Julhane Alice Thomas Schulz

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Produções bibliográficas

• THOMAS, GILBERTO CARLOS ; SCHULZ, JULHANE ALICE THOMAS ; GONÇALVES, CAROLINA BRUSKI . Modelagem matemática dos processos em extratores de óleo vegetal. Latin American Journal of Development , v. 4, p. 541-545, 2022.

• EISERMANN, JONATAN ISMAEL ; SCHULZ, JULHANE ALICE THOMAS ; FUCHS, MARIELE JOSIANE . TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS: INTEGRANDO ARITMÉTICA, GEOMETRIA E ÁLGEBRA NO ENSINO DAS FRAÇÕES / CONCEPTUAL FIELDS THEORY: INTEGRATING ARITHMETIC, GEOMETRY AND ALGEBRA IN THE FRACTIONS TEACHING. Dynamis , v. 27, p. 42, 2021.

• BELTER, ANDREIA ; SILVA, JÚLIA GABRIELA PETRAZZINI DA ; POERSCH, KELLY GABRIELA ; SCHULZ, JULHANE ALICE THOMAS ; WEBER, ELIZANGELA . O uso do Teodolito no estudo das Relações Trigonométricas no Triângulo Retângulo. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 3, p. 470-485, 2020.

• BUENO, ANA CLÁUDIA PIRES DE OLIVEIRA ; FERNANDES, VANESSA REGINA ; DORR, JEVERTON IEDO ; SCHULZ, JULHANE ALICE THOMAS ; LUNARDI, ROSE OLIVEIRA . ABORDANDO CONCEITOS DE POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO A PARTIR DE JOGOS ONLINE / APPROACHING CONCEPTS OF EMPOWERMENT AND RADICALIZATION FROM ONLINE GAMES. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 79715-79726, 2020.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; SEIMETZ, M. C. ; MARCHIORI, N. C. ; BRAIDO, R. C. C. ; EISERMANN, J. I. . MODELAGEM MATEMÁTICA, JOGOS E TECNOLOGIAS: explorando algumas metodologias de ensino em um curso de formação continuada de professores de matemática. ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE , v. 6, p. 84-114, 2019.

• EISERMANN, J. I. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . KHAN ACADEMY: tecnologia favorável à aprendizagem matemática. ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE , v. 5, p. 186-200, 2018.

• GONCALVES, C. B. ; MENTGES, M. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . O Software GeoGebra como Proposta para o Estudo de Sistemas de Equações Lineares. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 28, p. 1-13, 2018.

• FUCHS, M. J. ; BULLMANN, C. L. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . EXPLORANDO MATERIAL MANIPULÁVEL E TECNOLOGIAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: um olhar para a Trigonometria do Ensino Médio. REVISTA STREM , v. XVI, p. 63-68, 2017.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; SOUTO, H. P. A. . Numerical Simulation of a Two-Phase Flow in a Porous Medium Employing the Finite Volume Method and a Semi-Implicit Approach. International Review of Chemical Engineering (Testo Stampato) , v. 2, p. 728-735, 2010.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; MARCHEZAN, A. (Org.) ; NUNES, C. M. C. (Org.) ; WEBER, E. (Org.) ; BIANCHINI, D. (Org.) ; ABITANTE, L. G. (Org.) ; FUCHS, M. J. (Org.) . Desafios de um Trabalho Colaborativo no (re)criar de Práticas Pedagógicas no Ensino Remoto. 1. ed. Santa Rosa: IFFar, 2022. v. 1. 109p .

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; MARCHEZAN, A. (Org.) ; BIANCHINI, D. (Org.) ; WEBER, E. (Org.) ; ABITANTE, L. G. (Org.) ; FUCHS, M. J. (Org.) ; NUNES, C. M. C. (Org.) . PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS COM O USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - Série Educação Matemática: Pesquisas e Práticas. 1. ed. Santa Rosa: IFFar, 2022. v. 1. 175p .

• MARCHEZAN, A. (Org.) ; NUNES, C. M. C. (Org.) ; BIANCHINI, D. F. (Org.) ; WEBER, E. (Org.) ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas (Org.) ; ABITANTE, L. G. (Org.) ; FUCHS, M. J. (Org.) . Vivenciando a matemática ludicamente. 1. ed. Brazil Publishing, 2020. 128p .

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; MARCHEZAN, A. ; NUNES, C. M. C. ; WEBER, E. ; ABITANTE, L. G. ; FUCHS, M. J. ; BIANCHINI, D. . Contribuições dos Projetos de Extensão Acadêmica do Curso de Licenciatura em Matemática - IFFar Campus Santa Rosa. In: Analice Marchezan; Claudia Maria Costa Nunes; Daiani Finatto Bianchini; Elizangela Weber; Julhane Alice Thomas Schulz; Lucilaine Goin Abitante; Mariele Josiane Fuchs. (Org.). Desafios de um Trabalho Colaborativo no (re)criar de Práticas Pedagógicas no Ensino Remoto. 1ed.Santa Rosa: IFFar, 2022, v. , p. 11-22.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; KOLING, A. J. ; CARDOSO, E. G. . Proposta Pedagógica para o Ensino dos Quadriláteros com o Uso das Tecnologias. In: Analice Marchezan; Claudia Maria Costa Nunes; Daiani Finatto Bianchini; Elizangela Weber; Julhane Alice Thomas Schulz; Lucilaine Goin Abitante; Mariele Josiane Fuchs. (Org.). Propostas didáticas para o ensino e a aprendizagem de conceitos matemáticos com o uso de tecnologias educacionais. 1ed.Santa Rosa: IFFar, 2022, v. , p. 35-44.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; KOLING, A. J. ; CARDOSO, E. G. . Proposta para o Ensino de Pirâmides Aliada ao Uso de Tecnologias. In: Analice Marchezan; Claudia Maria Costa Nunes; Daiani Finatto Bianchini; Elizangela Weber; Julhane Alice Thomas Schulz; Lucilaine Goin Abitante; Mariele Josiane Fuchs. (Org.). Propostas didáticas para o ensino e a aprendizagem de conceitos matemáticos com o uso de tecnologias educacionais. 1ed.Santa Rosa: IFFar, 2022, v. , p. 92-100.

• MOURA, T. S. ; DAMIAO, I. L. ; WEBLER, L. A. ; RODRIGUES, V. V. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FUCHS, M. J. . Ensino e Aprendizagem do Teorema de Pitágoras pelo Viés da Investigação Matemática. In: Resiane Paula da Silveira. (Org.). Educação Matemática: Formação, Práticas e Inclusão. 2ed.: Formiga (MG): Editora Real Conhecer, 2021, v. 2, p. 100-108.

• BELTER, A. ; PINTO, F. F. ; DAMIAO, I. L. ; SILVA, J. G. P. ; WEBER, E. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FUCHS, M. J. . Explorando Jogos como Ferramenta Didática para a Aprendizagem de Frações. In: Solange Aparecida de Souza Monteiro. (Org.). A Educação no Brasil e no Mundo: Avanços, Limites e Contradições. 4ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2020, v. 4, p. 197-205.

