Anie Gomez Nagamine

Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília (2011) e graduada em Letras Espanhol pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000) integra o grupo de pesquisa do CNPq: Mapeando as Competências de professores de língua estrangeira em formação e em serviço, uma reflexão na prática. Publicou o artigo: Uma breve análise da Competência Comunicativa (CC) de aprendizes de língua espanhola em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), Volume 10 nº 1 de 2009 e o artigo Percepções iniciais sobre o Ensino de Línguas para Fins Específicos, Volume 12 nº 2 de 2011, ambos na revista Desempenho. Seus focos de interesse em pesquisa são a formação de aprendizes e professores de línguas, o uso de tecnologia no ensino de línguas e a aprendizagem/aquisição de portuguesa e espanhola.

Informações coletadas do Lattes em 10/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Linguistica Aplicada

2010 - 2011

Universidade de Brasília
Maria Luisa Ortiz Alvarez.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); Competência Comunicativa (CC); Ensino de Língua Espanhola; Formação de Professores e Alunos de Línguas.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Processos Formativos de Professores e Aprendizes de Línguas.

Graduação em Letras Espanhol

1997 - 2000

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Orientador: Mônica Binek Mayrink

Formação complementar

2011 - 2011

Extensão universitária em Educação a Distância na Prática: planejamento, leg. (Carga horária: 80h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2011 - 2011

Teletandem e Transcultualidade. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Folho.

2008 - 2008

Curso de Aperfeiçoamento Profissional. (Carga horária: 9h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Processos Formativos de Professores e Aprendizes de Línguas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Formação de professores de língua espanhola.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Portugues como segunda língua ou língua estrangeira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

18º INPLA. Competências na Formação de professores de língua(s) em contexto EAD/TIC s. 2011. (Congresso).

18º INPLA. Uma breve análise de competência comunicativa de aprendizes de língua espanhola e ambiente virtual de aprendizagem AVA. 2011. (Congresso).

Primeira sessão do curso PROFLE - Profissionalização em Língua Estrangeira do Programa de Linguística Aplicada PPGLA-UnB. 2011. (Encontro).

IX CONSIPLE: Congresso Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira,. (Participou na organização local). 2010. (Congresso).

Ser atual no ensino de línguas. 2010. (Seminário).

I SELIC - Seminário de Língua e Cultura. 2010. (Seminário).

Seminário de Linhas."Competências na Formação de Professores de Línguas em contexto EAD/TICs". 2010. (Seminário).

Seminário de Linhas - Por uma política linguística de respeito à diversidade cultural". 2010. (Seminário).

I Seminário de Auto-avaliação do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada UnB.Auto-avaliação de pós-graduação. 2010. (Seminário).

Diálogo, Comunicação e Cultura. 2010. (Outra).

Colóquio de Linguística Aplicada - Língua Cultura e Representações. 2010. (Outra).

Colóquio de Linguística Aplicada - O Profesor Reflexivo. 2010. (Outra).

PREPARAÇÃO DE ARTIGOS PARA A PUBLICAÇÃO. 2010. (Outra).

Produções bibliográficas

GOMEZ-NAGAMINE, Anie . Percepções iniciais sobre o Ensino de Línguas para Fins Específicos. Revista Desempenho , v. 2, p. 3/21-21, 2011.
GOMEZ-NAGAMINE, Anie ; BRAGA, S. R. P. . Uma breve análise da Competência Comunicativa (CC) de aprendizes de língua Espanhola em ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Revista Desempenho , v. 10, p. 50/3-73, 2009.
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica - SETEC ; GOMEZ-NAGAMINE, Anie . Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológia. Brasília, 2009. (Tradução/Outra).

Outras produções

FILHO, A. ; GOMEZ-NAGAMINE, Anie ; outros . Glossa: elaboração de um dicionário de Linguística Aplicada. 2011. (Editoração/Outra).

FILHO, A. ; GOMEZ-NAGAMINE, Anie . Glossa: elaboração de um dicionário de Linguística Aplicada. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de desenvolvimento

2010 - 2011

Competências na Formação de professores de língua(s) em contexto EAD/TIC s, Descrição: O advento da Internet e do desenvolvimento das Tecnologias de Informação e Comunicação reconfigurou o mundo contemporâneo. Para a área de educação e formação de professores esse avanço tecnológico significou, entre outras coisas, a intensificação do uso da EAD. Dessa forma, nesse trabalho buscamos identificar as competências de professores de língua(s) desenvolvidas nas interações dos participantes durante a realização de um Curso de Especialização Lato Sensu oferecido por uma Universidade Pública a professores de uma Secretaria de Educação. A partir de um referencial teórico sobre formação de professores e formação inicial e continuada de professores de línguas, e de uma perspectiva metodológica qualitativa, essa pesquisa do tipo estudo de caso documental concluiu que o curso cumpriu com os objetivos descritos em seu projeto pedagógico e que as competências desenvolvidas pelos participantes durante seu transcurso foram: a comunicativa em língua espanhola, mais especificamente na modalidade escrita, a competência teórica, a profissional, a reflexiva e a competência implícita que pode ter se transformado em competência aplicada.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Anie Gomez Nagamine - Coordenador.

Prêmios

2010

Nota máxima em todas as disciplinas cursadas durante o mestrado em Linguística Aplicada UnB, Universidade de Brasília.

2009

Nota Máxima - Avaliação de Desempenho como Professor de Espanhol, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal.

2008

Nota Máxima - Avaliação de Desempenho como Professor de Espanhol, Secretaria de Estado e Educação do Distrito Federal.

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - 2010

Universidade de Brasília

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: tutora

Outras informações:
Monitora nas disciplinas: Estágio Supervisionado II na Graduação do Curso de Letras Português/Espanhol da Universidade de Brasília e Competência Comunicativa na Pós-Graduação, da mesma universidade. Auxiliou a professora titular da disciplina no desenvolvimento das Competências Profissionais dos professores em formação.

2009 - 2009

Colégio Paroquial Santo Antônio

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 17

2009 - 2009

Centro Interescolar de Línguas 02 de Brasília

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2008 - 2009

Associação Educativa do Brasil Soebras

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

2008 - 2008

Instituto Brasileiro de Educação e Gestão

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9

2008 - 2008

Centro Interescolar de Línguas 01 de Brasília

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Contrato temporário, Carga horária: 40

2007 - 2009

ESCOLA DE LINGUAS DA UnB

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 14

Outras informações:
Professora de espanhol Planeja e dá aulas do curso de espanhol oferecido ao Unibacen e Ministério dos esportes. Tutora Provê feedback, faz gestão de alunos e das relações entre os alunos do curso de língua espanhola oferecido pela UNB a funcionários do Banco Santander e Secretaria de Educação de São Paulo.

2007 - 2007

Instituto Miguel de Cervantes

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de língua espanhola, planejou e deu aulas em curso regular.

2002 - 2002

Colégio Maior Casa do Brasil

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Celetista, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Português como Língua Estrangeira, ministrou aulas de língua e cultura brasileira em cursos regulares oferecidos a espanhóis e estrangeiros residentes na cidade.

2001 - 2001

PUC em convênio com o Colégio Miguel de Cervantes

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 5

Outras informações:
Professora de espanhol, planejou e deu aulas de língua e cultura nos cursos oferecidos pela PUC em convênio com o Colégio Miguel de Cervantes à comunidade.

1999 - 2000

Skill

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora de espanhol, ministrou aulas de espanhol na escola de idiomas Skill.