PÂMELA DOS SANTOS SILVA

Mestranda em Educação pelo ProPEd - UERJ. É graduada em Pedagogia e fez especialização em Educação Especial pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio). Tem especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade Cândido Mendes. E também tem especialização em Intervenção ABA aplicado ao Transtorno do Espectro Autista (TEA) pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas LAIFE - Laboratório de Inclusão, Formação Cultural e Educação, pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e participa do Projeto de Pesquisa "Pessoas com deficiência intelectual e/ou TEA: A representatividade no processo de transição para a vida independente", pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ). Atualmente leciona como Professora de Atendimento Especial, no Colégio Pedro II.

Informações coletadas do Lattes em 21/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2024 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Perspectivas de mulheres com deficiência intelectual para o momento pós-escola
Annie Gomes Redig.

Especialização em Intervenção ABA aplicada ao Transtorno do Espectro Autista (TEA)

2022 - 2023

Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo
Título: Não foi realizada

Especialização em Educação Especial

2013 - 2015

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: Educação Inclusiva: desafios e estratégias
Orientador: Ana Carolina Dias Cruz

Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional

2010 - 2020

Instituto a vez do mestre
Título: O Papel do Professor no Processo de Inclusão do Autista na Escola Regular
Orientador: Caroline Kwee

Graduação em Pedagogia

2005 - 2010

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: A Importância do Lúdico na Educação Infantil
Orientador: Maria Elena Viana Sousa

Formação complementar

2023 - 2023

Extensão universitária em Educação em TEA (Transtorno do Espectro Autista). (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2023 - 2023

Ação docente entre experiências e infâncias. (Carga horária: 30h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2013 - 2014

Tutoria na Plataforma Moodle/CEDERJ. (Carga horária: 140h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2013 - 2013

Tutoria na Plataforma Moodle/CEDERJ. (Carga horária: 140h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2012 - 2012

Tutoria na Plataforma Moodle/CEDERJ. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

SILVA, Pâmela dos Santos . II Encontro NAPNE e SOEP: Habilidades socioemocionais na infância.. 2022. (Outro).

Participação em eventos

I Seminário CO.LA.BO.RE - COletivo de Ações Formativas elaBOradas em REdes de saberes docentes e discentes. 2024. (Seminário).

Simpósio Interdisciplinar sobre Transtorno do Espectro Autista. 2024. (Simpósio).

XII SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS. 2024. (Seminário).

XII SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS.METODOLOGIAS QUE PROMOVEM REPRESENTATIVIDADE E EXPRESSÃO DE MULHERES COM DEFICIÊNCIA. 2024. (Seminário).

O Autismo (TEA) na Educação Infantil. 2022. (Seminário).

III Simpósio NPC - Transtorno do Neurodesenvolvimento. 2021. (Simpósio).

I Mostra Pedagógica do Núcleo de Educação Especial e Inclusiva Cap - UFRJ. 2021. (Outra).

Semana de Educação Especial 2021- Práticas Pedagógicas em tempos de pandemia: desafios para a educação especial li:. 2021. (Oficina).

Neuropalestra: Consiência fonológica. 2019. (Outra).

Neuropalestra: Entenda a grafomotricidade. 2019. (Outra).

Semana de Alfabetização 2012 - Pacto Carioca pela Alfabetização. 2012. (Oficina).

Afetividade e Inteligência. 2008. (Simpósio).

I Mostra Audiovisual de Cultura Tradicional e Consciência Sócio-Ambiental. 2008. (Encontro).

Mídia na Educação Infantil. 2008. (Encontro).

Ciclos na Escola Pública Barsileira. 2007. (Encontro).

Docência para Além da Regência. 2007. (Encontro).

Educação Diferenciada e Etnoconhecimento. 2006. (Seminário).

