasileira de 1969. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, G. E. ; DAMASIO, F. ; SILVA, Danielle Amanda R. . O Centenário da Teoria do Big Bang. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DANIEL, A. ; LEANDRO, S. V. S. ; SILVA, D. A. R. ; DAMASIO, F. . A Produção de Divulgação Científica em Tempos de Negacionismo Científico: Alunos do Ensino Médio como Protagonistas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SALBEGO, N. N. ; SILVA, D. A. R. ; SILVA, A. A. ; PAZINI, M. E. ; PEREIRA, V. G. C. . Intercâmbio Virtual: IFSC e Comunidade Aprendendo Inglês Online. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, C. A. ; DAMASIO, F. ; SILVA, D. A. R. . O Centenário do 'Grande Debate' da Astronomia, Oportunidade de Divulgação Científica Acerca do Tema das Galáxias.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Danielle Amanda R. ; SANTOS, R. . Introdução aos Estudos da Tradução: o ensino de Tradução no EaD sob o viés funcionalista. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Danielle Amanda R. . Desafios tradutórios da obra 'Bisa Bia, Bisa Bel' de Ana Maria Machado: uma análise sobre o papel do tradutor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. A. R. . Elementos Visuais na tradução de textos literários infantojuvenis brasileiros. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. A. R. . A literatura infantojuvenil brasileira traduzida para o espanhol: um estudo de caso sobre as traduções de 'Bisa Bia, Bisa Bel' de Ana Maria Machado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, L. P. ; SILVA, C. E. ; SILVA, D. A. R. . Introducing COPA-TRAD: a parallel corpus for research, teaching an practice. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, C. E. ; SILVA, D. A. R. . Letramento Literário e Novas Tecnologias: A Interatividade na Leitura em Tablet Pcs para Crianças. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. A. R. ; SILVA, C. E. . A leitura de Flicts como ferramenta de apoio a discussões sobre Diversidade e Inclusão Social. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, C. E. ; SILVA, D. A. R. . Using an on-line parallel corpora as a tool for teaching and learning English. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. A. R. ; SILVA, C. E. . PortuguesePage.com: using an on-line publishing platform as a tool for teaching Portuguese through English. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. A. R. . FLICTS em CD-ROM: games e interatividade no primeiro livro eletrônico infantil brasileiro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Danielle Amanda R. . The role of face-to-face tutors in a blended distance learning course. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. A. R. . As retextualizações de Flicts em Língua Inglesa: o uso de corpus paralelo como ferramenta de análise. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Danielle Amanda R. . Living on the Border: An American-Mexican Experience. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. A. R. ; FRITZEN, C. . Livro Didático e Ensino de Literatura: o que dizem os programas de pós-graduação?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. A. R. ; FRITZEN, C. . O trabalho com o gênero poético no processo de formação de leitores: possibilidades para o ensino de literatura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. A. R. ; FRUTUOSO, M. C. K. . Uma análise da tradução de conceitos culturais brasileiros feita por turistas: uma proposta de reflexão e atividade de (re)escritura para a sala de aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. A. R. ; CRISTO, Daísa Kuster . Reflexão sobre Literatura em "Recordações do Escrivão Isaías Caminha" de Lima Barreto. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. A. R. ; FRITZEN, C. . Livro Didático e Ensino de Literatura: entraves entre o pragmático e a fruição estética. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. A. R. ; FRITZEN, C. . Livro Didático e Ensino de Literatura: entraves entre o pragmático e a fruição estética. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. A. R. ; FRITZEN, C. . Livro Didático e Ensino de Literatura: entraves entre o pragmático e a fruição estética. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, N. F. F. ; SILVA, Danielle Amanda R. . A conceptual model for quality of experience management to provide context-aware eHealth services. Science Direct - Elsevier, 2019. (Tradução/Artigo).

• SILVA, Danielle Amanda R. . The University - general information - Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, 2011. (Tradução/Outra).

• SILVA, Danielle Amanda R. . Página Traduzida para o Inglês do Curso de Direito da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, 2011. (Tradução/Outra).

• Pfau, M. ; Almeida, H. C. ; SILVA, D. A. R. . Diagnosis of the Brazilian port sector: Executive report, 2011. (Tradução/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  A produção de divulgação científica em tempos de negacionismo científico - estudantes como protagonistas em um mundo pós-pandemia, Descrição: O termo negacionista tem sido bastante usado para designar aqueles que preferem orientações que não têm respaldo na ciência. Pesquisas apontam que uma maneira de diminuir a adesão a ele é aproximar a ciência do público em geral, sendo o problema deste projeto é encontrar maneiras de isto acontecer. Pesquisas indicam que isso pode ser concretizado por meio da divulgação científica (DC). Este projeto tem como objetivo contribuir no enfrentamento do negacionismo científico por meio de ações de DC que possibilitem aos estudantes assumir o papel de protagonistas. Metodologicamente, busca-se dar continuidade a uma iniciativa na qual estudantes de ensino médio, graduação e pós-graduação do IFSC, câmpus Araranguá, têm contato com pesquisas atuais e produzem tanto artigos científicos quanto materiais de DC em diversos formatos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Danielle Amanda Raimundo da Silva - Coordenador / Felipe Damasio - Integrante.

• 2008 - 2009

  Literatura e formação de leitores: entraves e encaminhamentos segundo o Banco de Teses e Dissertações da CAPES, Descrição: Como forma também de contribuir para situar o debate em torno da formação de leitores, problema que no Brasil se demonstra pelo baixo resultado de nossos alunos quando se trata de interpretação de textos (SOARES, 2005), propusemos o ano passado no PIBIC 2007 a pesquisa Uma análise do banco de teses e dissertações da Capes sobre o ensino de literatura. Seu objetivo era fazer um levantamento e análise dos caminhos que a pesquisa sobre a educação literária vêm percorrendo nos Programas de Pós-Graduação brasileiros. Neste momento, estamos, após efetivar a análise dos dados levantados, percebendo a riqueza de perspectivas para pesquisa que eles proporcionam. A proposição que estabelecemos neste projeto, então, é de dar continuidade à pesquisa, destacando como meta agora abordar questões que o levantamento de dados do banco de teses e dissertações da Capes proporcionou. A fim de aprofundar o debate em torno de determinadas questões, selecionaríamos e discutiríamos dissertações e teses que com elas estabelecessem identidade. Dessa forma, delimitamos duas frentes de investigação que pretenderíamos abordar: uma diria respeito aos problemas apontados para a formação do leitor, particularmente o leitor literário; outra, aos encaminhamentos apontados pelo BTDC para fazer da literatura instrumento de formação de leitores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Danielle Amanda Raimundo da Silva - Integrante / Celdon Fritzen - Coordenador / Estela Ramos de Sousa Oliveira - Integrante., Financiador(es): Universidade do Extremo Sul Catarinense - Bolsa.

• 2007 - 2008

  Uma análise do Banco de Teses e Dissertações da Capes sobre o Ensino de Literatura, Descrição: Projeto de iniciação científica que se propõe mapear e discutir as produções da pós-graduação brasileira disponíveis no banco de dados da Capes sobre o ensino de Literatura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Danielle Amanda Raimundo da Silva - Integrante / Celdon Fritzen - Coordenador / Gabriela Vieira Mendes - Integrante., Financiador(es): Universidade do Extremo Sul Catarinense - Bolsa.

Prêmios