Bruna Stefânia Cavalcanti de Souza

Atualmente cursa o 6º período da graduação de Licenciatura em Letras com habilitação em Língua e Literatura Inglesa pela Universidade Federal de Pernambuco UFPE. Suas principais áreas de pesquisa acadêmica concentram-se no âmbito da Linguística Aplicada. Tem realizado estudos e apresentações em eventos acadêmicos acerca de temas como Análise de Materiais Didáticos, Gêneros Virtuais em Sala de Aula, bem como Motivação e Argumentação na Aprendizagem de Língua Estrangeira. Participou do Propell Workshop for the TOEFL iBT Test e foi agraciada com o certificado internacional de TOEFL Proctor pela Mastertest. Atua como professora do público infantil, jovem e adulto no Centro Cultural Anglo-Americano (CCAA). Desde 2013 é bolsista da CAPES como professora-pesquisadora do Núcleo de Idiomas da UFPE (NucLI - IsF UFPE), ministrando aulas de preparatório para o TOEFL. Sua pesquisa atualmente é voltada para o papel da argumentação em aulas de compreensão escrita em turmas de preparatório para testes de proficiência.

Informações coletadas do Lattes em 21/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Letras - Licenciatura em Língua Inglesa

2010 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

Colégio Contato Zona Sul

Formação complementar

2013 - 2013

Treinamento para Aplicadores do TOEFL ITP. (Carga horária: 8h). , Mastertest - Certificação internacional.

2013 - 2013

Propell Workshop for the TOEFL iBT Test. (Carga horária: 10h). , Educational Testing Service.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.

Italiano

Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Língua Estrangeira (Inglês).

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

XII Pocket Symposium - English without Borders: Making the Best of your English Studies. 2014. (Simpósio).

I Workshop on Technology in EFL classes.Activities Using Cellphones and Tablets. 2014. (Oficina).

Fossilization - Is it terminal, doctor?. 2014. (Outra).

Apresentação de projetos-pilotos.A Leitura em Língua Inglesa: Ultrapassando as Fronteiras das Estratégias. 2014. (Outra).

I Pocket Symposium: Academic English Without Borders.Form-focused analysis of English For All textbook: A reflection on the implementation of new perspectives in Grammar Teaching. 2013. (Simpósio).

I Pocket Symposium: Academic English Without Borders.How do textbooks provide assessment tasks? An analysis of Interchange textbooks. 2013. (Simpósio).

1º Simpósio de Estudos Inclusivos: Por um Ensino de Línguas Autônomo e Ético.Desvendando Livros Didáticos: Conceitos para uma melhor utilização em sala de aula. 2013. (Simpósio).

IV Pocket Symposium: Linguística Aplicada e Análise e Discussão de Dados de Pesquisa. 2013. (Outra).

Cambridge Day 2013. 2013. (Outra).

TOEFL Prep Tips for Lesson Planning at English Without Borders. 2013. (Outra).

Argumentação e Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural. 2013. (Outra).

II Simpósio Nacional LAELI / I Simpósio Nacional LIGUE.Duelo de Titãs: A luta de um educador em prol da igualdade. 2012. (Simpósio).

II Simpósio Nacional LAELI / I Simpósio Nacional LIGUE.Challenges to face - Solutions to provide: How to be Competent in the Classroom. 2012. (Simpósio).

I Seminário Itinerante sobre Educação de Pessoas Surdas GEPESES GEPEL. 2011. (Seminário).

I Encontro de Estudos Linguísticos. 2011. (Encontro).

Palestra sobre Léxico e Gramática. 2011. (Outra).

I Jornada PET Letras. 2010. (Congresso).

Produções bibliográficas

SOUZA, B. S. C. ; SILVA, L. M. . How do textbooks provide assessment tasks? An analysis of Interchange textbooks. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, B. S. C. ; SILVA, W. M. M. . Form-focused analysis of English For All textbook: A reflection on the implementation of new perspectives in Grammar Teaching. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, B. S. C. ; ALBUQUERQUE, G. P. G. . Challenges to face - Solutions to provide: How to be Competent in the Classroom. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUZA, B. S. C. ; ALBUQUERQUE, G. P. G. ; ALMEIDA, T. L. J. . Duelo de Titãs: A luta de um educador em prol da igualdade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUZA, B. S. C. ; ALBUQUERQUE, G. P. G. . Textualidade em 140 caracteres: O microconto como suporte de ensino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

REIS, S. C. ; SOUZA, B. S. C. ; MONTE, R. M. . Planilha de Cursos e Horários da Oferta 3 NucLI IsF UFPE. 2014.

REIS, S. C. ; SOUZA, B. S. C. ; MONTE, R. M. . Planilha de Cursos e Horários da Oferta 4 NucLI IsF UFPE. 2014.

