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É Professora Titular da Universidade de Brasília. Formada em Língua e Literatura russas e mestre em Ciências Pedagógicas pelo Instituto Superior Pedagógico de Moscou. Possui doutorado em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas, Pós-doutorado pela Universidade Federal da Bahia e Pós-doutorado pela Universidade de Santiago de Compostela, Espanha., Pós-doutorado pela Universidade de Macau e pela Universitá "G. d'Annue Unzio Chieti, Pescara, Itália. Formou-se também como professora de Língua Portuguesa na Universidade de Havana, Cuba em 1992, instituição onde trabalhou como formadora de professores de língua russa durante 22 anos (1978 -2000) e 10 anos (1990 - 2000) como formadora de professores de Português como língua estrangeira. Atualmente é Professora Titular do Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução do Instituto de Letras da Universidade de Brasília, instituição em que já ocupou os cargos de Vice - chefe do Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada. Em 2006 foi eleita Diretora do Instituto de Letras para o período de 2006-2010 e reeleita em 2010 para o período de 2010-2014. Foi membro da Diretoria da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira (SIPLE) entre 2001 e 2004. Membro do Conselho Consultivo da SIPLE (2010-2013 e 2014-2017). Em 2005 foi eleita Presidente da Associação de Linguística Aplicada do Brasil (ALAB) e reeleita em 2007. Foi membro do Conselho Consultivo da ALAB no período de 2009 a 2011.Tem experiência na área de Linguística, com ênfase na Linguística Aplicada, e na área de estudos fraseológicos. Tem publicado vários artigos, capítulos de livros e livros nas áreas em que atua. Em 2008 e em 2012 foi candidata a reitora nas eleições para reitor da Universidade de Brasília. Forma parte de Conselho Editorial e Consultivo de várias revistas e livros (Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Revista Brasileira de Linguística, Acta Semiótica et Linguística, Pontes Editores, dentre outras) e consultora ad hoc da CAPES, da FAPERO e da FAP-DF. É vicecoordenadora do Projeto "Português como Língua de Herança" (POLH), em parceria com a UFBA e o DPLP do Ministério das Relações Exteriores. Foi membro do Conselho Consultivo do Portal do Professor de PLE do Instituto Internacional da Língua Portuguesa. Em novembro de 2011, durante o II Congresso Internacional de Fraseologia e Paremiologia realizado em Brasília, foi eleita Presidente da Associação Brasileira de Fraseologia. Na UnB atua na área de formação de professores, ministra aulas de russo em cursos de extensão na UnB e no MRE e já participou em vários projetos internacionais de formação de professores de PLE, como o PROFIC (Programa de Formação Continuada de Professores de Português Língua Estrangeira) e o POLH (Programa de Formação de Professores de Português - Língua de Herança) em vários países (México, Argentina, Paraguai, Estados Unidos, Uruguai, Suíça, Cuba, Colômbia, Espanha, Equador, dentre outros). É colaboradora externa do Grupo de pesquisa FRASEONET da Universidade de Santiago de Compostela, a convite da coordenadora do projeto Profa. Dra. Maria Isabel Gonzalez del Rey. Em 2020 organizou um livro sobre o Português Língua de Herança em coautoria com a Profa Dra, Ana Souza, publicou, dois capítulos de livro na área de POLH, um deles publicado em Portugal e o segundo publicado no Brasil, e em 2021 seráo publicados dois no Brasil, um na Espanha e outro na Itália. Atualmente é bolsista de Produtividade de CNPq.
Informações coletadas do Lattes em 04/11/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Linguistica Aplicada
1995 - 2000
Universidade de Campinas
Título: Expressões idiomáticas do português do Brasil e do espanhol de Cuba: implicações para o ensino de português/LE
Professor José Carlos Paes de Almeida Filho. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Mestrado em Pedagogia
1976 - 1978
Instiituto Superior Pedagógico Vladimir Ilich Lenin
Título: Aspectos de uma metodologia de ensino de língua russa para hispanofalantes, Ano de Obtenção: 1978
Orientador: Ana Mixailovna
Bolsista do(a): Bolsa Convênio do Estado Russo, BCR, Rússia.
Graduação em Língua e Literatura russas
1973 - 1978
Instiituto Superior Pedagógico Vladimir Ilich Lenin
Título: Métodos atuais de ensino de língua russa para estrangeiros
Orientador: Ana Mixailovna
Bolsista do(a): Bolsa Convênio do Estado Russo, BCR, Rússia.
Pós-doutorado
2019 - 2020
Pós-Doutorado. , Universidade de Macau, UM, Macau.
2019 - 2020
Pós-Doutorado. , Università degli Studi ?G. d?Annunzio?, Chieti-Pescara. C, UNICH, Itália.
2014 - 2015
Pós-Doutorado. , Universidad de Santiago de Compostela - Campus Santiago, USC, Espanha. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
2012 - 2012
Pós-Doutorado. , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Formação complementar
2017 - 2017
Curso de Língua Russa para Estrangeiros. (Carga horária: 34h). , Universidade de Relações Internacionais de Moscou, MGIMO, Rússia.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Russo
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Lingüistica Aplicada.
Organização de eventos
ALVAREZ, M. L. O. ; REIGOTA, R. N. ; MOISES, C. ; Rabasa Fernandez Yamilka ; ALBUQUERQUE, R. ; PIRES, F. O. M. ; LEITAO, A. B. ; PINHEIRO, L. ; GOMES, A. A. . II Congresso Mundial de Bilinguismo e Línguas de Herança e II Congresso Brasileiro de Português Língua de Herança. 2022. (Congresso).
ALVAREZ, M. L. O. . V Congresso Internacional de Fraseologia e Paremiologia e IV Congresso Brasileiro de Fraseologia. 2018. (Congresso).
ALVAREZ, M. L. O. . I CONGRESSO MUNDIAL DE BILINGUISMO E LÌNGUAS DE HERANÇA e I CONGRESSO BRASILEIRO DE PORTUGUÊS LÌNGUA DE HERANÇA. 2017. (Congresso).
ALVAREZ, M. L. O. . 1a Jornada de de Estudos de Língua Espanhola e Tradução. 2016. (Outro).
ALVAREZ, M. L. O. ; LABORDE, E. . XVI CONGRESSO INTERNACIONAL DE HUMANIDADES " Palavra e Cultura na América Latina. 2013. (Congresso).
ALVAREZ, M. L. O. . III SEMANA DA LINGUAGEM. 2013. (Outro).
ALVAREZ, M. L. O. . X CONGRESSO DA SIPLE. 2013. (Congresso).
ALVAREZ, M. L. O. ; PLATIN, R. S. M. . III Congresso Internacional de Fraseologia e Paremiologia. 2013. (Congresso).
ALVAREZ, M. L. O. . XIV Congresso Internacional de Humanidades. 2011. (Congresso).
ALVAREZ, M. L. O. . II Congresso Internacional de Fraseologia e Paremiologia. 2011. (Congresso).
ALVAREZ, M. L. O. . I Congresso Brasileiro de Fraseologia. 2011. (Congresso).
ALVAREZ, M. L. O. ; HUELVA UNTERNBÄUMEN ENRIQUE . I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FRASEOLOGIA NA UNB. 2010. (Outro).
ALVAREZ, M. L. O. ; Carmen Balart . XIII Congresso Internacional de Humanidades. 2010. (Congresso).
ALVAREZ, M. L. O. . II SEMANA DA LINGUAGEM. 2009. (Outro).
ALVAREZ, M. L. O. ; LABORDE ELGA . XII CONGRESSO INTERNACIONAL DE HUMANIDADES: Palabra y cultura em América Latina. 2009. (Congresso).
ALVAREZ, M. L. O. . III Encontro Nacional de Políticas de Língua(s) e ensino. 2009. (Outro).
ALVAREZ, M. L. O. . X Seminário de Lingüística Aplicada. 2008. (Congresso).
ALVAREZ, M. L. O. . I SEMANA DA LINGUAGEM. 2007. (Outro).
ALVAREZ, M. L. O. . VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA. 2007. (Congresso).
ALVAREZ, M. L. O. ; LABORDE ELGA . X CONGRESSO INTERNACIONAL DE HUMANIDADES. 2007. (Congresso).
ALVAREZ, M. L. O. . I Encontro de Lingüística Aplicada da Região Norte (ELAN). 2006. (Outro).
ALVAREZ, M. L. O. . Congresso Internacional de Estudos Japoneses. 2005. (Congresso).
ALVAREZ, M. L. O. . II Encontro de Lingüística Aplicada da Região Centro-Oeste. 2005. (Outro).
ALVAREZ, M. L. O. . I FORUM DO MESTRADO EM LINGÜÍSTICA APLICADA. 2004. (Outro).
ALVAREZ, M. L. O. . V Congresso Internacional da SIPLE-Sociedade Internacional de Língua Portuguesa. 2004. (Congresso).
ALVAREZ, M. L. O. . I Encontro de Lingüística Aplicada da Região Centro-Oeste (ELARCO). 2003. (Congresso).
Participação em eventos
IV Encontro de Formação, intervenção, pesquisa.ESPECIFICIDADES E IMPLICAÇÕES DO ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ? CULTURA DE HERANÇA. 2022. (Encontro).
19o Congresso Brasilleiro de Professores de Espanhol. Metas para a manutenção da língua espanhol no currículo da Educação Básica. 2021. (Congresso).
Psiciologia, comunicação intercultural e aspectos linguodidáticos: diálogos entrtre culturas on e offlinee. O ensino da Língua russa no Brasil. 2021. (Congresso).
Ciclo de palestras.Bilinguismo y Lenguas de herencia; su papel y rescate. 2020. (Outra).
Focus Brasil - Londres.Form(ação) de professores de Português língua de herança. 2020. (Encontro).
I Simpósio de Estudantes de Letras do DF.A (des)valorização do ensino do Espanhol no Brasil: uma trajetória de lutas. 2020. (Simpósio).
I Simpósio Internacional de matizes culturais, Tradução, Fraseologia, Lexicografia e ensinoNSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS/ADICIONAIS (I SIMC).".UMA MÃO LAVA A OUTRA?: a polidez e a interculturalidade no contexto de ensino de línguas. 2020. (Simpósio).
Mesa comemorativa ALAB 30 anos.Gestão 2005 -2009 como ex-presidente da ALAB. 2020. (Outra).
VII Ciclo de Conferencias - Línguas africanas e Língua Portuguesa: História, memória e preconceito. 2020. (Outra).
Webinários de Português.POLH e PLE: identidades e perfis em jogo. 2020. (Seminário).
48 Congresso InternacionaL de Filologia. Aspectos pragmáticos de unidades fraseológicas brasileiras. 2019. (Congresso).
II Fórum Internacional da língua portuguesa; 500 anos de circum navegação no mundo.Manter, preservar o Português Língua de herança na diáspora: por que e para que. 2019. (Outra).
II Jornadas sobre Tradução de Espanhol para Português e de Português para Espanhol.La formación de traductiores de Espaol en la Universidad de Brasília. 2019. (Outra).
IV SEPOLH - Simpósio Europeu sobre Português Língua de Herançça.Português língua de herança nas diásporas: identidade, representação e atitude linguística de jovens com histórias migratórias. 2019. (Simpósio).
Sextas temáticas.Português língua - cultura de herança: pluricêntrica e multicultural. 2019. (Outra).
VIII EMEP."Uma pedra no sapato": a Fraseodidática em contextos de PLE, PLA e PLH. 2019. (Encontro).
VI Phrasis. O valor simbólico de animais na fraseologia russa, brasileira ecubana: um estudo contrastivo de uso. 2019. (Congresso).
I Congresso Internacional de Fraseología y Traducción en Hispanoamérica. Mão na roda?: expressões idiomáticas no contexto e no discurso. 2018. (Congresso).
III SILETTRAD.?Misturar alhos com bugalho??: as expressões idiomáticas:seu significado metafórico e uso. 2018. (Simpósio).
I Jornada Mundial sobre o ensino e aprendizado de Português.Identidade e percursos do Português língua de herança na diáspora brasileira. 2018. (Outra).
I Jornada Mundial sobre o ensino e aprendizado de Português,.?Bater na mesma tecla?, ?Bananeira que já deu cacho?: Potencialidade e funcionalidade das expressões idiomáticas. 2018. (Outra).
V Congresso Internacional de Fraseologia e Paremiologia e IV Congresso Brasileiro de Fraseologia. Fraseodidática e Pragmática: uma via de mão dupla. 2018. (Congresso).
VII EMEP.??Cultura? na seara das pesquisas em PLE, PLH: Reflexões em torno do conceito?.. 2018. (Encontro).
17mo Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Os Projetos Político-Pedagógicos e as Políticas Línguísticas. 2017. (Congresso).
GELCO 2017. A identidade do falante de herança: conceito e preconceito. 2017. (Congresso).
I Congresso Mundial de Bilinguismo e Línguas de Herança e I Congresso Brasileiro de Português Língua de Herançale. Português Língua de Herança: a linha do tempo. 2017. (Congresso).
III SEPOLH.Português Língua de herança na perspectiva acadêmica brasileira. 2017. (Simpósio).
Jornadas de didáctica del Espaol como Lengua Extranjera.Pensando sobre o ensino de Espanhol: a des(valorização) do ensino do Espanhol no Brasil. 2017. (Outra).
Linguística 2017. UNIDADES FRASEOLÓGICAS DENTRO DEL PRISMA DE LA PRAGMÁTICA: el uso de expresiones idiomáticas en textos periodísticos donde la ironía y el humor están omnipresentes. 2017. (Congresso).
PHRASIS 2017. Expressões idiomáticas e campos semânticos: significado ana(lógico)?. 2017. (Congresso).
Simpósio SIPLE 2017.Form(ação) de professores de PLH nas diásporas. 2017. (Simpósio).
VI EMEP.Práticas avaliativas no ensino de Português como Língua de Herança. 2017. (Encontro).
III Congresso Internacional PHRASIS da Associação italiana de Fraseologia. ?Ao pé da letra??: fraseologia e con(texto) em dicionários bilíngues. 2016. (Congresso).
III Seminário Internacional e IX Assembleia Geral do Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras.O processo de internacionalização na Universidade de Brasília. 2016. (Seminário).
V Encontro Mundial sobre ensino de Português.Não feijão com arroz, nao: expressões idiomáticas nas aulas de PLE e PLH para o desenvolvimento da competência intercultural e fraseologica. 2016. (Encontro).
