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Possui graduação em Licenciatura em Historia pela Universidade Federal da Paraíba (2000), mestrado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (2004) e doutorado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (2009). Atualmente é professora da Universidade Federal da Paraíba. Tem experiência na área de História, com ênfase em História, atuando principalmente nos seguintes temas: identidade afrobrasileira, irmandades, história, etnografia, identidade e educação do campo.
Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2005 - 2009
Universidade Federal da Paraíba
Título: A Construção da identidade afrobrasileira nos espaços das irmandades do sertão paraibano
Mirian de Albuquerque Aquino. Palavras-chave: afrobrasileiro; Etnografia; Irmandades; Estudos Culturais; Educação; Afirmação Identitária.
Mestrado em Educação
2003 - 2004
Universidade Federal da Paraíba
Título: Memórias sobre a Constitução da Irmandade do Rosário de Pombal-PB como experiência em educação popular,Ano de Obtenção: 2004
Iraquitan Oliveira Caminha.Palavras-chave: Cultura; História; Negros; Religião; Resistência.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Graduação em Licenciatura em Historia
1996 - 2000
Universidade Federal da Paraíba
Título: NOSSA VISÃO: POMBAL
Orientador: José Antonio de Alburquerque
Formação complementar
Curso de Oratória. (Carga horária: 16h). , SEBRAE, SEBRAE, Brasil.
Operacionalização da Rede Estadual de Informação e. (Carga horária: 24h). , SECRETARIA ESTADUAL DE SAUDE, SES, Brasil.
Implantação do Sistema de Informação Laboratorial. (Carga horária: 16h). , SECRETARIA ESTADUAL DE SAUDE, SES, Brasil.
Oficina de Trabalho para capacitação de multiplica. (Carga horária: 16h). , SECRETARIA ESTADUAL DE SAUDE, SES, Brasil.
Os Annales e a sua recepção no Brasil.. (Carga horária: 40h). , FUNDAÇÃO FRANSICO MASCARENHAS DE PATOS, FFM, Brasil.
Memória e História frente aos desafios da exclusão. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Extensão universitária em Nossa História ? Acompanhamento Teórico-Metodológi. (Carga horária: 400h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
Um enfoque pedagógico para a orientação sexual na. (Carga horária: 16h). , CLUBE DO MENOR TRABALHADOR, CMT, Brasil.
A Construção de um Projeto de Pesquisa. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
500 Anos? Margem, Imagens e Representações na Hist. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
A Pesquisa em História: Uma Introdução. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
Curso de Capacitação em Alfabetização de Jovens e. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
Noções Gerais de Arqueologia Pré-Histórica: Pré-Hi. (Carga horária: 26h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
A História do Capitalismo: do Capitalismo liberal. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO DO CAMPO.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Organização de eventos
WANDERLEY, A. C. C. ; COSTA, A. A. ; LIMA, A. M. S. ; ALVES, E. ; LAUREANO, F. ; SIMOES, F. A. B. . As religiões afro-brasileiras nos espaços de educação escolar. 2016. (Outro).
WANDERLEY, A. C. C. ; COSTA, A. A. ; OLIVEIRA, H. P. C. ; LIMA, Izabel França de ; BEZERRA, L. T. ; AQUINO, Mirian Albuquerque de ; SANTIAGO, S. . III e-geincos. 2013. (Congresso).
WANDERLEY, A. C. C. . A responsabilidade ético-social das universidades públicas e a educação da população negra. 2011. (Outro).
WANDERLEY, A. C. C. . A RESPONSABILIDADE ÉTICA E SOCIAL DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS E A EDUCAÇÃO DA POPULAÇÃO NEGRA. 2008. (Outro).
Participação em eventos
CREPEAFE. Representações dos afrobrasileiros em jornais impressos paraibanos. 2017. (Congresso).
Encontro ENEX.Contos e encantos africanos: uma leitura de afirmação identitária. 2017. (Encontro).
Encontro Enid.Experiencias de Monitoria: conhecimentos para a formação docente. 2017. (Encontro).
II Congressos Internacional de Estudos sobre Africa e Brasil. Chico-Rei: uma identidade lutas e resistencias afro-brasileira. 2017. (Congresso).
IV Congresso Nacional de Educação. Pedagogia Afrocentrica e a alfabetização de libertação nas Cartas a Guiné. 2017. (Congresso).
IV Encontro de Pesquisas e Práticas em Educação do Campo.Educação do Campo: Fundamentos para uma vivência afrocêntrica. 2017. (Seminário).
