Margarita Victoria Gomez
Com Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (USP, 2002), na área de concentração: Cultura, Organização e Educação -educação em rede emancipadora e círculo de cultura digital/virtual; Mestrado em Ciências pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo e Pós-doutorados em: Ciências Humanas, na área de uso da simulação na formação docente (USP), e em Cs. Políticas (USP) sobre Acordos Internac. Migração e educação aberta e Pós-Doc no Centro Avançado de Cultura Contemporânea da Universidade Federal do Rio de Janeiro sobre Estudos culturais e universidade aberta. Graduada em Ciências da Educação pela Universidade Nacional de Rosario, Argentina (Revalidado pela USP), Pesquisadora e coordenadora de cursos online CLACSO/IPF (1998-2008). Pesquisadora e orientadora acadêmica do Curso Mídias na Educação (FNDE/MEC,UFPE/USP) ; Advisory board Post Modern Nation (Gandhinagar IN).Professora visitante na Open University e visitas técnicas: ao Oxford Internet Institute (UK, julho 2013); visita e seminário na Indira Gandhi Open University, India (2017); à OU Israel (2017) na área de cooperação e educação aberta. Visita acadêmica Utrecht University (2024) e Kirion Higher education (2024).Orientadora de bolsistas da Pós-Graduação PROSUP/CAPES; PIBIC/CNPq e bolsistas da FAPIC. Líder de Gruprede/Cnpq (2003-2015), membro do GP Formación de profesores da Universidade Distrital da Colômbia; Foi pesquisadora do RIAIPE3 no âmbito do Programa Alfa III Programa Marco Interuniversitario para la Equidad y a Cohesión Social de las Instituciones de Educación Superior en America Latina OBEDUC/CAPES/Brasil (Observatório da Educação). Atuou como professora na graduação e na pós graduação em Educação, no Brasil e no exterior. Pesquisadora Visitante do Programa Avançado de Cultura Contemporânea da Universidade Federal de Rio de Janeiro; É Coord, do GrupRede -Grupo de Pesquisa independente: Educação em Rede:Cultura, ciência, tecnologia e formação e do Blog Pedgogia da virtualidade. É membro de corpo editorial da Revista Apertura, de inovação educacional (Mx) e do International Journal of Instruction; parecerista ad-hoc de jornais científicos nacionais e estrangeiros. Dentre suas publicações, destacam-se os livros: Pedagogia da virtualidade (Loyola, 2015); Educação em rede_ uma visão emancipadora (Cortez, traduzido para espanhol pela Universidade de Guadalajara, México); Cibercultura, formação e atuação docente (LiberLivro, Brasil); Paulo Freire: Aportes a la educación en red, abierta y a distancia más allá de la COVID-19. (Virtus Educação , 2021); MigraEducas: vulnerabilidade como potência ou abrir a educação com migrantes e refugiados (org.- VirtusEducação, 2019); Paulo Freire: arte, mídia e educação (Fundação Memorial da América Latina, 2015); Lecciones de Paulo Freire cruzando fronteras: experiencias que se completan (2006), e os artigos: Ações da universidade brasileira para abrir a educação a pessoas em situação de refúgio (Ceru/USP, 2019) e Open Higher Education for Refugees to Access: Virtual Learning in the Covid-19 (2022), entre outros. Tem experiência na área de Ciências da Educação, com ênfase em formação e fundamentos da educação, atuando principalmente nos seguintes temas: cultura, educação, sociedade e formação, educação em rede, aberta e a distância), pedagogia da virtualidade _educação popular- América Latina.
Informações coletadas do Lattes em 05/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1998 - 2002
Universidade de São Paulo
Título: Educação em rede: o processo de criação de curso web
, Ano de obtenção: 2002. Moacir Gadotti. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores; Educação em rede, aberta e a distância.
Mestrado em Educação
1995 - 1996
Universidad Nacional de Lomas de Zamora
Título: Mestrado em Educação PsicoInformática: Projeto coletivo_ Hipermídia educativa sobre natação, Ano de Obtenção: 1996
Orientador: Narciso Benvenaste
Palavras-chave: Educação psicoinformática.
Mestrado em Ciências da Comunicação
1988 - 1991
Universidade de São Paulo
Título: Catálogo Coletivo de Publicacoes Seriadas em Ciencia e Tecnología: Brasil-Argentina, Ano de Obtenção: 1991
Orientador: José Augusto Vaz Valente
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ciências da informação; Ciências da comunicação.
Graduação em Ciências da Educação
1985 - 1995
Universidad Nacional de Rosario
Título: Licenciatura: Capacitación docente en informática educativa del Servicio Educativo Municipal: estudio de caso
Orientador: Estanislao Antelo
Graduação em Ciências da Educação
1985 - 1988
Universidad Nacional de Rosario
Título: Bacharelado: Formación de profesores: profesorado de educación especial nº 16
Orientador: Residencia : Ana Maria Molino
Graduação em Bibliotecología
1981 - 1983
Instituto Superior de Educación 20 de Junio
Título: Tratamiento de los nombres orientales en la indexación de documentos
Orientador: Demetrio Dimitroff
Pós-doutorado
2019 - 2024
Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Migração - Refúgio-Educação Superior Aberta.
2012 - 2013
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Pedagogia da virtualidade. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ambiente Virtual de Aprendizagem.
2011 - 2012
Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências da Saúde. , Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Pedagogia da simulação.
Formação complementar
2024 - 2024
Inteligência Artificial - curso comemorativo dos 90 anos da Universidade de. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Direitos humanos: migração e educação em tempos de covid-19. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Direitos humanos: migração e educação em tempos de covid-19. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2019 - 2019
Disciplinas em Relações Internacionais.. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2018 - 2018
as fronteiras do pensamento de Hannah Arendt e Judith Butler.. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2011 - 2017
PACC Programa Avançado de Cultura Contemporânea. (Carga horária: 400h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2015 - 2015
Docencia Significativa y Trascendente. , Universidad para la Cooperacion Internacional, UCI, Costa Rica.
2014 - 2014
Proyecto Flor de Ceibo. (Carga horária: 4h). , Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.
2014 - 2014
El Plan Ceibal como política pública, formación, .. (Carga horária: 8h). , Plan Ceibal, Montevideo, PLAN CEIBAL, Uruguai.
2011 - 2011
Moodle 2.0 para professores - criadores de cursos. (Carga horária: 40h). , Educmedia | Innovative Learning Technology, ED, Brasil.
2011 - 2011
Estudios culturales latinoamericanos. (Carga horária: 120h). , Consejo Latino-Americano de Ciencias Sociales - Argentina, CLACSO, Argentina.
2010 - 2010
Extensão universitária em Habilidades e simulação na formação. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Uso do computador em atividades docentes - atualiz. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2009 - 2009
Percursos em Nietzsche. (Carga horária: 30h). , Instituto Tomie Ohtake, ITO, Brasil.
2008 - 2008
A Pesquisa em Sociologia da Educação: questões .... (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2008 - 2008
Pensamento contemporâneo. (Carga horária: 30h). , Instituto Tomie Ohtake, ITO, Brasil.
2007 - 2007
Eu diante do outro introd à filosofia de Levinas. (Carga horária: 30h). , Instituto Sedes Sapientiae SEDES, SEDES, Brasil.
2006 - 2006
subjetividades contemporâneas. (Carga horária: 24h). , Instituto Tomie Ohtake, ITO, Brasil.
2006 - 2006
As histórias de vida e a formação do professor uni. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
2006 - 2006
Metodologia Qualitativa. (Carga horária: 30h). , Centro de Estudos Rurais e Urbanos, CERU, Brasil.
2006 - 2006
Danças circulares. (Carga horária: 30h). , Instituto Sedes Sapientiae SEDES, SEDES, Brasil.
2005 - 2005
Acessibilidade na Web. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2005 - 2005
Metodologia quanti e qualitativa. (Carga horária: 5h). , Centro de Estudos Rurais e Urbanos, CERU, Brasil.
2004 - 2005
Teoria Métodos y Objetivos de La Investigación Soc. (Carga horária: 120h). , Conselho Latino Americano de Ciências Sociais, CLACSO, Argentina.
2003 - 2003
Macromidia Dreamweaver Mx I. (Carga horária: 20h). , Eng Dpt Multimidia, ENG, Brasil.
2003 - 2003
Macromedia Flash Mx Básico. (Carga horária: 20h). , Eng Dpt Multimidia, ENG, Brasil.
2003 - 2003
Integração de Ferramentas Macromedia. (Carga horária: 20h). , Eng Dpt Multimidia, ENG, Brasil.
2002 - 2002
Exploring new forms of governance (Regul Lab. CE). (Carga horária: 120h). , Ruhr Universität de Bochum/Alemanha, RUB, Alemanha.
2001 - 2001
Formação continuada de educadores de jovens e adut. (Carga horária: 40h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.
2000 - 2000
Mentes e Mídia a Criança na Era Digital. (Carga horária: 10h). , Instituto Sedes Sapientiae SEDES, SEDES, Brasil.
2000 - 2000
Rumos Literatura Interações Entre Imgem e Texto. (Carga horária: 8h). , Instituto Itaú Cultural, ITAÚ CUTURAL, Brasil.
2000 - 2000
A Filosofia Como Exercício do Pensamento Uma Intro. (Carga horária: 26h). , Sedes Sapientiae, SEDES, Brasil.
1999 - 1999
Séminaire Réformer et transformer l´éducation. (Carga horária: 120h). , Universite de Fribourg, U.FRIBOURG, Suiça.
1999 - 1999
Capacitación para facilitadores del Programa Grupo. (Carga horária: 20h). , Consejo Latino-Americano de Ciencias Sociales - Argentina, CLACSO, Argentina.
