Idorlene da Silva Hoepers

Possui graduação em Pedagogia (2003), graduação em Ciências da Computação (1995), mestrado em Educação (2003) e doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (2017) com inserção de pesquisa no Instituto Politécnico do Porto (PPorto - Portugal). Atualmente é Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC) - Campus Camboriú. atuando como docente no Curso de Licenciatura em Pedagogia e no Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação (PPGE) - Mestrado Acadêmico em Educação do IFC Campus Camboriú. Tem experiência na área de Educação, com ênfase nos seguintes temas: aprendizagem, formação de professores;, educação, educação inclusiva e ensino. Desempenha a função de Coordenadora Institucional do Programa de Residência Pedagógica do IFC (2018 - 2020). Exerce a função de Coordenadora Institucional do Programa de Fomento à Formação de Professores da Educação Básica (ProF Licenciatura) (2018-2020) vinculado ao Programa de Residência Pedagógica Institucional.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2013 - 2017

Universidade do Vale do Itajaí
Título: TRADUÇÕES DA POLÍTICA DE ENSINO SUPERIOR NO CONTEXTO DA PRÁTICA EM INSTITUTOS SUPERIORES DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO BRASIL E DE PORTUGAL
Orientador: em Instituto Politécnico do Porto ( Dora Maria Ramos Fonseca de Castro)
com Regina Célia Linhares Hostins. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ciclo de Políticas; Pós-Graduação; Políticas Públicas.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2002 - 2003

Universidade do Vale do Itajaí
Título: A Identidade do Professor Pesquisador: Produção científica, colaboração na ciência e seus meios de divulgação,Ano de Obtenção: 2003
Solange Puntel Mostafa.Palavras-chave: Colaboração na Ciência; Comunicação Científica; Pesquisa; Produção científica; Autoria; Identidade do Profes.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Supervisão e Inspeção Escolar

2010 - 2011

Faculdade Integrada da Grande Fortaleza
Título: Implicações da Ausência da Supervisão Escolar em uma Instituição de Ensino Federal
Orientador: Aline Sampaio de Oliveira

Especialização em Educação a Distância

2007 - 2008

Faculdade de Tecnologia SENAC Florianópolis, FATEC Fpolis
Título: Curso a distância: formação para docência no ensino superior
Orientador: Patricia França Alborghetti

Graduação em Pedagogia

1999 - 2003

Universidade do Vale do Itajaí
Título: A escrita espontânea permeando o processo ensino-aprendizagem na formação criativa
Orientador: Nerilda dos Santos Foltran

Graduação em Ciências da Computação

1990 - 1995

Universidade do Vale do Itajaí
Título: Estudo para Desenvolvimento de Sistemas Hipertexto: Uma Aplicação em Centros de Informação
Orientador: Marcello Thiry Comicholi da Costa

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Formação complementar

2019 - 2019

Seminário Pequena Infância e Inclusão Escolar ministrado Dr. Eric Plaisance. (Carga horária: 2h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Capacitação para Gestores de IES e Coordenadores de Cursos. (Carga horária: 16h). , Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú, IFC, Brasil.

2016 - 2016

Seminário Currículo, Inclusão e Educação Escolar. (Carga horária: 16h). , Universidade do Minho - Braga, UMINHO, Portugal.

2015 - 2015

Análise das políticas públicas de educação: contri. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2015 - 2015

37ª Reunião ANPED. (Carga horária: 50h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2015 - 2015

Observatório de Escolarização de Alunos com Defici. (Carga horária: 10h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2014 - 2014

I Seminário Integrado de Observatórios da Educação. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.

2014 - 2014

XVII ENDIPE. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2014 - 2014

VI CBEE. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2014 - 2014

XII Simpósio Integ de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVA. (Carga horária: 8h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

2014 - 2014

X Anped Sul. (Carga horária: 36h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2013 - 2013

GT Políticas Públicas. (Carga horária: 48h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2013 - 2013

Congresso Nacional de Educação. (Carga horária: 32h). , XI Congresso Nacional de Educação, EDUCERE, Brasil.

2013 - 2013

Financeirização do Ensino Superior no Brasil. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2012 - 2012

2ª Semana Acadêmica de Licenciaturas. (Carga horária: 16h). , Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú, IFC, Brasil.

2012 - 2012

2º SEPE - Seminário de Pesquisa e Extensão. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú, IFC, Brasil.

2012 - 2012

I Seminário de Integração Ensino, Pesquisa e Exten. (Carga horária: 12h). , Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú, IFC, Brasil.

2012 - 2012

II Fórum Mundal de Educação Profissional e Tecnoló. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú, IFC, Brasil.

2012 - 2012

XVI ENDIPE. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2012 - 2012

IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. (Carga horária: 30h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2012 - 2012

35ª Reunião Anual da ANPED. (Carga horária: 48h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2011 - 2011

Narrativas e Currículo: desdobramentos e perspect. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2011 - 2011

Curso de Formação para membros de Núcleos Docentes. (Carga horária: 1h). , Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú, IFC, Brasil.

2010 - 2010

Programa de Formação Continuada. (Carga horária: 12h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2010 - 2010

A prova presencial da EAD em conteúdo, forma e pro. (Carga horária: 8h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2009 - 2009

Seminário: Estágio e Docência. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2009 - 2009

Programa de Formação Continuada. (Carga horária: 52h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2008 - 2008

Programa de Formação Continuada. (Carga horária: 52h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2008 - 2008

ANPEDSUL 2008. , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2008 - 2008

Programa de Formação Continuada. (Carga horária: 40h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2007 - 2007

1º Simpósio das Licenciaturas. (Carga horária: 12h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2007 - 2007

TELEDUC. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2007 - 2007

Perspectivas para a Universidade do Século XXI. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2007 - 2007

Música e Criativade: o desenvolvimento pessoal. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2007 - 2007

Planejamento: estretégias de Ensino e Avaliação. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2007 - 2007

Produção de Texto. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2007 - 2007

Oficina de Educação à distância. (Carga horária: 12h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2007 - 2007

2º Workshop do Curso de Pedagogia: Contexto dos Sa. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2007 - 2007

Programa de Formação Continuada. (Carga horária: 68h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2006 - 2006

Curso de Curta Duração. , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2006 - 2006

Programa de Formação Continuada. (Carga horária: 48h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2006 - 2006

Oficina de Português e Redação. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2005 - 2005

Programa de Formação Continuada. (Carga horária: 48h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Seminário dos Grupos de Pesquisa - ACAFE. , Centro Universitário ? Católica de Santa Catarina em Jaraguá do Sul, UNERJ, Brasil.

2004 - 2004

II Colóquio em Educação. , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Seminário dos Grupos de Pesquisa - ACAFE. , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Propostas Alternativas para o Ensino da Língua. (Carga horária: 8h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2002 - 2002

GT Ensino à Distância e Tecnologias Educacionais. , Prefeitura Municipal de Itajaí, PMI, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em Educação Inclusiva - Um Compromisso com as Diferen. (Carga horária: 40h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2000 - 2000

Curso de Capacitação: Tecnologias Educacionias. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de Itajaí, PMI, Brasil.

1999 - 1999

Curso de Capacitação: Tecnologias Educacionias. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de Itajaí, PMI, Brasil.

1998 - 1998

II Seminário Municipal de Educação. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Itajaí, PMI, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Comunicação Científica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Permanente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação à Distância.