XXV Encontro de Iniciação Cientifica.Avaliação de Trabalhos. 2017. (Encontro).
Encontro ENID.A Experiencia com fundamentos sócio-historico da Educação e sua relevãncia para a formação docente. 2016. (Encontro).
IX Coloquio Internacional Paulo Freire.A educação etnico-racial: uma leitura afrocêntrica com Paulo Freire. 2016. (Outra).
III e-geincos.As identidades dos sujeitos negros do campo: uma leitura na perspectiva dos Estudos Culturais. 2013. (Seminário).
II Seminário História e Educação afro-brasileira e indígena: diálogos com as leis 10.639/03 e 11.645/08 sis.Discussão sobre as possibilidades de implementação da Lei 11.645/08 na Região do Cariri paraibano. 2013. (Seminário).
I Mostra de Pesquisas e Práticas Pedagógicas em educação do campo do cariri paraibano.Pesquisa em Educação do Campo. 2013. (Outra).
XXVII ANPUH Simposio Nacional de Historia.Educação de Jovens-adultos: fundamentos para uma prática de afirmação de direitos. 2013. (Simpósio).
III Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporanea.Educação do Campo: desafios e perspectivas para o século XXI. 2012. (Outra).
XV Encontro Estadual de Historia.Sujeitos Históricos - entre caminhos e descaminhos nas pesquisas atuais - memória, biografia, gênero e ensino. 2012. (Simpósio).
I Intercambio de Práticas Educativas e pesquisa em Educação do Campo.Educação Superior do Campo. 2011. (Outra).
II Seminário A responsabilidade ético-social das universidades públicas e a educação da população negra,.As afirmações de ser afrobrasileiro nos espaços das Irmandades do Rosário do Sertão Paraibano. 2011. (Seminário).
II Seminário Nacional Fontes Documentais e Pesquisa Histórica.A etnografia da Morte na religiosidade afrobrasileira no sertão paraibano. 2011. (Seminário).
V Coloquio Internacional de Políticas Públicas e Práticas Curriculares.O Estágio Intervisionado enquanto eixo na formação do professor-pesquisador da Educação do Campo. 2011. (Outra).
V Encontro Cultura e Memória.Elementos constitutivos da identidade afrobrasileira no sertão paraibano. 2011. (Encontro).
XXVI SIMPOSIO NACIONAL DE HISTORIA.A Etnografia da festa: vida e morte na cultura afrobrasileira no sertão paraibano. 2011. (Simpósio).
I SEMINÁRIO DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR. 2010. (Seminário).
xIV Encontro Estadual de História.O espaço de apropiração da identidade afrobrasileira no sertão paraibano. 2010. (Encontro).
19º ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE.A NOÇÃO DE PERTENCIMENTO COMO SUBSTRATO NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE AFROBRASILERIA. 2009. (Encontro).
I ENCONTRO PARAIBANO DE GENERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA. 2009. (Encontro).
I ENCONTRO PARAIBANO DE GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA.GENERO, ETNIA E IDENTIDADE. 2009. (Encontro).
II Seminário de História e Cultura Historica. 2009. (Seminário).
I COLOQUIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA.OS ENTRELACES NA COSNTRUÇÃO DA IDENTIDADE AFRO-BRASILEIRA DAS IRMANDADES DO SERTÃO. 2008. (Outra).
XIII ENCONTRO ESTADUAL DA ANPUH HISTORIA E HISTORIOGRAFIA: entre o Nacional e o Regional.Sertões e Identidades no contexto das discussões historiografias. 2008. (Encontro).
XIII ENCONTRO ESTADUAL DA ANPUH HISTORIA E HISTORIOGRAFIA: entre o Nacional e o Regional.As Irmandades do Rosário do Sertão Paraibano como espaço de afirmação da identidade afro-brasileira. 2008. (Encontro).
18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.As interceções na construção da identidade afro-brasileira: uma leitura de Stuart Hall. 2007. (Encontro).
I SEMINÁRIO NACIONAL DE GÊNERO E PRÁTICAS CULTURAIS.História Oral: Uma possibilidade de (re)escrita da historia das mulheres negras nos espaços da Irmandade do Rosário de Pombal-PB, enquanto experiencia dos movimentos negros. 2007. (Seminário).
Seminário A luta de Zumbi dos Palmares não acabou: Políticas de Educação, Cultura e arte Afro-brasileira.As relações étnico-raciais no ensino superior: posicionamento dos docentes da UFPB. 2007. (Seminário).
