Claudio Manoel de Carvalho Correia

Claudio Manoel de Carvalho Correia é Professor Associado da Universidade Federal de Sergipe / UFS. Doutor em Comunicação e Semiótica pela Ponttifícia Universidade Católica de São Paulo / PUC-SP e Mestre em Linguística pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro / UERJ. Possui estágios de pesquisa na área da Filosofia da Linguagem em nível de graduação e de pós-graduação no GEP - Grupo de Estudios Peirceanos da Universidad de Navarra - Espanha. Foi orientando de Lucia Santaella no Doutorado e de Eulalia Fernandes no mestrado. Recebeu 3 prêmios e/ou homenagens. Atua na área da Semiótica, a Ciência Geral dos Signos, e suas relações com o desenvolvimento cognitivo e linguístico.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Comunicação e Semiótica

2005 - 2009

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Estudos sobre o desenvolvimento da comunicação verbal na cariança
Maria Lucia Santaella Braga. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Linguagem; Comunicação; Cognição; Desenvolvimento.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Mestrado em Letras

1999 - 2001

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Semiose e Desenvolvimento Cognitivo: Estudo Sobre as Estratégias de Construção dos Processos Sígnicos em Seqüências Lógicas,Ano de Obtenção: 2001
Orientador: Eulalia Fernandes
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Semiose; Cognição; Linguagem.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semiótica. Setores de atividade: Outros Setores.

Graduação em Letras

1992 - 1998

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2014 - 2014

VI Curso de Formação Continuada em Neuroeducação. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Introdução ao Programa Minimalista. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2000 - 2000

Filosofía del Lenguaje. , Universidad de Navarra, UNAV, Espanha.

2000 - 2000

Teoria del Lenguaje. , Universidad de Navarra, UNAV, Espanha.

1998 - 1998

Extensão universitária em Teoria do Conhecimento. (Carga horária: 21h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

1998 - 1998

Filosofía del Lenguaje. , Universidad de Navarra, UNAV, Espanha.

1996 - 1996

Extensão universitária em Fenomenologia. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Ciclo de Filosofia da Ciência: Ciência e Verdade. (Carga horária: 6h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Evolução Biológica e Cultural da Humanidade. (Carga horária: 15h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Arqueologia: Introdução. (Carga horária: 24h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em A Linguagem Nossa de Cada Dia. (Carga horária: 6h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Metodologia da Pesquisa Científica. (Carga horária: 24h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Construção do Discurso Científico:Teoria e Prática. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Semiótica.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.

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Organização de eventos

SIMOES, D. ; CORREIA, C. M. C. . VII Colóquio Internacional de Semiótica e V Congresso Internacional da AILP. 2019. (Congresso).

ARAUJO, D. S. ; LOUREIRO, V. J. S. ; CORREIA, C. M. C. . Signos Visuais: a indexicalidade presente no design de capas de literatura de cordel. 2019. (Outro).

SIMÔES, D. ; CORREIA, C. M. C. . 6o Colóquio Internacional de Semiótica. 2017. (Congresso).

CORREIA, C. M. C. . Exposição de Pôsteres do 6o Colóquio Internacional de Semiótica. 2017. (Exposição).

CORREIA, C. M. C. ; ARANHA, G. . Simpósio de Semiótica Cognitiva: linguagem, comunicação e neurociências. 2017. (Congresso).

CORREIA, C. M. C. . CIENART 2016 - Feira Estadual de Ciências Tecnologias e Artes de Sergipe. 2016. .

SIMÔES, D. ; POLTRONIERI, A. ; CORREIA, C. M. C. . 5 Colóquio Internacional de Semiótica. 2015. (Congresso).

HOLHFELDT, A. ; RODRIGUES, A. ; CORREIA, C. M. C. . XXXVI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. 2013. (Congresso).

CORREIA, C. M. C. . XXXVI Ciclo de Estudos Interdisciplinares da Comunicação CECOM. 2013. (Congresso).

RODRIGUES, A. ; CORREIA, C. M. C. ; MELO, J. M. . Ciclo Amazônia. 2013. (Congresso).

ALMEIDA, F. ; CORREIA, C. M. C. . ENSICOM - Seminário sobre o Ensino de Graduação em Comunicação Social. 2013. (Congresso).

HOLHFELDT, A. ; CORREIA, C. M. C. . Ciclo África (Ano II). 2013. (Congresso).

CORREIA, C. M. C. . Estudos em Semiótica. 2011. (Outro).

CORREIA, C. M. C. ; PEREIRA, M. F. . I Seminário de Pesquisa em Semiótica da Comunicação. 2011. (Congresso).

ZOUEIN, M. E. ; CORREIA, C. M. C. . 2a Conferência Internacional de Comunicação e Semiótica na Amazônia. 2011. (Congresso).

CORREIA, C. M. C. . I MIEPEX - I Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2010. (Outro).

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Participação em eventos

VII Colóquio Internacional de Semiótica e V Congresso Internacional da AILP. A utilização das imagens em nível de referencialidade no desenvolvimento de instrumentos sígnicos. 2019. (Congresso).

VII Colóquio Internacional de Semiótica e V Congresso Internacional da AILP.O processo de narração como recurso didático-pedagógico para o ensino da matemática para alunos surdos. 2019. (Simpósio).

A Semiótica e leitura das imagens.Semiótica e leitura das imagens. 2018. (Encontro).

27o Encontro de Iniciação Científica - EIC da UFS.Semiótica e estudos sobre os processos de narrativas na literatura de cordel. 2017. (Encontro).

27o Encontro de Iniciação Científica - EIC da UFS.Estudos sobre os modos de referencialidade das capas dos livretos de literatura de cordel. 2017. (Encontro).

6 Colóquio Internacional de Semiótica - COLSEMI. 2017. (Congresso).

6o Colóquio Internacional de Semiótica. Conversas sobre linguagens. 2017. (Congresso).

6o Colóquio Internacional de Semiótica. Conversas sobre linguagens. 2017. (Congresso).

6o Colóquio Internacional de Semiótica.ESTUDOS SOBRE A COMPETÊNCIA SEMIÓTICA DA CRIANÇA SURDA A PARTIR DA OBSERVAÇÃO DA GERAÇÃO DAS SEMIOSES ORIENTADAS E CRIATIVAS. 2017. (Simpósio).

