Denise Delegá Lucio

Doutora e Mestre em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC São Paulo, desenvolvendo trabalhos na área de ensino de língua estrangeira em cursos presenciais e on-line. Sua pesquisa e áreas de interesse envolvem linguagem dos alunos de inglês, linguagem e motivação no trabalho e no ensino, produção de material didático para uso em sala de aula presencial e on-line, aplicações da análise multidimensional e uso de tecnologia na educação. Fluente em inglês, espanhol, francês e italiano. Vinte e dois anos de experiência em ensino de língua estrangeira, dez anos de experiência na coordenação de cursos e desenvolvimento de pessoas e oito anos de atuação em ensino à distância e design de cursos on-line. Mestrado realizado com apoio e bolsa de estudos do CNPQ e Doutorado com apoio e bolsa de estudos da CAPES. Docente na instituição Universidade Nove de Julho, cursos de Letras e Tradutor Intérprete.

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2019

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

2009 - 2013

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A Variação entre textos argumentativos e o material didático de inglês: aplicações da Análise Multidimensional e do Corpus Internacional de Aprendizes de Inglês (ICLE)
Antonio Paulo Berber Sardinha. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: BrICLE; Corpus de Aprendiz; Lingüística de Corpus; Tarefa; análise multidimensional.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Tecnologia no ensino. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Língua Inglesa. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

2004 - 2006

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A Relexicalização de Adjetivosl nas Redações de Alunos Brasileiros de Inglês - Um Estudo Baseado em Corpus de Aprendiz,Ano de Obtenção: 2006
Antonio Paulo Berber Sardinha.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Relexicalização; Lingüística de Corpus; BrICLE; BNC; Adjetivos.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Especialização em Ensino de Língua Inglesa

1995 - 1997

Universidade São Marcos

Graduação em Direito

1988 - 1992

Faculdade de Direito de São Bernardo do Campo

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2007 - 2007

Extensão universitária em Deesenvolvimento de Profs para a Docência on-line. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Lingüística de Corpus.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Mediação Cursos On Line.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Didática.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Bases metodológica no ensino de língua estrangeira.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Leitura e Comunicação.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

2a Jornada de Tradução e Interpretação e Letras/Inglês Uninover.Uso de Ferramentas Computacionais no desenvolvimento de material didático. 2017. (Oficina).

1a Jornada de tradução e Interpretação e Letras/Inglês Uninove.A variação em redações de alunos de inglês. 2016. (Oficina).

IV EBRALC.Exploring Lexical Bundles to Improve the Teaching of Writing. 2010. (Oficina).

IX ELC.A Multidimensiona Study of Variation in Learner Corpora: Knowing Written from Oral. 2010. (Encontro).

InPLA. Usando Erros para Produzir Acertos. 2009. (Congresso).

II CLAFPL - Congreso Latino Americando de Formação de Professores de Línguas. A Motivação e Interação de Alunos nos Fóruns de um curso online de Formação Continuada. 2008. (Congresso).

InPLA. A Motivação na Realização de Atividades do Curso Práticas de Leitura e Escrita na Contempraneidade. 2007. (Congresso).

33rd INTERNATIONAL SYSTEMIC FUNCTIONAL CONGRESS. A APRENDIZAGEM EM AMBIENTE ONLINE VISTA ATRAVÉS DOS PROCESSOS DA METAFUNÇÃO EXPERIENCIAL: UM ESTUDO BASEADO EM CORPUS. 2006. (Congresso).

GEL - Grupo de Estudo Língüísticos.A Relexicalização de Adjetivos nas Redações de Alunos de Inglês. 2005. (Seminário).

ImPLA. O sobreuso de adjetivos por alunos brasileiros de inglês - um estudo comparado de corpora. 2005. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 2004. (Congresso).

ImPLA. 2004. (Congresso).

Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 1997. (Encontro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Cristina Borges Gil

DELEGÁ-LUCIO, Denise; Sandra Madureira Fontes;Tony Berber Sardinha. A Incidência do princípio idiomático e o da escolha aberta na produção escrita de alunos brasileiros de inglês como língua estrangeira.. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Flávia da Silva

Tony Berber SardinhaDELEGÁ-LUCIO, DeniseMárcia Veirano Pinto; CASSIMIRO, E. C.; SILVA, M. A. C. M. B.. Metáforas conceptuais visuais na linguagem dos anúncios da revista Veja.. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: José Roberto Lourenço

Sandra Madureira Fontes; Zuleica Antonia de Camargo;Márcia Veirano PintoDELEGÁ-LUCIO, DeniseTony Berber Sardinha. A Língua Inglesa e a Atividade Secretarial no Ambiente Corporativo: Uma proposta de Ensino de Inglês. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Etelvo Ramos Filho