XIII Congresso Brasileiro de Sociologia. Do Afro ao euro: a construção de um novo espaço. 2007. (Congresso).
Festa do Rosário de Pombal-Paraiba.Seminário de Turismo Religioso da Paraiba. 2006. (Seminário).
História dos Congos de Pombal-Paraiba.I Salão de Turismo da Paraiba. 2006. (Outra).
I CONFERENCIA INTERNACIONAL DO PROGRAMA DE ESTUDANTE-CONVENIO DE GRADUAÇÃO/PEC-G. 2006. (Outra).
IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS.A IRMANDADE DO ROSARIO DE POMBAL-PB COMO ESPAÇO DE AFIRMAÇAO DA IDENTIDADE AFRO-BRASILEIRA E SUAS RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO POPULAR. 2006. (Seminário).
II Coloquio Internacional de Práticas Curriculares e Politicas Publicas. 2005. (Outra).
II Coloquio Internacional de Práticas Curriculares e Politicas Publicas.Curriculo e Identidade. 2005. (Outra).
V Coloquio Internacional Paulo Freire: desafios à sociedade multicultural. Reflexos freirianos na cosntrução da identidade: afro-brasileira da irmandade do rosário de pombal-PB. 2005. (Congresso).
VII CCHLA-CONHECIMENTO EM DEBATE.VII CCHLA-CONHECIMENTO EM DEBATE. 2005. (Encontro).
VI SEMANA INTERCULTURAL. 2004. (Encontro).
55ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC. 55ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC. 2003. (Congresso).
53ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC. 53ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC. 2001. (Congresso).
52ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC. 52ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC. 2000. (Congresso).
IX ENCONTRO ESTADUAL DE PROFESSORES DE HISTÓRIA. 2000. (Encontro).
SEMANA DE HISTÓRIA: Brasil 500 Anos. 1999. (Encontro).
II SEMANA DE CIÊNCIAS SOCIAIS. 1997. (Encontro).
Participação em bancas
WANDERLEY, A. C. C.; LIMA, Izabel França de; ARAGAO, W. H.. O sistema de cotas e o processo de inclusão educacional dos estudantes nos cursos superiores do IFPB-Campus de Campina Grande. 2017. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO EM ORGANIZAÇÕES APRENDENTES) - Universidade Federal da Paraíba.
ALVES, E. C.;WANDERLEY, A. C. C.; LIMA, Izabel França de. Da favela à academia: construindo a identidade negra a partir da informação musical em blogs. 2013. Dissertação (Mestrado em Pos-Graduação em Ciencia da Informação) - Universidade Federal da Paraíba.
AQUINO, M. A.; NETTO, C. X. A.;WANDERLEY, A. C. C.; ALVES, E. C.. Memória iconografica: uma análise da representação das imagen das fotograficas de negros(as) nas universidades públicas do estado da Paraiba. 2012. Dissertação (Mestrado em Pos-Graduação em Ciencia da Informação) - Universidade Federal da Paraíba.
LIMA, Izabel França de; OLIVEIRA, B. M. J. F.; ARAGAO, W. H.;WANDERLEY, A. C. C.; OLEGARIO, M. L.. O sistema de cotas e a relação com o reconhecimento do processo de inclusão no âmbito educacional. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO EM ORGANIZAÇÕES APRENDENTES) - Universidade Federal da Paraíba.
WANDERLEY, A. C. C.AQUINO, M. A.; ALVES, E. C.. Da favela à academia: construindo a identidade negra a partir da informação musical em blogs. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pos-Graduação em Ciencia da Informação) - Universidade Federal da Paraíba.
WANDERLEY, A. C. C.; FURTADO, Q. V. F.. GESTÃO ESCOLAR: OS DESAFIOS NA ERA TECNOLOGICA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba.
WANDERLEY, A. C. C.; FURTADO, Q. V. F.. A resistencia do professor ao uso do computador: um desafio para gestão escolar, na escola municipal de educação básica Idelfonso Anselmo da Silva. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba.
WANDERLEY, A. C. C.; FURTADO, Q. V. F.. A gestão escolar e a utilização da informação na Escola de Educação Básica Juvenal Ferreira de Brito. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba.
WANDERLEY, A. C. C.; FURTADO, Q. V. F.. Gestão Democratica e Participativa na Escola de Educação Básica Idelfonso Anselmo da Silva. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba.
WANDERLEY, A. C. C.; SOUSA, R. A.. Desafios na Gestão Escolar Democrática na realização de projeto Institucional na escola de educação Básica. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba.
