Lilian Cassia Bacich Martins

Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano (USP), com pesquisa de Pós-doutorado no Instituto de Estudos Avançados (USP), em que pesquisou a formação de professores para a implementação da abordagem STEAM na educação básica, Mestre em Educação: Psicologia da Educação (PUC/SP), Bióloga (Mackenzie) e Pedagoga (USP). Com ampla experiência na área de Educação, atuou por mais de 28 anos na Educação Básica (professora e coordenadora). Atuou como docente na graduação, em disciplinas relacionadas à didática, tecnologias digitais, entre outras. Coordena curso pós-graduação lato-senso no Instituto Singularidades/SP. Organizadora dos livros: Psicopedagogia: teorias da aprendizagem; Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na educação; Metodologias ativas para uma educação inovadora e STEAM em sala de aula. Co-fundadora da Tríade educacional, tem experiência na formação de professores, envolvendo a formação presencial, online e híbrida por meio de palestras, oficinas e cursos, bem como a produção de materiais didáticos e instrucionais voltados à formação docente nos diferentes segmentos, da educação básica ao ensino superior, e nos diferentes componentes curriculares. Apoia institutos e fundações, em ações de gestão de projetos voltados à Metodologias Ativas, STEAM, Ensino Híbrido, bem como demais ações com foco na formação de educadores.

Informações coletadas do Lattes em 13/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

2012 - 2016

Universidade de São Paulo
Título: Implicações da organização da atividade didática com uso de tecnologias digitais na formação de conceitos em uma proposta de Ensino Híbrido
, Ano de obtenção: 2016. Maria Isabel da Silva Leme. Palavras-chave: ensino híbrido; aprendizagem; formação de conceitos.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)

2006 - 2008

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A formação de conceitos de ciências naturais na Educação Infantil, Ano de Obtenção: 2008
Cláudia Leme Ferreira Davis.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: educação infantil; formação de conceitos.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Teorias da Instrução. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Graduação em Pedagogia

1994 - 2000

Universidade de São Paulo

Graduação em Ciências Biológicas

1987 - 1990

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Pós-doutorado

2024 - 2025

Pós-Doutorado. , Instituto de Estudos Avançados - USP, IEA-USP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2024 - 2024

Comprehensive Systematic Review Training Program. (Carga horária: 40h). , Joanna Briggs Institute, JBI, Austrália.

2019 - 2019

Extensão universitária em Understading by Design: foco nas aprendizagens. (Carga horária: 18h). , Instituto Singularidades, ISESP, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação para Professores no ambiente Moodle. (Carga horária: 2h). , Instituto Singularidades, ISESP, Brasil.

1984 - 1987

Curso Técnico em Música: Piano. (Carga horária: 800h). , Conservatório Musical Osvaldo de Vincenzo, CMOV, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Croata

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Participação em eventos

4th European Summit of STEAM Educators. 2025. (Simpósio).

The 16th Conference of The European Science Education Research Association. WS.21 - Enhancing Teaching and Learning with Digital Tools for Collaboration and Assessment. 2025. (Congresso).

The 16th Conference of The European Science Education Research Association. Promoting Collaboration and Assessment for Learning in Teacher Training for STEAM Education in Online Spaces. 2025. (Congresso).

The 16th Conference of The European Science Education Research Association. Impact of Teacher Interaction on Student Engagement in Online STEAM Education: a network analysis. 2025. (Congresso).

The 16th Conference of The European Science Education Research Association. Teacher Education in Online Spaces: Collaboration and Formative Assessment in the Learning of Sustainable Development Goals. 2025. (Congresso).

XI Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias. O uso do CoRe em grupos de professores e licenciandos como forma de aproximar a prática educativa dos planos de aula. 2025. (Congresso).

XI Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias. Entre o discurso e a prática: saberes docentes em metodologias ativas. 2025. (Congresso).

XI Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias. UM PLANO DE CURSO EM METODOLOGIAS ATIVAS PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2025. (Congresso).

XVI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - XVI CONPE,. Convivência Pedagógica no Ensino Fundamental: contribuições do enfoque histórico-cultural. 2024. (Congresso).

"I Seminário Internacional de Cultura Digital e Educação - SICDE" (Processo no 3134/2020)."Ensino Híbrido no Ensino Superior",. 2020. (Seminário).

A aprendizagem Baseada em Projetos e seu Potencial na Implementação curricular.A aprendizagem Baseada em Projetos e seu Potencial na Implementação curricular. 2020. (Oficina).

Inspira 2020.Futuro da Educação Híbrida. 2020. (Encontro).

I SEMINÁRIO DESAFIOS DA DOCÊNCIA NO SÉCULO XXI: USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM,.Ensino Híbrido e Metodologias ativas. 2020. (Seminário).

2o Simpósio Internacional de Inovação da Educação Superior.ENSINO HÍBRIDO: PERSONALIZAÇÃO E TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO. 2019. (Simpósio).

8th Annual STEM Forum & Expo - hosted by NSTA. 2019. (Feira).

Bett Educar - eventos regionais. Personalização na prática, construindo experiências de aprendizagem com metodologias ativas. 2019. (Congresso).

BIG - Brazil's Independent Games Festival. A formação de professores e as práticas com jogos digitais e de tabuleiro. 2019. (Feira).

Seminário de Didática para o Ensino Superior.Ensino Híbrido: Como as Tecnologias Digitais favorecem a Personalização. 2019. (Seminário).

ASE Annual Conference 2018. 2018. (Congresso).

Encontro Nacional PEA Unesco.Tecnologia: metodologias ativas para uma escola de qualidade. 2018. (Encontro).

Bett Brasil Educar 2017: Inovação: Novos Horizontes para a Educação. Metodologias ativas e a formação de professores. 2017. (Congresso).

Fórum de lideranças: Desafios da educação 2017.Metodologias ativas e a educação no Ensino Superior: relatos de experiência. 2017. (Encontro).

II Fórum Internacional de Educação ADInstruments. Metodologias ativas & Ensino Híbrido: relatos de prática na área de saúde. 2017. (Exposição).

I Simpósio Ibero-Americano de Tecnologias Educacionais.Mesa Redonda: "Integração de tecnologias na educação". 2017. (Simpósio).

XV Congresso internacional de tecnologia na educação. Oficina: Educação na cultura digital: metodologias ativas e ensino híbrido. 2017. (Congresso).

1ª Jornada em Neurociência e Educação da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.Ensino Híbrido e personalização do ensino na Neurociência. 2016. (Encontro).

7º Simpósio Internacional de Educação e Comunicação.ENSINO HÍBRIDO: RELATO DE FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE PARA A PERSONALIZAÇÃO E O USO INTEGRADO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO. 2016. (Simpósio).