Tony Berber SardinhaDELEGÁ-LUCIO, DeniseRenata Condi. Artigos Acadêmicos em Língua Inglesa: Uma abordagem multidimensional. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rosana de Barros Silva e Teixeira

Tony Berber SardinhaDELEGÁ-LUCIO, Denise; Maria José Borcony Finatto; Patrícia Bértoli Dutra. Termos de (Onco)mastologia: uma abordagem mediada por corpus. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Glalcy Fequetia

DELEGÁ-LUCIO, Denise; COLLINS, H.; Maximina Maria Freire. Um Fenômeno da Desistência em um Curso Online. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Evandro Lisboa Freire

Tony Berber SardinhaDELEGÁ-LUCIO, Denise. Regras Multilaterais no Direito Internacional: Elementos de uniformidade e varação linguísticas. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Anna Luiza Barias Fernandes

DELEGÁ-LUCIO, Denise; FURLANETTO, E.. Análise do Processo de Tradução de variantes de futuro da língua inglesa na obra 'Altas Nuvens'. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tradutor e Intérprete) - Universidade Nove de Julho.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Antonio Paulo Berber Sardinha

CALTABIANO, M. A.; MADUREIRA, S.; LOPES, M. C.; DUTRA, P. B.;Berber Sardinha, Tony. A variação entre textos argumentativos e o material didático em inglies: Aplicações da análise multidimensional e do corpus internacional de aprendizes de inglês (ICLE). 2013. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Anise de Abreu Gonçalves d'Orange Ferreira

BERBER, T.;FERREIRA, A. A. G. D.; Rocca, Paulina D A. Relexicalização de adjetivos nas redações de alunos de inglês - um estudo baseado em corpus de aprendiz. 2006. Dissertação (Mestrado em PEPG em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguage) - Pontifícia Universidade Católica.

Sandra Madureira

SARDINHA, A. P. B.;MADUREIRA, S.; SILVA, M. A. C. M. B.; DUTRA, P. B.; LOPES, M. C.. A Variação entre Textos Argumentativos e o Material Didático de Inglês: Aplicações da análise multidimentsional e do corpus internacional de aprendizes de inglês (ICLE). 2013. Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós Graduados Em Lingüística A) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Thais Blasio Martins

ENSINAR O QUÊ? PERCURSOS E PERCALÇOS DA DOCÊNCIA DE INGLÊS NO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Cultura Inglesa; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Monique Rafaela Marangon Locali

A MÚSICA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Cultura Inglesa; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Katrine Cirino

Os Jogos Interativos na Aula de Inglês; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - PUC São Paulo, Cultura Inglesa; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Alessandra Maria Di Loreto Pedro

NOVA PROPOSTA CURRICULAR PARA LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA DE LÍNGUA INGLESA: INVESTIGANDO AS HABILIDADES DE LEITURA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Audrey Kelly Alves Martinez

OS INTERESSES MOTIVACIONAIS DOS ALUNOS DE LÍNGUA INGLESA DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Claudia Aparecida Cardoso Calamita

RELATO REFLEXIXO: REFLEXÃO EM SALA DE AULA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Cláudio Canedo da Costa

PHRASAL VERBS COMO PARTE DA COMUNICAÇÃO COTIDIANA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Daniela Vasconcelos Marcondes

Uma proposta para o ensino de língua inglesa através do uso de textos autênticos - o uso da leitura para o enriquecimento crítico e cultural; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Wilson Luiz Ramos

A Indisciplina - Possíveis Caminhos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Cultura Inglesa; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Eliane Pereira Dias Faria

Reflexões sobre a Prática Docente; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - PUC São Paulo, Cultura Inglesa; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Fernando José de Lima

TRABALHANDO CONTEÚDOS DO CADERNO DO ALUNO DE LE (SEE/SP) POR MEIO DE JOGOS BASEADOS EM COMPUTADOR; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Cultura Inglesa; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Giuliana Aparecida Argenton Marçola

Caderno do Aluno: Averiguação da Aprendizagem de Alunos da 5ª série de uma escola estadual de Araraquara, SP; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Cultura Inglesa; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Iris Cristina dos Santos Vasconcelos

A atividade de pré-leitura no processo de compreensão de textos: substituição dos dicionários; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - PUC São Paulo, Cultura Inglesa; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Juliana Aparecida de Oliveira Fernandes

A ÁRDUA JORNADA RUMO À TRANSFORMAÇÃO PROFISSIONAL; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - PUC São Paulo, Cultura Inglesa; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Maristela Santana Magalhães

