Jorgeval Andrade Borges

Possui graduação em Licenciatura em História pela Universidade Católica do Salvador (1992), Mestrado em Memória: Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2009) e doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2014). Atualmente é professor Titular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia e professor do Programa de Pós Graduação Mestrado Profissional em Ensino de História da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Tem experiência na área de História, com ênfase em História da África, atuando principalmente nos seguintes temas: História da África, Educação, Ensino de História, Multiculturalismo e Memória.

Informações coletadas do Lattes em 08/01/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2010 - 2014

Universidade Federal da Bahia
Título: A Vez da África? O Ensino da História Africana na Educação Básica em Salvador/Bahia
, Ano de obtenção: 2014. Maria Antonieta de Campos Tourinho. Palavras-chave: Ensino de História; História da África; Historiografia; Educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Memória: Linguagem e Sociedade

2008 - 2009

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Título: A Ambigua África. Memórias e representações da África antiga no livro didático: Egito, Reinos e Impérios africanos
, Ano de Obtenção: 2009.Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro.Palavras-chave: história; memória; Representação; Livro Didático.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura em História

1986 - 1992

Universidade Católica do Salvador

Formação complementar

2011 - 2012

Extensão universitária em Diálogos em Imagens:Interações Educacionais. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2010 - 2010

Ciência e Tecnologia. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2010 - 2010

Metodologia da Pesquisa - Conhecimento, Saber e Ci. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2010 - 2010

Metodologia do Ensino Superior - Universidade e So. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2010 - 2010

Sociologia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2008 - 2008

História, Teoria e Método. , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB, Brasil.

2007 - 2007

Colonização e tráfico de escravos em Moçambique. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da África.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Outros / Área: Divulgação Científica.

Organização de eventos

BORGES, Jorgeval A. . I Seminário Nacional e Internacional África e o Mundo - Frantz Fanon e a contemporaneidade: movimentos anticoloniais e crítica aos eurocentrismos,. 2021. (Congresso).

BORGES, Jorgeval A. . II Seminário Internacional do HCEL / VI Seminário Nacional do HCEL - Corpo, cultura, lazer: educação e lutas emancipatórias no tempo presente - SeminaHcel2020. 2020. (Outro).

BORGES, Jorgeval A. . II Seminário Internacional do HCEL / VI Seminário Nacional do HCEL - Corpo, cultura, lazer: educação e lutas emancipatórias no tempo presente - SeminaHcel2020. 2020. (Outro).

BORGES, Jorgeval A. . II Seminário Internacional do HCEL / VI Seminário Nacional do HCEL - Corpo, cultura, lazer: educação e lutas emancipatórias no tempo presente - SeminaHcel2020. 2020. (Outro).

BORGES, Jorgeval A. . II Seminário Internacional do HCEL / VI Seminário Nacional do HCEL - Corpo, cultura, lazer: educação e lutas emancipatórias no tempo presente - SeminaHcel2020. 2020. (Outro).

BORGES, Jorgeval A. . II Seminário Internacional/VI Nacional do HCEL-Corpo, Cultura, Lazer: Educação e lutas emancipatória. 2020. (Outro).

BORGES, Jorgeval A. ; SILVA, E. J. ; SILVA, M. C. P. ; BORDAS, M. A. G. . III Seminário Corpo Cultura Lazer: História e Memória do Corpo, Cultura, Lazer para uma Educação Interdisciplinar e Multicultural. 2013. (Outro).

BORGES, Jorgeval A. ; SILVA, M. C. P. ; BORDAS, M. A. G. ; SILVA, E. J. ; Zoboli, Fabio ; SILVA, Renato Izidoro da . III Seminário Corpo Cultura Lazer: História e Memória do Corpo, Cultura, Lazer para uma Educação Interdisciplinar e Multicultural. 2013. (Outro).

Participação em eventos

II Congresso Virtual UFBA 2021. 2021. (Congresso).

I Seminário Nacional e Internacional África e o Mundo - Frantz Fanon e a contemporaneidade: movimentos anticoloniais e crítica aos eurocentrismos,. 2021. (Seminário).

II Seminário Internacional do HCEL / VI Seminário Nacional do HCEL - Corpo, cultura, lazer: educação e lutas emancipatórias no tempo presente - SeminaHcel2020.CONCEPÇÃO DE EMANCIPAÇÃO NAS TEORIZAÇÕES DE FRANTZ FANON. 2020. (Simpósio).

II Seminário Internacional do HCEL / VI Seminário Nacional do HCEL - Corpo, cultura, lazer: educação e lutas emancipatórias no tempo presente - SeminaHcel2020. 2020. (Seminário).

Minicurso: Comunicação Não-Violenta e Emancipação. 2020. (Outra).

Minicurso: Embaralhando, corpos, músicas e constelações familiares. 2020. (Outra).

XVI Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura - ENECULT online,. 2020. (Encontro).

I Congresso Internacional Sertões e Sociabilidades: entre Lugares, Culturas e Poderes. Filme documentário Sertanias (2017), Direção e roteiro de Juliana Dametto Guimarães Rosa e Alexandre Roldão, Produção GloboNews.. 2019. (Congresso).

II Festival de Cinema do HCEL - Corpos e Cultura.Cinema e Cultura. 2018. (Outra).

Congresso Pesquisa, Ensino e Extensão da Universidade Federal da Bahia. Congresso Pesquisa, Ensino e Extensão da Universidade Federal da Bahia.. 2017. (Congresso).

Fórum Social Mundial: Projeto UFBA, Movimentos Sociais e Desafios da Contemporaneidade.. Oficina Aprendendo com Jogos Tradicionais Africanos.. 2017. (Congresso).

III Seminário Corpo Cultura Lazer: História e Memória do Corpo, Cultura, Lazer para uma Educação Interdisciplinar e Multicultura.Conexões entre África e Brasil. 2013. (Seminário).

III Seminário Corpo Cultura Lazer: História e Memória do Corpo, Cultura, Lazer para uma Educação Interdisciplinar e Multicultura. 2013. (Encontro).

XXVI Simpósio Nacional de História /ANPUH. 2011. (Simpósio).

XXVI Simpósio Nacional de História /ANPUH.Formação de Professores para História da África: Problemas Relativos ao Eurocentrismo e Filosofia da História. 2011. (Simpósio).

5º Encontro Estadual de História - ANPUH-Ba.Das Sociedades afro-latinoamericanas antigas: dialogos (I). 2010. (Encontro).