II Congresso Amazonense de Línguas e Literaturas. Metodologias Ativas & Ensino Híbrido: refletindo sobre a educação na era digital. 2016. (Congresso).

III Concefor - Congresso Regional de Formação e Educação a distância. AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E A PERSONALIZAÇÃO: UMA PROPOSTA DE ENSINO HÍBRIDO. 2016. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Recursos digitais na educação. Relatos de caso: formação de professores para o uso integrado das tecnologias digitais. 2016. (Congresso).

PROFLETRAS - USP Aula inaugural Mestrado Profissional em Letras.Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na educação. 2016. (Outra).

SENATED 3.0 Seminário Nacional de Tecnologias na Educação.Ensino Híbrido: Formação de Professores para o uso das tecnologias digitais. 2016. (Seminário).

V Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Ensino Híbrido: proposta de formação de professores para uso integrado das tecnologias digitais nas ações de ensino e aprendizagem. 2016. (Congresso).

23º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - Mostra de Destaques IC/IT.Avaliadora na Mostra de Destaques. 2015. (Simpósio).

Bett Brasil Educar 2015. Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação. 2015. (Congresso).

Formação Ensino Híbrido.Formação - Ensino Híbrido. 2015. (Encontro).

I Congresso de Graduação da USP. Implicações da organização da atividade didática com uso das tecnologias digitais na formação de conceitos: uma proposta de Ensino Híbrido. 2015. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Recursos Digitais na Educação. O Ensino Híbrido. 2015. (Congresso).

INTED - 2015. Blended Learning in Brazil: personalization and technology in the classroom. 2015. (Congresso).

IV Seminário WebCurrículo PUCSP.A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE COM O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA PROPOSTA DE ENSINO HÍBRIDO. 2015. (Seminário).

Seminário Escolas Conectadas. 2015. (Seminário).

Transformar 2015.Condução de painel de debate: Ensino Híbrido. 2015. (Seminário).

VII Congresso ICLOC práticas na sala de aula. Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação. 2015. (Congresso).

VI Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2015. (Encontro).

Encontro NIED - UNICAMP.Ensino Híbrido: desafios e possibilidades. 2014. (Encontro).

VI Simpósio do Cientista Aprendiz - Colégio Dante Alighieri.Avaliação de projetos de pré-iniciação científica. 2014. (Simpósio).

Visitação às escolas da Califórnia - uso das tecnologias.Visitação às escolas da Califórnia - uso das tecnologias. 2014. (Encontro).

VI Congresso Interno do IPUSP. Implicações culturais na formação do conceito de saúde. 2012. (Congresso).

7º Conpsi. A construção de conceitos de Ciências Naturais. 2011. (Congresso).

II Congresso Nacional das Licenciaturas - Mackenzie. A construção dos conceitos de Ciências Naturais na Educação Infantil. 2009. (Congresso).

V COPEDI - Congresso Paulista de Educação Infantil - USP. A construção de conceitos de Ciências Naturais na Educação Infantil. 2009. (Congresso).

V Mostra de Pesquisa em Educação da PUC SP.A construção de conceitos de Ciências Naturais na Educação Infantil. 2008. (Outra).

Fórum SM de Educação. 2006. (Outra).

IV Mostra de Pesquisa em Educação da PUC SP. 2006. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Fabíola Aparecida Pereira Placido

CORDEIRO, J. F. P.;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; SILVA, T. G.. As rotinas de pensamento visível do Projeto Zero da Faculdade de Educação de Harvard: um estudo da influência da neuroeducação na concepção de práticas pedagógicas e seus impactos para a pedagogia contemporânea. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Thiago Fescina Ribeiro

BACICH, LILIAN; SHIGUE, Carlos Y.; ARAUJO, U. F.. Metodologia de projetos no ensino médio técnico: análise de uma experiência sobre desenvolvimento de competências. 2025. Dissertação (Mestrado em Projetos Educacionais de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: FABIO FIALHO MENEGHESSO

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; Tavares, Marina de Lima; SILVEIRA JUNIOR, C.; NOGUEIRA, P. H. Q.; OLIVEIRA, D. M. T.. Formação de professores pela abordagem STHEAM (STEAM com H) em aulas práticas de laboratório de Ciências do Nuci Clic da Smed-BH. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: MARIANE FERNANDA DA SILVA CUICE

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; MALHEIRO, C. A. L.. O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO DE ESTUDANTES AUTISTAS. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação Inclusiva ? PROFEI) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Elisangela Sales Florentino Endo

PATACA, E M;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; MENDONÇA, H A. Percepção dos professores dos Anos Iniciais sobre fluência digital. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Tânia Cristina Silva Martins

ARAÚJO, MARCOS DE SOUZA;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; DINIZ, A. M.. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS MEDIADA PELO USO DE WEBQUEST NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO EM METODOLOGIAS DE ENSINO) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jaqueline Bastos de Figueiredo Silva

DINIZ, A. M.;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; BORGES, L. D. R.; ELIASQUEVICI, M. K.. PRÁTICAS MAKER NO ENSINO DE INGLÊS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA À LUZ DA BNCC. 2024. Dissertação (Mestrado em Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Hellen Correa da Silva

Carvalho, Plauto;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; Miranda, Sabrina. FORMAÇÃO CONTINUADA EM ENSINO HÍBRIDO, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS, POSSIBILIDADES INTEGRATIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Ana Carolina Aleixo de Souza

ELIASQUEVICI, M. K.; DELAGE, P. E. G. A.;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; MIRANDA, F. C.. SENTIDO DO SER: JOGO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS PARA UNIVERSITÁRIOS. 2022. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO EM METODOLOGIAS DE ENSINO) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: FAUSTO JOSE DE ARAUJO MUNIZ

BARROS, M. A. M.; RODRIGUES, K. C.; ARAUJO, T. S.;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian. INFERÊNCIAS DO ENSINO HÍBRIDO EM PROCESSOS DE AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM ENTRE PÓS-GRADUANDOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2022. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS-GRADUACAO EM EDUCACAO EM CIENCIAS E MATEMATICA - CAA) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Gleicimar Faria Teixeira

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; Carvalho, Plauto; Miranda, Sabrina. METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Gustavo Vellozo Barreira

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; FRAGELLI, Ricardo Ramos; SILVA, Tiago Barros Pontes. DESAFIOS DA M-LEARNING: Contribuições do Design na criação de conteúdo EaD autoinstrucional para dispositivos móveis BRASÍLIA 2021. 2021. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lívia Alonso Tagliari

