LOURENCO CHACON JURADO FILHO
Cursou graduação em Letras Português Francês pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1979), mestrado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1985), doutorado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1996) e pós-doutorado em Linguística pela University of Florida (1999), apoio FAPESP, e pela Universidade de Lisboa (2012-2013), apoio ProPG/UNESP. É livre-docente em Linguística em Fonoaudiologia pela Universidade Estadual Paulista - campus de Marília - em 2017. É membro da rede internacional de pesquisa Literacies in Different Fields of Knowledge, com financiamento CAPES-PrInt-UNESP (2019-em andamento). É líder do Grupo de Pesquisa "Estudos sobre a Linguagem", o GPEL, existente desde 1999 e cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. Integra, também, o Grupo de Pesquisa "Núcleo de Estudos em Aquisição da Linguagem", o NaLingua, também cadastrado no mesmo Diretório. É pesquisador do Grupo de Trabalho (GT) "Estudos em Aquisição da Linguagem Oral e Escrita" da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (ANPOLL). Suas publicações incluem artigos em periódicos, capítulos de livro e livros, sobre os temas: (1) hesitações na fala infantil e (2) relações entre fonologia e convenções ortográficas na escrita infantil. Atualmente é professor efetivo da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, atuando, nessa Universidade, no curso de graduação em Fonoaudiologia, no Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos e no Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia.
Informações coletadas do Lattes em 04/03/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
1986 - 1996
Universidade Estadual de Campinas
Título: Ritmo da escrita: uma organização do heterogêneo da linguagem
, Ano de obtenção: 1996. Maria Bernadete Marques Abaurre. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Escrita; Ritmo; Enunciação; Discurso; Heterogeneidade enunciativa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística / Especialidade: Análise do Discurso. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Lingüística
1980 - 1985
Universidade Estadual de Campinas
Título: Cantigas de roda: jogo, insinuação e escolha
Orientador: Eni de Lourdes Pulcinelli Orlandi
, Ano de Obtenção: 1985.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Discurso; Cantigas de roda.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Graduação em Letras Português Francês
1975 - 1979
Pós-doutorado
2017
Livre-docência. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Título: Instabilidades da linguagem: discurso, língua e suas relações, Ano de obtenção: 2017., Palavras-chave: Hesitação; Segmentação; Ortografia; Doença de Parkinson; Discurso., Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia. , Setores de atividade: Educação; Atividades de atenção à saúde humana.
2012 - 2013
Pós-Doutorado. , Centro de Linguística da Universidade de Lisboa, CLUL, Portugal. , Bolsista do(a): Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Unesp, PROPG, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.
1998 - 1999
Pós-Doutorado. , University of Florida, UF, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.
Formação complementar
2007 - 2007
Ciclo de palestras DERDIC - A criança e a escrita. (Carga horária: 5h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: Aquisição da Escrita.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição da linguagem.
Organização de eventos
CHACON, L. . XXXII Congresso de Iniciação Científica. 2020. (Congresso).
CHACON, L. . XII Jornada de Fonoaudiologia da Unesp. 2008. (Congresso).
CHACON, L. . XI Jornada de Fonoaudiologia da Unesp. 2005. (Congresso).
CHACON, L. . 1a. Conferência Lingüística e Cognição. 2003. (Outro).
CHACON, L. . VII Jornada de Fonoaudiologia da Unesp. 2001. (Congresso).
CHACON, L. . II Jornada de Fonoaudiologia da Unesp. 1995. (Congresso).
CHACON, L. . XXXIII Semana da Faculdade - I Jornada de Fonoaudiologia. 1992. (Outro).
Participação em eventos
XIII Congresso Internacional da ABRALIN. Inserções ortográficas na escrita infantil: características fonético-fonológicas e convencionais. 2023. (Congresso).
IX Jornadas Internacionales de Enseanza de la Lengua Portuguesa.Diretrizes para elaboração e avaliação de projetos de pesquisa. 2022. (Outra).
XV Circulo de Estudos Linguisticos do Sul. Uma proposta de sistema conceitual da relação fala/escrita. 2022. (Congresso).
ABRALIN ao Vivo. Alfabetização e Linguística - Entrelaçamentos históricos - homenagem a Miriam Lemle. 2021. (Congresso).
ABRALIN ao Vivo. PNAIC: Contribuições para o universo da aquisição da linguagem e da alfabetização. 2021. (Congresso).
8o. Seminário Nacional e 2o. Seminário Internacional: Língua e Literatura.Aquisição da linguagem: a fala e a escrita da criança. 2020. (Seminário).
ABRALIN ao Vivo.A criança e o uso da língua: fala, escrita e suas relações na aquisição da linguagem. 2020. (Outra).
XXXV ENANPOLL.Aspectos fonológicos da ortografia infantil. 2020. (Encontro).
IV Encontro Nacional sobre a Linguagem na Criança.Dispersão na fala e na escrita infantil. 2018. (Encontro).
II Fórum de Fonoaudiologia na Educação.Interlocuções entre Fonoaudiologia e Educação. 2017. (Outra).
IX Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Debatedor de dois trabalhos expostos no evento. 2017. (Seminário).
IX Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Avaliador de trabalhos apresentados no evento. 2017. (Seminário).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas.O texto escrito na sala de aula: considerações metodológicas e resultados de pesquisa. 2017. (Encontro).
64o. Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.A réplica e sua ancoragem na fala do outro. 2016. (Seminário).
63o. Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.(Dis)fluência, prosódia e multimodalidade. 2015. (Seminário).
III Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança.Saberes em contraponto sobre a linguagem da criança. 2015. (Encontro).
II Seminário Linguagens, Interações e Aprendizagens.Linguagem, diálogo e conhecimento na aquisição da linguagem. 2015. (Seminário).
Seminário Anísio Teixeira.Alfabetização e seus discursos. 2015. (Seminário).
VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino.Formação docente e a Fonética e Fonologia: contribuições para o ensino de língua materna. 2015. (Encontro).
VII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Debates de dois painéis de doutorandos do Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa. 2015. (Seminário).
XXVII Semana de Letras e II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem.Flutuações em estruturas prosódicas e possibilidades de sentidos do texto. 2015. (Simpósio).
II Simpósio Internacional do Grupo de Pesquisa "Avaliação da Fala e da Linguagem" e I Encontro de Pesquisadores em linguagem.Preditivos da linguagem falada na identificação de problemas na escrita. 2014. (Simpósio).
4o. Seminário de Aquisição Fonológica.Aquisição da escrita infantil: erros ortográficos de fonemas consonantais em ataque silábico simples. 2013. (Seminário).
III Workshop Linguistics, Language Development and Impairment.Relações entre percepção de fala e aquisição da ortografia. 2013. (Seminário).
II Seminário de Programas de Pós-Graduação da Área de Letras e Linguística. 2013. (Seminário).
II Seminário Escrita Docente e Discente.Erros ortográficos e estrutura da sílaba. 2013. (Seminário).
10a. Jornada do Núcleo de Ensino de Marília.Educação infantil: linguagem e apropriação de conhecimentos. 2011. (Outra).
3 Seminário de Aquisição Fonológica.Aquisição da escrita. 2011. (Seminário).
III Congresso Nacional de Linguagens em Interação. Letamento: literatura, oralidade e variação lingüística. 2011. (Congresso).
I Simpósio Internacional do Grupo de Pesquisa "Avaliação da fala e da linguagem": perspectivas interdisciplinares em Fonoaudiologia.Instrumentos de avaliação de percepção e de discriminação de fala. 2011. (Simpósio).
IV Seminário Internacional de Linguística da Universidade Cruzeiro do Sul.Gradiência perceptual-auditiva de contrastes fônicos e instabilidade ortográficas. 2011. (Seminário).
IV Seminário Internacional de Linguística da Universidade Cruzeiro do Sul.Discurso, Fonologia e Expressividade. 2011. (Seminário).
Seminário Comemorativo - 10 anos do Grupo de Estudos sobre Aquisição da Linguagem Escrita.A pesquisa em aquisição da escrita nas EMEI de Marília. 2011. (Seminário).
9 Encontro do CELSul.Momentos de quebra na amarração dos significantes na atividade enunciativo-discursiva de um sujeito parkinsoniano e de um sujeito sem lesão neurológica. 2010. (Encontro).
III Videoconferência entre PUC-SP e UNESP/Marília.Expressividade: unidades de análise. 2010. (Oficina).
II Seminário de Estudos Lingüísticos.Estudos sobre aquisição da linguagem. 2010. (Seminário).
XIII Encontro de Pesquisadores da PUC-SP.A estruturação dos planos do dizer de uma criança com distúrbio de linguagem. 2010. (Encontro).
17 Intercâmbio em Pesquisa de Lingüística Aplicada. Questões de oralidade e escrita. 2009. (Congresso).
II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.O português falado e escrito em contextos de aquisição e perda de linguagem. 2009. (Simpósio).
II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Aspectos descritivos das hesitações em contexto fonético-fonológico recorrente em enunciados de um sujeitos com Doença de Parkinson. 2009. (Simpósio).
16° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Momentos de hesitação na atividade enunciativo-discursiva de um sujeito com doença de Parkinson e de um sujeito sem lesão neurológica: um estudo comparativo. 2008. (Congresso).
56 Seminário do GEL.Aquisição da escrita. 2008. (Seminário).
8° Encontro do CELSUL.Especificações do dizer marcadas por hesitações em um sujeito parkinsoniano e em um sujeito sem lesão neurológica. 2008. (Encontro).
8 Encontro do CELSUL.Aquisição da escrita e fonologia. 2008. (Encontro).
I Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.IV Simpósio Internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação. 2008. (Simpósio).
IV Simpósio DERDIC - Escrita.Interface fala e escrita. 2008. (Simpósio).
XV Congreso Internacional de la ALFAL. Características fonológicas da sílaba no português brasileiro marcadas na aquisição da escrita infantil. 2008. (Congresso).
XV Congreso Internacional de la ALFAL. Oscilações do sentido em hesitações presentes em enunciados de sujeitos parkinsonianos e de sujeitos sem lesão neurológica. 2008. (Congresso).
XVIII Seminário de Voz da PUC-SP. 2008. (Seminário).
Ciclo de Palestras DERDIC: A criança e a escrita - perspectivas. 2007. (Outra).
IV Conferência Linguistica e Cognição.Sistemas lingüísticos e modalidades de enunciação na aquisição da escrita. 2007. (Seminário).
VII Seminário de Estudos Lingüísticos. 2007. (Seminário).
XVII Seminário de Voz da PUC-SP.Voz: expressões da subjetividade. 2007. (Seminário).
7 Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.Revisitando aspectos da aquisição da escrita: algumas questões para os lingüistas. 2006. (Encontro).
II Simpósio Internacional sobre Práticas Escritas na Escola: Letramento e Representação.Comentários metalingüísticos sobre a noção de palavra por crianças de escolas de educação infantil. 2006. (Simpósio).
VII Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul.Aquisição da escrita. 2006. (Encontro).
II Encontro dos Grupos de Pesquisa da UNESP/Marília.Organização do Grupo de Pesquisa Estudos sobre a Linguagem. 2005. (Encontro).
I Simpósio Internacional sobre Práticas de Escrita na Escola: Letramento e Representação.As vírgulas e a dupla dialogia da linguagem. 2005. (Simpósio).
I Simpósio Internacional sobre Práticas de Escrita na Escola: Letramento e Representação.Prosódia e letramento em hipersegmentações: reflexões sobre a aquisição da noção de palavra. 2005. (Simpósio).
VI Simpósio de Filosofia e Ciência.Reorganização do sistema fonológico em crianças com os chamados desvios fonológicos. 2005. (Simpósio).
VI Simpósio de Filosofia e Ciência.Um olhar para o funcionamento discursivo das hesitações. 2005. (Simpósio).
VI Simpósio de Filosofia e Ciências.Organização prosódica e efeitos de sentido em quatro diferentes interpretações do samba-canção Na Batucada da Vida. 2005. (Simpósio).
52o. Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.A frase entonacional em duas diferentes interpretações do samba-canção Na batucada da vida. 2004. (Seminário).
52o. Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.Em direção à palavra: o movimento das hipersegmentações na escrita infantil. 2004. (Seminário).
III Jornada do Núcleo de Ensino de Marília: Teoria Histórico-Cultural e a Produção do Conhecimento.Tendências nas ocorrências de hipersegmentações na escrita de estudantes do ensino fundamental. 2004. (Outra).
I Semana de Pedagogia.Aquisição da escrita: algumas contribuições lingüísticas. 2004. (Outra).
VI Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul.Hesitações em momentos de alternância de interlocutores em sujeitos com doença de Parkinson. 2004. (Encontro).
VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Integração prosódia/convençoes ortográficas na aquisição da escrita. 2004. (Congresso).
