RAÍSSA BÁRBARA NUNES MORAES ANDRADE

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• HERVAL, L. K. S. ; TAVARES, R. A. ; OLIVEIRA, V. R. ; ANDRADE, R. B. N. M. . Criação de um ecossistema de inovação e empreendedorismo através da Universidade: um estudo de caso. REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO, SOCIEDADE E INOVAÇÃO , v. 11, p. 93-113, 2025.

• ANDRADE, R. B. N. M. ; ZERBINI, T. ; SOUZA, A. C. B. . Autoeficácia docente e acesso a recursos no ensino remoto emergencial: escalas psicométricas. Revista Psicología desde el Caribe , v. 41, p. 87-106, 2024.

• ANDRADE, RAÍSSA BÁRBARA NUNES MORAES ; ZERBINI, THAÍS . Efetividade de um curso online de formação para professores. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL , v. 25, p. e023033, 2023.

• SOUZA, A. C. B. ; ANDRADE, R. B. N. M. ; LACERDA, C. S. ; SILVA, F. H. M. ; ZERBINI, T. . Autoeficácia Discente e Acesso a Recursos no Ensino Remoto Emergencial: Escalas Psicométricas. REVISTA PSICOLOGIA: ORGANIZAÇÕES E TRABALHO , v. 22, p. 2047-2055, 2022.

• ANDRADE, R. B. N. M. ; FREIRE, J. R. ; ZERBINI, T. ; STICCA, M. G. ; MIURA, I. K. . Mudanças Organizacionais decorrentes de uma ação educacional ofertada a distância para professores. REVISTA BRASILEIRA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL , v. 23, p. 175-187, 2022.

• ANDRADE, R. B. N. M. ; ZERBINI, T. ; MIURA, I. K. . Adaptação e Evidências de Validade de um Instrumento de Mudança Organizacional no Contexto da Educação a Distância. REVISTA PSICOLOGIA: ORGANIZAÇÕES E TRABALHO , v. 21, p. 1439-1445, 2021.

• VERSUTI-STOQUE, F. M. ; ANDRADE, R. B. N. M. ; ZERBINI, T. . Learning Strategies in Distance Courses: Difference Between Teaching Degree and Extension Courses. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE) , v. 36, p. e3631, 2020.

• ANTONELLI-PONTI, M. ; ANDRADE, R. B. N. M. ; VERSUTI, F. M. ; FRANCO, F. ; COSTA-LOBO, C. . USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM EM CURSOS OFERTADOS A DISTÂNCIA. PSICOLOGIA , v. 34, p. 392-398, 2020.

• ANDRADE, R. B. N. M. ; ZERBINI, THAÍS . Estilos e estratégias de aprendizagem em Educação a Distância: diferenças e semelhanças conceituais. REVISTA PSICOLOGIA: ORGANIZAÇÕES E TRABALHO , v. 20, p. 1150-1156, 2020.

• ANDRADE, RAÍSSA BÁRBARA NUNES MORAES ; ZERBINI, THAÍS . Distance Learning Degrees: Possibility of Evasion, Styles and Learning Strategies. PAIDÉIA (USP. ONLINE) , v. 29, p. 1-8, 2019.

• MORAES, R. B. N. ; ZERBINI, T. . Estilos de Aprendizagem em EaD: Construção e evidências de validade de instrumento. ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA (ONLINE) , v. 18, p. 149-168, 2018.

• MORAES, R. B. N. ; MELO, C. G. . Evasão no ensino superior: uma revisão de literatura em psicologia e educação. Psicologia: Saberes & Práticas , v. 1, p. 83-91, 2018.

• MORAES, R. B. N. ; LOPES, O. T. . Análise da literatura: relação entre treinamento em organizações e gestão por processos. Psicologia: Saberes & Práticas , v. 1, p. 100-109, 2018.

• CAMILO, J. A. O. ; ANDRADE, R. B. N. M. . El método e a banalização do mal. In: Laila Leite Carneiro; Daniela Campos Bahia Moscon; Sônia Maria Guedes Gondim; Rayana Santedicola Andrade. (Org.). POT vai ao cinema: Orientações para o uso de filmes no ensino de Psicologia Organizacional e do Trabalho. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2023, v. 1, p. 353-378.