Gallego, Rita de Cassia;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; Mignot, Ana Chrystina Venancio. Cadernos analógicos e digitais: usos e desusos dos suportes de escrita no espaço escolar. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Larissa Lemme de Mello

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; SCHRAIBER, L. B.; MONIER, E. B.. Eficácia do Massive Open Online Course (MOOC) "Cuidado em saúde bucal para gestantes e puérperas" com base no modelo Kirkpatrick de avaliação: estudo de métodos mistos.. 2021. Dissertação (Mestrado em Odontopediatria) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Valeska Favoretti Serafim

MEIRELES, A. R.; FURLAN, C. J. K.;TANZI NETO, A.; VIDON, L. N.;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian. ?PESQUISA-AÇÃO EM ENSINO HÍBRIDO: REFLEXÕES SOBRE UMA PROPOSTA DE SALA DE AULA DE INGLÊS INVERTIDA E EXPANDIDA ATRAVÉS DO EDMODO. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Deluma Kele Machado

ALVES, Antonio J L; BRESCIA, Amanda Tolomelli;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; JORGE, Gláucia Maria dos Santos. Um estudo sobre o Ensino Híbrido no Programa Bom Aluno de Belo Horizonte. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marta Beatriz Sarinho Ferreira

Araujo, Monica Lopes Folena;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; ARAÚJO, Rosângela Vidal de Souza; FARIAS, C. R. O.. ?O ENSINO HÍBRIDO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: LIMITES E POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA CITOLOGIA. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Petronila Wanzeler Rodrigues

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; OLIVEIRA, Danielly Brito de; LEMOS, J. M. M.. . O USO DO ENSINO HÍBRIDO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE EVOLUÇÃO DOS SERES VIVOS. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Josefa Edivoneide Andrade dos Santos

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; SHIGUE, Carlos Y.; ANDRADE, Herlandi de Souza. Uma análise dos efeitos das tecnologias digitais na aprendizagem da Educação Infantil. 2020. Dissertação (Mestrado em Projetos Educacionais de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sharlene de Souza Queiroz

GURIDI, Verónica M.; LIMA, Ana Laura Godinho;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; ARAUJO, Ulisses Ferreira de. Escolas democráticas: a autonomia e o protagonismo juvenil. 2019. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS CULTURAIS) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marliete dos Santos Cândido

Souza, Juliane Marques; Flores, Andreia Silva; Delgado, Oscar Tintorer;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian. Análise da aprendizagem significativa dos conteúdos de classificação biológica nos alunos do 7º ano do ensino fundamental de uma escola da rede pública municipal de Bonfim, estado de Roraima. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Patrícia Cibinel Argentino

FERREIRA, Sandra Lucia; NOVAES, Adelina de Oliveira;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian. Inovação: as tecnologias digitais em espaços educativos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Glauco de Souza Santos

Silva, Maria da Graça Moreira; MATHIAS, M. O. J. M.; Mandaji, Monica dos Santos;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; Almeida, Maria Elizabeth. Reflexões docentes no ensino híbrido: o papel do professor no uso de tecnologia em sala de aula. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ANA PAULA AMARAL DE FREITAS MACHADO

BENITE, CRM;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; GUIMARAES, S. S. M.; SUART, R. C.; NEGRINI, T.. Estudo sobre a abordagem STEAM como estratégia pedagógica na indicação de Altas Habilidades/Superdotação em Ciências da Natureza. 2025. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Daniela Resende de Faria

COLTRI, P. P.; GALLETTI, R. C. A. F.; ZULLO JUNIOR, J.;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; STEINKE, E. T.. A EDUCAÇÃO EM MUDANÇAS CLIMÁTICAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: UM ESTUDO SOBRE A PERCEPÇÃO DOCENTE FRENTE AOS DESAFIOS DA ATUAL EMERGÊNCIA CLIMÁTICA. 2025. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Paulo Emílio de Castro Andrade

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; ARAUJO, Ulisses Ferreira de; MACHADO, N. J.; RAMOS, Mozart Neves; TEIXEIRA, raquel F. A.. O que é ser um bom professor?. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Paloma Epprecht e Machado de Campos Chaves

ARAUJO, U. F.; MACHADO, N. J.;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; SMOLE, K. C. S.; FRANCO, M. G.. O Paradigma Matético de Educação: Resgate de um Conceito Negligenciado. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: ERNANDES RODRIGUES DO NASCIMENTO

PADILHA, Maria Auxiliadora Soares;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; ARAÚJO, Rosângela Vidal de Souza; SABBATINI, Marcelo; ALMEIDA, Jadilson Ramos de. ENGAJAMENTO DOCENTE E COREOGRAFIAS INSTITUCIONAIS: um estudo sobre cursos superiores de tecnologia ofertados por meio de uma educação híbrida a partir de um web currículo.. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Roberta Betania Ferreira Squaiella

RIGHI, Roberto; FLÓRIO, Wilson; PERRONE, R. A. C.;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; MAZZILLI, C. T. S.; MEIRELES, C. R. M.; VITALE, S. P. S. M.. Diretrizes projetuais para o edifício escolar voltado às inteligências múltiplas e às metodologias ativas. 2020. Tese (Doutorado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: ANDRESSA WIEBUSCH

LIMA, Valderez Marina do Rosário; KAMPFF, Adriana Justin Cerveira; HENZ, Celso Ilgo;MORAN, J. M.BACICH, LILIAN; GELLER, Marlise. METODOLOGIAS ATIVAS: REFLEXÕES E CAMINHOS POSSÍVEIS ENTRE CONCEPÇÕES E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO SUPERIOR. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniela Resende de Faria

BACICH, LILIAN; GALLETTI, R. C. A. F.. O PAPEL DO PENSAMENTO CRÍTICOREFLEXIVO NA PROMOÇÃO DO ENSINO EM MUDANÇAS CLIMÁTICAS. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Geociências) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Leticia Rocha de Abreu Sodré Carvalho

KISHIMOTO, T. M.; PLACCO, V. M. N. S.;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian. Formação Continuada de Docentes baseada em Competências: Estudo de caso em serviço, no contexto de Metodologias Ativas. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: ERASTO PIEDADE ALONSO

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; BARBOSA, J. C.. Sala de Aula Invertida: uma metodologia ativa para o ensino de matemática. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: ERNANDES RODRIGUES DO NASCIMENTO

PADILHA, Maria Auxiliadora Soares; SABBATINI, Marcelo; BARROS, Marcos Alexandre de Melo;BACICH, LILIAN; ARAÚJO, Rosângela Vidal de Souza. ENGAJAMENTO DOCENTE E COREOGRAFIAS INSTITUCIONAIS: um estudo sobre cursos superiores ofertados a partir de um web currículo e da educação híbrida. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Roberta Betania Ferreira Squaiella