EUROPHRAS 2015. 2015. (Congresso).
III Congresso Internacional de Linguística Histórica. O pragmatismo das expressões idiomáticas em textos jornalíticos: a ironia e o humor. 2015. (Congresso).
II SEPOLH -Simpósio Europeu sobre o ensino de Português como língua de herança.O Português como língua de herança na Europa.Perspectivas e desafíos. 2015. (Simpósio).
IV Encontro Mundial sobre Ensino de Português.O des(envolvimento) de competências de comunicação em contextos de PLE e PLH. 2015. (Encontro).
Lingüística 2015. Trás las huellas de la fraseologia cubana> Homenaje a Zoila Victoria Carneado Moré, Antonia Maria Tristá Pérez y Gisela Cárdenas Molina. 2015. (Congresso).
V SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de língua portuguesa. A valorização do contexto e do pragmatismo das expressões idiomáticas nos dicionários monolíngues e bilíngues. 2015. (Congresso).
Colóquio Internacional EUROPHRAS 2014.Lenguaje en uso: pragmatismo de las expresiones idiomáticas y competencia fraseológica. 2014. (Outra).
Diálogos sobre política externa.Internacionalização da educação brasileira e promoção da língua portuguesa no exterior. 2014. (Encontro).
II Encontro para formação de professores de Espanhol e I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Espanhola.A valoriz(ação) do ensino da língua espanhola em contextos brasileiros. 2014. (Seminário).
II Encontro para formação de professores de Espanhol e I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Espanhola.Refletindo sobre os projetos político-pedagógicos de Letras e a forma(ação) de professores de espanhol. 2014. (Encontro).
III Encontro Mundial sobre ensino de Português.Praticar a interculturalidade em PLE. 2014. (Encontro).
IV Congresso Internacional da Associação Internacional de Línguística e Língua Portuguesap. (Des)estrangeirizar o Português além das fronteiras: uma reflexão sobre conceitos e identidade da língua. 2014. (Congresso).
IV Congresso Internacional da Associação Internacional de Línguística e Língua Portuguesap. A perspectiva intercultural na práxis do professor de PLE. 2014. (Congresso).
II CIPLOM. (Re)conhecimento da prática intercultural na formação do profissional de LE. 2013. (Congresso).
II COLÓQUIO DO GEPPELE.Materiais didáticos de Língua Espanhola na era digital: entre a industria editorial, o estado, a escola e a academia. 2013. (Outra).
III Congresso Internacional de Fraseologia e Paremiologia. O Pragmatismo das unidades fraseológicas. 2013. (Congresso).
I Simpósio Internacional CELPE-Bras e IX Encontro de Português Língua Estrangeira.A perspectiva intercultural na práxis do professor de PLE. 2013. (Simpósio).
IV Congresso Latino-americano de formação de professores de línguas. Reflexões sobre a competência comunicativa e os processos de ensino-aprendizagem de línguas para a formação profissional. 2013. (Congresso).
IV Congresso Latino-americano de formação de professores de línguas. Reflexões sobre a competência comunicativa e os processos de ensino-aprendizagem de línguas para a formação profissional. 2013. (Congresso).
Phraseology in Multilingual society. A representação de valores morais e sociais em provérbios brasileiros e russos. 2013. (Congresso).
X CONGRESSO INTERNACIONAL DA SIPLE. Perspectivas políticas e pedagógicas para o ensino, a formação de professores e a avaliação em Português como língua de projeção global. 2013. (Congresso).
XVI CONGRESSO INTERNACIONAL DE HUMANIDADES. A Linguagem como mediadora da comunicação. 2013. (Congresso).
XXIII Encontro da AULP - Associação das Universidades de Língua Portuguesa.Políticas e incentivo para a institucionalização da área de PLE. 2013. (Encontro).
ENCONTRO BRASILENSE DE ESTUDANTES DE LETRAS.Vestindo a camisa se vira o jogo. 2012. (Encontro).
IV Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras.O curriculo de Letras como potencializador de competências. 2012. (Encontro).
V Jornadas Nacionais Hispânicas e II Internacional.Transform(ações) necessárias na formação de professores de língua espanhola no contexto brasileiro. 2012. (Outra).
XV Congresso Internacional de Humanidades. Valores y desafios en la Educación Superior: el ejemplo de Cuba y de Brasil. 2012. (Congresso).
CONSIPLE 2011. Português, Espanhol e guarani: entrelaçamentos. 2011. (Congresso).
I Colóquio do GEPPELE (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Práticas de ensino e formação de professores de Língua Espanhola).Novos rumos na formação do professor de Língua Espanhola. 2011. (Outra).
I Congresso Internacional de Estudos do léxico. Fraseologia e Fraseografia. 2011. (Congresso).
II Congresso Internacional de Fraseologia e Paremiologia. Estudos fraseológicos no Brasil: estado da arte. 2011. (Congresso).
II Simpósio de Bilinguismo, Discurso e Política Linguística e I Jornada de Estudos de Linguagens.Transform(ações) necessárias na formação de professores de LE. 2011. (Seminário).
XIV Congresso Internacional de Humanidades. Enunciados fraseológicos: uma amostra de linguagem e cultura no tempo e no espaço. 2011. (Congresso).
Conferência Internacional sobre o Futuro da Língua Portuguesa no Sistema Mundial.Fortalecimento do ensino da Língua Portuguesa para estrangeiros. 2010. (Outra).
EUROPHRAS 2010. A gíria de estudantes brasileiros universitários: a tribo e a aldeia. 2010. (Congresso).
I Seminário Internacional de fraseologia na UnB.Questões de lexicografia, fraseologia e fraseografia. 2010. (Seminário).
XIII Congresso Internacional de Humanidades. (Des)marcando fronteiras e (des)construindo identidades: as práticas sócio-culturais e discursivas de provérbios latino-americanos. 2010. (Congresso).
XI Seminário de Linguística Aplicada/VII Seminário de Tradução.Metaforicamente falando: as expressões idiomáticas no discurso cotidiano. 2010. (Seminário).
EDUESPAA.Os cursos de Letras e a formação de professores de Espanhol na Universidade de Brasília. 2009. (Encontro).
I Congresso Internacional de Léxico e interculturalidade. Léxico e meios de comunicação. Metáforas no discurso jornalístico. 2009. (Congresso).
I Congresso Internacional de Léxico e Interculturalidade. O ensino das expressões idiomáticas: uma ponte para a comunicação intercultural. 2009. (Congresso).
I Encontro Nacional de formação universitária em francês.O desafío dos cursos de Letras hoje. 2009. (Encontro).
III Encontro Nacional de Políticas de Língua(s) e ensino.Há uma política linguística no Brasil para o ensino e difusão do PLE?:eis a questão.. 2009. (Encontro).
III ENPLE - Encontro nacional de Políticas de língua(s) e ensino.A implantação do ensino de espanhol na escola pública: um desafío a enfrentar. 2009. (Encontro).
III ENPLE - Encontro Nacional sobre Políticas de língua(s) e ensino.A necessidade de uma política linguística no Brasil para o ensino e difusão do Português como língua estrangeira. 2009. (Encontro).
II Seminário de Português como língua estrangeira da UESC: diálogos interculturais.Diálogo entre culturas: o ensino das expressões idiomáticas para a comunicação intercultural. 2009. (Seminário).
I Seminário de Esrudos Lingüísticos da UNESP.Estudo sobre o estatuto das expresões idiomáticas e o uso de dicionários dessa especialidade no ensino de LP: contextos sócio-cultural de estudantes de ensino fundamental. 2009. (Seminário).
I Seminário de Estudos Lingüísticos da UNESp.Um olhar sócio-cultural sobre as metáforas do universo lexical erótico-obsceno em português brasileiro e italiano. 2009. (Seminário).
I Seminário de Estudos Lingüísticos da UNESP.Dicionário fraseológico de uso e significados. 2009. (Seminário).
VIII CONGRESSO DA SOCIEDADE INTERNACIONAL DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA. O ensino de PLE a falantes de línguas tipologicamente distantes. 2009. (Congresso).
XII Congresso Internacional de Humanidades. (Des) construção da identidade latino-americana:heranças do passado e desfíos futuros. 2009. (Congresso).
XVII Congresso Brasileiro dos professores de francês. Políticas educativas e ensino de línguas estrangeiras: situações do Português na frança e do francês no Brasil. 2009. (Congresso).
13 Encontro Nacional de Professores de Lenguas Extranjeras.Reflexión sobre teoría y práctica en la formación del profesional de lenguas. 2008. (Encontro).
13 Encuentro Nacional de Profesores de Lenguas Extranjeras.Otras ompetencias además de las mínimas: una (re)visión de conceptos de competencia del profesor de lengua extranjera. 2008. (Encontro).
15th World Congress of Applied Linguistics. Participei só da reunião de presidentes de associações nacionais. 2008. (Congresso).
60 Reunião Anual da SBPC. Terminologias, cultura popular e meio ambiente. 2008. (Congresso).
III Congresso Internacional sobre Metáfora na linguagem e no pensamento. A linguagem metafórica nos textos jornalísticos. 2008. (Congresso).
II Seminário do Instituto Acadêmico de Desenvolvimento Educacional.Ensino de Línguas Estrangeiras. 2008. (Seminário).
I Simposio Internacional de Lengua Espaola.A lingua(gem) nossa de cada dia:expressões idiomáticas nas aulas de E/LE. 2008. (Simpósio).
Universidade 2008. A Educação Superior no Brasil. 2008. (Congresso).
V Encontro de Profesores de Letras do Brasil Central e IV Colóquio LER: Língua, Ensino e Cidadaniania.O papel das Letras na formação de professores ontem, hoje e sempre. 2008. (Encontro).
XI Congresso Internacional de Humanidades. A motivação metafórica como parte do patrimonio cultural dos povos latino-americanos: as expressões idiomáticas.. 2008. (Congresso).
XIV Forum Paraense de Letras.As práticas reflexivas do professor de LE. 2008. (Outra).
X Seminário de Lingüística Aplicada.Por uma formação por competencias:tendencias e perspectivas contemporâneas. 2008. (Seminário).
XVIII Encontro da Associação das Universidades de Llíngua Portuguesa. 2008. (Encontro).
Seminário Brasil e Argentina: Ensino e Certificação do Português e do Espanhol como línguas estrangeirase.Os cursos de Letras. 2007. (Seminário).
VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Outras competências do professor de língua estrangeira, além das mínimas. 2007. (Congresso).
X Congresso Internacional de Humanidades. A questão da diversidade cultural no processo de integração latino-americana: o grande desafío do século XXI. 2007. (Congresso).
A tradução técnico-científica no contexto latinoamericano. 58 Reunião Anual da SBPC. 2006. (Congresso).
I Congresso Internacional de Fraseologia e Paremiologia. As expressões idiomáticas nas aulas de ELE: um bicho de sete cabeças?. 2006. (Congresso).
I Congresso Latino-Americano de Formação de Professores. A trans(formação) da práxis do professor de língua por competências: a sua legitimação na pesquisa. 2006. (Congresso).
III Congresso de Português/Língua estrangeira. Planejamento de cursos para o ensino de PLE: estratégias para a ação do professor. 2006. (Congresso).
III Encontro Nacional do GELCO.A implantação do ensino de Espanhol na Escola pública: um desafío a enfrentar. 2006. (Encontro).
III Encontro Nacional do GELCO.As unidades fraseológicas no ensino de línguas. 2006. (Encontro).
IX Congresso Internacional de Humanidades, Palavra e Cultura na América Latina: heranças e desafíos. A gíria juvenil em três contextos latinoamericanos: Cuba, Chile e Brasil. 2006. (Congresso).
Seminário Internacional de Língua Portuguesa e suas literaturas. 2006. (Seminário).
Seminário SIPLE.Abordagens para o ensino/aprendizagem de PLE: perspectivas. 2006. (Seminário).
15 InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.As competências na formação do professor de língua estrangeira. 2005. (Outra).
57 Reunião Anual da SBPC.A dinâmica e a potencialidade da denominação fraseológica no discurso político e humorístico. 2005. (Outra).
II Congresso de Atualização de Ensino de Português como língua estrangeira. A formação de professores de língua estrangeira: o imaginário e o real. 2005. (Congresso).
II Congresso sobre a metáfora na Linguagem e no Pensamento.. A metáfora nas expressões idiomáticas. 2005. (Congresso).
III Congresso Internacional de Estudos Japoneses no Brasil e XVI Encontro Nacional de professores universitários de língua, literatura e cultura japonesa. Coordenadora do evento. 2005. (Congresso).
II Semana de Letras -ICESP.Língua e cultura: os fraseologismos do Espanhol e do Português.. 2005. (Outra).
IX Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. Fraseologia, cultura e valores. 2005. (Congresso).
VIII Congresso Internacional de Humanidades. A influência das línguas indígenas e das línguas africanas no Espanhol e no Português falado na América. 2005. (Congresso).
VI Seminário de línguas estrangeiras.A formação do futuro professor de língua espanhola na universidade: do ideal ao real. 2005. (Seminário).
XI Forum Paranaense de Letras.Formação do professor de língua estrangeira no Brasil. 2005. (Outra).
XX Encontro da ANPOLL. 2005. (Encontro).
52 Seminário do GEL.52 Seminário GEL. 2004. (Seminário).
56 Reunião Anual da SBPC.56 Reunião Anual da SBPC. 2004. (Outra).
Curso de especialização Lato Sensu em Ensino/aprendizagem de espanhyol.Curso de especialização sobre ensino/aprendizagem de Espanhol. 2004. (Outra).
Curso de extensão.Curso de extensão sobre Fraseologia. 2004. (Outra).
I FORUM DO MESTRADO EM LINGUISTICA APLICADA.I FORUM DO MESTRADO EM LINGUISTICA APLICADA. 2004. (Outra).
II Encontro Brasiliense de Estudantes de Letras.II Encontro Brasiliense de Estudantes de Letras. 2004. (Encontro).
III Taller de intercambio de experiencias da la APEDF (Associação de professores de Espanhol do DF).Cada oveja con su pareja: la fraseologia marcando espacio en las clases de ELE. 2004. (Oficina).
III Taller de Intercambio de Experiencis de la APEDF.As unidades fraseológicas no ensino de Espanhol como LE. 2004. (Outra).