1999 - 1999
Navegação na Internet e Construção de Home Page Ht. (Carga horária: 14h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1999 - 1999
Educação a distância: compartilhando experiências. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1999 - 1999
O Lugar dos Temas Transversais nos PCNs F.Imbernon. (Carga horária: 8h). , Colégio Cervantes, COLÉGIO CERVANTE, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Identidad, cultura, educación, por Peter McLaren. (Carga horária: 12h). , Universidad Nacional de Rosario, UNR, Argentina.
1996 - 1996
Extensão universitária em Elementos de Epistemología, por Juan Samaja. (Carga horária: 40h). , Universidad Nacional de Rosario, UNR, Argentina.
1995 - 1995
Ley Federal de Educación y Proyecto Educativo. (Carga horária: 12h). , Instituto Nuestra Señora del Huerto, INSH, Argentina.
1993 - 1993
Metodología y Práctica de La Información Científic. (Carga horária: 120h). , Universidad Autónoma de Madrid, UAM, Espanha.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: América Latina.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ciências da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Educação em rede.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Aberta-.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Migração - Refúgio-Educação Superior Aberta.
Organização de eventos
GOMEZ, M.V. ; Castaneda, Manuel Moreno . Lançamento do livro Paulo Freire: aportes a la educación en red, abierta y a distancia más allá de la covid-19: en conmemoración del natalicio de Paulo Freire 1921-2021.. 2021. (Outro).
GÓMEZ, Margarita Victoria ; TAVEIRA, A. S. N. E. ; BARBOUR, A. ; FRANCO, Marília . Círculo de cultura Paulo Freire: Arte, Mídia e Educação. 2014. (Outro).
GOMEZ, M.V. . Módulo Internacionall _ Uruguay. 2014. (Outro).
GOMEZ, Margarita Victoria . Encuentro académico con el equipo del ProEVA. 2014. (Outro).
Romão, J.E. ; TAVEIRA, A. S. N. E. ; GOMEZ, Margarita Victoria . IV Seminário Internacional de Educação ?Paulo Freire e a Educação Superior?. 2013. (Outro).
GÓMEZ, Margarita Victoria ; TAVEIRA, A. S. N. E. ; NAKAGAMA, V. B. R. ; TOLEDO, M. C. B. M. ; APOLINARIO, J. ; AGUIAR, A. A. D. ; MAFRA, D. ; PENTEADO, M. ; OLIVEIRA, D. . Rede - Instalação Pedagógica ?Paulo Freire e a educação superior". 2013. (Outro).
GOMEZ, Margarita Victoria . Ciclo de leitura e debates "As tramas que se tecem no pensamento e práxis de Paulo Freire". 2008. (Outro).
GOMEZ, Margarita Victoria . Ciclo de leitura e debates "As tramas que se tecem no pensamento e práxis de Paulo Freire". 2007. (Outro).
GOMEZ, Margarita Victoria . Debate virtual Plano Municipal de Educação de Várzea Grande. 2002. (Outro).
GOMEZ, Margarita Victoria ; TORRES, C. A. ; VALE, A. M. . A educação como política pública. 1999. (Congresso).
SOARES, I. O. ; GOMEZ, Margarita Victoria . I International congress on communication and education. 1998. (Congresso).
Participação em eventos
Lillehammer Lifelong Learning Virtual Conference... 2025. (Seminário).
VI Encontro Brasileiro de Estudos para a Paz (EBEP) "Do local ao global: repensando a paz no Brasil e no mundo" 17 a 19 de setembro de 2024 São Paulo - SP USP/Campus Butantã. Educação para a paz. 2024. (Congresso).
Congresso de Pós-Doutorandos da USP. Papel e Perspectivas dos Pós-Docs no Brasil 17, 18 e 19 de Outubro de 2023. 2023. (Congresso).
43 Diálogos do CEM Centro de Estudos Migratórios.Direitos humanos, migração e educação. 2020. (Encontro).
Conferencia de Francesc Pedró director del IESALCIESALC ? UNESCO Zoom.24 jun 2020. 2020. (Outra).
Lançamento do Relatório - ACNUR Brasil BRABR 18 jun. 2020. (Outra).
Virtual Refugee Conference 2020 - Amplify Now 19_20 jun... 2020. (Outra).
Webinar | Retos y desafíos con la calidad de la educación a distancia y en línea en tiempos del COVID-19. 2020. (Outra).
Congreso Internacional de investigaciones sobre la paz. Painel Migração e educação: vulnerabilidade como potência. 2019. (Congresso).
X Seminário Nacional das Cátedras Sérgio Vieira de Mello.MigraEducas: vulnerabilidade como potência ou abrir a educação superior com migrantes e refugiados. 2019. (Seminário).
45º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos.Refugiados, organizações internacionais e Educação Superior. 2018. (Encontro).
Hannah Arendt e Nós - Aula de Eduardo Jardim:... 2018. (Encontro).
II FÓRUM INTERNACIONAL FONTIÉ KI KWAZE FRONTEIRAS CRUZADAS. MigraEducas: Vulnerabilidade como potência.. 2018. (Congresso).
IX Seminário Nacional da Cátedra Sérgio Vieira de Mello - ACNUR III Conferência Latino-Americana sobre Refúgio, Migração e Apatridia.Educação superior presencial e a distância com refugiados em relação internacional. 2018. (Seminário).
Max Weber e a ética econômica.debatedora. 2018. (Outra).
Mulher, academia e política (FFLCH-USP)... 2018. (Encontro).
1º Congreso de Educación para la Paz. Una propuesta pedagógica latinoamericana. 2017. (Congresso).
44° Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos.Educação e cultura: o aberto e o fechado .... 2017. (Encontro).
A contemporaneidade de Martin Buber - Roberto dos Santos Bartholo Jr.A contemporaneidade de Martin Buber. 2017. (Encontro).
Círculo de cultura - semana de la paz.Que decimos cuando hablamos de paz? Premio Unesco Educación para la paz a Paulo Freire. 2017. (Outra).
Escutando a cidade: cartografia de sonoridade (Palestra Claudia Holanda).Escutando a cidade: cartografia de sonoridade (Palestra Claudia Holanda). 2017. (Encontro).
International Seminar (New Delhi India) Open Education in the Global World -(principies and contributions of Paulo Freire?s Pedagogy and the Rhizome concept.Open. 2017. (Seminário).
O conceito de reconhecimento na teoria sociológica de Axel Honneth por A Bothelho.O conceito de reconhecimento na teoria sociológica de Axel Honneth. 2017. (Encontro).
Por uma teoria simbiótica : feminismo e crítica do individualismo por Carolina Correa dos Santos.Por uma teoria simbiótica : feminismo e crítica do individualismo. 2017. (Encontro).
43° Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos. 2016. (Encontro).
7º SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO ? SIMEDUC.Criatividade, Inovação e tecnologias da informação e da comunicação (TICs). 2016. (Simpósio).
Coloquio: ¿Sabemos aprender? UdG México.Debate. 2016. (Simpósio).
Conferencia Perspectivas de la educación superior a distancia - Manuel Moreno Castañeda.Perspectivas de la educación superior. 2016. (Encontro).
First Biennial International Conference IACLSC 2016 Gandhinagar India. Learning Communities: culture circles as a theoretical and methodological option. 2016. (Congresso).
International Folklore Winter School Folkloristics Gandhinagar India.folklore a .... 2016. (Oficina).
IX Colóquio Internacional Paulo Freire Educação e Justiça social... 2016. (Outra).
X Jornada de Ciencia y Tecnologia.Formación de educadores - Paulo Freire. 2016. (Encontro).
37ª Reunião Nacional - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação- ANPED- ?Plano Nacional de Educação: tensões e perspectivas para a educação pública brasileira?..Pedagogia da virtualidade - lançamento de livro- ed. Loyola. 2015. (Outra).
Eduardo Galeano - A obra e o pensamento.Galeano, literatura e educação. 2015. (Seminário).
Palestra de Cleoni Maria Barboza Fernandes. 2015. (Encontro).
Variações do Corpo Selvagem ? em torno do pensamento de Eduardo Viveiros de Castro. 2015. (Seminário).
V Encontro Discente. 2015. (Encontro).
VI Curso Interdisciplinario Formación de Formadores Voces y Lugares.Paulo Freire: autonomía e innovación pedagógica. 2015. (Seminário).
11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região.Pesquisas e práticas educacionais com o círculo de cultura. 2014. (Encontro).
41° Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos. 2014. (Encontro).
ActaMedia XI Simpósio Internacional de Artemídia e Cultura Digital Lusotopia na MediaPolis: Linguagens e Tecnologias.De Paulo Freire à Web 3.0: a relação necessária com o tempo. 2014. (Simpósio).
Círculo de Cultura Paulo Freire: Arte, Mídia e Educação.Educação e cibercultura: Políticas, ações e Pedagogia da virtualidade.. 2014. (Encontro).
Conectáctica 2014 ?Buenas prácticas docentes para el siglo XXI? _A 20 años de la red universitaria.Pedagogia de la virtualidad y buenas prácticas docentes en el siglo XXI. 2014. (Encontro).
IX Incontro Internazionale del Fórum Paulo Freire.Educare a emanciparsi tra arte e comunicazione esistenziale. 2014. (Encontro).
Jornada: Proyecto Flor de Ceibo (Universidad de la República).Pedagogia da virtualidade - educação em rede. 2014. (Outra).
Jornada ProEVA ? Entornos Virtuales de Aprendizaje - Hacia una Universidad Abierta.Pedagogia da virtualidade - educação em rede - GRUPREDE. 2014. (Outra).
Palestra : Learning and the brain: Emerging brain-based communication technology Miriam Reiner -Instituto Israelita de Tecnologia, Haifa, Israel (03/04/14). 2014. (Outra).