XI Jornada de Iniciação Científica.Linguagem, Leitura e Escrita. 2004. (Outra).
X Jornada de Fonoaudiologia.Características das hipossegmentações na escrita infantil: um estudo longitudinal. 2004. (Outra).
II Jornada do Núcleo de Ensino de Marília.Formação de conceitos e letramento no fazer pedagógico. 2003. (Outra).
VI Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.Constituintes prosódicos e letramento em segmentações não-convencionais. 2003. (Encontro).
VII Colóquio Internacional Michel Debrun.Uma proposta de análise lingüística da simulação de conversação em chatterbots. 2003. (Outra).
V Simpósio em Filosofia e Ciências.Uma abordagem enunciativa do funcionamento das pausas em parkinsonianos. 2003. (Simpósio).
V Simpósio em Filosofia e Ciências.Correlação entre presença de pausas e extensão de turnos na conversa espontânea de parkinsonianos. 2003. (Simpósio).
5o. Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL.Práticas orais e letradas na construção da pontuação em produções textuais de estudantes da primeira série do ensino fundamental. 2002. (Encontro).
L Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.Construção da pontuação em produções textuais de estudantes da primeira série do ensino fundamental. 2002. (Seminário).
IV Simpósio em Filosofia e Ciências.Dificuldades escolares em crianças respiradoras bucais. 2001. (Simpósio).
IV Simpósio em Filosofia e Ciências.Aquisição de traços distintivos em crianças com os chamados desvios fonológicos durante o processo terapêutico. 2001. (Simpósio).
XLIX Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL. As pausas e sua duração no discurso de sujeitos com Doença de Parkinson. 2001. (Congresso).
XLVIII Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - GEL.A comunicação via internet como material de pesquisa: diálogo transdisciplinar. 2000. (Seminário).
XLVIII Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL. Um enfoque rítmico da produção lingüística de um fórum de discussão via Internet. 2000. (Congresso).
IV Congresso Internacional de Fonoaudiologia/III Encontro Ibero-Americano de Fonoaudiologia. Caracterização das distorções articulatórias em glossectomia e mandibulectomia parciais. 1999. (Congresso).
I Encontro de Grupos de Pesquisa.Atividades do Grupo de Pesquisa Prevenção, avaliação e diagnóstico dos distúrbios da comunicação. 1998. (Encontro).
4ª Jornada de Iniciação Científica do Campus de Marília.Temas em Fonoadiologia. 1997. (Outra).
II Simpósio Científico do Câmpus de Marília/Unesp.Contribuições de uma caracterização das distorções fonéticas para a prática terapêutica dos distúrbios da articulação. 1997. (Simpósio).
IV Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.Algumas palavras sobre a aquisição da pontuação. 1997. (Encontro).
IV Jornada Fonoaudiológica da Faculdade de Odontologia da USP.Correlação entre elementos prosódicos na fala de parkinsonianos e sua função lingüística. 1997. (Outra).
IV Jornada Fonoaudiológica da Faculdade de Odontologia da USP.Uma caracterização fonética relacionada a aspectos lingüísticos. 1997. (Outra).
Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso: Controvérsias e Perspectivas.Ritmo e tempo: fatores enunciativos da significação na oralidade e na escrita. 1997. (Simpósio).
XLV Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. A pontuação e a delimitação de unidades rítmicas da escrita. 1997. (Congresso).
XLV Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado e São Paulo - GEL.A escrita como campo de estudos: algumas percepções e abordagens. 1997. (Seminário).
3ª Jornada de Iniciação Científica do Campus de Marília.Os Orgãos Fonoarticulatórios, a Fala e Terapia Fonoaudiológica. 1996. (Outra).
XLIV Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL. A pontuação e a indiciação de características da dimensão fônica da linguagem. 1996. (Congresso).
II Encontro sobre língua falada e escrita.A pontuação e aspectos da significação na escrita. 1995. (Encontro).
II Jornada de Fonoaudiologia.Sessão de Painéis. 1995. (Outra).
I Jornada de Iniciação Científica do Campus de Marília.Fala/Linguagem. 1994. (Outra).
II Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Materialidade discursiva e pedagogia de línguas. 1989. (Congresso).
Encontro de Professores da Rede Municipal. 1984. (Encontro).
V Colóquio de Iniciação Científica.A correlação interna de níveis num poema de Cecília Meireles. 1977. (Outra).
Participação em bancas
TENANI, L. E.CHACON, L.; SONCIN, G. C. N.. Vírgulas em esquema duplo em artigos de opinião do nono ano do Ensino Fundamental II. 2023. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; SILVA, C. L. C.; SONCIN, G. C. N.. Escuta e discurso: um espaço de significação para as hesitações na fala sintomática. 2023. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIRANDA, A. R. M.;CHACON, L.; CUNHA, A. P. N.; NORNBERG, M.. Os erros híbridos: um estudo sobre a motivação para os erros que incidem sobre a grafia das vogais tônicas, das soantes palatais e as hipersegmentações. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
CHACON, L.; SONCIN, G. C. N.;OLIVEIRA, E. C. de. Características fonético/fonológicas da sílaba em transposições ortográficas na escrita de crianças do Ciclo I do Ensino Fundamental.. 2022. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
TENANI, L. E.; FARIA, E. M. B.;CHACON, L.. Flutuações na segmentação de palavras nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
DEL Ré, A.;CHACON, L.; BULLIO, P. C.. O percurso linguageiro de uma criança em uma escola bilíngue. 2021. Dissertação (Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
TENANI, L. E.CHACON, L.; LIMA JR., R. M.. Vírgulas em esquema duplo em textos do nono ano do EFII: aspectos sintáticos e prosódicos. 2021. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; NAVAS, A.L.G.P.; OLIVEIRA, J. P.. Correlação entre características fonético-fonológicas da fala e características ortográficas da escrita em crianças com alterações fonológicas. 2020. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; CODINHOTO, G. M. O.; SILVA, R. G.. Palavras escritas no 6o ano do ensino fundamental: o uso de games como ferramenta de ensino-aprendizagem na aula de língua portuguesa. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.
CAPRISTANO, C. C.;CHACON, L.; MARINS, L. C.. A escrita de crianças entre línguas. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
TENANI, L. E.; CAPRISTANO, C. C.;CHACON, L.. Estudo longitudinal de hipossegmentações em textos do Ensino Fundamental II. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CAPRISTANO, C. C.;CHACON, L.; JUNG, N. M.. Translineação em enunciados escritos infantis. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
CHACON, L.; SILVA, A. P.; CAPELLINI, S. A.. Caracterização do desempenho ortográfico de fonemas oclusivos na escrita de crianças em início de alfabetização. 2017. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; SOARES, M. K.;BERTI, L. C.. Características fonético-fonológicas e ortográficas de fonemas fricativos na escrita infantil. 2017. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; SCARPA, E.M.;BERTI, LARISSA CRISTINA. Hesitações na organização da frase entonacional na aquisição da linguagem. 2016. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; MOTA, H. B.;BERTI, LARISSA CRISTINA. Aquisição perceptivo-auditiva das vogais tônicas do Português Brasileiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; CUNHA, A. P. N.;TENANI, L. E.. Transposições ortográficas e estrutura da sílaba na escrita infantil. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; DAMASIO, L. R. L.; PEREIRA, V. C.. Processos juntivos de causa em aquisição: uma abordagem de tradições discursivas. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.
Chacon, Lourenço; LAZZAROTTO-VOLCAO, C.; CAPELLINI, S. A.. Análise de registros ortográficos de consoantes soantes no início da alfabetização. 2015. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
TENANI, L. E.; CAPRISTANO, C. C.;CHACON, L.. Um estudo longitudinal sobre as hipersegmentações de palavras escritas nos anos finais do Ensino Fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; SOARES, M. K.; FABRON, E. M. G.. Pausas e constituintes prosódicos na interpretação de atores. 2014. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; OLIVEIRA, C. M. C.; NAVAS, A.L.G.P.. Hesitações em início de enunciados de crianças em aquisição de linguagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CAPRISTANO, C. C.; ROMUALDO, E. C.;CHACON, L.. Rasuras ligadas à segmentação de palavras na escrita infantil. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
TENANI, L. E.; CUNHA, A. P. N.;CHACON, L.. Segmentações não-convencionais de palavra nos quatro últimos anos do Ensino Fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIRANDA, A. R. M.;CHACON, L.; FERREIRA-GONCALVES, G.; DONITCH, G.; NORNBERG, M.. Um estudo sobre os erros motivados pela fonologia na escrita inicial de crianças bilíngues (português-espanhol). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
MIRANDA, A. R. M.; CUNHA, A. P. N.; DAMIANI, M. F.; FERREIRA-GONCALVES, G.;CHACON, L.. Influências fonológicas na aquisição da escrita do português por crianças bilíngues (pomerano/português brasileiro). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
TFOUNI, L. V.; TONETO, D. J. M.;CHACON, L.. Silenciar e calar: manifestações do inconsciente no "Esquecimento de Signorelli". 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.
FRIEDMAN, S.; KOMESU, F.C.;CHACON, L.. Pausas em justificativas e conclusoes nos discursos de um sujeito com Doença de Parkinson e de um sujeito sem lesão neurológica. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
KOMESU, F.C.; GALLI, F. C. S.;CHACON, L.. Práticas letras/escritas na internet: marcas de representação do outro no processo de textualização via MSN. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIRANDA, A. R. M.;CHACON, L.; PINTO, M. G. G.; FERREIRA-GONCALVES, G.; DONITCH, G.. Acentuação gráfica na escrita de crianças de séries iniciais. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
DEL Ré, A.;CHACON, L.; MENDONÇA, M. C.. Algumas marcas de singularidade nos textos escolares de alunos do 2 ano do Ensino Fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.OLIVEIRA, E. C. de; KOMESU, F.C.. Característica de enunciados dispersos de uma criança com diagnóstico fonoaudiológico de distúrbio de linguagem. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
TENANI, L. E.; PIETRI, E.;CHACON, L.. Usos não-convencionais da vírgula em textos de alunos da quinta série/sexto ano do Ensino Fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; MOTA, H. B.; CAPELLINI, S. A.. Percepção de fala e ortografia de fricativas na escrita de crianças do ensino fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CAGLIARI, L. C.;CHACON, L.; FARGETTI, C. M.. Da ortografia para a fonética e a fonologia nos sermões do Padre Antônio Vieira. 2011. Dissertação (Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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DEL Ré, A.;CHACON, L.; MENDONÇA, M. C.. Exame de qualificação do trabalho "O processo de constituição da subjetividade por meio da produção de textos escritos por alunos do 2 ano do Ensino Fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
KOMESU, F.C.; GALLI, F. C. S.;CHACON, L.. Exame de qualificação do trabalho "Práticas letradas/escritas na internet: marcas de representação do outro no processo de textualização via MSN. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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TENANI, L. E.; CAPRISTANO, C. C.;CHACON, L.. Exame de qualificação do trabalho "Grafias não-convencionais da coda silábica nasal em dados de escrita de jovens e adultos em processo de alfabetização". 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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CHACON, L.; MATZENAUER, C. L. B.;TENANI, L. E.; DAMIANI, M. F.; MIRANDA, A. R. M.. As segmentações não-convencionais da escrita inicial: uma discussão sobre o ritmo linguistico do português brasileiro e europeu. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
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FREITAS, M. J. R.; MATZENAUER, C. L. B.; AMORIM, C.;CHACON, L.. Aquisição do sistema vocálico do Português Europeu: desenvolvimento fonológico e conhecimento ortográfico. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutoramento em Linguística) - Centro de Linguística da Universidade de Lisboa.
CHACON, L.; MIRANDA, A. R. M.;BERTI, L. C.. Análise da ortografia de fonemas soantes em crianças do ciclo I do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos Sjrp) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; CORRÊA, M. L. G.; KOMESU, F.C.. Do trânsito ao fio: a construção da relação eu/outro em Memórias da Emília. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos Sjrp) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; MIRANDA, A. R. M.; MATZENAUER, C. L. B.; DAMIANI, M. F.; CUNHA, A. P. N.. Acento gráfico e prosódico: um estudo sobre as hipóteses de crianças dos anos iniciais. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
CHACON, L.; MIRANDA, A. R. M.; CUNHA, A. P. N.; DAMIANI, M. F.; BERMANN, L. T.. A palavra gráfica no processo de aquisição da escrita. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
CHACON, L.; NOVAES-PINTO, R. C.; OLIVEIRA, M. V. B.. Avaliação neurolinguística na doença de Parkinson: um estudo com sujeitos submetidos à estimulação cerebral profunda. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
CHACON, L.; MIRANDA, A. R. M.;BERTI, L. C.. Conhecimento fonológico: relações entre percepção de fala e ortografia de crianças em ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos Sjrp) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.TENANI, L. E.; KOMESU, F.C.. Segmentações não-convencionais de palavras em contexto escolar público e privado. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos Sjrp) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
TENANI, L. E.CHACON, L.; KOMESU, F.C.. As segmentações não-convencionais na escrita de adultos de EJA: oralidade, letramento e alteridade. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos Sjrp) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CORRÊA, M. L. G.;CHACON, L.; KOMESU, F.C.. Plurilinguismo e educação linguística e cultural no espaço Mercosul: o campo do português como lugar de observação. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.