5º Encontro Estadual de História - ANPUH-Ba. 2010. (Encontro).

A palavra e o corpo na prática do Yoga. 2010. (Oficina).

II SEMINÁRIO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO FACED/UFBA.Pressupostos Teóricos e Historiográficos para o Ensino de História da África. 2010. (Seminário).

II Seminário Terra, Lazer e Trabalho: Diálogos Imagéticos com a História e a cultura de Comunidades Tradicionais. 2010. (Seminário).

V Encontro Estadual de História - ANPUH/Ba.Das sociedades afro-latinoamericanas antigas: diálogo (I). 2010. (Outra).

6º Colóquio Marx-Engels.Classe e história no Manifesto Comunista. 2009. (Outra).

VIII Colóquio Nacional e I Colóquio Internacional do Museu Pedagógico/UESB: "As Redes Científicas e o Desenvolvimento da Pesquisa: Perspectivas Multidisciplinares".A Relação entre Memória e Teoria do Conhecimento em David Hume. 2009. (Outra).

VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil". 2009. (Seminário).

Curso de Especialização - Museu Pedagógico - UUESB.Palestra - Curso de Especialização em Educação, Cultura e diversidade. 2007. (Outra).

Grupo de estudos - Museu Pedagógico UESB.Fundamentos Geográficos da África. 2006. (Outra).

Palestra para o grupo de Estudos e Pesquisas em África e América Negra.África, História e Historiografia. 2006. (Outra).

II Encontro Baiano de História.Palestra. 2005. (Encontro).

Mini-curso - 2º Encontro de Estudantes de História da UESB.Massacre em Ruanda. 2005. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Quecia Silva Damascena

BORGES, Jorgeval A.; MARCHES, R. S.; MIRANDA, E. O.; RODRIGUES, E. A. P. C.; SANTOS, A.; SILVA, E. J.; SILVA, M. C. P.; SOARES, E. R.. Educação decolonial, corpos e memórias no tempo presente: encruzilhadas formativas no museu afro-brasileiro - MAFRO/UFBA.. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Nerisvaldo Dias dos Santos

BORGES, Jorgeval A.; SOUSA, A. P.; ARAÚJO, H. M. M.. FALAS PRETAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: VIVÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NEGROS NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO EUCLIDES DANTAS EM VITÓRIA DA CONQUISTA/BA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em PROFHISTÓRIA/UESB) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Antonio Bispo Marcelo Neto

BORGES, Jorgeval A.; ARAS, L. M. B.; SOUZA, B. J.. IDENTIDADE NEGRA E O ENSINO DE HISTÓRIA EM JEQUIÉ/BAHIA: REPRESENTAÇÕES HISTÓRICAS DA PRESENÇA NEGRA NA OBRA DE ÉMERSON PINTO DE ARAÚJO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFHISTÓRIA/UESB) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Thaís Ferraz Alves

BORGES, Jorgeval A.; ARAS, L. M. B.; SOUZA, G. M. B.. ENSINO DE HISTÓRIA E INTERSECÇÕES MISOGINIA/RACISMO: VIVÊNCIAS DE ESTUDANTES NEGRAS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFHISTÓRIA/UESB) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Daniela Rodrigues da Silva

SOUZA, B. J.; ARAS, L. M. B.;BORGES, Jorgeval A.. Mulheres nas Lutas de Resistência à Ditadura Empresarial-Militar no Brasil: Dos Estudos Acadêmicos à Produção de Materiais Didáticos. 2021.

Aluno: Adil Sousa Oliveira

SOUZA, G. M. B.; SANTOS, C. J. F.; IVO, I. P.;BORGES, Jorgeval A.. A presença dos Kamakã no Planalto da Conquista-BA: Uma abordagem decolonial para o ensino de história e cultura indígena. 2021.

Aluno: IRACEMA SILVA AMORIM

SOUZA, B. J.; ARAS, L. M. B.;BORGES, Jorgeval A.. Futebol e Política não só se discute como se estuda: O uso do futebol como estratégia para o Ensino de História. 2021.

Aluno: Rhanes Souza Alves Santos

Almeida, José Rubens Mascarenhas de; ARAÚJO, H. M. M.; PINA, M. C. D.;BORGES, Jorgeval A.. Currículo, Ensino de História e Decolonialidade: do silêncio ao lugar de fala de sujeitos negros no Currículo Escolar do Município de Mirante - Bahia (2020). 2021.

Aluno: Quércia Silva Damascena

BORGES, Jorgeval A.. Corpos, memória e identidades nas encruzilhadas formativas do museu afrobrasileiro da Universidade Federal. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Edmésia Silva Ramos

BORGES, Jorgeval A.; SILVA, C. A. P.; SOUZA, B. J.. O papel silencioso das mães pretas.. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Política e Sociedade) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Ueslei Pereira da Silva

BORGES, Jorgeval A.; OLIVEIRA FILHO, R. F.; SILVA, C. A. P.. Estudo sobre o discurso histórico na série televisiva Knick e sua aplicabilidade no Ensino de História.. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Política e Sociedade) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Glauber Andrade Silva Leal

BORGES, Jorgeval A.; PINA, M. C. D.; S., M. A. A.; A.S., M. A.; SOUSA, M. A. A.. Ensino de História: Aprendizagem Significativa e Consciência Histórica. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Política e Sociedade) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Cristiane da Silva Oliveira

BORGES, Jorgeval A.; CHAVES, C. L.; OLIVEIRA FILHO, R. F.. Segurança nacional no Brasil: um discurso a serviço do Estado de Exceção (1968-1976).. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Política e Sociedade) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Tiago Alencar de Aquino Alves

BORGES, Jorgeval A.. "Sambaiba: Memória e Identidade Territorial de uma Comunidade remanescente de Quilombo". 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Cultura e Memória) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

BORGES, Jorgeval A.; ALVES, J. D.; FERREIRA, G. L. N.. Monitoria de ensino disciplina História da África II.. 2015. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

BORGES, Jorgeval A.; PINA, M. C. D.; CUNHA, L. N.. Seleção de bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/HISTÓRIA/UESB).. 2014. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

BORGES, Jorgeval A.. Seleção Pública para Docente de Nivel Superior. 2010.