WANDERLEY, A. C. C.; SOUSA, R. A.. Gestão Escolar e programa Escola Aberta: uma parceria de fortalecimento para a Escola Gonçalves Dias. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba.
WANDERLEY, A. C. C.; SOUSA, R. A.. Gestão Escolar e Projeto Politico Pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Leonel da Franca. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba.
WANDERLEY, A. C. C.; SOUSA, R. A.. Gestão Escolar: Diversidade e inclusão para promoção de um CREI mais democrático. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba.
WANDERLEY, A. C. C.; SANTOS, E.; LOPES, S. A.. Concepções e práticas de professores para o ensino da diversidade etnicorracial numa escola publica de João Pessoa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.
WANDERLEY, A. C. C.; ARAUJO, R. M. S.; SILVA, V. M.. INSTRUÇÃO PRIMÁRIA NA PARAHYBA DO NORTE: UM BREVE ESTUDO DO REGULAMENTO DE Nº 36 DE 1886. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.
WANDERLEY, A. C. C.; CARVALHO, M. E. G.; SILVA, E. J. L.. AS AÇÕES EDUCACIONAIS DO NÚCLEO DE CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS DA UFPB (2007- 2015): CONSTRUINDO UMA CULTURA DE PAZ. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.
WANDERLEY, A. C. C.; BATISTA, C. P. S.; FRANCA, M. H. O.. O trabalho do gestor na escola pública numa perspectiva democrática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.
WANDERLEY, A. C. C.; COSTA, N. T. S.; COSTA, K. T. S.. A avaliação na perspectiva dos docentes na Escola E E I F Jose Vieira. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.
WANDERLEY, A. C. C.; SOUSA, Silvana Vieira de; ROLIM, E. S.. Memorias e representações: estudo das atividades femininas no mundo do trabalho em Triunfo-PB entre as décadas de 1960-1990. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Campina Grande.
WANDERLEY, A. C. C.; GUEDES, E. C.. A LINGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.
SOUZA, M. E. C.; GILL, M. P. C. F.;WANDERLEY, A. C. C.. FREIRA LIVRO DO GROTÃO: Espaço de sobrevivencia dos comerciantes das classes populares. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Federal da Paraíba.
WANDERLEY, A. C. C.AQUINO, Mirian Albuquerque de; GARCIA, J. C. R.. A responsabilidade social do profissional da informação e a inclusão de negross/afrodecentes: um desafio para o bibliotecário da Universidade Federal da Paraiba/UFPB. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal da Paraíba.
WANDERLEY, A. C. C.. O fracasso escolar na escola pública: análise documental de produções monográficas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de João Pessoa.
SILVA, M. S.;WANDERLEY, A. C. C.; SILVA, S. B.. Prática Pedagógica em Educação do Campo. 2015. Universidade Federal de Campina Grande.
WANDERLEY, A. C. C.; ROCHA, S. P.; GONCALVES, J. B.. Prova e Titulos para Professor de Historia (ADJUNTO - DE). 2014. Universidade Federal de Campina Grande.
WANDERLEY, A. C. C.. Curriculo e Identidade. 2005. Universidade Federal da Paraíba.
Comissão julgadora das bancas
AQUINO, M. A.; FLORES, E. C.; CUNHA JÚNIOR, H.A.; ARAGÃO, W. H.. A construção da identidade afro-brasileira nos espaços das irmandades do Rosário do Sertão Paraibano. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
Chunha Jr, H;SILVA, J. A. N.. A construção da identidade afrobrasileira nos espaços das irmandades do Rosário do sertão Paraibano. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
AQUINO, MIRIAN ALBUQUERQUE;ARAGÃO, Wilson Honorato; NOVAES DA SILVA, JOSÉ ANTÔNIO; CUNHA JÚNIOR, HENRIQUE ANTUNES; FLORES, ÉLIO C.. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE AFROBRASILEIRA NOS ESPAÇOS DAS IRMANDADES DO ROSÁRIO DO SERTÃO PARAIBANO. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
FLORES, Elio Chaves; AQUINO, M. A.; CUNHA JR., H.; ARAGAO, W. H.; SILVA, J. A. N.. A construção da identidade afrobrasileira nos espaços das irmandades do Rosário do sertão paraibano. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
Orientou
Espaço de imagens: cadernos e temáticas sobre os afrobrasileiros em jornais impressos paraibanos; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);
Os afrobrasileiros em jornais impressos paraibanos: uma leitura a partir das imagens; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);
Os fundamentos da educação e sua relevancia para a formação de licenciandos - Sociologia II; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);
Os fundamentos da educação e sua relevancia para a formação de licenciandos - socilogia I; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);
Os fundamentos da educação e sua relevancia para a formação de licenciandos - socilogia II; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);
Os fundamentos da educação e sua relevancia para a formação de licenciandos - FSHE; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);
A Gestão Escolar e o processo de efetivação do PDE: uma experiencia da EEEFM - Sumé-PB; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
apropriação das TIC's nas práticas pedagógicas escolares; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
O Conselho Escolar como instrumento da Gestão de conflitos na Escola; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
Conselho Escolar e estratégias de gestão democrática; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
Gestão democrática: desafios encontrados nos programas desevolvidos em nossa escola dentro de uma gestão participativa; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
Gestão Escolar e o Projeto Politico Pedagógico: um estudo sobre o projeto da Escola Maria Leite Rafel no Municipio de Sumé-PB; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
Gestão Escolar para qualidade da Educação: um estudo na/da Escola Neco Soares; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