CHACON, L.; MORATO, E. M.; CRUZ, R. C. F.. Fluência e disfluência na aquisição fônica desviante. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
CHACON, L.; JUBRAN, C. C. de A. S.; KOMESU, F.C.. A heterogeneidade discursiva no processo de reescrita orientada pelo professor em contexto universitário. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; ALBANO, E. C.; CHUN, R. Y. S.. Projection through hesitation: some remarks on the conversation between aphasic and nonaphasic speakers. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
BERTI, L. C.CHACON, L.; SILVA, A. H. P.. Análise acústica do processo de epêntese do glide /j/ diante de /s/ não-palatalizado. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; TFOUNI, L. V.; CORRÊA, M. L. G.. Hesitação e autoria: um olhar para a Doença de Parkinson. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIRANDA, A. R. M.;CHACON, L.; MATZENAUER, C. L. B.. As segmentações não-convencionais da escrita inicial. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
CHACON, L.; TFOUNI, L. V.; CORRÊA, M. L. G.. O funcionamento discursivo das hesitações: um olhar para a Doença de Parkinson. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIRANDA, A. R. M.;CHACON, L.; MATZENAUER, C. L. B.. As segmentações não-convencionais da escrita inicial: indícios de processos fonológicos e suas relações com o ritmo do português brasileiro e europeu. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
CAPRISTANO, C. C.; MATTOS, M. A. B. de; FIAD, R. S.;CHACON, L.. Mudanças na trajetória da criança em direção à palavra escrita. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
OLIVEIRA, E. C. de; COUDRY, M. I. H.; MATTOS, M. A. B. de;CHACON, L.. Um olhar para os chamados erros de segmentação. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
CAZELATO, S. E. de O.; MORATO, E. M.;CHACON, L.; SILVA, A.C.B.. A interpretação de provérbios parodiados por afásicos e não afásicos. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
MIRANDA, A. R. M.;CHACON, L.; MATZENAUER, C. L. B.; ALCÂNTARA, C. da C.; DAMIANI, M. F.. Um estudo sobre a aquisição ortográfica das vogais nasalizadas do francês por falantes nativos de português brasileiro: relações entre a fonologia e a ortografia. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
FABRON, E. M. G.; SONCIN, G. C. N.;CHACON, L.; BRASOLOTTO, A. G.. Parâmetros vocais e prosódicos na fala de influenciadores transgênero da mídia brasileira. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
DAMASIO, L. R. L.; CAPRISTANO, C. C.;CHACON, L.. Uma abordagem linguístico-discursiva da junção na escrita infantil. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CORRÊA, M. L. G.;CHACON, L.; CAPRISTANO, C. C.. O Museu da Pessoa: a construção de uma memória. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.
MIRANDA, A. R. M.; NORNBERG, M.; CUNHA, A. P. N.;CHACON, L.. Os erros híbridos: um estudo sobre a motivação para os erros que incidem sobre a grafia das vogais tônicas, das soantes palatais e as hipersegmentações. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
CHACON, L.; SILVA, C. L. C.; SONCIN, G. C. N.. A escuta como processo discursivo: um espaço de significação para as hesitações na fala sintomática. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
TENANI, L. E.CHACON, L.; SONCIN, G. C. N.. Vírgula em esquema duplo em artigos de opinião do nono ano do Ensino Fundamental II. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
TENANI, L. E.; SONCIN, G. C. N.;CHACON, L.. Vírgula em esquema duplo em artigos de opinião do nono ano do Ensino Fundamental II. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
DEL Ré, A.;CHACON, L.; BULLIO, P. C.. O percurso linguageiro de uma criança em uma escola bilíngue. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
TENANI, L. E.CHACON, L.; LIMA JR., R. M.. Vírgulas em esquema duplo em textos do nono ano do EF II: aspectos sintáticos e prosódicos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
DEL Ré, A.;CHACON, L.; BULLIO, P. C.. O percurso linguageiro de uma criança em escola bilíngue. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; NAVAS, A.L.G.P.; OLIVEIRA, J. P.. Correlação entre características fonético-fonológicas da fala e características ortográficas da escrita em crianças com alterações fonológicas na fala. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
OLIVEIRA, E. C. deCHACON, L.; RIBEIRO, M. I. S.. O processo de alfabetização de crianças participantes do Programa Bolsa Família. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
CAPRISTANO, C. C.;CHACON, L.; MARINS, L. C.. A escrita de crianças entre línguas: uma perspectiva heteroglótica da relação entre LM e LE. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
TENANI, L. E.; CAPRISTANO, C. C.;CHACON, L.. Prosódia e escrita: um estudo longitudinal de hipossegmentações em textos do ensino fundamental II. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; DAMASIO, L. R. L.; PEREIRA, V. C.. Processos juntivos de causa em aquisição: uma abordagem de tradições discursivas. 2016.
CHACON, L.; SOARES, M. K.;BERTI, L. C.. Características fonético-fonológicas e ortográficas de fonemas fricativos na escrita infantil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CAPELLINI, S. A.; SILVA, A. P.;CHACON, L.. Caracterização do desempenho ortográfico de fonemas oclusivos na escrita de crianças em início de alfabetização. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; CAPRISTANO, C. C.; JUNG, N. M.. Translineação em enunciados escritos infantis. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
CHACON, L.; SCARPA, E.M.;BERTI, L. C.. Hesitações na organização da frase entonacional na aquisição da linguagem. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
BERTI, L. C.; MOTA, H. B.;CHACON, L.. Aquisição perceptivo-auditiva das vogais tônicas do Português Brasileiro. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; CUNHA, A. P. N.;TENANI, L. E.. Transposições ortográficas e estrutura da sílaba na escrita infantil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CAPRISTANO, C. C.;CHACON, L.; ROMUALDO, E. C.. As rasuras ligadas à segmentação e as práticas sociais orais e letradas na aquisiçao da escrita infantil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
TENANI, L. E.; CUNHA, A. P. N.;CHACON, L.. As segmentações não-convencionais de palavra em textos de alunos dos quatro últimos anos do Ensino Fundamental: um estudo longitudinal. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; LAZZAROTTO-VOLCAO, C.; CAPELLINI, S. A.. Desempenho ortográfico de consoantes soantes no início da alfabetização. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; NAVAS, A.L.G.P.; OLIVEIRA, C. M. C.. Hesitações em início de enunciados na aquisição de linguagem. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; SOARES, M. K.; FABRON, E. M. G.. Pausas e constituintes prosódicos na interpretação de atores. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
TENANI, L. E.; MIRANDA, A. R. M.;CHACON, L.. Um estudo longitudinal sobre as hipersegmentações de palavras escritas nos anos finais do Ensino Fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; MOTA, H. B.; CAPELLINI, S. A.. Percepção de fala e ortografia de fricativas na escrita de crianças do ensino fundamental. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
TENANI, L. E.; PIETRI, E.;CHACON, L.. Usos não-convencionais da vírgula em textos de alunos da quinta série/sexto ano do Ensino Fundamental. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIRANDA, A. R. M.; PINTO, M. G. G.; DONITCH, G.; FERREIRA-GONCALVES, G.;CHACON, L.. A Acentuação Gráfica nos Dados de Escrita de Crianças de Séries Iniciais. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
CHACON, L.; SEBASTIÃO, L.T.;BERTI, L. C.. Hesitação: indícios de subjetividade em uma criança com distúrbio de linguagem. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
PASSOS, L.;CHACON, L.. Contribuições lingüísticas para a formação e atuação do professor alfabetizador. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SOUZA, A. F.; KOSMINSKY, E. V.;CHACON, L.; BOLOGNESI, M. F.. Uma análise das letras de Caetano Veloso. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MONTOYA, A. O. D.; ZORZI, J. L.;CHACON, L.. O desenvolvimento da fala no período pré-verbal. 2005. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
TENANI, L. E.CHACON, L.; GONÇALVES, S. C. L.. A haplologia na variedade paulista. 2005. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
FREITAS, M. J. R.; MATZENAUER, C. L. B.;CHACON, L.; MORAIS, A. G.. Professor Titular da Carreira do Magistério Superior - Ana Ruth Moresco Miranda. 2021. Universidade Federal de Pelotas.
CHACON, L.; MATTOS, M. A. B. de; CORRÊA, M. L. G.; COSTA, I. B.; SCARAMUCCI, M. V. R.. Banca examinadora do concurso público para provimento de cargo de Professor RTP na área de Ensino/Aprendizagem de Língua Materna. 2004. Universidade Estadual de Campinas.
CHACON, L.; CARDOSO, A. C. V.; CAPELLINI, S. A.. Banca examinadora de Concurso Público para as disciplinas "Audiologia Clínica I" e "Estágio Supervisionado de Audiologia Clínica II". 2023. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; DELGADO, E. M. C.; MISQUIATTI, A. R. N.. Banca Examinadora de Concurso Público nas Disciplinas "Teoria da Aquisição da Linguagem I", "Constituição do Sujeito Psicolinguístico" e "Psicopatologia da Comunicação Humana". 2014. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; HATTNHER, M. D.; DECAT, M. B.. Banca examinadora do concurso de Professor Doutor junto ao Departamento de Teoria Lingüística e Literária, na área de Língua Portuguesa. 2006. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
RIVAS, N. P. P.; JALLES, C. M. C. R.;CHACON, L.; CORRÊA, M. L. G.; ALMEIDA, M. I. de. Banca examinadora do concurso de Professor Doutor junto ao Departamento de Psicologia e Educação, na área Didática: Alfabetização e Práticas Pedagógicas.. 2005. Universidade de São Paulo.
CHACON, L.; MORET, A. L. M.. Banca examinadora do concurso público para provimento de cargo de Professor Assistente na disciplina de Treinamento Auditivo. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; GENARO, K. F.; LAMÔNICA, D. A. C.. Banca examinadora do concurso público para provimento de cargo de Professor Assistente na disciplina de Fonoaudiologia Escolar. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; GENARO, K. F.; LAMÔNICA, D. A. C.. Banca examinadora do concurso público para provimento de cargo de Professor Assistente na disciplina de Fonoaudiologia Aplicada. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; SPERA, J. M. S.; RODRIGUES, Â. C. S.. Banca examinadora do concurso público para provimento de cargo de Professor Assistente na disciplina de Língua Portuguesa. 2001. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
BERTI, L. C.; FENIMAN, M. R.;CHACON, L.; COLELLA-SANTOS, M. F.; BLASCA, W. Q.. Avaliação audiológica - Ana Cláudia Vieira Cardoso. 2022. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ALBANO, E. C.; WERTZER, H. F.; DUTKA, J. C. R.; GIACHETI, C. M.;CHACON, L.. Fonologia e clínica fonoaudiológica - Larissa Cristina Berti. 2019. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; SANDALO, M. F. S.; SILVA, M. O. S.; SIGNORINI, I.; NEDER, M. A. V.. Progressão por mérito do nível MS-5.2 para MS-5.3 - Rosana do Carmo Novaes Pinto. 2022. Universidade Estadual de Campinas.
CHACON, L.TENANI, L. E.; CAPRISTANO, C. C.. Banca de Qualificação de Área Complementar. 2016. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.TENANI, L. E.; ZAVAGLIA, C.; TARDELLI, L. S. A.. Membro da Comissão de Seleção 2016 de candidatos aos cursos de mestrado e de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos. 2015. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHACON, L.; SOUZA, L. A. P.; JUBRAN, C. C. de A. S.. Banca de Qualificação de Área Complementar. 2006. Universidade Estadual de Campinas.