Orientou

Antonio Bispo Marcelo Neto

IDENTIDADE NEGRA E O ENSINO DE HISTÓRIA EM JEQUIÉ/BAHIA: REPRESENTAÇÕES HISTÓRICAS DA PRESENÇA NEGRA NA OBRA DE ÉMERSON PINTO DE ARAÚJO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em PROFHISTÓRIA/UESB) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);

Thaís Ferraz Alves

ENSINO DE HISTÓRIA E INTERSECÇÕES MISOGINIA/RACISMO: VIVÊNCIAS DE ESTUDANTES NEGRAS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em PROFHISTÓRIA/UESB) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);

Nerisvaldo Dias dos Santos

FALAS PRETAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: VIVÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NEGROS NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO EUCLIDES DANTAS EM VITÓRIA DA CONQUISTA/BA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em PROFHISTÓRIA/UESB) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);

Jeovane Gomes de Azevedo

A implementação da Lei 10; 639/03 nas escolas de Ensino Médio, localizadas em áreas de Assentamento do MST; ; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em PROFHISTÓRIA/UESB) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);

Luciane Rodrigues de Oliveira

Política antirracista do jornal "O quilombo": debate em torno do conceito de raça e racismo; Início: 2022; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);

Lúcia Carla Oliveira Santos

ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL E O MITO FUNDADOR: PROBLEMÁTICAS DE IDENTIDADES NO ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA CIDADE DE VITÓRIA DA CONQUISTA/BAHIA; Início: 2022; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);

João Roque Magrini Filho

Islamismo na história africana e suas influências no Brasil; Início: 2022; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);

Camila Pirajá Vivas de Sousa

Concepção de matriarcado das sociedades africanas na obra de Cheik Anta Diop; Início: 2022; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);

Mateus Santos da Silva

Interconexões entre arte africana e arte afrobrasileira: continuidade ou recriação?; Início: 2021; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);

CAMILA SANTOS CAVALCANTE

REPRESENTAÇÃO DA REPRESSÃO POLÍTICA NO BRASIL A PARTIR DO FILME ?MEMÓRIAS DO CÁRCERE? DE NELSON PEREIRA DOS SANTOS; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);

Elizangela Santos Pereira

Comunidades quilombolas no sertão da ressaca; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);

ELIZANI DE JESUS MEIRA

Processos sociais, culturais e históricos da comunidade quilombola do acinzentado; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);

JADIANE MACIEL DUTRA

Estudos sobre os processos dos retornados para a África durante a diáspora; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);

William Silva Brandão

Resistências escravas no sertão da ressaca no século XIX; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);

Amanda Silva Oliveira

Religiões afrobrasileiras e matrizes africanas a partir de uma visão historiográfica; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);

Edmésia Silva Ramos

O papel silencioso das mães pretas; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Ueslei Pereira de Jesus

Estudo sobre o Discurso Histórico da série televisiva Knick e sua aplicabilidade no Ensino de História; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Política e Sociedade) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

THIAGO JOSÉ DE OLIVEIRA SOUZA

PANORAMA SOBRE AS RELAÇÕES BRASIL/ÀFRICA: DO GETULISMO AO CONTEXTO NEOLIBERAL (1930 - 2021); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Geraldo Ferraz de Oliveira Junior

NEOCOLONIALISMO E A RELAÇÃO ENTRE ÁFRICA E EUROPA ATRAVÉS DO FUTEBOL: NOVAS SITUAÇÕES A PARTIR DA DÉCADA DE 1990; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Julio Guerra Alves Junior

TRABALHO E EXPERIÊNCIAS DE VIDA: ASPECTOS HISTÓRICOS E DE SOCIALIZAÇÃO DA FEIRA LIVRE DO BAIRRO BRASIL EM VITÓRIA DA CONQUISTA/BAHIA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Bruna Rocha Vieira

Ensino de África: elementos teóricos, metodologicos e juridicos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Thais Almeida Santos

Colonialismo resistências africanas: modelos reinterpretações históricas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

ANA CAROLINA FERRAZ

Processo de hominização e locus africano: contribuiçoes da paleontologia africanista e do evolucionismo neodarwinista; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Vinícius Cayres Salles

Singularidades do colonialismo e dos movimentos de independências das colônias portuguesas na África; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Jessyka Rocha Couto

Feminismo negro: suas características diferenciadoras fundamentais; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Ataíla Oliveira Carneiro

Rainha Nzinga: um panorama historiográfico; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Jesciane Gomes Ramos

Singularidades do Processo de Independência e Formação do Estado Nacional na Indonésia (1945-1965); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Karine Dias Silva

Religião no antigo Egito: crenças, mitos e simbolismos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Igor Antonio da Silva

Terreiro Yle Ase Kossionile: representatividade social e cultural para a cidade de Vitória da Conquista-Bahia; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Tamíres Figueiredo Souza

Repercussões da Segunda Guerra Mundial no continente africano; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Jessica Rocha Silva

A inserção curricular do ensino da história africana no Colégio Estadual Carlos Santana no município de Belo Campo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Claudemiro silva gomes

Representações sobre as diferenças de concepções políticas entre o MPLA e a UNITA na literatura de Pepetela; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

José Victor da Silva Gonçalves

As teorias dos modos de produção colonial em Caio Prado Júnior e Jacob Gorender; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Mayara Gomes Cunha

As representações da identidade nacional moçambicana no livro ?Terra sonâmbula? de Mia Couto; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Edmésia Silva Ramos

Os antigos impérios africanos de Gana e Mali nos atuais livros didáticos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Gisele Medeiros Tavares

O antigo reino africano de Cuxe nos atuais livros didáticos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Naildes Dias Dutra

A introdução da disciplina História e Cultura africana e Afro-brasileira no Município de Vitória da Conquista; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Thadeu Cajado de Andrade

A ação de Leopoldo II no processo de colonização do Congo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Ana Lúcia Santos e Fábio Sena Santos

Aspectos do movimento social negro em Vitória da Conquista-Bahia; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

FABIO SILVA SOUSA

Processo civilizatório na Etiópia antiga; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Joaquim José Rodrigues da Silva

Elementos da colonização europeia na África; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Liz Santos de Jesus

O massacre dos tutsi em Ruanda: aspectos históricos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Antônio Marcos Silva de Almeida

Islamismo na África: alguns aspectos históricos e culturais; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Rômulo dos Santos Chaves

O debate sobre a escravidão e o tráfico de escravos na perspectiva africanista de Paul Lovejoy e John Thornton; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Igor Antonio da Silva

Disciplina História da África II; 2015; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Jorgeval Andrade Borges;

Produções bibliográficas

  • BORGES, Jorgeval A. . PERSPECTIVAS DE AFRICANISTAS SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA NO BRASIL APÓS A LEI 10.639/03. Revista Olhares Sociais , v. 1, p. 163-185, 2018.