Seminario ?Políticas, acciones e investigación para la emancipación digital?.Políticas, acciones e investigación para la emancipación digital. 2014. (Seminário).
Seminario CIEP- Conectáctica 2014 ?Buenas prácticas docentes para el siglo XXI? A 20 años de la red universitaria.Ciencia, universidad e innovación. 2014. (Seminário).
Taller Plan Ceibal.Pesquisas do GRUPREDE_CNPQ. 2014. (Oficina).
Universidade Federal do Sul da Bahia Dr. Naomar Almeida Filho U. 2014. (Seminário).
40° Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos. 2013. (Encontro).
Aula Magna proferida pelo Prof.Dr. Gary McCulloch - Institute of London -UK. 2013. (Outra).
Aula Magna sobre o Signo e Paul Ricoeur proferida pelo Prof.Dr. Antonio Muniz de Rezende - Universidade Estadual de Campinas. 2013. (Outra).
Conferência ? Educação e cidadania? pelo Prof. Wiel Veugelers. 2013. (Outra).
Instalação pedagógica Troca de saberes - conhecimento técnico e o saber popular. Circulo de cultura. 2013. (Congresso).
IV Seminário Internacional de Educação ?Paulo Freire e a Educação Superior?.Rede-instalação pedagógica e circulo de cultura virtual ?Paulo Freire na educação superior? na mesa Democracia cognitiva, universidade e pensamento Freiriano. 2013. (Seminário).
IX Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares... 2013. (Outra).
Primer encuentro anual de la red Alter-Nativa ? Educación y tecnologia en y para la diversidad@".Mesa sinergias redes. 2013. (Encontro).
VIII Colóquio Internacional Paulo Freire.O círculo de cultura como dispositivo de pesquisa e intervenção educacional. 2013. (Seminário).
VIII Colóquio Internacional Paulo Freire - Educação Como Prática da Liberdade,. O CÍRCULO DE CULTURA COMO DISPOSITIVO DE PESQUISA E. INTERVENÇÃO EDUCACIONAL. 2013. (Congresso).
V Troca de saberes. 2013. (Encontro).
Workshop Connectivism: Learning theory of the future..... 2013. (Oficina).
Workshop FAPESP. 2013. (Oficina).
Workshop OER (Open Educational Resources) the impact of OER on learning and teaching practices?.Diss. 2013. (Oficina).
Workshop on managing video research data.discussion. 2013. (Oficina).
Workshop OpenPAD (Open Professional Academic Development).discussion. 2013. (Oficina).
XV Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire: Paulo Freire e a Educação nas Cidades..Blog na docência universitária: uma perspectiva da pedagogia da virtualidade. 2013. (Encontro).
39° Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos. 2012. (Encontro).
Conversatorio [Conversa].Educar en la contemporaneidad: cultura y virtualización de la educación superior. Nexos para una propuesta de Universidad Popular. 2012. (Encontro).
Jornadas de sensibilización de Educación Universitaria a Distancia.Educación en red y la pedagogia de la virtualidad. 2012. (Encontro).
Palestra: Mestrado profissional em Educação- história e perspectivas. 2012. (Outra).
VII Encuentro Internacional Presencia de Paulo Freire.La educación entró en la bolsa de valores ? Una reflexión a partir de la pedagogía de Paulo Freire.. 2012. (Encontro).
XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino -Didática e práticas de ensino: compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade.A cultura contemporânea em questão como eixo para reinventar a educação na escola publica. 2012. (Encontro).
2o Congresso Internacional de Simulação. 2011. (Congresso).
38° Encontro de Estudos Rurais e Urbanos.Reivindicando as contribuições pedagógicas de Paulo Freire frente à financeirização da educação.. 2011. (Encontro).
III Encontro Brasileiro de Educomunicação. 2011. (Encontro).
III Reunión Nacional de la Red de las Artes.Redes y educación en el mundo contemporáneo. 2011. (Encontro).
IX Seminário Internacional Paulo Freire.Paulo Freire: cidadão do mundo. 2011. (Seminário).
37 Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos... 2010. (Encontro).
3 Encontro sobre Laptops na educação.Educar em tempos de laptops. 2010. (Encontro).
Décimo Simposio de Investigación en Educación en Física.Unidad en la diversidad: encuentro con el pensamiento de Paulo Freire para nuevas experiencias educativas. 2010. (Simpósio).
III Simpósio Internacional de Comunicação e Cultura na América Latina... 2010. (Simpósio).
Miradas contemporáneas en educación.Unidad en la diversidad: aportes de Paulo Freire para la educación contemporánea. 2010. (Seminário).
VII Colóquio Internacional Paulo Freire. O outro e a memória: reflexões a partir de Emmanuel Levinas e Paulo Freire pelo viés da formação do professor. 2010. (Congresso).
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais.Escola Aberta: Apontando caminhos para a valorização humana a partir do trabalho. 2010. (Encontro).
36º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos - discussão sobre a obra de Pierre Bourdieu... 2009. (Encontro).
A sala de aula que ensina (FEUSP)... 2009. (Seminário).
Identidade e Diversidade Cultural ? para uma cultura da convivência do diverso. 2009. (Seminário).
31ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2008. (Encontro).
4o. Seminario Bienal Internacional acerca de las implicaciones filosóficas, epistemológicas y metodológicas de la Teoría de la Complejidad.El currículo para el pensamiento y las ciencias de la complejidad (La transvsersalidad). 2008. (Seminário).
Reflexões sobre a prática da complexidade, Patrick Paul. 2008. (Outra).
V Encontro de Iniciação Científica da UninCor/Campus Betim.A internet como artefato cultural e a web como dispositivo de pesquisa. 2008. (Encontro).
XIV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas..Perfil dos (as) professores(as) da rede Municipal de Três Corações.. 2008. (Encontro).
1º Colóquio Internacional Brasil- França ...Formação de professores em alfabetização, leitura e escrita.Participante. 2007. (Outra).
34º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos.A ética da responsabilidade na educação em rede. 2007. (Encontro).
III Seminário de Educação - Memórias, histórias e formação de professores.Memória e formação de professores: perspectivas teóricas, temáticas e metodológicas. 2007. (Seminário).
IX Encontro Internacional Virtual Educa Brasil 2007 "Educação, formação, inovação e desenvolvimento: novos desafios - novas possibilidades". 2007. (Encontro).
Seminario sobre la internacionalización de la educación superior en América Latina(AUIP). 2007. (Seminário).
VI Colóquio Internacional Paulo Freire.O face-a-face virtual e a ética da responsabilidade. 2007. (Seminário).
1º Foro Internacional de Epistemologia Aplicada "El Caleidoscopio de las Identidades".La educación en red y la formación de identidades democráticas. 2006. (Simpósio).
29ª Reunião Anual da ANPED. 2006. (Outra).
33º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos.Memória e formação de professores: perspectivas teóricas, temáticas e metodológicas. 2006. (Encontro).
A Educação de Jovens e de Adultos como expressão da educação popular.A Educação de Jovens e de Adultos como expressão da educação popular. 2006. (Encontro).
Encontro de formadores - educação sindical.A metodologia de educação a distância: desafios e possibilidades para a formação sindical - DSS (desenvolvimento solidário e sustentável). 2006. (Encontro).
Fórum Regional de Inovação Tecnológica, Inclusão Social e Redes de Cooperação.Fórum Regional de Inovação Tecnológica, Inclusão Social e Redes de Cooperação. 2006. (Encontro).
Fórum Social Mundial Caracas Venezuela.Vigencia de los principios de la educación popular para la educación en red -. 2006. (Outra).
Identidade psicossocial: contribuições teóricas e propostas atuais. 2006. (Encontro).
II Congresso Internacional sobre pesquisa (auto) biográfica (II CIPA).. Não me considero professora: memoria e formação de Nair Mendonça Martins (Minas Gerais 1945-1990). 2006. (Congresso).
II Seminário Internacional de Educação - Ensino - aprendizagem - realizade e possibilidades..Memória e identidade do educador: uma questão de valorização. 2006. (Seminário).
IV Conferência Latino - Americana e Caribeña de Ciências Sociais.A educação superior a distância: desafios políticos, metodológicos e pedagógicos pra as ciências sociais. 2006. (Seminário).
Primera convención internacional de educación intercultural bilingue de Cotopaxi.La pedagogia crítica en el mundo actual (la cuestión de la interculturalidad). 2006. (Outra).
32º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos.Memória e formação de professores: perspectivas teóricas, temáticas e metodológicas. 2005. (Encontro).
I Encontro pela emancipação digital.Paulo Freire e a emancipação digital. 2005. (Encontro).
III Seminário e II Oficinas Acessibilidade TI e Inclusão digital. ATIID 2005 Acessibilidde, TI e Inclusão digital. 2005. (Seminário).
Paulo Freire: Pedagogia de la liberación.Memoria, formación e identidade del profesor Paulo Freire. 2005. (Seminário).
Reformas docentes en la universidad latinoamericana. 2005. (Encontro).
1º Encontro de Pesquisa das IES do Sistema Estadual de Educação de Minas Gerais. 2004. (Encontro).
27 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação em educação. 2004. (Encontro).
Formação continuada.É possível a educação a distância?. 2004. (Outra).
World Social Forum. Fórum Social Mundial. 2004. (Congresso).
4ª semana presencial do Projeto Veredas. Formação de professores....Formação continuada de professores pela Internet: uma perspectiva freireana. 2003. (Encontro).
Fórum Social Brasileiro. 2003. (Congresso).
Fórum Social Mundial.Oficina: Educaçâo em Rede@Alfabetizaçâo Digital. 2003. (Oficina).
JORNADA LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA DE EDUCACION Y ECUMENISMO.JORNADA LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA DE EDUCACION Y ECUMENISMO. 2003. (Outra).