Orientou
Comparação entre características do pé métrico em transposições ortográficas da escrita de crianças brasileiras e portuguesas; Início: 2023; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos Sjrp) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
Automutilação: um retorno à linguagem; Início: 2023; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos Sjrp) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
Registros ortográficos não convencionais em crianças com alterações fonológicas; Início: 2021; Tese (Doutorado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Início: 2023; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho;
Inserções ortográficas na escrita infantil; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Estudo descritivo das inserções ortográficas na escrita infantil; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);
Escuta e discurso: um espaço de significação para as hesitações na fala sintomática; 2023; Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Características fonético-fonológicas da sílaba em transposições ortográficas no Ciclo I do Ensino Fundamental; 2022; Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Correlação entre características fonético-fonológicas da fala e características ortográficas da escrita em crianças com alterações fonológicas na fala; 2020; Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Características fonético-fonológicas e ortográficas de fonemas fricativos na escrita infantil; 2017; Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Caracterização do desempenho ortográfico de fonemas oclusivos na escrita de crianças em início de alfabetização; 2017; Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Hesitações na organização da frase entonacional na aquisição da linguagem; 2016; Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Transposições ortográficas e estrutura da sílaba na escrita infantil; 2016; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Desempenho ortográfico de consoantes soantes no início da alfabetização; 2015; Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Pausas e constituintes prosódicos na interpretação de atores; 2014; Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Hesitações em início de enunciados de crianças em aquisição de linguagem; 2014; Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Características semântico-discursivas de sujeitos com Doença de Parkinson e de sujeitos sem lesão neurológica; 2012; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Características de enunciados dispersos de uma criança com diagnóstico fonoaudiológico de distúrbio de linguagem; 2012; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Percepção de fala e ortografia de fricativas na escrita de crianças do ensino fundamental; 2012; Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Hesitações em deslizamentos do dizer de sujeitos parkinsonianos e não-parkinsonianos: um estudo comparativo; 2011; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Doença de Parkinson: deslizamentos do dizer marcados por hesitaçôes em contexto fonético--fonológico recorrente; 2009; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Segmentação de palavras: prosódia e convenções ortográficas na reelaboração da escrita infantil; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Movimentos na escrita inicial de crianças: um estudo longitudinal de hipersegmentações; 2007; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Organização prosódica e interpretação de canções: a frase entonacional em quatro diferentes interpretações do samba-canção Na Batucada da Vida; 2006; 107 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Fenômeno hesitativo na linguagem: um olhar para a doença de Parkinson; 2005; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Concepções de linguagem e aspectos linguísticos priorizados no estabelecimento de relações entre cognição e linguagem na ciência cognitiva; 2004; 125 f; Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Aquisição do sistema de pontuação sob a perspectiva da teoria da auto-organização; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Aspectos de segmentação na escrita infantil; 2003; 213 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Um estudo comparativo do funcionamento das pausas na atividade verbal de sujeitos parkinsonianos; 2003; 177 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Conversação: as (im)possibilidades de simulações e modelagens; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Funcionamento das pausas na atividade discursiva de sujeitos com Doença de Parkinson; 2002; 226 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Desempenho ortográfico em fonemas fricativos e estrutura da sílaba no Ensino Fundamental I; 2023; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos Sjrp) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Configuração prosódica das segmentações não convencionais de palavras no Ensino Fundamental I nos contextos público e privado; 2022; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos Sjrp) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Hesitações e constituintes prosódicos na fala infantil; 2020; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos Sjrp) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Heterogeneidade mostrada e dialogia com o já falado/escrito em Memórias da Emília; 2019; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos Sjrp) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Análise da ortografia de consoantes soantes em crianças do ciclo I do Ensino Fundamental; 2019; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos Sjrp) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Percepção de fala e ortografia de crianças do ensino fundamental; 2017; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos Sjrp) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Segmentações não-convencionais de palavras em escolas públicas e privadas; 2016; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Uma perspectiva discursiva sobre a hesitação; 2010; 0 f; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos Sjrp) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
2023; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Lourenço Chacon Jurado Filho;
2022; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Lourenço Chacon Jurado Filho;
2022; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Lourenço Chacon Jurado Filho;
2021; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Lourenço Chacon Jurado Filho;
2020; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Lourenço Chacon Jurado Filho;
2020; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Lourenço Chacon Jurado Filho;
Hesitação: indícios de subjetividade em uma criança com distúrbio de linguagem; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Relação entre o par dialógico pergunta-resposta e o desenvolvimento de respostas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Desempenho ortográfico de vogais em crianças da 1a; série do ensino fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Reações verbais de crianças em aquisição da linguagem a perguntas abertas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Substituições de grafemas na escrita infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Omissões ortográficas e estrutura da sílaba no Ciclo de Alfabetização do Ensino Fundamental I; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Omissão de grafemas e estrutura da sílaba na escrita infantil; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Omissão de grafemas e estrutura da sílaba na escrita infantil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Ortografia dos fonemas /l/ e /r/ em produções escritas do primeiro ano do Ensino Fundamental; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Ortografia de consoantes oclusivas nas séries iniciais do ensino fundamental; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Ortografia de consoantes fricativas nas séries iniciais do ensino fundamental; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Hesitações na aquisição da linguagem; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Pausas e delimitação de estruturas prosódicas na fala infantil; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Respostas a perguntas fechadas de crianças em educação infantil; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Núcleos de Ensino da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Instabilidades em enunciados falados de crianças; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Pausas e delimitação de estruturas prosódicas na fala infantil; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Percepção de fala e aquisição da escrita de sonorantes; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Percepção de fala e ortografia de oclusivas em crianças do ensino fundamental; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Respostas a questões fechadas de crianças em educação infantil; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Núcleos de Ensino da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Percepção de fala e ortografia de fricativas no ensino fundamental; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Instabilidades em enunciados falados de crianças; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
O papel das pausas na interpretação de atores; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Relações entre percepção de fala e aquisição da escrita; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Respostas a questões abertas de crianças em educação infantil; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Núcleos de Ensino da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Flutuações em contrastes fônicos na aquisição da linguagem; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Fragmentos de enunciados do interlocutor na produção discursiva de um sujeito com Doença de Parkinson e de um sujeito sem lesão neurológica; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Classes fonológicas e substituições ortográficas na escrita de crianças de educação infantil; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Comparação entre pontos de pausas em enunciados; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Um estudo longitudinal das pausas em enunciados de um sujeito com Doença de Parkinson; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
A escrita da nasalidade em textos de crianças de educação infantil; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Avaliações em enunciados falados de sujeitos com doença de Parkinson: um enfoque discursivo; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Omissão de grafemas na escrita infantil; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Mudança de orientação de sentido em hesitações de sujeitos com doença de Parkinson; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Relações sintagmáticas e paradigmáticas na enunciação de crianças com distúrbios de linguagem; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Hesitações em momentos de avaliações nos enunciados falados de sujeitos com Doença de Parkinson; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Planos do dizer e cenas enunciativas em crianças com problemas de linguagem; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Fonologia prosódica na canção popular brasileira: características de interpretação de Leny Andrade; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Um estudo longitudinal do preenchimento da coda silábica na escrita de crianças em processo de educação infantil; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Indícios da ação de constituintes prosódicos na escrita de estudantes do ensino infantil; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Características fonológicas da escrita em comentários de pré-escolares; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
A organização dos planos do dizer na atividade discursiva de crianças com problemas de linguagem; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
As diversas formas do eu na atividade discursiva de crianças com problemas de linguagem; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Integração cognitivo-motora em hesitações na atividade verbal de sujeitos parkinsonianos; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Características fonético-fonológicas de respostas a teste de fala filtrada: o ataque silábico; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Características fonético-fonológicas de respostas a teste de fala filtrada: a coda silábica; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Um estudo longitudinal da ocorrência de hipersegmentações na escrita de estudantes do ensino fundamental; 2004; 99 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Um estudo longitudinal da organização da sílaba na escrita de estudantes do ensino fundamental; 2004; 96 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Uma abordagem lingüística da construção da escrita por estudantes do ensino fundamental: uma análise de hipossegmentações; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Uma abordagem lingüística da construção da escrita por estudantes do ensino fundamental: uma análise de hipersegmentações; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Duração de pausas iniciais e extensão de turnos na atividade conversacional de parkinsonianos; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Hipossegmentações no processo de aquisição da escrita; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Hipossegmentações no processo de aquisição da escrita; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Hipersegmentações no processo de aquisição da escrita; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Hipersegmentações no processo de aquisição da escrita; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Contribuições da Lingüística para o tratamento dos chamados desvios fonológicos; 2001; 84 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Contribuições da Lingüística para o tratamento dos chamados desvios fonológicos; 2001; 84 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Aquisição dos traços distintivos em crianças com os chamados desvios fonológicos; 2001; 92 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Aquisição dos traços distintivos em crianças com os chamados desvios fonológicos; 2001; 92 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Hesitações na atividade verbal de parkinsonianos; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
A pontuação em textos espontâneos de estudantes do Ensino Fundamental; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Unesp Programa de Apoio Ao Estudante; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Correlação entre elementos prosódicos na fala de parkinsonianos e sua função lingüística; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Importância de uma visão lingüística da prosódia para a caracterização da fala de parkinsonianos; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Unesp Programa de Apoio Ao Estudante; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Pontos de hesitação em enunciados de crianças em educação infantil; 2009; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Substituições de grafemas na escrita de crianças da educação infantil; 2008; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Omissões ortográficas em crianças de educação infantil; 2008; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
O registro da nasalidade na escrita infantl; 2007; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Omissões de grafemas na escrita infantil; 2007; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Substituições de grafemas na escrita infantil; 2007; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Comentários sobre a escrita em crianças de escolas de educação infantil; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
A correspondência grafema-fonema na escrita de crianças de escolas de educação infantil; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Unesp Programa de Apoio Ao Estudante; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
Observações sobre a segmentação na escrita de crianças de escolas de educação infantil; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Unesp Programa de Apoio Ao Estudante; Orientador: Lourenço Chacon Jurado Filho;
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CHACON, L. . A relação fala/escrita em dados não-convencionais de escrita infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . Características linguístico-discursivas da escrita: um olhar para a escrita infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . Aspectos fonológicos da ortografia infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CHACON, L. . (Dis)fluência como marcas de posição do locutor na fala infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CHACON, L. . Características da acurácia ortográfica na escrita infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CHACON, L. . Gradiência entre omissão e acerto: observação da acurácia ortográfica na escrita infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . Complexidade enunciativa: hesitações como forma(s) de heterogeneidade mostrada. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . Escrita infantil: aspectos fonológicos da produção textual de crianças do ensino fundamental I. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . Fala infantil: indícios da emergência da deriva no fio do discurso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CHACON, L. . Aspectos gradientes da ortografia de crianças dos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . Relações entre acertos e erros na ortografia infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . Gradiência na escrita infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . A réplica na fala infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PEZARINI, I. O. ; CHACON, L. . Fonemas oclusivos na escrita infantil: acertos, erros e influência do acento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PASCHOAL, L. ; CHACON, L. . Ortografia de fonemas fricativos no início do ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHIER, A. C. ; CHACON, L. . Conhecimento fonológico: relações entre percepção de fala e ortografia de crianças em ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CHACON, L. . Uma visão prosódica da interpretação de canções populares brasileiras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . Classes fonológicas e ortografia infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . Linguagem, diálogo e conhecimento na aquisição da linguagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . Alfabetização e seus discursos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . Instabilidades e regularidades na distribuição de pausas em enunciados infantis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . Características das hesitações em início de enunciados infantis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . Relações entre percepção de fala e aquisição da ortografia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRAGA, M. ; CHACON, L. . Características do Banco de Dados Percepção/Escrita (PercEsc). 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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VILLEGA, CRISTYANE DE CAMARGO SAMPAIO ; CHACON, L. . Banco de Dados Apropriação do Conhecimento da Linguagem Infantil (ACoLI). 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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VAZ, S. ; CHACON, L. . Características Ortográficas de Consoantes Soantes no Início da Alfabetização. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PASCHOAL, L. ; CHACON, L. . Desempenho Ortográfico de Consoantes Fricativas na 1ª Série do Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PEZARINI, I. O. ; CHACON, L. . Ortografia de Fonemas Oclusivos na aquisição da Escrita Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Chiaramonte, T.C. ; CHACON, L. . Segmentações não-convencionais de palavras em textos de estudantes do ensino público e privado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CHACON, L. . Aquisição da escrita infantil: erros ortográficos de fonemas consonantais em ataque silábico simples. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CHACON, L. . Relação entre percepção auditiva e ortografia: um estudo sobre as consoantes soantes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CHACON, L. ; BERTI, L. C. . Gradiência perceptual-auditiva de contrastes fônicos e instabilidades ortográficas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CHACON, L. . Estrutura silábica e ortografia da nasalidade na educação infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAMILLO, M. ; CHACON, L. . Momentos de quebra na amarração do significantes na atividade enunciativo-discursiva de um sujeito parkinsonianoe de um sujeito sem lesão neurológica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CHACON, L. . Historicidade e subjetividade em flutuações de segmentação na escrita infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CHACON, L. ; WITT, M. . Doença de Parkinson: Extensão de enunciados e Pausas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHACON, L. . A heterogeneidade de critérios para a atribuição de espaços em branco em flutuações de segmentação na escrita infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CAMILLO, M. ; CHACON, L. . Momentos de hesitação na atividade enunciativo-discursiva de um sujeito com doença de Parkinson e de um sujeito sem lesão neurológica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NASCIMENTO, J. C. ; CHACON, L. . Hesitações: uma proposta construída com base na análise da conversação de parkinsonianos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COELHO, N. F. ; CHACON, L. . Funcionamento dos eixos sintagmático e paradigmático em crianças com distúrbios de linguagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CHACON, L. . Unidades linguísticas em práticas de alfabetização na educação infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CHACON, L. . Características fonológicas da sílaba no português brasileiro marcadas na aquisição da escrita infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CHACON, L. . Oscilações do sentido em hesitações presentes em enunciados de sujeitos parkinsonianos e de sujeitos sem lesão neurológica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CHACON, L. . Elementos Fonéticos da Escrita. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . Fonética e Qualidade da Voz. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . Rítmo e Linguagem. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
CHACON, L. . Fonética e Dinâmica da Fala. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
CHACON, L. . Prosódia e Escrita Infantil. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . A Linguística e os Distúrbios da Comunicação. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . Pontuação e Rítmo na Escrita. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . A Organização Textual do Discurso Científico. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . Aspectos Linguísticos da Proposta Curricular de Ensino de Português. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. . O Conselho de Escola nas Escolas de 1 e 2 graus. 1988. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CHACON, L. ; CORRÊA, M. L. G. . Apresentação da conjuntura em lingüística, em psicanálise e em informática aplica ao estudo dos textos na França, em 1969. Campinas (SP): Editora da UNICAMP, 1990. (Tradução/Artigo).