  • BORGES, Jorgeval A. . MEMÓRIA E CONHECIMENTO: ANÁLISE DO PAPEL DA MEMÓRIA NA TEORIA DO CONHECIMENTO DE DAVID HUME. QUAESTIO (UNISO) , v. 11, p. 125-140, 2009.

  • BORGES, Jorgeval A. . Ambígua África! Antigas civilizações africanas em livros didáticos. 1. ed. Recife: Edupe, 2023. v. 112. 149p .

  • BORGES, Jorgeval A. ; BORDAS, M. A. G. . Problemáticas do ensino de história e a pesquisa en educação. Narrativas em educação: proseando com a a partirde Tuca. 1ed.Cruz das Almas, Bahia: EDUFRB, 2023, v. 1, p. 85-104.

  • BORGES, Jorgeval A. ; BORDAS, M. A. G. . Aspectos da historiografia africana contemporânea e implicações para o ensino de História. In: Avanete Pereira Sousa, Grayce Mayre Bonfim Sousa e Isnara Pereira Ivo. (Org.). Povos e Lugares: Poder, Historiografia e Ensino de História. 1ed.Belo Horizonte: Editora Caravana, 2022, v. 1, p. 01-250.

  • BORGES, Jorgeval A. . Ensino de História, eurocentrismo e diretrizes nacionais curriculares para educação das relações étnico-raciais. In: Avanete Pereira Sousa, Grayce Mayre Bonfim Sousa e Isnara Pereira Ivo. (Org.). Povos e Lugares: Poder, Historiografia e Ensino de História. 1ed.Belo Horizonte: Editora Caravana, 2022, v. 2, p. 250-500.

  • BORGES, Jorgeval A. . Reflexões sobre a produção do conhecimento histórico da África. In: Diego Buffa; Maria José Becerra. (Org.). África diversa: cuestionando los esteriotipos. 1ed.Córdoba: CIECS CONECET UNC, 2021, v. 1, p. 07-27.

  • BORGES, Jorgeval A. ; SILVA, E. J. ; SILVA, M. C. P. . A palavra para a África: corpo, oralidade e musicalidade dos Griots africanos na educação. In: Maria Cecília de Paula Silva (org.). (Org.). De corpo inteiro: corpo, cultura e educação no tempo presente. 1ed.Salvador/Bahia: EDUFBA, 2020, v. 1, p. 14-188.

  • BORGES, Jorgeval A. . Ensino de História da África: pontos para reflexões. In: Fabrício Lyrio Santos; Sérgio A. D. Guerra Filho. (Org.). Ensinar história no século XXI: dilemas e perspectivas. 1ed.Cruz das Almas - Bahia: EDUFRB, 2019, v. 1, p. 7-203.

  • BORGES, Jorgeval A. . MEMÓRIA E CONHECIMENTO: ANÁLISE DO PAPEL DA MEMÓRIA NA TEORIA DO CONHECIMENTO DE DAVID HUME. MEMÓRIA E CONHECIMENTO: ANÁLISE DO PAPEL DA MEMÓRIA NA TEORIA DO CONHECIMENTO DE DAVID HUME, Sorocaba, p. 125 - 140, 29 maio 2009.

  • BORGES, Jorgeval A. ; TOURINHO, M. A. C. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA HISTÓRIA DA ÁFRICA: PROBLEMAS RELATIVOS AO EUROCENTRISMO E FILOSOFIA DA HISTÓRIA. In: XXVI SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA, 2011, São Paulo. Anais do XXVI simpósio nacional da ANPUH - Associação Nacional de História. São PAulo: ANPUH-SP, 2011.

  • BORGES, Jorgeval A. ; CASIMIRO, A. P. B. S. . Classe e história no Manifesto Comunista. In: 6º Colóquio Marx-Engels, 2009, Campinas/SP. 6º Colóquio Marx Engels - Anais, 2009.

  • BORGES, Jorgeval A. ; CASIMIRO, A. P. B. S. . A Relação entre Memória e Teoria do Conhecimento em David Hume. In: VIII Colóquio Nacional e I Colóquio Internacional do Museu Pedagógico/UESB:, 2009, Vitória da Conquista/Ba. VIII Colóquio Nacional e I Colóquio Internacional do Museu Pedagógico/UESB, 2009.

  • BORGES, Jorgeval A. ; BORDAS, M. A. G. . CONCEPÇÃO DE EMANCIPAÇÃO NAS TEORIZAÇÕES DE FRANTZ FANON. In: II Seminário Internacional do HCEL / VI Seminário Nacional do HCEL - Corpo, cultura, lazer: educação e lutas emancipatórias no tempo presente - SeminaHcel2020, 2020, Salvador. Anais do II Seminário Internacional do HCEL / VI Seminário Nacional do HCEL - Corpo, cultura, lazer: educação e lutas emancipatórias no tempo presente - SeminaHcel2020, 2020.