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Organização de eventos

SUHR, I. R. F ; HOEPERS, I. S. ; VANZUITA, A. ; WEIDUSCHAT, I ; PLACIDO, R. L ; LUCA, A. G ; SZATKOSKI, L ; ALBINO, S. F ; BRANDT, A. G. . Fórum de Formação de Professores. 2019. (Outro).

VANZUITA, A. ; HOEPERS, I. S. . I Seminário Institucional integrado PIBID e RP. 2019. (Outro).

HOEPERS, I. S. ; LORENSET, O. . I Seminário de Educação e Socialização de Estágios do Curso de Pedagogia - IFC Camboriú: Educação Infantil e Modalidades da Educação Básica. 2017. (Outro).

HOEPERS, I. S. ; QUISSINI ; SERPA, L. . Semana Acadêmica das Licenciaturas. 2017. (Outro).

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Participação em eventos

XVII Congresso Científico Latino-Americano e XVII Congresso Científico. A construção de identidade(s) profissional(is) de formandos em Pedagogia. 2020. (Congresso).

I Fórum Catarinense das Licenciaturas que formam professores que Ensinam Matemática (PEM).GD III: O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), Residência Pedagógica (RP) e outros programas: articulações entre o ensino, a pesquisa e a extensão.. 2019. (Outra).

X Fice - Feira de Iniciação Científica e Extensão. ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS NOS REFEITÓRIOS DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE CAMBORIÚ (SC). 2019. (Feira).

XII Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar - MICTI, V IFCULTURA, I EPROMUNDO e I IFC.AÇÃO. 2019. (Outra).

I Seminário de Estágios do Curso de Pedagogia - IFC Camboriú. 2017. (Seminário).

Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2017. (Outra).

I Seminário Integrado de Observatórios da Educação da UFRRJ.Política de inclusão escolar e censo educacional nos anos de 2000: sua expressão em uma rede municipal de ensino de Santa Catarina. 2014. (Seminário).

VI CBEE Congresso Brasileiro de Educação Especial. Inclusão: determinações escritas e interpretações na prática. 2014. (Congresso).

X Anped Sul.Política de inclusão escolar e censo educacional nos anos 2000: sua expressão em uma rede municipal de ensino de Santa Catarina. 2014. (Seminário).

XII Simpósio Integrado de Pesquisa: produção científica articulada.Inclusão Escolar: duas realidades no sul do Brasil. 2014. (Simpósio).

XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Desenvolvimento profissional e práticas formativas em contextos e programas de formação inicial e continuada de professores na região sul do Brasil. 2014. (Encontro).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. O Estágio Supervisionado na Educação Infantil: um olhar singular sobre infância. 2013. (Congresso).

IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL.A prática como componente curricular na representação dos estudantes de licenciatura em matemática: entre o dito e o feito. 2012. (Seminário).

IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL.Percursos e identidades docentes: um estudo sobre acadêmicos de pedagogia. 2012. (Seminário).

Seminário de Pesquisa e Extensão - II SEPE.Percursos e identidades docentes: um estudo sobre acadêmicos de pedagogia. 2012. (Seminário).

XVI ENDIPE.Desafios para uma escola pública de qualidade social: multiplos olhares a partir de Problematizações envolvendo projeto Político Pedagógico, configuração curricular, competências e Práticas.. 2012. (Encontro).

34ª Anped.A complexidade do trabalho docente no contexto dos Institutos Federais de Educação: vozes de um campus do IFC. 2011. (Outra).

Seminário de Pesquisa e Extensão - I SEPE.Percursos e identidades docentes: um estudo sobre acadêmicos de pedagogia. 2011. (Seminário).

VII Congresso Internacional de Educação. Por que fazer pedagogia: um estudo do perfil e dos motivos da escolha profissional. 2011. (Congresso).

OPA 2010 - Opção Profissional por Área.OPA 2010 - Opção Profissional por Área. 2010. (Seminário).

ANPEDSUL 2008.Membro da organização. 2008. (Seminário).

II Colóquio em Educação. 2004. (Outra).

Seminário dos Grupos de Pesquisa.Seminário dos Grupos de Pesquisa. 2004. (Seminário).

Seminário dos grupos de Pesquisa.Seminário dos Grupos de Pesquisa. 2003. (Seminário).

Seminário Municipal de Educação.Seminário Municipal de Educação. 2002. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Márcia Terezinha Varela De Souza

HOEPERS, I. S.; VANZUITA, A.; ALBINO, J.. A RELAÇÃO EDUCAR-CUIDAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTOS E CONTRIBUIÇÕES NA PERSPECTIVA DE AUTORES QUE DISCUTEM A TEMÁTICA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: José Roberto Amorim

HOEPERS, I. S.; VANZUITA, A.; ALBINO, J.. PARA ALÉM DO CADERNO DE DESENHO: O QUE É ARTE NA PERSPECTIVA DE CRIANÇAS DE UMA TURMA DE QUINTO ANO DA REDE MUNICIPAL DE CAMBORIÚ (SC). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Tamires Caroline Faqueti

HOEPERS, I. S.; CARVALHO, F.; ALBINO, J.. A PRÁXIS PEDAGÓGICA EM ABRIGOS A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DE UMA PEDAGOGA QUE ATUA EM UM ABRIGO NA REGIÃO DE CAMBORIÚ (SC). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Jacqueline Conceição Dantas Izolan

HOEPERS, I. S.; LORENSET, O.; ALBINO, J.. AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM NA CRIANÇA SURDA: DIÁLOGOS COM AUTORES DE REFERÊNCIA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Carine Lidiane Schmadecke Monteiro

HOEPERS, I. S.; KERR, D. S.; ALBINO, J.. A CRIANÇA E A CONSTRUÇÃO DA BIOFILIA EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE CAMBORIÚ (SC): UM OLHAR PARA A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Neil José Abílio

HOEPERS, I. S.; CUNHASQUE, S. M.; DEON, E.. O PROCESSO INVESTIGATIVO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR ATUAL: UMA ABORDAGEM FILOSÓFICO-PEDAGÓGICA A PARTIR DO RACIONALISMO DE DESCARTES. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Rosângela Bueno de Matos

QUISSINI;HOEPERS, I. S.; GRECHECHEN, F.. PRESENÇA DO REFERENCIAL PAULO FREIRE NAS REVISTAS BRASILEIRAS DE EJA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Maira Tainá Schumann

DUARTE, D. C.; LORENSET, O.;HOEPERS, I. S.. A ORGANIZAÇÃO DA ROTINA NOS BERÇÁRIOS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BALNEÁRIO CAMBORIÚ ? SC. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Aline Jessicka Claudino Dias

HOEPERS, I. S.; SILVA, F. L. G. R.. Formação inicial em Pedagogia: Motivações e desafios de ingresso e permanência de acadêmicos do C urso de Licenciatura em Pedagogia - IFC Camboriú. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: DEISE APARECIDA DE MELO DE FARIAS

HOEPERS, I. S.; SERPA, L.. Classe Hospitalar: Estado do Conhecimento na Plataforma CAPES 2007 - 2017. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Viviani Justino

HOEPERS, I. S.; SERPA, L.. Os Projetos de Trabalho na Educação Infantil: da sala de referência ao parque. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Paula de Souza Gonçalves