• BUCHE, N. I. ; SCHLEGER, C. H. ; DORR, J. I. ; MOURA, T. S. ; RODRIGUES, V. V. ; WEBER, E. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FUCHS, M. J. . O Trabalho com a Geometria Plana no Ensino Fundamental: Experimentações com Materiais Manipulativos e Recursos Tecnológicos. In: Solange Aparecida de Souza Monteiro. (Org.). A Educação no Brasil e no Mundo: Avanços, Limites e Contradições. 5ed.: Ponta Grossa -PR: Atena Editora, 2020, v. 5, p. 235-244.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; NUNES, C. M. C. ; FUCHS, M. J. ; MOURA, T. S. ; DORR, J. I. . Relato de Experiência do Uso de Tecnologias Digitais como Auxílio no Processo de Ensino e Aprendizagem de Arranjo Simples. Ensino de Ciências Naturais e Exatas. 1ed.Cruz Alta: Editora Ilustração, 2020, v. II, p. 305-312.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; EMMEL, R. ; POERSH, K. G. ; LIMA, K. P. . Uso das Tecnologias em uma Turma de 2ºano do Ensino Médio: Uma Ferramenta Facilitadora dos Processos de Ensino e de Aprendizagem. In: Antônio Vanderlei dos Santos; Noemi Boer; João Carlos Krause; Marcelo Paulo Stracke. (Org.). Ensino de ciências naturais e exatas. 1ed.Cruz Alta: Editora Ilustração, 2020, v. 2, p. 343-350.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; STREDA, M. A. . Jogos Matemáticos: Uma Forma Descontraída de Aprender Matemática no Ensino Fundamental. In: Felipe Antonio Machado Fagundes Gonçalves. (Org.). Matemática: Ciência e Aplicações 4. 4ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2020, v. 4, p. 64-71.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; BUENO, A. C. P. O. . O Conceito de Frações Abordado Através Metodologias Diferenciadas. In: Felipe Antonio Machado Fagundes Gonçalves. (Org.). Matemática: Ciência e Aplicações 4. 4ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2019, v. 4, p. 72-83.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; LUFT, F. P. . Experiências do Estágio no Ensino Fundamental a partir de Metodologias Diferenciadas. In: Felipe Antonio Machado Fagundes Gonçalves. (Org.). Matemática: Ciência e Aplicações 4. 4ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2019, v. , p. 174-184.

• SEIDE, K. S. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Modelagem Matemática na Construção Civil em Oficinas do Pibid. In: Fernanda de Carmargo Machado; Hermes Gilbert Uberti; Janete Maria de Conto; Luciana Dalla Nora dos Santos; Monique da Silva. (Org.). Desafios atuais na formação de professores. 1ed.São Leopoldo - RS: Editora Oikos, 2016, v. 1, p. 65-72.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FONSECA, J. A. ; LUTZ, M. R. ; SIGUENAS, L. E. B. ; GARCIA, F. H. . Acadêmicos frente às questões que permeiam a formação de professores. In: Hermes Gilber Uberti; Joze Medianeira dos Santos de Andrade Toniolo. (Org.). Acadêmicos frente às questões que permeiam a formação de professores1. 1ed.São Leopoldo: Oikos,, 2015, v. , p. 43-50.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; CAMPOS, A. T. ; SANTOS, A. T. ; KESSLER, D. ; ZIECH, R. O. . PIBID Matemática: jogos para o desenvolvimento do raciocínio lógico. In: Hermes Gilber Uberti; Joze Medianeira dos Santos de Andrade Toniolo; Sidinei Sobrinho. (Org.). Arquitetando Saberes e Fazeres da/na Docência. 01ed.São Leopoldo: Editora Oikos Ltda, 2014, v. 01, p. 111-124.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Reflexões sobre Currículo, Planejamento e Avaliação no Curso de Pedagogia no IFRS - Campus Bento Gonçalves. In: Josiane Carolina Soares Ramos do Amaral. (Org.). A ARTE DE ENSINAR E APRENDER: REFLEXÕES REALIZADAS NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS BENTO GONÇALVES. Porto Alegre: , 2011, v. , p. 77-91.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; MOURA, T. S. ; DAMIAO, I. L. ; WEBLER, L. A. ; RODRIGUES, V. V. ; FUCHS, M. J. . O Uso da Metodologia de Investigação Matemática aliada ao Uso de Materiais Manipulativos no Ensino e Aprendizagem do Teorema de Pitágoras. In: VIII Jornada Nacional de Educação Matemática, 2020, Passo Fundo. Anais da VIII Jornada Nacional de Educação Matemática, 2020.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FUCHS, M. J. ; MOURA, T. S. ; DAMIAO, I. L. ; WEBLER, L. A. ; RODRIGUES, V. V. . A Função Polinomial de 2° GRAU a partir de Experimentos: Relatos de uma Experiência no Ensino Fundamental. In: VIII Jornada Nacional de Educação Matemática, 2020, Passo Fundo. Anais da VIII Jornada Nacional de Educação Matemática, 2020.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; EMMEL, R. ; POERSH, K. G. ; LIMA, K. P. ; SCHERER, N. D. . Uso das Tecnologias no Processo de Ensino e Aprendizagem de Ângulos no Ensino Fundamental. In: I Feira Regional de Matemática da Região de Santa Rosa, 2019, Santa Rosa. Anais da I Feira Regional de Matemática da Região de Santa Rosa, 2019.

• ARNEMANN, L. L. ; LIMA, A. ; WARAMBIER, E. ; MORAES, L. C. ; WEBER, E. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; ABITANTE, L. G. . O Uso de Jogos e Tecnologias como Ferramenta de Auxílio na Construção do Conhecimento Matemático. In: VII Jornada Nacional de Educação Matemática e XX Jornada Regional de Educação Matemática, 2018, Passo Fundo. VII Jornada Nacional de Educação Matemática e XX Jornada Regional de Educação Matemática, 2018.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; ABITANTE, L. G. ; ARNEMANN, L. L. ; WARAMBIER, E. . O Uso do Software Geogebra no Ensino de Área de Polígonos. In: VII Jornada Nacional de Educação Matemática e XX Jornada Regional de Educação Matemática, 2018, Passo Fundo. VII Jornada Nacional de Educação Matemática e XX Jornada Regional de Educação Matemática, 2018.

• SCHLEGER, C. H. ; MAYER, A. T. ; ABITANTE, L. G. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Aprendendo Frações através de Jogo Online Enigma das Frações. In: VI Escola de Inverno de Educação Matemática - 4o Encontro Nacional PIBID Matemática - XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2018, Santa Maria. Anais da VI Escola de Inverno de Educação Matemática - 4o Encontro Nacional PIBID Matemática - XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2018. v. 4. p. 1377-1384.

• LUFT, F. P. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Desenvolvimento de Aulas de Estágio a partir de Metodologias Diferenciadas. In: VI Escola de Inverno de Educação Matemática - 4o Encontro Nacional PIBID Matemática - XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2018, Santa Maria. Anais da VI Escola de Inverno de Educação Matemática - 4o Encontro Nacional PIBID Matemática - XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2018. v. 4. p. 1126-1138.

• BUENO, A. C. P. O. ; FERNANDES, V. R. ; DORR, J. I. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; LUNARDI, R. O. . Abordando Conceitos de Potenciação e Radiciação a partir de Jogos Online. In: VI Escola de Inverno de Educação Matemática - 4o Encontro Nacional PIBID Matemática - XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2018, Santa Maria. Anais da VI Escola de Inverno de Educação Matemática - 4o Encontro Nacional PIBID Matemática - XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2018. v. 4. p. 901-911.

• STREDA, M. A. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Jogos Matemáticos: Uma forma Descontraída de Aprender. In: VI Escola de Inverno de Educação Matemática - 4o Encontro Nacional PIBID Matemática - XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2018, Santa Maria. Anais da VI Escola de Inverno de Educação Matemática - 4o Encontro Nacional PIBID Matemática - XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2018. v. 4. p. 680-689.

• EISERMANN, J. I. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Reflexões da Aprendizagem de Máximo Divisor Comum e Mínimo Múltiplo Comum no Estágio Curricular Supervisionado. In: VI Escola de Inverno de Educação Matemática - 4o Encontro Nacional PIBID Matemática - XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2018, Santa Maria. Anais da VI Escola de Inverno de Educação Matemática - 4o Encontro Nacional PIBID Matemática - XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2018. v. 4. p. 384-392.

• SANTOS, R. M. ; WEBER, E. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FUCHS, M. J. . O Estudo de Equações do Primeiro Grau através da Investigação Matemática e do Objeto Virtual Aprendendo Equações através da Balança. In: VI Escola de Inverno de Educação Matemática - 4o Encontro Nacional PIBID Matemática - XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2018, Santa Maria. Anais da VI Escola de Inverno de Educação Matemática - 4o Encontro Nacional PIBID Matemática - XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2018. v. 4. p. 101-112.