A volta da Asa Branca: a influência da educação contextualizada na construção da identidade do povo Xucuru de Ororubá na cidade de Pesqueira-PE; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Contextualizada para Convivencia Semiári) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
A LEITURA COMO PRATICA SOCIAL; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
INCLUSÃO: PRATICAS EDUCATIVAS COM DEFICIENTES VISUAIS; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
A IMPORTANCIA DO LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
A PROBLEMATICA DO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
A AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
A CONSTRUÇÃO DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
GRAMATICA: UM ENTRAVE NA AVALIAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
AVALIAÇAO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM DESAFIO DA ESCOLA BRASILEIRA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
PLANEJAMENTO ESCOLAR; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
REFLEXÕES SOBRE A PRATICA DA AVALIAÇAO EM NOSSAS ESCOLAS; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
A IMPORTANCIA DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
HIPERATIVIDADE X INDISCIPLINA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
AQUISIÇÃO DA ESCRITA DURANTE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
DISTURBIOS DA APRENDIZAGEM; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NO ENSINO INFANTIL; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
A IMPORTANCIA DA UTILIZAÇÃO DE IMPRESSOS NÃO DIDATICO PARA A LEITURA NAS SERIES INICIAIS; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
A IMPORTANCIA DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
A IMPORTANCIA DA LEITURA: UM DESAFIO PARA AS SERIES INICIAS; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
LEITURA: UM DESAFIO PARA AS SERIES INICIAIS; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
HIPERATIVIDADE X DESOBEDIENCIA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
ESCOLA RURAL: CONSTRUINDO A QUALIDADE; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
FAMILIA E ESCOLA: UMA PARCERIA DECISIVA PARA ENSINO-APRENDIZAGEM; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
DIFICULDADES OU DISTURBIOS NA LEITURA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
Educação no campo; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Geopolítica e História) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
Uma fonte Historica na cultura do Ceará: Patativa do Assaré; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Geopolítica e História) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
O Ensino de Geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Geopolítica e História) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
Geopolítica e Historia Regional: origem e povoamento do municipio de Sousa; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Geopolítica e História) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
Regras de Gramática: um equívoco nas aulas de português; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua, Linguística e Literatura) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
O Livro Didático e a Poesia: uma relação mal resolvida; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua, Linguística e Literatura) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
Inclusão: um urgente desafio da educação brasileira; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
Uma fonte da cultura popular: Leandro Gomes de Barros; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua, Linguística e Literatura) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
O Social na obra de Patativa do Assaré: leitura do poema a morte de nanâ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua, Linguística e Literatura) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
A construção poética de Chico Cesar; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua, Linguística e Literatura) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
Prática da Leitura: seu papel na formação de sujeitos sociais; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua, Linguística e Literatura) - Faculdades Integradas de Patos; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
O EMOCIONAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: relação professor-aluno; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
A expressão ética dos profissionais de contabilidade do municipio de Pombal-PB; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contabeis) - Faculdade de Ciências Contabeis de Pombal; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
Costa; Jussara de M; Gomes; Educação Profissional Continuada dos Contadores do Municipio de João Pessoa-PB; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciencias Contabeis) - Faculdades Paraibana; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
Formação de Educadores(as) do campo do ensino fundamental I para convivencia com as questões etnico-racais; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Campina Grande, Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley;
Foi orientado por
A construção de identidade das Irmandades do Rosário do Alto do Sertão Paraibano; 2009; Tese (Doutorado em Doutorado e) - UFPB, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mirian de Albuquerque Aquino;
Memórias sobre a constituição da Irmandade do Rosário de Pombal-PB como Experência de Educação Popular; 2004; 145 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba,; Orientador: Iraquitan de Oliveira Caminha;
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Outras produções
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WANDERLEY, A. C. C. . Possibilidades para o ensino de história: etnoa, biografia e história das mulheres. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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WANDERLEY, A. C. C. . Sertões: identidades culturais e religiosas. 2010. (Coordenação de GT).