Hoepers, Idorlene da Silva; DUARTE, D. C.. A Brincadeira na Creche e no Pré- Escolar: as concepções dos Professores da Educação Infantil acerca do espaço da brincadeira para o desenvolvimento da criança. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Claudia de Oliveira Ramos Pereira dos Santos

HOEPERS, I. S.; ALBINO, S. F.. Conselhos Escolares e Gestão Democrática Participativa: concepções de Gestores e Conselheiros sobre a implantação e implementação dos Conselhos Escolares em Escolas Públicas de Balneário Camboriú - SC. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Luana Pereira dos Santos

HOEPERS, I. S.; DUARTE, D. C.. O espaço dos bebês na Educação Infantil: a organização do espaço para crianças bem pequenas em uma creche Municipal de Camboriú. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Laismere Pereira Viana

HOEPERS, I. S.; SERPA, L.. Formação Continuada de Professores Alfabetizadores no PNAIC: da organização às Perspectivas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Luciana Aparecida Iavoski

HOEPERS, I. S.; AREND, M. C.. Uma breve pesquisa bibliográfica sobre o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Fabiana Ulrich Miller

HOEPERS, I. S.; FELIPPE, A. P.. Alfabetização e Letramentos no PNAIC. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Dulcinéia Prada

HOEPERS, I. S.; SOUZA, M. D.. Inclusão do aluno com transtorno do Espectro Autista na escola regular. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Ingrid Marilin Zeferino Frutuozo

HOEPERS, I. S.; SERPA, L.. Material Dourado: Estado do Conhecimento na Plataforma SCIELLO - 2007 - 2017. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Elizangela de Almeida dos Santos

HOEPERS, I. S.; SERPA, L.. O desenvolvimento da criança e a organização do espaço da Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Amanda Fantatto de Mello

HOEPERS, I. S.; SILVA, F. L. G. R.. Educação Física na Educação Infantil: um estudo das práticas pedagógicas de professores de Educação Física em Itajaí/SC. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Jessyk da Cunha

HOEPERS, I. S.; CARVALHO, L.; MONTIBELLER, C.. O que os cadernos de formação do Pacto Nacional pela idade certa abordam sobre a criança deficiente física?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Ester Rosa Rocha

HOEPERS, I. S.; CARVALHO, L.; MONTIBELLER, C.. A concepção de inclusão escolar de alguns professores que atuam com a educação especial na rede regular de ensino no município de Camboriú - SC. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Rubia Rafaela Soares da Costa

HOEPERS, I. S.; CARVALHO, L.; MONTIBELLER, C.. A legislação Nacional acerca da educação especial na perspectiva da educação inclusiva. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Celia Cristina Libanio

HOEPERS, I. S.; CUNHASQUE, S. M.; LHON, L. G.. A formação de professores e a inclusão de alunos com deficiência nas escolas públicas municipais de Camboriú. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Marcia Cristina Taborda Fonseca

HOEPERS, I. S.; FERNANDES. Percursos e Identidades Docentes: um estudo sobre acadêmicos de Pedagogia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Jessica Albino

HOEPERS, I. S.; LHON, L. G.; FERNANDES. Vozes da periferia: a formação de projetos de vida dos jovens que frequentam a escola no Distrito de Monte Alegre. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Eliete da Silva Alves

HOEPERS, I. S.; LHON, L. G.; RIBEIRO, V. P.. A Síndrome de Down no contexto da Família, escola e sociedade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Deise Vera Ritter

HOEPERS, I. S.; FERNANDES. Representações do conceito de afetividade dos professores da educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Adriana pereira

HOEPERS, I. S.; QUISSINI; AREND, M. C.. A relação família e escola na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Geneci Daiane da Silva

HOEPERS, I. S.; RIBEIRO, V. P.; LHON, L. G.. Alunos com deficiência e sua inserção na rede municipal de ensino de Camboriú: o olhar do monitor de educação inclusiva. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Vanessa Cristina Cardoso Souza Nemeth

HOEPERS, I. S.; LHON, L. G.; RIBEIRO, V. P.. A educação inclusiva e o brincar: o papel pedagógico do lúdico no desenvolvimento e na aprendizagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Aluno: Iádini Sodré Borges

HOEPERS, I. S.. Livro Didático?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: India Nara de Souza

HOEPERS, I. S.. Literatura Fruitiva. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Anderson da Silva

HOEPERS, I. S.. Educação de Idosos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Maria de Fátima da Rosa

HOEPERS, I. S.. Intervenção no Estágio Supervisionado: uma reflexão na educação básica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Ana Rosa da Silva

HOEPERS, I. S.. Corpo em movimento. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Bárbara Martins Serpa

HOEPERS, I. S.. Linguagem oral e escrita nas séries iniciais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Daniela Jaqueline Besen

HOEPERS, I. S.. Organização do Espaço. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Jaqueline Reis

HOEPERS, I. S.. Ações Docentes: Interações Sociais no Processo de Ensino e Aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Joice Maria Gomes Poffo

HOEPERS, I. S.. As Rotinas e Organização nos Espaços Escolares. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Mayara Talini Pereira

HOEPERS, I. S.. A Importância dos Jogos no Processo de Alfabetização. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Priscila Soares

HOEPERS, I. S.. Ações Docentes: A Questão da Musicalização. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Rodrigo Virtuoso

HOEPERS, I. S.. Construção da Identidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Idinete da Silva

HOEPERS, I. S.. O Bairro Areias em Camboriú na visão dos alunos da 8ª série da escola Municipal Professora Clotilde Ramos Chaves. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Ana Paula Simas

HOEPERS, I. S.. Rotinas na Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Adriana Moser Bittencourt

HOEPERS, I. S.. Educação e Afetividade: uma união necessária no cotidiano escolar.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Rosimar Rutsack e Silvia Azevedo

HOEPERS, I. S.. Jogos e Brinquedos: possibilidade para aquisição de limites no contexto ensino aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Elaine Cristina Gaya e Silmara Patricia da Silva

HOEPERS, I. S.. A Afetividade no Processo de Ensino Aprendizagrm. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.

HOEPERS, I. S.; BRANDT, A. G.; SIMOES, S. R. C. F.. Presidente da Comissão Avaliadora do Processo Seletivo simplificado para Professor Substituto - área Pedagogia - Portaria n 301/GDG/IFC-CAM/2017. 2017. Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

MONTEIRO, A. C. G.;HOEPERS, I. S.; STEIN, C. M. S.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado Professor Substituto. 2013. Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

FERNANDES;HOEPERS, I. S.; QUISSINI. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado de Professor Temporário. 2012. Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

QUISSINI;HOEPERS, I. S.; VANIN, M.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado. 2012. Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

YOSHIMURA, C. Y.; OGUSUCU, R.;HOEPERS, I. S.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado. 2012. Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

CECHELLA, G.; ALVES, R. F.;HOEPERS, I. S.. Banca Examinadora do Processo Seletivo de bolsistas para desempenho de atividades referentes ao PRONATEC. 2012. Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

CECHELLA, G.; ALVES, R. F.;HOEPERS, I. S.. Banca Examinadora do Processo Seletivo de bolsistas para desempenho de atividades referentes ao PRONATEC. 2012. Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

OLIVEIRA, J. S. S.; ERSCHING, K.;HOEPERS, I. S.. Banca Examinadora do Processo Seletivo - desempenho didático. 2012. Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

BOLSI, Gilmar; UNGERICHT JÚNIOR, José Luiz;HOEPERS, I. S.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado. 2012.