Lifelong citizenship learning, participatory democracy and social change: Local and global perspectives. Lessons from the world educational forum. 2003. (Congresso).
Resistencia cultural: Educación popular, arte y tecnologia confrontando a la globalización.Educação popular. 2003. (Seminário).
Congresso internacional de arquivos, bibliotecas, centros de documentação e museus. 2002. (Congresso).
Exploring new forms of governance (Regulación laboral transnacional en la Comunidad Europea (Em castelhano).Princípios de la Educación popular para la formación sindical. 2002. (Seminário).
Fórum Regional de Bibliotecas ? A Biblioteca e a Ação da Escola no Prazer da Leitura. Papel da Biblioteca Escolar no Contexto Pedagógico. 2002. (Congresso).
Fórum Social Mundial. Os desafios da educação de jovens e adultos na construção de uma ética de solidariedade no contexto neoliberal. 2002. (Oficina).
Actualidade y prospectiva del pensamiento pedagógico de Paulo Freire. Congresso Latinoamericano. xxx. 2001. (Congresso).
Congreso Latinoamericano Actualidade y prostectiva el pensamiento pedagógico de Paulo Freire. Actualidade y prostectiva el pensamiento pedagógico de Paulo Freire. 2001. (Congresso).
Foro Nacional de educación a Distância.Construyendo ambientes de aprendizaje en educación a distancia. 2001. (Simpósio).
I Telecongresso internacional de educação de jovens e adultos. 2001. (Congresso).
"La evaluación, el trabajo en red por nodos y el mejoramiento profesional docente en el área de ciencias.Redes y formación de maestros. 2000. (Seminário).
Internacionalización de la Agenda Educativa. Reunión del GT Educación y Sociedad, CLACSO.Internacionalización de la agenda educativa. Reunión de trabajo del Grupo de Trabajo Educaci[on y Sociedad de CLACSO, Buenos Aires, 26 a 29 de octubre de 2000.. 2000. (Encontro).
6 Educar. Congresso Internacional de Educação. 1999. (Congresso).
Encontro Internacional da carta da terra na perspectiva da educação. 1999. (Encontro).
III Simpósio Latino-Americano e Caribenho de Educação para a Ciência.Simpósio Latino-Americano e Caribenho de Educação para a Ciência. 1999. (Simpósio).
Reunião do Grupo de Trabalho Educação e Sociedade do CLACSO.A educação como política pública: dilemas de fim de século, desafios do novo milênio. 1999. (Seminário).
Reunião do Grupo de Trabalho Educação e Sociedade do CLACSO. A educação como política pública: dilemas de fima de século, desafios do novo milênio. 1999. (Seminário).
Sèminaire International Reformer et Transformer l'Education: regards croises.Distances and distances: watched from the Distance Education and free Cathedra in Latin American context. 1999. (Seminário).
VI Congresso Internacional de Educação a Distância. Avaliação formativa e continuada do ensino baseado na Internet. 1999. (Congresso).
VI Simpósio de Pesquisa da FEUSP.Educação continuada de educadores a distância através da Internet. 1999. (Simpósio).
Workshop Educação a distância: compartilhando experiências.. 1999. (Oficina).
4o.Exposição e Congresso Internacional sobre Tecnologias Inteligentes e Redes Globais. Exposição e Congresso Internacional sobre Tecnologias Inteligentes e Redes Globais. 1998. (Congresso).
Encontro de Informática na Educação.Encontro de Informática na Educação. 1998. (Encontro).
International Congress on Communication and Education- Multimídia e educação em um mundo globalizado. Capacitación docente en informática educativa del Servicio Educativo Municipal: estudio de caso. 1998. (Congresso).
Seminário de Bibliotecas Universitárias e Educação a Distância: perspectivas e produtividade.Ensino-aprendizagem à distância: caminho do futuro na América Latina?. 1998. (Seminário).
Simpósio Internacional Espaços públicos e exclusão sócio-espacial: práticas urbanas e inclusão. 1998. (Simpósio).
Universidade e novas tecnologias: impactos e implicações. 1998. (Simpósio).
V Simpósio de Pesquisa da FEUSP.Educação continuada de professores a distância através da Internet. 1998. (Simpósio).
Participação em bancas
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ALVAREZ LEITE, L.H.; PEIXOTO FILHO, J. P.;PÁDUA, K. C.; SILVA, S. A.;GOMEZ, M.V.. Educação integral: significações do programa escola integrada para sujeitos da escola municipal Adauto Lúcio Cardoso. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
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TAGLIAVINI, J. V.; NOSELLA, P.;GOMEZ, Margarita Victoria. Educação para as mídias no Ensino Médio: Perspectivas para o século XXI. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.
BAHIA, N.P.; NOSELLA, P.;GOMEZ, M.V.. Curso de Pedagogia On line: os referenciais de qualidade da EaD. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.
PÁDUA, K. C.; SILVA, S.A.;GOMEZ, Margarita Victoria. Influência da formação na prática de professores de Educação Física que atuam com alunos com deficiência: um estudo no sistema de ensino especial. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
GAZIRE, E. S.; ZUNIGA, N. O. C.;GOMEZ, Margarita Victoria. O livro didático de matemática no cotidiano escolar. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
LEAL, L.F.V;ARROYO, Miguel GonzálezGOMEZ, Margarita Victoria. O pensamento complexo e a organização curricular: um desafio para os saberes e as práticas escolares na contemporaneidade. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
MIRANDA, D. F.GOMEZ, Margarita Victoria; LEAL, L.F.V. Análise do desempenho de alunos na aprendizagem de Álgebra. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.
GOMEZ, Margarita Victoria. Projeto de trabalho na escola: estudo de caso. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
GOMEZ, Margarita Victoria; OLIVEIRA, Paulo César de;SILVA, A. J.. A dialética do prazer na profissão docente. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
GOMEZ, Margarita VictoriaSÁ, Geraldo Ribeiro de. de Carvalho. Formação e ideologia do professor de escola militar: análise do colégio Tiradentes. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
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GOMEZ, Margarita Victoria. A transversalidade da ética no ensino médio da Escola Estadual Bárbara Heliodiza, São Gonçalo do Sapucaí / MG. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
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GOMEZ, Margarita Victoria. A transversalidade da ética no ensino fundamental (5ª a 8ª série). 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
GOMEZ, Margarita VictoriaSÁ, Geraldo Ribeiro de. Formação pedagógica na Universidade Vale do Rio Doce: impasses e desafios. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
OLIVEIRA, Paulo César de;GOMEZ, Margarita Victoria. A transversalidade da ética nas séries iniciais do ensino fundamental. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
GOMEZ, Margarita Victoria. A dimensão lúdica na aprendizagem e na educação afetivo emocional infantil (0 a 6 anos). 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
GOMEZ, Margarita Victoria. A formação do(a) professor(a) da educação infantil da rede municipal de ensino de Divinópolis, MG. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
GOMEZ, Margarita Victoria. Conhecimentos psicopedagógicos: relevância na formação de professores do ciclo básico do ensino fundamental em Minas Gerais. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
GOMEZ, Margarita Victoria. Vygotsky e educação: a importância dos fatores sócio culturais no processo de aprendizagem. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
GOMEZ, Margarita Victoria. O desenvolvimento do juízo moral na criança: a questão dos limites. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
GOMEZ, Margarita Victoria. Avaliação docente: a ótica do aluno na busca da melhoria da qualidade de ensino. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
GOMEZ, Margarita Victoria. A orientação sexual e a questão da gravidez precoce em adolescentes escolares. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
GOMEZ, Margarita Victoria. Dificuldades de aprendizagem na 1ª série do ensino fundamental: um olhar psicopedagógico. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
GOMEZ, Margarita Victoria. Identificação de pressupostos pedagógicos freireanos no Projeto Veredas. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
GADOTTI, M.; KENSKI, V. M.; MIL, D. R. S.; ALMEIDA, F.J.;GOMEZ, M.V.. Educação cidadã a distância: uma perspectiva emancipatória a partir de Paulo Freire. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
FRANCO, Marilia; SILVA, Maurício;PÁDUA, K. C.; SANTOS, J. E. O.;GOMEZ, M.V.. Formação do professor de Pedagogia no Ensino Superior privado : proposta pedagógica para a educação a distância. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Nove de Julho.
ROBERT, A. D.; LIMA, D.B.;GÓMEZ, Margarita Victoria; ROMAO, J. E.; SANTOS, J. E. O.. Paulo Freire e a simulação na formação médica. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Nove de Julho.
GOMEZ, Margarita VictoriaSILVA, A. J.SÁ, Geraldo Ribeiro de. A disciplina psiquiatria nos cursos de graduação em Medicina no Brasil. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde.
SANTANA, A. C.; BORGES NETO, H.; FURTADO, R.;GOMEZ, M.V.. Formação em contexto webcomunicativo: uma abordagem multirreferencial nos centros rurais de inclusão digital. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
FRANCO, M. S.; SILVA, M.;GOMEZ, Margarita. Prática docente em cursos de pedagogia 100% a distância: proposta pedagógica. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Nove de Julho.
GADOTTI, M.; KENSKI, V. M.; MIL, D. R. S.;GOMEZ, M.V.. Educação para a cidadania: condições e desafios de uma educação emancipadora a distância. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.
MAFRA, J. F.; LIMA, D.B.;GOMEZ, Margarita. Pedagogia da simulação. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Nove de Julho.
GOMEZ, Margarita Victoria; VEGA CANTOR, R.; JESSUP, Margie; ORTIZ, Luis Carlos. Angelus Novus: progresso y tecnociencia a partir de la vision de los alumnos y profesores universitários. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Interinstitucional en Educación) - Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
GOMEZ, Margarita Victoria; ORTIZ, B. I.; GUADARRAMA, P.; VASQUEZ, L. C. O.. La configuración del campo universitário en el ámbito colombiano. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Interinstitucional en Educación) - Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
COELHO, E. P.; VAZ DE MELLO, R. M. A.;GOMEZ, M.V.. O Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica na Universidade Federal de Viçosa: desafios e perspectivas na visão do gestor. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.