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WANDERLEY, A. C. C. . Irmandade do Rosario de Pombal e seus grupos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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WANDERLEY, A. C. C. ; SOUSA, Silvana Vieira de . NOSSA HISTORIA: teoria e medotologia do ensino de historia. 1999. (Relatório de pesquisa).
2017 - 2018
REPRESENTAÇÕES DAS RELIGIOES AFRO-BRASILEIRAS EM JORNAIS IMPRESSOS PARAIBANOS",, Descrição: O objetivo central desta pesquisa foi de compreender como são representadas nos jornais impressos paraibanos as religiões afro-brasileiras a partir de imagens e textos. Pois, percebendo a mídia e o cotidiano como locais onde as pessoas se confrontam diretamente com as representações dos diferentes segmentos sociais e étnicos, buscaremos identificar a maneira como as religiões afro-brasileiras são representadas na mídia impressa. Na estética da visibilidade, procuraremos inferências que retratam as imagens dos afro-brasileiros nos diversos cadernos dos jornais impressos e nos textos como os discursos acerca dos afro-brasileiros são apresentados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alba Cleide Calado Wanderley - Coordenador / Andrea Maria da Silva Lima - Integrante.
2017 - Atual
CONTOS E ENCANTOS AFRICANOS: UMA LEITURA DE AFIRMAÇÃO IDENTITÁRIA,, Descrição: O projeto em questão trata da discussão da temática afro-brasileira na construção da identidade infantil. A proposta surge a partir de uma lacuna causada ora pela precariedade da discussão do tema da diversidade na sociedade, nas escolas, nas famílias, nas bibliotecas e brinquedotecas, ora porque essas etnias são vistas de maneira estereotipada na visão eurocêntrica. As consequências disso são elaborações racistas que são reproduzidas por vários canais e segmentos, inclusive pela escola e pela literatura infantil. O objetivo dessa proposição é propiciar apresentação de contos afro-brasilerios, na visão afrocêntrica, como elemento de construção da identidade infantil. Portanto, além de estabelecer um diálogo entre universidade, comunidades e famílias da cidade de João Pessoa-PB, também se propõe a construção de um espaço de ensino e reflexão a partir de uma aprendizagem lúdica que contemple a legislação nacional e educacional sobre questões étnico-raciais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alba Cleide Calado Wanderley - Coordenador / Andrea Maria da Silva Lima - Integrante / Ewerton Alves - Integrante / Walquiria Januário Cavalcante - Integrante.
2016 - 2017
REPRESENTAÇÕES DOS AFROBRASILEIROS EM JORNAIS IMPRESSOS PARAIBANOS, Descrição: Os jornais impressos paraibanos ocupam um lugar importante porque podem proporcionar a construção dos sentidos, demandando o desenvolvimento de mais estudos que possam melhor explicitar a questão de como são representados os afrobrasileiros socialmente. A partir desse entendimento, a escolha do tema desta pesquisa justifica-se, ainda, pela necessidade de compreendermos o papel do jornalismo impresso no contexto paraibano, vez que essa forma de comunicação tornou-se uma fonte privilegiada para o estudo do pensamento social, político e histórico brasileiro. Assim, este projeto de pesquisa procura analisar a forma como negros são representados nas páginas dos jornais impressos paraibanos através das imagens. Metodologicamente, o estudo é de caráter quanto-qualitativo, dialogará com a semiótica das representações. Para compor o quadro de fontes documentais da pesquisa, optamos pelo Jornal a União e Correio da Paraíba, por se tratar de jornais de maior circularidade regional. Recortaremos uma temporalidade história que envolve três grandes momentos sociais-histórico e cultural que vivemos: 1970 (período militar); 1985 (redemocratização brasileira) e 2005 (movimentos sociais de valorização da população negra).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Alba Cleide Calado Wanderley - Coordenador / Alcilene Andrade Costa - Integrante / Andrea Maria da Silva Lima - Integrante / Filipi Augusto Batinga Simoes - Integrante / Leyde Klebia Rodrigues da Silva - Integrante / Ewerton Alves - Integrante / Jobson Francisco da Silva Junior - Integrante.