FERNANDES;HOEPERS, I. S.; QUISSINI. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado. 2012.

HOEPERS, I. S.; UNGERICHT, L. F.; CECHELLA, G.; MONTEIRO, A. C. G.; STEIN, C. M. S.. Processo Seletivo para concessão de bolsas aos Profissionais envolvidos nos cursos PRONATEC. 2013. Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

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Comissão julgadora das bancas

Ana Maria Netto Machado

HOSTINS, R. C. L.; CAMPOS, R.;MACHADO, A. M. N.; FERRI, C.. (UNIVALE) PÓS-GRADUAÇÃO E EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA NO BRASIL: ENTRE A POLÍTICA PROPOSTA E A TRADUÇÃO NA PRÁTICA. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Vale do Itajaí.

REGINA CÉLIA LINHARES HOSTINS

HOSTINS, REGINA CÉLIA LINHARES; CAMPOS, R.; CASTRO, D. M. R. F.;FERRI, Cássia. Traduções da política de ensino superior no contexto da prática em Institutos Superiores de Educação Profissional do Brasil e de Portugal. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Cássia Ferri

HOSTINS, Regina Célia Linhares; CASTRO, D. M. R. F.; CAMPOS, R.;FERRI, CÁSSIA; FERREIRA, Valéria Silva. Traduções da Política de Ensino Superior no Contexto da Prática em Institutos Superiores de Educação Profissional do Brasil e de Portugal. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Cássia Ferri

HOSTINS, Regina Célia Linhares; CAMPOS, R.; MACHADO, A. M. N.;FERRI, C.. Pós-graduação e educação tecnológica no Brasil: entre a política proposta e a tradução na prática. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Valeria Silva Ferreira

FERREIRA, V. S.; MOSTAFA, Solange Puntel. A identidade do professor: produção científica, colaboração na ciência e seus meios divulgação. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

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Orientou

Mariana Silveira dos Santos Rosa

EDUCAÇÃO INFANTIL E DIVISÃO SEXUAL DO TRABALHO: QUAL O LUGAR DA MULHER TRABALHADORA?; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Educação ? PPGE/IFC) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; (Orientador);

VIVIANE PAULA SALINI MIRANDOLA

ANÁLISE DAS CONDIÇÕES DE ACESSIBILIDADE E DE INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NAS BIBLIOTECAS DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Educação ? PPGE/IFC) - Instituto Federal Catarinense; (Orientador);

Ricardo Florêncio dos Passos

EDUCAÇÃO E ENVELHECIMENTO POPULACIONAL: AS PERCEPÇÕES DOS IDOSOS PARTICIPANTES DA UNIVERSIDADE PARA TERCEIRA IDADE (UATI/UFSC), COM VISTAS À INCLUSÃO; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Educação ? PPGE/IFC) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; (Orientador);

ANGELA Mª DE CAMARGO DOS SANTOS

A INSERÇÃO SOCIAL DE UMA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: um estudo de caso; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação ? PPGE/IFC) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Fabiana Andreia Man

ENTRE SER MULHER, TRABALHADORA, MÃE, DONA DE CASA E ESTUDANTE: DESAFIOS PRESENTES NA JORNADA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Renata Phillips de Brito

A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NO ENSINO REGULAR: PERSPECTIVA DAS PROFESSORAS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE CAMBORIÚ (SC); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Marisa Marli Mafra

AUTISMO E LINGUAGEM: DIÁLOGOS COM AS PUBLICAÇÕES DA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO DECÊNIO 2008 - 2018; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Sandra Mara Venâncio Carvalho

INFÂNCIAS NA TELA DO CINEMA: DIÁLOGOS COM O FILME CIDADE DE DEUS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Thaís Renilda Borba Corrêa

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSÃO PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DISCUSSÕES NOS PERIÓDICOS DA CAPES E SCIELO NO DECÊNIO DE 2007 A 2017; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Rozivaldo Siqueira Sales

ESPAÇOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: DIÁLOGOS COM PESQUISAS DE CAMPO PUBLICADAS NA PLATAFORMA SCIELO NO PERÍODO DE 2007 ? 2017; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

André Otávio Saibra Conceição

A IDENTIDADE DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE - CAMPUS CAMBORIÚ: OLHARES A PARTIR DOS ESTUDANTES DO 3° ANO DO ENSINO MÉDIO E GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE CAMBORIÚ (SC); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Denise Sanches Secolo

O SUPERVISOR ESCOLAR E O PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE BALNEÁRIO CAMBORIÚ (SC); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Evandra Cristina do Santos Estrela Lauer

DESAFIOS E ATRIBUIÇÕES DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIÁLOGOS COM OS AUTORES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Luana Gabriela Alves dos Prazeres

ESTUDO SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA SALA DE REFERÊNCIA DO BERÇÁRIO EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ITAJAÍ (SC); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Luiza Helena Ferreira

ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS NOS REFEITÓRIOS DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE CAMBORIÚ (SC); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Amanda da Silva Moraes

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS TRÊS MAIORES ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE CAMBORIÚ (SC): O OLHAR DOS PROFESSORES; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Katia Cilene da Silva

A CONSTITUIÇÃO DOCENTE E A JORNADA TRIPLA DA MULHER: ESTUDO SOBRE AS ACADÊMICAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO IFC ? CAMPUS CAMBORIÚ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Georgea Maria Pereira Mota

O PEDAGOGO NO ESPAÇO HOSPITALAR: UM OLHAR SOBRE AS PUBLICAÇÕES DO ÚLTIMO DECÊNIO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Maruska Mayraluz Gomes

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS NATURAIS DOS ANOS INICIAIS NO MUNICÍPIO DE CAMBORIÚ (SC); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Hemellin Kovalski

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): PERCEPÇÃO DOS PAIS SOBRE A INCLUSÃO DOS FILHOS COM AUTISMO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Tania Tayse Vieira

INSERÇÃO DE CRIANÇAS BEM PEQUENAS NA CRECHE: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES DE ACOLHIDA EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE CAMBORIÚ (SC); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Nayara Aparecida Vieira de Lima

AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES COM AS CRIANÇAS NA FAIXA ETÁRIA ENTRE 1 E 2 ANOS EM UM C; E; I; DE CAMBORIÚ (SC); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Bruna Correia Michels

CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: ALGUNS APONTAMENTOS DO PNAIC; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Aliciene Santos Paes Landim

PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE MUNICIPAL DE CAMBORIÚ (SC); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

CHARLENE MACHADO SCHULTZ

DEFICIÊNCIA VISUAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: LEVANTAMENTO DAS PUBLICAÇÕES DA PLATAFORMA SCIELO NO ÚLTIMO DECÊNIO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Wilma Laurentino da Silva Oliveira

A VIDA NA HISTÓRIA E A HISTÓRIA NA VIDA: DEPOIMENTO ORAL DE UMA PROFESSORA DOS ANOS INICIAIS DE CAMBORIÚ (SC); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Daniele Wieczorkovski

Percepção dos alunos sobre a transição do 5 para o 6 ano do Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

EVELYN SALDANHA DE SOUZA

Célestin Freinet: revisitando as publicações brasileiras na década de 2006 a 2016; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Hilda Beatriz de Souza Masson

Experiências Literárias: possibilidades da contação de história nos Anos iniciais em uma escola de Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Viviane Aparecida dos Santos