• ANDRADE, R. B. N. M. ; ZERBINI, THAÍS . A PESQUISA QUANTITATIVA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A GESTÃO DE PESSOAS. In: Juliana Aparecida de Oliveira Camilo; Myrt Thânia de Souza Cruz. (Org.). Gestão de pessoas: diálogos multidisciplinares. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. , p. 147-168.

• ANDRADE, R. B. N. M. ; ZERBINI, T. ; MIURA, I. K. . Mudanças comportamentais e organizacionais: efetividade de cursos à distância para professores do Estado de São Paulo. In: Clarissa Mendonça Corradi-Webster; Carla Guanaes-Lorenzi; Francirosy Campos Barbosa; Luciana Carla dos Santos Elias; Sônia Regina Pasian. (Org.). COMPORTAMENTO HUMANO EM DIFERENTES VERTENTES: ESTUDOS CONTEMPORÂNEOS. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2022, v. , p. 279-308.

• TAVARES, R. A. ; OLIVEIRA, V. R. ; ANDRADE, R. B. N. M. ; HERVAL, L. K. S. . A UFLA Paraíso e seu caminho para criação de um ecossistema de inovação e empreendedorismo: do zero até o parque tecnológico em dois anos.. In: 34 Conferência Anprotec de Empreendedorismo e Ambientes de Inovação, 2024, São José dos Campos. Trabalhos Apresentados na 34 Conferência Anprotec de Empreendedorismo e Ambientes de Inovação, 2024. v. 1. p. 659-667.

• ANDRADE, R. B. N. M. ; ZERBINI, T. . Escala de Impacto de Treinamento em Profundidade em ações educacionais ofertadas a distância para professores: evidências de validade. In: VI Congreso Iberoamericano de Psicología de las Organizaciones y el Trabajo (CIAPOT), 2019, Montevideu. El presente del futuro del Trabajo. Montevidéu: Psicolibros Universitario, 2019. v. II. p. 517-526.

• ANDRADE, R. B. N. M. . Empreendedorismo Feminino: um olhar contextual e interseccional para o de-senvolvimento da liderança de mulheres. In: XI CBPOT, 2024, Rio de Janeiro. Anais do XI Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2024. v. 1. p. 102-102.

• BORGES, A. C. M. ; ANDRADE, R. B. N. M. . Ampliando o olhar: variáveis ambientais relacionadas ao empreendedorismo feminino. In: XI CBPOT, 2024, Rio de Janeiro. Anais do XI Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2024. v. 1. p. 103-103.

• ANDRADE, R. B. N. M. ; MIZIARA, O. P. P. ; SILVA, L. C. O. ; PEREIRA, M. M. ; SILVA, L. B. ; REZENDE, I. B. ; OLIVEIRA, V. R. . Barreiras ao empreendedorismo feminino informal: Uma revisão de escopo. In: XI CBPOT, 2024, Rio de Janeiro. Anais do XI Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2024. v. 1. p. 170-170.

• MELO, K. B. ; MIZIARA, O. P. P. ; ANDRADE, R. B. N. M. ; SILVA, L. C. O. ; VEIGA, H. M. S. ; BORGES, A. C. M. ; BARBOSA, M. M. . Facilitadores do empreendedorismo feminino informal: comparação Norte e Sul Global,. In: XI CBPOT, 2024, Rio de Janeiro. Anais do XI Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2024. v. 1. p. 214-215.

• OLIVEIRA, V. R. ; ANDRADE, R. B. N. M. ; HERVAL, L. K. S. . A área de Copywriter em um Núcleo de empreendedorismo e inovação na UFLA campus Paraíso. In: XVIII CONGRESSO DE EXTENSÃO DA UFLA - CONEX 2023, 2023, São Sebastião do Paraíso. XVII CONEX - Desafios e oportunidades da universidade sem muros na era da inteligência artificial, 2023. p. 285-285.