  • BORGES, Jorgeval A. . Atlântico negro: na rota dos orixás. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. . A evolução da humanidade: armas, germes e aço. Parte dois: Entre os trópicos.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. ; BUFFA, D ; BECERRA, M. J. ; SILVA, M. C. P. . ÁFRICA ANUNCIA A DIVERSIDADE: DILEMAS POLÍTICOS, CULTURAIS E EDUCACIONAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BORGES, Jorgeval A. . O CONGO: DA INDEPENDÊNCIA ÀS GUERRAS ATUAIS ATRAVÉS DA HISTORIOGRAFIA, LITERATURA E CINEMA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. . O PROCESSO HISTÓRICO DO CONGO ATRAVÉS DA INTERSECÇÃO ENTRE HISTÓRIA, LITERATURA E CINEMA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. . Frantz Fanon e a contemporaneidade africana. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. ; SOUZA, G. M. B. ; IVO, I. P. . Processos sociais escravistas, religiosos e múltiplas situações coloniais da modernidade: trabalhos sobre modalidades de situações históricas envolvendo pesquisas e práticas de ensino que abordam experiências da colonização em seus aspectos sociais e. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORGES, Jorgeval A. ; SOUZA, G. M. B. ; IVO, I. P. . Processos sociais escravistas, religiosos e múltiplas situações coloniais da modernidade: trabalhos sobre modalidades de situações históricas envolvendo pesquisas e práticas de ensino que abordam experiências da colonização em seus aspectos sociais e. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORGES, Jorgeval A. ; BORDAS, M. A. G. . CONCEPÇÃO DE EMANCIPAÇÃO NAS TEORIZAÇÕES DE FRANTZ FANON. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORGES, Jorgeval A. ; BORDAS, M. A. G. ; SILVA, M. C. P. ; SILVA, E. J. ; SOARES, E. R. . Roda de Conversa - Dilemas Educacionais do Tempo Presente: inclusão social, antirracismo, educação emancipatória. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. ; BORDAS, M. A. G. ; SOARES, E. R. . Ensino e Pesquisa Relações Étnico-raciais em perspectiva de uma educação emancipatória. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BORGES, Jorgeval A. ; SILVA, E. J. ; SILVA, M. C. P. . Dilemas Educacionais do Tempo Presente: inclusão social, antirracismo, educação emancipatória. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BORGES, Jorgeval A. . África e cinema: fontes para pesquisa e ensino. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. . II Seminário Internacional/VI Nacional do HCEL-Corpo, Cultura, Lazer: Educação e lutas emancipatória. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. . Esclavitud y tráfico de esclavos en el Brasil colonial: debates historiográficos ayer y hoy. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. . Historiografia sobre esclavitud en África y Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. . Visiones sobre esclavitud y tráfico de esclavos en la perspectiva de la historiografia africanista. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. . Desafios actuales para ensejar historia y cultura africana e afrobrasileiro en Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. . O continente africano: bilateralidade entre África e Portugal na expansão ultramarina.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. . Educação e transformação social na perspectiva de Insván Mészáros.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORGES, Jorgeval A. . Tópicos de História da África. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. . Noções da Historiografia Africanista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. . O cinema e Ditaduras na África, Brasil e Portugal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. . Fundamentos Geográficos da África. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. . A Primazia Africana na Origem da Humanidade, da Cultura e da Civilização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. ; SILVA, E. J. . Os Jogos Africanos na Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. ; BAMBA, Mahomed . Conexões entre África e Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORGES, Jorgeval A. . Formação de Professores para História da África: Problemas Relativos ao Eurocentrismo e Filosofia da História. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BORGES, Jorgeval A. . A vez da África? A história da África no livro didático. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

BORGES, Jorgeval A. ; SILVA, E. J. ; SILVA, M. C. P. ; BORDAS, M. A. G. . II Seminário Internacional do HCEL / VI Seminário Nacional do HCEL - Corpo, cultura, lazer: educação e lutas emancipatórias no tempo presente - SeminaHcel2020. 2020.

BORGES, Jorgeval A. . II Seminário Internacional/VI Nacional do HCEL-Corpo, Cultura, Lazer: Educação e lutas emancipatória. 2020.

BORGES, Jorgeval A. ; BORDAS, M. A. G. ; SILVA, M. C. P. ; SILVA, E. J. . III Seminário Corpo Cultura Lazer: História e Memória do Corpo, Cultura, Lazer para uma Educação Interdisciplinar e Multicultural. 2013.

BORGES, Jorgeval A. ; BORDAS, M. A. G. ; SILVA, E. J. ; SILVA, M. C. P. . A DIVERSIDADE DESAFIANDO A CONTEMPORANEIDADE: EDUCAÇÃO, EMANCIPAÇÃO, DESALIENAÇÃO E HUMANISMO COMO EMERGÊNCIAS DO TEMPO PRESENTE. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BORGES, Jorgeval A. ; BUFFA, D ; BECERRA, M J . ÁFRICA ANUNCIA A DIVERSIDADE: DILEMAS POLÍTICOS, CULTURAIS E EDUCACIONAIS. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BORGES, Jorgeval A. ; SILVA, M. C. P. ; SILVA, E. J. ; ARANTES, A. S. ; SILVA, R. S. ; OLIVEIRA, C. A. S. . Alienação colonial e a questão do corpo em Frantz Fanon. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BORGES, Jorgeval A. ; BUFFA, D ; BECERRA, M J . O Ensino de África e os seus estereótipos na América Latina. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BORGES, Jorgeval A. ; SILVA, M. C. P. ; SILVA, E. J. ; MUNANGA, K. ; SANTOS, José N. ; GRANDO, B. . Questões étnico raciais na educação básica e no ensino superior no Brasil.. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BORGES, Jorgeval A. ; NASCIMENTO, W. S. . O intelectual da diáspora e o intelectual africano na formação do pensamento social brasileiro.. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BORGES, Jorgeval A. . Diversidade Religiosa: Matrizes Africanas no Brasil. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BORGES, Jorgeval A. . 'A Missão Abbink na Bahia: expectativa de intelectuais baianos sobre o capital norte-americano (1948-1950: expectativa de intelectuais baianos sobre o capital norte-americano (1948-1950)'. 2022. (Parecerista).

BORGES, Jorgeval A. . A (RE)INVENÇÃO DA ID-ENTIDADE AFRO-DIASPÓRICA ATRAVÉS DOS ROMANCES DE TRANSFORMAÇÃO DA ESCRITORA ANGLO-NIGERIANA BERNARDINE EVARISTO. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORGES, Jorgeval A. . Racismo Colonial: trabalho e formação profissional. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORGES, Jorgeval A. . Racismo Colonial: trabalho e formação profissional. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORGES, Jorgeval A. ; BORGES, F. S. . Cinema, Imagem e África. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORGES, Jorgeval A. ; BORGES, F. S. . Cinema, Imagem e África. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORGES, Jorgeval A. . I Seminário Nacional e Internacional África e o Mundo - Frantz Fanon e a contemporaneidade: movimentos anticoloniais e crítica aos eurocentrismos,. 2021. (Parecerista).

BORGES, Jorgeval A. . I Seminário Nacional e Internacional África e o Mundo - Frantz Fanon e a contemporaneidade: movimentos anticoloniais e crítica aos eurocentrismos,. 2021. (Comissão científica).

BORGES, Jorgeval A. . I Seminário Nacional e Internacional África e o Mundo - Frantz Fanon e a contemporaneidade: movimentos anticoloniais e crítica aos eurocentrismos,. 2021. (Organização).

BORGES, Jorgeval A. . 'OS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA E O ?NOVO? INIMIGO: O GOVERNO BUSH E A JUSTIFICATIVA PARA GUERRA CONTRA O TERRORISMO'. 2021. (Parecerista).

BORGES, Jorgeval A. . 'Viver e morrer de acordo com a natureza'. 2021. (Parecerista).