MUDANÇA DE ATITUDE: AÇÃO, REFLEXÃO E REAÇÃO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - PUC São Paulo, Cultura Inglesa; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Rogério Alves Taveira

Relato reflexivo: mudanças na prática pedagógica; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - PUC São Paulo, Cultura Inglesa; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Sérgio Onofre Pantoja Junior

Relato Reflexivo: Como o curso teacher?s links mudou a minha perspectiva profissional e prática de ensino; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - PUC São Paulo, Cultura Inglesa; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Sônia Maria dos Santos Nozaki

A PRÁTICA DE ENSINO SOB UM OLHAR CARINHOSO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - PUC São Paulo, Cultura Inglesa; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Cleder José Colares

COOPERATIVE LEARNING OUTCOME AS OBSERVED IN ENGLISH CLASSES IN A PUBLIC SCHOOL IN FRANCA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Adriana Pavão Wada

Global English; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - PUC São Paulo, Cultura Inglesa; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Geane Barbosa da Silva

THE ADVERTISEMENT AS A WAY TO HELP THE ENVIRONMENT; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - PUC São Paulo, Cultura Inglesa; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Laurie Anne Carpenter

The Need for Linguistically-Grounded Approaches in All Portuguese as a Second Language Classes at Bilingual Schools; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - PUC São Paulo; Orientador: Denise Delegá Lucio;

MEIRE MENDONÇA RIBEIRO DE MORAES

REFLECTING ON MAKING A BETTER DAY TO SOMEONE; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - PUC São Paulo, Cultura Inglesa; Orientador: Denise Delegá Lucio;

MÔNICA SELENE FREITAS GONÇALVES

Relato Reflexivo; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - PUC São Paulo, Cultura Inglesa; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Adir José Ferreira

Relato Reflexivo de Participação no Teachers' Links; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teachers' Links) - PUC São Paulo; Orientador: Denise Delegá Lucio;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Antonio Paulo Berber Sardinha

Relexicalização em redações de alunos de inglês como LE; 2004; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha;

Antonio Paulo Berber Sardinha

A variação entre textos argumentativos e o material didático de inglês: aplicações da análise multidimensional e do Corpus Internacional de Aprendizes de Inglês (ICLE); 2013; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Paulo Berber Sardinha;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • ACUNZO, Cristina Mayer ; DELEGÁ-LUCIO, Denise ; Márcia Veirano Pinto ; Renata Condi . What's on: Aprenda inglês com filmes e séries. 1. ed. São Paulo: Senac / Martins Fontes, 2014. v. 01. 176p .

  • Tony Berber Sardinha ; Tania Maria Granja Shepherd ; DELEGÁ-LUCIO, Denise ; FERREIRA, T. L. S. B. . Tecnologias e Midias no Ensino de Inglês: o corpus nas receitas. 1. ed. São Paulo: Macmillan, 2012. v. 01. 172p .

  • LOBATO, M. C. A. ; GERALDINI, A. F. S. ; GERVAI, S. ; CUNHA, A. L. A. ; DELEGÁ-LUCIO, Denise . A aprendizagem na interação de alunos em fórum de um curso online. In: LOBATO; GERALDINI; CUNHA. (Org.). Educação à distância: particularidades e desafios. 1ed.Belém do Pará: EditAedi, 2015, v. 1, p. 1-182.

  • DELEGÁ-LUCIO, Denise . A Multidimensional Study of Variation in Learner Corpora:Knowing Written from Oral. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DELEGÁ-LUCIO, Denise ; Deise Prina Dutra ; Tania Maria Granja Shepherd ; Tony Berber Sardinha . Exploring Lexical Bundles to Improve the Teaching of Writing. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DELEGÁ-LUCIO, Denise ; Juliana Sayão Domingues . Atribuição ou Identificação: Ferramentas para análise dos processos relacionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DELEGÁ-LUCIO, Denise . Usando Erros para Produzir Acertos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

DELEGÁ-LUCIO, Denise . Tecnologias no ensino. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

DELEGÁ-LUCIO, Denise ; Elizabeth Pow ; Solange Gervai ; Leila Bárbara ; Francisco Estefogo . aprendizagem, mediação e design de vurso a distância: refletindo sobre o trabalho. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DELEGÁ-LUCIO, Denise ; GIMENEZ, P. C. . Prática de Ensino Língua Estrangeira Inglês - Ensino Médio. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AulasEAD).

GIMENEZ, P. C. ; DELEGÁ-LUCIO, Denise . Ensino de Língua Estrangeira - Fundamental II. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aulas EAD).

DELEGÁ-LUCIO, Denise ; Elizabeth Pow ; COLLINS, H. ; Maria Paula Wadt ; Solange Gervai . Teachers´Links. 2014. .