Encontro com a Escola da Ponte, um outro caminho para a educação. 2006. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Eveline Pena de Souza

HERCULANO, C. V. C.;SILVA, Pâmela dos Santos. A inclusão na escola regular - um relato de experiência. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Estela Lopes

HERCULANO, C. V. C.;SILVA, Pâmela dos Santos. Síndrome de Gilles de La Tourette - Intervenção educativa e familiar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Giane Pereira Neves

SILVA, Pâmela dos Santos; J., Malta. A importância da leitura na Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline dos Anjos Guimarães

J., Malta;SILVA, Pâmela dos Santos. Educação Ambiental Cidadania na Zona Rural: Práticas Ecopedagógicas multiplicadoras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Adriano Rosa da Silva

SILVA, Pâmela dos Santos; BATISTA, D. W. A.. Educação Infantil de A a Z: uma sopa de letrinhas - Estudo acerca das ações de alfabetização e letramento em uma Instituição de Educação Infantil Comunitária de periferia urbana do Leste Fluminense. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

LIMA, Maria Aparecida E. I.;SILVA, Pâmela dos Santos; PONTES, Fernanda C. da C. de; CABRAL, Cláudia. Banca de Seleção para Professor Substituto de Atendimento Especial do Colégio Pedro II. 2022. Colégio Pedro II.

Produções bibliográficas

SILVA, Pâmela dos Santos ; FERREIRA, C. T. . Dos desafios às possibilidades: caminhos para o ensino colaborativo na educação infantil. In: Érika Souza Leme; Cláudia Vianna de Melo. (Org.). Pesquisa e Ensino: diálogos colaborativos. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2024, v. , p. 131-146.
RIBEIRO, Taisa Japhet M. ; FERREIRA, Cintia Tavares ; SILVA, Pâmela dos Santos ; LEME, Erika Souza. . Avanços, estudos, desafios e políticas de inclusão no NAPNE da Educação Infantil do Colégio Pedro II. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Ribeiro, V. ; Formighieri, A. ; SILVA, Pâmela dos Santos . 15 Anos. 2015. Teatral.

Ribeiro, V. ; Formighieri, A. ; SILVA, Pâmela dos Santos . Todo Mundo que Ama Dança Beatles. 2014. Teatral.

Ribeiro, V. ; Formighieri, A. ; SILVA, Pâmela dos Santos . Mostra Coreográfica - MIX. 2014. Coreográfica.

Ribeiro, V. ; Formighieri, A. ; SILVA, Pâmela dos Santos . Pedras Peciosas e o Diamante do Pop. 2013. Teatral.

SOUZA, R. B. ; SILVA, G. O. ; SILVA, Pâmela dos Santos . Dona Bruxa Faz a Festa. 2008. Teatral.

SILVA, Pâmela dos Santos . Literatura, teatro e arte por toda parte. 2017 (Teatral).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Pessoas com deficiência intelectual e/ou TEA: A representatividade no processo de transição para a vida independente, Descrição: O processo de transição para o momento pós-escola de jovens e adultos com deficiência intelectual e/ou transtorno do espectro autista (TEA) na sociedade contemporânea ainda é um desafio para as escolas brasileiras. Pensar na vida adulta e ativa destes sujeitos é importante para garantir sua real inserção na sociedade, de forma que possam ter uma vida mais independente e autônoma possível. Esse processo deve começar ainda na escola para que as habilidades para a vida independente sejam desenvolvidas. Entretanto, sem o engajamento do sujeito com deficiência intelectual e/ou TEA no processo, essa ação não terá êxito, por isso, é fundamental o desenvolvimento de habilidades de autodeterminação, para que assim, possam ser realmente gestores de suas vidas. Nesse sentido, o presente projeto tem como objetivo analisar o processo de transição para a vida independente no itinerário formativo de jovens e adultos com deficiência intelectual e/ou TEA. Dentro dessa proposta, temos a elaboração do Plano Individualizado de Transição (PIT) em suas diferentes vertentes, como por exemplo, a inclusão no mercado de trabalho, nos espaços da universidade e o sujeito com deficiência intelectual e/ou TEA como protagonista da sua vida no que tange, principalmente, o desenvolvimento de habilidades de autodeterminação. Para tal, será utilizada como metodologia a pesquisa qualitativa nos pressupostos da pesquisa-ação e com a elaboração de cursos de formação continuada docente, protocolos de aplicação do PIT, além de potencializar a voz dos sujeitos com deficiência intelectual e/ou TEA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Pamela dos Santos Silva - Integrante / Annie Gomes Redig - Coordenador / Suzanli Estef da Silva - Integrante / Rosana Glat - Integrante / Patrícia Monteiro Lima Chagas - Integrante / Neuzilene F. N. Burock - Integrante / Roberta Bezerra Brite - Integrante / Thatyana Machado Silva - Integrante / Antônia Regina Ribeiro Leal - Integrante / Deborah Lauriane da Silva Sousa - Integrante / Sebastião Gomes Barbosa - Integrante / Julia dos Santos Vieira - Integrante / Maria Luiza do Carmo Poyares - Integrante / Tiphanie Soares Brum - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2017