BORGES, Jorgeval A. ; BORGES, F. S. . Interconexões entre cinema, educação e história da África. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BORGES, Jorgeval A. ; SOUZA ; SOUSA, A. P. ; IVO, I. P. ; SOUZA, B. J. . I Congresso Internacional Sertões e Sociabilidades: entre lugares, culturas e poderes.. 2019. (Mediação).

BORGES, Jorgeval A. . Revista de História Comparada do Programa de Pós-Graduação em História Comparada do Instituto de História. 2019. (Mediação).

BORGES, Jorgeval A. . O ensino de história da África e dos afro-brasileiros e a Lei 10.639/2003.. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BORGES, Jorgeval A. . XII Colóquio Nacional e V Colóquio Internacional do Museu Pedagógico: ?Estado, política e sociedade: está o mundo de ponta de cabeça??. 2017. (Mediação).

BORGES, Jorgeval A. . Leitura e produção de textos na área de Ciências Humanas.. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BORGES, Jorgeval A. . Educação Interdisciplinar e Multicultural: Conexões entre África e Brasil.. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORGES, Jorgeval A. ; MUNANGA, K. ; SILVA, M. C. P. ; SILVA, E. J. ; ANTONACCI, M. A. M. . Educação interdisciplinar e multicultural: experimentando conexões entre Africa e Brasil. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, E. J. ; BORGES, Jorgeval A. ; SILVA, M. C. P. . Jogos Africanos para o Ensino de África. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BORGES, Jorgeval A. ; SILVA, M. C. P. ; SILVA, E. J. . EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: CONHECENDO A HISTORIOGRAFIA AFRICANISTA. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORGES, Jorgeval A. ; SILVA, M. C. P. ; SILVA, E. J. . EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: CONHECENDO A HISTORIOGRAFIA AFRICANISTA. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORGES, Jorgeval A. . Simpósio Temático - Relatos de Experiências das Relações de Ensino Aprendizagem. 2013. (Mediação).

SILVA, M. C. P. ; BORGES, Jorgeval A. ; SILVA, E. J. . Educação Interdisciplinar e Multicultural: Conexões entre África e Brasil. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORGES, Jorgeval A. ; SILVA, M. C. P. ; SILVA, E. J. . Educação interdisciplinar e multicultural: experimentando conexões entre Africa e Brasil. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORGES, Jorgeval A. . Pressupostos Teóricos e Historiográficos para o Ensino de História da África. 2010. .

Almeida, José Rubens Mascarenhas de ; BORGES, Jorgeval A. . Mini Curso - Diálogos entre África e América e Latino América: a globalização da pobreza. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BORGES, Jorgeval A. . Formação em Estudos africanos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BORGES, Jorgeval A. . A Formação da História da Àfrica: fontes e historiografias. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BORGES, Jorgeval A. . Fundamentos Geográficos da África. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    História da África em sala de aula: 20 anos da Lei 10.639/03 e os atuais desafios para sua implementação nas escolas, Descrição: O Projeto está sustentado na problematização relacionada à implementaçãoda Lei 10.639/03 que trata da obrigatoriedade do ensino da história e cultura africana e afro-brasileira em instituições de ensino. O ano de 2023 é aniversário de 20 anos da referida Lei. Esse fato aponta para a necessidade de fazer um balanço a respeito do ensino dos estudos africanos e afro-brasileiros nas escolas. A questão proposta é a de averiguar como a história e cultura africana e afro-brasileira estão sendo trabalhadas nas instituições de ensino da Educação Básica, tendo em vista a atual conjuntura política e ideológica dos últimos tempos, marcada por polarização na qual emergiu uma perspectiva de cunho negacionista que aponta em sentido contrário ao respeito às diversidades e alteridade. Dessa forma, a presente pesquisa se apresenta como uma alternativa de estudo para análise da situação do ensino de África e afro-brasileiro nas escolas entre os anos de 2014 e 2023. Nesse sentido, pretende mapear, sistematizar e classificar ações educativas em espaços institucionais formais objetivando apresentar um panorama da aplicabilidade da Lei 10.639/03 na recente realidade sociopolítica do Brasil. A ideia central é realizar um balanço envolvendo possíveis avanços, permanências e retrocessos da inclusão dos conteúdos africanos e afro-brasileiros na Educação Básica envolvendo procedimentos metodológicos variados como: análise de materiais didáticos, observando se houve avanços conceituais, o espaço ocupado pela referida temática na estrutura desses livros assim como nos currículos escolares; averiguação de concepções que professoras/es mantêm sobre a temática de África e da afro brasilidade; coleta de informações e mapeamento de ações educativas voltadas para o ensino-aprendizagem de África nas escolas.Esse projeto constitui uma parceria entre duas Universidades e coordenação compartilhada. A coordenação do Projeto: Miguel Angel Garcia Bordas (UFBA) e Jorgeval Andrade Borges (UESB). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorgeval Andrade Borges - Coordenador / elizabeth de jesus da silva - Integrante / miguel angel garcia bordas - Integrante / Ananda da Silva borges - Integrante / Cláudio Silva de Araújo - Integrante.

  • 2021 - Atual

    CONCEPÇÃO DE EMANCIPAÇÃO NAS TEORIZAÇÕES DE FRANTZ FANON, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objeto temático a investigação do pensamento do psiquiatra, pensador e ativista afro-americano Frantz Fanon. O foco da pesquisa está na busca pela ideia de emancipação do referido intelectual martinicano. Buscar-se-á, através do estudo das obras do mencionado autor, a perspectiva de realizar possíveis atualizações de seus postulados teóricos. A pesquisa igualmente intentará a realização de exercícios dialógicos entre o pensamento de Frantz Fanon com outros autores tais como Henrique Pichon-Rivière e Wilhelm Reich. Pretende-se também, em paralelo à investigação teórica, realizar um curso de formação docente sobre o pensamento de Frantz Fanon direcionado aos docentes e demais educadores da Educação Básica, assim como ativistas dos movimentos sociais de cunho emancipatórios. A ideia é que no decorrer da pesquisa se elabore ensaios sobre as características do pensamento filosófico, científico, político, cultural e social de Frantz Fanon, para que a partir desses textos se possam criar materiais didáticos destinados ao ensino Fundamental e Médio. Ao final pretende-se a elaboração de um artigo científico sobre o conceito de emancipação em Frantz Fanon e sua aplicabilidade à história do tempo presente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorgeval Andrade Borges - Coordenador.