• OLIVEIRA, V. R. ; ANDRADE, R. B. N. M. ; HERVAL, L. K. S. ; TAVARES, R. A. . A área de eventos de um Núcleo de Estudos de empreendedorismo e inovação na UFLA campus Paraíso. In: XVIII CONGRESSO DE EXTENSÃO DA UFLA - CONEX 2023, 2023, São Sebastião do Paraíso. XVII CONEX - Desafios e oportunidades da universidade sem muros na era da inteligência artificial, 2023. v. 1. p. 176-176.

• REZENDE, I. B. ; ANDRADE, R. B. N. M. ; HERVAL, L. K. S. . Criação e desenvolvimento da área de Marketing do Núcleo de Estudos em Empreendedorismo, Inovação e Tecnologia (NEEItech). In: XVIII CONGRESSO DE EXTENSÃO DA UFLA - CONEX 2023, 2023, São Sebastião do Paraíso. XVII CONEX - Desafios e oportunidades da universidade sem muros na era da inteligência artificial, 2023. v. 1. p. 283-283.

• TAVARES, R. A. ; OLIVEIRA, V. R. ; ANDRADE, R. B. N. M. ; HERVAL, L. K. S. . Organização e execução de eventos relacionados a empreendedorismo e inovação na UFLA campus Paraíso. In: XVIII CONGRESSO DE EXTENSÃO DA UFLA - CONEX 2023, 2023, São Sebastião do Paraíso. XVII CONEX - Desafios e oportunidades da universidade sem muros na era da inteligência artificial, 2023. v. 1. p. 285-285.

• PAULA, I. F. L. ; ANDRADE, R. B. N. M. ; HERVAL, L. K. S. . Atuação na área da secretária dentro de um núcleo de estudos em empreendedorismo e inovação na UFLA campus Paraíso. In: XVIII CONGRESSO DE EXTENSÃO DA UFLA - CONEX 2023, 2023, São Sebastião do Paraíso. XVII CONEX - Desafios e oportunidades da universidade sem muros na era da inteligência artificial, 2023. v. 1. p. 286-286.

• QUEIROZ, P. V. M. N. ; ANDRADE, R. B. N. M. ; HERVAL, L. K. S. . A área de Relações Externas em um Núcleo de Empreendedorismo e Inovação. In: XVIII CONGRESSO DE EXTENSÃO DA UFLA - CONEX 2023, 2023, São Sebastião do Paraíso. XVII CONEX - Desafios e oportunidades da universidade sem muros na era da inteligência artificial, 2023. v. 1. p. 284-284.

• ANDRADE, R. B. N. M. ; ZERBINI, T. . VARIÁVEIS MODERADORAS E MEDIADORAS DA EFETIVIDADE DE AÇÕES EDUCACIONAIS OFERTADAS A DISTÂNCIA PARA PROFESSORES. In: IX CBPOT, 2020. Anais do IX Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2020.

• ANDRADE, R. B. N. M. ; ZERBINI, T. . CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES OFERTADA A DISTÂNCIA: TESTAGEM DE UM MODELO DE EFETIVIDADE DE TREINAMENTO. In: IX CBPOT, 2020. Anais do IX Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2020.

• MORAES, R. B. N. ; ANTONELLI-PONTI, M. ; VERSUTI, F. M. ; FRANCO, F. ; COSTA-LOBO, C. . Estratégias de aprendizagem em curso de curta duração ofertado a distância. In: X Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, 2019, Ilha da Madeira. X Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia: Livro de Resumos. Lisboa: Associação Portuguesa de Psicologia, 2019. v. 1. p. 10-10.

• MORAES, R. B. N. ; ZERBINI, T. . Mudança organizacional em ações educacionais ofertadas à distância: Resultados de pesquisa. In: VII CBPOT, 2018, Goiânia. Anais do VII CBPOT, 2018. p. 298-299.

• MORAES, R. B. N. ; ZERBINI, T. . Relação entre evasão, estilos e estratégias de aprendizagem em ações educacionais ofertadas a distância. In: VII CBPOT - Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2016, Brasília - DF. ANAIS DO VII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO, 2016. p. 314-315.