Projetos de pesquisa

2014 - Atual

Ultrapassando as Fronteiras das Estratégias: A Leitura em Língua Inglesa numa Abordagem Argumentativa, Descrição: Trata-se do projeto de pesquisa para o Trabalho de Conclusão de Curso da graduação em Letras, além de ser desenvolvido para o Núcleo de Idiomas da UFPE (NucLI - IsF UFPE). A pesquisa se fundamentará na Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural (TASCH) (DAMIANOVIC et al., 2012; LIBERALI, 2012) na investigação das escolhas metodológicas, que têm como suporte uma abordagem argumentativa, feitas por um docente da área de Língua Inglesa, no que se refere ao trabalho com leitura e compreensão textual em sala de aula. Pretendemos observar como tais escolhas podem influenciar no processo de desenvolvimento do pensamento crítico-político, ao mesmo tempo que observamos um reposicionamento sócio-cultural dos estudantes diante do contexto de produção compartilhada de conhecimentos em que estão inseridos. O lócus da pesquisa envolverá uma turma de nível avançado do curso preparatório para o teste de proficiência em língua inglesa, TOEFL, do programa Inglês Sem Fronteiras (IsF). Tal programa é voltado para a comunidade acadêmica e tem como objetivo aperfeiçoar linguística-sócio-culturalmente os alunos elegíveis para o programa de intercâmbio oferecido pelo governo, o Ciência Sem Fronteiras (CsF). Como aporte teórico para o desenvolvimento da pesquisa, destacamos, além dos estudos de Liberali (2012) e Damianovic et al. (2012) concernentes à TASCH, discussões referentes aos conceitos de leitura e compreensão textual como atividade dinâmica promovida pelo sujeito-leitor (MARCUSCHI, 2010; KOCH, 2009). Acerca da pedagogia da argumentação, serão discutidos estudos de Liberali (2012, 2013) e Leitão (2012), que tratam da negociação de significados feita coletiva e colaborativamente por sujeitos de uma comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bruna Stefânia Cavalcanti de Souza - Coordenador / Maria Cristina Caldas de Camargo Lima Damianovic - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2013

Idea Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora de Inglês do público infantil e adolescente.

Atividades

02/2013 - 08/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, Fantastic 1, Fantastic 2, Fantastic 3, Idea Teens - Curso de Férias

2013 - Atual

Centro de Cultura Anglo-Americana

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Ensino de Inglês para crianças, jovens e adultos.

Atividades

07/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, Password for Effective Communication (PEC 2), Password for Effective Communication (PEC 1)
01/2013 - 03/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Children 3 (CH 3), Children 4 (CH 4), Password Communication for Kids (PCK)

2013 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Monitora/ Proctor

Outras informações:
Monitora/ Proctor (Aplicadora do TOEFL ITP)

Atividades

04/2014 - 04/2014
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Artes e Comunicação, .,Atividade realizada, Monitora/ Proctor (Aplicadora do TOEFL ITP) na Demanda VII, no dia 02 de abril de 2014, das 8h às 12h, no Centro de Artes e Comunicação..
03/2014 - 03/2014
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Artes e Comunicação, .,Atividade realizada, Monitora/ Proctor (Aplicadora do TOEFL ITP) na Demanda VII, no dia 10 de março de 2014, das 13h às 17h, no Centro de Artes e Comunicação..
03/2014 - 03/2014
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Artes e Comunicação, .,Atividade realizada, Monitora/ Proctor (Aplicadora do TOEFL ITP) na Demanda VII, no dia 12 de março de 2014, das 7h30 às 12h, no Centro de Artes e Comunicação..
03/2014 - 03/2014
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Artes e Comunicação, .,Atividade realizada, Monitora/ Proctor (Aplicadora do TOEFL ITP) na Demanda VII, no dia 24 de março de 2014, das 7h30 às 12h, no Centro de Artes e Comunicação..
03/2014 - 03/2014
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Artes e Comunicação, .,Atividade realizada, Monitora/ Proctor (Aplicadora do TOEFL ITP) na Demanda VII, no dia 10 de março de 2014, das 13h às 17h, no Centro de Artes e Comunicação..
03/2014 - 03/2014
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Artes e Comunicação, .,Atividade realizada, Monitora/ Proctor (Aplicadora do TOEFL ITP) na Demanda VII, no dia 12 de março de 2014, das 7h30 às 12h, no Centro de Artes e Comunicação..
12/2013 - 12/2013
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Artes e Comunicação, .,Atividade realizada, Monitora/ Proctor (Aplicadora do TOEFL ITP) na Demanda VI, no dia 10 de dezembro de 2014, das 14h às 18h, no Centro de Artes e Comunicação..

2013 - Atual

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora-Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora-pesquisadora do programa Inglês sem Fronteiras, promovido pelo Governo Federal, visando o desenvolvimento das habilidades linguísticas dos alunos elegíveis ao programa de intercâmbio acadêmico Ciência sem Fronteiras.

Atividades

01/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, TOEFL Prep II - de janeiro a março, no Centro de Artes e Comunicação, TOEFL Prep II - de fevereiro a maio, no Centro de Artes e Comunicação, Estratégias para o TOEFL - de abril a julho, no Centro de Artes e Comunicação, Integrated Skills for International Certification (Reading and Writing) - de maio a outubro, no Centro de Artes e Comunicação
03/2014 - 03/2014
Outras atividades técnico-científicas , NucLI IsF UFPE, .,Atividade realizada, Planejamento e desenvolvimento técnico de Planilhas Organizacionais de 17 cursos de 60 horas de dez professores na Oferta 4 do NucLI IsF UFPE, nos dias 15 e 16 de março, das 16h às 23h.

2012 - 2013

Wilivro Soluções Educacionais

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 30

Outras informações:
Monitoria dos cursos à distância de Qualidade no Atendimento e Inglês para o Projeto Taxista Amigo do Turista.

2011 - 2012

Instituto de Idiomas Yazigi

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 30

Outras informações:
Auxílio no processo de aprendizagem dos alunos de língua inglesa como monitora, desenvolvendo aulas de acompanhamento e reforço. Além disso, organiza o espaço de pesquisa e multimídia (RC) da unidade Kids and Teens.