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; FLÓRIO, Wilson; RIGHI, Roberto. As mutações da escola no século XXI, frente às TIC e as metodologias pedagógicas ativas para a personalização da aprendizagem. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: MARIANE FERNANDA DA SILVA CUICE CALDEIRA

MALHEIRO, C. A. L.; FONSECA, Kátia de Abreu;BACICH, LILIAN. O uso de metodologias ativas e tecnologias digitais na educação de estudantes com transtorno do espectro autista. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Tânia Cristina Silva Martins

ARAÚJO, MARCOS DE SOUZA;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; DINIZ, A. M.. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS COM TECNOLOGIAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO EM METODOLOGIAS DE ENSINO) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Thiago Fescina Ribeiro

SHIGUE, Carlos Y.;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; NAPOLEÃO, D.. Aprendizagem Baseada em Projetos no Novo Ensino Médio: Análise de uma experiência sobre desenvolvimento de competências. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Projetos Educacionais de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Hellen Correa da Silva

Carvalho, Plauto; Miranda, Sabrina;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS, FORMAÇÃO CONTINUADA E ENSINO HÍBRIDO: POSSIBILIDADES INTEGRATIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação no Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Gustavo Vellozo Barreira

FRAGELLI, Ricardo Ramos; SILVA, Tiago Barros Pontes;BACICH, LILIAN. Desafios da m-learning: proposta de abordagens de EaD para dispositivos móveis sob a perspectiva do Design Instrucional. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Design) - Universidade de Brasília.

Aluno: Elisangela Sales Florentino Endo

Kenski, Vani Moreira;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; LORANDI, A.. O que professores dos Anos Iniciais pensam sobre fluência digital. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gleicimar Faria Teixeira

Carvalho, Plauto;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian; Miranda, Sabrina. Metodologias ativas e formação de professores da rede estadual de educação de Goiás. 2020 - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Lívia Alonso Tagliari

Gallego, Rita de Cassia; Mignot, Ana Chrystina Venancio;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian. Cadernos escolares em tempos digitais: um estudo de como o(s) uso(s) das tecnologias digitais têm afetado o(s) uso(s) deste material nas escolas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marta Beatriz Sarinho Ferreira

Araujo, Monica Lopes Folena; Couto, Janaína de Albuquerque; Silva, Ivoneide Mendes da;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian. O ENSINO HÍBRIDO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: LIMITES E POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA CITOLOGIA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Deluma Kele Machado

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian. Um ensaio sobre o Ensino Híbrido no Programa Bom Aluno de Belo Horizonte. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Jéssica Freitas Avrella

CERUTTI, Elisabete; SCHEID, Neusa Maria John; KAMPHORST, C. H.;MARTINS, Lilian C. BacichMARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian. A construção de conhecimentos matemático de alunos dos anos finais do ensino fundamental: um olhar sobre ensino híbrido. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Marliete dos Santos Cândido

Souza, Juliane Marques de; Flores, Andreia Silva; DELGADO, O. T.;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian. Análise de aprendizagem significativa dos conteúdos de classificação biológica nos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede estadual de ensino de Roraima. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Patrícia Cibinel Argentino

FERREIRA, Sandra Lucia; NOVAES, Adelina de Oliveira;MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian. Perspectivas de inovação nos espaços educacionais a partir da utilização das tecnologias digitais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Jéssika de Aquino Bezerra

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MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian. Prêmio SINEPE/RS. 2016. Sindicato do Ensino Privado do Rio Grande do Sul.

Orientou

Marcela Lorenzoni da Rocha Rabin

O protagonismo juvenil na era digital: o papel das redes sociais nas ocupações de escolas públicas brasileiras; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Gestão da Educação no Novo Milênio) - Instituto Singularidades; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

VIVIANI ADRIANA MARCONI CARREIRA

O LÚDICO E A RELAÇÃO ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

TANIA CRISTINA LIMA DA SILVA SOARES

A PSICOPEDAGOGIA E OS LAÇOS AFETIVOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

VALÉRIA ANDRÉA APARECIDA MARCONI RODRIGUES

A INFLUÊNCIA DO LIMITE NA APRENDIZAGEM: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

PAULA REGINA MONTEIRO GIMENEZ

O IMPACTO DA VULNERABILIDADE SOCIAL NA APRENDIZAGEM EM UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE CASO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

Ioná Silveira Massambani Silva

A INFLUÊNCIA DA DINÂMICA FAMILIAR NO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA: UMA ANÁLISE PSICOPEDAGÓGICA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

ADRIANA ROSA DA SILVA GONÇALVES

JOGOS NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA: ATIVIDADE EFICAZ NA CRIAÇÃO DE VÍNCULO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

ZENEIDE DE FREITAS GONÇALVES

FAMÍLIA, ESCOLA E CONHECIMENTO: IMPLICAÇÕES PARA A AÇÃO PSICOPEDAGÓGICA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

Juliana Dileta Gomes Dellalib

A IMPORTÂNCIA DO JOGO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE PSICOPEDAGÓGICA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

Lilian Aparecida Wolski Gomes

DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO NA PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

DALILA CRISTINA DE NOBILE DA SILVA RIBEIRO 

 O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA ESCOLA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

SHIRLEY APARECIDA SANTOS

STRESS INFANTIL, UM CAMINHO PARA O MAU DESEMPENHO; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

TAIZ MARIA CALDAS GONÇALVES DE OLIVEIRA 

PSICOPEDAGOGIA EM PARCERIA COM A DOCÊNCIA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

EDINEIA NUNES DA CRUZ 

 Os jogos e brincadeiras como recurso no diagnostico e intervenção psicopedagógico; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

EDNA CANDIDO DE CARVALHO 

As histórias atuando no imaginário e suas contribuições ao processo de Diagnóstico Psicopedagógico; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

CAREN RABAÇALLO PEREIRA 

TDAH: Intervenções Psicopedagógicas e Estratégias Educativas; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

DANIELA BORGONOVI LIMA SOARES 

Os benefícios dos jogos eletrônicos no desenvolvimento do raciocínio lógico das crianças de 6 a 10 anos; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

VANELI CORDEIRO DOS SANTOS ARTIBANO 

 É BRINCANDO QUE SE APRENDE: A UTILIZAÇÃO DO JOGO NO TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

LIGYA VIVIANE SILVA GARCIA 

A dificuldade de aprendizagem diante da postura negativa do mediador no processo de ensino aprendizagem; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

