Veridiana Rezende

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática da Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Matemática.

REZENDE, V. ; ALMOULOUD, S. A. . II LADIMA - Simpósio Latino Americano de Didática da Matemática. 2018. (Congresso).

REZENDE, V. ; HERMANI, W. . I Ágora Matemática. 2017. (Outro).

REZENDE, V. ; MEZZOMO, F. A. ; PATARO, C. S. O. . I Encontro Anual de Iniciação Científica e V Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação. 2015. (Outro).

REZENDE, V. . IX EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica: Universidade e Tecnologias. 2014. (Outro).

REZENDE, V. . XII Encontro Paranaense de Educação Matemática - EPREM. 2014. (Outro).

BURAK, D. ; REZENDE, V. . XI Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM. 2013. (Congresso).

KATO, L. A. ; REZENDE, V. . IV EPMEM - Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática. 2010. (Outro).

REZENDE, V. ; Santos, Talita Secorun dos . Mini-Curso de Matemática Básica e Trigonometria. 2008. (Outro).

REZENDE, V. . II ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação. 2008. (Outro).

REZENDE, V. . IX Olimpíada de Matemática da FECILCAM. 2008. (Outro).

REZENDE, V. . I Ciclo de Atividades Matemáticas - CAM. 2008. (Outro).

REZENDE, V. ; Ceolin, A. J. ; Valdir Alves . VIII Olimpíada de Matemática da FECILCAM. 2007. (Outro).

REZENDE, V. ; Valdir Alves ; Ceolin, A. J. . II Semana de Mini-Cursos de Matemática da FECILCAM. 2007. (Outro).

REZENDE, V. ; Santos, Talita Secorun dos . Mini-Curso de Matemática Básica. 2007. (Outro).

REZENDE, V. . ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação "Os Desafios das Diversidades Sociais". 2007. (Outro).

Colloque International - Bilan et perspectives: autour de la Théorie des Champs Conceptuels. Conceptualisation en Mathématiques. 2022. (Congresso).

Encontro Pernambucano de Educação Matemática.Contribuições das pesquisas em Didática da Matemática para o Ensino. 2022. (Encontro).

Semana da Matemática da UFPE.A função afim na escolarização: possibilidades sob a ótica da teoria dos campos conceituais. 2022. (Seminário).

VI Ágora Matemática.Grupo de Discussão em Didática da Matemática (Coordenadora). 2022. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM.SITUAÇÕES-PROBLEMA DE FUNÇÃO AFIM EM LIVRO DIDÁTICO DO NOVO ENSINO MÉDIO. 2022. (Encontro).

XVI EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática.As diretrizes curriculares e a Formação Inicial do professor que ensina Matemática no contexto pós-pandêmico. 2022. (Encontro).

XVI Seminário de Matemática da UENP.A TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS NAS AULAS DE MATEMATICA: EXEM- PLOS E POSSIBILIDADES.. 2022. (Seminário).

V Ágora Matemática.Grupo de Discussão em Didática da Matemática (Coordenadora). 2021. (Encontro).

Webinar Objeto 2 - Obras Didáticas por Áreas do Conhecimento e Específicas do Programa Nacional do Livro e do Material Didático 2021 (PNLD 2021).Obras de Matemática e suas Tecnologias - PNLD 2021. 2021. (Simpósio).

II Jornada Virtual de Estudos em Didática da Matemática - Diálogos em REDE.Didática da Matemática: das pesquisas à sala de aula. 2020. (Encontro).

I Jornada Virtual de Estudos em Didática da Matemática ? ?Diálogos em REDE?. 2020. (Encontro).

IV Ágora Matemática.Coordenação do GD - Grupo de Discussões em Didática da Matemática. 2020. (Encontro).

XIII ENEM - Encontro Nacional de Didática da Matemática.Pesquisas em Didática da Matemática: contribuições teóricas e metodológicas para práticas escolares. 2019. (Encontro).

II LADIMA - Simpósio Latino Americano de Didática da Matemática.Investigando o Campo Conceitual das funções: primeiros resultados. 2018. (Simpósio).

VII SIPEM - Simpósio Internacional de Pesquisas em Educação Matemática.IDEIAS BASE DO CONCEITO DE FUNÇÃO MOBILIZADAS (OU NÃO) POR ESTUDANTES DE DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO. 2018. (Simpósio).

II Colóquio Internacional sobre a Teoria dos Campos Conceituais. CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS PARA A SALA DE AULA: TAREFAS RELACIONADAS AOS NÚMEROS IRRACIONAIS. 2017. (Congresso).

VII Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da UNESPAR.Coordenadora do GT de Pós-Graduação Sitrcto Sensu em Educação Matemática. 2017. (Seminário).