Criança com Síndrome de Down e adaptação curricular: um estudo bibliográfico; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Lucimara Laurindo de Moura

Evasão escolar na modalidade de Educação de Jovens e Adultos em Instituições de ensino em Balneário Camboriú e Camboriú; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Gabriela Antão

Significando as ações docentes na Educação Básica; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Pâmella de Oliveira Speretta Almeida

Reflexões sobre o lúdico e a aprendizagem no contexto da Educação Básica; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Monique Cristina Borgias

O lúdico e a aprendizagem: refletindo sobre as ações do Estágio Supervisionado; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Ceoli Silva dos Santos da Rosa

Trajetória nas etapas da educação: a pesquisa-ação aperfeiçoando a prática pedagógica; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Priscilla Vieira Lamim

O processo reflexivo na formação do professor; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Andréa de Souza Gois

A prática pedagógica em quatro âmbitos da educação; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Vera Lúcia Vieira Silva

A importância do estágio para a formação da profissionalização docente; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Ana Paula Boff

Formação docente: relação indissociável entre teoria e prática; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Leonida Soraia Dalfovo Weiss e Maria Benedita De Borba Santo

Contribuições da Língua de Sinais para a Pessoa Surda; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Eliane C

Dos Santos Ferreira e Marilene Cunha; A Organização Espacial e suas Contribuições nos Anos Iniciais; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Graziela Vieira e Leticia Baptista Machado

Literatura e Oralidade: dois Caminhos que se Cruzam; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Aleçandra Xavier e Edilene Leandro Dias Miguel

A Organização do Espaço no Ensino da Matemática; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Jane Mara Simões França e Raquel Fernandes

As Práticas Pedagógicas do Professor e suas influências na Aprendizagem dos Alunos nos Anos Iniciais; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Gislaine De Souza e Lucinéia Tozzi

Contribuições dos jogos e brincadeiras no processo de interação entre professora/alunos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Clarice Da Silva Prates e Viviane Dos Santos Vargas

- Contribuições da Leitura no Processo de Alfabetização; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Angelita Pereira De Souza e Neide Regina Cesário Mafra

A Arte Como Instrumento Mediador Para o Processo de Ensino-Aprendizagem nos anos iniciais; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Gisele Cristina Da Silva e Zuleima A

Da Silva; As Atividades Lúdicas Para o Processo de Alfabetização dos Alunos nas Séries Iniciais; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Raquel Pereira e Ana Paula Almeida Vitória

Leitura e literatura: dois caminhos que se completam; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Roseli Leite do Carmo Pereira e Sabrina Ariela Dalfovo Weiss

Valores e indisciplina no contexto educacional; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Melissa de Mello

Os jogos e a construção de regras como forma de aprimorar o convívio social; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Daniela Adriane da Silva Borba e Adriana Novelletto

Escola: lugar de ressignificar a leitura; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Douglas de Sat Anna Leandro

A prevenção de acidentes e primeiros socorros nas escolas; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Luciana Zimmermann Look e Maria de Fátima Gonçalves da Silv

A literatura e suas contribuições no desenvolvimento Integral dos alunos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Rita de Cássia e Danielle Chiesa

A organização do espaço e as relações Interpessoais no ambiente escolar; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Lesley Guedes Casatti e Valdeci Terezinha Till

Contribuições dos jogos e brincadeiras na construção de regras sociais; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Dayane Cristyna Fernandes e Denise Stella Muller

A leitura e o prazer de ler nos anos iniciais do ensino fundamental; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Carla da Conceição

A escola e a construção de valores: Uma união necessária; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Nerilda Conceição da Rocha e Renata Teixeira de Jesus

Contribuições da reorganização do espaço no processo de ensino aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Leila Naiara da Conceição e SIlvia Niria de Oliveira

Estratégias de Ensino e suas Contribuições; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Lusemara de Barros da Silva e Tomásia Gonçalves da Rocha

Estratégias Lúdicas para o Ensino de Matemática; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Daniela Duarte Rosa e Maria do Carmo Souza Bernardes

A resolução de problemas na aprendizagem da matemática; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Karina Hickenbick e Nelsi Terezinha Bela Brand

Ler e entender: o grande desafio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Leonilce Oliveira Lima e Maria de Lourdes Guedes de Andrade

A construção da autonomia no cotidiano escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Claudia Vieira

Possibilidades de desenvolvimento da oralidade a partir da leitura: uma proposta para as Séries Iniciais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Maria Ironete Pereira Fagundes

Inclusão escolar: perspectivas para a ação docente; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Bernadete da Silva Guedes e Viviane dos Santos Simão

Ludicidade e infância: caminhos que se cruzam; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Daniela Gonçalves e Scheila Soares

Avaliação e processo de ensino aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Francielle Priscila Feller e Gesiane Gomes

Educação inclusiva: uma questão em discussão; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Marilei Alves Barbosa e Sueli Harbs Mafra

A literatura infantil e o aprendizado da leitura e da escrita; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Angeliane André e Mônica Renate Pereira

A literatura infantil e o desempenho escolar da criança; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Elânia T

B; Almeida e Schirlei Ap; da S; P; Quadros; Ensino da arte na perspectiva interdisciplinar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Heloisa Helena Andrade

A implementação da história e cultura afro-descendente no currículo escolar como componente dos processos de humanização da educação; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Josélia Packzuk Antunes

Diversidade cultural e a constituição das identidades no espçao escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Silvana Martinha Cota

Escolas multisseriadas: os desafios da aprendizagem nas Séires Iniciais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

Gilberto Alves de Oliveira Júnior e Leonardo Garibaldi Rigon

Influência das Midias na Formação de Jovens e Crianças; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; Orientador: Idorlene da Silva Hoepers;

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Foi orientado por

Patricia Franca Alborghetti Stello

Curso a distância: formação para docência no ensino superior; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Eduacação a Distancia) - Faculdade Senac Florianópolis; Orientador: Patricia Franca Alborghetti Stello;

REGINA CÉLIA LINHARES HOSTINS

TRADUÇÕES DA POLÍTICA DE ENSINO SUPERIOR NO CONTEXTO DA PRÁTICA EM INSTITUTOS SUPERIORES DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO BRASIL E DE PORTUGAL; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Regina Célia Linhares Hostins;

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Produções bibliográficas

  • VANZUITA, A. ; HOEPERS, I. S. ; TAKAYAMA, F. S. ; FERNANDES, F. S. . A construção de identidade(s) profissional(is) de formandas em Pedagogia.. THE FIEP BULLETIN , v. v90, p. 108-112, 2020.

  • HOEPERS, I. S. ; SIMAO, V. S. . Da integração à inclusão: trajetórias das políticas de educação especial no Brasil e em Portugal. ESPACIOS (CARACAS) , v. 38, p. 11, 2017.

  • HOEPERS, I. S. ; SIMAO, V. S. . Escolarização: do direito ao acesso, ao direito a aprendizagem na escola. CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPEL (ONLINE) , v. 56, p. 70, 2017.

  • HOEPERS, I. S. ; HOSTINS, R. C. L. . Transferência e mobilidade de políticas de Educação Superior na América Latina em tempos neoliberais. ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES , v. 25, p. 01-22, 2017.

  • FERNANDES ; HOEPERS, I. S. ; ALBUQUERQUE, M. H. . Educação, formação profissional e sustentabilidade: articulação do ensino com a pesquisa. Revista Em Aberto - INEP , v. 27, p. 70-89, 2014.