• STREDA, M. A. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; NUNES, C. M. C. . Uma Experiência de Educação Inclusiva em Aulas de Matemática. In: VI Escola de Inverno de Educação Matemática - 4o Encontro Nacional PIBID Matemática - XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2018, Santa Maria. Anais da VI Escola de Inverno de Educação Matemática - 4o Encontro Nacional PIBID Matemática - XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2018. v. 4. p. 54-63.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FUCHS, M. J. ; MARCHIORI, N. C. ; GONCALVES, C. B. ; STREDA, F. V. ; SEIDE, K. S. ; BERTOLDO, G. E. B. . Jogos de Raciocínio Lógico como Recursos para Aprendizagem da Matemática nos Anos Iniciais. In: 5º Escola de Inverno de Educação Matemática e 3º Encontro Nacional PIBID - MATEMÁTICA, 2016, Santa Maria. 5º Escola de Inverno de Educação Matemática e 3º Encontro Nacional PIBID - MATEMÁTICA, 2016. v. 3.

• BERTOLDO, G. E. B. ; GONCALVES, C. B. ; STREDA, F. V. ; MARCHIORI, N. C. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Uso da Modelagem Matemática em Oficinas do PIBID. In: 5ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 3º Encontro Nacional do PIBID - Matemática, 2016, Santa Maria. Anais da 5ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 3º Encontro Nacional do PIBID - Matemática, 2016. v. 3. p. 108-119.

• SANTOS, R. M. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Jogos da Memória Contribuindo no Aprendizado das Operações com Potenciação e Radiciação. In: 5ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 3º Encontro Nacional do PIBID - Matemática, 2016, Santa Maria. Anais da 5ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 3º Encontro Nacional do PIBID - Matemática, 2016. v. 3. p. 936-943.

• STREDA, F. V. ; GONCALVES, C. B. ; BERTOLDO, G. E. B. ; SEIDE, K. S. ; MARCHIORI, N. C. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Importância dos Jogos no Ensino da Matemática. In: 5ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 3º Encontro Nacional do PIBID - Matemática, 2016, Santa Maria. Anais da 5ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 3º Encontro Nacional do PIBID - Matemática, 2016. v. 3. p. 992-1000.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FUCHS, M. J. ; WEBER, E. ; BERTOLDO, G. E. B. . Uma Abordagem sobre Operações com Números Inteiros pelo viés da Resolução de Problemas. In: V Escola de Inverno de Educação Matemática - 3º Encontro Nacional Pibid Matemática, 2016, Santa Maria - RS. VAnais da Escola de Inverno de Educação Matemática - 3º Encontro Nacional Pibid Matemática, 2016. v. 3. p. 115-126.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; ABITANTE, L. G. ; FUCHS, M. J. ; SANTOS, R. M. ; SAUTER, L. T. . Explorando Sistemas Lineares 3X3 através da Resolução de Problemas e do Recurso Tecnológico Winplot. In: III Congresso Internacional de Educação Cientifica e Tecnológica (CIECITEC), 2015, Santo Ângelo. III Congresso Internacional de Educação Cientifica e Tecnológica (CIECITEC), 2015.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; ABITANTE, L. G. ; FUCHS, M. J. ; MENTGES, M. ; SEIDE, K. S. . Explorando a Multiplicação de Matrizes pelo viés da Investigação Matemática. In: III Congresso Internacional de Educação Cientifica e Tecnológica (CIECITEC), 2015, Santo Ângelo. III Congresso Internacional de Educação Cientifica e Tecnológica (CIECITEC), 2015.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FUCHS, M. J. ; BULLMANN, C. L. ; SANTOS, A. T. . Trigonometria: Uma Abordagem a partir do Material Concreto Manipulável. In: XII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2015, Porto Alegre. Anais do XII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2015.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; SANTOS, A. T. ; BULLMANN, C. L. . Modelagem Matemática: Perspectiva Geométrica para Construção de Maquete. In: XII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2015, Porto Alegre. Anais do XII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2015.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; MENTGES, M. ; SEIDE, K. S. . Software Geogebra: Uma Proposta Inovadora para a Abordagem de Conteúdo DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2015, Porto Alegre. Anais do XII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2015.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FUCHS, M. J. ; WEBER, E. ; MENTGES, M. ; SEIDE, K. S. . Estudo da Geometria através da Investigação Matemática com o Auxílio do Tangram e do Software Geogebra. In: XII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2015, Porto Alegre. Anais do XII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2015.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; BOSZKO, L. ; PINTO, M. S. ; PREUSSLER, R. . Modelagem Matemática Aliada ao Winplot no Ensino de Funções do 1º Grau. In: V Jornada Nacional de Educação Matemática, 2014, Passo Fundo. Anais da V Jornada Nacional de Educação Matemática, 2014.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FABRIS, B. M. ; FUCHS, M. J. ; SANTOS, A. T. . Explorando Números Naturais Através do Material Dourado. In: II Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da V Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, 2014, Santa Rosa. Anais da V Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, 2014. p. 135-146.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; KESSLER, D. ; LIMA, J. ; FRACARI, T. O. . A Utilização da Metodologia de Engenharia Didática para Analisar as Contribuições dos Jogos da Memória de Potenciação e Radiciação. In: 4ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 2º Encontro Nacional do PIBID - Matemática, 2014, Santa Maria. Anais da 4ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 2º Encontro Nacional do PIBID - Matemática, 2014.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; ZIECH, R. O. ; CAMPOS, A. T. ; SANTOS, A. T. ; FABRIS, B. M. ; MENTGES, M. . A Aprendizagem Matemática através de Material Didático. In: 4ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 2º Encontro Nacional do PIBID - Matemática, 2014, Santa Maria. Anais da 4ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 2º Encontro Nacional do PIBID - Matemática, 2014.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; BERTOLDO, G. E. B. ; SEIDE, K. S. . Ressignificando Conceitos através da Utilização de Jogos em Oficinas do PIBID. In: 4ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 2º Encontro Nacional do PIBID - Matemática, 2014, Santa Maria. Anais da 4ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 2º Encontro Nacional do PIBID - Matemática, 2014.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; THOMAS, G. C. ; BULLMANN, C. L. ; SILVA, V. W. ; THOMAS, J. G. . Modelagem Matemática e sua Influência no Ensino/Aprendizado de Conteúdos Matemáticos. In: IV Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, IV Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão, IIII Ciclos de Estudos, 2013, Santa Rosa. Saberes e Fazeres Sustentáveis no Mundo do Trabalho. Santa Rosa: Publicação IFFarroupilha, 2013. p. 91-102.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; Marcos P. de Lima ; ZANETTE, R. ; Luana Lazzari . Modelagem Matemática no Ensino Superior: Variação do Volume de um Cilindro em Posição Inclinada. In: Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática, 2013, Santa Maria. Modelagem Matemática:pesquisas, práticas e implicações para a Educação Matemática, 2013.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; LIMA, M. P. ; Luana Lazzari ; ZANETTE, R. ; Paulo Pires Rusezyt . Curso Preparatório de Matemática e suas Tecnologias. In: Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; GIROTTO, C. ; CAMPOS, A. T. ; STREDA, J. D. ; GUNZEL, V. ; HENNEMANN, V. . Estudando Conceitos de Geometria Plana através do Software Geogebra. In: II Seminário de Licenciatura, Congresso Institucional PIBID, Seminário Institucional de Diversidade e Inclusão, Encontro de Professores de Proeja, 2013, Santa Maria. Anais do II Seminário de Licenciatura, Congresso Institucional PIBID, Seminário Institucional de Diversidade e Inclusão, Encontro de Professores de Proeja, 2013.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; OLIVEIRA, G. ; Paulo Pires Rusezyt . Relato de Experiência do Minicurso da Calculadora Financeira HP-12c. In: VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013, Canoas. Anais do VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; Maiqueli Laís Schmidt ; MULLER, C. ; PILATTI, C. ; ROMIO, T. M. . Gincamat: Uma Experiência com Jogos no Ensino- Aprendizagem da Matemática. In: VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013, Canoas. Anais do VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; STAIL, B. ; Darlã Nogara Oliveira . Fermentação do Pão: Estudo a partir de um Experimento Matemático. In: VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013, Canoas. Anais do VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; CAMPOS, A. T. ; GUNZEL, V. ; HENNEMANN, V. ; KESSLER, D. ; STREDA, J. D. . Relação Existente Entre o Raciocínio Necessário ao Jogo de Xadrez e o. In: IV Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, IV Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão, IIII Ciclos de Estudos, 2013, Santa Rosa. Anais da IV Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, 2013. p. 136-143.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; STAIL, B. ; Ediana Cimadon . Construção de Modelos Matemáticos para o Ensino Básico. In: VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013, Canoas. Anais do VI CIEM, 2013.