XIV Encontro Paranaense de Educação Matemática - EPREM.DIDÁTICA DA MATEMÁTICA E OS DESAFIOS DA SALA DE AULA: uma experiência relacionada aos números irracionais. 2017. (Encontro).

II Encontro Anual de Iniciação Científica.Geometria dos fractais: um estudo exploratório com o uso do software geogebra. 2016. (Encontro).

I LADiMa - Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática.Ensino e aprendizagem do sistema de numeração para surdos: uma investigação à luz da teoria dos campos conceituais. 2016. (Simpósio).

I LADiMa - Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática.Contribuições teóricas e metodológicas da teoria dos Campos Conceituais para a aprendizagem e o ensino de matemática. 2016. (Simpósio).

VI Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da UNESPAR.Coordenadora do GT de Pós-Graduação Sitrcto Sensu em Educação Matemática. 2016. (Seminário).

X FELIMAT - Fórum Estadual das Licenciaturas em Matemática. 2016. (Outra).

XII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.Estudos de Inequações via Software Aplusix: uma experiência com alunos do 1 ano de Matemática. 2016. (Encontro).

XII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.O número de ouro nas aulas de Matemática: uma experiência com alunos do 9 ano. 2016. (Encontro).

4 Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.DIFERENTES REPRESENTAÇÕES DO CONCEITO DE INEQUAÇÕES: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO. 2015. (Simpósio).

I Colóquio Internacional sobre a Teoria dos Campos Conceituais.Teoremas em ação falsos e o conceito de raiz quadrada: um estudo com alunos do Ensino Médio. 2015. (Outra).

I Encontro Anual de Iniciação Científica e V Seminário de Pesquisa da Unespar. 2015. (Encontro).

IX FELIMAT - Fórum das Licenciaturas em Matemática.Componente do Grupo de Discussão do IX FELIMAT. 2015. (Outra).

VI SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Números Irracionais na Educação Básica: Documentos Curriculares e Conhecimentos dos Alunos. 2015. (Seminário).

XIII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática.Conceito de Inequação no manual do professor: um estudo à luz dos registros de representação semiótica. 2015. (Encontro).

XIII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática.Ministrou o minicurso "Números irracionais e desestabilização de conhecimentos falsos: uma proposta para as aulas de Matemática". 2015. (Encontro).

XIII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática.Diferentes representações dos números racionais: uma análise de dois livros didáticos de Matemática do 8 ano. 2015. (Encontro).

IV Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da Unespar. 2014. (Seminário).

VIII Fórum Estadual das Licenciaturas em Matemática - FELIMAT. 2014. (Encontro).

XII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática.Didática da Matemática: Perspectivas para os diferentes níveis de ensino. 2014. (Encontro).

Congresso Iberoamericano de Educación Matemática. Conhecimentos de alunos brasileiros e franceses relacionados ao Campo Conceitual dos números irracionais. 2013. (Congresso).

VIII Encontro de Produção Científica e Tecnológica - EPCT.Diferentes representações dos sistemas de equações lineares: uma análise dos registros de alunos do 1 ano do Curso de Matemática da UNESPAR/FECILCAM. 2013. (Encontro).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM.Conhecimentos sobre números irracionais mobilizados por alunos brasileiros e franceses durante a escolarização. 2013. (Encontro).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM.Coordenação de sessão de Comunicação Oral no XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM. 2013. (Encontro).

V Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática - EPMEM.As embalagens como alternativa para o estudo de conceitos de geometria euclidiana: uma prática fundamentada na modelagem matemática. 2012. (Encontro).

V SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matetemática. 2012. (Seminário).

XI Semana de Estudos Matemáticos Mirian Resende Mendes.Os sistemas de ensino brasileiro e francês: um estudo sobre os números reais. 2012. (Oficina).

XI EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática.Contribuições da Teoria dos Campos Conceituais para Pesquisas e Ações Pedagógicas de Professores de Matemática. 2011. (Encontro).

XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática - CIAEM. 2011. (Congresso).

XV EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática.Diferenças conceituais relacionadas aos números irracionais por alunos de três níveis de ensino: uma análise por meio da teoria dos campos conceituais. 2011. (Encontro).

Colóquio 2010 - Projetos de Dissertações e Teses Acadêmicas do PCM.Aspectos históricos, epistemológicos e didáticos dos Números Irracionais. 2010. (Outra).

V Congresso Internacional de Educação Matemática - CIEM. Indicativos de Números Irracionais nas antigas civilizações: Egito, Babilônia e Grécia. 2010. (Congresso).

VII Semana de Matemática da FAFIMAN.Números Irracionais: resultados de pesquisas em educação matemática e a gênese destes números na história da Matemática. 2010. (Outra).