6o Colóquio Internacional de Semiótica. ESTUDOS SOBRE O DESENVOLVIMENTO DAS SEMIOSES CRIATIVAS E ORIENTADAS EM CRIANÇAS SURDAS NA FAIXA ETÁRIA DOS 6,0 AOS 9,0 ANOS DE IDADE. 2017. (Exposição).

6o Colóquio Internacional de Semiótica. ESTUDOS SOBRE OS MODOS DE REFERENCIALIDADE DAS CAPAS DOS FOLHETOS DE LITERATURA DE CORDEL. 2017. (Exposição).

6o Colóquio Internacional de Semiótica. Semiótica e estudos sobre os processos de desenvolvimentos das narrativas na literatura de cordel. 2017. (Exposição).

I Encontro Libras em Foco.Semiótica e Cognição: a ciência dos signos aplicada ao estudo das línguas de sinais. 2017. (Encontro).

V Congresso Internacional da ABES.Discussões e aplicações da semiótica de extração peirceana. 2017. (Simpósio).

26o Encontro de Iniciação Científica.Estudo das estratégias semióticas da criança surda na faixa-etária dos 6,0 e dos 7,0 anos de idade. 2016. (Encontro).

26o Encontro de Iniciação Científica da UFS.Estudo das estratégias semióticas da criança surda na faixa etária dos 8,0 e 9,0 anos de idade. 2016. (Encontro).

26o Encontro de Iniciação Científica da UFS.Estudo das estratégias semióticas da criança surda na faixa-etária dos 10,0 e 11,0 anos de idade. 2016. (Encontro).

III Seminário do PRODOCÊNCIA.Direitos humanos nas aulas de línguas estrangeiras/adicionais do ensino médio: da leitura de textos multimodais ao modelo de avaliação de Magendzo. 2016. (Oficina).

5 Coloquio Internacional de Semiótica. Comunicação e Semiótica. 2015. (Congresso).

5o Colóquio Internacional de Semióitica. 2015. (Congresso).

CIENART - Feira Estadual de Ciências Tecnologias e Artes de Sergipe. Membro do Conselho Científico. 2015. (Feira).

III Semana Acadêmica Interdisciplinar.Introdução à Semiótica. 2015. (Seminário).

XII Fórum de Estudos Linguísticos. Contribuições da Semiótica e da Estilística para o ensino de leitura e de produção de textos. 2015. (Congresso).

XII Fórum de Estudos Linguísticos. A Semiótica aplicada de extração Peirceana para o estudo das interpretações. 2015. (Congresso).

XII Fórum de Estudos Linguísticos. A Semiótica aplicada de extração Peirceana para o estudo das interpretações. 2015. (Congresso).

As arquiteturas do medo e o insólito ficcional.Das percepções ao medo: uma análise semiótica do conto "O homem de Terno Preto" de Stephen King. 2013. (Encontro).

4 Colóquio Internacional de Semiótica. Estudo das interfaces de bancos de dados na web: o processo de interação humano-computador baseado na engenharia semiótica. 2012. (Congresso).

4 Colóquio Internacional de Semiótica. Linguagens, Códigos e Tecnologias. 2012. (Congresso).

4 Colóquio Internacional de Semiótica. Semiótica Cognitiva: fundamentos da ciência dos signos para o estudo da linguagem e cognição. 2012. (Congresso).

III Colóquio Interdisciplinar de Cognição e Linguagem. Semiótica e cognição: estudos sobre criatividade e orientação dos processos de semiose no desenvolvimento cognitivo da criança. 2012. (Congresso).

II Semana de Letras: questões atuais em Linguística e Literatura.|Semiótica Cognitiva: a ciência dos signos e sua aplicação no estudo da linguagem infantil. 2012. (Encontro).

Tempo, cinema e fotografia: perspectivas imagéticas da Amazônia.Metodologia semiótica. 2012. (Encontro).

2a Conferência Internacional de Comunicação e Semiótica na Amazônia. Comitê Científico. 2011. (Congresso).

2a Conferência Internacional de Comunicação e Semiótica na Amazônia. Comunicação e Semiótica na Amazônia. 2011. (Congresso).

2a Conferência Internacional de Comunicação e Semiótica na Amazônia. Trabalhos dos professores membros do Núcleo de Pesquisa Semiótica da Amazônia. 2011. (Congresso).

I Congresso Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva: o avesso e o direito da acessibilidade. Semiótica Cognitiva: O Desafio da Ciência dos Signos no Estudo do Desenvolvimento da Linguagem e do Conheciomento. 2011. (Congresso).

I Seminário de Pesquisa em Semiótica da Comunicação.As Linguagens da Comunicação na Cultura. 2011. (Seminário).

I Mostra Interistitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão.Semiótica da Comunicação: Aspectos Artísticos, Cognitivos e Computacionais. 2010. (Encontro).

Semana de Atividades Acadêmicas da Universidade Gama Filho.Os Estudos Atuais em Semiótica. 2009. (Encontro).

Encontro Internacional de Semiótica, Tecnologias de Informação e Educação.Contribuições da Semiótica para o estudo do desenvolvimento linguístico e cognitivo da criança. 2007. (Encontro).

III Congresso Internacional de Semiótica: Semiótica das Interações Sociais. III Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Semióticos. 2007. (Congresso).

4a Jornada do Centro de Estudos Peirceanos. 2001. (Outra).

53a Reunião Anual da SBPC.53a Reunião Anual da SBPC. 2001. (Encontro).

II Colóquio de Estudos Lingüísticos.II Colóquio de Estudos Lingüísticos. 2001. (Outra).

IV Simpósio em Filosofia e Ciência.IV Simpósio em Filosofia e Ciência. 2001. (Simpósio).

V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. 2001. (Congresso).

52a Reunião Anual da SBPC.52a Reunião Anual da SBPC. 2000. (Encontro).

51a Reunião Anual da SBPC.51a Reunião Anual da SBPC. 1999. (Encontro).

6a Reunião Anual da SBPC.6a Reunião Especial da SBPC. 1998. (Encontro).

Africanidades. 1997. (Outra).