• Luana Lazzari ; LIMA, M. P. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Construção do Cubo através de Dobraduras. In: 18º EREMATSUL - Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul, 2012, Blumenau. Anais do 18º Erematsul, 2012.

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• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; ABITANTE, L. G. ; WOLF, E. I. ; SCHLOTEFELDT, R. . O Libreoffice Calc como Alternativa para o Ensino de Porcentagem no 7º Ano. In: VIII Mostra da Educação Profissional e Tecnológica, 2017, Santa Rosa. Anais da VIII Mostra da Educação Profissional e Tecnológica, 2017. p. 95-95.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; GONCALVES, C. B. ; SEIDE, K. S. ; BERTOLDO, G. E. B. ; STREDA, F. V. . Proposta Lúdica para o Ensino das Operações Matemáticas no Ensino Fundamental. In: III Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica, 2015, Santo Ângelo. Anais do III Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica, 2015.

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• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; SAUTER, L. T. ; SANTOS, R. M. ; KOTZ, D. A. ; BRUM, D. V. ; LAMB, M. E. . A Geometria, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e o Currículo no Ensino Médio. In: II Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da V Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, 2014, Santa Rosa. V Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, 2014. p. 59-59.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; SCHALLEMBERGER, R. M. . Novo Olhar sobre a Matemática: Jogos e Desafios para Superar as Dificuldades dos Alunos de Escolas Públicas. In: II Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da V Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, 2014, Santa Rosa. Anais da V Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, 2014. p. 68-68.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; CAMPOS, A. T. ; ZIECH, R. O. . Modelagem Matemática: Integrando Realidade ao Ensino de Funções do 1º Grau. In: II Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da V Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, 2014, Santa Rosa. Anais da V Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, 2014. p. 67-67.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; THOMAS, G. C. ; GONCALVES, C. B. . Modelagem Matemática dos Processos em Extratores de Óleo Vegetal. In: II Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da V Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, 2014, Santa Rosa. Anais da V Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, 2014. p. 66-66.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; SANTOS, A. T. ; FABRIS, B. M. ; MENTGES, M. . Uso de Jogos: 'Trilha dos Produtos Notáveis' como Auxílio no Ensino-Aprendizagem da Matemática. In: II Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da V Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, 2014, Santa Rosa. Anais da V Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, 2014. p. 72-72.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; SCHALLEMBERGER, R. M. ; FRACARI, T. O. ; KESSLER, D. . Algeplan no Auxílio do Processo de Ensino-Aprendizagem de Equações de Segundo Grau. In: II Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da V Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, 2014, Santa Rosa. Anais da V Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, 2014. p. 62-62.

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• GUNZEL, V. ; CAMPOS, A. T. ; KESSLER, D. ; STREDA, J. D. ; HENNEMANN, V. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . O Tangram como Ferramenta Didático-Pedagógica para o Estudo de Figuras Geométricas Planas. In: Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, 2013, São Vicente do Sul. Anais da Mostra de Educação Profissional e Tecnológica, 2013.

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• Camila Sandrin ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; Marluci da Rosa ; Paulo Pires Rusezyt . Software Cabri-Géomètre como Facilitador na Aprendizagem da Geometria Plana. In: II CNEM - Congresso Nacional de Educação Matemática, 2011, Ijuí. Anais do II CNEM, 2011.

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• Darlã Nogara Oliveira ; Fernanda Rogéria Noronha dos Santos ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . O Uso do Software Maple no Ensino Fundamental: Expressões Algébricas. In: II CNEM - Congresso Nacional de Educação Matemática, 2011, Ijuí. Anais do II CNEM, 2011.

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• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; Carlos Alberto Thompson . Calculation of the Friction Factor in the Pipeline Flow using Genetic Algorithm and Artificial Neural Network. In: XXVII - Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2004, Porto Alegre. CDROM.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; KHATCHATOURIAN, Oleg ; Nelson A. Toniazzo . Escoamento do Ar em Armazém Graneleiro com Simetria Axial. In: XXVI CNMAC - Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2003, São José do Rio Preto. Anais do XXVI CNMAC, 2003. p. 516-516.

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• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; KHATCHATOURIAN, Oleg . Um Modelo Matemático para Simulação de Processos Simulação de Processos de Aeração em Armazém Graneleiro. In: ERMAC - Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional, 2002, Porto Alegre. ERMAC - Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional. Porto Alegre: Editora da PUC-RS, 2002. p. 107-110.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; KHATCHATOURIAN, Oleg ; SAVICKI, Darci Luiz . Modelo Matemático para Simulação de Escoamento do Ar em Armazém Graneleiro. In: XXV CNMAC - Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2002, Nova Friburgo - RJ. Anais do XXV CNMAC, 2002. p. 457-457.