  • 2021 - Atual

    PROGRAMA - EDUCAÇÃO PLURAL E NARRATIVAS DA DIVERSIDADE: CONSTRUINDO DIÁLOGOS COM FRANTZ FANON E PENSADORES DA CONTEMPORANEIDADE, Descrição: O projeto abarca tanto a dimensão da pesquisa como a do ensino e extensão tendo como alicerce a perspectiva de uma Educação Plural a qual esteja ancorada na ideia de diversidade como parâmetro para compreensão da realidade sociocultural na contemporaneidade, especialmente, da situação presente no caso brasileiro. Essa proposta tem função primordial a conexão entre universidade e sociedade abarcando três parâmetros guiadores de atividades: formação docente; pesquisa sobre representações sobre práticas discriminatórias na sociedade contemporânea; experiência pedagógica através da construção de diálogos entre o pensamento de Frantz Fanon e autores contemporâneos que problematizam a questão das narrativas raciais. Abrangendo a ideia de Educação Plural e Inclusiva, não se tratar da exclusão de uma cultura em detrimento de outra, mas o olhar atento para todas as culturas e histórias sem hierarquizá-las. Fundamentalmente, este é o sentido da Educação Plural que nos guia nesse projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorgeval Andrade Borges - Integrante / elizabeth de jesus da silva - Integrante / miguel angel garcia bordas - Coordenador / Kabengele Munanga - Integrante.

  • 2016 - 2018

    Educação e Diversidade: Cultura, Literatura e História para o Ensino de África, Descrição: O projeto objetiva desenvolver um conjunto de ações para a inserção dos estudos africanos na Educação Básica a partir de curso de formação docente, experiências com estratégias pedagógicas nas escolas e produção de material didático. Seu público alvo se constitui primordialmente de professores da Educação Básica, estudantes de graduação dos cursos de licenciatura das diversas áreas de conhecimento e discentes de pós-graduação da UESB. O projeto apresenta uma perspectiva de inter-relação entre ensino, pesquisa e extensão de forma a promover uma interação entre a Universidade e setores sociais, conforme o Plano de Desenvolvimento Institucional da referida Instituição, em que interage com vistas a impulsionar uma modificação na forma de conceber os povos africanos e consequentemente dos afrodescendentes, contribuindo assim para a construção de uma educação pautada na pluralidade cultural, étnica e social, significando uma mudança na forma de pensar e agir na sociedade contemporânea que apresenta, constantemente, atitudes enraizadas de racismo e intolerância em relação às diferenças. Espera-se que as atividades de ensino e pesquisa desse projeto funcionem como uma iniciativa que ofereça aos professores e educadores em geral parâmetros e instrumentos que possam auxiliá-los nos desafios da implantação da Lei 10.639/03.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorgeval Andrade Borges - Coordenador / elizabeth de jesus da silva - Integrante / miguel angel garcia bordas - Integrante / Jack dos Santos Oliveira - Integrante / Belarmino de Jesus Souza - Integrante / Carlos Alberto Pereira Silva - Integrante / Charlene dos Santos Ribeiro - Integrante / Diego Pereira Oliveira - Integrante / Grayce Mayre Bonfim Souza - Integrante / Kabengele Munanga - Integrante / Ronaldo Faria Soares Junior - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação e Cultura - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2018

    Ensino de História e Cultura Africana: estratégias pedagógicas, metodologias e materiais didáticos, Descrição: Pesquisa em obras especializadas sobre as estratégias pedagógicas, metodologias e materiais didáticos para o ensino de história e cultura africana na Educação Básica, demonstrando as especificidades das pedagogias direcionadas para essa modalidade de estudos, seja relacionadas ao ensino de História como nas demais disciplinas escolares, assim como, a partir das informações e resultados da pesquisa, elaborar materiais didáticos que subsidiem as aulas sobre a história e cultura africana. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jorgeval Andrade Borges - Coordenador / elizabeth de jesus da silva - Integrante / Jéssica Rocha Silva - Integrante / Gisele Medeiros Tavares - Integrante / Claudemiro Silva gomes - Integrante / Naildes Dias Dutra - Integrante / Mayara Gomes Cunha - Integrante / Mônica Dutra Oliveira - Integrante.

  • 2012 - 2013

    História, Memória e Ideologia no campo da luta de classes, Descrição: Investigação de temas e processos relacionados à produção/ reprodução capitalista tendo como referenciais teóricos as categorias ideologia, memória e História e as entendendo como relacionadas aos fenômenos centrais desse processo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jorgeval Andrade Borges - Integrante / José Rubens Mascarenhas de Almeida - Coordenador / Cristiano Lima Ferraz - Integrante / Lívia Diana Rocha Magalhães - Integrante / Leila Maria Prates Teixeira - Integrante / Suzane Tosta Souza - Integrante / Akira Solís Cerqueira - Integrante / Ana Paula Silva Ramos - Integrante / Daniel Santos Mota - Integrante / Danilo Bandeira dos Santos Cruz - Integrante.

  • 2012 - 2013

    Cinema e História: O mundo do trabalho, Descrição: Cinema com dupla perspectiva, enquanto documento histórico da conjuntura da sua produção e como instrumento ilustrativo dos fatos que aborda, possibilitando também um recorte transdisciplinar com sua linguagem que permite múltiplas leituras com especial enfoque nas relações de produção e na complexidade dos mundos do trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorgeval Andrade Borges - Integrante / Belarmino de Jesus Souza - Coordenador / Grayce Mayre Bonfim Souza - Integrante / Roque Felipe de Oliveira Filho - Integrante.

  • 2010 - 2014

    Mancala e Capoeira: Fazendo ciência experimentando conexões entre África e Brasil, Descrição: Estudo e pesquisa dos jogos mancala e capoeira em diferentes fontes (oral, escrita, virtual, imagética) objetivando a formação de estudantes da educação básica através da ciência e experimentação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorgeval Andrade Borges - Integrante / Maria cecilia de PAula Silva - Coordenador / elizabeth de jesus da silva - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

  • 2008 - 2008

    Construindo saberes africanos com o mancala, Descrição: Trabalho realizado com alunos do 3 ano do Ensino Médio do colégio Estadual Odorico Tavares. Esse projeto teve como objetivo aproximar ciência, arte e ensino, numa perspectiva de interação desses saberes. A temática apresentada para o desenvolvimento deste projeto foi o conhecimento sobre a história e cultura africana através da utilização dos jogos africanos denominados de Mancala. No desenvolvimento deste trabalho foi necessária a integração de diversos saberes e habilidades relacionadas as disciplinas do currículo do ensino médio, a saber, artes, literatura, história, geografia, geometria, educação física.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jorgeval Andrade Borges - Integrante / elizabeth de jesus da silva - Coordenador.