• MORAES, R. B. N. ; ZERBINI, T. . Escala de estilos de aprendizagem em ações educacionais ofertadas a distância: evidências de validade. In: VII CBPOT - Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2016, Brasília - DF. ANAIS DO VII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO, 2016. p. 390-391.

• MORAES, R. B. N. ; ZERBINI, T. . Estilos de aprendizagem em contexto de ensino superior à distância: construção e validação de instrumento. In: 9ª Congresso Norte-Nordeste de Psicologia - CONPSI, 2015, Salvador - BA. Psicologia e os Desafios do Mundo contemporâneo, 2015. p. 789-790.

• MORAES, R. B. N. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. . Aspectos psicológicos e qualidade de vida de pacientes portadores de esclerose sistêmica submetidos ao transplante de medula óssea.. In: XVI Congresso da Sociedade Brasileira de Transplante de Medula Óssea, 2012, Ribeirão Preto. Revista Brasileira de Hematologia e Hemoterapia, 2012. v. 34. p. 61-98.

• MORAES, R. B. N. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; SANTOS, M. A. . Qualidade de vida, ansiedade e depressão de pacientes com esclerose sistêmica submetidos ao transplante de células tronco-hematopoéticas: um estudo longitudinal.. In: Simpósio Internacional de Iniciação Cientifica da USP., 2012, Ribeirão Preto. Simpósio Internacional de Iniciação Cientifica da USP., 2012. v. 20.

• MORAES, R. B. N. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; SANTOS, M. A. . Ansiedade e Depressão em Pacientes com Esclerose Sistêmica Submetidos ao Transplante de Células Tronco-Hematopoéticas: um estudo longitudinal. In: Simpósio Internacional de Iniciação Cientifica da USP., 2011, Ribeirão Preto. Simpósio Internacional de Iniciação Cientifica da USP., 2011. v. 19.

• MORAES, R. B. N. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; MASTROPIETRO, A. P. ; SANTOS, M. A. . Qualidade de vida (QV) de pacientes submetidos ao transplante de células tronco-hematopoéticas (TCTH). In: XI Encontro de Pesquisadores de Saúde Mental e Especialistas em Enfermagem Psiquiátrica, EERP, USP, 2010, Ribeirão Preto. XI Encontro de Pesquisadores de Saúde Mental e Especialistas em Enfermagem Psiquiátrica, EERP, USP. Ribeirão Preto: Escola de Enfermagem de RIbeirão Preto - EERP USP, 2010. v. XI.

• MORAES, R. B. N. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; SANTOS, M. A. . Qualidade de vida de pacientes com esclerose sistêmica submetidos ao transplante de células tronco-hematopéticas.. In: Simpósio Internacional de Iniciação Cientifica da USP., 2010, Ribeirão Preto. Simpósio Internacional de Iniciação Cientifica da USP., 2010. v. 18.