NOSELLA, P.; TAGLIAVINI, J. V.;GOMEZ, M.V.. Educação para as mídias no ensino médio. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Nove de Julho.
NEIRA, M.G.; TAVEIRA, A. S. N. E.; ROGGERO, R.;GOMEZ, M.V.. As meninas de costa: analise do currículo de Educação Física. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em Educação) - Universidade Nove de Julho.
SILVA, Maurício; ALVES, P.H.; SANTOS, J. E. O.;GOMEZ, M.V.. Projeto Imprensa Jovem na rede Municipal de Educação de são Paulo: desenvolvimento da competência leitora e escritora. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.
MAFRA, J.; COELHO, E. P.;GOMEZ, M.V.. Práticas docentes com tecnologias ProInfo. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em Educação) - Universidade Nove de Julho.
LORIERI, M.A.; COELHO, E. P.;GOMEZ, M.V.. A formação continuada do professor de Educação Física. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em Educação) - Universidade Nove de Julho.
GOMEZ, M.V.; MAFRA, J. F.; SILVA, Maurício. A formação do professor de inglês a distância: os recursos educacionais abertos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Nove de Julho.
GOMEZ, M.V.. Chapeuzinho vermelho vai à escola: entre a oralidade e a escrita. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Midias na Educação) - Universidade de São Paulo.
GOMEZ, M.V.. O audiovisual nos projetos didático-pedagógicos da educação infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Midias na Educação) - Universidade de São Paulo.
GOMEZ, M.V.. O trabalho do gestor escolar para a inserção e uso das mídias na prática pedagógica. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Midias na Educação) - Universidade de São Paulo.
CALLEGARO, T.; MELLO, L.F.;GOMEZ, M.V.. Construção de inteligências coletivas na Educação - desafios e conquistas. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Midias na Educação) - Universidade de São Paulo.
CALLEGARO, T.; MELLO, L.F.;GOMEZ, M.V.. Mídias integradas para o ensino da língua padrão. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Midias na Educação) - Universidade de São Paulo.
GOMEZ, Margarita Victoria. XIII Seminário de Pesquisa e VIII Seminário de Iniciação Científica. 2009. Universidade Tuiuti do Paraná.
SÁ, Geraldo Ribeiro de; OLIVEIRA, Paulo César de;BELLINI, M.GOMEZ, Margarita Victoria. Encontro de Pesquisa da pós-graduação. 2005. Universidade Vale do Rio Verde.
SÁ, Geraldo Ribeiro de; OLIVEIRA, Paulo César de;GOMEZ, Margarita Victoria. Encontro de pesquisa da pós-graduação. 2004. Universidade Vale do Rio Verde.
SÁ, Geraldo Ribeiro de; OLIVEIRA, Paulo César de;GOMEZ, Margarita Victoria. Encontro de pesquisa da pós-graduação. 2003. Universidade Vale do Rio Verde.
Orientou
O Laboratório ProInfo: uso e apropriação das tecnologias educacionais por parte dos professores; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
As meninas de costas: analise do curriculo de educação física para compreender a feminilidade no ensino básico; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Formação Continuada de Professores de Educação Física da Rede Municipal de São Paulo: 2008 a 2012; 2014; Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Nove de Julho, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
A formação do professor de inglês a distância: os recursos educacionais abertos (REAs); 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Usos e noções do hipertexto no ambiente virtual de aprendizagem: analise a partir da visão dos professores conteudistas; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
O aluno universitário em sala de aula: que presença é essa?; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Coordenação colegiada: análise do trabalho docente coletivo realizado numa escola Municipal de Belo Horizonte; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
A visão das professoras da educação básica sobre a sua formação continuada; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Programa Escola Aberta: trabalho e valorização humana; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
A formação continuada do professor através de grupos de desenvolvimento profissional em escolas estaduais de Minas Gerais; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
O processo de avaliação na educação superior: uma compreensão a partir da contribuição de Pierre Bourdieu; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
A qualidade educacional que se processa na formação docente: a experiência da Escola Estadual Cônego Luís Vieira da Silva - Ouro Branco Minas Gerais (1994-1999); 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Formação pedagógica do professor da educação superior universitária; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Telecurso 2000 no Polo de Varginha/MG: ação e formação do orientador de aprendizagem; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Memória e identidade de Nair Mendonça: docente nas cidades de Brazópolis e Piranguinho, sul de Minas Gerais, 1945-1990; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Formação e identidade do professor de educação a distância: PUC Minas Virtual; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Suplência: uma opção de estudo para jovens e adultos de Varginha/Minas Gerais; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
A trajetória do curso de formação de professores de história da UNIFOR, Formiga/MG; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Princípios da cooperação: contribuições para a formação continuada de professores; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
A formação do professor de ensino fundamental na proposta da Escola Plural de Belo Horizonte/MG; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Estágio supervisionado como transição para um profissional reflexivo: a experiência do Normal Superior da UNIPAC - Bom Despacho/MG; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Formação superior de professoras em exercício: a experiência de leitura, escrita e interpretação de textos no Projeto Veredas, pólo Q-26 FUNED-UEMG; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Identidade do professor de 1ª a 4ª séries: percepção da interferência dos pilares neoliberais na educação; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Mediação digital: uma contribuição para a formação continuada do professor; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
O educador das escolas municipais na região do Vale do Rio Verde: participação e identidade; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Formação superior de professores em exercício: a experiência do Projeto Veredas, UNINCOR, pólo 17, Matozinhos; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
A formação do professor tutor de cursos de Pedagogia a distância: propostas pedagógicas na Educação Superior; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Nove de Julho, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Universidade Aberta do Brasil: a concepção educativa construída no trabalho pedagógico de formaçâo docente a distância; 2011; Tese (Doutorado em Doctorado en Educación) - Universidad Nacional de Rosario, ; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Educação infantil e tecnologias: atividades com crianças de três anos na perspectiva freiriana (a definir); 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Pedagogia Freiriana) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Paulo Freire_ O menino conectivo na era digital: espaços e conexões possíveis para a educação de crianças pequenas; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Pedagogia Freiriana) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
O trabalho do gestor escolar para a inserção e uso das mídias na prática pedagógica; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Midias na Educação) - Universidade de São Paulo; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
O audiovisual nos projetos didático-pedagógicos da educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Midias na Educação) - Universidade de São Paulo; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
O blog colaborativo: atividades de leitura e escrita no Ensino Fundamental II; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Midias na Educação) - Universidade de São Paulo; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
A Web 2; 0 como uma força de transformação da prática escolar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Midias na Educação) - Universidade de São Paulo; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
A GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO PROCESSO DE VIRTUALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NAS NOVAS UNIVERSIDADES FEDERAIS: AMBIENTES E RECURSOS ABERTOS DE APRENDIZAGEM; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
A GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO PROCESSO DE VIRTUALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NAS NOVAS UNIVERSIDADES FEDERAIS: AMBIENTES E RECURSOS ABERTOS DE APRENDIZAGEM; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Educação à distância: Uso da webrádio na proposta didático-metodológica do curso de Pedagogia; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Nove de Julho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Educação à distância: Uso da webrádio na proposta didático-metodológica do curso de Pedagogia; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Química - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Ambientes virtuais de aprendizagem na virtualização da educação superior: descrição e sistematização para a comunicação e a pesquisa; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Nove de Julho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Ambientes virtuais e os objetos de aprendizagem: pesquisa bibliografica das práticas docentes na rede pública de educação basica de São Paulo para o estudo sistematizado; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
A gestão da educação a distância e a virtualização da educação superior nas novas universidades federais: ambientes e recursos de aprendizagem; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Ambientes virtuais e os objetos de aprendizagem: pesquisa bibliografica das práticas docentes na rede pública de educação basica de São Paulo para o estudo sistematizado; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Nove de Julho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
A formação e a identidade do professor egresso do curso de Pedagogia (1997-2000) da UNINCOR; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Normal Superior) - Universidade Vale do Rio Verde; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
A formação e a identidade do professor egresso do curso de Pedagogia da UNINCOR; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Normal Superior) - Universidade Vale do Rio Verde; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Formação e identidade do professor que trabalha na escola com a diversidade, em projetos de educação inclusiva; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações; Orientador: Margarita Victoria Gomez;
Produções bibliográficas
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Ladeira, M.A.B. ; GOMEZ, Margarita Victoria ; FREIRE, V. ; LOPES, J. S. M. . O aluno universitário em sala de aula: que presença é essa?. 2009 (Membro de banca de qualificação) .
CAMPUS, A. ; LEAL, L. ; SÁ, G.R. ; GOMEZ, Margarita Victoria . Programa Escola Aberta: relação trabalho e valorização humana. 2008 (Membro de banca de qualificação) .
SILVA, J. M. ; GOMEZ, Margarita Victoria ; SÁ, G.R. ; LOPES, J. S. M. . Formação continuada dos professores .... 2008 (Membro de banca de qualificação) .
SILVINO, B. ; BRAGA, R. ; LEAL, L. ; GOMEZ, Margarita Victoria . Juventude e práticas extra-classe: considerações..... 2008 (Membro de banca de qualificação) .
FORTUNATO, V. ; Gazire, Eliane ; Zuniga, N. O. C. ; GOMEZ, Margarita Victoria . O professor, o livro didático de Matemática e o aluno... 2008 (Membro de banca de qualificação) .
MENDES, K.A. ; Arana, Hermas G. ; ASSUNÇÃO, M. M. ; GOMEZ, Margarita Victoria . O impacto da formação empreendedora na atuação profissional dos egressos da ETFG-BH. 2007 (Membro de banca de qualificação) .