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; TABILE, F. D. ; WEIZENMANN, E. ; BAMBERG, L. C. . RELATO SOBRE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Números Primos e Compostos com o Uso das Tecnologias Digitais. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FUCHS, M. J. ; SCHALLEMBERGER, R. M. ; FREDDI, J. A. . Ensino de Matemática no Contexto da Pandemia: Uma Reflexão do Trabalho Docente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; BELTER, A. ; MUNEWEG, L. V. ; MOURA, T. S. . Ensino da Matemática com vistas à BNCC: perspectivas voltadas à programação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FUCHS, M. J. ; LIMA, K. P. ; REFFATTI, D. C. K. ; SCHROPFER, D. ; SCHUDIKEN, S. D. . Vivência dos Licenciandos em Matemática nas Oficinas do PIBID: Constituindo-se Professores. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; WEBER, E. ; ABITANTE, L. G. ; SCHROPFER, D. ; CHEJOVICH, R. F. . Uso de Jogos on-line no Ensino e Aprendizagem dos Triângulos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FUCHS, M. J. ; POERSH, K. G. ; KUHN, ; BINICHESKI, D. G. . PIBID e a formação inicial de professores de Matemática: um olhar para as oficinas pedagógicas on- line num contexto pandêmico. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FUCHS, M. J. ; TOLFO, P. H. ; TABILE, B. S. ; BONKEVICH, A. I. G. ; ROSA, L. F. ; LOSCH, J. C. . Relatos de uma Prática Pedagógica envolvendo o Estudo da Regra de Sinais no Contexto do PIBID. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FUCHS, M. J. ; FIORENTINI, J. ; PONCIANO, A. ; TESCHIEDEL, G. C. . Abordagem das Frações em Oficinas do PIBID: Inovação em Tempos de Ensino Remoto. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; EMMEL, R. ; MARMITT, R. K. R. ; ROSA, L. F. ; ZORZO, G. ; GASPERI, A. M. . Teorema de Tales: Ensinar e Aprender Matemática por meio das TIC, no Contexto de Ensino Remoto. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; WEBLER, L. A. ; MOURA, T. S. ; FUCHS, M. J. ; DAMIAO, I. L. ; RODRIGUES, V. V. . O Uso da Metodologia de Investigação Matemática aliada ao Uso de Materiais Manipulativos no Ensino e Aprendizagem do Teorema de Pitágoras. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FORIGO, F. M. ; RAKOSKI, M. C. ; BELTER, A. ; DAMIAO, I. L. ; POERSH, K. G. . o Uso das Tecnologias Digitais no Ensino e na Aprendizagem da Matemática em um Curso de Formação Continuada de Professores. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; NUNES, C. M. C. ; MAYER, A. T. ; BUENO, A. C. P. O. ; FUCHS, M. J. ; FERNANDES, V. R. . Análise de Sistemas Lineares a partir do Software Geogebra. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; WEBER, E. ; FUCHS, M. J. ; ABITANTE, L. G. ; NUNES, C. M. C. ; BELTER, A. ; POERSH, K. G. . Atividades Didático-Metodológicas no Processo de Ensino e Aprendizagem da Matemática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; LIMA, K. P. ; POERSH, K. G. . Uso das Tecnologias no Processo de Ensino e Aprendizagem de Ângulos no Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Estratégias Didáticas para Desenvolver Eixos Temáticos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; MOURA, T. S. ; DORR, J. I. ; FUCHS, M. J. ; NUNES, C. M. C. ; SILVA, M. . Uso de Tecnologias Digitais no Processo de Ensino e Aprendizagem de Arranjo Simples. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; EMMEL, R. ; BELTER, A. ; PINTO, F. F. ; SCHIAVO, M. D. R. . Relato De Experiência Da Prática De Ensino Enquanto Componente Curricular III: Utilização De Recursos Tecnológico No Ensino De Geometria Plana No Nono Ano Do Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUENO, A. C. P. O. ; DORR, J. I. ; FERNANDES, V. R. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . O Uso de Jogos Online como Ferramenta de Ensino na Abordagem de Conceitos de Potenciação e Radiação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARDOSO, E. G. ; KOLING, A. J. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Estudo da Função Quadrática a partir de um Software Matemático. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• EISERMANN, J. I. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Reflexões da Aprendizagem de Máximo Divisor Comum e Mínimo Múltiplo Comum no Estágio Curricular Supervisionado. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOURA, T. S. ; CORADINI, J. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Ensino de Pontos Notáveis de um Triângulo Utilizando o Software Geogebra. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BUENO, A. C. P. O. ; FERNANDES, V. R. ; DORR, J. I. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; LUNARDI, R. O. . Abordando Conceitos de Potenciação e Radiciação a partir de Jogos Online. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; DAMIAO, I. L. ; DEWES, F. P. . O Ensino de Ângulos e seus Elementos a partir de Jogos Onlines. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; WEBER, E. ; ABITANTE, L. G. ; ARNEMANN, L. L. ; GOULART, A. L. ; WARAMBIER, E. . O Uso de Jogos e Tecnologias como Ferramenta de Auxílio na Construção do Conhecimento Matemático. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; ARNEMANN, L. L. ; WARAMBIER, E. ; JUNGES, E. S. B. . Construção da Relação de Euler a partir da Metodologia de Modelagem Matemática aliada ao Uso das Tecnologias. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; MOURA, T. S. ; CORADINI, J. . Pontos Notáveis de um Triângulo: uma Experiência com o Software Geogebra. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAYER, A. T. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; SCHLEGER, C. H. . Aprendendo Frações através do Jogo Online Enigma das Frações. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SPOHR, D. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; LINK, M. ; ABITANTE, L. G. . Estudando as Medidas de Comprimento e Massa com o Uso das Tecnologias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JUNGES, E. S. B. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; SCHEIN, T. T. ; ABITANTE, L. G. . O Uso da Tecnologia no Estudo da Função de Segundo Grau. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BLEY, G. G. ; MORAES, L. C. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; ABITANTE, L. G. . O Jogo Online como Recurso para Trabalhar o Conteúdo de Ângulos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WOLF, E. I. ; SCHLOTEFELDT, R. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . O Libreoffice Calc como Alternativa para o Ensino de Porcentagem no 7º ano. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; SANTOS, A. T. . Gincana Matemática: trazendo ludicidade à prática docente do Pibid. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BULLMANN, C. L. ; SANTOS, A. T. ; FUCHS, M. J. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Trigonometria: uma abordagem a partir do material concreto manipulável. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, A. T. ; BULLMANN, C. L. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Modelagem Matemática: perspectiva geométrica para construção de maquete. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENTGES, M. ; FABRIS, B. M. ; SANTOS, A. T. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Uso de Jogos Online para o Ensino de Geometria em Oficinas do PIBID. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FABRIS, B. M. ; SANTOS, A. T. ; MENTGES, M. ; SANTOS, R. M. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . O Ensino da Matemática em Oficinas do PIBID com a Utilização de Materiais Concretos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENTGES, M. ; SEIDE, K. S. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FUCHS, M. J. ; ABITANTE, L. G. . Explorando a Multiplicação de Matrizes pelo Viés da Investigação Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, R. M. ; SAUTER, L. T. ; FUCHS, M. J. ; ABITANTE, L. G. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Explorando Sistemas Lineares 3X3 através da Resolução de Problemas e do Recurso Tecnológico Winplot. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FUCHS, M. J. ; MUMBACH, M. ; FABRIS, B. M. . As Tecnologias e o Material Manipulativo como Ferramentas de Ensino e Aprendizagem de Funções Exponenciais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FUCHS, M. J. ; BULLMANN, C. L. ; SANTOS, A. T. . Explorando os Jogos no Processo Educativo com a Trigonometria. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; SANTOS, R. M. ; FABRIS, B. M. ; SANTOS, A. T. ; MENTGES, M. . Materiais Didáticos - Jogos Matemáticos como Auxílio na Aprendizagem de Geometria. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; PREUSSLER, R. ; BOSZKO, L. ; PINTO, M. S. . Modelagem Matemática Aliada ao Winplot no Ensino de Funções do 1º Grau. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; SCHALLEMBERGER, R. M. . Novo Olhar sobre a Matemática: Jogos e Desafios para Superar as Dificuldades dos Alunos de Escolas Públicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; CAMPOS, A. T. ; ZIECH, R. O. . Modelagem Matemática: Integrando Realidade ao Ensino de Funções do 1º Grau. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; THOMAS, G. C. ; GONCALVES, C. B. . Modelagem Matemática dos Processos em Extratores de Óleo Vegetal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; SANTOS, A. T. ; FABRIS, B. M. ; MENTGES, M. . Uso de Jogos: 'Trilha dos Produtos Notáveis' como Auxílio no Ensino-Aprendizagem da Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; SCHALLEMBERGER, R. M. ; FRACARI, T. O. ; KESSLER, D. . Algeplan no Auxílio do Processo de Ensino-Aprendizagem de Equações de Segundo Grau. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas . A Aprendizagem Matemática através de Material Didático. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Formação Inicial de Professores: uma Experiência com a Metodologia de Resolução de Problemas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Questões de Geometria Presentes no Enem: Características e Tendências Observadas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Estratégias de Ensino Utilizadas pelos Professores de Anos Iniciais no Ensino de Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Dominó Geométrico como Ferramenta para a Aprendizagem de Geometria Plana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas . A Estatística Abordada nas Provas do Exame Nacional do Ensino Médio: uma Análise. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas . A Geometria e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; KESSLER, D. ; LIMA, J. ; FRACARI, T. O. . A Utilização da Metodologia de Engenharia Didática para Analisar as Contribuições dos Jogos da Memória de Potenciação e Radiciação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; SANTOS, A. T. ; FUCHS, M. J. . Explorando Números Naturais através do Material Dourado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; THOMAS, G. C. . Comportamento numérico da extração de óleo de girassol, simulada em extrator de leito fixo, usando propriedades características determinadas de forma experimental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; BERTOLDO, G. E. B. ; LIMA, J. ; SEIDE, K. S. . Relembrando Potências e Radicais com o Jogo Matriz. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; LAMB, M. E. ; BRUM, D. V. ; SANTOS, R. M. ; SAUTER, L. T. ; KOTZ, D. A. . A Geometria, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e o Currículo do Ensino Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; SEIDE, K. S. ; BERTOLDO, G. E. B. . Ressignificando Conceitos através da Utilização de Jogos em Oficinas do PIBID. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Estudando conceitos de geometria plana através do Software Geogebra. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas . GINCAMAT: Uma Experiência com Jogos no Ensino - Aprendizagem da Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Fermentação do Pão: Estudo a partir de um Experimento Matemático. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; Maiqueli Laís Schmidt ; Milena Poloni Pergher ; ROMIO, T. M. ; MULLER, C. . PET Matemática: Inovando o Ensino para Diferentes Formas de Aprendiagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; Luana Lazzari ; Marcos P. de Lima . Construção do Cubo através de Dobraduras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; Marcos P. de Lima ; Milena Poloni Pergher . Geogebra: Quebrando Barreiras no Ensino-Aprendizado de Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; Paulo Pires Rusezyt ; Delair Bavaresco . Matemática na Formação de Professores de Matemática nos Institutos Federais: Identidade e Implicações Sociais desse Novo Profissional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Ediana Cimadon ; Fernanda Tumelero ; Luana Fransozi ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Modelagem Matemática: Uma Nova Abordagem no Processo de Ensino-Aprendizagem de Funções. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Luana Lazzari ; Maiqueli Laís Schmidt ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . O Software Winplot para o Ensino de Funções Trigonométricas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Darlã Nogara Oliveira ; Fernanda Rogéria Noronha dos Santos ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . O Uso do Software Maple no Ensino Fundamental: Expressões Algébricas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; Fernanda Tumelero ; Milena Poloni Pergher ; Luana Fransozi . Implantação do Grupo PET Matemática no IFRS ? Campus Bento Gonçalves. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; S. D. FERREIRA . A Utililização do Software GEOGEBRA na Formação de Futuros Educadores de Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; LIMA, M. P. . Perspectivas e potencialidades do processo investigativo na educação matemática com o uso do software livre-GeoGebra. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Geogebra - Recurso Facilitador no Processo de Ensino Aprendizagem de Matemática nos Diversos Níveis de Ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; TRES, L. ; ZANETTE, R. . A Importância em Realizar o ENEM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; CARRARO, M. A. ; SALVALAGGIO, F. . Análise da Variação Populacional e do PIB de Bento Gonçalves através da Modelagem Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; Fernanda Tumelero ; Ediana Cimadon ; Luana Fransozi ; BAVARESCO, D. . Avaliação Experimental do Modelo Matemático da Trasfega de Vinho. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; OLIVEIRA, G. ; Paulo Pires Rusezyt ; PADILHA, R. . Calculadora Científica como Ferramenta de Auxilio no Ensino Matemático. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; OLIVEIRA, G. ; Milena Poloni Pergher ; Paulo Pires Rusezyt . Wingeom: Apresentação e Exemplificação de Atividades Direcionadas ao Ensino da Geometria. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; Luana Lazzari ; Maiqueli Laís Schmidt . O Uso do Software Winplot no Estudo da Circunferência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Interdisciplinaridade: uma atividade de integração entre disciplinas de ciências exatas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Desenvolvimento de um Modelo Computacional para Resolução de Sistemas de Equações Lineares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MANTOVANI, C. A. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . APL Colheira - A Realidade do Projeto da Manufatura. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Wichrowski, R. I. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Evasão da Demanda por Parte dos Consumidores de Horizontina. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; MANTOVANI, C. A. . SIMMHOR - Uma Experiência de Arranjo Produtivo Local. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• THOMAS, G. C. ; DUTRA, A. M. R. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Determinação Experimental de Características de matéria-prima e Modelagem Matemática da Extração do Óleo de Girassol. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; Carlos Alberto Thompson . Calculation of the Friction Factor in the Pipeline Flow using Genetic Algorithm and Artificial Neural Network. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; KHATCHATOURIAN, Oleg . Simulação de Escoamento do Ar em Silos de Arroz. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; KHATCHATOURIAN, Oleg . Escoamento do Ar em Armazém Graneleiro com Simetria Axial. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; KHATCHATOURIAN, Oleg . Um Modelo Matemático para a Simulação de Processos de Aeração em Armazén Graneleiro. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; KHATCHATOURIAN, Oleg ; SAVICKI, Darci Luiz . Modelo Matemático para Simulação de Escoamento do Ar em Armazém Graneleiro. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FABRIS, B. M. ; SANTOS, A. T. ; MENTGES, M. ; SANTOS, R. M. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . O Ensino da Matemática em Oficinas do PIBID com a Utilização de Materiais Concretos 2015 (I Mostra de Produtos e de Materiais Didáticos para o Ensino).