Intercambio de pesquisas em Lingüística Aplicada.Intercambio de Pesquisa em Lingüística Aplicada. 2004. (Outra).
Seminário Internacional de professores de língua russa.Participação no Seminário Internacional de professores de língua russa.. 2004. (Seminário).
Simpósio de Língua e Literatura.Simpósio de Língua e Literatura do UNICEUB. 2004. (Simpósio).
V Congresso Internacional da SIPLE - Sociedade Internacional de Português língua estrangeira. V Congresso Internacional da SIPLE - Sociedade Internacional de Português língua Estrangeira. 2004. (Congresso).
VII Congresso Brasilieiro de Lingüística Aplicada. VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 2004. (Congresso).
X Congresso de Inciação Científica. X Congresso de Iniciação Científica. 2004. (Congresso).
XIX Encontro Nacional da ANPOLL. 2004. (Encontro).
51 GEL.51 GEL. 2003. (Seminário).
Curso de Termonologia, trabalho terminológico e processamento automático. 2003. (Outra).
Curso sobre Terminologia e Dicionários de Especialidade. 2003. (Outra).
I Encontro de Linguistica Aplicada da região Centro Oeste.I Encontro de Lingüística Aplicada da Região Centro-Oeste. 2003. (Encontro).
II Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste (GELCO).II Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste (GELCO). 2003. (Encontro).
III SEMANA DE EXTENSÃO. 2003. (Outra).
II Semana de Extensão. 2003. (Outra).
I SIMPÓSIO DE LÍNGUA E LITERATURA.I SIMPOSIO DE LINGUA E LITERATURA. 2003. (Simpósio).
Oficina de Tradução.Oficina de Tradução. 2003. (Oficina).
Semana Anglo-Portuguesa de Letras.Semana Anglo-Portuguesa de Letras. 2003. (Outra).
Semana de Letras do UNICEUB.Semana de Letras do UNICEUB. 2003. (Outra).
Seminário Anual da SIPLE (Sociedade Internacional de Português LE.O ensino de PLE em Cuba. 2003. (Seminário).
V SEMANA DE LETRAS.V SEMANA DE LETRAS. 2003. (Outra).
V Seminário de Línguas Estrangeiras.V Seminário de Línguas Estrangeiras. 2003. (Seminário).
50 Seminário do GEL.50 Seminário do GEL. 2002. (Seminário).
54 Reunião anual da SBPC.54 Reunião anual da SBPC. 2002. (Outra).
I Colóquio Brasil-Chile.I Colóquio Brasil-Chile. 2002. (Outra).
II Congresso Brasileiro de Hispanistas. II Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2002. (Congresso).
III Encontro de Letras.III Encontro de Letras da Universidade Católica de Brasília. 2002. (Encontro).
IV ENBRAPE e II ENEAP.IV ENBRAPE (Encuentro Brasileo de Profesionales de Espaol y II ENEAP (Encuentro de Espaol de América y Peninsular. 2002. (Encontro).
Seminário. 2002. (Seminário).
IV Congresso da SIPLE. IV Congresso da SIPLE. 2001. (Congresso).
IV Seminário de línguas estrangeiras. 2001. (Seminário).
IX Congresso Brasileiro de professores de espanhol. IX Congresso Brasileiro de professores de espanhol. 2001. (Congresso).
VI Congresso Brasileiro de linguistica aplicada. VI Congresso brasileiro de Linguistica Aplicada. 2001. (Congresso).
VII Encontro de Professores de línguas e literaturas estrangeiras.VII Encontro de professores de línguas e literaturas estrangeiras. 2001. (Encontro).
52 Reunião Anual da SBPC.52 Reunião Anual da SBPC. 2000. (Outra).
52 Seminário do GEL.52 Seminário do GEL. 2000. (Seminário).
56 Reunião Anual da SBPC.56 Reunião Anual da SBPC. 2000. (Outra).
III Congresso da SIPLE. 2000. (Congresso).
XLVIII Seminário do GEL.XLVIII Seminário do GEL. 2000. (Seminário).
XVIII Jornada de Estudos Linguisticos do Nordeste. 2000. (Outra).
Colóquio Internacional de Linguistica Aplicada.Colóquio Internacional de Linguistica Aplicada. 1999. (Outra).
Conferencia Científica Internacional. 1999. (Outra).
II Congresso da SIPLE. II Congreso da SIPLE. 1999. (Congresso).
III Seminário de Professores de Português.III Seminário de professores de português. 1999. (Seminário).
I Seminário Mercosul. 1999. (Seminário).
VII Congresso de professores de espanhol. VIII Congresso de professores de espanhol. 1999. (Congresso).
I Colóquio Cuba-Brasil de Terminologia.I Colóquio Cuba- Brasil de Terminologia. 1998. (Outra).
V Encontro de Professores de Línguas e Literaturas estrangeiras.V Encontro de professores de línguas e literaturas estrangeiras. 1998. (Encontro).
VI Simpósio Iber-americano de Terminologia.VI Simpósio Ibero-americano de Terminologia. 1998. (Simpósio).
49 Reunião Anual da SBPC.49 Reunião anual da SBPC. 1997. (Outra).
I Congresso da SIPLE (Sociedade Internacional de Portguês/LE)Brasileira. I Congresso da SIPLE. 1997. (Congresso).
I Encontro de professores de português/LE. 1997. (Encontro).
Primeiras Jornadas de Literaturas em Línguas Estrangeiras.Primeiras Jornadas de Literaturas em línguas Estrangeiras. 1997. (Outra).
VII Congresso Nacional de professores de italiano e I Congresso Internacional de Estudios Italianos.. VI Congresso de professores de italiano e I Congresso Internacional de Estudios Italianos. 1997. (Congresso).
III Seminário Internacional de Português/LE SIPLE.IIISeminario Internacional de Português/LE SIPLE. 1996. (Seminário).
Encontro de línguas e culturas (EXPOLÍNGUA). 1995. (Encontro).
I Encontro do Circulo de Estudos Linguisticos do Sul. 1995. (Encontro).
IV Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 1995. (Congresso).
IV Encontro de Professores de Língua e Literatura Estrangeiras e III Encontro Paulista de Pesquisadores em Tradução.IV Encontro de Professores de Língua e Literatura Estrangeira e III Encontro Paulista de Pesquisadores em Tradução. 1995. (Encontro).
III Jornadas de Letras da UFF. 1994. (Outra).
I Seminário Internacional de Português/LE. 1994. (Seminário).
IV Encontro de estudantes de Letras de Minas Gerais.IV Encontro de Estudantes de Letras de Minas Gerais. 1994. (Encontro).
Participação em bancas
ALVAREZ, M. L. O.. Gêneros discursivos e estrangeirismos lexicais: uma proposta didática elaborada a partir da análise das atividades de um livro didático para a educação de jovens e adultos. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pósgraduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás Catalão.
ALVAREZ, M. L. O.. O PAPEL DA REFLEXIVIDADE CRÍTICA NA PRÁTICA DOCENTE DE PORTUGUÊS LÍNGUA DE ACOLHIMENTO - PLAC. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. AÇÕES AFETIVAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAESPANHOLA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA REDE PÚBLICA DO DISTRITO FEDERAL. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Os erros na oralidade e feedback corretivo: crenças e ações de duas professoras de espanhol para aprendizes brasileiros. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Análise de material didático de um curso preparatório para o CELPE-Bras com foco na interação face a face. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Alemão para todos: confluência de políticas educacionais em prol do ensino/aprendizagem de alemão como língua estrangeira em uma escola pública de Brasília. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Navegando em mar aberto: globalização e ensino de língua inglesa (LE) dentro de uma perspectiva intercultural: estudo de caso. 2019. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
ALVAREZ, M. L. O.. A proxêmica Linguístico-discursiva na coconstrução de sentidos no ensino de Português brasileiro como língua adicional. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pósgraduação em Linguística) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Os marcadores discursivos e as equivocidades argumentativas nos enunciados do discurso político de Fred Maia. 2018. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ALVAREZ, M. L. O.. El Huevo de Colón: unidades fraseológicas no processo de ensino-aprendizagem de Espanhol como língua estrangeira/adicional. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.
ALVAREZ, M. L. O.. Crenças, experiências e ações de uma professora de inglês não licenciada: um estudo de caso. 2018. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A autonomia na sala de aula de línguas: uma análise das crenças, ações e reflexões de uma professora de inglês. 2018. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Fraseologismos no discurso no discurso político brasileiro: uma proposta de glossário. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.
ALVAREZ, M. L. O.. Ideias decoloniais sobre minha práxis: autoetnografia de uma professora de inglês. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Representações de aprendizes do ensino médio sobre o Espanhol, seus falantes e sua culturas ? uma intervenção crítica. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. CELPE-BRAS e DIPLE: a proficiência em português como língua estrangeira em paralaxe. 2018. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
ALVAREZ, M. L. O.. As competências de aprendizes de línguas do curso de licenciatura em Letras Espanhol da UNEAD/UNEB. 2018. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
ALVAREZ, M. L. O.. Os aspectos epistemológicos da sátira e da paródia na obra Pantaleón y las visitadoras, de Mario Vargas Llosa,. 2017. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Cultura em ensino ? aprendizagem de Língua Inglesa como língua estrangeira (LE): desenvolvimento da competência intercultural. 2017. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Análise do vinculo entre as estratégias de aprendizagem e o lúdico no ensino-aprendizagem de língua espanhola. 2017. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. O ensino de Português como Língua de Herança em uma escola bilíngue na Alemanha. 2017. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
ALVAREZ, M. L. O.. O ensino de Português como Língua Adicional na Web:uma análise multimodal. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. AURA: A Ontologia do tempo na Atemporalidade da obra de Carlos Fuentes. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Literatura) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Nos interstícios da interculturalidade: o videoclipe no ensino de língua estrangeira. 2017. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
ALVAREZ, M. L. O.. Abotoar o paletó: uma análise da morte em unidades fraseológicas do português brasileiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ALVAREZ, M. L. O.. Repertório de expressões idiomáticas Espanhol-Português. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ALVAREZ, M. L. O.. O uso das historias em quadrinhos da Monica's Gang como recurso para a produção de diálogos interculturais no ensino de inglês como LE. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.
ALVAREZ, M. L. O.. Questões de interlíngua ou de letramento em textos escritos de estudantes intercambistas. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. MUITO ALÉM DAS PALAVRAS: Análise de textos multimodais em livros didáticos de espanhol.. 2016. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A COMPETÊNCIA SOCIOINTERCULTURAL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL) PARÂMETRO DE VARIAÇÃO CULTURAL: GRAU DE EXPLICIDADE. 2015. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Ainda por que ensinar expressões idiomáticas: contribuições da fraseodidática para o ensino de espanhol como língua estrangeira. 2015. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
ALVAREZ, M. L. O.. A figura de Cristo em personagens de Dostoévski. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Literatura) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Materiais didáticos de Português para surdos brasileiros: uma análise aplicada ao contexto de escola pública do DF.. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A leitura de contos e o ensino de língua inglesa: os contatos/diálogos entre língua e cultura materna (L1/C1) e língua e cultura -alvo (L2/C2). 2014. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.
ALVAREZ, M. L. O.. A-tua-ação: o texto teatreal, o corpo e a voz como mediadores na apropriação da oralidade no ensino -aprendizagem de LE (francês). 2014. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Espanhol para fins profissionais: desafios na escola de administração da UFBA. 2014. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
ALVAREZ, M. L. O.. As competências na formação do professor de português como língua materna: uma abordagem intercultural. 2014. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
ALVAREZ, M. L. O.. (Re)construindo políticas públicas para os centros interescolares de línguas do Distrito Federal. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A cultura de aprender português como segunda língua de alunos hispanofalantes do ensino fundamental II em contexto militar de ensino. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Espelho, Espelho meu: o reflexo das crenças de bons aprendizes de inglês em suas ações. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A tradução no ensino de Espanhol como Língua Estrangeira e suas manifestações em sala de aula. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Desafíos e possibilidades do ensino da língua inglesa para surdos. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.
ALVAREZ, M. L. O.. A gente quis descobrir?. A Pedagogia de projetos em aulas de Espanhol como LE no ensino médio de uma escola pública: práticas de leitura de textos.. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.
ALVAREZ, M. L. O.. Níveis de interlíngua na escrita de estudantes de um curso de Letras - Espanhol. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Variedade padrão da língua portuguesa(LM): crenças e experiências de aprendizagem de estudantes do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.; MENDONCA, L. L.. Identidades Sociais de classe, Gênero e raça-etnia representadas no livro didático de espanhol como língua estrangeira. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.; HUELVA UNTERNBÄUMEN ENRIQUE. A entonação no processo de ensino-aprendizagem de PLE: proposta didática para o ensino de modelos de entonação interrogativa do Português do Brasil. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Há algo em jogo nesse jogo: o uso do lúdico como atividade significativa na interação comunicativa no ensino-aprendizagem do Espanhol como LE no ciclo juvenil. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Oralização de histórias antigas com uso de jogos teatrais para favorecer a expressão oral em língua japonesa. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Avaliação de proficiência oral no curso de Letras: a visão de professores e alunos. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Atenção, Consciência, instrução e leitura de input textual em L2: um estudo com os pronomes pessoais. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. O Ensino de língua espanhola no Instituto Federal de Brasília> o dito, o feito e o pretendido. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Ensino/aprendzagem de português como língua materna: a construção do diálogo intercultural na sala de aula. 2012. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
ALVAREZ, M. L. O.. O uso de canções como ferramenta pedagógica para o ensino crítico em Língua estrangeira. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Cultura de aprender dos alunos de língua italiana : investigando as crenças e as ações dos alunos de língua italiana da UFBA. 2012. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
ALVAREZ, M. L. O.. Expresões idiomáticas no Português do Brasil: análise funcional-tipológica e seu ensino no âmbito de segunda língua. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Linguística) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Muito além da Ribalta: crenças de terceiros, segundos e primeiros agentes sobre o processo de ensino-aprendizagem de Inglês para crianças. 2011. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Confrontando registros e memórias sobre a língua e a cultura Huni Kui: de Capistrano de Abreu aos dias atuais. 2011. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Concepções de leitura e de texto subjacentes às provas de vestibular: constatações e implicações para o ensino de língua espanhola. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.