  • HOEPERS, I. S. . O Professor Pesquisador da Universidade: padrões de autoria e colaboração. Contrapontos (UNIVALI) (Cessou em 2008. Cont. ISSN 1984-7114 Contrapontos (Online)) , itajaí, v. 5, n.1, p. 23-35, 2005.

  • MOSTAFA, S. P. ; HOEPERS, I. S. . Grupos de Pesquisa em Educação/Comunicação. Contrapontos (UNIVALI) (Cessou em 2008. Cont. ISSN 1984-7114 Contrapontos (Online)) , Itajaí - SC, v. 4, n.3, p. 533-546, 2004.

  • HOEPERS, I. S. . Vamos falar um pouco mais de softwares educativos no Ensino Fundamental?. Contrapontos (UNIVALI) , Itajaí, v. 3, n.2, p. 349-355, 2003.

  • HOEPERS, I. S. ; PINHEIRO, C. F. ; COLZANI, M.P. . Mídia e Conhecimento nas Escolas Públicas de Itajaí: Pesquisa Exploratória. Alcance (UNIVALI) , Itajaí, n.3, p. 69-76, 2002.

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Outras produções

HOEPERS, I. S. . Membro da Comissão Organizadora do II Seminário Integrado de Observatórios da Educação. 2015.

SILVA, A. C. A. E. ; LEMOS, E. C. ; CIDRAL, E. R. ; HOEPERS, I. S. . Ordem de Serviço n 023/2014 Comissão Especial para Avaliação de Reconhecimento de Saberes e Competências - RSC. 2014.

HOEPERS, I. S. ; BEZERRA, J. R. A. ; BIANCHINI, I. M. E. ; CUNHA, M. B. . Ordem de Serviço n 028/2014 Comissão Especial para Avaliação de Reconhecimento de Saberes e Competências - RSC. 2014.

FERNANDES ; ALBUQUERQUE, M. H. ; HOEPERS, I. S. ; SHIZUNO, E. C. ; AREND, M. C. ; QUISSINI ; DEON, E. ; MARCOCCIA, P. C. P. ; SILVA, F. L. G. R. ; RAQUEL, R. ; FERREIRA, L. A. ; CUNHASQUE, S. M. . Comissão de elaboração do Projeto de Criação de Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Alfabetização e Letramento em nível de especialização. 2013.

FERNANDES, L. R. ; VIEIRA, M. T. ; HOEPERS, I. S. ; GRECHI, I. S. F. . Comissão para Elaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Atendimento ao Turista. 2012.

FERNANDES, L. R. ; HOEPERS, I. S. ; GRECHI, I. S. F. ; HEINIG, M. A. ; LINO, S. R. L. ; LUCIO, I. B. . Comissão para Elaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Operação Básica de GovernançaAtendimento ao Turista. 2012.

HEINIG, M. A. ; MAAS, L. ; HOEPERS, I. S. ; CECHELLA, G. ; ALVES, R. F. . Comissão de Elaboração do Projeto de Criação do Curso e o Projeto Pedagógico do Curso em nível médio na área de Segurança - Técnico em Defesa Civil. 2012.

HEINIG, M. A. ; MAAS, L. ; HOEPERS, I. S. ; CECHELLA, G. ; ALVES, R. F. . Comissão de Elaboração do Projeto de Criação do Curso e o Projeto Pedagógico do Curso em nível médio na área de Segurança - Técnico em Defesa Civil. 2012.

AREND, M. C. ; QUISSINI ; ALBINO, S. F. ; HOEPERS, I. S. ; UNGERICHT, L. F. . Comissão para Elaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia. 2010.

HOEPERS, I. S. ; MARCOCCIA, P. C. P. ; SANTOS, L. R. . O trabalho docente nas areas de Pedagogia e Matemática: a experiência como objeto de reflexão. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

HOEPERS, I. S. . Elaboração Conceitual na perspectiva Histórico-Cultural. 2015. (Moderador de Painel).

HOEPERS, I. S. . Programa de Formação Continuada para Educadores da Educação Infantil da Região da AMFRI-PROEXT 2013. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HOEPERS, I. S. ; UNGERICHT, L. F. ; FERNANDES . Comissão Eleitoral para Escolha do Diretor-Geral do Câmpus Camboriú. 2012. (Portaria 814/2012).

HOEPERS, I. S. . Portaria n° 053/GDG/IFC-CC/2011. 2011. (Integrante do Núcleo Docente Estruturante - Pedagogia).

HOEPERS, I. S. . Portaria n° 126/GDG/IFC-CAM/2011. 2011. (Integrante do Núcleo Estruturante Docente - Licenciatura Matemática).

HOEPERS, I. S. . Portaria n 090/GDG/IFC-CAM/2011. 2011. (Comissão de Adequação do Projeto Político Pedagógico do Campus Camboriú do IFC).

HOEPERS, I. S. . Portaria n 136/GDG/IFC-CAM/2011. 2011. (Integrante do Núcleo Docente Básico - Curso Técnico em Segurança do Trabalho).

HOEPERS, I. S. ; MACHADO, Cila Alves dos Santos . Estudos Temáticos: anos iniciais. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

COORDENADORA, L. F. ; BONFANTI, Claudete ; HOEPERS, I. S. ; Máximo. L. F. ; Bastos, R. S. ; Leandro Ughii Cozer ; Michele do Nascimento de Souza . Portaria 001/ProEn/2010. 2010. (Colegiado do Curso de Pedagogia).

HOEPERS, I. S. ; SILVA, Sandra Cristina Vanzuita da. . Prática Docente: Projetos Integrados - 2 período Curso de Pedagogia - EaD. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

HOEPERS, I. S. ; BONFANTI, Claudete . Prática Docente: Projetos Integrados - 3 período - Curso de Pedagogia - EaD. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Professor conteudista).

HOEPERS, I. S. . Normas para elaboração de trabalhos acadêmicos científicos. 2007. .

HOEPERS, I. S. . Prática Docente: Projetos Integrados - 1 período - Núcleo das Licenciaturas - EaD. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

HOEPERS, I. S. . Integrante do Grupo de Pesquisa: Mídia e Conhecimento. 2003 (Grupo de Trabalho) .

HOEPERS, I. S. . GT Educação à Distância e Tecnologias Educacionais. 2002 (Grupo de Trabalho) .

HOEPERS, I. S. . Comissão de Sindicância. 2000 (Membro de Comissão de Sindicância) .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - 2019

    Mapeamento das Ofertas Formativas nos Institutos Federais de Educação Ciência e Tecnologia na Região Sudeste do Brasil, Descrição: Com a criação de Rede de Educação Profissional Científica e Tecnológica ocorrida em 2008, as atribuições dos Institutos Federais foram ampliadas passando a atuar em outras áreas que até então, a maioria não tinha experiências no campo de formação e entre elas está a oferta de cursos de licenciatura. Quando considerada em termos de Brasil a Rede Federal está presente em todas as regiões com variada oferta de cursos, e apesar de os Institutos pertencerem a mesma rede, sua capacidade de oferta e atuação no âmbito regional é desconhecida. Por este motivo necessário se faz pesquisar as características da oferta formativa na região em que os Institutos estão instalados e as possibilidades de ações inclusivas desenvolvidas por meio dos processos educativos com vistas a verticalização. Neste contexto, este projeto de pesquisa se propõe a realizar levantamento da totalidade da oferta formativa dos Institutos Federais instalados na região sudeste do Brasil, por meio de pesquisa caracterizada como de levantamento. A pesquisa será realizada por meio de consulta aos sites institucionais de cada Instituto levantando prioritariamente as modalidades e níveis de cursos ofertados bem como o número de vagas em cada curso da instituição. Para a tabulação serão utilizadas planilhas de Excel.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Idorlene da Silva Hoepers - Coordenador / Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva - Integrante / Alexandre Vanzuita - Integrante / Jessica Albino - Integrante / ANDRÉ OTÁVIO SAIBRA CONCEIÇÃO - Integrante.