  • 2008 - 2008

    Construindo saberes africanos com o mancala, Descrição: Trabalho realizado com alunos do 3 ano do Ensino Médio do colégio Estadual Odorico Tavares. Esse projeto teve como objetivo aproximar ciência, arte e ensino, numa perspectiva de interação desses saberes. A temática apresentada para o desenvolvimento deste projeto foi o conhecimento sobre a história e cultura africana através da utilização dos jogos africanos denominados de Mancala. No desenvolvimento deste trabalho foi necessária a integração de diversos saberes e habilidades relacionadas as disciplinas do currículo do ensino médio, a saber, artes, literatura, história, geografia, geometria, educação física.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jorgeval Andrade Borges - Integrante / elizabeth de jesus da silva - Coordenador.

  • 2008 - 2008

    Construindo saberes africanos com o mancala, Descrição: Trabalho realizado com alunos do 3º ano do Ensino Médio do colégio Estadual Odorico Tavares. Esse projeto teve como objetivo aproximar ciência, arte e ensino, numa perspectiva de interação desses saberes. A temática apresentada para o desenvolvimento deste projeto foi o conhecimento sobre a história e cultura africana através da utilização dos jogos africanos denominados de Mancala. No desenvolvimento deste trabalho foi necessária a integração de diversos saberes e habilidades relacionadas as disciplinas do currículo do ensino médio, a saber, artes, literatura, história, geografia, geometria, educação física.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jorgeval Andrade Borges - Integrante / elizabeth de jesus da silva - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Departamento de História. , Estrada do Bem Querer - Km.4, Cidade Universitária, 45083000 - Vitória da Conquista, BA - Brasil, Telefone: (77) 34248666, Fax: (77) 34241059, URL da Homepage:

Experiência profissional

2008 - 2008

Secretaria da Educação

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2020 - Atual

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisador em grupo de pesquisa, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisador no grupo de pesquisa Laboratório de Estudos, Documentação Inquisitorial e Sociedades de Antigo Regime, do(a) Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

2004 - Atual

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docente das Disciplinas História da África I e II e Tópicos de História da África

2007 - 2007

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 70

Outras informações:
Aulas ministradas para o Curso de Especialização em Educação, Cultura e Memória do Museu Pedagógico - Casa Padre Palmeira/PPG/UESB Disciplina: Seminário Temático de Pesquisa Linha de Pesquisa: História da África e da América Negra

2007 - 2007

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 20

Outras informações:
Aulas ministradas para o Curso de Especialização em Educação, Cultura e Memória do Museu Pedagógico - Casa Padre Palmeira/PPG/UESB Disciplina: Seminário Temático

2007 - 2007

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 60

Outras informações:
Aulas ministradas para o Curso de Especialização em Educação, Cultura e Memória do Museu Pedagógico - Casa Padre Palmeira/PPG/UESB Disciplina: Oficina de Metodologia e Prática de Pesquisa

Atividades

  • 01/2014

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de História, Departamento de História.,Atividade realizada, Coordenador da Área de História da África.

  • 08/2004

    Ensino, Licenciatura em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da África II, História da África I, Tópicos de História da África I, Tópicos de Metodologia do Ensino de História IV, Trabalho Monográfico orientado I, Trabalho Monográfico orientado II, Trabalho Monográfico orientado III

  • 03/2013 - 12/2015

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de História, Departamento de História.,Atividade realizada, Coordenador PIBID/História.

1996 - 1997

Universidade Federal de Sergipe

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Regente Substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Lecionando as disciplinas História da África, História Econômica Geral I e História Econômica Geral II no curso de graduação em História.

Atividades

  • 03/1996 - 06/1997

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da África

1998 - 2004

Colegio Estadual Odorico Tavares

Vínculo: , Enquadramento Funcional: concursado, Carga horária: 40

Atividades

  • 10/1998 - 04/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História - Da Origem da Humanidade aos tempos atuais

  • 10/1998 - 04/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História Antiga, História Contemporânea, História Medieval, Origem da Humanidade

1998 - 2000

Colégio Estadual Carneiro Ribeiro Filho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Regente, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor Regente da disciplina História Geral e do Brasil

2020 - Atual

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Membro do Grupo HCEL, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 20

2020 - 2021

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Vice coordenador do Programa, Enquadramento Funcional: Vice coordenador do Programa de extensão, Carga horária: 40

Outras informações:
Vice-Coordenador(a) do programa de extensão EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA EM PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR: PROBLEMÁTICAS EDUCACIONAIS ENVOLVENDO CORPOS, CULTURAS E LUTAS ANTIRRACISTAS, promovido pela Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, no período de 21/09/2020 a 26/02/2021, com carga horária total de 360 horas. Esse Programa teve financiamento da Proext/UFBA através do Edital EDITAL PAEXDoc Tessituras.

2020 - 2020

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Vice coordenador do curso de, Enquadramento Funcional: Vice coordenador do curso de extensão, Carga horária: 20

Outras informações:
Vice Coordenador do curso de Extensão EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA EM PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR: PROBLEMÁTICAS EDUCACIONAIS ENVOLVENDOCORPOS, CULTURAS E LUTAS ANTIRRACISTAS, promovido pela Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, no período de 30/09/2020 a 18/12/2020, com carga horária total de 220 horas. Esse Curso faz parte de um Programa com o mesmo nome do curso que envolveu ensino/pesquisa/extensão.

2020 - 2020

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Docente - Curso de Extensão, Enquadramento Funcional: Docente - Curso de Extensão, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor do curso de extensão - EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA EM PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR: PROBLEMÁTICAS EDUCACIONAIS ENVOLVENDO CORPOS, CULTURAS E LUTAS ANTIRRACISTAS -promovido pela Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, no período de 30/09/2020 a 18/12/2020, com carga horária total de 40 horas. Esse curso está vinculado a um programa de extensão que leva o mesmo nome do curso.

2017 - 2017

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador - Curso de extensão, Carga horária: 40

Outras informações:
Colaborador(a) do Curso de Iniciação a Informática, promovido pela Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, no período de 13/03/2017 a16/06/2017, com carga horária trimestral de 40 horas.