• ANDRADE, R. B. N. M. ; MIZIARA, O. P. P. ; SILVA, L. C. O. ; PEREIRA, M. M. ; SILVA, L. B. ; REZENDE, I. B. ; OLIVEIRA, V. R. . Barreiras ao empreendedorismo feminino informal: Uma revisão de escopo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, K. B. ; MIZIARA, O. P. P. ; ANDRADE, R. B. N. M. ; SILVA, L. C. O. ; VEIGA, H. M. S. ; BORGES, A. C. M. ; BARBOSA, M. M. . Facilitadores do empreendedorismo feminino informal: comparação Norte e Sul Global,. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, A. C. M. ; ANDRADE, R. B. N. M. . Ampliando o olhar: variáveis ambientais relacionadas ao empreendedorismo feminino. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ZERBINI, T. ; ANDRADE, R. B. N. M. . Ferramentas de diagnóstico da Educação a Distância e do Ensino Remoto: características psicométricas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, R. B. N. M. . Superando barreiras: a inserção e permanência de mulheres no mercado de trabalho. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VEIGA, H. M. S. ; SILVA, L. C. O. ; MELO, K. B. ; ANDRADE, R. B. N. M. ; ARAUJO, R. S. ; TAVARES, M. C. . Barriers Faced By Black Women Entrepreneurs in Brazil: An analysis based on the Theory Of Cognitive Biases. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VEIGA, H. M. S. ; SILVA, L. C. O. ; BORGES, A. C. M. ; MIZIARA, O. P. P. ; ANDRADE, R. B. N. M. . How entrepreneurship contributes to the economic and social empowerment of marginalized women: The realities of Latin America and Africa. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, R. B. N. M. . Saúde mental na contemporaneidade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GONCALVES, E. A. ; ANDRADE, R. B. N. M. . BENEFÍCIOS PSICOLÓGICOS DO USO DE VIDEOGAME. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, R. B. N. M. ; ZERBINI, T. . VARIÁVEIS MODERADORAS E MEDIADORAS DA EFETIVIDADE DE AÇÕES EDUCACIONAIS OFERTADAS A DISTÂNCIA PARA PROFESSORES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, R. B. N. M. ; ZERBINI, T. . CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES OFERTADA A DISTÂNCIA: TESTAGEM DE UM MODELO DE EFETIVIDADE DE TREINAMENTO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, C. C. ; SCHENTEN, R. C. ; ANDRADE, R. B. N. M. . Psicologia e Orientação Profissional - A escolha profissional na adolescência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ANDRADE, R. B. N. M. ; ZERBINI, T. . Mudança organizacional em ações educacionais ofertadas à distância: Resultados de pesquisa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, R. B. N. M. ; PEREIRA, P. C. . Café solidário: estudo de caso interdisciplinar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, R. B. N. . Processos seletivos em organizações: teoria e prática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MORAES, R. B. N. ; ZERBINI, T. . Relação entre evasão, estilos e estratégias de aprendizagem em ações educacionais ofertadas a distância. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, R. B. N. ; ZERBINI, T. . Escala de estilos de aprendizagem em ações educacionais ofertadas a distância: evidências de validade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, R. B. N. ; ZERBINI, T. . Estilos de aprendizagem em contexto de ensino superior à distância: construção e validação de instrumento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MORAES, R. B. N. . Planejamento e Execução de Sistemas de Treinamento, Desenvolvimento e Educação de Pessoas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MORAES, R. B. N. . Definições e Características do Sistema de Treinamento, Desenvolvimento e Educação de Pessoas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MORAES, R. B. N. ; ZERBINI, T. . Escala de Estratégias de Aprendizagem em Ações Educacionais Ofertadas a Distância: Evidências de Validade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MORAES, R. B. N. . I Mostra de Experiência em Psicologia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MORAES, R. B. N. ; SANTOS, M. A. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. . Aspectos psicológicos e qualidade de vida de pacientes portadores de esclerose sistêmica submetidos ao transplante de medula óssea. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MORAES, R. B. N. ; SANTOS, M. A. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. . Qualidade de vida, ansiedade e depressão de pacientes com esclerose sistêmica submetidos ao transplante de células tronco-hematopoéticas: um estudo longitudinal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MORAES, R. B. N. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; SANTOS, M. A. . Ansiedade e Depressão em Pacientes com Esclerose Sistêmica Submetidos ao Transplante de Células Tronco-Hematopoéticas: um estudo longitudinal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MORAES, R. B. N. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; SANTOS, M. A. . Qualidade de vida de pacientes com esclerose sistêmica submetidos ao transplante de células tronco-hematopéticas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MORAES, R. B. N. ; SANTOS, M. A. . Qualidade de vida (QV) de pacientes submetidos ao transplante de células tronco-hematopoéticas (TCTH). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Intervenções para saúde Mental e bem-estar de Mulheres Professoras Universitárias: investigação longitudinal e multimétodo no Brasil, Austrália, Canadá e Reino Unido, Descrição: A saúde mental e bem-estar de pesquisadores é fundamental para o desenvolvimento da ciência em sua diversidade. Após a pandemia do COVID-19, professores e pesquisadores tiveram que modificar suas rotinas de trabalho e as mulheres em suas interseccionalidades foram notavelmente impactadas, exacerbando as desigualdades de gênero já existentes. Elas enfrentam o estereótipo de inadequadas para a carreira científica, assim como uma cultura acadêmica de desigualdades estruturais, comprometendo sua saúde mental. A auto-responsabilização da saúde mental reforça a noção de que precisamos consertar as mulheres em vez de consertar os sistemas adoecedores. O objetivo deste projeto é investigar e intervir na saúde mental e bem-estar de mulheres professoras e pesquisadoras universitárias nos níveis micro, meso e macro, buscando comparar a realidade do Brasil com Canadá, Austrália e Reino Unido. A pesquisa terá três etapas: (1) mapeamento da literatura e das políticas e ações organizacionais já existentes em diferentes universidades, voltadas para o bem-estar e saúde mental de mulheres, comparando Brasil, Austrália, Canadá e Reino Unido; (2) pesquisas quantitativas e qualitativas para averiguar quais variáveis influenciam o bem-estar e a saúdemental das mulheres no contexto acadêmico em diferentes culturas e instituições universitárias; (3) a partir dos achados das etapas anteriores, serão desenvolvidas e testadas intervenções em professoras universitárias do estado de Minas Gerais. Espera-se, assim, gerar evidências sobre como superar as desigualdades sistêmicas que contribuem para a sobrecarga das mulheres nos contextos universitários, além de indicar estratégias que auxiliem no enfrentamento das desigualdades de gênero no Brasil e ao redor do mundo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Raíssa Bárbara Nunes Moraes Andrade - Integrante / ZERBINI, THAÍS - Integrante / Marina Greghi Sticca - Integrante / LIGIA CAROLINA OLIVEIRA SILVA - Integrante / Michelle Morelo Pereira - Coordenador / Michelle Ryan - Integrante / Heila Magali da Silva Veiga - Integrante / Melissa L. Redmond - Integrante / Merridee Lynne Bujaki - Integrante / Rayana Santedicola Andrade - Integrante / Renate Ysseldyk - Integrante / Sarah Smith - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2023 - Atual