ALVAREZ, M. L. O.. As unidades fraseológicas no ensino de Português língua estrangeira: os últimos são os primeiros. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.
ALVAREZ, M. L. O.. Língua, leitura, gramática e escrita nas crenças de professores de língua portuguesa em formação. 2011. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
ALVAREZ, M. L. O.. A jornada do herói: a narrativa autobiográficana construção da identidade profissional do professor.. 2011. Dissertação (Mestrado em Linguistica) - Universidade Federal de Goiânia.
ALVAREZ, M. L. O.. Informações culturais em dicionários de inglês. 2011. Dissertação (Mestrado em Linguistica aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Análise linguística de um livro Tikuna: revivendo Torü duü'ügü'. 2010. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Linguística) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Estudo das expressões idiomáticas e o uso de dicionários especiais da Língua Portuguesa no ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ALVAREZ, M. L. O.. O ensino de inglês na sala de aula do sétimo ano de uma escola estadual inclusiva de Goiânia. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.
ALVAREZ, M. L. O.. Uma discussão intercultural para as aulas de espanhol como língua estrangeira através da análise de filmes. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.
ALVAREZ, M. L. O.. Sob medida: uma proposta de material didático de língua estrangeira(inglês) para aprendizes de um curso de Ensino Médio profissionalizante de jovens e adultos, na modalidade PROEJA. 2010. Dissertação (Mestrado em Linguistica aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Roteiros culturais, frames e metáforas conceituais: abordagens para o estudo da diversidade/unidade lingüística/cultural dos falantes de língua espanhola. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Retrato da realidade escolar de alunos estrangeiros matriculados em escolas públicas do Distrito Federal: um estudo de caso. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Blended learning: uma proposta de espaços interativos de ensino e aprendizagem de espanhol como LE para a rede pública de ensino do Estado de Goiás. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Forças de abordagens em busca de uma equação de ensinar e aprender LE. 2008. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Literatura e ensino comunicacional de línguas na formação do professor de espanhol - LE. 2008. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A presença das expressões idiomáticas (EIS) na sala de aula de Espanhol/ LE para brasileiros. 2008. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Crenças e ações de uma professora de língua estrangeira (Inglês) sobre o planejamento de curso e a aprendizagem: um estudo de caso. 2008. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Análise de material didático de língua inglesa voltado parta crianças em um contexto local da rede pública. 2008 - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. As expressões idiomáticas da língua portuguesa resultantes da relação estabelecida entre o Português - Espanhol e a motivação metafórica que as subjaz. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
ALVAREZ, M. L. O.. Crenças de uma professora formadora a respeito do papel do professor de língua estrangeira (inglês). 2008. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A criança surda escrevendo na língua portuguesa: questões de interlíngua. 2008. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. As atitudes de estudantes de E/LE com relação às variedades diatópicas do Espanhol. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Equação afetiva entre os filtros do professor e dos alunos no processo de ensinar e aprender LE (inglês): um estudo de caso. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Uma radiografia das competências mínimas do professor pré-serviço através da prática de ensino-estágio supervisionado de Inglês: um estudo de caso. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A questão da afetividade no processo de ensino-aprendizagem de LE (inglês): o que leva ao sucesso oub frustração do aprendiz. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Crenças de uma professora de língua estrangeira (Inglês) sobre avaliação contínua nos ciclos de desenvolvimento humano: um estudo de caso.. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. As expressões idiomáticas no ensino de Português como língua estrangeira para estudantes uruguasios. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A relação entre os estilos de aprender e os estilos de ensinar numa sala de aula multicultural de Português -língua estrangeira:um estudo de caso. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Planejar e realizar o ensino de LE (Inglês) numa rede municipal de ensino. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Crenças em estratégias de aprendizagem de língua estrangeira (inglês) de alunos de cursos de letras. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Saber e saber dizer o conhecimento que move o ensinar de línguas. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A aquisição de pronomes pessoais da língua espanhola por falantes do Português do Brasil: aspectos lingüísticos e psicotipológicos.. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. O Foco da gramática no ensino contemporâneo de línguas. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. O discurso e a prática do professor frente ao ensino de cultura em sala de aula de LE (inglês) e os parâmetros curriculares nacionais. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Perfis variados de competência lingüístico-comunicativa numa LE (inglês) e seu impacto no ensino de línguas. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Estratégias de compreensão textual no processo de aquisição de uma língua próxima. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Ensino crítico de língua estrangeira: percepções de uma professora formadora e alunos-professores. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.
ALVAREZ, M. L. O.. Processo de fossilização na interlíngua de hispanofalantes aprendizes de português no Brasil: acomodação consentida?. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Provisões para ensinar língua estrangeira no ensino fundamental de 1a a 4a séries: dos Parâmetros Oficiais e objetivos dos agentes. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
ALVAREZ, M. L. O.. As Estratégias de comunicação usadas pelos alunos de E/LE em jogos interacionais:um estudo de caso. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.
ALVAREZ, M. L. O.. O ensino de língua para fins específicos como uma proposta de abordagem da LE no ensino médio. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. La influencia de las variables afectivas en la clase de espaol como lengua extranjeral. 2006. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Instituto Cervantes.
ALVAREZ, M. L. O.. Representación del discurso oral en materiales didácticos de espaol como lengua extranjera. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Instituto Cervantes.
ALVAREZ, M. L. O.. Atitudes e Motivação: fatores intrínsecos da interação professor/aluno. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
ALVAREZ, M. L. O.. O ensino da produção de textos escritos em L2\LE:uma perspectiva terminológica. 2006. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Uma lente cultural sobre o livro didático de língua inglesa. 2006. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Chave- mediadora: o papel da tradução consciente na compreensão de leitura em língua estrangeira. 2006. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. As crenças de aprendizagem de línguas de principiantes brasileiros adultos sobre a escrita em um curso de Espanhol como língua estrangeira. 2006. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A prática pedagógica e sua influência nas crenças do professor de LE. 2006. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. O dizer e o fazer comunicativos numa amostra de professores de língua no Distrito Federal. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. O uso do dicionário bilingüe no processo de compreensão de textos por alunos iniciantes de Espanhol/LE. 2006. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Coesão e coerência na produção escrita na língua estrangeira: uma inveswtigação da influência da língua materna. 2006. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Análise de erros na produção escrita e oral de alunos de nível avançado de um centro binacional. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Aspectos psicológicos no desenvolvimento da competência lingüístico comunicativa dos alunos na faixa etária de 40 a 60 anos. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A pequena notável: tradução no ensino de línguas para adultos.. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A hominização da linguagem do professor de LE: da prática funcional à práxis comunicacional. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A práxis competente na aula de LE: quando o como e o porquê ajudam a ensinar melhor. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Problemas de compreensão oral da língua inglesa para o aluno brasileiro. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. O surdo na escola inclusiva aprendendo uma língua estrangeira (inglês): um desafío para professores e alunos. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. O lugar da cultura em livros didáticos de português como segunda língua. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. O comunicativo no ensino de língua estrangeira e o texto especializado. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Contribuições da abordagem comunicativa para o ensino de inglês técnico: uma nova proposta. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A estética na formação do profissional de LE (inglês): Entre a Razão e a Sensibilidade. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Autopercepções do processo de aculturação entre hispanofalantes de Brasília. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Crenças espontâneas do aprender LE (Inglês): a perspectiva do alunado. 2005 - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A utilização da língua materna no ensino de inglês (LE) em níveis iniciais no contexto de uma escola de línguas. 2004. Dissertação (Mestrado em Linguistica aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Análise das estratégias de motivação usadas por professores em sala de aula de língua espanhola através da prática reflexiva. 2004. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.
ALVAREZ, M. L. O.. O processo de colaboração e negociação em atividades comunicativas em sala de aula de língua estrangeira. 2004. Dissertação (Mestrado em Linguistica) - Universidade Federal de Goiânia.
ALVAREZ, M. L. O.. O uso de técnicas da abordagem lexical no ensino de 21 marcadores de discurso de língua inglesa. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. O tratamento dos erros orais na abordagem comunicativas no ensino de inglês (LE). 2004. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brrasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A influência das relaçoes afetivas durante as apresentações fornais de alunos de LE (inglês). 2004. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A auto-avaliação e a promoção do envolvimento de alunos nas aulas de língua inglesa na primeira etapa do Ciclo III.. 2004. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Sobre o ato de ler: em questão as atividades de leitura propostas nos LDs de Espanhol língua estrangeira. 2004. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Falsos Cognatos no Ensino de Espanhol para Brasileiros. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Estratégias de aprendizagem no ensino da compreensão oral em LE: taxonomia e instrução. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A ação avaliativa na abordagem por competências: o processo avaliativo no ensino de inglês como LE em face da atual proposta do MEC (PCNs). 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Entrelinhas e entre-línguas: as habilidades tradutórias na formação do tradutor. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Além da língua: tradução e consciência crítica de cultura no ensino de línguas estrangeiras. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Autoria incerta: o estatuto da adaptação na tradução bíblica. 2003. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Por que ensino como ensino? A manifestação e atribuição de origem de teorias informais no ensinar de professores de LE (inglês). 2003. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. O processo de aprendizagem de uma LE (inglês) por crianças de 9 anos alfabetizadas. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Um estudo de code-switching no repertório de jovens hispano-falantes em Brasilia. 2003. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Os diretivos nos corpora de língua espanhola espontânea e escrita (material didático). 2003. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.
ALVAREZ, M. L. O.. A neurociência e a aprendizagem de L2 por adultos: um estudo de caso. 2003. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Representações culturais no ensino de inglês como LE: o mito da neutralidade. 2003. Dissertação (Mestrado em Linguistica aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Desvelamento da natureza da abordagem vigente numa situação de ensino médio de LE (inglês) contraposta ao livro didático. 2003. Dissertação (Mestrado em Linguistica aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Papéis do professor na sala de aula de LE. 2003. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A arquitetura de um material didático: avaliando um dos pilares de um curso de português como LE. 2003. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Tradução e ensino de línguas. 2003. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. O ensino do LE (inglês) no contexto escolar: uma perspectiva sócio-interacionista focada nas formas de interpelação do professor. 2003. Dissertação (Mestrado em Linguistica aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A vinculação possível entre natureza de abordagem, perfil e quantidade de erros na aprendizagem de espanhol por alunos brasileiros. 2003. Dissertação (Mestrado em Linguistica aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Apresentação do Brasil à Àfrica: o ensino de alguns aspectos da língua e da cultura brasileira com relação à etnia mandinga. 2003. Dissertação (Mestrado em Linguistica aplicada) - Universidade de Brasília.
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ALVAREZ, M. L. O.. A metáfora e a construção dos sentidos no desenvolvimento da competência comunicativa de alunos surdos. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüistica) - Universidade de Brasília.
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ALVAREZ, M. L. O.. A competência sociolinguística relacionada com os americanismos: análise de livros didáticos de E/LE.. 2002. Dissertação (Mestrado em Linguistica) - Universidade Federal de Goiânia.
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ALVAREZ, M. L. O.. A equivalência ilusória: reflexões sobre o ensino de tradução jurídica. 2002. Dissertação (Mestrado em Linguisticas Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. O retorno do que nunca foi: o papel da tradução no ensino do inglês como ele é.. 2002. Dissertação (Mestrado em Linguisticas Aplicada) - Universidade de Brasília.
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ALVAREZ, M. L. O.. Um olhar transatlântico sobre o Espanhol e suas políticas linguísticas: do(s) discurso(s) às práticas.. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidad de Brasília.
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ALVAREZ, M. L. O.. Ações e de afeto no ensino - aprendizagem de língua espanhola: o cuidado que transforma. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.; LEFFA, V.. O fazer e o refazer na prática docente no ensino de Português de pessoas em condição de refugio: o papel da reflexividade crítica. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Estratégias utilizadas pela melhor idade (terceira idade) para a aquisição de le segundo cada estilo de aprendizagem: trilhando descobertas.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Fraseologismos no discurso político brasileiro. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.
ALVAREZ, M. L. O.. História em quadrinhos e formação da proficiência leitora: uma proposta de intervenção didática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ALVAREZ, M. L. O.. Pode crer, seus alunos vão errar e você... acredita que deve fazer o que? Crenças de professores/estagiários sobre o erro na produção oral na sala de ELE e sua correção feedback). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Língua, representação e formação de professores: implicações no ensino e aprendizagem de espanhol.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
ALVAREZ, M. L. O.. O currículo de línguas do IFBA: Tessituras sobre sua estrutura e representações. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
ALVAREZ, M. L. O.. Discurso político pedagógico e diversidade de Gênero. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
ALVAREZ, M. L. O.. Autonomia e aprendizagem: crenças de uma professora e seus alunos de língua estrangeira (Inglês) em contextos de um Centro de Línguas do DF. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Cultura em ensino-aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira: aquisição de competência intercultural. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. O lúdico como estratégia nos processos de ensino e aprendizagem de línguas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.; BRANDAO, C.; AQUINO, J. F.. O Whatsapp como ferramenta de interação no ensino de Português para estrangeiros. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Interferências linguísticas em textos de estrangeiros: interlíngua ou problemas de letramento em primeira língua. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A inserção de textos literários em livros didáticos de PLE. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A figura de Cristo em personagens de Dostoevski. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Literatura) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A competência Sociolingüística relacionada com os americanismos: análise de livros didáticos de E/LE. 2001. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.
ALVAREZ, M. L. O.. Santos, M. Garcia, I. Milreu, S Deus A. Manso, E.Feltrin. A função da literatura nos conteúdos dos manuais de ELE:abordagens alternativas. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Carli, S. Tortorette, G. Gonçalves,S. de Sousa, E.Rocholi. A literatura e a recriação histórica, política, social e cultural dos ovos da América Latina nas obras-chave do século XX. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Utilização de filmes para o ensino de conteúdos culturais e socio-culturais. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada) - Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.; FERNANDES, R.. Expressões idiomáticas como recurso argumentativo na comunidade Morro da Onça em Patos - Pi. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Piauí.
ALVAREZ, M. L. O.. O lugar do Espanhol no ensino médio: um estudo de caso numa escola pública do DF. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Espanhola e Literatura Espanhola e Hispano-americana) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. A competência reflexiva na formação inicial de professores de Espanhol. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Língua Espanola e Literatura Espanhola e Hispanoamericana) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Proposta de glossário trilíngue de ditados populares do livro:. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Crenças e ações de professores de espanhol como língua estrangeira sobre o uso da tradução no processo de ensino. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.; ALVES, I.; PLANTIN, R. M.; PEREIRA, S.. Memorial Acadêmico. 2021. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ALVAREZ, M. L. O.; KLEIMAN, A. B.; MOURA, A. C. C.; SILVA, R. C. M. P.. Memorial Acadêmico. 2021. Universidade Federal do Ceará.