Espaço de Desenvolvimento Infantil Irmã Margarita Alarcón

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 22

Outras informações:
Atuei em uma turma de berçário que atendia crianças de 6 meses a 1 ano e 6 meses.

2013 - 2015

Creche Municipal Doutor Sérgio Arouca

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 45, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuei na comunidade do Turano em turmas de berçário que atendem crianças entre 6 meses e 1 ano e 6 meses.

2011 - 2013

Creche Municipal Iacyra Frazão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 22

Outras informações:
Atuei na comunidade da Rocinha com crianças na faixa etária entre dois e três anos.

2015 - 2016

Escola Municipal Artur Ramos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 45, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuei com turma de pré- escolar 1, que atende crianças de quatro a cinco anos.

2016 - 2021

Ciep 120 Monteiro Lobato

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor II, Carga horária: 22

Outras informações:
Em 2016 atuei em turma de 4o ano do Ensino Fundamental. Em 2017 atuei em uma turma de projeto, com crianças retidas, que chegaram ao 3o ano do Ensino Fundamental não alfabetizadas. Desde 2018 venho atuando com turmas de Pré- escolar II, com crianças entre cinco e seis anos.

2010 - 2017

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Tutora a Distância, Carga horária: 10

Outras informações:
Durante o referido período atuei nas disciplinas de Estágio Supervisionado IV (referente à práticas na Educação Infantil) e Trabalho de conclusão de curso I e II, orientando e auxiliando os estudantes no processo de aprendizagem, elaborando relatórios sobre a participação e as dificuldades encontradas pelos mesmos, auxiliando a coordenação em eventos e capacitações, corrigindo avaliações, além de participar de elaboração de material didático e orientações e bancas de monografia, quando solicitada.

2017 - 2021

Creche Municipal Pipa no Céu

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 22

Outras informações:
Atuei em 2017 com uma turma de maternal II que atende crianças entre três e quatro anos. Em 2018 atuei em uma turma de pré- escolar I que atende crianças entre quatro e cinco anos e atualmente, leciono em uma turma de maternal II, que atende crianças entre três e quatro anos.

2018 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mediadora a distância, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuo na disciplina 2o Seminário de Práticas Educativas (referente à praticas de artes cênicas) orientando, tirando dúvidas em geral e auxiliando os estudantes no processo de produção do trabalho final da disciplina, elaborando relatórios sobre a participação e as dificuldades encontradas pelos mesmos, alimentando a página da disciplina na plataforma do curso, auxiliando a coordenação em reuniões de equipe, eventos e capacitações, além de avaliar trabalhos dos alunos.

2021 - Atual

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT - Atendimento Especial, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuo no Centro de Referência em Educação Infantil de Realengo como Professora de Atendimento Especial.