-
ORLANDI, E. L. P. ; CHACON, L. ; CORRÊA, M. L. G. ; SERRANI, S. M. . Semântica e discurso: uma crítica à afirmação do óbvio. Campinas (SP): Editora da UNICAMP, 1988. (Tradução/Artigo).
Outras produções
CHACON, L. . Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE. 2005.
CHACON, L. . Assessoria à Comissão Científica do 3o. Congresso de Extensão Universitária da Unesp. 2004.
CHACON, L. . Parecer sobre auxílio a projeto de pesquisa. 2001.
CHACON, L. . Parecer sobre relatório de pesquisa submetido à FAPESP. 2023.
CHACON, L. . Parecer sobre artigo submetido à Revista CoDAS. 2023.
CHACON, L. . Parecer sobre proposta de bolsa de produtividade em pesquisa submetida ao CNPq. 2023.
CHACON, L. . Parecer sobre proposta de bolsa de produtividade em pesquisa submetida ao CNPq. 2023.
CHACON, L. . Parecer sobre artigo submetido à Revista DELTA. 2023.
CHACON, L. . Parecer sobre artigo submetido à Revista Roseta. 2023.
CHACON, L. . Parecer sore artigo submetido à Revista CoDAS. 2022.
CHACON, L. . Parecer sobre artigo submetido à revista Estudos Linguísticos. 2022.
CHACON, L. . Parecer sobre proposta de auxílio a publicação, submetida à FAPESP. 2022.
CHACON, L. . Parecer sobre artigo submetido à revista Cadernos de Estudos Linguísticos. 2021.
CHACON, L. . Parecer sore artigo submetido à Revista CoDAS. 2021.
CHACON, L. . Parecer sore artigo submetido à Revista CoDAS. 2021.
CHACON, L. . Parecer sore artigo submetido à Revista Brasileira de Alfabetização. 2021.
CHACON, L. . Parecer sore artigo submetido à Revista Distúrbios da Comunicação. 2021.
CHACON, L. . Parecer sore artigo submetido à Revista Linguagem & Ensino. 2021.
CHACON, L. . Parecer sore artigo submetido à Revista Linguagem & Ensino. 2021.
CHACON, L. . Parecer sore artigo submetido à Revista Travessias Interativas. 2021.
CHACON, L. . Parecer sobre proposta de pesquisa em nível de pós-doutorado submetida ao CNPq. 2021.
CHACON, L. . Parecer sobre proposta de bolsa de produtividade em pesquisa submetida ao CNPq. 2021.
CHACON, L. . Parecer sobre proposta de auxílio à pesquisa submetida à FAPESP. 2021.
CHACON, L. . Parecer sobre proposta de Bolsa Estágio de Pesquisa no Exterior submetida à FAPESP. 2021.
CHACON, L. . Parecer sobre projeto de pesquisa em nível de pós-doutorado submetido à FAPESP. 2020.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista CoDAS. 2020.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista Linguagem e Ensino. 2020.
CHACON, L. . Parecer sobre relatório de iniciação científica submetido à FAPESP. 2020.
CHACON, L. . Parecer sobre proposta de Leitorado submetida à CAPES. 2020.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista Entrepalavras. 2020.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista Veredas. 2020.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista Fragmentum. 2020.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista Distúrbios da Comunicação. 2020.
CHACON, L. . Parecer sobre artigo submetido à Revista Veredas. 2020.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à revista Estudos Linguísticos. 2019.
CHACON, L. . Parecer sobre projeto de pesquisa em nível de iniciação científica submetido à FAPESP. 2019.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista CoDAS. 2019.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista Trabalhos em Linguística Aplicada. 2019.
CHACON, L. . Parecer sobre apoio a evento científico submetido à FAPESP. 2019.
CHACON, L. . Parecer sobre relatório final de bolsa de doutorado financiada pela FAPESP. 2019.
CHACON, L. . Parecer sobre artigo submetido à Revista do GEL. 2019.
CHACON, L. . Parecer sobre relatório de evento científico apoiado pela FAPESP. 2019.
CHACON, L. . Parecer sobre três artigos submetidos à Revista Alfa. 2018.
CHACON, L. . Parecer sobre dois artigos enviados à Revista CoDAS. 2018.
CHACON, L. . Parecer sobre dois artigos enviados à Revista Cadernos de Estudos Linguísticos. 2018.
CHACON, L. . Parecer sobre dois relatórios de doutorado encaminhados à FAPESP. 2018.
CHACON, L. . Parecer sobre relatório de iniciação científica encaminhado à FAPESP. 2018.
CHACON, L. . Parecer sobre relatório de visita técnica de professor visitante encaminhado à FAPESP. 2018.
CHACON, L. . Parecer sobre projeto de pesquisa de mestrado submetido à FAPESP. 2018.
CHACON, L. . Parecer sobre Apoio a Participacao em Eventos Cientificos no Exterior - AVG - submetido ao CNPq. 2018.
CHACON, L. . Parecer sobre solicitação de Pos Doutorado no Exterior - PDE - enviada ao CNPq. 2018.
CHACON, L. . Parecer sobre dois relatórios de iniciação científica enviados ao CNPq/PIBIC. 2018.
CHACON, L. . Parecer sobre dois artigos submetidos à Revista Scripta. 2017.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista Calidoscópio. 2017.
CHACON, L. . Parecer sobre proposta de doutorado sênior enviada ao CNPq. 2017.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista CoDAS. 2017.
CHACON, L. . Parecer sobre trabalho submetido ao III Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2017.
CHACON, L. . Parecer sobre relatório final de mestrado enviado à FAPESP. 2017.
CHACON, L. . Parecer sobre proposta de vinda de professor visitante submetida à FAPESP. 2017.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista Linha D'Água. 2017.
CHACON, L. . Parecer sobre dois artigos submetidos à Revista do GEL. 2017.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista Estudos Linguísticos. 2017.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista Intercâmbio. 2016.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista Calidoscópio. 2016.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista Cadernos de Estudos Linguísticos. 2016.
CHACON, L. . Parecer sobre proposta de doutorado sanduíche submetida ao CNPq. 2016.
CHACON, L. . Parecer sobre duas solicitações de bolsa de produtividade em pesquisa enviadas ao CNPq. 2016.
CHACON, L. . Parecer sobre proposta de pós-doutorado júnior. 2016.
CHACON, L. . Parecer sobre apoio a projetos de pesquisa - Edital Universal 01/2016 - Faixa B. 2016.
CHACON, L. . Parecer sobre artigo submetido à revista CoDAS. 2016.
CHACON, L. . Parecer sobre relatório final de doutorado submetido à FAPESP. 2016.
CHACON, L. . Parecer sobre relatório parcial de mestrado enviado à FAPESP. 2016.
CHACON, L. . Parecer sobre relatório parcial de doutorado enviado à FAPESP. 2016.
CHACON, L. . Parecer sobre três trabalhos submetidos ao II Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2015.
CHACON, L. . Parecer sobre artigo submetido à Revista CoDAS. 2015.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista Gragoatá. 2015.
CHACON, L. . Parecer sobre uma proposta de iniciação científica submetida ao CNPq/PIBIC. 2015.
CHACON, L. . Parecer sobre dois livros submetidos à ProPG DIGITAL. 2015.
CHACON, L. . Parecer sobre uma proposta de doutorado sanduíche submetida ao CNPq. 2015.
CHACON, L. . Parecer sobre uma proposta de Pós-Doc Júnior submetida ao CNPq. 2015.
CHACON, L. . Parecer sobre uma proposta de Pós-Doc no Exterior submetida ao CNPq. 2015.
CHACON, L. . Parecer sobre uma proposta de auxílio a participação em evento no exterior submetida ao CNPq. 2015.
CHACON, L. . Parecer sobre relatório final de pós-doutorado submetido à FAPESP. 2015.
CHACON, L. . Parecer sobre relatório parcial de doutorado submetido à FAPESP. 2015.
CHACON, L. . Parecer sobre proposta de bolsa de mestrado submetida à FAPESP. 2015.
CHACON, L. . Parecer sobre proposta de bolsa de doutorado submetida à FAPESP. 2015.
CHACON, L. . Parecer sobre artigo submetido à Revista Distúrbios da Comunicação. 2014.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetidos à Intercâmbio - Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. 2014.
CHACON, L. . Parecer sobre artigo submetido à Revista Letras - UFPr. 2014.
CHACON, L. . Parecer sobre artigo submetido à Revista do GEL. 2014.
CHACON, L. . Parecer sobre dois trabalhos submetidos ao I Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2013.
CHACON, L. . Parecer sobre artigo submetido à Revista Cadernos de Estudos Linguísticos. 2013.
CHACON, L. . Parecer sobre proposta de doutorado no exterior submetida à CAPES. 2013.
CHACON, L. . Parecer sobre trabalho submetido ao XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2013.
CHACON, L. . Parecer sobre duas propostas submetidas ao Edital Universal 14/2013 do CNPq. 2013.
CHACON, L. . Parecer sobre sete propostas de iniciação científica submetidas ao CNPq/PIBIC. 2013.
CHACON, L. . Parecer sobre quatro processos submetidos à apreciação pelo Departamento de Fonoaudiologia da FFC/UNESP. 2013.
CHACON, L. . Parecer sobre projeto de doutorado submetido à FAPESP. 2013.
CHACON, L. . Parecer sobre capítulo de livro submetido ao programa Núcleo de Ensino da UNESP. 2013.
CHACON, L. . Parecer sobre artigo submetido à Revista Distúrbios da Comunicação. 2013.
CHACON, L. . Parecer sobre dois trabalhos submetidos ao V Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP. 2013.
CHACON, L. . Parecer sobre capítulo de livro. 2013.
CHACON, L. . Parecer sobre duas propostas de Bolsa Produtividade em Pesquisa - CNPq. 2013.
Chacon, Lourenço . Parecerista 'Ad Hoc' no volume 49 da Revista Letras de Hoje (PUCRS). 2013.
CHACON, L. . Parecer sobre proposta de 'Professor Visitante' submetida ao CNPq. 2012.
CHACON, L. . Parecer sobre proposta de 'Auxílio à pesquisa' submetida ao CNPq. 2012.
CHACON, L. . Parecer sobre artigo submetido à Revista Educação e Pesquisa. 2012.
CHACON, L. . Parecer sobre relatório final de bolsa de doutorado financiada pela FAPESP. 2012.
CHACON, L. . Parecer sobre projeto de mestrado submetido à FAPESP. 2012.
CHACON, L. . Parecer sobre solicitação de auxílio à participação em evento no exterior submetido à FAPESP. 2012.
CHACON, L. . Parecer sobre projeto de pós-doutorado submetido à FAPESP. 2012.
CHACON, L. . Parecer sobre dois artigos enviados à Revista Letras & Letras. 2012.
CHACON, L. . Parecer sobre dois artigos enviados à Revista Mosaico. 2012.
CHACON, L. . Parecer sobre avaliação para permanência de periódicos na coleção SciELO Brasil.. 2012.
CHACON, L. . Parecer sobre dois artigos submetidos à Alfa - Revista de Lingüística. 2011.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetidos à Intercâmbio - Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. 2011.
CHACON, L. . Parecer sobre proposta de 'Auxílio à publicação' submetida à FAPESP. 2011.
CHACON, L. . Parecer sobre relatório parcial de bolsa de doutorado financiada pela FAPESP. 2011.