2009 - 2012
Ciência e Memória: (e)vidências da (in)visibilidade de negros/as de matriz africana nas imargens do discurso da produção de conhecimento da Universidade Federal da Paraíba, Descrição: A pesquisa visa um levantamento da produção do conhecimento sobre o/a negro/a através de fontes de informação (monografias, dissertações, teses, relatórios e periódicos), atentando para a (in)visibilidade e imagens construídas sobre a população negra, para fins de construção de uma base de dado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alba Cleide Calado Wanderley - Integrante / Mirian de Albuquerque Aquino - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. - Auxílio financeiro.
2005 - 2005
Informação e Diversidade Cultural: imagem do afrodescendente no discurso de inclusão social, Descrição: Na atual sociedade da informação e do conhecimento, a população negra ainda tem sido objeto de leitura e interpretações equivocadas, traduzindo a versão dominante em que o/a negro/a é reduzido/a à condição de escravo, sem levar em conta a cultura, o conhecimento e a sua efetiva participação na história econômica, política e cultural do País. Essa história habita o imaginário social brasileiro, que fabrica certas verdades, retratando um conteúdo ideológico descontextualizado da realidade dos africanos e de seus descendentes.Com o advento das novas tecnologias da informação e comunicação, os discursos racistas desviaram o foco principal da mídia impressa, em que os/as afrodescendentes têm sido apresentados como seres inferiores, e sem referência histórica nos livros didáticos e na literatura, saindo da mídia impressa, para ocupar amplo espaço na mídia digital. Na internet, circulam informações que conferem aos aprendentes uma modalidade de discurso que foge dos princípios éticos e do respeito à existência humana, e intensifica cada vez mais o sentimento de rejeição do outro, alimenta o ressentimento, a hostilidade, a humilhação e a frustração e gera a violência. Este estudo propõe compreender a construção da imagem do afrodescendente no discurso de inclusão social/racial nas práticas universitárias, partindo do pressuposto de que existem muitas maneiras de estudar a linguagem dos indivíduos, seja concentrando nossa atenção sobre a língua, enquanto sistema de signos de regras formais, seja aceitando as normas de falar corretamente.Busca elementos conceituais, que articulam discurso e inclusão, fazendo considerações sobre a produção de sentidos que reforçam o racismo e desqualificam o potencial da população negra, a sua história e contribuição à formação da sociedade brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Alba Cleide Calado Wanderley - Integrante / Izabel França de Lima - Integrante / Mirian Albuquerque de Aquino - Coordenador / Maria do Socorro Pimentel - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2004 - 2004
Informação e Diversidade Cultural : a imagem do afrodescendente no discurso de inclusão social, Descrição: Na atual sociedade da informação e do conhecimento, a população negra ainda tem sido objeto de leitura e interpretações equivocadas, traduzindo a versão dominante em que o/a negro/a é reduzido/a à condição de escravo, sem levar em conta a cultura, o conhecimento e a sua efetiva participação na história econômica, política e cultural do País. Essa história habita o imaginário social brasileiro, que fabrica certas verdades, retratando um conteúdo ideológico descontextualizado da realidade dos africanos e de seus descendentes.Com o advento das novas tecnologias da informação e comunicação, os discursos racistas desviaram o foco principal da mídia impressa, em que os/as afrodescendentes têm sido apresentados como seres inferiores, e sem referência histórica nos livros didáticos e na literatura, saindo da mídia impressa, para ocupar amplo espaço na mídia digital. Na internet, circulam informações que conferem aos aprendentes uma modalidade de discurso que foge dos princípios éticos e do respeito à existência humana, e intensifica cada vez mais o sentimento de rejeição do outro, alimenta o ressentimento, a hostilidade, a humilhação e a frustração e gera a violência. Este estudo propõe compreender a construção da imagem do afrodescendente no discurso de inclusão social/racial nas práticas universitárias, partindo do pressuposto de que existem muitas maneiras de estudar a linguagem dos indivíduos, seja concentrando nossa atenção sobre a língua, enquanto sistema de signos de regras formais, seja aceitando as normas de falar corretamente.Busca elementos conceituais, que articulam discurso e inclusão, fazendo considerações sobre a produção de sentidos que reforçam o racismo e desqualificam o potencial da população negra, a sua história e contribuição à formação da sociedade brasileira... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alba Cleide Calado Wanderley - Integrante / Izabel França de Lima - Integrante / Mirian Albuquerque de Aquino - Coordenador / Stella Santiago - Integrante / Maria do Socorro Pimentel - Integrante / Maria do Socorro Xavier Batista - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Prêmios
2017
MENÇÃO HONROSA PROJETO: CONTOS E ENCANTOS AFRICANOS, UFPE.