X Encontro Nacional de Educação Matemática: Educação Matemática, Cultura e Diversidade.As pesquisas em Educação Matemática sobre o ensino dos Números Irracionais e sua importância para o fazer pedagógico do professor. 2010. (Encontro).

XIV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática - EBRAPEM; Educação Matemática:diversidades e particularidades no cenário nacional.Números Irracionais: aspectos históricos, epistemológicos e didáticos. 2010. (Encontro).

X Encontro Paranaense de Educação Matemática - X EPREM.Temas Difíceis de Ensinar em Matemática: Relato de uma discussão sobre Números. 2009. (Encontro).

I Encontro Regional dos Bolsistas da OBMEP - Pr 01."Fractais". 2008. (Encontro).

II ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação -.Mini-curso Geometrias Não-Euclidianas. 2008. (Encontro).

III Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática -. 2008. (Encontro).

XII EBRAPEM. 2008. (Encontro).

XIV EREMATSUL. 2008. (Encontro).

ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação.Mini-Curso: Geometrias - Não Euclidianas. 2007. (Encontro).

II EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica.Geometrias Não - Euclidianas. 2007. (Encontro).

XI EBRAPEM. 2007. (Encontro).

I EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica.Equações Diferenciais Ordináiras - Alguns Sistemas Dinâmicos em Modelos Pooulacionais. 2006. (Encontro).

II Encontro Regional de Educação Inclusiva na Graduação. 2006. (Encontro).

60 Seminário Brasileiro de Análise.Método de Galerkin: breve historico. 2004. (Seminário).

Cimpa School on Geometric nom-Linear Control. 2003. (Encontro).

Programa de Verão 2003: Análise na Reta e Álgebra Linear. 2003. (Outra).

III Jornada de Iniciação Científica.Alguns Teoremas Fundamentais em Espaços de Banach. 2002. (Outra).

XIII Semana da Matemática. XIII Semana da Matemática e VIII ERMAC. 2002. (Congresso).

23 Colóquio Brasileiro de Matemática.23 Colóquio Brasileiro de Matemática. 2001. (Encontro).

II Jornada de Iniciação Científica.Caos para uma Família Quadrática. 2001. (Outra).

XII Semana da Matemática. XII Semana da Matemática. 2001. (Congresso).

Curso em Matemática Verão 2000.Curso em Matemática Verão 2000. 2000. (Outra).

Espaços Métricos: Como Medir Distâncias.Espaços Métricos: Como Medir Distâncias. 2000. (Oficina).

I Jornada de Iniciação Científica.Tópicos de Topologia, geometria e Análise. 2000. (Outra).

XI Semana da Matemática. XI Semana da Matemática. 2000. (Congresso).

XXIII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional-CNMAC. XXIII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. 2000. (Congresso).

Ciclo de Estudos em Matemática - Verão 99.Ciclo de Estudos em Matemática - Verão 99. 1999. (Outra).

MORAN, M.;FREITAS, J. L. M.REZENDE, V.. UMA ORGANIZAÇÃO PRAXEOLÓGICA DA CONSTRUÇÃO DO FRACTAL ÁRVORE PITAGÓRICA UTILIZANDO O SOFTWARE GEOGEBRA. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.

MORAN, M.; BARBOSA, E. J. T.;REZENDE, V.. UMA ORGANIZAÇÃO MATEMÁTICA DAS ABORDAGENS DA GEOMETRIA DOS FRACTAIS EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.

BASNIAK, M. I.;BITTAR, M.REZENDE, V.. CONSTRUÇÃO DE CENÁRIOS ANIMADOS NO GEOGEBRA EM CONTEXTO DE SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.

CARDOSO, V. C.;REZENDE, V.; SIQUEIRA FILHO, M. G.. SITUAÇÕES-PROBLEMA DO CAMPO CONCEITUAL ADITIVO: UM ESTUDO ACERCA DOS CONHECIMENTOS DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO NORTE DO ESPÍRITO SANTO. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal do Espírito Santo.

MORAN, M.; ALMOULOUD, S. A.;REZENDE, V.. UMA ORGANIZAÇÃO PRAXEOLÓGICA PARA A CONSTRUÇÃO DE FÓRMULAS DE MEDIDAS DE PERÍMETRO E ÁREA DO FRACTAL ILHA DE KOCH. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.

OLIVEIRA, G. F. B.;REZENDE, V.; FIGUEREDO, K. S. L.. SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO DE GEOMETRIA: CONTRIBUTOS PARA PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

TELES, R. A. M.; SILVA, F. A. F.;REZENDE, VERIDIANA; CARVALHO, J. I. F.. ?CONVERSÃO ENTRE OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO GRÁFICO E ALGÉBRICO DA FUNÇÃO AFIM: ANÁLISE A PARTIR DA INTERPRETAÇÃO GLOBAL DE PROPRIEDADES FIGURAIS. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

MORAN, M.; SANTOS, M. R.;REZENDE, V.. UMA ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DA GEOMETRIA FRACTAL EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.