ALVAREZ, M. L. O.. Banca de Concurso Publico para Professor Adjunto de Lingua e Literatura Russas. 2018. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
HUELVA UNTERNBÄUMEN ENRIQUE;ALVAREZ, M. L. O.; BALBINO, A.. Banca de Concurso Público para Professor de Espanhol. 2016. Universidade de Brasília.
BAPTISTA, L. M.;ALVAREZ, M. L. O.; GOMES, A. T.. Concurso Público para Professor de Língua Espanhola com ênfase em aquisição do Espanhol como L2/LE e fins específicos. 2016. Universidade Federal da Bahia.
ALVAREZ, M. L. O.; QUINTELA, A.; BAPTISTA, L. M.. Banca de concurso para professor deEspanhol. 2014. Universidade Estadual do estado de Amapá.
ALVAREZ, M. L. O.; HUELVA UNTERNBÄUMEN ENRIQUE. Concurso público para professor adjunto da área de Língua Espanhola. 2011. Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Concurso para professor mestre e especialista na área de Espanhol. 2011. Universidade Estadual de Roraima.
ALVAREZ, M. L. O.. Concurso público para formação de cadastro de reserva de professor na classe auxiliar. 2010. Universidade do Estado da Bahia.
ALVAREZ, M. L. O.. Concurso para professor de espanhol da Secretaria de Educação do DF. 2010. UNIVERSIA.
ALVAREZ, M. L. O.. Banca de Concurso público para Línguas Estrangeiras Aplicadas (Espanhol). 2010. Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Concurso Público para Admissão de Docente na área de Língua Espanhola. 2008. Universidade Federal de Goiás.
ALVAREZ, M. L. O.. Concurso público para professor adjunto na área de Língua Espanhola. 2008. UnB.
ALVAREZ, M. L. O.. Banca de Concurso para Professor Adjunto de Literaturas Hispânicas. 2006. Universidade Federal Fluminense.
ALVAREZ, M. L. O.. Concurso Público para Professor Adjunto de Língua Espanhola. 2006. Universidade Federal Fluminense.
ALVAREZ, M. L. O.. Banca de Concurso para Professor Adjunto na área de Lingüística Aplicada. 2004. Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Concurso público para professor adjunto da área de espanhol. 2002. Universidade de Braslia.
ALVAREZ, M. L. O.. Concurso público para professor adjunto na área de espanhol. 2002. Universidade Federal de Goiânia.
ALVAREZ, M. L. O.. Banca de Concurso Público para professor adjunto na área de Lingüística Aplicada. 2000. Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.; SILVA, S.; FERREIRA, C.. Memorial. 2021. Universidade Estadual de Londrina.
ALVAREZ, M. L. O.; Santos Percilia. Banca de Seleção Simplificada de Português Língua Estrangeira. 2011. Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Seleção Simplificada de professor de português para estrangeiros. 2010. Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Banca de Seleção de Mestrado. 2009. Universidad de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. 5 Congresso de Iniciação Científica do Distrito Federal e XIV Congresso de Iniciação Científica da UnB. 2008. Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Banca de Pré-seleção de Intercambio Acadêmico. 2008. Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Presidente da Comissão para análise de solicitação de revalidação de diploma.. 2005. Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Banca de Revalidação de Diploma. 2005. Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Banca de Revalidação de diploma. 2005. Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Banca Examinafora do D.E.L.E. 2005. Centro Cultural Brasil-Espanha.
ALVAREZ, M. L. O.. Banca de Seleção para o Mestrado em Lingüística Aplicada. 2005. Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Banca de Seleção Simplificada para Professor Substituto da área de Português. 2005. Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Comissão para análise dos curriculos das licenciaturas. 2004. Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Banca Seleção de Mestrado em Linguistica Aplicada. 2003. Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Banca de Seleção de Mestrado para 2004. 2003. Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Banca de Seleção Simplificada de candidatos a Professor Substituto na área de Português para estrangeiros-LET. 2003. Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Banca de Seleção Simplificada de candidatos a Professor Substituto na área de Português para estrangeiros-LET. 2003. Universidade de Brasília.
ALVAREZ, M. L. O.. Membro de Comissão Científica e de Comissão Organizadora do evento I Colóquio Brasil-Cuba de Terminologia. 1998. Universidad de La Habana.
Comissão julgadora das bancas
OTTONI, P. R.. Expressões idiomáticas do português do Brasil e do espanhol de Cuba - estudo contrastivo e implicações para o ensino de português como língua estrangeira. 2000. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
OTTONI, P. R.. Exame de Qualificação na Área de Língua Estrangeira. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
ALMEIDA FILHO, J. C. P.; ROMUALDO, Jonas de Araujo; PAIS, Maria Aparecida Barbsa; CUNHA, Maria Jandyra; CAVALCANTI, Marilda Do Couto; SCARAMUCCI, Matilde Virginia Ricardi; OTTONI, Paulo Roberto. Expressões idiomáticas do português do Brasil e do espanhol de Cuba: estudo contrastivo e implicações. 2000. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
ALVAREZ, M. L. O.;ALMEIDA FILHO, J. C. P.. Estudo comparativo das expressões idiomaticas do portugues do Brasil e do espanhol de Cuba. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
Orientou
QUESTÕES IDENTITÁRIAS DE RAÇA E GÊNERO NO ENSINO DE PLE/L2 NO CONTEXTO DO PROFICI/UFBA; Início: 2022; Tese (Doutorado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);
HÁ ESPAÇO DEMOCRÁTICO PARA AS LÍNGUAS NAS AULAS DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO ? (PLAc)? ? MULTILINGUISMO E PLURILINGUISMO EM ALTERIDADE LINGUÍSTICA; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);
A INTERCULALIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS NO CAMPO: PERSPECTIVAS DOCENTES NO TERRITÓRIO DO SISAL; Início: 2021; Tese (Doutorado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);
Questões de raça; gênero e colonialidade nos MDs de língua francesa nos cursos de formação; Início: 2021; Tese (Doutorado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);
Colocações lexicais no contexto de Português do Brasil como língua estrangeira: uma proposta de glossário pedagógico bilíngue de colocações Português - Espanhol; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade de Brasília; (Orientador);
Entre textos e contextos: identidades docentes e práticas de letramentos sociais no âmbito da educação do campo; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade de Brasília; (Orientador);
Qual a ?cara? do professor? Representações identitárias no contexto do ensino remoto Área; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade de Brasília; (Orientador);
A INVISIBILIDADE DA LÍNGUA ESPANHOLA NO NOVO ENSINO MÉDIO: OS NOVOS CAMINHOS DOS PROFESSORES E OS IMPACTOS NOS CURSOS DE LICENCIATURA; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade de Brasília; (Orientador);
Os Multiletramentos no Ensino de Português Brasileiro como Língua Materna no Ensino Médio; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidad de Brasília; (Orientador);
A ansiedade nas quatro habilidades no aprendizado de língua inglesa; Início: 2020; Tese (Doutorado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);
Os círculos de leitura e narrativa: um diálogo linguístico ? intercultural sobre as experiências de vida e formação; Início: 2020; Tese (Doutorado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);
Proposta de planejamento e ações para um curso de Português Língua Adicional, nível avançado de aprendizes no contexto do bloco econômico BRICS; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidad de Brasília; (Orientador);
FORMAÇÃO INICIAL CRÍTICO-REFLEXIVA DE PROFESSORES DE FRANCÊS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO, EM UMA REGIÃO DE FRONTEIRA: (RE)CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE PROFISSIONAL; Início: 2019; Tese (Doutorado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);
Português como língua de herança na comunidade de brasileiros em Granada: um enfoque sociolinguístico; ; Início: 2016; Tese (Doutorado em Programa de Dosctorado Linguística, Literatura y Traducción) - Universidad de Málaga; (Coorientador);
Início: 2022; Universidade Federal de Santa Catarina;
Início: 2022; Universidade Federal de Viçosa;
Início: 2020; Universidade Federal de Goiás Catalão;
Navegando em mar aberto: globalização e ensino de língua inglesa (LE) dentro de uma perspectiva intercultural: estudo de caso; 2019; Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
As competências de aprendizes de linguas do curso de licenciatura em Letras Espanhol da UNEAD/UNEB; 2018; Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
CELPE-BRAS e DIPLE: a proficiência em português como língua estrangeira em paralaxe; 2018; Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
FRASEOLOGISMOS NO DISCURSO POLÍTICO BRASILEIRO: UMA PROPOSTA DE GLOSSÁRIO; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Nos interstícios da interculturalidade: o videoclipe no ensino de língua estrangeira; 2017; Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A identidade do professor de línguas: uma reflexão sobre sua prática pedagógica; 2015; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Ainda por que ensinar expressões idiomáticas: contribuições da fraseodidática para o ensino de espanhol como língua estrangeira; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Língua e Cultura) - UFBA,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
O papel de treino de memória no processo de aprendizagem de espanhol como língua estrangeira (ELE) em alunos da terceira idade (TI); 2015; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Estratégias de aprendizagem e inteligências múltiplas: Forças integradas na aprendizagem de espanhol como língua estrangeira; 2014; Dissertação (Mestrado em Linguistica aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Níveis de interlíngua na escrita de estudantes de um curso de Letras - Espanhol; 2014; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Contrastes e reflexões sobre o ensino de espanhol nas escolas públicas do DF: uma visão real acerca da implementação da lei 11; 161 de 2005; 2014; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A competência intercultural na formação de professores de espanhol: estabelecendo diálogos em um curso de Letras; 2013; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
"Timtim por timtim: a Génese de um material didático de português para falantes de espanhol com foco nas expressões idiomáticas; 2013; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Piedras en el camino? !Contruyamos un castillo! Necessidades e intertesses de aprendizes de espanhol de um curso técnico integrado; 2013; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Arquitetura de competências: experiências narradas por professores de espanhol em formação; 2013; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
O fim do arco-íris: elaboração de um material para o ensino de línguas próximas; 2012; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Baseado em fatos reais:papéis do formador na (trans)formação inicial de professores de língua inglesa; 2011; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Um estudo das interferências causadas pelo léxico (fraseologismos) em português nos aprendizes falantes de espanhol; 2011; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Lapidando as competências de professores de línguas em contexto EAD/TIC's; 2011; Dissertação (Mestrado em Linguistica aplicada) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A cultura de avaliar de professores em formação em um curso de Letras-Inglês de uma universidade pública do Distrito Federal: um estudo de caso; 2010; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Sob medida: uma proposta de produção de material didático de língua inglesa (inglês) para aprendizes de um curso de Ensino Médio profissionalizante de jovens e adultos, na modalidade PROEJA; 2010; Dissertação (Mestrado em Linguistica aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Reflexões de uma professora LE (Inglês) sobre as percepções do Outro acerca de como tra(tar)balhar o erro no ensino-aprendizagem de línguas; 2009; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A Cultura de aprender Espanhol/LE de alunos cegos: um olhar para a inclusão; 2009; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A abordagem subjacente ao material didático de português língua estrangeira: a análise da multimodalidade textual; 2009; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Materializações do planejamento de cursos de LE (Inglês) em escolas públicas do DF; 2009; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Literatura e ensino comunicacional de línguas na formação do professor de Espanhol/LE; 2008; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A presença das expressões idiomáticas (EIS) na sala de aula de E/LE para brasileiros; 2008; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Duas abordagens em harmonia ou conflito? O professor e o material didático em um curso de formação de professores de Espanhol Língua Estrangeira; 2008; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Afetividade e correção e/ou tratamento de erros de dois professores de E/LE da rede pública do DF; 2008; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A criança surda escrevendo na língua portuguesa:questões de interlíngua; 2008; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Os bastidores do processo de ensino de Português em contextos multilingües: O caso de Costa de Marfim; 2008; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
As atitudes de estudantes de E/LE com relação às variedades diatópicas do Espanhol; 2007; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A presença dos americanismos léxicos no ensino de E/LE: nos livros didáticos e na sala de aula; 2007; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Equação afetiva entre os filtros do professor e dos alunos no processo de ensinar e aprender LE (inglês); um estudo de caso; 2007; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Crenças de uma professora de língua estrangeira (Inglês) sobre avaliação contínua nos ciclos de desenvolvimento humano: um estudo de caso; 2007; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A questçao da afetividade no processo de ensino-aprendizagem de LE (Inglês): o que leva ao sucesso ou frustração do aprendiz; 2007; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Uma radiografia das competências mínimas do professor pré-serviço através da prática de ensino-estágio supervisionado de inglês: um estudo de caso; 2007; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
As expressões idiomáticas no ensino de português como língua estrangeira para estudantes uruguaios; 2007; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A relação entre os estilos de aprender e os estilos de ensinar numa sala de aula multicultural de Português- língua estrangeira: um estudo de caso; 2007; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Planejar e realizar o ensino de LE (inglês) numa rede municipal de ensino; 2007; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Crenças em estratégias de aprendizagem de línguas (Inglês) de alunos de cursos de Letras; 2007; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Saber e saber dizer o conhecimento que move o ensinar de línguas; 2007; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
La influencia de las variables afectivas en la clase de espaol como lengua extranjera; 2006; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Instituto Cervantes,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
O dizer e o fazer comunicativos numa amostra de professores de língua no Distrito Federal; 2006; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidad de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A prática pedagógica e sua influência nas crenças do professor de LE; 2006; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
As crenças de aprendizagem de línguas de principiantes brasileiros adultos sobre a escrita em um curso de Espanhol como língua estrangeira; 2006; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Aspectos psicológicos no desenvolvimento da competência lingüístico-comunicativa em LE (inglês) entre alunos na faixa etária da maturidade; 2005; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Análise de erros na produção escrita e oral de alunos de nível avançado de um centro binacional; 2005; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
O surdo na escola inclusiva aprendendo uma língua estrangeira (inglês): um desafío para professores e alunos; 2005; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Crenças espontâneas do aprender LE (inglês): a perspectiva do alunado; 2005; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A estética na formação do profissional de LE (inglês): entre a Razão e a Sensibilidade; 2005; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Requisitos e expectativas na construção da competência profissional para ensinar língua estrangeira; 2005; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A utilização da língua materna no ensino de inglês (LE) em níveis iniciais no contexto de uma escola de línguas; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Linguistica aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Falsos cognatos no ensino de Espanhol para brasileiros; 2004; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