27o Congresso Brasileiro de Língua e Literatura. 1995. (Congresso).

I Seminário Internacional sobre Etnias e a Globalização no Terceiro Milênio. 1995. (Outra).

XXVI Congresso Brasileiro de Língua e Literatura. 1994. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Fernando da Silva Monteiro

GUERREIRO, P. A. A.;CORREIA, C. M. C.. Leitura e literatura: uma proposta de leitura literária a partir do romance Menino de Engenho. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Adoniran Oliveira Leite

GUERREIRO, P. A. A.;CORREIA, C. M. C.. Leitura, literatura e hipermídia: uma proposta didática de leitura literária. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

FONSECA, V. A.; QUINET, A.; BORGES, S.;CORREIA, C. M. C.. O estudo do significante sob o olhar da linguística e da psicanálise. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicanálise, Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Mariê Augusta de Souza Pinto

Mariê Pinto; Yuri Nicot;CORREIA, C. M. C.; Ierecê Barbosa. Os processos cognitivos da aprendizagem matemática por meio de uma didática específica para estudantes surdos. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Ana Cláudia dos Santos Magalhães

MAGALHÃES, Ana Claudia dos Santos; GUERREIRO, Paulo de Assis de Almeida;CORREIA, C. M. C.; CAVALCANTI, Paula Arcoverde. Signos dos "pa dizer": um estudo semiótico do jogo do faz-de conta. 2012. Dissertação (Mestrado em Cultura, Memória e Desenvolvimento Regional) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Maurília de Souza Gomes

GOMES, Maurília de Souza; SOUZA, S. A. F.; CARVALHO, Marcelo Bastos Seráfico de Assis;CORREIA, C. M. C.. Atvismo e ciberespaço: a inserção dos movimentos sociais nas redes on-line. 2012. Dissertação (Mestrado em Ciências da Comunicação) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Hemanuel Jhosé Alves Vera

VERA, Hemanuel Jhosé Alves; SOUZA, S. A. F.; CARVALHO, Marcelo Bastos Seráfico de Assis;CORREIA, C. M. C.. Comunicação governamental e democracia: deslocamento de sentidos nos órgãos governamentais brasileiros. 2012. Dissertação (Mestrado em Ciências da Comunicação) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Lorena Maria Nobre Tomás

SOUZA, S. A. F.;CORREIA, C. M. C.; COSTA, C. N. P. N.. Sou brasileira, sou caboquinha: uma análise discursiva da identidade da mulher amazonense através da música popular. 2012. Dissertação (Mestrado em LETRAS) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Lourdes de Fatima Moraes de Souza

AZEVEDO, L. E.; CORRADI, A.;CORREIA, C. M. C.. Comunicação digital: efeitos sobre o processo de construção da notícia nos jornais em Manaus. 2011. Dissertação (Mestrado em Ciências da Comunicação) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Silker Teles da Silva

SILVA, S. T.; MONTEIRO, G. M.; SANTOS, A. O. C.;CORREIA, C. M. C.. Moodle vs. World of Warcraft: análise comparativa dos ambientes virtuais de aprendizagem no Amazonas. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciências da Comunicação) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Adoniran Oliveira Leite

LEITE, A. O.; GUERREIRO, P. A. A.;CORREIA, C. M. C.. Leitura, literatura e hipertexto: as possibilidades didáticas de um texto literário em ambiente digital. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

FONSECA, V. A.; QUINET, A.; BORGES, S.;CORREIA, C. M. C.. Entre Linguística e Psicanálise - o significante: uma introdução. 2013.

Aluno: Mirley Tereza Correia da Costa

COSTA, M. T. C.; SOUZA, S. A. F.;CORREIA, C. M. C.; SILVA, R. G. P.. Políticas linguísticas: o ensino de línguas estrangeiras nas escolas públicas do estado do Amaznonas. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Iago Machado de Oliveira

OLIVEIRA, I. M.; MARENGO, S. D.;CORREIA, C. M. C.. A contribuição dos diários reflexivos na elaboração de materiais didáticos para o ensino de espanhol na educação básica. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Análise e Elaboração de Material Didático de Espanhol como LE na Educação B) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Beatriz Silva Goes

PEREIRA, M. F.; VIEIRA, I. M. C.;CORREIA, C. M. C.. A comunicação da notícia do jornal impresso a partir da dinâmica do trânsito da cidade de Manaus. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Ana Claudia Oliveira Ribeiro

ZOUEIN, M.; PADILHA, S.;CORREIA, C. M. C.. Intersecções culturais: rádio comunitária na comunidade indígena malacacheta. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: Fabiola Vasconcelos Abess

PEREIRA, M. F.;CORREIA, C. M. C.; FONSECA, M. H. S.. Baricéa Desvairada; guia de cultura, lazer e entretenimento de Manaus. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Rachel Reis Mourão

CORREIA, C. M. C.; MONTEIRO, G. M.; FERREIRA, J. B.. Cobertura ambiental sobre a Amazônia - uma análise comparativa entre os jornais A Crítica e A Folha de São Paulo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Anik Coelho Esparta

AZEVEDO, L. E.;CORREIA, C. M. C.; SOUZA, S. A. F.. Propaganda institucional: análise dos anúncios veiculados na semana do meio ambiente. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Taianne Mafra da Silva

CORREIA, C. M. C.; AZEVEDO, L. E.; SOUZA, S. A. F.. Educomunicação: projeto clube da Mafalda. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Deise Vânia Rego Mendes

CORREIA, C. M. C.; FONSECA, V. A.; ALENCASTRO, L. F. C.. Gramática tradicional versus gramática descritiva no ensino de língua portuguesa no Brasil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Técnico-Educacional Souza Marques.

CORREIA, C. M. C.. Feira Estadual de Ciências, Tecnologia e Artes de Sergipe. 2016. Universidade Federal de Sergipe.

CORREIA, C. M. C.. AVALIADOR dos trabalhos apresentados no 26o Encontro de Iniciação Científica. 2016. Universidade Federal de Sergipe.

CORREIA, C. M. C.. AVALIADOR dos trabalhos apresentados na Feira Estadual de Ciências, Tecnologia e Artes de Sergipe. 2016. Universidade Federal de Sergipe.