HELLEN APARECIDA RIBEIRO 

O LÚDICO E A PSICOMOTRICIDADE COMO FERRAMENTAS PARA O TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

CATARINA ROSALIA SILVA NERY

A importância do lúdico no processo de aprendizagem; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

LUCIANO HENRIQUE TRINDADE

GESTÃO DO CONHECIMENTO: UM "NOVO" CAMPO DE ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

MILENE VALE

Psicopedagogia institucional: reflexões sobre o processo de inclusão escolar; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

ANALIA CELESTINO SOARES

A INCLUSÃO DA CRIANÇA SURDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Deficiência auditiva) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

MARIA GORETE DE OLIVEIRA MENEGASSE

AFETIVIDADE E INCLUSÃO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial: Deficiência Mental) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

EDICLEIA RODRIGUES

DEPRESSÃO EM CRIANÇAS NA FASE ESCOLAR: ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM E INTERVENÇOES PSICOPEDAGÓGICAS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

Juliana Miravete Jordão

INDISCIPLINA ESCOLAR E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE PSICOPEDAGÓGICA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

Daniela do Nascimento Drygala

CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA AO ESTUDO DA RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

MARCELO CRISTIANO MAGALHAES DE MELLO

O SURDO, A ESCOLA E O MERCADO DE TRABALHO: COMO TRANSFORMAR TEORIA EM PRÁTICA PARA A INSERÇÃO DO SURDO NO MERCADO DE TRABALHO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Deficiência auditiva) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

CINTIA ROBERTA PEREIRA

A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

FABIOLA FREITAS PENHA

A RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

Priscila Raga

A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NUMA PERSPECTIVA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

RUBIA VALERIA TENORIO ZILIOTTO

A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

VIRGÍNIA JOSÉ GANGANA

ANÁLISE SOBRE A INCLUSÃO DO ALUNO DEFICIENTE AUDITIVO NA CLASSE REGULAR DE ENSINO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Deficiência auditiva) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lilian Cassia Bacich Martins;

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  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Metodologias ativas e ensino híbrido: repensando a educação na cultura digital. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Metodologias ativas e ensino híbrido: desafios na formação de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . As metodologias ativas e as tecnologias digitais no processo de formação continuada de professores: uma experiência de Ensino Híbrido. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Estratégias de personalização com uso de tecnologias digitais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; TREVISANI, F. M. . Ensino Híbrido: como favorecer a personalização nas aulas de matemática e ciências por meio do uso integrado de tecnologias digitais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; CANNATA, V. M. . Linguagens e códigos com ensino híbrido: a educomunicação na produção de E-books nos Ensinos Fundamental e médio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; ABRANTES, R. ; SANTOS, G. . História Local, Relações Entre Gerações e Cultura Global no Ensino de História e Filosofia: Propostas de Diversificação das Abordagens em Ensino Híbrido. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Ensino híbrido e o uso integrado das tecnologias digitais na educação: um relato de formação docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E A PERSONALIZAÇÃO: UMA PROPOSTA DE ENSINO HÍBRIDO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Metodologias Ativas & Ensino Híbrido: refletindo sobre a educação na era digital. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Ensino Híbrido aplicado ao Ensino de Ciências e Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Ensino Híbrido e personalização do ensino na Neurociência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . ENSINO HÍBRIDO: RELATO DE FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE PARA A PERSONALIZAÇÃO E O USO INTEGRADO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; CANNATA, V. M. . Ensino Hibrido: uma proposta de mediação, personalização e formação docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Explorando as vantagens do Ensino Híbrido: como aprofundar o envolvimento dos alunos e gerar resultados de sucesso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Implicações da organização da atividade didática com uso das tecnologias digitais na formação de conceitos: uma proposta de Ensino Híbrido. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TANZI NETO, A. ; MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Blended Learning in Brazil: personalization and technology in the classroom. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . VII Congresso ICLOC de Práticas na Sala de Aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; CANNATA, V. M. . O Ensino Híbrido. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Inovação na educação: integrando saberes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Ensino Híbrido: desafios e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Investigar e transformar a informação em conhecimento: a educação em tempos de TIC. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . A costrução de conceitos de Ciências Naturais na Educação Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . A (in)disciplina escolar nas perspectivas de Piaget, Winnicott e Vygotsky. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; HOLANDA, L. ; GERALDI, A. M. . EDUCAÇÃO STEAM Reflexões teórico-práticas do coorte da Liga STEAM. São Paulo: Tríade Educacional, 2022 (Ebook - organização).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Prefácio à edição brasileira. SAO PAULO, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • BACICH, LILIAN ; MORAN, J. M. . Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática. Porto Alegre: Grupo A, 2017 (Livro - organização).

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; MORAN, J. M. . Prefácio: Metodologias ativas para uma educação inovadora. Porto Alegre, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; TANZI NETO, A. ; TREVISANI, F. M. . Com a palavra, os organizadores. Porto Alegre, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Apresentação à edição brasileira. Porto Alegre, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

BACICH, LILIAN ; HOLANDA, L. . STEAM: a aprendizagem baseada em projetos na educação básica. 2022.

BACICH, LILIAN . Implementação de proposta de metodologias ativas na educação básica. 2018.

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Revista Nova Escola - Inovação na Educação. 2017.

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; ROCHA, Julciane . Metodologias ativas na cultura digital. 2017.

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Ensino Hibrido: uma proposta de mediação, personalização e formação docente. 2017.

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; TANZI NETO, A. ; CAVALCANTE, J. ; TREVISANI, F. M. . Grupo de experimentações em Ensino Híbrido. 2014.

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Revisão técnica do livro: O poder de tornar o pensamento visível: práticas para engajar todos os estudantes. 2025.

BACICH, LILIAN . ETD ? Educação Temática Digital,. 2017.

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Revisão técnica do livro: Educação em quatro dimensões. 2016.

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Comitê Científico Internacional do ICERI 2016 International Conference of Education. 2016.

TANZI NETO, A. ; MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Revisão Técnica de Tradução: Blended Usando a Inovação Disruptiva para Aprimorar a Educação. 2015.

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Comitê Científico Internacional do ICERI 2015 International Conference of Education. 2015.

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Projeto Araribá - Ciências - Editora Moderna. 2003.