O ensino de LE (inglês) no contexto escolar:uma perspectiva sócio-interacionista focada nas formas de interpelação do professor; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A vinculação possível entre natureza de abordagem, perfil e quantidade de erros na aprendizagem de espanhol por alunos brasileros; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Linguistica aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Apresentação do Brasil à África: o ensino de alguns aspectos da língua e da cultura brasileira com relação à etnia mandinga; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüistica Aplicada) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A cultura de aprender LE (inglês) doa alunos de uma escola da Secretaria de estado de Educação do DF; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Linguistica aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A interlíngua na escrita de brasileiros alunos de nível avançado de espanhol; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Linguistica aplicada) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
O modo do irreal: uma radiografia da interlíngua de brasileiros aprendendo espanhol com foco no subjuntivo; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Características da interlíngua oral de estudantes de letras/espanhol em anos finais de estudo; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Linguisticas Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Gramática e ensino comunicativo: uma relação em estudo; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Linguistica aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A extensão como dispositivo para o desenvolvimento profissional docente sob a perspectiva da (auto)biografia; ; 2022; Tese (Doutorado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
FORMAÇÃO SÓCIOLINGUÍSTICA PARA PROFESSORES DE ELE NO BRASIL; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística Teorica e Aplicada) - Universidade Complutense de Madri,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
COMPETÊNCIA COMUNICATIVA E PERSPECTIVA INTERCULTURAL NO ENSINO APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS LÍNGUA MATERNA: CRENÇAS E IDEOLOGIAS; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Língua e Cultura) - UFBA, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Motivações, estratégias e autonomia na aprendizagem: elementos mobilizadores para o desenvolvimento da expressão oral de professores de espanhol em formação; 2018; Tese (Doutorado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Portugués como Lengua de Herencia en un contexto de lenguas hermanas: El caso de los hijos de brasileos que viven en Catalua (Espaa); 2017; Tese (Doutorado em Doutorado na Universidade de Barcelona) - Universitat de Barcelona,; Coorientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A interlíngua de estudantes japoneses estudando português; 2003; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Nagoya, Monbusho; Coorientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
2015; Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Maria Luisa Ortíz Alvarez;
2012; Universidad de Brasília,; Maria Luisa Ortíz Alvarez;
2012; Universidad de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A Interculturalidade na sala de aula de PLE: elaboração de um programa de curso para alunos estrangeiros na UFG; 2010; Universidad de Brasília,; Maria Luisa Ortíz Alvarez;
As expressões idiomáticas na língua portuguesa; 2010; Universidade de Brasília, Fundação de Ciência e Tecnologia; Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Análise da evasão no curso de Letras da Universidade de Brasília no período de 1/2006 a 1/2010; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração) - Universidad de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
O ensino das expressões idiomáticas nas aulas de espanhol língua estrangeira: uma janela para a comunicação intercultural; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguuistica Aplicada) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Produção oral:atividades e estratégias para o desenvolvimento da competência comunicativa; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Os conteúdos socio-culturais nos materiais de ELE:abordagens alternativas; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
O ensino dasexpressões idiomáticas nas aulas de Espanhol língua estrangeira:uma janela para a comuniucação intercultural; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada) - Universidad de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Produção oral:atividades e estratégias para o desenvolvimento da competência comunicativa; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Saraiva, Rosângela Moraes Ana L; Ribeiro, Ieda Silva; Expressões idiomáticas nos filmes: uma possibilidade de ensino de língua e cultura; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada) - Universidad de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Avaliação formativa no ensino de língua espanhola:potencial de autonomia e aprendizagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada) - Universidad de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A relavância do planejamento de língua espanhola na escola pública embada na tríade: organização, reflexão e ação; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguuistica Aplicada) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Corrêa R; Ingraci C; Davanço, M; Pereira, L; Alves; Planejamento de curso de língua espanhola:organização, execução, reflexão e ação; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Petrini, I; Silva, K; Torres, M; Toschi, A; Pasqualoti; Avaliar ou excluir: considerações sobre a prática docente; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Silva Lins, P; Gomes Teixeira; Proximidade entre línguas: algumas considerações sobre o processo de aqiisição do espanhol por estudantes brasileiros; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A interlíngua na expressão oral do aluno brasileiro em nível inicial; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino/aprendizagem de Espanhol) - Faculdades Integrads da Associação Educativa Evangêlica; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Las expresiones idiomáticas en los libros didácticos para la enseanza de la lengua espaola; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em ensino/aprendizagem de) - Faculdades Evangelicas; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Fatores que causam desistência e/ou fracasso na aprendizagem de LE (Espanhol); 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino/aprendizagem de Espanhol) - Faculdades Evangelicas; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A influência das variáveis afetivas nas tarefas de classe de Espanhol língua estrangeira; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
O Bilingüismo no Paraguai; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em ensino/aprendizagem de) - Faculdades Integradas da Associação Educativa evângêlica; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Proposta de glossário trilíngue de ditados populares do livro: "O Bode Exppiatório; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A presença de línguas africanas no português do Brasil e no Espanhol de Cuba; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
De grão em grão a galinha enche o papo: a representação do mundo animal nos provérbios brasileiros; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
MAPEANDO AS COMPETÊNCIAS DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UMA REFLEXÃO DE COMO PRATICAR A LIDERANÇA E A TOMADA DE DECISÕES NA PRÁTICA DOCENTE; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Língua Espanola e Literatura Espanhola e Hispanoamericana) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
MAPEANDO AS COMPETÊNCIAS DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UMA REFLEXÃO NA PRÁTICA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Língua Espanola e Literatura Espanhola e Hispanoamericana) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A competência teórica na formação do professor de línguas; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Espanhol) - Universidad de Brasília, UNB - REUNI; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS NOS TEXTOS JORNÁLISTICOS: uma possível fonte de insumo para as aulas de PLE?; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Espanhol) - Universidad de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A GÍRIA JUVENIL NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO: a tribo e a aldeia; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Espanhol) - Universidad de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
RELEXÃO NA E SOBRE A PRÁXIS DE FORMANDOS DE UM CURSO DE LETRAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Espanhol) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
As crenças de professores de ELE em formação sobre o papel da gramática no ensino de línguas; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística Aplicada) - Universidad de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
O material didático de LE na formação do futuro professor; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras/Espanhol) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Materiais didáticos para o ensino de LE na escola; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras/Espanhol) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
O computador no ensino/aprendizagem de língua estrangeira (Espanhol); 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras/Espanhol) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Políticas Públicas e Lingüísticas com relação ao ensino da Língua Espanhola nas escolas públicas do GDF: um olhar crítico; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras/Espanhol) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
O Professor de língua Espanhola em formação nas práticas de ensino; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Estratégias de aprendizagem de língua estrangeira dos alunos de um curso Letras/Espanhol; 2005; Iniciação Científica - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
As crenças e expectativas dos alunos de um curso de Letras/Espanhol em formação; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
As competências dos alunos de um Curso de Letras/Espanhol em formação; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
O ensino/aprendizagem das expresões idiomáticas do Espanhol da Espanha; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A tradução das expressões idiomáticas do Espanhol da Espanha para o Português do Brasil; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
As expressões idiomáticas da região Cisplatina: perspectivas para a sua inserção em sala de aula de E/LE; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A tradução das expressões idiomáticas hispanoamericanas para o Português do Brasil; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
A construção imagética das expressões idiomáticas; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;
Foi orientado por
Expressões idiomáticas do portugues do Brasil e do espanhol de Cuba: estudo contrastivo e implicações para o ensino de portugues como língua estrangeira; 2000; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Jose Carlos Paes de Almeida Filho;
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ALVAREZ, M. L. O. . 'ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL NA TRÍPLICE FRONTEIRA BRASIL, PARAGUAI E ARGENTINA'. 2017. (Parecer sobre artigo).
ALVAREZ, M. L. O. . A língua portuguesa como recurso da política externa brasileira à luz da diplomacia cultural'. 2017. (Parecer sobre artigo).
ALVAREZ, M. L. O. . 'Proximidade e distância tipológica na aquisição de competência comunicativa: Um estudo de caso de aprendentes hispano e nipofalante em PLE'. 2017. (Parecer sobre artigo).
ALVAREZ, M. L. O. . 'Análisis de errores recurrentes en un Corpus de aprendices de espaol como lengua extranjera (Corpus CAELE)'. 2017. (Parecer sobre artigo).
ALVAREZ, M. L. O. . Curso de Capacitação de Professores de Português - Língua Estrangeira. 2014. .
ALVAREZ, M. L. O. . Curso de formação continuada em Português como língua de herança. 2014. .
ALVAREZ, M. L. O. . Curso de aperfeiçoamento para professores de Português Língua Estrangeira. 2014. .
ALVAREZ, M. L. O. ; BAGGIO, V. ; MOISES, C. . Curso de capacitação para professores de PLE no Paraguai. 2013. .
ALVAREZ, M. L. O. ; MOISES, C. . Curso de formação de professores de Português como língua de herança. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALVAREZ, M. L. O. ; BAGGIO, V. . Curso de capacitação para profesores de port. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALVAREZ, M. L. O. . Competências, crenças e abordagens no ensino e na formação de professores de línguas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ALVAREZ, M. L. O. . Crenças no ensino-aprendizagem e na formação de professores de línguas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALVAREZ, M. L. O. . A fraseologia: um encontro entre culturas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ALVAREZ, M. L. O. . La fraseologia contemporânea: estado da questão. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ALVAREZ, M. L. O. . As metáforas do cotidiano: uma fonte de insumo para a aula de LE. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ALVAREZ, M. L. O. . I Curso de Formação de professores de Português comoLíngua de Herança. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALVAREZ, M. L. O. ; MENDES, E. . Curso de Formação Continuada de Português como língua de herança. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALVAREZ, M. L. O. . A fraseologia dentro da comunicação intercultural. 2011. (Palestra).
ALVAREZ, M. L. O. . Curso de capacitação para professores de Português dos Centros Culturais Brasileiros. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALVAREZ, M. L. O. . Curso de Formação e atualização de professores de Português/Língua Estrangeira para falantes de Espanhol. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ALVAREZ, M. L. O. . Dicionário Inglês-Português de expressões idiomáticas com nomes de animais. 2010. (Parecer sobre livro).
ALVAREZ, M. L. O. . Uma Política de Língua para o Português. 2010. (Parecer sobre artigo).
ALVAREZ, M. L. O. . O dicionário terminológico digital de Redes de Computadores do espanhol, inglês e português. 2010. (membro de Banco de Consultores ad hoc da CAPES).
ALVAREZ, M. L. O. . Identidade e discurso em AVENIDA BRASIL; FALAR, LER E ESCREVER PORTUGUÊS E PONTO DE ENCONTRO. 2009. (Parecer sobre artigo).
ALVAREZ, M. L. O. . Aprendendo línguas estrangeiras in-tandem:histórias de identidade. 2009. (Parecer sobre artigo).
ALVAREZ, M. L. O. . O ensino de língua estrangeira na educação de jovens e adultos de Florianópolis: bilinguismo, pesquisa e intercompreensões. 2009. (Parecer sobre artigo).
ALVAREZ, M. L. O. . Clubes virtuais de leitura: uma ajuda mãe de leitura. 2009. (parecer sobre artigo).
ALVAREZ, M. L. O. . Avaliação, seleção ou produção de materiais didáticos: uma pergunta que não quer calar.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ALVAREZ, M. L. O. . Curso de Especialização a distância para professoes de Espanhol da rede pública do Estado de São Paulo. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
ALVAREZ, M. L. O. . Caracterização da zona dialetal caribenha. 2007. (Palestra).
ALVAREZ, M. L. O. . A linguagem nossa de cada dia: a fraseologia no processo de ensino/aprendizagem de línguas e na tradução. 2007. (Palestra).
ALVAREZ, M. L. O. . A linguagem como grande área. 2007. (Palestra).
ALVAREZ, M. L. O. . Aspectos de la formación del profesor de lengua extranjera (Espaol). 2006. .
ALVAREZ, M. L. O. . Novos rumos da Lingüística Aplicada. 2006. (Palestra).
ALVAREZ, M. L. O. . Seminario de Tradução no Ambiente Diplomático. 2006. (Palestra).
ALVAREZ, M. L. O. . Curso de Actualización Didáctica del Espaol como Lengua Extranjera. 2005. .
ALVAREZ, M. L. O. . Curso de atualização didática de Espanhol como língua estrangeira. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALVAREZ, M. L. O. . Revista Horizontes de Lingüística Aplicada. 2005. (Editoração/Outra).
ALVAREZ, M. L. O. . Optimality theory and second language acquisition: new insights for foreign language teaching?. 2005. (parecer sobre artigo).
ALVAREZ, M. L. O. . Abordagens e Metodologias para o ensino de línguas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
ALVAREZ, M. L. O. . Metodologia de Investigação Cientifica (Orientação de Monografia). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
ALVAREZ, M. L. O. . O ensino da fraseologia: os caminhos da palavra situada e da sensibilidade despertada. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALVAREZ, M. L. O. . Curso de Idioma Russo, nível inicial. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ALVAREZ, M. L. O. . Da pesquisa ao ensino. 2004. (Relatório de pesquisa).
ALVAREZ, M. L. O. . Da pesquisa ao ensino-práticas pedagógicas e pesquisa em Lingüística Aplicada. 2004. (Parecer sobre livro).
ALVAREZ, M. L. O. . Tarefas da educação lingüística no Brasil. 2004. (Parecer sobre artigo).
ALVAREZ, M. L. O. . Literatura e ensino de línguas não maternas: uma remissão necessária. 2004. (Parecer sobre artigo).
ALVAREZ, M. L. O. . Literatura e ensino de línguas não maternas. Uma remissão necessária. 2004. (Parecer sobre artigo).
ALVAREZ, M. L. O. . As tarefas da Educação Lingüística no Brasil. 2004. (Parecer sobre artigo).
ALVAREZ, M. L. O. . Banco de Consultores ad hoc FAPDF. 2004. (membro de Banco de Consultores ad hoc da FAPDF).