  Microempreendedorismo feminino periférico em Minas Gerais: mapeamento de barreiras e estratégias de ação, Descrição: Em países em desenvolvimento, o tema empreendedorismo feminino, especialmente de base, é ignorado pelo governoe pela sociedade (Ariffin et al., 2020). No contexto de vulnerabilidade socioeconômica, o empreendedorismo possibilitamais saúde e melhor alimentação para a família das empreendedoras (Hanson, 2009). Porém, barreiras como falta deacesso à qualificação profissional, à financiamento e à networking, discriminação legal e responsabilidades familiaresdestacam a importância do foco no contexto ao invés dos indivíduos (Moreno-Gavara et al., 2019; Rudhumbu et al.,2020). Neste sentido, ações de apoio e material de orientação são indispensáveis, principalmente quandodisponibilizadas gratuitamente. No Brasil não existe pesquisa suficiente sobre mulheres empreendedoras 'às margens'dos sistemas políticos e econômicos. O presente projeto de pesquisa pretende identificar as barreiras e necessidades demulheres microempreendedoras e aspirantes em regiões periféricas do estado de Minas Gerais, de maneira a coproduzirmaterial de orientação e apoio ao microempreendedorismo feminino, em colaboração com o SEBRAE, mulheresmicroempreendedoras marginalizadas e agentes financeiros. Serão realizadas entrevistas e grupos focais junto amulheres, SEBRAE e agentes financeiros, de maneira a mapear necessidades e barreiras, analisar estratégiasexistentes, e identificar potenciais áreas de apoio para o empoderamento e sustentabilidade domicroempreendedorismo feminino periférico. Como resultado, objetiva-se viabilizar a co-produção de materiais deorientação e informação para aprimorar a sinergia entre mulheres, SEBRAE e agentes financeiros. O estudo pretendecontribuir para empoderar microempreendedoras mineiras periféricas ao fornecer material de orientação e suportegratuitos. Ademais, pretende suprir uma lacuna da literatura e facilitar a sobrevivência e sustentabilidade de pequenosnegócios, assim como consequente mudança da realidade e da comunidade em que está inserida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Raíssa Bárbara Nunes Moraes Andrade - Coordenador / LIGIA CAROLINA OLIVEIRA SILVA - Integrante / Michelle Morelo Pereira - Integrante / Aleida Cristina Mendes Borges - Integrante / Michelle Ryan - Integrante / Elise Marie Stephenson - Integrante / Miriam Glennie - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2020 - 2022