DELEGÁ-LUCIO, Denise ; COLLINS, H. ; Elizabeth Pow ; Maria Paula Wadt ; Solange Gervai . Teachers´Links. 2013. .

DELEGÁ-LUCIO, Denise ; ANCHIETA, E. F. P. . Curso de Inglês Online. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Maria Paula Wadt ; COLLINS, H. ; Elizabeth Pow ; DELEGÁ-LUCIO, Denise . Teachers´Links. 2012. .

DELEGÁ-LUCIO, Denise ; Eliane G. Alambert . Estratégias em Tecnologia para Produção de Material Didático. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DELEGÁ-LUCIO, Denise . Estratégias em Tecnologia para a Produção de Material Didático - ONLINE. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Márcia Veirano Pinto ; Renata Condi ; DELEGÁ-LUCIO, Denise . Ensinando Inglês de Verdade com Filmes e Séries de TV. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Elizabeth Pow ; Maria Paula Wadt ; DELEGÁ-LUCIO, Denise ; COLLINS, H. . Teachers' Links - Modulo 1. 2010. .

COLLINS, H. ; DELEGÁ-LUCIO, Denise ; Elizabeth Pow ; Maria Paula Wadt . Teachers' Links - Modulo 2. 2010. .

Márcia Veirano Pinto ; DELEGÁ-LUCIO, Denise ; ACUNZO, Cristina Mayer . Uso de Tecnologias nas Pesquisa em Linguística Aplicada. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DELEGÁ-LUCIO, Denise ; Eliane G. Alambert . Estratégias em Tecnologia para a Produção de Material Didático. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso a distância para uso de tecnologia no ensino).

DELEGÁ-LUCIO, Denise ; Eliane G. Alambert . Estratégias em Tecnologia para Produção de Material Didático. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DELEGÁ-LUCIO, Denise ; Eliane G. Alambert . Estratégias em Tecnologia para Produção de Material Didático - ON LINE. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Maria Paula Wadt ; Elizabeth Pow ; DELEGÁ-LUCIO, Denise . Teachers' Links - Módulo 2. 2009. .

Elizabeth Pow ; Maria Paula Wadt ; DELEGÁ-LUCIO, Denise . Teachers' Links - Modulo 3. 2009. .

DELEGÁ-LUCIO, Denise . Teachers' Links - Módulo 1. 2008. .

DELEGÁ-LUCIO, Denise . Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade. 2007. .

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2010 - Atual

    Dimensões de Variação do Português Brasileiro, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) Doutorado: (5) . , Integrantes: Denise Delegá Lucio - Integrante / Márcia Veirano Pinto - Integrante / Antonio Paulo Berber Sardinha - Coordenador / Renata Condi - Integrante / Cristina Mayer Acunzo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2015

Best Practices, Pearson Education by Wizard Brazil.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

  • 2008 - Atual

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Mediador de curso On-line na COGEAE, Carga horária: 5

  • 2008 - 2014

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Design de curso on-line, Enquadramento Funcional: pesquisadora convidada, Carga horária: 3

  • 2005 - 2014

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: pesquisador, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 2

  • 2006 - 2007

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor mediador para cursos on-line, Carga horária: 5

    Atividades

    • 10/2006

      Ensino, Práticas de Leitura e Escrita, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Leitura e Práticas de ensino

    • 02/2005 - 12/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, .,Linhas de pesquisa

  • 2012 - 2013

    Fundação Padre Anchieta

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Web, Carga horária: 20

  • 1991 - Atual

    WIZARD

    Vínculo: Diretora Pedagógica (Sócia), Enquadramento Funcional: Outro - Diretora Pedagógica, Carga horária: 30

  • 2012 - 2013

    WIZARD

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Web, Carga horária: 20

    Atividades

    • 03/1997 - 06/2005

      Treinamentos ministrados , Treinamento de Professores, .,Treinamentos ministrados, Aprendizagem de Língua Estrangeira, Vygotsky - ZPD, Treinamento do Método Utilizado na Instituição, Como Trabalhar a Gramática, Ensino Baseado em Tarefa, Correção Oral de Erros em Aula, Preparação de Atividades de Vídeo, Trabalho Colaborativo em Sala de Aula e na Sala do Professores

    • 03/1996 - 06/2005

      Direção e administração, Wizard, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

    • 09/1991 - 06/2005

      Ensino,,Disciplinas ministradas, inglês

  • 2006 - 2010

    anglo singular

    Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 3

    Atividades

    • 05/2006

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês

  • 2015 - Atual

    Universidade Nove de Julho

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 20