ALVAREZ, M. L. O. . Literatura e ensino de línguas não maternas: uma remissão necessária. 2004. (Parecer sobre artigo).
ALVAREZ, M. L. O. . A didática do lexico no ensino de Espanhol. 2003. .
ALVAREZ, M. L. O. . Aquisição/aprendizagem de Língua Estrangeira. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
ALVAREZ, M. L. O. . El léxico en espanhol y su didáctica (Curso Máster). 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ALVAREZ, M. L. O. . Tendências contemporâneas no ensino de português LE. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALVAREZ, M. L. O. . Tendências atuais de ensino de línguas estrangeiras. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
2021 - Atual
PORTUGUÊS LÍNGUA DE HERANÇA EM CONTEXTOS MULTILÍNGUES: LÍNGUA(GEM), IDENTIDADE E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE JOVENS BRASILEIROS COM HISTÓRIAS MIGRATÓRIAS., Descrição: Desde o inicio dos anos 80 estão sendo realizadas pesquisas sobre Língua de Herança em diferentes países por diversos estudiosos (CUMMINS, 1983;VALDÉS, 1995, 2001; KAGAN, 2009; 2012; POLINSKIN& KAGAN, 2007, por citar alguns). Atualmente, o Português como língua de herança também está se somando a este campo seja através de iniciativas das próprias comunidades de emigrantes, seja através de cursos de formação na área, ou de pesquisas e projetos que têm como objetivo mostrar quais as políticas linguísticas e estratégias que utilizam, nas diásporas, pais de crianças e jovens brasileiros, portugueses ou de outros países onde a língua oficial é o Português para preservar os laços com a língua ? cultura de herança, com os princípios identitários, dando a seus filhos a oportunidade de se tornarem falantes bilíngues (MENDES, 2012). As pesquisas procuram compreender como é transmitida na prática, no dia a dia destas comunidades a língua de herança às novas gerações e se estes últimos conseguem manter essa relação de afetividade e de pertença que seus pais têm com a LH. Partindo da relação entre língua, identidade e representação social a nossa pesquisa pretende relatar como se dá essa relação com jovens brasileiros falantes de português língua de herança e de que maneira as famílias, a comunidade de brasileiros e o pais de acolhimento proporcionam o reforço do vinculo afetivo desses falantes com as suas raízes. O estudo toma como centralidade as discussões voltadas aos processos identitários, situando o debate a partir do entrelaçamento das noções de sujeito, identidade, representação social e cultural e língua de herança. A escolha de jovens se dá por termos observado durante os cursos de formação de professores de língua de herança ministrados que nas narrativas de algumas mães professoras se queixavam porque os filhos que tiveram que migrar com eles para outros países, por diferentes razões, não se interessam mais pela língua ? cultura de herança. Portanto, a pesquisa visa identificar e mapear os fatores que determinam e interferem na falta de motivação e atitude linguística desses jovens no que tange à preservação desse patrimônio linguístico que é a língua-cultura de herança. Procuramos através da compreensão das representações dos pais e FH que têm da língua ? cultura de herança, refletir sobre essa realidade e propor possíveis soluções para o empreendimento de ações que visem à melhoria da sua relação e proficiência nessa língua e colabore com atuação em sala de aula de professores que trabalhem com a Português língua de herança.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Luisa Ortíz Alvarez - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2019 - Atual
Experiências e práticas de ensino-aprendizagem de POLH, PLE e PLA em contextos bilingues e multilingues, Descrição: O projeto tem como objetivo conhecer as experiências e diversidade de situações de ensino-aprendizagem de POLH, PLE, PLA e entender a relação que os falantes de Língua de Herança, de Português Língua Estrangeira e de Português Língua Adicional estabelecem com a língua. No caso de PLH, se estão a favor da sua preservação nos cenários bilingues e multilingues, tendo em vista que a LP desempenha uma função identitária, sociocultural, historica e afetiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Luisa Ortíz Alvarez - Coordenador.
2018 - Atual
A formação de professores de línguas estrangeiras/línguas adicionais, Descrição: O projeto de pesquisa sobre a formação de professores de línguas estrangeiras/línguas adicionais tem como objetivo promover a discussão sobre as tendências atuais com relação às políticas de ensino de línguas, à integração do ensino com a pesquisa e extensão, à formação inicial e continuada de professores, às concepções de língua estrangeira/língua adicional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Luisa Ortíz Alvarez - Coordenador.
2018 - Atual
Questões teóricas e práticas da fraseologia e paremiologia contemporâneas, Descrição: O reconhecimento da Fraseologia e da Paremiologia é fruto da ampla e vigorosa atividade em pesquisa, da publicação de dicionários com diferentes perspectivas teóricas, da atenção dada ao assunto em manuais sobre semântica, tradução, lexicologia, de ensino de língua, etc. As unidades fraseológicas, seu objeto de estudo, são fórmulas coletivas que refletem a mentalidade do povo, sua história, seus costumes, crenças e estados afetivos, aos olhos de quem reconheça e investigue a visão de mundo que refletem. Contudo, o estudo sistemático da fraseologia ainda não tem seu lugar ao sol nos cursos de formação de professores, de tradutores, de ensino de LE. O nosso objetivo é orientar a pesquisa na área de fraseologia e paremiologia com a discussão e inclusão dessas unidades no ensino de língua-cultura materna e estrangeiras, assim como a elaboração de dicionários fraseológicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Luisa Ortíz Alvarez - Coordenador.
2011 - Atual
Projeto de formação continuada de professores de português língua de herança, Descrição: O projeto POLH que ora desenvolvemos, em conjunto, é fruto de variados esforços, tanto das instituições não governamentais que reúnem professores e pesquisadores da área mais ampla de PLE/PFOL, como a Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira (SIPLE), quanto das governamentais, como a Divisão de Promoção da Língua Portuguesa (DPLP / MRE) e a Universidade de Brasília (UNB). O nosso interesse primordial é contribuir para o desenvolvimento de uma área de atuação em PLE ainda em expansão, e que, por isso mesmo, carece de reflexões mais amplas e de currículos, planejamentos e materiais específicos, que é a de português como língua de herança (PLH). Com esse objetivo principal, abordaremos temas que vão além do conhecimento estrito da língua como objeto de ensino, mas, sobretudo, aspectos mais amplos que dizem respeito às relações da língua com a cultura que a abriga e com as identidades que se constroem quando vivemos em português. Para isso, é fundamental a contribuição daqueles que já tem trilhado os caminhos que se abriram para preservar a língua de herança, neste caso o português, visto que o conhecimento que desejamos construir não advém apenas das teorias ou perspectivas metodológicas que serão abordadas, mas, sobretudo, das experiências partilhadas, do olhar reflexivo e crítico necessário para que possamos (re)ver as nossas práticas como professores e torná-las ainda mais efetivas, em prol do fortalecimento e da difusão da nossa língua-cultura brasileira. O Objetivo principal é promover a formação de professores de português em contexto de língua de herança (POLH), em pré-serviço e em serviço, a partir das discussões e abordagens pedagógicas contemporâneas para o ensino de línguas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Luisa Ortíz Alvarez - Integrante / Edleise Mendes - Coordenador.
2010 - Atual
Projeto de Formação Continuada de Professores de Português dos Centros Culturais Brasileiros no Exterior, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Luisa Ortíz Alvarez - Coordenador.
2010 - Atual
MAPEANDO AS COMPETÊNCIAS DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS EM FORMAÇÃO E EM SERVIÇO: UMA REFLEXÃO NA PRÁTICA, Descrição: Ao longo do curso de licenciatura em Letras, o aluno-professor deverá desenvolver uma concepção de linguagem e uma concepção de ensinar e aprender línguas, passando a se conscientizar das responsabilidades de sua futura profissão e das várias competências que a envolvem, assim como questionar sua capacidade de, como educador, se posicionar frente a uma sala de aula. Tais inquietações e questionamentos tomam corpo durante as aulas de Estágio Supervisionado. Insegurança e tensão se manifestam quanto a sua atuação em sala de aula e aumentam durante e após o estágio de observação e regência, que o coloca frente a frente com a realidade do ensino público: classes heterogêneas, numerosas e muitas vezes indisciplinadas. Propomos, então, uma pesquisa em cursos de formação inicial e continuada, baseados nos pressupostos teóricos da LA e nos resultados de pesquisas relacionadas ao tema das competências para explicar de modo convincente se e por quê precisa-se de mudanças na abordagem de formação de universitários de Letras, futuros profissionais da linguagem. Queremos analisar como os cursos de Letras de universidades públicas e privadas do DF apresentam as teorias de ensino/aprendizagem durante a graduação e se essas teorias são relacionadas, na prática, pelos alunos ? professores, durante o Estágio Supervisionado. A busca de soluções para esse problema fundamental passa a ser uma preocupação que abrange a sociedade na sua conjuntura, no sentido de articular iniciativas, em termos funcionais, para a qualificação profissional dos docentes da área, e discutir o modelo das competências idealmente necessárias ao professor de língua estrangeira. Assim, também julgou-se relevante acompanhar a jornada de professores de línguas nos contextos onde realizam a suas atividades docentes para: 1) identificar as competências necessárias a esse professor em relação ao objetivo que se pretende atingir quando se leciona uma língua estrangeira no nível que ensina e, 2) refletir sobre a forma c. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Luisa Ortíz Alvarez - Coordenador.
2006 - 2007
O LUGAR DA GRAMÁTICA NO ENSINO DE LE, Descrição: A gramática como sinônimo de arte de conhecer as letras, passou a ocupar um lugar representativo no ensino/aprendizagem de línguas de tal forma que, pode-se dizer, passou a ser tomada por muitos como sinônimo de processo. A questão do ensino/aprendizagem da gramática é alvo constante de educadores, estudiosos do processo de ensinar e aprender, professores, autores de livros e materiais didáticos e pesquisadores em Lingüística Aplicada. A sistematização da gramática se deu por fatores distintos nos mais diversos períodos da historia dos métodos e abordagens de ensino de línguas, principalmente dependendo dos objetivos a alcançar por cada uma das tendências contemporâneas nessa área, ou seja, o que se pretendia com o ensino da gramática? Em que nível se situa, para simplesmente decorar as estruturas ou para a livre articulação da língua, permitindo e estimulando a competência lingüístico-comunicativa? Para que tipo de público ?alvo, um graduando em Letras, um estrangeiro que está aprendendo uma LE fora do contexto de imersão? A presente pesquisa se justifica mediante a necessidade de se obter um panorama do processo de ensino/aprendizagem de língua espanhola em um curso de Letras, essencialmente o interesse em investigar e analisar qual o lugar da gramática no ensino de LE, mapear e sinalizar as crenças dos futuros formandos e dos formadores com relação ao papel do ensino da gramática dentro do complexo mosaico de saberes que determinarão sua futura ação como profissional.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Luisa Ortíz Alvarez - Coordenador., Financiador(es): Universidad de Brasília - Bolsa.
2005 - 2012
O ARCO FRASEOLÒGICO E A SUA EQUAÇÃO COM AS SUB-ÁREAS DA LINGÜÍSTICA APLICADA, Descrição: A fraseologia se subdivide em fraseologia popular (onde se inserem as expressões idiomáticas, as colocações, a gíria, os provérbios e afins) e em fraseologia especializada (recuperada a partir dos textos especializados e incorporada nos dicionários de especialidade e nos bancos de dados terminológicos). Assim, constata-se que o estudo deste ramo adquire uma importância cada vez maior, prova disso é o grande número de pesquisas que nos últimos 50 anos tem se realizado abordando questões teóricas sobre as regras léxicas, semânticas, sintáticas e pragmáticas das unidades fraseológicas e outras de ordem prático, relacionadas diretamente com o ensino/aprendizagem de línguas, com a elaboração de dicionários específicos e com a tradução. Hoje em dia existe uma extensa bibliografia que trata dos aspectos mais relevantes da teoria fraseológica: traços distintivos, tipologia e funcionamento lingüístico, marcas históricas (diacrônicas), geográficas (diatópicas) e estilísticas (diastráticas). Para o desenvolvimento deste projeto, partimos do estudo e análise das teorias fraseológicas a começar pelos aportes de Saussure e Bally. Posteriormente, vamos ao âmago da questão que é conhecer como foi tratado o assunto por parte dos pesquisadores da área durante todos estes anos numa equação que nos parece simbolicamente distintiva da agenda de pesquisa do final da década de 90. Razões ou benefícios encontradas/os na bibliografia sobre fraseologia trazem à tona discussões interessantes acerca das diversas propostas elaboradas pelos especialistas desse campo. Ao mesmo tempo apontam para a oportunidade de reforçar os pressupostos subjacentes à teoria fraseológica e possibilitam a reflexão sobre quais os procedimentos a serem utilizados para a inserção das unidades fraseológicas no ensino/aprendizagem de português/língua estrangeira..Toma-se como pressuposto básico que a fraseologia hoje em dia representa uma área aplicada e pode trazer subsídios importantes para as áreas de Lexicografia,. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Maria Luisa Ortíz Alvarez - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Brasília - Bolsa.
2005 - 2009
A FORMAÇÃO INSTITUCIONAL DO PROFESSOR DE LE EM CONTEXTO UNIVERSITÁRIO, Descrição: Nas últimas décadas a questão da formação do professor de língua estrangeira tem sido foco de pesquisas em Lingüística Aplicada (Abrahão 1992, 1999; Felix, 1995, 1999; Barcelos, 1995, 1999, 2000; Reynaldi, 1996; Reis, 1999; Freitas 1999; Almeida Filho, 1997, 2000, dentre outros), Algumas delas descrevem o processo de ensinar, os processos de formação previa e de formação em exercício. Mesmo assim, elas ainda são reduzidas e esparsas. Almeida Filho (2000) afirma que a cena comum dos cursos de Letras combina os efeitos de uma redução das motivações naqueles que poderiam vir a ser novos professores com a super oferta de vagas em cursos convencionais de qualidade incerta ou altamente variável. Hoje em dia, praticamente todas as universidades brasileiras oferecem a opção de língua espanhola nas provas de vestibular e em algumas já existe a Licenciatura em língua espanhola. Além disso, foram criados vários Centros de línguas onde se oferece como primeira língua o espanhol a fim de completar a obrigatoriedade que já tinham outros idiomas no currículo de 2o grau. Tudo isso, mostra que o espanhol está cada vez mais ganhando espaço, sem contar que em todo o país já existem mais de 21 associações de professores de espanhol. No entanto, enquanto componente curricular, o espanhol tem um longo caminho a ser trilhado até que tenha assegurado seu lugar nos currículos escolares. A presente pesquisa se justifica mediante a necessidade de se obter um panorama do processo de ensino/aprendizagem de língua espanhola em um curso de Letras, mapeando e sinalizando as crenças, expectativas desses futuros profissionais com relação a sua formação. É preciso, também, investigar o tipo de profissional de língua espanhola que os alunos almejam ser ao se formarem no curso de Letras/Espanhol, bem como as estratégias utilizadas durante a aprendizagem de uma língua tão próxima a sua LM. Pretende-se,ao mesmo tempo, fornecer subsídios para cursos de formação de professores de LE e para o aperfeiçoament. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (12) . , Integrantes: Maria Luisa Ortíz Alvarez - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Brasília - Bolsa.