CHACON, L. . Parecer sobre relatório final de bolsa de iniciação científica financiada pela FAPESP. 2011.
CHACON, L. . Parecer sobre pedido de concessão de bolsa submetido à CAPES - Programa de Doutorado no País com Estágio no Exterior (PDEE). 2011.
CHACON, L. . Parecer sobre exame de qualificação especial de doutorado junto ao Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da UNESP. 2011.
CHACON, L. . Parecer sobre dois processos submetidos à apreciação pelo Departamento de Fonoaudiologia da FFC/UNESP. 2011.
CHACON, L. . Parecer sobre dois artigos submetidos à Alfa - Revista de Lingüística. 2010.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à revista Cadernos de Estudos Lingüísticos. 2010.
CHACON, L. . Parecer sobre projeto submetido à FAPESP. 2010.
CHACON, L. . Parecer sobre projeto submetido ao CNPq. 2010.
CHACON, L. . Parecer sobre onze processos submetidos a apreciação pelo Departamento de Fonoaudiologia da FFC/Unesp. 2010.
CHACON, L. . Parecer sobre um projeto e relatório submetidos ao CNPq/PIBIC. 2010.
CHACON, L. . Parecer sobre um trabalho submetido ao CIC/Unesp 2010. 2010.
CHACON, L. . Parecer sobre relatório trienal submetido à CPA/Unesp. 2010.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à revista Cadernos de Estudos Lingüísticos. 2009.
CHACON, L. . Parecer sobre um projeto submetido ao CNPq. 2009.
CHACON, L. . Parecer sobre seis projetos submetidos à FAPESP. 2009.
CHACON, L. . Parecer sobre quatro processos submetidos a apreciação pela Congregação da FFC/Unesp. 2009.
CHACON, L. . Parecer sobre três processos submetidos a apreciação pelo Departamento de Fonoaudiologia da FFC/Unesp. 2009.
CHACON, L. . Parecer sobre quatro projetos submetidos ao CNPq/PIBC. 2009.
CHACON, L. . Parecer sobre cinco trabalhos submetidos ao VI Congresso Internacional da Abralin. 2008.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à Alfa - Revista de Lingüística. 2008.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista do GEL. 2008.
CHACON, L. . Parecer sobre dois projetos submetidos ao CNPq. 2008.
CHACON, L. . Parecer sobre um projeto submetido à FAPESP. 2008.
CHACON, L. . Parecer sobre três processos submetidos a apreciação pela Congregação da FFC/Unesp. 2008.
CHACON, L. . Parecer sobre dois processos submetidos a apreciação pelo Departamento de Fonoaudiologia da FFC/Unesp. 2008.
CHACON, L. . Parecer sobre um artigo apresentado à Revista Varia Scientia. 2007.
CHACON, L. . Parecer sobre trabalhos científicos. 2006.
CHACON, L. . Parecer sobre artigos apresentados à Revista Intercâmbio. 2006.
CHACON, L. . Parecer sobre artigos apresentados à Revista Linguagem em (Dis)curso. 2005.
CHACON, L. . Parecer sobre artigos apresentados à Revista Estudos Lingüísticos. 2005.
CHACON, L. . Paracer sobre projeto de pesquisa. 2004.
CHACON, L. . Parecer sobre artigos apresentados à Revista Estudos Lingüísticos. 2004.
CHACON, L. . Parecer ad hoc sobre artigo apresentado à Revista Paidéia. 2004.
CHACON, L. . Parecer sobre quatro artigos apresentados à Revista do GEL. 2004.
CHACON, L. . Parecer sobre projeto e relatórios de iniciação científica. 2004.
CHACON, L. . Parecer sobre artigos apresentados à revista Linguagem em (Dis)curso. 2003.
CHACON, L. . Parecer sobre projetos e relatórios de iniciação científica. 2003.
CHACON, L. . Parecer sobre bolsa CAPES/PDEE. 2003.
CHACON, L. . Parecer sobre artigos apresentados à Revista Estudos Lingüísticos. 2003.
CHACON, L. . Parecer sobre projetos de doutorado. 2002.
CHACON, L. . Parecer sobre pós-doutorado no exterior. 2002.
CHACON, L. . Parecer sobre projetos e relatórios de iniciação científica. 2002.
CHACON, L. . Parecer sobre artigos apresentados à revista Estudos Lingüísticos. 2002.
CHACON, L. . Parecer sobre projetos e relatórios de iniciação científica PIBIC/CNPq/UNESP. 2001.
CHACON, L. . Parecer sobre projetos de iniciação científica. 2001.
CHACON, L. . Parecer sobre projetos e relatórios de iniciação científica. 2001.
CHACON, L. . Parecer sobre bolsa de produtividade em pesquisa. 2001.
CHACON, L. . Parecer sobre artigos apresentados à revista Estudos Lingüísticos. 2001.
CHACON, L. . Parecer sobre artigo apresentado à Revista Humanas. 2000.
CHACON, L. . Parecer sobre relatório final de bolsa de Iniciação Científica. 1998.
CHACON, L. . Parecer sobre projetos e relatórios de iniciação científica. 1998.
CHACON, L. . Parecer sobre relatórios de pesquisa de iniciação científica. 1997.
CHACON, L. . Parecer sobre artigo apresentado à Revista UNIMAR, da Universidade Estadual de Maringá (PR). 1996.
Chacon, Lourenço . Revisor ortográfico e gramatical de textos para publicação dos Anais do I Simpósio Científico do campus de Marília. 1996.
Chacon, Lourenço . Parecirista Ad Hoc dos relatórios do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC/ CNPq. 1995.
Chacon, Lourenço . Parecer de Relatório de monitoria da aluna Ana Helena Zanco. 1994.
CHACON, L. . Flutuações em estruturas prosódicas e possibilidades de sentidos do texto. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CHACON, L. . Ensino de português. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CHACON, L. ; ALVES, U. K. ; DUARTE, R. ; CHACON, L. . A relação fala/escrita na escrita infantil. 2022; Tema: A gente escreve como fala?. (Site).
CHACON, L. ; ALVES, U. K. ; SILVEIRA, R. . Relações fala/escrita na escrita infantil. 2022; Tema: A gente escreve como fala?. (Site).
CHACON, L. . Características dos erros ortográficos na escrita infantil. 2020; Tema: Erros ortográficos na escrita infantil. (Site).
CHACON, L. . Gradiência dos erros ortográficos na escrita infantil. 2020; Tema: Erros ortográficos na escrita infantil. (Site).
CHACON, L. . O que a gente pode pensar sobre a criança não saber escrever?. 2020; Tema: Escrita infantil. (Rede social).
CHACON, L. ; MACEDO, H. O. . Conselho Regional de Fonoaudiologia Segunda Região - Bate Papo (dezembro). Fonoaudiologia e linguística: conversando sobre a escrita. 2019; Tema: A propósito da escrita infantil: ortografia e alfabetização. (Rede social).
CHACON, L. . Características das segmentações não-convencionais de palavras na escrita infantil. 2017; Tema: Segmentações não-convencionais de palavras. (Site).
CHACON, L. . Erros ortográficos na escrita infantil: características fonológicas e ortográficas. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CHACON, L. . 68o. Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo. 2021. (Comissão científica de evento).
CHACON, L. . XII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP. 2020. (Comissão científica de evento).
CHACON, L. . IX Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP. 2017. (Comissão científica de evento).
CHACON, L. . 64o. Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - GEL. 2016. (Comissão científica de evento).
CHACON, L. . VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino. 2015. (Comissão científica de evento).
CHACON, L. . VII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP. 2015. (Comissão científica de evento).
CHACON, L. . II Simpósio Internacional do Grupo de Pesquisa 'Avaliação da Fala e da Linguagem' e I Encontro de pesquisadores em Linguagem. 2014. (Comissão científica de evento).
KOMESU, F.C. ; CHACON, L. . Introdução aos estudos de letramentos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CHACON, L. ; CAMACHO, R. G. ; TENANI, L. E. . Processo seletivo do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos. 2013. (Comissão de seleção).
CHACON, L. ; KOMESU, F.C. . Uma introdução à perspectiva de análise do discurso de Pêcheux. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CHACON, L. . A constituição da sílaba e questões ortográficas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CHACON, L. . III Seminário de Estudos Lingüísticos. 2011. (Comissão científica de evento).
CHACON, L. . Relatório final de bolsa de produtividade em pesquisa. 2010. (Relatório de pesquisa).
CHACON, L. . Características musicais e lingüísticas da canção popular brasileira. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CHACON, L. ; MIRANDA, A. R. M. . GEALE - Discussão de pesquisas em andamento. 2009. (Seminário de pesquisa).
CHACON, L. . IV Conferência Linguistica e Cognição. 2007. (Comissão científica de evento).
CHACON, L. . Metodologias de ensino de língua portuguesa no Ciclo II do Ensino Fundamental II. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CHACON, L. . Metodologias de Ensino de Língua Portuguesa no ciclo II do EF II (Curso em continuidade) - Turma I, Metodologias de Ensino da Leitura em todos os Componentes Curriculares do ciclo II do EF e do EM I (curso inicial) - Grupo I,II,III e IV - Turma III. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CHACON, L. . Metodologias de ensino da leitura. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CHACON, L. . X Jornada de Fonoaudiologia da Unesp. 2004. (Comissão científica de evento).
CHACON, L. . Leitura e escrita. 2003. (IX Jornada de Iniciação Científica do Câmpus de Marília).
CHACON, L. . Lingüística. 2003. (XV Congresso de Iniciação Científica da Unesp).
CHACON, L. . Pesquisas em análise do discurso. 2003. (VI Seminário de Pesquisa).
CHACON, L. . III Jornada do Ceicomhu: Desenvolvimento e linguagem: as inter-relações com a saúde mental infantil. 2003. (Comissão científica de evento).
CHACON, L. . Letramento e oralidade na aquisição da escrita. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CHACON, L. . Aspectos Linguísticos dos Distúrbios da Comunicação. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CHACON, L. . Semântica. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CHACON, L. . Semântica. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CHACON, L. . Semântica. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CHACON, L. . Abordagem fonológica do Português falado no interior paulista. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CHACON, L. . Abordagem Fonológica do Português Falado no Interior Paulista. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CHACON, L. . Música e literatura na Tropicália. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CHACON, L. . Introdução à Metafísica de Aristóteles. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CHACON, L. . Música e Literatura na Tropicália. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CHACON, L. . Sintaxe: Visões em confronto. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CHACON, L. . Capacitação de Língua Portuguesa de 5ª a 8ª série do 1 grau. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CHACON, L. . O ensino de língua portuguesa para estudantes de primeira a quarta séries do 1o. grau. 1983. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CHACON, L. . Curso de Literatura Infantil e Biblioteca. 1983. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CHACON, L. . Leitura em Biblioteca Escolar. 1983. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CHACON, L. . 2 Treinamento de professoras leigas. 1982. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CHACON, L. . Casas de madeira em Marília. 1993. Audiovisual.
CHACON, L. . Indícios de oralidade e de letramento em omissões ortográficas. 2010 (Palestra) .
CHACON, L. . Gênero e estilo na interpretação de canções populares brasileiras. 2010 (Palestra) .
CHACON, L. . Uma visão discursiva do estilo na interpretação de canções populares brasileiras. 2010 (Palestra) .
CHACON, L. . Uma visão lingüístico-discursiva da aquisição da escrita: flutuações na segmentação de palavras. 2008 (Palestra) .
CHACON, L. . Análise automática do discurso e a lingüística formalista. 2006 (Palestra) .
CHACON, L. . Dificuldades de início de movimentos na produção de enunciados falados de sujeitos parkinsonianos. 2005 (Palestra) .
CHACON, L. . Aquisição da escrita: algumas contribuições lingüísticas. 2004 (Palestra) .
CHACON, L. . O uso da linguagem. 2003 (Palestra) .
CHACON, L. . Ritmo e escrita. 2003 (Palestra) .
CHACON, L. . Prosódia e letramento em dados de segmentação escrita infantil. 2003 (Palestra) .
CHACON, L. . Relação entre aspectos motores e cognitivos nas dificuldades de linguagem de parkinsonianos. 2003 (Palestra) .
CHACON, L. . Elementos fonéticos da escrita. 1998 (Palestra) .
CHACON, L. . Ritmo e linguagem. 1998 (Palestra) .
CHACON, L. . Fonética e dinâmica da fala. 1998 (Palestra) .
CHACON, L. . Prosódia e escrita infantil. 1998 (Palestra) .
CHACON, L. . Aspectos rítmicos da escrita. 1997 (Palestra) .
CHACON, L. . Heterogeneidade e ritmo na escrita. 1997 (Palestra) .
CHACON, L. . Ritmo e escrita. 1997 (Palestra) .