CORREIA, C. M. C.. CIENART - Feira Estadual de Ciências, Tecnologia e Artes. 2015. Universidade Federal de Sergipe.

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Comissão julgadora das bancas

Eulalia Fernandes

CORREIA, C. M. C.;FERNANDES, E.; SANTAELLA, M. L.; ROCHA, D.. Estudo sobre as Estratégias de Construção dos Processos Sígnicos em Seqüências Lógicas. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Sérgio Roclaw Basbaum

SANTAELLA, L.; PESCE, Lucilla;BASBAUM, Sergio; TEIXEIRA, J. F.; NOTH, W.. Estudos sobre o desenvolvimento da comunicação verbal na criança. 2009. Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Winfried Maximilian Noth

Nöth, W.Santaella, Lucia; Oliveira, L.; Basbaum, S.; Teixeira, J.. Estudos sobre o desenvolvimento da comunicação verbal na criança. 2009. Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Lucia Santaella Braga

Correia, C. M. C.;Santaella, Lucia. SEMIOSE E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO: ESTUDO SOBRE AS ESTRATÉGIAS DE CONSTRUÇÃO DOS PROCESSOS SÍGNICOS EM SEQUÊNCIAS LÓGICAS. 2001. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Décio Orlando Soares da Rocha

CORREIA, C. M. C.;ROCHA, Décio; SANTAELLA, L.; FERNANDES, Eulalia. Semiose e desenvolvimento cognitivo: estudo sobre as estratégias de construção dos processos sígnicos em seqüência lógicas. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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Orientou

Talison Santos de Melo

Estudo das relações entre imagem e texto em jornais antigos do estado de Sergipe; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

JOSE CAVALCANTE CARVALHO

Estudo das modalidades e submodalidades da Matriz Verbal em jornais antigos do estado de Sergipe; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

Olga Santos Macedo Soares

Análise dos níveis de referencialidade em instrumentos sígnos voltados para a comunidade surda; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Libras) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

Carlos Augusto Souza Paixao

Estudo das modalidades e submodalidades da Matriz Visual em jornais antigos do estado de Sergipe; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

Matheus Silva Dos Santos

Ícones, índices e símbolos na produção de instrumentos sígnicos para a comunidade acadêmica surda; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Sergipe, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Gustavo Feitoza Santos

Análise dos níveis de interpretabilidade em instrumentos sígnos voltados para a comunidade surda; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

Elisa Socorro Cavalcante Botelho Neves

Capricho e Atrevida - uma análise comparativa do design de capas de revistas adolescentes sob o ponto de vista semiótico; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

Bruna Vieiralves Matos

A violência contra a mulher em fina estampa: um estudo semiótico; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

Bruna Vieiralves Matos

Telenovela brasileira: estudo da abordagem da violência contra a mulher pela telenovela Fina Estampa de agosto de 2011 a abril de 2012; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

Elisa Socorro Cavalcante Botelho Neves

Semiótica do design editorial: uma análise comparativa das capas da revista Capricho e Atrevida; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

Fernanda Serodio Planas

Happy Tree Friends sob a perspectiva da semiótica: análise da animação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Gama Filho; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

Luiza Cordeiro Perazzini

Análise semiótica das capas dos livros das sagas de histórias de vampiros de Stephenie Meyer e André Vianco; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Gama Filho; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

Lorena Gabriel da Silva Paiva Jordão de Souza

Gestos, movimentos e linguagem: Uma análise semiótica da dança do Golfo Pérsico; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Fundação Técnico-Educacional Souza Marques; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

Danielly Diniz R de Carvalho

Análise semiótica dos sites educacionais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Gama Filho; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

João Paulo Andrade da Costa

Análise semiótica das capas de DVDs da hexologia "Star Wars"; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Gama Filho; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

Jandiara Fernanda silva de Paiva

Sistemas semióticos e o ensino de língua espanhola; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Gama Filho; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

Marcia Gabrielle de Santana

A utilização das imagens em nível de Interpretação no desenvolvimento de instrumentos sígnicos; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

Talison Santos de Melo

A utilização das imagens em nível de Referencialidade no desenvolvimento de instrumentos sígnicos; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

Dênis Almeida de Souza

A utilização das Imagens em nível de Significação no desenvolvimento de Instrumentos Sígnicos; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Sergipe, Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

Denisson Silva Aragão

Semiótica e estudos sobre os processos de desenvolvimento das narrativas na literatura de cordel; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Sergipe, Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

Débora Simões Araújo

Estudos sobre os modos de referencialidade das capas dos livretos de literatura de cordel; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

Marcelo Oliveira Calumbi

Estudo das estratégias semióticas da criança surda na faixa-etária dos 3,0 e dos 4,0 anos de idade; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Libras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

César Vinícius Santos Melo

Estudo das estratégias semióticas da criança surda na faixa-etária dos 5,0 anos de idade; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

José Ferreira Filho

Estudo das estratégias semióticas da criança surda na faixa-etária dos 6,0 anos de idade; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Libras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

Gisele Paiva Fonseca

Das palavras às imagens: um estudo dos processos de tradução intersemiótica na literatura infanto juvenil; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua e Literatura Portuguesa) - Universidade Federal do Amazonas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

Júlia de Almeida Haber

Estudo sobre as formas de representação e os níveis de referencialidade das ciências nas seções introdutórias das revistas populares de divulgação científica; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social - Relações Públicas) - Universidade Federal do Amazonas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

Diego Braga Toledabo

Observações sobre o uso das plataformas digitais portáteis e sua influência nos níveis de recepção da informação; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Universidade Federal do Amazonas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudio Manoel de Carvalho Correia;

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Foi orientado por

Eulalia Fernandes

Semiose e Desenvolvimento Cognitivo: estudo sobre as estratégias de construção dos processos sígnicos em seqüências lógicas; 2001; 200 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eulalia Fernandes;

Eulalia Fernandes

Estudo da evolução do signo na lógica de seqüências; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eulalia Fernandes;

Maria Lucia Santaella Braga

EStudos sobre o desenvolvimento da comunicação verbal na criança; 2009; Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Lucia Santaella Braga;

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  • CORREIA, C. M. C. . Prefácio. Niterói, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

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Outras produções

CORREIA, C. M. C. . 29o Encontro de Iniciação Científica. 2019.