• BULLMANN, C. L. ; SANTOS, A. T. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas ; FUCHS, M. J. . Explorando os Jogos no Processo Educativo com a Trigonometria 2015 (I Mostra de Produtos e de Materiais Didáticos para o Ensino).

• SANTOS, A. T. ; FABRIS, B. M. ; MENTGES, M. ; SANTOS, R. M. ; SCHULZ, Julhane Alice Thomas . Materiais Didáticos - Jogos Matemáticos como Auxílio na Aprendizagem de Geometria 2015 (I Mostra de Produtos e de Materiais Didáticos para o Ensino).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Inserção do Pensamento Computacional no Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática na Educação Básica e Superior, Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo proporcionar aos alunos da Educação Básica e Superior, o conhecimento e/ou aprofundamento tangíveis ao pensamento computacional, envolvendo as competências relacionadas à abstração e decomposição de problemas de forma a permitir sua resolução usando recursos computacionais e estratégias algorítmicas, tendo como enfoque a utilização dessas técnicas e estratégias como instrumento de ensino de conteúdos matemáticos. O mesmo levará em consideração tanto a Formação Continuada, quanto a Formação Inicial, dos Professores de Matemática, assim como demais interessados pela temática, aliando o ensino de programação como possibilidade do trabalho pedagógico no ambiente escolar e como importante ferramenta a ser utilizada no processo de ensino e aprendizagem de Matemática, e conteúdos que demandam raciocínio lógico. Na perspectiva de contribuir com a formação do Licenciado em Matemática, propõe-se um diálogo sobre a prática do professor e a aprendizagem em um ambiente computacional destinado à mobilização de conhecimentos lógico-matemáticos. O projeto também irá contribuir com a realização de um estudo acerca de conteúdos que podem ser explorados a partir de uma linguagem de programação envolvendo a Matemática do Ensino Básico em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) vigente. Ressalta-se ainda que o uso da programação está se tornando cada vez mais presente no cotidiano das pessoas, inclusive nas escolas, não obstante, pode-se aproveitá-lo empregando-o no ensino de Matemática de forma exploratória, influenciando a prática pedagógica positivamente. Documentos oficiais nacionais como os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) e a BNCC (2018), por exemplo, estão começando a se adaptar às novidades da atualidade, uma vez que, respectivamente, estão trazendo à tona a importância da compreensão dos alunos acerca das transformações incorporadas por meio de linguagem computacional mediante a computação gráfica, ao mesmo tempo em que enfatizam a necessidade da estimulação do desenvolvimento do pensamento computacional, dos softwares dinâmicos e da linguagem de programação com os alunos. Nesse sentido, considera-se que o ensino de programação e do pensamento computacional em sala de aula pode promover reflexão sobre significados matemáticos a partir da resolução e/ou verificação de problemas em situações de interação professor-estudante-algoritmos. Por conseguinte, a idealização deste projeto tem por fundamento a contribuição de maneira ativa para a melhoria na formação dos professores, especialmente de Matemática, promovendo assim a interlocução entre a universidade e a escola.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Julhane Alice Thomas Schulz - Integrante / Vejane Gaelzer - Integrante / Lucilaine Goin Abitante - Integrante / Mariele Josiane Fuchs - Integrante / Elizangela Weber - Integrante / Daiani Finato Bianchini - Integrante / Franciele Meinerz Forigo - Coordenador / Maria Cristina Rakoski - Integrante.