CHACON, L. . Fonética e qualidade da voz. 1997 (Palestra) .
CHACON, L. . As provas de redação, língua portuguesa e literaturas de língua portuguesa no Vestibular UNICAMP: filosofia de elaboração e correção. 1992 (Palestra) .
CHACON, L. . Da Canção Tradicional à Bossa Nova: aspectos musicais e temáticos. 1992 (Palestra) .
CHACON, L. . Música popular brasileira nos anos 60. 1992 (Palestra) .
CHACON, L. . Aspectos lingüísticos da Proposta Curricular do Ensino de Português. 1990 (Palestra) .
CHACON, L. . Aspectos discursivos da cantiga de roda. 1990 (Palestra) .
CHACON, L. . Evasão escolar. 1983 (Debate) .
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Movimento das segmentações não-convencionais de palavras no Ensino Fundamental I, Descrição: Ao longo de todo o Ensino Fundamental I, encontram-se, nas escritas das crianças, segmentações não-convencionais de palavras. Uma característica dessas segmentações é a de se mostrarem, estruturalmente, sob forma de hipossegmentações, de hipersegmentações e de mesclas. Outra característica é a de se mostrarem vinculadas a constituintes prosódicos como os postulados por Nespor e Vogel (1986). Descrever e explicar as diferentes direções dos movimentos dessas segmentações ao longo do Ensino Fundamental I é o objetivo geral da presente pesquisa. Visando atingi-lo, a presente investigação será orientada pelos seguintes objetivos específicos: (1) caracterizar as mudanças quantitativas e qualitativas nas estruturas das segmentações não-convencionais de palavras na escrita produzida ao longo de tal etapa de ensino; e (2) caracterizar as mudanças quantitativas e qualitativas que podem ser detectadas nos vínculos entre essas segmentações e constituintes prosódicos na escrita das crianças ao longo da mesma etapa de ensino. Os dados serão extraídos de produções textuais de crianças que frequentavam os cinco primeiros anos do ensino fundamental em uma escola pública do município de Marília (SP). Subsídios extraídos da Fonologia Prosódica, bem como de estudos que se voltem para as relações oralidade/letramento, vista sob ótica discursiva, serão mobilizados para a descrição e para a explicação das tendências apontadas pelos resultados. Espera-se que os resultados contribuam para um melhor entendimento dos movimentos que a criança mostra, em sua escrita, na sua constituição como escrevente. Espera-se, ainda, que eles apontem caminhos preferenciais pelos quais o pequeno escrevente transita em direção às convenções ortográficas. Espera-se, por fim, que eles forneçam subsídios para as práticas educacionais e clínicas voltadas para a escrita infantil.Apoio CAPES, bolsa de doutorado - Processo 88887.583147/2020-00. Valor: 52.800. Apoio FAPESP, bolsa de mestrado - Processo 2020/05114-8. Valor: R$ 48.130,23. Apoio FAPESP, bolsa de iniciação científica - Processo 2020/05606-8. Valor: 12.623,60. Apoio FAPESP, bolsa de iniciação científica - Processo 2023/06939-9. Valor: R$ 11.270,16. Apoio CNPq, bolsa de pós-doutorado sênior - Processo 2102179/2022-0. Valor: R$ 46.660,00.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Lourenço Chacon Jurado Filho - Coordenador / Roberta Cristina Rodrigues Vieira - Integrante / Suellen Vaz de Souza - Integrante / Jhulya Guilherme - Integrante / Mirian Verza Amarante - Integrante / Maria Eduarda Gomes Vitti - Integrante / Larissa Aparecida Paschoal - Integrante / Elaine Cristina de Oliveira - Integrante / Juliana Bonatto Longo - Integrante / Patrícia Rufino dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 3
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2019 - Atual
Autoria em diferentes grandes áreas do conhecimento, Descrição: O projeto tem o estatuto de rede no Projeto CAPES-PRINT da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Na qualidade de rede, integra o projeto Linguagens e produção de conhecimento, um dos cinco grandes projetos reunidos sob o tema Sociedades Plurais. Por sua vez, congrega, também em rede, doze instituições de ensino e pesquisa, dentre as quais três instituições estrangeiras. Considerando: a) no campo da geografia física, que a UNESP é caracterizada por sua estrutura multicampi, ocupando todas as regiões do Estado de São Paulo; b) no campo da configuração socioeconômica do Estado, a distribuição de áreas de especialidade por unidades e por região; c) no campo do conhecimento e da atividade científica, a produção da geografia do Estado como espaços de conhecimento, marcados por características locais e por sua capilaridade nacional e regional; d) no campo da comunicação científica, o potencial do espaço não somente para a produção, mas também para o intercâmbio de conhecimentos e pela importância de como a comunicação científica acontece entre diferentes áreas e em diferentes disciplinas; e) no campo da integração das ciências na vida social, o modo pelo qual diferentes áreas tem trabalhado para integrar a prática científica com conhecimentos não acadêmicos; este projeto tem como objetivo geral investigar, com base nos Novos Estudos do Letramento e dos Letramentos Acadêmicos, modos pelos quais as três grandes áreas do conhecimento (Ciências Biológicas, Ciências Exatas e Ciências Humanas) e suas subáreas regulam, por meio da escrita acadêmica, a constituição e a emergência de seus autores. Em termos dos estudos em Linguística Aplicada, esta constituição demanda uma resposta, considerando a autoria no discurso científico em geral, nas áreas de especialidades e em suas diferentes disciplinas. O objetivo geral está dividido em cinco objetivos específicos: a) quanto ao tema do território no texto e fora do texto: analisar os diferentes tipos de citação, assim como suas funções em textos científicos publicados em periódicos de alto impacto, nas diferentes áreas e subáreas do conhecimento; b) quanto ao papel das disciplinas: analisar o conteúdo programático ensinado em programas de pós-graduação das diferentes áreas e subáreas do conhecimento no Brasil e em outros países que lidam com a formação acadêmica do autor de textos científicos; c) quanto ao papel da linguagem empregada: analisar as políticas institucionais envolvendo práticas de produção textual escrita e oral em línguas estrangeiras das diferentes áreas e subáreas do conhecimento; d) quanto à dimensão ética da pesquisa: analisar princípios das assim chamadas boas práticas de pesquisa científica para combater o plágio e o uso de informação científica falsa, levando em consideração as especificidades das diferentes áreas e subáreas de conhecimento; e) quanto ao uso de informação digital e tecnologias de comunicação: analisar como o uso de ferramentas e equipamentos corrobora com o processo de produção de pesquisas desenvolvidas por pesquisadores novatos e experientes em práticas sociais de leitura e escrita num contexto de globalização. Como resultado, almejamos contribuir com políticas institucionais, com propostas para cursos (presenciais e a distância) para treino inicial e contínuo de pesquisadores, nas diferentes áreas e subáreas de conhecimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lourenço Chacon Jurado Filho - Integrante / Manoel Luiz Gonçalves Corrêa - Integrante / Fabiana Cristina Komesu - Coordenador.
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2018 - 2022
Escrita infantil: flutuações e rasuras em segmentações não-convencionais de palavras - Pq-CNPq - Processo 307721/2017-5, Descrição: Na escrita inicial de crianças, no que se refere às convenções ortográficas, frequentemente observam-se flutuações (diferentes grafias em um mesmo texto) e rasuras (apagamentos, escritas sobrepostas, falsos inícios sinalizadores de diferentes formas e inserções) envolvendo segmentações não-convencionais de palavras. Nesses fenômenos, mostram-se em conflito diferentes possibilidades de ancoragem, por parte da criança, em características prosódicas da língua. Na presente investigação, esses fenômenos estão sendo entendidos como movimentos que indiciam relações sujeito/linguagem. Os dados estão sendo extraídos de produções textuais de crianças que frequentam os cinco primeiros anos do ensino fundamental em uma escola pública do município de Marília (SP). O objetivo geral da pesquisa é traçar as diferentes direções dos conflitos entre o sujeito (o pequeno escrevente) e diferentes possibilidades prosódicas de ancoragem da (sua) escrita de palavras. Visando atingi-lo, a investigação tem se orientado pelos seguintes objetivos específicos: (i) levantar mudanças quantitativas e qualitativas na configuração das flutuações e das rasuras que envolvem a segmentação de palavras; (ii) observar os momentos dessa trajetória em que se detectam tais mudanças; (iii) identificar fatos prosódicos e/ou linguístico/discursivos que se mostram como subjacentes a essas possíveis mudanças. Subsídios extraídos do campo da Fonologia, especialmente a Fonologia Prosódica, bem como de estudos discursivos que se voltam para as relações sujeito/linguagem serão mobilizados para a explicação das tendências apontadas pelos resultados. Espera-se que os resultados contribuam para um melhor entendimento dos movimentos que a criança mostra, em sua escrita, na sua constituição como escrevente. Espera-se, ainda, que eles apontem caminhos preferenciais pelos quais o pequeno escrevente transita em direção às convenções ortográficas. Espera-se, por fim, que eles forneçam subsídios para as práticas educacionais e clínicas voltadas para a escrita infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Lourenço Chacon Jurado Filho - Coordenador / Cristina Gonçalves de Melo - Integrante / Ana Paula Nobre da Cunha - Integrante / PASCHOAL, LARISSA - Integrante / VAZ, SUELLEN - Integrante / VILLEGA, CRISTYANE DE CAMARGO SAMPAIO - Integrante / Aline Suelen Santos - Integrante / Viviane Schier Martins Iachak - Integrante / Jhulya Guilherme - Integrante / Mirian Verza Amarante - Integrante / Marciel Antonio Alves da Silva - Integrante / Beatriz Gomes dos Santos - Integrante / Carmen Luci da Costa Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 43 / Número de orientações: 1
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2014 - 2018
Aquisição da escrita infantil: relações entre ortografia e percepção de fala - Pq/CNPq ? Processo 305206/2013-3, Descrição: Nos últimos anos, vêm se expandindo investigações sobre a escrita infantil, sob diferentes enfoques teórico-metodológicos. No interior do Grupo de Pesquisa "Estudos sobre a linguagem"(GPEL/CNPq), pesquisadores têm chamado a atenção para a importância de aspectos perceptuais-auditivos possivelmente envolvidos em flutuações ortográficas na escrita infantil. A presente pesquisa desenvolver-se-á no interior desse Grupo. Trata-se de investigar relações entre percepção de fala e ortografia na escrita infantil, na medida em que investigá-las pode contribuir para o conhecimento sobre a aquisição perceptual de contrastes fonológicos do português brasileiro em crianças, bem como sobre sua relação com a aquisição da ortografia. Para tanto, a presente investigação será orientada pelos seguintes objetivos: (1) verificar o desempenho perceptual-auditivo e o desempenho ortográfico de crianças, no que se refere à identificação de contrastes entre as consoantes do Português Brasileiro; e (2) comparar o desempenho perceptual-auditivo e o desempenho ortográfico dessas mesmas crianças. Como aspectos metodológicos, serão analisados dados de desempenho perceptual-auditivo e de desempenho ortográfico de escolares de ambos os gêneros, com idades entre seis e dez anos, regularmente matriculados em turmas de 1° ao 5° ano de uma escola do ensino fundamental. A coleta de dados de percepção auditiva será feita com base no Instrumento de Avaliação da Percepção de Fala (PERCEFAL), com o uso do software Perceval. Já a coleta de dados de ortografia será realizada por meio de um ditado das mesmas palavras que compõem o instrumento PERCEFAL. Para esta coleta serão utilizados: fones de ouvido acoplados em um computador portátil contendo um software para realização do experimento de percepção, a saber, Perceval, versão 3.0.5; caneta esferográfica preta; e papel A4 em branco para coleta da amostra da produção escrita. Para a análise dos resultados, no que se refere ao desempenho perceptual-auditivo, serão adotados os seguintes critérios: (a) acurácia perceptual-auditiva (porcentagem de erros, de acertos e de não-respostas); (b) tempo de reação dos erros e acertos; e (c) habilidade na identificação dos contrastes, ou seja, identificação dos contrastes mais facilmente ou mais dificilmente percebidos pelas crianças. Especificamente na análise da identificação dos contrastes, será utilizada a proposta de uma matriz de confusão para se catalogarem - quantitativa e qualitativamente - os erros perceptivos cometidos pelas crianças. Já no que se refere ao desempenho ortográfico, serão observados os padrões de ortografia dos fonemas, bem como a presença, ou não, de formas desviantes em seu registro ortográfico no conjunto das crianças. Será realizada, ainda, a análise da acurácia ortográfica (porcentagem de erros, de acertos e de não-respostas) e da habilidade na identificação do contraste ortográfico, ou seja, da identificação dos contrastes mais facilmente ou mais dificilmente registrados pelas crianças, a partir de uma matriz de confusão ortográfica - proposta especialmente para a realização do presente estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lourenço Chacon Jurado Filho - Coordenador / Cristyane de Camargo Sampaio Villega - Integrante / Akisnelen de Oliveira Torquette - Integrante / Ana Cândida Schier Martins Lopes - Integrante / Suellen Vaz de Souza - Integrante / Cristina Gonçalves de Melo - Integrante / BERTI, LARISSA CRISTINA - Integrante / Maria João dos Reis de Freitas - Integrante / Larissa Paschoal - Integrante / Isabela de Oliveira Pezarini - Integrante / BIANCA DE CARVALHO COELHO - Integrante / Aline Suelen Santos - Integrante / Aparecido José Couto Soares - Integrante / Viviane Schier Martins Iachak - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 27
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2010 - 2014