CORREIA, C. M. C. . Processo de avaliação de projetos de pesquisa da UFS. 2017.

CORREIA, C. M. C. . CIENART 2016 - Feira Estadual de Ciência, Tecnologia e Artes de Sergipe. 2016.

CORREIA, C. M. C. . Núcleo Docente Estruturante do curso de Letras-LIBRAS. 2016.

CORREIA, C. M. C. . Comissão de acompanhamento e definição de uso e recursos destinados ao curso de Letras-LIBRAS. 2016.

CORREIA, C. M. C. . II Congresso Internacional de Direito, Cidade e Meio Ambiente na Amazônia. 2015.

CORREIA, C. M. C. . Parecer ad hoc do Caderno Seminal, n. 24, referente a (jul.dez./2015). 2015.

CORREIA, C. M. C. . Consultor Ad Hoc / Avaliação dos projetos de Iniciação Científica da UFRR. 2013.

CORREIA, C. M. C. . Consultor ad hoc da Câmara de Pesquisa e Pós-Graduação - UESC. 2010.

CORREIA, C. M. C. . Filosofia Americana: Filosofia Contemporânea. 1999.

CORREIA, C. M. C. . Filosofia del Lenguaje: C. S. Peirce y el Pragmatismo. 1997.

CORREIA, C. M. C. . Estudo da Evolução do Signo na Lógica de Seqüências. 1997.

CORREIA, C. M. C. . Estudo da Evolução do Signo na Lógica de Seqüências. 1996.

CORREIA, C. M. C. ; PONCE, H. ; BORGES, P. ; QUEIROZ, J. . Peirce e a Semiótica. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CORREIA, C. M. C. ; ZUIN, A. L. A. . Comunicação e Semiótica. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CORREIA, C. M. C. . Signos e representações do Natal. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CORREIA, C. M. C. . O signos do Natal. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CORREIA, C. M. C. . Processo de Seleção do Programa de Iniciação Científica da Universidade Federal de Roraima. 2012. (Avaliador Ad Hoc).

CORREIA, C. M. C. . Semiótica Peirceana. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DANTAS, Gerson Severo ; CORREIA, C. M. C. . Redes Sociais. 2011. (Entrevista).

CORREIA, C. M. C. . Semiótica e Leitura das Imagens. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORREIA, C. M. C. . Fundamentos da semiótica peirceana. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORREIA, C. M. C. . Observações sobre criatividade e orientação dos processos de semiose no desenvolvimento lingüístico e cognitivo da criança. 2007. (Workshop).

CORREIA, C. M. C. . Semiótica Aplicada. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORREIA, C. M. C. . O Lugar da Lingüística na Classificação das Ciências de Charles Sanders Peirce. 2000. (Relatório de pesquisa).

CORREIA, C. M. C. . O Conceito de Signo e Evolução na Semiótica de Charles Sanders Peirce. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORREIA, C. M. C. . Estudo da Evolução do Signo na Lógica de Seqüências. 1998. (Relatório de pesquisa).

CORREIA, C. M. C. . Estudos Sobre o Desenvolvimento do Conceito de Signo: Semiose, Crescimento e Evolução. 1998. (Relatório de pesquisa).

CORREIA, C. M. C. . Estudo da Evolução do Signo na Lógica de Seqüências. 1997. (Relatório de pesquisa).