1998
PREMIO AUGUSTO DOS ANJOS, ACUÃO PRODUÇÕES CULTURAIS.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - Atual
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FSHE (60 h) - Sociologia I (60 h) - Sociologia II (60 ) 2016.2, EST SUPER II ENS CIENCIAS (105) - FSHE (60 h) - Sociologia I (60 h) - Sociologia I (60 ) 2015.2, EST SUPER II ENS CIENCIAS (105) - FSHE (60 h) - Sociologia II (60 h) - Sociologia II(60 ) 2016.1, FSHE (60 h 4 c) - FSHE (60 h 4 c) - Sociologia da Educação II (60 h - 4 c) 2015.1, Sociologia I (60 h) - Sociologia II (60 ) 2017.1
2014 - Atual
Universidade Federal de Campina GrandeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor-colaborador, Carga horária: 4
2011 - 2015
Universidade Federal de Campina GrandeVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2002 - 2004
Universidade Federal de Campina GrandeVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20
Atividades
Ensino, PROFIAP, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientador
Ensino, Licenciatura em Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio Curricular Supervisionado I (90 h 6 cred) - Educação do Campo (60 h - 4 cred) - Historia e Cultura afro (60 h 4 cred) 2014.1, Estágio Curricular Supervisionado I (90 horas/aula - 6 créditos) - Historia e cultura Afro (60 horas/aula - 4 cr) 2013.1, Estágio Curricular Supervisionado II (90 horas/aula - 6 créditos) - Pesquisa em Educação (60 horas- 4 créditos) 2012.1, Estágio Supervisionado I (90 horas/aula) LAPEC II (60 horas/aula) 2011.2, LAPEC IV ( 60 horas - 4 créditos) Pesquisa em Educação (60 horas- 4 créditos) 2011.1, LAPEC IV (60 horas - 4 crd) - Historia e cultura afro ( 60 h 4 cred) 2013.2, Educação Popular e Mov Sociais (60 h - 4 cred) - Estágio Curricular Sup II (90 h - 6 cred) - LAPEC IV 60 4 cred - 2014.2
Extensão universitária , CDSA, .,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão: Formação de Educcadores)as) do campo para convivencia com as questões etnicorraciais.
Ensino, Licenciatura em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Paraíba, História do Brasil, História Antiga II
2005 - 2011
Associação Paraibana Ensino RenovadoVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Contratado
Atividades
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Curriculos e Programas ( 40 h - 01 turma), Reflexões Filosoficas ( 40 h - 01 turma), Transformações Sociais e Educação (40 h - 01 turma)
2001 - 2001
COLEGIO JOSUE BEZERRAVínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 12
Atividades
Ensino,,Disciplinas ministradas, HISTORIA
2000 - 2000
ESCOLA ESTADUAL MONS VICENTES FREITASVínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 25
Atividades
Ensino,,Disciplinas ministradas, HISTORIA
2002 - 2006
FACULDADE DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DE POMBALVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: contrato, Carga horária: 11
Atividades
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Avaliação do Ensino Superior, .,Cargo ou função, Membro.
Direção e administração, Departamento de Pesquisa e Extensão, .,Cargo ou função, Chefe.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Financiamento Estudantil, .,Cargo ou função, Membro.
Ensino, Ciências Contabeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética Profissional, Filosofias das Ciências, Psicologia das Relações Humanas
2005 - 2005
FACULDADES PARAIBANAVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Contratado
Atividades
Ensino, Ciencias Contabeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisiona II ( 40 h - 01 turma), Estágio Supervisionado I (40 h - 01 turma), Filosofia ( 30 h - 01 turma), Métodos de Pesquisa (60 h - 01 turma), TCC/Estágio Supervisionado I (100 hs - 01 turma), TCC/Estágio Supervisionado II (100 hs - 01 turma)
2008 - 2011
Universidade Aberta VidaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 10
Atividades
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Educacional, Educação e Trabalho, Gestão Escolar, Pesquisa em Educação I e II, Planejamento Educacional, Políticas Públicas, Projetos Pedagógicos, Teoria e Organização Curricular
2010 - 2011
Universidade Estadual da ParaíbaVínculo: Substituto, Enquadramento Funcional: Temporário, Carga horária: 40
Atividades
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Paraíba, Estágio Supervisionado II, Estágio Supervisionado I, Prática II, Prática I
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