• 2022 - Atual

  Educação Matemática a partir da BNCC: possibilidades didático-pedagógicas na Educação Básica a partir de estudos em um Curso de Licenciatura em Matemática, Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo o estudo da proposta teórica-metodológica da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em relação ao ensino da Matemática para a Educação Básica. Neste viés, a BNCC traz orientações sobre o uso de metodologias e estratégias didático-pedagógicas a serem utilizadas nas escolas de forma a direcionar a elaboração dos currículos e o desenvolvimento de competências e habilidades nos alunos ao longo da Educação Básica. Dentre estas metodologias, destaca-se a Resolução de Problemas, Investigação Matemática, Modelagem Matemática, Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), Ensino de Programação e Algoritmos. A partir da utilização destas metodologias, a proposta tem o intuito de pesquisar, planejar e organizar atividades para cada objeto de conhecimento e habilidades presentes na BNCC, vindo ao encontro da necessidade emergente que se tem nas escolas, de oferecer aos professores suporte didático e metodológico em relação ao Ensino de Matemática. Neste contexto, o Curso de Licenciatura em Matemática busca formar educadores e/ou pesquisadores comprometidos com a realidade de seu tempo e com a comunidade onde está inserido, buscando fortalecer as relações entre Educação Básica e Educação Superior viabilizando também a formação de um profissional capacitado para se inserir no mundo do trabalho como agente crítico, reflexivo e transformador.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Julhane Alice Thomas Schulz - Coordenador / Vejane Gaelzer - Integrante / Lucilaine Goin Abitante - Integrante / Mariele Josiane Fuchs - Integrante / Analice Marchezan - Integrante / Elizangela Weber - Integrante / Daiani Finato Bianchini - Integrante / Franciele Meinerz Forigo - Integrante.

• 2020 - 2022

  Formação Tecnológica com Recursos Educacionais Digitais para o Ensino e Aprendizagem de Matemática e Ciências em contextos de Ensino Híbrido, Descrição: Com este projeto de pesquisa pretende-se investigar diferentes possibilidades de utilização de Recursos Educacionais Digitais (REDs), envolvendo plataformas, softwares e jogos, para o ensino e aprendizagem de matemática e ciências, cuja preocupação recai sobre a forma de explorar os conteúdos com o apoio desses recursos e ferramentas, em um contexto de ensino híbrido. Na perspectiva de contribuir com a formação inicial e continuada dos professores de Matemática e Ciências Biológicas, propõe-se um diálogo sobre a prática pedagógica e o processo de aprendizagem, em ambiente presenciais e virtuais destinados à mobilização de conhecimentos e a exploração de conteúdos que possam envolver as tecnologias em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) vigente. Destaca-se ainda, que ambientes cada vez mais digitais estão sendo adequados nas escolas e, por isso, podem ser aproveitados e utilizados no ensino da Matemática e das Ciências de forma exploratória, influenciando a prática pedagógica positivamente. Como metodologia de pesquisa se almeja proporcionar e acompanhar oficinas e minicursos de formação continuada para professores de Matemática e Ciências do Ensino Fundamental - Anos Finais e Ensino Médio. Essas práticas serão disponibilizadas em formato online pela plataforma Moodle do Instituto Federal Farroupilha. Como resultados esperados destaca-se o desenvolvimento de conhecimentos norteadores dos REDs, vinculados as estratégias apresentadas pela BNCC, assim como uma possível apropriação pelos professores de conhecimentos de manipulação de plataformas, softwares e jogos, que possam habilitar os saberes essenciais concernentes às opções de uso, ao modo correto de operacionalização, suas funcionalidades e finalidades. Portanto, a idealização deste projeto tem por fundamento a contribuição de maneira ativa para a melhoria na formação inicial e continuada dos professores de Matemática e Ciências, promovendo assim a interlocução entre a universidade e a escola... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Julhane Alice Thomas Schulz - Integrante / Daiani Finato Bianchini - Integrante / Franciele Meinerz Forigo - Coordenador / Maria Cristina Rakoski - Integrante / Alexandre José Krul - Integrante.

• 2020 - 2021

  Ensino da Matemática na Educação Básica com vistas à BNCC, Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo o estudo da proposta teórica-metodológica da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em relação ao ensino da Matemática para a Educação Básica. Neste viés, a BNCC traz orientações sobre o uso de metodologias e estratégias didático-pedagógicas a serem utilizadas nas escolas de forma a direcionar a elaboração dos currículos e o desenvolvimento de competências e habilidades nos alunos ao longo da Educação Básica. Dentre estas metodologias, destaca-se a Resolução de Problemas, Investigação Matemática, Desenvolvimento de Projetos, Modelagem Matemática e o Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). A partir da utilização destas metodologias, a proposta tem o intuito de pesquisar, planejar e organizar atividades para cada objeto de conhecimento e habilidades presentes na BNCC, vindo ao encontro da necessidade emergente que se tem nas escolas, de oferecer aos professores suporte didático e metodológico em relação ao Ensino de Matemática. Neste contexto, o Curso de Licenciatura em Matemática busca formar educadores e/ou pesquisadores comprometidos com a realidade de seu tempo e com a comunidade onde está inserido, buscando fortalecer as relações entre Educação Básica e Educação Superior viabilizando também a formação de um profissional capacitado para se inserir no mundo do trabalho como agente crítico, reflexivo e transformador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Julhane Alice Thomas Schulz - Coordenador / Lucilaine Goin Abitante - Integrante / Mariele Josiane Fuchs - Integrante / Analice Marchezan - Integrante / Cláudia Maria Costa Nunes - Integrante / Elizangela Weber - Integrante / Andreia Belter - Integrante / Luan Vitor Muneweg - Integrante.

• 2019 - 2019

  O Estágio Curricular Supervisionado na Licenciatura em Matemática como Situação de Aprendizagem, Descrição: Considerando elemento indispensável nos cursos de licenciatura, o estágio curricular supervisionado oportuniza aos licenciandos o primeiro contato com o universo das escolas de educação básica, o manuseio e entendimento dos documentos legais das mesmas, bem como a análise em loco das vivências com os alunos em sala de aula. Para tanto, os cursos de licenciatura organizam seus projetos pedagógicos embasados em documentos legais, tais como a Lei nº 11.788 de 25 de Setembro de 2008, no Art. 1 no parágrafo 2º (BRASIL, 2008), o qual pontua que o estágio tem como objetivo promover o aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, propiciando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho. Deste modo entendendo que o estágio é mais do que esse momento instrumentalizador, pois é nele que o professor em formação inicial tem a chance de perceber a materialização das temáticas estudadas e discutidas durante a graduação, se constituindo como um momento de testar, comprovar teorias e reformular conceitos. Em outras palavras, Pimenta (2012) nos diz que o estágio curricular tem a finalidade de integrar o processo de formação do aluno, futuro profissional, de modo a considerar o campo de atuação como objeto de análise, de investigação e de interpretação crítica, a partir dos nexos com as disciplinas do curso. O Estágio Curricular Supervisionado é um componente curricular obrigatório no Curso de Licenciatura em Matemática e realiza-se em Escolas de Educação Básica que apresentam possibilidades de atuação articuladas ao eixo de formação profissional do estudante, com atividades relacionadas à sua formação acadêmica. É uma prática de caráter pedagógico que promove o desenvolvimento de competências profissionais, de habilidades, de hábitos e atitudes inerentes à ação docente. A carga horária do Estágio Curricular Supervisionado será de 400 (quatrocentas) horas conforme Resolução CNE/CP nº 2, de 19 de fevereiro de 2002, Resolução nº 48/2010 do Conselho Superior e Resolução 13/2014, distribuída entre os semestres do Curso. O estágio curricular supervisionado terá início a partir do 5º semestre em escolas da rede pública e privada. No Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal Farroupilha, o Estágio Curricular Supervisionado será organizado em quatro componentes curriculares, sendo assim denominados: Estágio Curricular Supervisionado I (com 60 horas), Estágio Curricular Supervisionado II (com 140 horas), Estágio Curricular Supervisionado III (com 60 horas) e Estágio Curricular Supervisionado IV (com 140 horas). Tendo como base os pressupostos supracitados, pretende-se desenvolver o referido projeto pautado no auxílio de autores que discorrem sobre tal temática, bem como a partir de análises de relatórios dos estágios curriculares supervisionados I,II,III e IV, realizados por alunos do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal Farroupilha ? Campus Santa Rosa, nos últimos 3 anos,na tentativa de elucidar o problema apontado para este projeto que é descobrir se os estágios realmente são o período em que as aprendizagens se efetivam de maneira mais significativa aos licenciandos. Acredita-se que a realização deste estudo possa construir reflexões e melhores entendimentos sobre esta temática, primeiro nos pesquisadores, através da desconstrução de suas certezas, depois, nos possíveis leitores, sejam eles professores orientadores de estágios, professores das escolas parceiras ou acadêmicos estagiários.Frente ao exposto, justificamos a pertinência desta pesquisa e apresentamos este projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (1) . , Integrantes: Julhane Alice Thomas Schulz - Integrante / Lucilaine Goin Abitante - Integrante / Mariele Josiane Fuchs - Integrante / Elizângela Weber da Luz - Integrante / Analice Marchezan - Integrante / Cláudia Maria Costa Nunes - Coordenador.