EUFRÁSIO, C. A. ; BRAGA, R. ; BRAGA, M.J.V ; GOMEZ, Margarita Victoria . Relação família ? escola na constituição da ´excelência´ escolar. 2007 (Membro de banca de qualificação) .
Arana, Hermas G. ; TEIXEIRA, M. R. ; GOMEZ, Margarita Victoria . As reformas educacionais e o trabalho do diretor escolar. 2007 (Membro de banca de qualificação) .
Projetos de pesquisa
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2018 - 2019
Educação aberta: autonomia e cursos, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem uma previsão de duração de um ano e visa a elaboração, a oferta e a analise de um curso livre e virtual, conjuntamente com o Programa Avançado de Cultura Contemporânea (PACC) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), e a Faculdade de Educação da mesma Universidade. Nessa parceria de colaboração, a pesquisadora visitante do PACC propõe desenvolver e ofertar o curso ?O lugar da mulher no pensamento e nas praticas pedagógicas?. O mesmo e´ parte da produção acadêmica realizada no PACC com foco nos Estudos Culturais, especificamente, as produzidas no contexto da pesquisa Cultura e Educação aberta: experiências em desenho e gestão de recursos massivos no processo de virtualização da formação superior. .... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Margarita Victoria Gomez - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2018 - Atual
Políticas públicas e ações da universidade brasileira para admitir pessoas em situação de refugio: acordos internacionais, dispositivos legais e acadêmicos visando uma cátedra aberta, Descrição: As políticas e as ações da universidade brasileira para acolher migrantes e refugiados são estudadas com a finalidade é sistematizar e desenvolver um projeto de Cátedra livre Virtual ou semipresencial, que contribua para abrir a universidade com pessoas em situação de refúgio no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Margarita Victoria Gomez - Coordenador.
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2018 - Atual
Políticas públicas e ações da universidade brasileira para admitir pessoas em situação de refugio: acordos internacionais, dispositivos legais e acadêmicos visando uma cátedra aberta, Descrição: Investiga as potencialidades e fragilidades das políticas públicas e das ações da universidade brasileira para admitir migrantes e pessoas em situação de refugio. Especificamente, analisar os acordos internacionais e dos dispositivos jurídicos e legais vigentes que no âmbito da educação superior permitem acolher migrantes e refugiados na universidade. A finalidade é sistematizar e desenvolver um projeto de Cátedra Aberta Virtual ou semipresencial, que contribua para abrir a universidade com pessoas em situação de refúgio no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Margarita Victoria Gomez - Coordenador.
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2016 - 2017
CULTURA E EDUCAÇÃO ABERTA: EXPERIÊNCIAS EM DESENHO E GESTAO DE CURSOS NO PROCESSO DE VIRTUALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO., Descrição: O presente projeto tem como temática de estudo o trabalho de especialistas, o desenho e a gestão dos Cursos Aberto além dos Massivos (MOOCs) e objetiva o estudo de cursos abertos específicos na área da educação superior que respondam à nova organização da sociedade e do trabalho pedagógico. Retoma estudos acerca dos usos das inovações pedagógicas; da aprendizagem móvel; lousas Digitais no Ensino Médio; fotografia digital no design de Cursos de Pedagogia a distância; Blogosfera como territorialidade na formação universitária; Artes audiovisuais, webrádio, streaming.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Margarita Victoria Gomez - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
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2011 - 2013
A educação em rede, aberta e a distância: estudo da apropriação dos AVAs e dos Objetos de Aprendizagem na educação superior na perspectiva dos Estudos Culturais, Descrição: O projeto de pesquisa insere-se na área dos Estudos Culturais e de novas territorialidades da aprendizagem, a Educação Aberta e a Distância com foco na Formação de Professores e Profissionais no âmbito universitário. Realiza uma cartografia investigativa sobre a apropriação por parte dos docentes e discentes da universidade aberta dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) e dos Objetos de Aprendizagem (OA) por eles suportados. Para isso discute os usos e significados da noção de educação aberta em rede e a distância, de AVA e de OA, no âmbito da formação continuada de professores que os utilizam em universidades públicas brasileiras constitutivas da Universidade Aberta do Brasil. Na perspectiva dos Estudos Culturais realizar-se-á um estudo documental, especificamente as contribuições de Paulo Freire, e se utilizará de entrevistas e de questionário para a obtenção de dados que permitam estudar ações de formação junto aos professores e profissionais. Bem como analisar propostas pedagógicas que envolvam ações no ambiente virtual a fim de reconhecer elementos de reinvenção da cultura docente nesse contexto digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Margarita Victoria Gomez - Coordenador.
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2011 - 2013
Riaipe3 - Virtualização da Educação Superior na América Latina - Programa Marco Interuniversitário para a Equidade e a Coesão Social nas Instituições de Ensino Superior, Descrição: O Riaipe (Programa Marco Interuniversitário para a Equidade e a Coesão Social nas Instituições de Ensino Superior em América Latina), de acrónimo RIAIPE 3, desenvolvido no âmbito do Programa Alfa III, é um programa da Comissão Europeia para a cooperação exterior. O presente projeto de pesquisa é a quarta dimensão desenvolvida para a investigação maior Riaipe3 e objetiva investigar sobre a virtualização da educação superior na América Latina e suas relações com a Universidade Popular . Na etapa anterior do projeto a dimensão pesquisada foi a Universidade Aberta do Brasil. Aqui, propõe-se realizar uma pesquisa sobre o processo de virtualização da Educação Superior para um levantamento e sistematização de indicadores pedagógicos nacionais e latino americanos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Margarita Victoria Gomez - Coordenador / SILVA, Luciana - Integrante / VICTOR, Kelly - Integrante / Magali Fernandes - Integrante / Isaías Quinderé Ribeiro - Integrante / Jose Eduardo de Oliveira Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - Cooperação / European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
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2009 - 2010
A unidade na diversidade: a diferença na formação do(a) professor(a), Descrição: Trata-se, numa primeira fase, de um estudo teórico sobre as contribuições (idéias, conceitos) de Paulo Freire para elaborar um referencial sobre as questões da cultura contemporânea e da diversidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Margarita Victoria Gomez - Coordenador.
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2008 - 2014
A formação docente entre simulacros e simulações: a visão dos professores da área da saúde sobre o uso da simulação para se traçar um perfil, Descrição: A simulação como estratégia didática tem ganhado cada vez mais espaço no processo de aprendizagem. Apesar do crescente corpo de publicações a respeito do assunto, nenhum trabalho focou o perfil do professor que trabalha com a simulação na área da saúde. A pesquisa objetiva traçar e analisar o perfil e a formação dos professores que usam a simulação como estratégia didática para a formação no Laboratório de Habilidades da Universidade de São Paulo, utilizando a técnica Delphi. O questionário será desenvolvido em duas fases (2008-2012). Noções e conceitos do uso da simulação na formação -que se expande em rede- e a fundamentação pedagógica assim como aproximações ao estudo da cultura da simulação serão revisados. Espera-se contribuir com o professor que trabalha na área e com o corpo de estudos e publicações a respeito do assunto, pois pouco se conhece sobre esse docente. A pedagogia da simulação encontra sustento nos teóricos da área da saúde e em Paulo Freire para logo considerar que a educação é uma questão de saúde pública e que esta é uma questão de educação pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Margarita Victoria Gomez - Coordenador / Augusto Scalabrini Neto - Integrante / Joaquim Edson Vieira - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
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2008 - Atual
Pedagogia da simulação, Descrição: A pesquisa que busca conhecer o pensar e o fazer do profissional na sua formação na área da clinica medica, especialmente daqueles que usam a simulação como estratégia de aprendizagem. Considera-se que a simulação e os simuladores são resultado da produção social do conhecimento e se constituem em dispositivos didático-pedagógicos importantes quando utilizados adequadamente pelos docentes e discentes. As contribuições dos teóricos da área da educação médica e da educação são revisitados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Margarita Victoria Gomez - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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2005 - 2008
Perfil dos professores(as): a rede municipal de Educação de Três Corações, Minas Gerais, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo conhecer o perfil dos professores da Rede Municipal de Ensino de Três Corações. Situa o(a) professor(a) no espaço sócio-histórico e, ainda, identifica quais foram formados no curso de Pedagogia e/ou Licenciaturas da UNINCOR. Conta com um universo de professores ?efetivos e contratados- que atuam na educação infantil, no ensino fundamental e em projetos da Rede. Seu enfoque é quanti-qualitativo e utiliza um questionário auto-aplicável, com 44 quesitos, de cunho individual e social/profissional. Pretende-se uma compreensão mais profunda da formação dos professores e da identidade do docente que atua nesta Rede.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Margarita Victoria Gomez - Coordenador / Geraldo ribeiro de Sá - Integrante / Maria Terezinha da Consolação dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2003 - 2006
A formação e a identidade do professor egresso do curso de Pedagogia da UNINCOR, Descrição: A formação do professor e a identidade do docente egresso do curso de Pedagogia da UNINCOR (1997-2000) foram estudadas nesta pesquisa qualitativa que objetivou: analisar o processo de formação do(a) professor(a) do curso de Pedagogia da UNINCOR Campus de Três Corações; identificar motivações que o levaram a escolher a profissão docente; reconhecer habilidades, competências e saberes construídas no processo de formação continuada que contribuem para a identidade profissional. Experiências e pesquisas já iniciadas foram aproveitadas para produzir uma primeira entrevista referida à formação docente e a constituição de sua identidade. A pesquisa de campo realizada entre 1997 e 1999, na disciplina Sociologia da Educação do curso de Pedagogia da UNINCOR construída em torno de apenas uma pergunta: O que é ser um bom professor? foi um elemento importante. Nesta pesquisa, por meio da entrevista estabelecemos um diálogo, elaboramos e sistematizamos informações e dados. Percebermos que a construção da identidade não acontece de modo isolado senão que está ligada ao dia-a-dia da atividade aluno/docente, articulada com as experiências de vida e de educação. A pesquisa contribui para conhecer a trajetória de 40 anos do curso de Pedagogia da UNINCOR, os egressos e a identidade docente. Assim sistematizados os dados contribuíram para recuperar a memória e a identidade do docente formado na UNINCOR. Esta pesquisa tem contribuído para a Graduação através inserção de alunos-bolsistas de IC e professores da graduação do curso de Pedagogia e, também para a publicação de um caderno de formação interna com o mesmo título.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Margarita Victoria Gomez - Coordenador / Maria Izabel Fernandes Brasil - Integrante / Geraldo ribeiro de Sá - Integrante / Rúbia Carla Soares Vieira da Silva - Integrante / Natalí Ferreira - Integrante / Helena Maria Pereira Junqueira - Integrante / Antonio Garotti - Integrante / Marta Couto - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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1999 - 2000
Campo da inter-relação comunicação e educação e sobre o perfil do Educomunicador, Descrição: Elaboração de texto ?Paulo Freire: releitura para uma teoria da informática na educação? , para o trabalho sobre o campo da inter-relação comunicação e educação e sobre o perfil do Educomunicador realizada por pesquisadores do Núcleo de Comunicação e Educação do Departamento de Comunicações e Artes da ECA_USP, sob a coordenação de Ismar Soares, Patrícia Horta Alves, Femando Peixoto Vieira, Eliany Salvatierra e Angela Schaun. Outros textos complementares foram realizados pelos pesquisadores: Mana Cristina Costa, Yara Maria Martins Nicolau Milan, Nádia Launti, Edson Gabriel Garcia, Manoela Lopes Lourenço, Vânia Valente. Ver mais informações sobre a pesquisa no site: www.eca.usp.br/nucleo/nce, http://www.usp.br/nce/. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Margarita Victoria Gomez - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1998 - Atual
Educação em rede, aberta e a distância -Pedagogia da virtualidade, Descrição: Analisar elementos constitutivos da educação em rede como um dispositivo pedagógico para contribuir com a formação do professor. Tem por objetivo estudar a dinâmica da formação/aprendizagem na cultura e na diversidade contemporâneas. Indaga no contexto presencial e virtual a formação o que implica problematizá-lo, discuti-lo e construir novas possibilidades pedagógicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Margarita Victoria Gomez - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5
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1986 - 1991
Capacitación docente en informática educativa del Serviço Educativo Municipal: estudio de caso, Descrição: Capacitación docente en informática educativa del Serviço Educativo Municipal: estudio de caso. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Margarita Victoria Gomez - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2015
Huesped de Honor, Universidad Nacional de Rosario.