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . ?NO ENSINO HÍBRIDO, O ON-LINE POTENCIALIZA O MOMENTO PRESENCIAL?, EXPLICA LILIAN BACICH. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BACICH, LILIAN . O que é esse tal de STEAM?. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BACICH, LILIAN . Educação 360: STEAM. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BACICH, LILIAN . Ensino a Distância para crianças e jovens funciona?. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BACICH, LILIAN . Como valorizar a ação do aluno muda a aula para melhor. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BACICH, LILIAN . COMO SE PREPARAR PARA IMPLEMENTAR AS MUDANÇAS DA BNCC PARA CIÊNCIAS. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BACICH, LILIAN . Virada de Autores: professores protagonistas fortalecem aprendizado do aluno. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BACICH, LILIAN ; MAGRO, Alini ; CAVALCANTI, Carolina ; BITTENCOURT, João Paulo . Metodologias Ativas na Formação de Professores: a Importância da Homologia de Processos. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Mediação da mesa: Desafios e resultados de escolas que usam metodologias mão na massa. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; GIRAFFA, L. ; RAMOS, D. . Integração de tecnologias na educação. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Hangout YoutubeEdu: Ensino Híbrido: favorecendo a personalização e a aprendizagem na cultura digital. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Inovações Pedagógicas no Ensino Superior. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Frente Parlamentar da Educação. 2016.

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . No ritmo de cada um. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . TRÊS ESPECIALISTAS INDICAM TENDÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO EM 2016. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Podcast: Uso de tecnologias digitais na educação. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Lilian Bacich fala sobre Ensino Híbrido. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . As Tecnologias na Sala de Aula e Os Novos Papéis do Professor. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Indicadores da aprendizagem e a rotina docente: traçando planos de ação eficazes. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Educação e tecnologia. 2016.

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; MORAN, J. M. ; VALENTE, J. A. ; MINATEL, V. ; SANTOS, G. . Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na educação. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; TANZI NETO, A. ; TREVISANI, F. M. . Ensino Híbrido. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Blog A - Entrevista. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . O que é ensino híbrido. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Ensino Híbrido. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; TANZI NETO, A. ; MINATEL, V. . Inovação na educação: integrando saberes. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; TANZI NETO, A. ; CAVALCANTE, J. . Professores fazerm imersão no uso de tecnologias. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . O impacto das TICs na pedagogia. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Já ouviu falar em Ensino Híbrido?. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Personalização do Ensino. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Metodologias ativas & Ensino Híbrido. 2014; Tema: Metodologias ativas e ensino híbrido. (Blog).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; PUCINELLI, R. H. . Práticas colaborativas em Ciências da Natureza nos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BACICH, LILIAN ; HOLANDA, L. . Formaçao Nacional de Educadores - Liga STEAM. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeoeducacional).

CHECCHIA, A. K. A. ; BERNARDES, M. E. M. ; GATTI, B. ; PUCINELLI, R. H. ; MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Convivência Pedagógica no Ensino Fundamental: contribuições do enfoque histórico-cultural,. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BACICH, LILIAN ; HOLANDA, L. . Formaçao de Educadores - Liga STEAM. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeoeducacional).

BACICH, LILIAN ; HOLANDA, L. . Formaçao de Educadores - Liga STEAM. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeoeducacional).

BACICH, LILIAN ; FLORENTINO, E. ; CALHAU, L. . Tecnologias Digitais na Educação Básica. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboraçãodetextosparaasorientaçõesespecíficas).

BACICH, LILIAN . Nosso Ensino Médio. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboraçãodetextosparaasorientaçõesespecíficas).

BACICH, LILIAN ; HOLANDA, L. . Formaçao de Educadores - Liga STEAM. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeoeducacional).

BACICH, LILIAN . Oficina para docentes: Potencialidades do Ensino Híbrido no Ensino Superior. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; ROCHA, Julciane . Práticas inovadoras para a educação na cultura digital. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BACICH, LILIAN . Oficina: Educação na cultura digital: metodologias ativas e ensino híbrido. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Worshop Metodologias ativas e ensino híbrido. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Diretrizes de formação de professores para uso de tecnologias digitais. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - elaboraçãodoGuiaeRecursos).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; MORAN, J. M. . Metodologias ativas para uma educação inovadora. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; MORAN, J. M. . Metodologias ativas no ensino profissionalizante. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . EFAP Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; TANZI NETO, A. ; TREVISANI, F. M. ; CAVALCANTE, J. . Treinamento CAPES Projeto LIFE: Ensino Híbrido. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; TANZI NETO, A. ; TREVISANI, F. M. ; CAVALCANTE, J. . Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na educação. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian ; CAVALCANTE, J. ; TANZI NETO, A. ; TREVISANI, F. M. . Treinamento CAPES - professores coordenadores LIFE. 2014. (Treinamento CAPES - professores coordenadores LIFE).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Sistema Uno. Ciências Fundamental 1. Editora Moderna. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Leitura crítica e assessoria pedagógica).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Sistema Uno. Ciências Fundamental 2. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de originais, leitura crítica e assessoria pedagógica).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Projeto Conviver. Editora Moderna. 2º Ano. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de textos para as orientações específicas).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Projeto Conviver. Editora Moderna. 3º ano.. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de textos para as orientações específicas).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Projeto Conviver. Editora Moderna. 4º Ano. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de textos para as orientações específicas).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Projeto Buriti (versão PNLD) - Ciências - 2º e 3º Ano. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de originais, leitura crítica e assessoria pedagógica).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Projeto Presente - Ciências - Guia e Recursos - 2ª e 3ª série. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - elaboração do Guia e Recursos).

MARTINS, Lilian C. Bacich - BACICH, Lilian . Projeto Araribá - Ciências - Editora Moderna - 6ª e 7ª séries. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Leitura crítica e assessoria pedagógica).

Projetos de pesquisa

  • 2025 - Atual

    Uma etapa quase esquecida: Anos finais do Ensino Fundamental, Descrição: A escola em sua função educadora mobiliza não só o mundo do pensamento e dos conhecimentos como o mundo das relações e afetos, daquilo que move cenários culturais amplos, o mundo do trabalho humano, considerando que, naquele espaço, culturalidades diferenciadas de professores, alunos, funcionários, gestores e comunidades de origem e convivência, se entrecruzam. No que concerne à educação escolar, particularmente o Ensino Fundamental, em seus anos finais, mostra-se como uma questão relevante a ser tratada dada sua configuração fragmentária, o de ser um momento de fortes transições para o desenvolvimento humano, e, onde formatos e dinâmicas pedagógicas se apresentam pouco condizentes com os desdobramentos societários que vivenciamos e as transformações nas relações sociais e no trabalho transpassadas pelos meios digitais. A escola forma para o futuro. Assim, visa-se com este estudo ampliar a compreensão quanto ao alcance dessa fase de ensino e de seus problemas, o que pode gerar inferências e proposições mais bem fundamentadas para este ciclo formativo. A pesquisa é proposta em modelo complexo, com levantamentos quantitativos dados do INEP/MEC e IBGE, compondo-se com meta-análise de pesquisas sobre o tema, e, de estudos qualitativos com escolas e grupos profissionais selecionados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lilian Cassia Bacich Martins - Integrante / Nilson José Machado - Integrante / Tathyana Gouvêa da Silva - Integrante / BERNADETE GATTI - Coordenador / Lino de Macedo - Integrante / Márcia Azevedo Coelho - Integrante.