Instabilidades na constituição e nos sintomas da linguagem - Pq/CNPq: Processo 304545/2009-0 referente a Bolsa de Produtividade em Pesquisa - Nível 1-D, Descrição: O objetivo principal da presente pesquisa é investigar como os momentos de instabilidade, na constituição e nos sintomas da linguagem, mostram, privilegiadamente, aspectos da heterogeneidade constitutiva de processos (e produtos) discursivos. O material que subsidiará o desenvolvimento da pesquisa será extraído de um Banco de Dados de fala de sujeitos com Doença de Parkinson e de sujeitos sem lesão neurológica, bem como de um Banco de Dados de fala e de escrita de crianças em educação infantil e em séries iniciais do ensino fundamental. Reflexões desenvolvidas em estudos de natureza linguístico-discursiva fornecerão alicerces teórico-metodológicos para as análises que faremos. Esperam-se, com os resultados da pesquisa, contribuições para a prática clínica e pedagógica com a linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lourenço Chacon Jurado Filho - Coordenador / Julyana Chaves Nascimento - Integrante / Cristyane de Camargo Sampaio Villega - Integrante / Milena Fraga - Integrante / Akisnelen de Oliveira Torquette - Integrante / Ana Cândida Schier Martins Lopes - Integrante / Suellen Vaz de Souza - Integrante / Cristina Gonçalves de Melo - Integrante / Thais Rosa dos Santos - Integrante / Juliana Bonatto Longo de Freitas - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa / Pró Reitoria de Extensão da Unesp - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 34
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2007 - 2010
Características semânticas das hesitações em enunciados falados de sujeitos com Doença de Parkinson: um enfoque discursivo - CNPq: Processo 306705/2006-0 referente a Bolsa Produtividade em Pesquisa, nível 1-D, Descrição: Na literatura biomédica, hesitações na fala de sujeitos com doença de Parkinson são interpretadas como distúrbios de fluência. Sua presença em enunciados falados desses sujeitos é atribuída a dificuldades motoras características da doença. Visando questionar esse tipo de interpretação, está sendo comparado o funcionamento de hesitações em enunciados falados de sujeitos com doença de Parkinson e sem lesão neurológica. Trata-se de sujeitos de mesmo sexo, mesma procedência geográfica, mesma profissão e faixa etária bastante próxima. As hesitações de seus enunciados estão sendo extraídas de textos conversacionais (com cada sujeito) produzidos com um mesmo documentador. Está sendo investigada a ligação entre as marcas de hesitação e a construção do sentido nos enunciados dos dois sujeitos. Mais especificamente, vem-se observando, nessas marcas, os deslizamentos do sentido e as características desses deslizamentos. Também vem sendo investigado de que modo as marcas de hesitação mostram processos de contenção da deriva dos sentidos em ambos os tipos de sujeitos. Com os resultados, pretende-se verificar se há diferenças quantitativas e qualitativas entre os dois grupos de sujeitos que autorizariam a literatura biomédica a afirmar que apenas questões de ordem motora estariam na base da ocorrência de hesitações em enunciados falados de sujeitos parkinsonianos. Como desdobramentos, contribuições dessa pesquisa são esperadas também para a investigação de outros tipos de condições patológicas que afetam o funcionamento da linguagem, tanto em adultos, quanto em crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lourenço Chacon Jurado Filho - Coordenador / Julyana Chaves Nascimento - Integrante / Roberta Cristina Rodrigues Vieira - Integrante / Natália Faloni Coelho - Integrante / Maira Camillo - Integrante / Ymorian Vilela Zwarg - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 30
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2004 - 2006
Mecanismos hesitativos na atividade conversacional de sujeitos com doença de Parkinson, Descrição: Resumo: Buscando uma visão teórico-metodológica alternativa àquela dominante nos estudos sobre os problemas de linguagem na doença de Parkinson (calcada especialmente em explicações de ordem metalingüística desses problemas), o presente projeto tem como proposta uma análise pragmático-discursiva das diferentes marcas lingüísticas de hesitação verificadas na atividade enunciativa de sujeitos parkinsonianos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lourenço Chacon Jurado Filho - Coordenador / Elaine Cristina de Oliveira - Integrante / Julyana Chaves Nascimento - Integrante / Lilian Fátima Zaniboni - Integrante / Melodi Witt - Integrante / Carlos Eduardo Borges Dias - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 22
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2004 - 2006
Contribuições da Lingüística para o estudo dos problemas de linguagem em crianças, Descrição: O projeto visa mostrar a importância das teorias lingüisticas para uma melhor compreensão do que se tem chamado de problemas de linguagem (ou, de modo ainda mais genérico, de distúrbios da comunicação humana), tanto no que se refere à avaliação desses problemas quanto no que se refere a condutas terapêuticas. Pretende-se, com a pesquisa, uma maior reflexão sobre os cuidados que um fonoaudiólogo (e mesmo um professor de ensino fundamental) deve ter ao avaliar sujeitos vistos como portadores de dificuldades de linguagem (tanto em sua modalidade falada quanto escrita). Especialmente porque, o estudo das patologias da linguagem têm mostrado que, em qualquer condição, nenhum sujeito foge aos recursos que a língua oferece como condição de enunciação - o que, em outras palavras, significa relativizar os limites muitas vezes bastante categóricos com que, no campo da Fonoaudiologia (e mesmo no do Psicopedagogia) muitos profissionais diferenciam o que é visto como normal d o que é visto como patológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Lourenço Chacon Jurado Filho - Coordenador / Julyana Chaves Nascimento - Integrante / Maria Rosirene Lima Pereira - Integrante / Thaís Firmo Carvalho - Integrante / Roberta Cristina Rodrigues Vieira - Integrante / Andréa Freire Fernandes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9
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2004 - 2006
Características prosódicas e discursivas da canção popular brasileira, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo mais geral contribuir com subsídios lingüísticos para: (a) um melhor entendimento das relações interdiscursivas na canção popular brasileira; (b) um melhor entendimento das relações entre as contrapartes verbal e musical na canção popular brasileira; (c) o trabalho fonoaudiológico com voz profissional, especificamente para o trabalho com a voz cantada; (d) novas pesquisas nessa área da Fonoaudiologia, como proposta de inovação no trabalho fonoaudiológico com profissionais da voz; e (e) a atuação de professores de canto junto a cantores. Além disso, tem como objetivo mais específico observar de que modo as contribuições da Fonologia Prosódica podem auxiliar na compreensão de como importante nomes no cenário da múscia popular brasileira organizam a interpretação de canções de seu repertório, fato que pode fornecer, por exemplo, indícios de estilos de época ou de movimentos da canção nesse cenário, bem como indícios de estilo individual de interpretação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Lourenço Chacon Jurado Filho - Coordenador / Renata Pelloso Gelamo - Integrante / Luciani Ester Tenani - Integrante / Lívia Barbosa Borduqui Campos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7
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2001 - 2005
Uma abordagem lingüística da construção da escrita por estudantes do ensino fundamental, Descrição: O projeto teve como proposta o estudo de vários aspectos da construção da linguagem escrita tal como ela se desenvolve em estudantes do ensino fundamental. Aspectos como segmentação e pontuação foram priorizados. Enfocou-se, na construção desses aspectos, a circulação do sujeito escrevente por práticas de oralidade e de letramento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lourenço Chacon Jurado Filho - Coordenador / Renata Cano Ferreira Freitas - Integrante / Cristiane Carneiro Capristano - Integrante / Camila Ribas Delecrode - Integrante / Claudia Rossi Ferreira - Integrante / Cristiane de Araujo - Integrante / Luciani Ester Tenani - Integrante / Isis Fernanda Vicente de Paula - Integrante / Alessandra Carla Comar - Integrante / Claudia Mileide de Lima - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Pró Reitoria de Extensão da Unesp - Bolsa / Unesp Programa de Apoio Ao Estudante - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 49
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1998 - 2003
Aspectos lingüísticos das pausas na fala de sujeitos com doença de Parkinson, Descrição: A projeto buscou enfocar o funcionamento das pausas na atividade conversacional de sujeitos com doença de Parkinson. Fatos como a relação entre a atividade motora e o trabalho cognitivo dos sujeitos foram priorizados na explicação do funcionamento das pausas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Lourenço Chacon Jurado Filho - Coordenador / Elaine Cristina de Oliveira - Integrante / Julyana Chaves Nascimento - Integrante / Lilian Fátima Zaniboni - Integrante / Melodi Witt - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 18
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia. , AV. Hygino Muzzi Filho, 737, Campus Universitário, 17525-900 - Marilia, SP - Brasil - Caixa-postal: 420, Telefone: (14) 34021324, Fax: (14) 34021340, URL da Homepage:
Experiência profissional
2001 - Atual
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Situação funcional em curso
1996 - 2001
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente-Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
1991 - 1996
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente-Mestre, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Também com a função de Professor Assistente-Mestre, atuação na UNESP - campus de Assis - no período de 11/1987 a 04/1989.
Atividades
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03/2011
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina semestral com carga de 45 horas - três créditos, Linguística em Fonoaudiologia
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03/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Cargo ou função, Membro titular do Conselho do Curso de Pós-Graduação em Fonoaudiologia.
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10/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Cargo ou função, Membro titular do Conselho Departamental do Departamento de Fonoaudiologia.
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10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.,Cargo ou função, Representante docente junto ao Conselho Departamental do Departamento de Fonoaudiologia.
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03/2005
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.,Atividade de extensão realizada, Subsídios lingüístico-discursivos para o trabalho com a alfabetização na Rede Municipal de Ensino de Marília.
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03/1999
Ensino, Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Escrita e prosódia - Disciplina semestral, com carga horária de 135h/a, 09 créditos
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05/1998
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Fonoaudiologia, Departamento de Fonoaudiologia.,Linhas de pesquisa
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08/1991
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística Geral - Disciplina semestral, com carga horária de 60h/a, 04 créditos
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08/1991
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia I - Disciplina semestral, com carga horária de 60h/a, 04 créditos
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08/1991
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia II - Disciplina semestral, com carga horária de 60h/a, 04 créditos
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06/2009 - 03/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Cargo ou função, Membro titular da Comissão Local de Informática da FFC/Unesp.
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10/2006 - 10/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Cargo ou função, Membro titular da Congregação da FFC/Unesp.
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10/2005 - 10/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.,Cargo ou função, Representante docente junto à Congregação da FFC.
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03/2009 - 06/2009
Ensino, Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos especiais de análise lingüística: a sílaba - Disciplina semestral, com carga horária de 135h/a, 09 créditos
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03/2009 - 06/2009
Ensino, Especialização em Linguagem, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias da linguagem e processos desviantes - Disciplina semestral, com carga horária de 24h/a
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03/2005 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Cargo ou função, Membro titular da comissão constituída para elaborar a proposta de criação do Curso de Pós-Graduação em Fonoaudiologia - Mestrado acadêmico - Stricto sensu.
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03/2008 - 06/2008
Ensino, Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Escrita e prosódia - Disciplina semestral, com carga horária de 135h/a, 09 créditos
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11/2003 - 11/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Publicações da FFC.
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10/2003 - 10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Pesquisa da FFC.
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03/2002 - 02/2005
Ensino, Filosofia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Organização e funcionamento da linguagem
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11/2001 - 11/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Publicações da FFC.
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10/2001 - 10/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Pesquisa da FFC.
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05/1995 - 04/1998
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Fonoaudiologia, Departamento de Fonoaudiologia.,Linhas de pesquisa
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05/1992 - 04/1995
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Fonoaudiologia, Departamento de Fonoaudiologia.,Linhas de pesquisa
1991 - 1991
Universidade Estadual de MaringáVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/1991 - 08/1991
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Letras.,Linhas de pesquisa
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02/1991 - 08/1991
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística Geral, Teorias Sintáticas
1987 - 1987
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atividade docente em Língua Portuguesa e Lingüística nos cursos de Letras, de Comunicação Social e de Especialização em Língua Portuguesa.
Atividades
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02/1987 - 08/1987
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Lingüística
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