2013
Visiting professor /professora visitante, Open university, UK.
2010
Huesped Oficial, Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias. Argentina.
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - 2019
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Pequisadora visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisadora visitante FAPERJ 2018
Outras informações:
PV - Bolsa para Pesquisador Visitante 2018 FAPERJ E-26/201.534/2018 (236189)
2016 - 2018
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Pesquisadora visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Associada
Outras informações:
Pesquisa em Estudos Culturais
2016 - 2017
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora visitante FAPERJ, Carga horária: 201
Outras informações:
Pesquisadora visitante - Bolsa FAPERJ E-26/ 201.969/2016.
2011 - 2013
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: pesquisadora Pós-Doutorado Estudos Culturais
Outras informações:
Programa Avançado de Cultura Contemporânea. Pós-Doutorado - Estudos culturais.
Atividades
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07/2018 - 07/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras, Programa Avançado de Cultura Contemporânea.Linhas de pesquisa
2018 - 2025
Universidade de São PauloVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações:
Indagou sobre a Educação aberta - América Latina - Direito internacional - Migração - Refúgio - Núcleo de Pesquisa em Relações Internacionais / International Relations Research Centre. Registro no GP 10/2018OOutras informações: Foi desenhado, desenvolvido o ofertado o Curso virtual de difusão; "Migração e educação em tempos de Covid-19", em duas versões: 2020 e 2021, nas plataformas Moodle e meet.jit.si, software abertos, livres e gratuitos, com a participação de pesquisadores/ professores do mesmo Núcleo. -Desenvolvi o módulo sobre educação e migração.-Os cursos de 30h cada, promoveram reflexões acerca da mobilidade humana internacional especificamente acerca do fluxo migratório que expõe às pessoas a situações de vulnerabilidade extrema. -O curso articulou ações e reflexões para compreender a relação migração, direitos humanos e educação nos seguintes eixos: Migrações forçadas contemporâneas: América Latina, proteção, segurança e securitização em face do sujeito de direito. Admissão no Brasil e políticas públicas relacionadas com o a educação; Infâncias e migração; Estudos para a Paz. Emergências complexas. Educação como um direito internacional. Foram realizadas duas lives: 1o Live - Conversa acerca de Experiências refugiadas no Brasil; 2o Live _ Sarau com a intervenção de todos os participantes do curso. -Estes cursos contaram no total com 640 inscritos.
2018 - 2025
Universidade de São PauloVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações:
Membro do Grupo de Pesquisa Migração e Identidade do Centro de Estudios Rurais e urbanos.
1988 - 2025
Universidade de São PauloVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações:
América Latina - Educação - Cs. da Informação - Educação em rede, aberta- Pedagogia da virtualidade. Acesso de refugiados na educação superior.
1988 - 1991
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2008 - 12/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.Linhas de pesquisa
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03/2011 - 12/2012
Ensino, Midias na Educação, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Orientadora Acadêmica (convênio FNDE-MEC), Programa Formação Continuada Mídias na Educação- Curso na modalidade a distância na Plataforma e-Proinfo - UFPE -NCE-ECA-USP
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03/1998 - 08/2002
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.Linhas de pesquisa
2010 - 2018
Associação Brasileira de Simulação na SaúdeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro Pesquisadora
Outras informações:
Participação vinculada à pesquisa de pós-doutorado na Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. ABRASSIM, fundada em setembro de 2010, ofereceu espaço para um trabalho multidisciplinar para a própria pesquisa educacional em saúde com uso de simuladores de baixa e alta complexidade.
2006 - Atual
Universidad Nacional de RosarioVínculo: Pesquisador colaborador, Enquadramento Funcional: Investigadora Instituto Paulo Freire, Carga horária: 0
Outras informações:
Participaciones puntuales y temáticas. Instituto de Investigaciones Paulo Freire. Colaboradora. Investigadora: Proyecto de investigación Práxis educativas articuladoras: configuración problemática del profesional en la universidad. Tema específico: Autonomia e innovación pedagógica (profesora invitada disertante UNR).
2011 - 2011
Universidad Nacional de RosarioVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Orientadora Doctorado en Educación
2010 - 2010
Universidad Nacional de RosarioVínculo: Huesped Oficial - profesora vi, Enquadramento Funcional: Huesped oficial, Carga horária: 6
Outras informações:
Seminario
1996 - 2000
Universidad Nacional de RosarioVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Ayudante de 1a, Carga horária: 4
Outras informações:
Seminário Investigación documental a través de multimedios
Seminario Tecnología, Informática y Estadística Aplicada a la Investigación Educativa
com uso de Telnet e Internet, WinIsis, entre outros programas.
1996 - 1997
Universidad Nacional de RosarioVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Interina, Carga horária: 4
Outras informações:
Titular da cátedra Prof. Enrique Barés
1979 - 1995
Universidad Nacional de RosarioVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Processos técnicos - biblioteca central, Carga horária: 35
Atividades
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04/1996 - 03/2000
Ensino, Ciências da Educação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Investigación documental a través de multimedios, Seminario Tecnología, Informática y Estadística Aplicada a la Investigación Educativa
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01/1996 - 12/1997
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia educativa
2013 - 2018
Universidad Distrital Francisco Jose de CaldasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Visitante
Outras informações:
Membro pesquisador da Rede Alter-Nativa (Alfa3)
2007 - 2018
Universidad Distrital Francisco Jose de CaldasVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisador Grupo de Pesquisa e Prof.visitant
Outras informações:
Grupo de Pesquisa "Formación de educadores" - U. de la Facultad de Ciencias y Educación
2005 - 2005
Universidad Distrital Francisco Jose de CaldasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada
Outras informações:
Educação popular e participação no Seminário Paulo Freire
2000 - 2000
Universidad Distrital Francisco Jose de CaldasVínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Pesquisadora y colaboradora
Outras informações:
Redes y formación de maestros
Atividades
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06/2005 - 06/2005
Extensão universitária , UDSJC.Atividade de extensão realizada, Seminário Paulo Freire.
2015 - 2015
Universidad para la Cooperacion InternacionalVínculo: Participante en proceso formac, Enquadramento Funcional: Invitada para exp. formación colaborativa
Outras informações:
Docencia Significativa y Trascendente.
2003 - Atual
Virtus EducaçãoVínculo: Professora -coordenadora pedag, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica, Carga horária: 4
Atividades
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01/2003
Outras atividades técnico-científicas , Virtus Educação _ formação, Virtus Educação _ formação.Atividade realizada, Pesquisa e formação: Cibercultura, Educação em rede e Virtualidade.
2006 - 2008
Instituto Paulo FreireVínculo: Professora do curso on-line, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 10
Outras informações:
2007-2008 - Preparacão e publicação do livro "Paulo Freire: contribuciones para la pedagogia" (CLACSO/IPF), como parte do curso de formação foi preparado em 2007 e publicado em Jan.2008. Curso online "Paulo Freire e a Pedagogia crítica", oferecido no Campus Virtual de Clacso.