• 2018 - 2020

  Educação Matemática pelo viés de Materiais Manipulativos e Tecnológicos: elaboração de propostas didáticas para a Educação Básica, Descrição: As dificuldades apresentadas no processo de aprendizagem da matemática tornam-se um entrave para o crescimento cognitivo dos indivíduos. Atrelado a isso, cada vez mais a sociedade exige dos cidadãos, habilidades e competências diferenciadas, sejam elas profissionais, sejam para solucionar problemas do cotidiano. Assim, o projeto vem ao encontro desta necessidade emergente que se tem nas escolas, de oferecer aos professores suporte didático e metodológico em relação ao ensino de matemática, para que os mesmos possam desenvolver tais atividades em suas aulas, oferecendo aos alunos uma aprendizagem condizente com a realidade que o cerca, estudando uma matemática utilizada realmente em seu cotidiano ou em sua vida profissional. Por isso, o projeto visa estudar práticas inovadoras no campo da educação matemática, de maneira a desenvolver materiais e /ou recursos alternativos de ensino que oportunizem a aprendizagem construtivista, centrada no aluno com autor deste processo. Assim, a proposta tem o intuito de pesquisar, planejar, organizar e confeccionar materiais que poderão ser utilizados por alunos em formação inicial, como também, por professores atuantes na educação básica. Dentre tais estudos serão pesquisados Jogos Matemáticos, Recursos Didáticos Tecnológicos, Materiais didáticos manipuláveis, Espaços não formais de ensino, criação de vídeos, histórias em quadrinhos, além de metodologias de ensino que busquem desenvolver a autonomia do aluno na construção do conhecimento, como a resolução de problemas, a investigação matemática, modelagem matemática, etnomatemática, história da matemática, e outras mais que possam ser aliadas desta proposta. Essas contribuições vêm ao encontro de uma reflexão crítica sobre a função da instituição pública de ensino superior para com a comunidade onde está inserida, buscando fortalecer as relações entre educação básica e educação superior a partir de contribuições significativas que podem ser desenvolvidas nas escolas, permitindo aos envolvidos um olhar mais crítico sobre a aprendizagem dos sujeitos envolvidos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Julhane Alice Thomas Schulz - Coordenador / Lucilaine Goin Abitante - Integrante / Mariele Josiane Fuchs - Integrante / Cláudia Maria Costa Nunes - Integrante / Elizangela Weber - Integrante / Tatiana Tais Schein - Integrante / Lara Cansi de Moraes - Integrante / Eliane Inês Wolf - Integrante / Luciane Lawall Arnemann - Integrante.

• 2017 - 2018

  Propostas didáticas alicerçadas em recursos, metodologias e tecnologias de ensino que proporcionem a construção do conhecimento Matemático, Descrição: O projeto estuda práticas inovadoras no campo da educação matemática, de maneira a desenvolver materiais e /ou recursos alternativos de ensino que oportunizem a aprendizagem construtivista, centrada no aluno. Neste sentido, a proposta tem o intuito de pesquisar, planejar, organizar e confeccionar materiais que poderão ser utilizados por alunos em formação inicial, como também, por professores atuantes na educação básica. Dentre tais estudos são pesquisados Jogos Matemáticos, Recursos Didáticos Tecnológicos, Materiais didáticos manipuláveis, Espaços não formais de ensino, criação de vídeos, histórias em quadrinhos, além de metodologias de ensino que busquem desenvolver a autonomia do aluno na construção do conhecimento, como a resolução de problemas, a investigação matemática, modelagem matemática, etnomatemática e história da matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Julhane Alice Thomas Schulz - Integrante / Lucilaine Goin Abitante - Coordenador / Elizangela Weber - Integrante / Lara Cansi de Moraes - Integrante / Eduarda Warambier - Integrante / Luciane Lawall Arnemann - Integrante.

• 2017 - 2018

  Demandas e Perspectivas no Ensino e Aprendizagem da Matemática: Diálogo entre Educação Básica e Ensino Superior, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Julhane Alice Thomas Schulz - Integrante / Lucilaine Goin Abitante - Coordenador.

• 2013 - 2014

  Modelagem Matemática Aplicada em Áreas de Estudo do IFFarroupilha - Campus Santa Rpsa, Descrição: Esta proposta de pesquisa consiste da investigação de metodologias que representam determinados objetos ou sistemas reais, através de correlações para posterior implementação computacional, visando à aplicação nas áreas de estudo do Câmpus Santa Rosa. A Modelagem Matemática trabalha com a construção de modelos que representam sistemas reais e está orientada no uso de métodos matemáticos e computacionais para elaboração e solução dos problemas, nas mais diversas áreas do conhecimento. O uso de softwares também está incorporado no processo de fazer Modelagem Matemática, pois são utilizados nas representações gráficas e para realizar simulação numérica de um modelo. De modo geral, podemos dizer que a Modelagem Matemática denota tanto uma metodologia como uma atitude técnico-científica, pois abrange a criação, a realização e a aplicação na prática dos modelos matemáticos. Nessa perspectiva, a Modelagem Matemática através desse projeto caracterizará uma importante área de aplicação aos cursos técnicos e estudos desenvolvidos em nossa instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Julhane Alice Thomas Schulz - Coordenador / Gilberto Carlos Thomas - Integrante.

• 2010 - 2013

  PET - Programa de Educação Tutorial (CAPES), Descrição: A proposta de criação do Grupo PET Matemática do IFRS-BG rege-se pelos objetivos do programa ligados ao desenvolvimento de atividades acadêmicas em padrões de qualidade e excelência, mediante grupos de aprendizagem coletiva e interdisciplinar, alicerçado pelo tripé básico da educação: Ensino, pesquisa e Extensão. A proposta prevê o desenvolvimento de atividades de educação matemática que se inserem no contexto institucional e da comunidade local e regional. Atividades estas desenvolvidas por alunos bolsistas do curso de Licenciatura em Matemática do IFRS -BG... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Julhane Alice Thomas Schulz - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa.

• 2010 - 2011

  Utilização de Softwares Educacionais para o Ensino de Matemática no Ensino Fundamental - Cnpq, Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo investigar diferentes possibilidades de utilização de softwares educacionais para matemática no Ensino Fundamental e, foca-se na investigação dos conteúdos que podem ser explorados em cada software.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Julhane Alice Thomas Schulz - Coordenador / Suelem Daiane Ferreira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.