CORREIA, C. M. C. . Estudo da Evolução do Signo na Lógica de Seqüências. 1997. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Estudo das classificações e análise das modalidades das Matrizes da Linguagem e Pensamento em jornais antigos do estado de Sergipe, Descrição: Esta pesquisa tem como OBJETIVO GERAL utilizar as teorias e classificações das Matrizes da Linguagem e Pensamento de Santaella (2001) para a análise de jornais antigos do estado de Sergipe, com vistas à observação do desenvolvimento da produção textual e imagética, entendendo os jornais como sistemas semióticos, como sistemas de linguagem, cuja natureza híbrida mescla signos verbais e signos visuais, com o objetivo de transmitir informação. Esses jornais, como sistemas de linguagem, representam os fatos e as notícias de seu tempo através dos signos que os compõem. Esta pesquisa tem como OBJETIVOS ESPECÍFICOS (a) utilizar a classificação da Matriz Verbal para a análise da produção textual de jornais da década de 30, 40 e 50, entendendo que os signos linguísticos representam os fatos e notícias a partir de sua natureza simbólica; (b) utilizar a teoria da Matriz Visual para a análise das imagens, signos icônicos, em jornais da década de 30, 40 e 50, entendendo que os ícones representam por relação analógica, e este nível de relação carrega elementos de seu tempo e espaço; (c) analisar as relações entre imagem e texto a partir da teoria dos níveis semântico e pragmático das relações imagem e texto, que no caso desta pesquisa, irá demonstrar como as imagens e a produção textual se relacionam nos jornais da década de 30, 40 e 50 do estado de Sergipe, com o objetivo de buscar níveis de complementaridade que podem ser encontrados nas relações entre as informações visuais e informações textuais. A classificação da Matriz Verbal e da Matriz Visual e suas modalidades serão aplicadas à análise de jornais das década de 30, 40 e 50 publicados no estado de Sergipe. Para a aplicação da Matriz Verbal serão utilizados os níveis de descrição, narração e dissertação e suas submodalidades: descrição qualitativa, descrição indicial e descrição conceitual; narração espacial, narração consecutiva e narração causal; dissertação conjectural, dissertação relacional e dissertação argumentativa. Essas modalidade e submodalidades serão aplicadas para descrever as formas de produção textual que podem ser observadas nos jornais das diferentes décadas. Para a aplicação da Matriz Visual serão utilizadas as formas não-representativas, formas figurativas e formas representativas e suas submodalidades: talidade, gesto e invariância; qualidade, registro e convenção; analogia, figuração e convenção. As modalidades e submodalidades serão aplicadas para descrever as imagens que serão encontradas no corpus que será coletado na primeira fase de realização desta pesquisa. Os níveis semântico e pragmático irão analisar as relações entre imagem e texto que serão encontradas nos jornais que serão coletados, e que constituirão o corpus de estudo desta pesquisa. A pesquisa irá se basear na análise e observação do corpus coletado através de levantamento de dados em pesquisa de campo que será realizada no Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe - IHGSE. Serão coletados e analisados 10 jornais da década de 30, 10 jornais da década 40 e 10 jornais da década de 50 para o estudo da produção textual a partir das modalidades da Matriz Verbal; para a descrição das imagens a partir das modalidades da Matriz Visual e para a aplicação da teoria dos níveis semântico e pragmático na análise das relações imagem e texto no corpus selecionado para a realização deste projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Claudio Manoel de Carvalho Correia - Coordenador / Débora Simões Araujo - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Produção, descrição e análise de instrumentos sígnicos para o ensino de Semiótica para LIBRAS, Descrição: Esta pesquisa tem como OBJETIVO GERAL desenvolver um produto-signo, ou seja, um material didático cuja característica principal será a sua linguagem híbrida, mesclando linguagem verbal escrita (símbolos) e linguagem visual imagética (ícones), para representar os conteúdos da ementa da disciplina "Teoria dos Códigos e das Linguagens" do curso de Letras LIBRAS da UFS, com vistas ao desenvolvimento de estratégias de interpretação visual que auxiliem o aluno surdo com aquisição tardia de língua portuguesa, ao entendimento das teorias, princípios, classificações e pensadores que estão relacionados com a área da Semiótica, área central da disciplina. Esta pesquisa tem como OBJETIVOS ESPECÍFICOS: (a) utilizar a Teoria da Significação para o desenvolvimento das propriedades internas que irão habilitar o material didático que será desenvolvido, ou seja, o produto-signo, a funcionar semioticamente a partir de suas qualidades, existência e caráter de lei; (b) aplicar a Teoria da Objetivação com os seus modos de representação, traduzindo de forma intersemiótica a linguagem verbal escrita em modos icônicos, indiciais e simbólicos de representação; e (c) verificar nos modos de interpretação e os efeitos semióticos que o projeto estará apto a gerar nos alunos surdos, a partir das estratégias semióticas baseadas na teoria das "Três Faces do Processo Comunicativo de Santaella" (2002) e nas teorias das relações imagem e texto de Santaella & Nöth (1997) que serão utilizadas tanto para a criação, como para a descrição do produto-signo, ou seja, do material didático e das linguagens subjacentes a este instrumento sígno. Esperamos que utilizando os princípios da Semiótica, possamos desenvolver o material didático (produto-signo) com os conteúdos da ementa da disciplina Teoria dos Códigos e das Linguagens, cujo conteúdo está organizado em treze temas principais: introdução aos estudos da linguagem; o que são linguagens? As especificidades dos sistemas de linguagem; língua e linguagem; linguagem, língua e sistemas de comunicação; as funções da linguagem humana; os fatores de comunicação da linguagem humana, teoria dos códigos verbais e não verbais; teoria da significação; o conceito de signo; a constituição das linguagens em signos; princípios para análise dos sistemas de linguagem e a classificação dos signos: Ícones, índices e símbolos. Esperamos que na tradução intersemiótica de símbolos a ícones, essas teorias possam ser melhor assimiladas e compreendidas pela comunidade acadêmica surda com aquisição tardia em Língua Portuguesa, a partir do nosso trabalho de transformação do código verbal textual em imagens icônicas, que irão funcionar como suportes semióticos em meio a dificuldade de entendimento dos textos verbais. Acreditamos que o desenvolvimento deste produto-signo, com a predominância dos signos de natureza icônica e visual, seja um instrumento semiótico facilitador dos processos de interpretação dos surdos com aquisição tardia da Língua Portuguesa. Esperamos, também, comprovar com esta pesquisa que os modos de representação icônicos são auxiliares semióticos da máxima importância nos livros didáticos para alunos surdos, constituindo-se como um meio de compreensão e de entendimento da complexidade dos conteúdos teóricos das disciplinas em nível de graduação para os surdos. Na perspectiva Semiótica, a gênese do conhecimento é um processo que se inicia com a percepção dos fenômenos e a sua transformação em signos, ou seja, cognição. Falar em signo é, sobretudo, falar em um processo de transformação das percepções apreendidas em signo, em conhecimento, ou seja, em cognição. Assim, acreditamos que o desenvolvimento de um material didático, utilizando em sua estratégia de produção princípios da Semiótica Aplicada (Santaella, 2002) será da máxima importância para a aquisição do conhecimento dos conteúdos da disciplina "Teoria dos Códigos e das Ling. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Claudio Manoel de Carvalho Correia - Coordenador / Iramí Bila da Silva - Integrante.

  • 2017 - 2018

    Dos símbolos aos ícones: um estudo dos processos de significação, objetivação e interpretação na tradução intersemiótica dos símbolos textuais em ícones imagéticos, Descrição: Esta pesquisa tem como OBJETIVO GERAL desenvolver um produto-signo (um e-book) cuja característica principal será a sua linguagem híbrida, mesclando linguagem verbal escrita (símbolos) e linguagem visual imagética (ícones), com os conteúdos da ementa da disciplina de Linguística III, com vistas ao desenvolvimento de estratégias de interpretação visual que auxiliem o aluno surdo, com aquisição tardia de língua portuguesa, ao entendimento das histórias, teorias e pensadores que estão relacionados com as discussões sobre Linguagem e Cognição. Esta pesquisa tem como OBJETIVOS ESPECÍFICOS (a) utilizar a Teoria da Significação para o desenvolvimento das propriedades internas que irão habilitar o e-book, como signo, a funcionar semioticamente a partir de suas qualidades, existência e caráter de lei; (b) aplicar a Teoria da Objetivação com os seus modos de representação, traduzindo de forma intersemiótica a linguagem verbal escrita em modos icônicos, indiciais e simbólicos de representação; e (c) verificar nos modos de interpretação os efeitos semióticos que o projeto estará apto a gerar nos indivíduos surdos, a partir das estratégias semióticas baseadas na teoria das "Três Faces do Processo Comunicativo de Santaella" (2002) que serão utilizadas para a criação do produto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Claudio Manoel de Carvalho Correia - Coordenador / Denis Almeida de Souza - Integrante / Talison Santos de Melo - Integrante / Marcia Gabrielle de Santana - Integrante., Número de orientações: 3