  • 2019 - Atual

    A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE(S) PROFISSIONAL(IS) DE JOVENS FORMANDOS(AS) EM MATEMÁTICA, Descrição: Este projeto de pesquisa visa analisar como as experiências no contexto da formação inicial e inserção profissional de jovens formandos(as) do curso de licenciatura em matemática contribuem para a construção de identidade(s) profissional(is). A hipótese desta pesquisa tem como base os estudos de doutorado e pós-doutorado de Vanzuita (2016; 2018) que permite avaliar que as experiências de formação inicial e inserção profissional de formandos(as) em Educação Física constroem identidade(s) profissional(is) não articuladas integralmente aos processos de pesquisa e criação de métodos e metodologias. Nesta investigação, o contexto de formação inicial e inserção profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense ? IFCatarinense Campus Camboriú caracterizará a originalidade desta pesquisa, uma vez que a conjuntura formativa do IFCatarinense possibilitará outros elementos de análise... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Idorlene da Silva Hoepers - Integrante / Alexandre Vanzuita - Coordenador / Jessica Albino - Integrante / Fabiola Santini Takayama - Integrante / Gabriela Alves Batista - Integrante.

  • 2019 - Atual

    A construção de identidade(s) profissional(is) de jovens formandos(as) em agropecuária, Descrição: Este projeto de pesquisa visa analisar como as experiências no contexto da formação inicial e inserção profissional de jovens formandos(as) do curso técnico integrado ao ensino médio de Agropecuária contribuem para a construção de identidade(s) profissional(is). A hipótese desta pesquisa tem como base os estudos de doutorado e pós-doutorado de Vanzuita (2016; 2018) que permite avaliar que as experiências de formação inicial e inserção profissional de formandos(as) em Educação Física constroem identidade(s) profissional(is) não articuladas integralmente aos processos de pesquisa e criação de métodos e metodologias. Nesta investigação, o contexto de formação inicial e inserção profissional do curso de Agropecuária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense ? IFCatarinense Campus Camboriú caracterizará a originalidade desta pesquisa, em razão de que a conjuntura formativa dos(as) estudantes formandos(as) do ensino médio integrado possibilitará outros elementos de análise... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Idorlene da Silva Hoepers - Integrante / Alexandre Vanzuita - Coordenador / Jessica Albino - Integrante / Fabiola Santini Takayama - Integrante / Tchasla Lorenzeti Sedrez - Integrante.

  • 2018 - 2019

    Mapeamento das Ofertas Formativas nos Institutos Federais de Educação Ciência e Tecnologia na Região Sul do Brasil, Descrição: Com a criação de Rede de Educação Profissional Científica e Tecnológica ocorrida em 2008, as atribuições dos Institutos Federais foram ampliadas passando a atuar em outras áreas que até então a maioria não tinha experiências no campo de formação e entre elas está a oferta de cursos de licenciatura. Quando considerada em termos de Brasil a Rede Federal está presente em todas as regiões com variada oferta de cursos, e apesar de os Institutos pertencerem a mesma rede, sua capacidade de oferta e atuação no âmbito regional é desconhecida. Por este motivo necessário se faz pesquisar as características da oferta formativa na região em que os Institutos estão instalados. Neste contexto, este projeto de pesquisa se propõe a realizar levantamento da totalidade da oferta formativa dos Institutos Federais instalados na região sul do Brasil, por meio de pesquisa caracterizada como de levantamento. A pesquisa será realizada por meio de consulta aos sites institucionais de cada Instituto levantando prioritariamente as modalidades e níveis de cursos ofertados bem como o número de vagas em cada curso da instituição. Para a tabulação serão utilizadas planilhas de Excel.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Idorlene da Silva Hoepers - Coordenador / Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva - Integrante / Alexandre Vanzuita - Integrante / Jessica Albino - Integrante / ANDRÉ OTÁVIO SAIBRA CONCEIÇÃO - Integrante.

  • 2018 - 2019

    A construção de identidade(s) profissional(is) de jovens formandas(os) em pedagogia, Descrição: Este projeto de pesquisa visa analisar como as experiências no contexto da formação inicial e inserção profissional de jovens formandas(os) em Pedagogia constroem identidade(s) profissional(is). A hipótese desta pesquisa tem como base o estudo de doutorado de Vanzuita (2016a) que permite avaliar que as experiências de formação inicial e inserção profissional de formandos(as) em Educação Física de uma universidade comunitária de Santa Catarina constroem identidade(s) profissional(is) não articuladas integralmente aos processos de pesquisa e criação de métodos e metodologias. Nesta investigação, o contexto de formação inicial e inserção profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense ? IFCatarinense Campus Camboriú caracterizará a originalidade desta pesquisa, uma vez que a conjuntura formativa do IFCatarinense possibilitará outros elementos de análise... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Idorlene da Silva Hoepers - Integrante / Alexandre Vanzuita - Coordenador.

  • 2017 - 2018

    Gestão da Educação Básica no âmbito da Associação dos Municípios da Foz do Rio Itajaí ? AMFRI,, Descrição: O objetivo é conhecer a gestão da Educação Básica Municipal e identificar as contribuições do IFC na construção de uma educação de qualidade social referenciada para a região. Entre seus procedimentos metodológicos contempla estudo bibliográfico e pesquisa de campo, por meio da realização de entrevistas com os Secretários de Educação do âmbito da AMFRI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Idorlene da Silva Hoepers - Integrante / Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva - Coordenador / Leo Serpa - Integrante.

  • 2013 - 2017

    A ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: políticas públicas, processos cognitivos e avaliação da aprendizagem., Descrição: Descrição: Em face das Politicas Educacionais implantadas a partir de década de 2000, as quais, em sua essência buscam a garantia do acesso, permanência e sucesso de todos os alunos na escola, notadamente na Educação Básica, busca-se no presente projeto direcionar o olhar investigativo para o processo de escolarização de alunos com deficiência intelectual neste nível de ensino. Dados do Ministério da Educação (BRASIL, 2008) indicam que dos 700.824 alunos matriculados em modalidades de Educação Especial 330.794 (aproximadamente 47%) apresentam deficiência intelectual. Esta população apesar de ter garantido o acesso ao ensino regular sofre ainda restrições em relação aos seus processos de escolarização, restrições estas fundamentadas, na maioria das vezes, em uma crença na sua incapacidade de pensamento abstrato e no desconhecimento de suas características de aprendizagem. Em face dessa problemática o presente projeto tem como objetivo analisar as dimensões que envolvem a escolarização de alunos com deficiência intelectual, notadamente as que se referem ao ensino e aprendizagem destes nas classes regulares (educação infantil e ensino fundamental), no atendimento educacional especializado e ao seu consequente desempenho nas Avaliações Nacionais de Rendimento Escolar. Trata-se de pesquisa a ser desenvolvida em rede, abrangendo pesquisadores de três Programas de Pós-Graduação em Educação - PPGEs das Universidades: Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Estadual de Santa Catarina (UDESC) e Universidade do Vale do Itajaí, também de SC... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (9) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Idorlene da Silva Hoepers - Integrante / Regina Célia Linhares Hostins - Coordenador / Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Integrante / Márcia Denise Pletsch - Integrante.