  • 2024 - 2025

    Estudo de Implementação de Inovações Curriculares, Estratégias Pedagógicas e Tecnologias Emergentes para Qualidade-Equidade na Educação Básica, Descrição: Descrição: Este projeto temático tem como objetivo conduzir uma pesquisa de implementação do PLIC/USP, mediante um estudo multi-métodos para avaliação de eficácia, efetividade e impacto (de curto prazo) de elementos conceituais, curriculares, pedagógicos e tecnológicos constitutivos da intervenção implementada, no contexto do Edital 35/SEB-MEC. Pretende-se avaliar inovações incluídas no protótipo implementado como curso experimental, como vetores de transformação do modelo formativo de professores/as da Educação Básica nas universidades brasileiras, para além do âmbito específico da USP e do Estado de São Paulo. Conforme destacado no PLIC/USP, valorizando aspectos ético-políticos e humanísticos da formação, o marco normativo vigente postula a formação de profissionais capazes de atuar no sistema público de educação com plena capacidade técnica, subsidiada por contínua atualização científica e tecnológica, orientada por conceitos ampliados de ética, vocação e cidadania. Tal perspectiva demanda programas de formação baseados em conhecimento científico, mediados por tecnologias eficazes, orientados por estratégias ativas de ensino-aprendizagem e focalizados na comunidade, em práticas nos contextos reais de educação organizadas mediante tecnologias eficientes de gestão e competências críticas resolutivas. O uso de tecnologias digitais no campo da Educação, comumente designadas entre nós como "educação à distância" ou "ensino híbrido", tem sido celebrado ou demonizado com base em convicções e crenças, a partir de reduzidas justificativas técnicas e precário embasamento científico. Neste e em outros temas cruciais, precisamos superar uma "educação baseada em crenças". Pesquisas sobre efetividade e impacto (positivo e negativo) de tecnologias educacionais emergentes podem contribuir para promover o desenvolvimento humano e social, articulando sistemas de inovação e de bem-estar social, considerando a complexa dialética entre vetores econômicos, políticos e sociais. A geração de conhecimento sobre o impacto dessas estratégias de alta intensidade terá enorme utilidade para avaliar aspectos quantitativos e qualitativos da relação entre incorporação de tecnologias e efeitos positivos sobre a educação. Na formação de profissionais docentes é cada vez mais crucial a questão da eficiência das intervenções, que de modo algum se contrapõe à ideia de competência como capacidade de resolução de problemas concretos. Alcança-se às vezes eficiência na produção de efeitos pedagógicos, com algum grau de eficácia, mas com efetividade reduzida. Modos de ensino- aprendizagem intensivos em força/tempo de trabalho, com recurso a técnicas artesanais de intervenção, procedimentos singulares de altíssimo custo e difícil operacionalização podem ser de elevada eficácia, porém perdem efetividade e se tornam inviabilizados no sentido de maior alcance social. Nesse momento, é necessário e oportuno promover modelos de formação de profissionais docentes qualificados, eticamente responsáveis, socialmente comprometidos, orientados para a comunidade, com ênfase em competências tecnológicas e focados na qualidade-equidade do processo de ensino-aprendizagem. Por todo o exposto, justifica-se a necessidade de criar e avaliar modelos formativos e soluções inovadoras de ensino-aprendizagem orientados para reduzir desigualdades em educação, usando as ciências da aprendizagem como base para tecnologias emergentes adequadas como instrumento para superação de vieses sociais, étnicos, geracionais e outros elementos de discriminação negativa perante o direito à educação... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lilian Cassia Bacich Martins - Integrante / Mauricio Pietrocola Pinto de Oliveira - Coordenador.

  • 2024 - 2025

    Convivência pedagógica de estudantes em formação inicial e professores em formação continuada, Descrição: O presente subprojeto tem como objetivo identificar o potencial de ações de mentoria a educadores em formação para implementação da abordagem STEAM (Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática), considerando a Aprendizagem Baseada em Projetos (BACICH e HOLANDA, 2020) como metodologia ativa. Busca-se discutir a relevância do processo de formação de educadores apoiado na convivência pedagógica para a elaboração de ações formativas no contexto de formação de professores de Ciências da Natureza, como o desenvolvimento de processos e instrumentos avaliativos, analisadas e fundamentadas no enfoque histórico-cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lilian Cassia Bacich Martins - Integrante / Maria Eliza Mattosinho Bernardes - Coordenador / Bernardete Gatti - Integrante / Ana Karina Amorim Checchia - Integrante.

  • 2016 - 2019

    Metodologias ativas para uma educação inovadora, Descrição: Pesquisa relacionada à elaboração e aplicação de cursos híbridos de extensão, com o objetivo de avaliar e elencar as principais estratégias de elaboração, colaboração entre pares e engajamento dos cursistas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lilian Cassia Bacich Martins - Coordenador.

  • 2014 - 2015

    Grupo de Experimentações em Ensino Híbrido, Descrição: As reflexões realizadas pelos professores do grupo tiveram como ponto de partida os resultados da pesquisa realizada pelo Clayton Christensen Institute sobre as aplicações do ensino híbrido em escolas dos Estados Unidos e foram enriquecidas pelas discussões que ocorreram no workshop conduzido por Michael Horn, baseado em seu livro Blended. À equipe de gestão do Grupo de Experimentações, formada por representantes do Instituto Península e da Fundação Lemann, coube a elaboração das propostas de desafios pelos quais os 16 professores do grupo, lecionando em turmas da educação básica em escolas públicas e privadas do Brasil, passaram durante os oito meses de experimentação. Essas propostas de desafios, inspiradas no livro Blended, foram implementadas de acordo com as características de nossa cultura e de nossa realidade escolar. A expectativa foi apresentar aos educadores possibilidades de integração das tecnologias digitais ao currículo escolar, de forma a alcançar uma série de benefícios no dia a dia da sala de aula, como, por exemplo, maior engajamento dos alunos no aprendizado e melhor aproveitamento do tempo do professor para momentos de personalização do ensino por meio de intervenções efetivas. Para isso, o papel do professor foi essencial na organização e no direcionamento desse processo. O objetivo foi que, gradativamente, ele planejasse atividades que pudessem atender às demandas reais da sala de aula, identificando a necessidade de que o processo de ensino e aprendizagem ocorresse de forma colaborativa, com foco no compartilhamento de experiências e na construção do conhecimento a partir das interações com o grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lilian Cassia Bacich Martins - Coordenador / Adolfo Tanzi Neto - Integrante / Fernando Mello Trevisani - Integrante.