  • 2016 - 2017

    Semiótica e Literatura de Cordel: Estudos sobre as formas de significação. modos de representação e níveis de interpretação que emergem dos folhetos e das narrativas do Cordel em Sergiipe, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Claudio Manoel de Carvalho Correia - Coordenador., Número de orientações: 2

  • 2015 - 2016

    Estudos sobre os processos de interpretação e de semiose no desenvolvimento da linguagem e da competência semiótica da criança surda, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Claudio Manoel de Carvalho Correia - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 3

  • 2013 - 2014

    Das palavras às imagens: um estudo dos processos de tradução intersemiótica na literatura infanto juvenil, Descrição: Este trabalho tem como objetivo analisar os processos utilizados na transformação dos sistemas semióticos verbais em sistemas semióticos audiovisuais, especificamente os processos de tradução intersemiótica dos signos verbais de livros infanto-juvenis em signos visuais, verbais e sonoros em filmes infanto-juvenis, tendo em vista que os processos de percepção e de decodificação dos sistemas de linguagem na faixa-etária caracterizada como infanto-juvenil está diretamente relacionada com o estágio de desenvolvimento linguístico e cognitivo no qual a criança se encontra. No processo de tradução intersemiótica, ou mais especificamente, na tradução de signos verbais para imagens e sons, como é possível os signos visuais e sonoros carregarem especificidades da natureza dos signos verbais sobre os quais estão baseados, sem perder os elementos e características do universo da literatura infanto-juvenil? Nossa pesquisa tem como foco a análise dos processos de tradução intersemiótica de livros em filmes, ou melhor, a análise das estratégias de tradução dos signos verbais em imagens e sons, signos que tem como objetivo atingir mentes potencialmente interpretadoras, gerando, neste processo, efeitos interpretativos que nem sempre são de natureza racional. Na teoria semiótica este efeito interpretativo é chamado de interpretante. Não é o intérprete do signo, é um efeito relacional que se cria na mente do intérprete e cujos efeitos nesta mente estão diretamente relacionados com a forma como os signos se apresentam à percepção. O efeito interpretativo do signo depende diretamente de sua natureza e de suas características.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Claudio Manoel de Carvalho Correia - Coordenador / Gisele Paiva Fonseca - Integrante.

  • 2013 - 2014

    Estudo sobre os signos de representação das ciências nas seções introdutórias das revistas populares de divulgação científica, Descrição: Este trabalho tem como objetivo o estudo dos processos de semiose em revistas populares de divulgação científica, especificamente, tem como foco central, a análise dos signos utilizados nos sumários e índices destas revistas, com vistas a entender como os signos são utilizados para fazer a referência ao conteúdo interno das revistas de forma sistemática. Nos processos de semiose inerentes às revistas populares de divulgação científica, podemos encontrar uma diversidade de representações e de imagens que visam transmitir o conhecimento científico. Porém, nestas revistas populares de divulgação científica, como os sumários e índices fazem referências aos sistemas de notação, símbolos e terminologias das ciências? Acreditamos que o design gráfico das revistas populares de divulgação científica embute elementos e símbolos de natureza científica que criam molduras semióticas de representação das ciências com vistas a dar credibilidade e, também, referencialidade científica em meio às diversas informações que são veiculadas. Acreditamos que são estas semioses que criam uma moldura de signos que fazem diretamente referência aos símbolos e signos das diferentes ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Claudio Manoel de Carvalho Correia - Coordenador / Julia de Almeida Haber - Integrante.

  • 2012 - 2013

    Observações sobre o uso das plataformas digitais portáteis e sua influência nos níveis de recepção da informação, Descrição: Este trabalho tem como objetivo observar como as plataformas digitais influenciam as formas e os meios pelos quais as notícias e as informações são propagadas, modificando os níveis cognitivos de recepção da informação nas redações jornalísticas, na medida em que o uso de dispositivos portáteis propiciam novas possibilidades e potencialidades de visualização da notícia em diferentes linguagens nas plataformas digitais. A linguagem hipermidiática que emerge no ciberespaço possui a natureza de diferentes signos e linguagens, exigindo uma leitura semiótica das informações por meio da integração de fotos, vídeos e textos, ou seja, a partir da união de ferramentas hipermidiáticas que equilibram os níveis da informação das mídias. Assim, este estudo irá observar a participação das plataformas digitais na propagação da informação e as formas como estas plataformas, constituídas por diferentes signos e linguagens, podem modificar a prática jornalística e as formas de recepção da notícia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Claudio Manoel de Carvalho Correia - Coordenador / Diego Braga Toledano - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Amazonas - Outra.

  • 2010 - 2014

    Semiose, cognição e interpretação no desenvolvimento dos processos de linguagem e de comunicação infantil, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo o estudo dos processos de semiose e de comunicação em seqüências lógicas, seu desenvolvimento e evolução, com base na maturação cognitiva dos indivíduos. O estudo está centrado na análise comparativa das categorias das semioses orientadas e criativas desenvolvidas por crianças com faixa etária compreendida entre 2,0 e 10,0 visando, assim, a obtenção de perfis cognitivos por faixa etária que demonstrem as diferenças cognitivas nas interpretações e nos processos de comunicação, apontando problemas gerais que possam ser respondidos pelos pressupostos teóricos que serão aplicados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudio Manoel de Carvalho Correia - Coordenador., Número de produções C, T & A: 9

  • 2000 - 2000

    FILOSOFÍA AMERICANA: FILOSOFÍA CONTEMPORANEA, Descrição: Programa de Cooperação Interuniversitária da Agência Espanhola de Cooperação Internacional - AECI. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Claudio Manoel de Carvalho Correia - Coordenador / Jaime Nubiola - Integrante., Financiador(es): Agencia Española de Cooperación Internacional - Cooperação., Número de produções C, T & A: 15

  • 1998 - 1998

    FILOSOFIA DEL LENGUAGE: C. S. PEIRCE Y EL PRAGMATISMO, Descrição: Programa de Cooperação Interuniversitária da Agência Espanhola de Cooperação Internacional - AECI. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Claudio Manoel de Carvalho Correia - Coordenador / Jaime Nubiola - Integrante., Financiador(es): Agencia Española de Cooperación Internacional - Cooperação., Número de produções C, T & A: 7

  • 1997 - 1998

    Estudos sobre o desenvolvimento de linguagem e cognição, Descrição: Programa de Iniciação Científica / PIBIC-CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Claudio Manoel de Carvalho Correia - Coordenador / Eulalia Fernandes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 18

  • 1996 - 1997

    Estudos sobre o desenvolvimento de linguagem e cognição, Descrição: Programa de Iniciação Científica / PIBIC-CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Claudio Manoel de Carvalho Correia - Coordenador / Eulalia Fernandes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12

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Prêmios

2003

Melhor Trabalho na área de Lingüística, Letras e Artes do III EPG - Encontro de Pós-Graduação, UNIVAP.