2005 - 2006
O MATERIAL DIDÁTICO: UMA FERRAMENTA IDEAL OU UM INSTRUMENTO COMPLEXO, Descrição: A primeira questão a levar em consideração na hora de planejar os cursos de línguas é pensar o material didático através da ótica do seu público e do contexto ao qual ele pertence. Apesar do avanço dos meios de comunicação de massas, o livro didático ainda tem espaço garantido. Mas uma preocupação constante tanto de professores quanto de pesquisadores é o papel do LD na sala de aula. O livro didático está presente na maioria das salas de aula e tem um papel importante, mas muitas vezes distorcido, na prática pedagógica. No lugar de recurso, como apoio, o livro didático acaba por orientar todo trabalho docente e discente. Algumas vezes ele representa ser um elemento tão presente quanto o próprio professor. Além de responsável pelo consumo do livro didático, o professor é também o grande responsável pelo seu aproveitamento. A influência que o LD exerce na formação do aprendiz é muito forte, por essa razão merece atenção especial. A nossa pesquisa pretende: Discutir qual o papel do LD de LE na sala de aula e no ensino de línguas; Analisar quais os critérios de seleção dos livros didáticos de LE utilizados nas instituições do DF; Investigar se os livros didáticos adotados por essas instituições estão de acordo com o planejamento do curso, o currículo e com os PCNs; Analisar o uso e a contribuição do livro didático. As suas vantagens e desvantagens. Investigar se os livros didáticos utilizados nos cursos de formação de professores são adequados para a preparação dos futuros profissionais de língua espanhola.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Luisa Ortíz Alvarez - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Brasília - Bolsa.
2005 - 2006
O ENSINO DE ESPANHOL NA ESCOLA PÚBLICA DO DF, Descrição: Atualmente no Brasil, depois do inglês, o idioma de comunicação por excelência é o espanhol que vem ganhando um espaço e lugar de destaque, primeiro, pelas relações bilaterais com os países do Mercosul e, segundo, pela necessidade de nos integrarmos no mundo cada vez mais globalizado onde cresce o investimento de empresas espanholas e hispânicas. Um dos objetivos que o Ministério da Educação Brasileiro pretende alcançar é que a língua espanhola seja uma das disciplinas que integre o currículo das escolas de ensino médio e fundamental. Assim, este projeto pretende: Apresentar algumas considerações sobre o ensino de Espanhol na escola pública, especificamente do Distrito Federal. Conhecer quais as políticas lingüísticas e públicas adotadas com relação ao ensino do espanhol e se elas estão de acordo com as Diretrizes dos PCNs e com o interesse do governo e do Estado em implantar o ensino de língua espanhola de forma prioritária na região; Examinar alguns pressupostos básicos fundamentais do ensino de língua estrangeira (Espanhol) e a sua posição à luz das decisões governamentais que regem a organização dos currículos da escola pública, fazendo uma leitura dessas decisões; Investigar as questões identitárias dos sujeitos envolvidos no complexo processo de ensino/aprendizagem da língua estrangeira (Espanhol); Propiciar uma reflexão sobre o uso do computador como recurso audiovisual de comunicação interativa e verificar suas possibilidades de aplicação na área do ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, particularmente do espanhol, língua estrangeira (E/LE), as vantagens e desvantagens da sua utilização; Analisar em que medida o computador, oferece condições pedagógicas diferentes das tradicionais para o ensino-aprendizagem do espanhol, língua estrangeira (E/LE), possibilitando um enriquecimento e otimização do processo e ambiente de aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Luisa Ortíz Alvarez - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Brasília - Outra.
Prêmios
2000
Doutor em Linguistica Aplicada, UNICAMP.
1978
Mestre em Ciencias Pedagógicas, Instituto Superior Pedagogico de Moscou.
Histórico profissional
Endereço profissional
Universidade de Brasília, Instituto de Letras. , Campus Darcy Ribeiro, Colina, Asa Norte, 70910900 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 31076807, Fax: (61) 31076806
Experiência profissional
2002 - Atual
Universidade de BrasíliaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
A partir de março de 2002 e depois de ter realizado concurso público para professor Doutor, nível Adjunto, na área de Espanhol, e conquistado o primeiro lugar, passei a formar parte do quadro docente do Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução onde atuo na graduação e pós-graduação. Fui Vice-chefe do Departamento entre 2003 e 2005 e Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Lingüística Aplicada (2003-2005). Em 2006 fui eleita Diretora do Instituto de Letras da UnB. Em dezembro de 2009 fui reeleita Diretora do Instituto de Letras.Em 2008 e 2012 foi candidata nas eleições para reitor da UnB.
2000 - 2002
Universidade de BrasíliaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor visitante, Carga horária: 40
Outras informações:
Trabalhei como professora visitante no departamento de Teoria Literaria e Literatura, ministrando aulas de Literatura Espanhola e Hispanoamericana na graduação
Atividades
Ensino, Programa de Pós-graduação em Língua e Cultura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, Expresión escrita, Gramatica Espanhola, Lengua Espaola 1, Lengua Espaola 2, Literatura Espanhola I, Literatura Hispanoamericana I, Literatura Hispanoamericana II, O espanhol nos meios de comunicacao, Usos especializados em espanhol, Políticas Linguísticas
Ensino, Letras/Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Competência Comunicativa, Interculturalidade e ensino de línguas, Lengua Espanhola 1, Lengua Espaola 2, Tópicos em Linguística Aplicada II
Direção e administração, Coordenadora do Subprojeto de Residência Pedagógica de Espanhol.,Cargo ou função, Coordenadora do Subprojeto de Residência Pedagógica de Espanhol.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista Educação e Filosofia.,Cargo ou função, Consultor.
Conselhos, Comissões e Consultoria, CAF.,Cargo ou função, Representante do Instituto de Letras na Câmara de Carreira Docente.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Carreira Docente.,Cargo ou função, MEMBRO REPRESENTANTE DO INSTITUTO DE LETRAS.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista Línguas & Ensino da UFRJ.,Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista Dominios da Linguagem.,Cargo ou função, Consultor desde 2015 e Membro do Conselho Consultivo a partir de 2016.
Outras atividades técnico-científicas , CONSULTORA de FAPERO, CONSULTORA de FAPERO.,Atividade realizada, Consultora.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista Dominios da Linguagem.,Cargo ou função, Consultora desde 2014 e a partir de 2016 Membro do Conselho Consultivo.
Conselhos, Comissões e Consultoria, IILP.,Cargo ou função, Membro do Corpo Consultivo do Portal do Professor de Português -LE (PPPLE) IIL-CPLP.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Grupo de Estudos sobre brasileiros no Reino Unido.,Cargo ou função, Membro da Comissão Científica do III Seminário de Estudos sobre migração brasileira na Europa.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão 50 anos da UnB.,Cargo ou função, membro.
Conselhos, Comissões e Consultoria, EUROPHRAS.,Cargo ou função, Membro da Comissão Científica de EUROPHRAS 2014.
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNB-Idiomas.,Cargo ou função, Membro do Conselho Deliberativo da UNB - Idiomas da UNB.
Direção e administração, Programa Permanente de Extensão UnB-Idiomas.,Cargo ou função, Coordenadora da área de Outros idiomas.
Ensino, Letras/Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Métodos de ensino de espanhol como segunda língua
Extensão universitária , UnB.,Atividade de extensão realizada, Cursos de Língua Russa Básico I II III; Intermediário I II II, Avançado I II III.
Outras atividades técnico-científicas , UNB - Idiomas UNB, UNB - Idiomas UNB.,Atividade realizada, Coordenadora dos cursos de línguas (russo, alemão, italiano, mandarim, hebraico, persa, árabe).
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Confucio.,Cargo ou função, Membro do Conselho Deliberativo.
Ensino, Letras/Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNB - Idiomas UNB.,Cargo ou função, Membro do Conselho Deliberativo.
Direção e administração, UnB.,Cargo ou função, Gestora do Acordo FUB/CENTRO DE ESTUDOS MARTIANOS.
Direção e administração, Instituto Confucio.,Cargo ou função, Membro do Conselho Deliberativo do Instituto Confucio UNB.
Direção e administração, UnB.,Cargo ou função, Coordenação Pedagógica do Curso de Especialização latu sensu em Língua Espanhola para profissionais da rede de Ensino Estadual de São Paulo no âmbito do contrato Santander S.A, Universia Brasil S.A. e a FUB/UNB.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista PALAVRAS.,Cargo ou função, Mmbro do Conselho de leitura da revista.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Associação de Linguística Aplicada do Brasil.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial da Revista Brasileira de Linguística Aplicada.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Administração.,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho de Administração da UNB.
Direção e administração, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Diretora do Instituto de Letras.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Presidente do Conselho do Instituto de Letras.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de Brasília.,Cargo ou função, Membro Titular do CONSUNI.
Conselhos, Comissões e Consultoria, CAF.,Cargo ou função, Membro da CAF.
Conselhos, Comissões e Consultoria, UnB.,Cargo ou função, Membro da Banca de Seleção Simplificada para Profesor Substituto de Português.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Alagoas.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial da Revista de Letras da UFAL.
Conselhos, Comissões e Consultoria, CAPES.,Cargo ou função, Consultor ad hoc.
Conselhos, Comissões e Consultoria, FAP-DF.,Cargo ou função, consultor ad hoc.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Línguas Estrangeiras e Traducao, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Presidente da Comissao organizadora do V Congresso da Sociedade Internacional de Português língua estrangeira.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Línguas Estrangeiras e Traducao, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Consultor hoc doc.
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial da Revista do ISAT.
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Consultora ad hoc da Revista Linguagem e Ensino da Universidade Católica de Pelotas.
Pesquisa e desenvolvimento, UnB.,Linhas de pesquisa
Conselhos, Comissões e Consultoria, UnB.,Cargo ou função, Membro da Câmara de Pesquisa e Pós-graduação.
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Consultora ad hoc da CAPES.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Instituto de Letras.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Línguas Estrangeiras e Traducao.,Cargo ou função, Conselho Editorial da Revista Desempenho do Programa de Pós-graduação em Lingüística Aplicada.
Ensino, Linguistica Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Abordagens de ensino de línguas, Avaliação de rendimento, Competência Comunicativa, Estágio Docente em Linguística Aplicada, Planejamento de cursos e produção e avaliação de materiais didáticos, Seminario de Pesquisa, Tópicos em Lingüística Aplicada I (A formação do professor de LE por competências), Tópicos em Linguística Aplicada (Teoria e ensino da fraseologia: a sua interface com sub-áreas da Linguística Aplicada)
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIOESTE.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial da Revista Línguas & Letras da UNIOESTE.
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo da Revista Acta Semiótica et Lingüistica.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Sociedaicade Brasileira de Professores de Linguist.,Cargo ou função, Membro do Conselho editorial da Revista Brasileira de Lingüística.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Línguas Estrangeiras e Traducao, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo da Revista Acta Semiótica et Lingüística da Sociedade Brasileira de Professores de Lingüística.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Línguas Estrangeiras e Traducao, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial da Revista Brasileira de Lingüística da Sociedade Brasileira de Professores de Lingüística.
Conselhos, Comissões e Consultoria, CONSUNI.,Cargo ou função, Membro do CONSUNI de 2006 a 2014.
Ensino, Linguistica Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Interculturalidade no ensino de línguas
Direção e administração, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Coordenadora pedagógica do Projeto de Curso Oye (especialização) em parceria com a secretaria do Estado de São Paulo e Universia.
Direção e administração, Associação de Linguística Aplicada do Brasil.,Cargo ou função, Presidente da Associação de Lingüística Aplicada do Brasil (ALAB).
Conselhos, Comissões e Consultoria, UnB.,Cargo ou função, Membro da Comissão de atendimento aos Cursos de Licenciaturas.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Línguas Estrangeiras e Traducao, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Editora-chefe da Revista Horizontes de Lingüística Aplicada da UnB.
Direção e administração, Universidade de Brasília.,Cargo ou função, Membro Titular da Câmara de Pesquisa e Pós-graduação.
Direção e administração, Departamento de Línguas Estrangeiras e Traducao, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Lingüística Aplicada.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Línguas Estrangeiras e Traducao, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Carreira do Instituto de Letras.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Membro de Comissão de Revalidação de Diploma.
Direção e administração, Departamento de Línguas Estrangeiras e Traducao.,Cargo ou função, Vice-chefe do Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Línguas Estrangeiras e Traducao, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Membro Suplente do representante do Instituto de Letras no CEPE.
Direção e administração, SOCIEDADE INTERNACIONAL DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA (SIPLE).,Cargo ou função, Membro da Diretoria da SIPLE (Sociedade Internacional de Português/Língua Estrangeira).
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Línguas Estrangeiras e Traducao, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Presidente de Banca de Concurso Público para professor adjunto na área de Lingüística Aplicada.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Presidente do Comité Organizador do I Forum do Mestrado em Lingüística Aplicada.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Línguas Estrangeiras e Traducao, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Presidente da Banca de Seleção do Programa de Pós-graduação em Lingüística Aplicada.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Línguas Estrangeiras e Traducao, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Recurso Geral.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Línguas Estrangeiras e Traducao, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção Simplificada para Professor Substituto de Português.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Línguas Estrangeiras e Traducao.,Cargo ou função, Presidente de Banca de Concurso Publico para Professor Adjunto da área de Espanhol.
1978 - 2000
Universidade de HavanaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
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