Débora Busetti

Graduada em Letras Inglês, Mestre e Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale dos Sinos. Graduada no curso de Pedagogia pela UNINTER.

Informações coletadas do Lattes em 25/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística Aplicada

2016 - 2020

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: CRENÇAS E EMOÇÕES NO COTIDIANO DE UMA PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA: Uma Pesquisa Sociocultural
, Ano de obtenção: 2020. Marília dos Santos Lima. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Mestrado em Lingüística Aplicada

2012 - 2014

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: PROPOSTA DE TAREFAS COLABORATIVAS E ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA UM LIVRO DIDÁTICO: UMA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LE
, Ano de Obtenção: 2014.MARÍLIA DOS SANTOS LIMA.

Graduação em Pedagogia

2020 - 2024

Centro Universitário Internacional
Título: A evolução do ensino e a relevância da consciência linguística no Ensino Fundamental I

Graduação em LETRAS INGLÊS

2004 - 2011

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: O potencial descritivo da Semântica de Frames para aplicações em Sentiment Analysis
Orientador: Rove Chishman

Formação complementar

2018 - 2018

Extensão universitária em Metodologias Ativas de Ensino: Possibilidades de (re) inventar a prática. , Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Formação de Professor.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Letras.

Participação em eventos

I Jornada de Oficinas Metodológicas da Escola de Humanidades. 2019. (Seminário).

6º Seminário de Educação. 2018. (Seminário).

5º ENCONTRO REDE SUL LETRAS.https://www.ucs.br/site/eventos/5-encontro-da-rede-sul-letras/. 2017. (Encontro).

AILA. O que penso sobre as aulas de inglês? Relatos de alunos do ensino médio. 2017. (Congresso).

SELES.Crenças de Professores de um curso de idiomas. 2016. (Seminário).

Semana de Letras- Shakespeare e Cervantes 400 anos depois.A aplicação do Project Based Learning em práticas interdisciplinares de leitura. 2016. (Seminário).

Congresso Internacional Linguagem e Interação. Crenças sobre o uso do livro didático em aulas de língua inglesa. 2015. (Congresso).

ICCAL International Congress of Critical Applied Linguistics. CRENÇAS DE PROFESSORES SOBRE O USO DO LIVRO DIDÁTICO E SOBRE O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LI. 2015. (Congresso).

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LÍNGUA, LITERATURA E PROCESSOS CULTURAIS.LÍNGUA, CULTURAIS, IDENTIDADE E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LE ATRAVÉS DE TAREFAS COLABORATIVAS. 2014. (Seminário).

IV FLAEL -FÓRUM DE LINGUÍSTICA APLICADA E ENSINO DE DE LÍNGUAS.A relevância das tarefas colaborativas no ensino-aprendizagem de LI. 2014. (Outra).

SILEL.Tarefas colaborativas e o livro didático de língua inglesa. 2013. (Simpósio).

Mostra Unisinos de Iniciação Científica. 2011. (Outra).

Mostra Unisinos de Iniciação Científica.Semântica de Frames e Sentiment Analysis. 2011. (Outra).

Pré- Seacla Unisinos.Semântica de Frames e Sentiment Analysis - A importância do Contexto. 2011. (Seminário).