  Autoeficácia para o Ensino Remoto em Tempos de Pandemia, Descrição: Todos os setores da sociedade foram impactados pela pandemia do Covid-19: a saúdepública, economia, política, mercado de trabalho, setor produtivo, bem como o setoreducacional, foco do presente estudo. Devido às medidas de distanciamento social, asinterações sociais humanas passaram a utilizar as tecnologias digitais a fim de darcontinuidade à vida, o que também configura uma realidade do ensino, que foi obrigadoa adaptar a modalidade presencial para o ensino online. Tais mudanças repentinasexigem diversas adaptações por parte de professores e alunos com relação a utilizaçãode tecnologias digitais para o alcance de objetivos educacionais. O objetivo geral doprojeto é verificar a influência do acesso à recursos para o ensino remoto na autoeficáciade discentes e docentes do ensino superior que passaram pela transição de aulaspresenciais para aulas remotas. Em um primeiro momento, serão realizadas entrevistasexploratórias com docentes por intermédio de recursos online, para verificar asvivências com relação ao período de transição do ensino presencial às aulas remotasfrente ao contexto de pandemia e quarentena imposta a população. Em um segundomomento, serão aplicados de maneira online instrumentos construídos para a presentepesquisa visando avaliar o acesso a recursos e a autoeficácia dos discentes e docentescom relação ao ensino remoto. As análises estatísticas serão realizadas de forma acaracterizar docentes e discentes quanto ao acesso a recursos e a autoeficácia para oensino remoto, bem como relacionar o quanto o acesso a recursos explica avariabilidade da autoeficácia dos docentes e discentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Raíssa Bárbara Nunes Moraes Andrade - Coordenador / Cláudio Gaspar de Melo - Integrante / Andresa Cristina Brascero de Souza - Integrante / Flávia Helen Moreira da Silva - Integrante / Cristiane Souza de Lacerda - Integrante.

• 2016 - 2019

  Formação e Qualificação de Professores da Rede Estadual de Ensino: Efetividade de Ações Educacionais a Distância, Descrição: A expansão e o aprimoramento das tecnologias da informação e comunicação (TIC) em muito contribuiu para a diferenciação de recursos e estratégias instrucionais empregados nos processos Treinamento, Desenvolvimento e Educação de pessoas (TDE) na modalidade de Educação a Distância (EAD). O subsistema avaliação de treinamentos a distância apresenta-se em constante avanço teórico e metodológico, porém, ainda são necessários estudos que envolvam modelos sistemáticos e multivariados em contextos diversificados de trabalhos para contribuir com agendas de pesquisa da área. Nesse sentido, o presente projeto tem como objetivo propor e testar um modelo de avaliação de ações educacionais ofertadas a distância, visando identificar fatores que influenciam na efetividade de treinamentos dessa natureza, entre as variáveis do Indivíduo (Dados Sociodemográficos, Estilos de Aprendizagem e Estratégias de Aprendizagem), de Reação ao Curso (Procedimentos Instrucionais) e da Organização (Suporte à Transferência), sendo a variável critério o Impacto do Treinamento no Trabalho medido no nível Individual (Impacto em Amplitude) e no nível Organizacional (Mudança Organizacional e Mudança de Valor Final). A amostra será composta por Professores da Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo, que passarão por um curso oferecido na modalidade semipresencial. A coleta de dados será realizada online, tendo respeitados os aspectos éticos envolvidos. Serão realizadas análises descritivas e exploratórias dos dados; análises dos componentes principais e fatoriais e de consistência interna para verificação de evidências de validade dos instrumentos de medida; análises fatoriais confirmatórias das estruturas empíricas das escalas utilizadas; e uso da Modelagem por Equação Estrutural para testar o conjunto de relações entre os construtos do modelo de investigação proposto e identificar diferentes relacionamentos entre variáveis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Raíssa Bárbara Nunes Moraes Andrade - Coordenador / Thaís Zerbini - Integrante.

Prêmios