Prêmios

2016

Finalista do 58º Prêmio Jabuti, CBL, Câmara Brasileira do Livro.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Singularidades, Pós-graduação e pesquisa. , Rua Cincinato Braga 388, Bela Vista, 01333010 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 30345445, URL da Homepage:

Experiência profissional

2017 - Atual

instituto singularidades

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação de curso de pós-graduação

Outras informações:
Coordenadora do curso de pós-graduação lato senso: "Metodologias ativas para uma educação inovadora". Responsável pelo desenho curricular do curso, pela contratação dos professores, e pelas disciplinas: Metodologias ativas: novas literacias; Metodologia Científica em um contexto inovador; Currículo e Projetos integradores.

2016 - 2022

instituto singularidades

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora de curso de extensão (2016-2017) e professor a convidada dos cursos: Formação integral e Neurociência. Professora convidada da disciplina Didática do Ensino Superior para o curso de pós graduação no NAR.

2016 - Atual

Tríade Educacional

Vínculo: Sócia-proprietária, Enquadramento Funcional: Proprietária, Carga horária: 20

Outras informações:
Proprietária de empresa com foco na formação de professores e na produção de material voltado para a formação de professores, como as Diretrizes de Formação de Professores para uso de Tecnologias digitais, disponíveis em http://www.cieb.net.br/efex/ . Produção de materiais para Fundações e Institutos como: Instituto Ayrton Senna, Fundação Telefônica, entre outros. A Tríade Educacional é formada por professores com experiência na implementação de propostas envolvendo o uso integrado de tecnologias digitais, promovendo práticas inovadoras por meio de metodologias ativas.

2019 - 2022

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada - COGEAE, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora convidada do Curso de extensão em Metodologias Ativas: https://www.pucsp.br/pos-graduacao/especializacao-e-mba/metodologias-ativas-e-educacao-na-cultura-digital?fbclid=IwAR2wTXwOJ5DKgz-jO9pax1l7A_rKR58lKOm7Y9wJcB5Y6TTZYi4ub3984uA

2003 - Atual

Editora Moderna

Vínculo: Autora de livro didático, Enquadramento Funcional: Autora de livro didático

Outras informações:
Autora de Ciências Naturais - Projeto Presente (Ensino Fundamental 1). Autora de AR - Projetos Integradores (Ciências, Linguagem e Matemática), aprovado sem ressalvas pelo PNLD 2019. Revisora técnica de livros de Ciências Naturais. Atuação nas coleções: Buriti, Araribá e Sistema Uno de Ensino. Produção de orientações didáticas para professores, manual do professor e Guia e Recursos Didáticos nas coleções Araribá e Presente.

2017 - 2018

Associação Nova Escola

Vínculo: Assessoria, Enquadramento Funcional: Assessoria

Outras informações:
Assessora da produção de 720 planos de aula de Ciências da Natureza, sendo responsável pela gestão do Time de Autores do referido componente curricular. Produção de material de formação de professores para a elaboração de planos de aula alinhados à BNCC de Ciências da Natureza e à proposta STEM (Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática). Time de Autores é um projeto em parceria entre Associação Nova Escola, Fundação Lemann e Google.org.

2013 - 2013

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista - Monitoria PAE, Carga horária: 6

Outras informações:
Monitora da Disciplina: ACH 4016 ? METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS Profa Responsável: Dra Verónica Guridi

2010 - 2014

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 8

Outras informações:
Cursos relacionados à formação do Psicopedagogo e à formação, em nível de especialização, de professores da educação básica.

2009 - 2014

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 8

Outras informações:
Disciplina: Teorias da aprendizagem Curso: Pós-graduação em Psicopedagogia

Atividades

  • 10/2010

    Ensino, Psicomotricidade, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Docente em Atividades lúdicas

  • 10/2010

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Docente em Identificação dos problemas de aprendizagem

  • 03/2010

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Docente em Orientação de monografia

  • 03/2010 - 06/2010

    Ensino, Alfabetização, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Projetos interdisciplinares

2011 - 2015

Universidade Cruzeiro do Sul

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 4

Outras informações:
Responsável pela disciplina: Construção do conhecimento e identidade. Curso de pós-graduação em Psicopedagogia.

1994 - 2014

Colegio Nossa Senhora de Lourdes

Vínculo: Particular, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 30

Outras informações:
Coordenadora - educação infantil e ensino fundamental

1987 - 2005

Colegio Nossa Senhora de Lourdes

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: educação básica, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuação docente na Educação infantil e na primeira etapa do Ensino Fundamental no período de 1987 a 1991. Atuação como professora de Ciências na segunda etapa do Ensino Fundamental. Atuação como professora do Ensino Médio, na disciplina de Biologia, com participação nos cursos técnicos em Análises Clínicas e Técnico em Informática. Atuação como professora do curso Magistério e Normal.

Atividades

  • 01/1995 - 12/2014

    Ensino,Disciplinas ministradas, Coordenadora Pedagógica

  • 01/1994 - 12/2005

    Ensino,Disciplinas ministradas, Biologia Educacional (Curso Normal/Magistério), Biologia

  • 02/1987 - 12/1994

    Ensino,Disciplinas ministradas, Ciências

  • 01/1988 - 12/1993

    Ensino,Disciplinas ministradas, Docência na Educação Infantil

2014 - 2018

Instituto Península

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 12

Outras informações:
Consultora no projeto de pesquisa e implementação de metodologia relacionada com o Ensino Híbrido, de acordo com abordagem desenvolvida pelo Instituto Clayton Christensen. Produção de material de formação de professores, no formato de desafios, com o propósito de inserção da abordagem híbrida em experiências de aprendizagem voltadas à personalização e ao uso de tecnologias digitais. Coordenação de curso online voltado à formação de professores para a implementação do Ensino Híbrido, disponibilizado no Coursera e pelo qual já foram formados mais de 10 mil professores. Organização e coordenação de curso de formação de professores da rede pública estadual de São Paulo, por meio da EFAP, em que se envolveram mais de 8 mil professores.

2013 - 2014

Universidade Gama Filho

Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora convidada. Curso: INFORMÁTICA EDUCATIVA - EAD Responsável pela disciplina: Aspectos éticos e Sócio-econômicos do Uso de Novas Tecnologias Na Educação.

2008 - 2009

Faculdade Santa Izildinha

Vínculo: cooperado, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina: Prática de Ensino na Educação Infantil