Produções bibliográficas

LORANDI, ALINE ; PESSOA, A. R. ; BUSETTI, D. ; NEY, VALÉRIA ZANETTI. . CONSCIÊNCIA LINGUÍSTICA NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DE INVESTIGAÇÕES BRASILEIRAS. TRAVESSIAS , v. 11, p. 65, 2017.
BUSETTI, D. . PROPOSTA DE UNIDADE TEMÁTICA PARA O ENSINO DE INGLÊS EM AMBIENTE DIGITAL. Línguas & Letras (UNIOESTE) , v. 15, p. 1, 2014.
SILVESTRI, A. C. S. F. ; BUSETTI, D. . A aplicação do Project Based Learning em práticas interdisciplinares de leitura. In: Semana de Letras, 2016, CAXIAS DO SUL. Anais da 27ª Semana de Letras, 2016.
BUSETTI, D. . A RELEVÂNCIA DAS TAREFAS COLABORATIVAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LI.. In: FLAEL, 2014, Fortaleza. "Perspectivas em Linguística Aplicada no século XXI: dos diálogos possíveis aos novos desafios", 2014.
BUSETTI, D. . TAREFAS COLABORATIVAS E O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA. In: SILEL, 2013, UBERLÂNDIA. Anais do Silel, 2013. v. 3.
SOUZA, Marlo. ; VIEIRA, Renata. ; CHISHMAN, Rove. ; ALVES, Isamara ; BUSETTI, D. . Construction of a Portuguese Opinion Lexicon from multiple resources. In: STIL 2011, 2011, Cuiabá. 8th Brazilian Symposium in Information and Human Language Technology, 2011.
LORANDI, ALINE ; PESSOA, A. R. ; BUSETTI, Débora. ; NEY, VALÉRIA ZANETTI. . CONSCIÊNCIA LINGUÍSTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DE INVESTIGAÇÕES BRASILEIRAS. Revista Travessias , 2017.
BUSETTI, D. . Crenças e emoções no ensino-aprendizagem de LI. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BUSETTI, D. . AFINAL, AS CRENÇAS A RESPEITO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LI MUDAM OU NÃO COM O PASSAR DO TEMPO?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BUSETTI, D. . Crenças e emoções no ensino aprendizagem de LI. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BUSETTI, D. . Crenças sobre uso do livro didático em aulas de língua inglesa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BUSETTI, D. . CRENÇAS DE PROFESSORES SOBRE O USO DO LIVRO DIDÁTICO E SOBRE O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LI. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BUSETTI, D. . LÍNGUA, CULTURA, IDENTIDADE E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LE ATRAVÉS DE TAREFAS COLABORATIVAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BUSETTI, D. . A relevância das tarefas colaborativas no ensino-aprendizagem de LI. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BUSETTI, D. . TAREFAS COLABORATIVAS E O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BUSETTI, D. . Proposta de Unidade Temática para o ensino de Inglês em ambiente digital. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BUSETTI, D. . Mostra Unisinos de Iniciação Científica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BUSETTI, D. . Semântica de Frames e Sentiment Analysis - A importância de contexto. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BUSETTI, D. . Proposta de tarefas colaborativas e atividades pedagógicas para um livro didático: uma perspectiva sociocultural no ensino aprendizagem de LE. São Leopoldo 2014 (Dissertação Mestrado).

Outras produções

BUSETTI, D. . 'Gostei dessa aula teacher': atividades para o ensino de língua estrangeira. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BUSETTI, D. . As metodologias ativas como facilitadoras da aprendizagem- Reflexões sobre a prática pedagógica. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BUSETTI, D. . METODOLOGIAS ATIVAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BUSETTI, D. . PROVA DE PROFICIÊNCIA PARA A FACULDADE IMED. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PROVA DE PROFICIÊNCIA).

Prêmios

2014

Aprovada com nota dez em banca examinadora de conclusão de curso nível Mestrado., UNISINOS.

2012

Aprovada com distinção em banca examinadora de Trabalho de Conclusão de Curso., UNISINOS.

2011

Destaque Mostra Científica Unisinos, UNISINOS.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2020

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES/PROSUP

Outras informações:
Doutoranda bolsista do PPG em Linguística Aplicada. Título provisório da Tese: CRENÇAS E EMOÇÕES NO COTIDIANO DE UMA PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA: UMA PESQUISA SOCIOCULTURAL

2021 - 2022

Colégio São José

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 10

2020 - 2022

La Salle Caxias do sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA, Carga horária: 16

2015 - 2021

Grupo Educacional Caminho do Saber

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa e Literatura, Carga horária: 10

2016 - 2020

Colégio São Carlos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de língua inglesa, Carga horária: 2

2019 - 2019

Talkers Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de língua inglesa, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa na modalidade in-company.

2015 - 2015

FACULDADE MURIALDO

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora de Inglês Instrumental.

2013 - 2014

Escola Nossa Senhora de Lourdes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora de inglês para educação infantil, ensino fundamental e médio.

2014 - 2015

Skill Idiomas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 40

2011 - 2013

CNA idiomas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de inglês para crianças, adolescentes e adultos nos níveis básico, intermediário e avançado.

1998 - 2006

Wizard Idiomas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de inglês para crianças, adolescentes e adultos nos níveis básico, intermediário e avançado.