1998 - 2006
Instituto Paulo FreireVínculo: coordenadora pesquisadora, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 0
Outras informações:
Pesquisadora -coord. do Programa de Educação em Rede e responsável pelos cursos online, desde 1999. Especialmente, os referidos à Proposta Pedagógica de Paulo Freire oferecidos pelo Centro Membro Instituto Paulo Freire no Campus Virtual do CLACSO, com o uso do FirstClass.
2003 - 2004
Instituto Paulo FreireVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 0
Outras informações:
Atuação como professora junto às equipes gestoras dos CEUs (Centro Educacional Unificado) do município de São Paulo. Trabalho de formação de Conselhos Gestores na Cultura Virtual e educação a distância, com o uso do TelEduc, coordenado pelo Instituto Paulo Freire e pela Secretaria Municipal de Educação.
2003 - 2004
Instituto Paulo FreireVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Projeto da Escola Cidadã: formação de gestores educacionais do Conselho de Escola junto à Coordenadoria de Educação de Perus como professora do curso Aprendizagem em rede e gestão escolar sob a coordenação do Instituto Paulo Freire e realizado em parceria com o Instituto C&A.
2002 - 2003
Instituto Paulo FreireVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações:
Participação no Projeto JOVemPAZ ? Cultura da paz e da Sustentabilidade?, junto às comunidades de Osasco (SP), Morro Doce (SP) e Vale do Ribeira (SP), desenvolvendo pesquisa e oficinas de Cultura Virtual e Educação a Distância, sob a coordenação do Instituto Paulo Freire, realizado em parceria com a Petrobras.
2002 - 2002
Instituto Paulo FreireVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Participação no projeto da Escola cidadã: construção do projeto político ? pedagógico. Junto à Micro Região do Morro Doce, SP, como pesquisadora-professora sob a coordenação do Instituto Paulo Freire, na EMEF Prof. Remo Rinaldi Baddeo.
2001 - 2002
Instituto Paulo FreireVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Participação na assessoria técnico pedagógica e pesquisa ?A construção do Projeto Político ?pedagógico, junto à EE Julia Lópes de Almeida, Rochdale, SP, desenvolvendo a oficina ?Círculo de cultura digital?, com o uso do Teleduc, sob a coordenação do Instituto Paulo Freire e realizado em parceria com o Instituto C&A.
1998 - 1999
Instituto Paulo FreireVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Participação no projeto da Escola Cidadã: PIE Programa de Informática Educativa, junto à Secretaria de Educação de São Paulo, como pesquisadora -professora sob a coordenação do Instituto Paulo Freire.
Atividades
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11/2002 - 12/2003
Treinamentos ministrados , Educação Em Rede.Treinamentos ministrados, Cultural virtual e educação a distância "Cultura da paz e da sustentabilidade"
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09/2003 - 11/2003
Treinamentos ministrados , Educação Em Rede.Treinamentos ministrados, Aprendizagem em rede e gestão escolar
2014 - 2015
Conselho Latino Americano de Ciências SociaisVínculo: Pesquisador de Centro Membro, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
1998 - 2008
Conselho Latino Americano de Ciências SociaisVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações:
Membro e professora de cursos oferecidos no Campus Virtual do CLACSO pelo Centro Membro Instituto Paulo Freire, com o uso do FirstClass.
1998 - 2002
Conselho Latino Americano de Ciências SociaisVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora e facilitadora, Carga horária: 0
Outras informações:
Membro e facilitadora eletrónica do Grupo de Trabalho "Educaçâo e Sociedade" Periódo 1999-2001_3), com o uso do BBS e FirstClass.
Atividades
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01/2006
Ensino, Paulo Freire e a Pedagogia crítica, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Paulo Freire e a pedagogia crítica (curso on-line)
-
11/1998 - 10/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Grupo de Trabalho Educação e Sociedade, Instituto Paulo Freire.Cargo ou função, Membro de comissão temporária.
1998 - 2008
Campus Virtual do CLACSO (ARG)Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações:
Vínculo: Professora , Enquadramento funcional: pesquisadora, Regime: Parcial
Outras informações:
Cursos on-line ministrados no Campus Virtual, com o uso do FirstClass, na área da sociologia da educação -proposta pedagógica de Paulo Freire-, pelo CLACSO, em parceria com o Centro Membro Instituto Paulo Freire (1999- ), para grupos de estudantes da educação superior e professores que atuam na América Latina, Caribe, Europa e Estados Unidos. No período de 1999 a 2001_3, também, atuou-se como pesquisadora e facilitadora do Grupo de Trabalho "Educação e sociedade" do CLACSO. Em 2008 foi lançado o segundo livro coletivo Paulo Freire: contribuciones para la pedagogia.
Atividades
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11/1998 - 03/2008
Direção e administração, CV CLACSO.Cargo ou função, Coordenadora e Professora titular pelo IPF dos cursos sobre Paulo Freire.
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03/2006 - 09/2006
Ensino, Paulo Freire y la Pedagogía Crítica, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Contribuições de Paulo Freire para a Pedagogia
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04/2003 - 07/2003
Ensino, Lições de Paulo Freire cruzando fronteiras: três f, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Lições de Paulo Freire
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04/2002 - 08/2002
Ensino, Lições de Paulo Freire cruzando fronteiras: três f, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Lições de Paulo Freire
-
10/2000 - 12/2000
Ensino, Cruzando fronteras: iniciación a la obra de Paulo, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, A obra de Paulo Freire - teoria e prática
2006 - Atual
Universidad de GuadalajaraVínculo: professora convidada, Enquadramento Funcional: professora convidada; peer review, refereeing
Outras informações:
Curso-taller realizado durante el periodo comprendido del 14 al 16 de noviembre de 2006, con una duración de 30 horas - crédito.
Atividades
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01/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de Guadalajara, Apertura (Rev.Científica).Cargo ou função, Parecerista y arbitraje.
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11/2006 - 11/2006
Treinamentos ministrados , Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades.Treinamentos ministrados, Fundamentos para la elaboración de proyectos pedagógicos en la esfera virtual
2011 - 2011
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: RENAFOR Rede Nacional Formação, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
RENAFOR Rede Nacional de Formação Continuada de Professores da Educação Básica /IFMG
2011 - 2015
Universidade Nove de JulhoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuou no Programa de Pós-Graduação em Educação (Junho 2011 até 16 de junho de 2015) e no curso de extensão Educação infantil- módulo : Redes, conectividade, mídias e interação social (junho 2012 e junho 2015)
Atividades
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06/2012 - 06/2015
Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação em Educação.Atividade de extensão realizada, Educação infantil: pedagogia freiriana.
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03/2012 - 06/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Culturas: Diálogos Contemporâneos, Novas territorialidades e o virtual na educação, Pedagogia da virtualidade, Pensamento Pedagógico Latino-Americano, Tecnologias da Informação na Educação
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01/2011 - 06/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação.Linhas de pesquisa
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08/2013 - 12/2013
Ensino,Disciplinas ministradas, Escola da Ciência
2003 - 2010
Universidade Vale do Rio VerdeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Atividades
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04/2003 - 12/2010
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de pesquisa linha 2 ? Professor: formação e identidade, Tópicos de orientação - Professor: formação e identidade, Tópicos especiais II- Pensamento contemporâneo, relação educação e cultura : Paulo Freire, Seminário de pesquisa Tópico: Suportes tecnológicos para pesquisa
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04/2003 - 12/2010
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atualidade do pensamento de Paulo Freire, Didática e metodologias inovadoras no ensino superior, Didática e metodologias inovadoras no ensino superior na área da saúde, Educação e diversidade cultural, Formação de professores e identidade docente, Memória e formação de professores, Políticas Públicas e Educação, Reformas educacionais e identidade cultural EDU 314
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04/2003 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado Em Educação.Cargo ou função, Membro do Colegiado do Mestrado em Educação.
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03/2007 - 12/2008
Extensão universitária , Mestrado Em Educação.Atividade de extensão realizada, Ciclo de leitura e debates - "As tramas que se tecem no pensamento e práxis de Paulo Freire".
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04/2003 - 03/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Mestrado Em Educação.Linhas de pesquisa
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03/2007 - 06/2007
Ensino, Ciências da Saúde, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática e metodologias inovadoras em saúde
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04/2003 - 12/2005
Outras atividades técnico-científicas , Mestrado Em Educação, Mestrado Em Educação.Atividade realizada, Iniciação científica.
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02/2005 - 04/2005
Ensino, Mestrado Em Biotecnologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática e metodologias inovadoras de educação
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11/2004 - 04/2005
Extensão universitária , Núcleo de Educação a Distância.Atividade de extensão realizada, Curso de formação de docentes em Educação a Distância.
1992 - 1993
Universidad Autónoma de MadridVínculo: pesquisa, Enquadramento Funcional: pesquisa, Carga horária: 0
Atividades
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01/1993 - 02/1993
Ensino, Metodología y práctica de la información científic, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prácticas en Metodología de la información científica, com o uso da BitNet (Because It's Time NETwork)
1996 - 1997
Escuela Normal no 2Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12
Atividades
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03/1996 - 12/1997
Ensino,Disciplinas ministradas, Ciencias de la educación, teorías de aprendizaje
1992 - 1992
Instituto Superior de Educación 20 de JunioVínculo: Auxiliar docente, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 12
Outras informações:
Titular da cátedra: Prof. Demetrio Dimitroff
Atividades
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03/1992 - 12/1992
Ensino, Biblioteconomia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Administração bibliotecaria
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03/1992 - 03/1992
Estágios , Oficial, ISET.Estágio realizado, Estágio como auxiliar docente do professor Demetrio Dimitroff.
1991 - 1993
United Nations VolunteersVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Volunteers, Carga horária: 0
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Margarita Victoria Gomez e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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