  • 2011 - 2014

    Percursos e Identidades Docentes: um estudo de estudantes de Pedagogia, Descrição: O projeto intitulado Percursos e identidades docentes: um estudo de estudantes de Pedagogia tem como objetivo desenvolver um estudo sobre os percursos e identidades docentes dos estudantes de Pedagogia e futuramente de outras licenciaturas oferecidas no âmbito do Instituto Federal Catarinense. A pesquisa tem um caráter longitudinal, pois pretende acompanhar os estudantes envolvidos desde o processo inicial ao final da formação (2011-2014). a pesquisa procurará saber e compreender quais os motivos que os estudantes apontam pela escolha profissional, bem como objetiva traçar um perfil inicial dos mesmos. Para tanto, escolhemos como sujeitos os estudantes do primeiro semestre de Pedagogia do IFc, Campus Camboriú. Pretendemos utilizar questionários e entrevistas com questões abertas e fechadas, estruturado em quatro grandes blocos, sendo o primeiro com ênfase nos dados pessoais, o segundo com foco nas informações culturais, o terceiro privilegia dados da atuação profissional e o quarto os motivos da escolha profissional e suas expectativas. A perspectiva metodológica tem suas bases na abordagem quanti-qualitativa de caráter compreensivo, lança mão da dimensão autobiográfica e da história de vida de professores - em pesquisa educacional, o que nos orienta considerar tanto os aspectos objetivos como os subjetivos. Tal perspectiva ajuda a romper com a tradição das pesquisas inspiradas no mecanicismo e positivismo moderno. De acordo com André (2005) entre as décadas de 1960 e 1970, as pesquisas centravam suas análises das variáveis de contexto e no seu impacto sobre o produto. A partir dos anos de 1980 essa centralidade foi sendo substituída pelas investigações que privilegiavam o processo. As generalidades e as singularidades registradas são por nós compreendidas como uma espécie de ?biografia educativa? (Dominicé, 2000), que pode se constituir num processo formativo, não no texto escrito em si, mas no ?movimento reflexivo que o processo produz, em especial em sua temporal. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Idorlene da Silva Hoepers - Integrante / Sônia R. de S. Fernandes - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú. , Rua Joaquim Garcia, s/nº Caixa Postal nº16, 88340-000 - Camboriu, SC - Brasil, Telefone: (47) 21040800, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2017 - Atual

Instituto Federal Catarinense

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

1996 - 1997

Profissional Liberal

Vínculo: Treinamento, Enquadramento Funcional: Livre

Outras informações:
Treinamento especializado em informática básica (dos windows, word, excel, powerpoint e configuração de máquina)

Atividades

  • 01/1996

    Treinamentos ministrados .,Treinamentos ministrados, Professora de Informática básica

1987 - 2000

Prefeitura Municipal de Itajaí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor PT 2, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Ensino Fundamental (1ª a 4ª série) com atuação no Laboratório de Informática

Atividades

  • 08/1997 - 09/2000

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora no Ensino Fundamental com atuação e Monitoria no Laboratório de Informática

  • 08/1997 - 09/2000

    Treinamentos ministrados .,Treinamentos ministrados, Treinamento básico em informática

2011 - Atual

Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: D3 03, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora dos cursos de Licenciatura em Pedagogia e Matemática, na modalidade presencial, nas seguintes disciplinas: Metodologia Científica, Educação e Mundo do Trabalho, Currículo, Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Formação e Atuação Docente, Pesquisa e Processos Educativos. Professora do Ensino Técnico e Educação Básica na disciplina de Metodologia Científica. Integrante do Núcleo Docente Estruturante - NDE dos cursos de Licenciatura em Pedagogia e Matemática e Técnico em Segurança da Trabalho.

Atividades

  • 03/2011

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto Federal Catarinense - IFC - Campus Camboriú, .,Linhas de pesquisa

  • 09/2018 - 01/2020

    Direção e administração, Instituto Federal Catarinense - IFC - Campus Camboriú, .,Cargo ou função, Coordenadora Institucional do Programa de Fomento à Formação de Professores da Educação Básica (ProF Licenciatura).

2007 - 2011

Universidade do Vale do Itajaí

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Prática de Ensino em Séries Iniciais (envolvendo Estágio Supervisionado e Orientação de TCC com projeto de pesquisa, relatório e Artigo técnico científico) Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica;(nos seguintes níveis: educação infantil, anos iniciais, EJA, educação profissional). Tópicos Especiais; Educação e Tecnologia; Prática Docente: Projetos Integrados ;(nos seguintes níveis: educação infantil, anos iniciais, EJA, educação profissional, no Curso de Pedagogia pesencial e EAD). Avaliação Escolar; Avaliação Educacional; Planejamento; Educação de Jovens e Adultos; Pesquisa - ação: estudos temáticos nos cursos presenciais; Saúde e Educação; Educação e Trabalho e Prática Docente: Projetos Integrados no Núcleo das Licenciaturas; Nas atividades de docência também estão incluídas as atividades de professor conteudista para o Curso de Pedagogia e Núcleo das Licenciaturas na disciplina Prática Docente: Projetos Integrados.

2005 - 2007

Universidade do Vale do Itajaí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Auxiliar administrativo e docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Durante este período, a carga horária de 40 horas semanais foi dividida entre atividades administrativas no Departamento de Administração Docente da Universidade envolvendo rotinas de controle de carga horária, titulação, processos de seleção, manutenção de arquivos, contratação, rescisão, credenciamentos e atendimento aos professores, com as atividades de docência no curso de Pedagogia, disciplinas de Prática de Ensino em Séries Inciais do Ensino Fundamental (6 e 7 períodos), Prática Docente: Projetos Integrados (1 e 2 períodos).

2000 - 2005

Universidade do Vale do Itajaí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Durante este período foram exercidas atividades na Assessoria de Eventos da Universidade, que envolviam controle e operacionalização de mala direta, organização de eventos oficiais, além de monitoria de visitas de escolas de 1 e 2 graus aos laboratórios.

Atividades

  • 02/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Docente: Projetos Integrados - 1 e 5 períodos - Núcleo das Licenciaturas, Prática de Ensino em Séries Iniciais do Ensino Fundamental - 6, 7 e 8 períodos, Prática Docente: Projetos Integrados - 1, 2 e 3 períodos

  • 05/2002 - 01/2007

    Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino, Pró-Reitoria de Ensino.,Atividade realizada, Atividade Administrativa - Pró-Reitoria de Ensino - Departamento de Administração Docente.

1996 - 1997

CS INFORMÁTICA - ASSESSORIA E CONSULTORIA LTDA.

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Seviço especializado, Carga horária: 20

Outras informações:
Pofessora de Informática (cursos básicos de Windows, Word, Excel entre outros aplicativos)

Atividades

  • 05/1996 - 02/1997

    Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Professora de Informática Básica - (Dos, Windows, Word, Excel, PwerPoint).