1999

Melhores Trabalhos Apresentados - III Encontro Nacional de Iniciação Científica da UNIVAP, Universidade do Vale do Paraíba - UNIVAP / SP.

1997

Prêmio de Iniciação à Ciência - Professores Eméritos da UERJ, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

1992

Projeto Anfitrião do Rio, Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Sergipe, Centro de Educação de Ciências Humanas. , Av. Marechal Rondon, s/n, Jardim Rosa Elze, 49100000 - São Cristóvão, SE - Brasil, Telefone: (79) 21056600

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Experiência profissional

  • 2014 - Atual

    Universidade Federal de Sergipe

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professo Adjunto 4, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 06/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação de Ciências Humanas, .,Linhas de pesquisa

    • 10/2014 - 02/2015

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociolinguística

    • 10/2014 - 02/2015

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociolinguística

    • 10/2014 - 02/2015

      Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística II

    • 07/2014 - 09/2014

      Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística I

  • 2010 - 2014

    Universidade Federal do Amazonas

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 2, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professor adjunto do Departamento de Comunicação Social.

    Atividades

    • 11/2013 - 06/2014

      Ensino, Comunicação Social - Relações Públicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão e Produção Textual II

    • 11/2013 - 06/2014

      Ensino, Design, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Semiótica e Percepção em Design

    • 11/2013 - 06/2014

      Ensino, Comunicação Social - Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos e Técnicas do Estudo e da Pesquisa Científica

    • 02/2013 - 06/2014

      Direção e administração, Departamento de Comunicação Social, .,Cargo ou função, Sub-chefia do Departamento de Comunicação Social.

    • 06/2010 - 06/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Comunicação Social, .,Linhas de pesquisa

    • 05/2013 - 10/2013

      Ensino, Ciências da Comunicação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagens da Comunicação

    • 05/2013 - 10/2013

      Ensino, Comunicação Social - Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos e Técnicas do Estudo e da Pesquisa Científica

    • 05/2013 - 10/2013

      Ensino, Comunicação Social - Relações Públicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão e Produção Textual II

    • 05/2012 - 10/2013

      Ensino, Comunicação Social - Relações Públicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão e Produção Textual II

    • 01/2013 - 04/2013

      Ensino, Ciências da Comunicação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa II

    • 12/2012 - 04/2013

      Ensino, Design, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Semiótica e Percepção em Design

    • 12/2012 - 04/2013

      Ensino, Comunicação Social - Relações Públicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão e Produção Textual II

    • 03/2012 - 11/2012

      Ensino, Ciências da Comunicação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Cognitivas e Processos Comunicacionais

    • 02/2012 - 11/2012

      Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão e Produção Textual I, Métodos e Técnicas do Estudo e da Pesquisa Científica

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Comunicação

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Ciências da Comunicação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de pesquisa III

    • 03/2011 - 06/2011

      Ensino, Ciências da Comunicação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de pesquisa III, Epistemologia

    • 03/2011 - 06/2011

      Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicps Especiais em Jornalismo I, Métodos e Técnicas do Estudo e da Pesquisa Científica

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Ciências da Comunicação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Organização da Comunicação e os Discursos Midiáticos

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Produção de Textos II, Tópicos Especiais em Jornalismo II

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Ciências da Comunicação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Organização da comunicação e os discursos midiáticos

    • 06/2010 - 07/2010

      Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação em Prosa Moderna I

  • 2002 - 2003

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor substituto auxiliar, Carga horária: 6

  • 2000 - 2001

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Bolsista em nível de mestrado - CAPES, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1996 - 1998

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq, Carga horária: 20

  • 1996 - 1996

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Monitoria na disciplina Lingüística

    Atividades

    • 09/2002 - 09/2003

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística IV: Linguagem e Cognição, Lingüística II: Fundamentos Teóricos

    • 08/1999 - 12/2001

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos da Linguagem.,Linhas de pesquisa

    • 08/1996 - 07/1998

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos da Linguagem.,Linhas de pesquisa

    • 04/1996 - 08/1996

      Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Humanidades, Centro de Educação e Humanidades.,Atividade realizada, Monitoria.

  • 2004 - 2010

    Fundação Técnico-Educacional Souza Marques

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

    Atividades

    • 08/2004 - 05/2010

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Linguistica, Linguistica II, Linguistica I, Correntes da Linguística, Linguagem e Cognição, Semiótica, Teorias da Significação

  • 2010 - 2010

    Centro Universitário Carioca

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 2

    Atividades

    • 03/2010 - 05/2010

      Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Leitura, Interpretação e Redação I

  • 2000 - 2000

    Universidad de Navarra

    Vínculo: Pesquisa e Intercâmbio, Enquadramento Funcional: Pesquisa e Intercâmbio, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1998 - 1998

    Universidad de Navarra

    Vínculo: Pesquisa e intercâmbio, Enquadramento Funcional: Pesquisa e intercâmbio, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2003 - 2010

    Universidade Gama Filho

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

    Atividades

    • 02/2003 - 05/2010

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguistica I, Introdução à Linguística, Linguístia Descritiva, Linguistica II, Metodologia da Pesquisa, Semiótica I, Semiótica II

    • 02/2003 - 05/2010

      Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Semiótica, Técnicas de Produção de Texto I, Técnicas de Produção de Texto II