BASNIAK, M. I.; RODRIGUES, R. V. R.;REZENDE, V.; OLIVEIRA, .. L. M. C. P.. FUNÇÕES EXPONENCIAIS E LOGARÍTMICAS: COMUNICAÇÕES E REPRESENTAÇÕES A PARTIR DO GEOGEBRA. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.

MORAN, M.; BRANDT, C. F.;REZENDE, V.. AS CONTRIBUIÇÕES DE TAREFAS CRIATIVAS NAS FASES DA APRENDIZAGEM DA CIRCUNFERÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.

KATO, L. A.;REZENDE, V.; TRIVIZOLI, L. M.. A conceitualização das funções exponencial e quadrática no desenvolvimento de atividades de modelagem matemática. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

FRANCO, V. S.;REZENDE, V.; KATO, L. A.. ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DAS TÉCNICAS UTILIZADAS POR LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA AO RESOLVEREM TAREFAS VISUAIS. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

VERTUAN, R. E.;REZENDE, V.; SILVA, K. A. P.. ESTRATÉGIAS DE ESTÍMULO DO PENSAMENTO CRIATIVO EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

REZENDE, V.; FARIAS, L. M. S.;TELES, R. A. M.; CIANI, A. B.. INVARIANTES OPERATÓRIOS RELACIONADOS À GENERALIZAÇÃO: UMA INVESTIGAÇÃO COM ESTUDANTES DO 9 ANO A PARTIR DE SITUAÇÕES QUE ENVOLVEM FUNÇÃO AFIM. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

REZENDE, V.; MORAN, M.; VERTUAN, R. E.; CARGNIN, C.. O ESTUDO DA FUNÇÃO AFIM A PARTIR DA INTERPRETAÇÃO GLOBAL DE PROPRIEDADES FIGURAIS: UMA INVESTIGAÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

RIBEIRO, D. M.; MORAN, M.;REZENDE, V.; CIANI, A. B.. ELABORAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE DIVISÃO POR ALUNOS DO 5 E 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

REZENDE, V.TELES, R. A. M.; CIANI, A. B.; CARGNIN, C.. SITUAÇÕES-PROBLEMA QUE ENVOLVEM O CONCEITO DE FUNÇÃO AFIM: UMA ANÁLISE À LUZ DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

TELES, R. A. M.REZENDE, V.; BELLEMAIN, P. B. M.. Conhecimentos mobilizados por estudantes do Ensino Médio em situações que envolvem volume de paralelepípedo retângulo: um estudo sob a ótica das imbricações entre Campos Conceituais. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

CARGNIN, C.;REZENDE, V.; ARAMAN, E. M. O.. Uma sequência para o Teorema de Tales. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

HENRIQUES, A.;REZENDE, V.; JESUS, G. B.. Estudo de Relações Possíveis entre Limites de Funções de uma Variável Real e a Matemática proposta na Educação Básica. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

REZENDE, V.TELES, R. A. M.; CIANI, A. B.; CARGNIN, C.. DIFERENTES TIPOS DE SITUAÇÕES-PROBLEMAS QUE ENVOLVEM O CONCEITO DE FUNÇÃO AFIM: uma análise à luz da Teoria dos Campos Conceituais. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

KATO, L. A.;REZENDE, V.; GOMES, L. C.. Projeto de Modelagem Matemática e teoremas em ação: uma investigação sobre os conceitos de área e perímetro. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

KLUBER, T. E.; PAULO, R. M.;REZENDE, V.; BASSOI, T. S.. Uma metacompreensão da Investigação Matemática nas Produções do Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

SILVA, J. A.; MAGINA, S.; LAUTERT, S.;REZENDE, V.; PEREIRA, E.. Expressões Numéricas: imbricações entre os Campos Conceituais Aditivo e Multiplicativo. 2023. Tese (Doutorado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

GOMES, L. C.;REZENDE, V.; SOUZA FILHO, M. P.; KATO, L. A.; BATISTA, M. C.. UM ESTUDO DOS INVARIANTES OPERATÓRIOS MOBILIZADOS POR ESTUDANTES DA TERCEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO SOBRE A DUALIDADE ONDA-PARTÍCULA. 2022. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

TELES, R. A. M.REZENDE, V.; LIMA, A. P. A. B.; LIMA, I. M. S.; MEDEIROS, K. M.. CONTRATO DIDÁTICO E REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: inter-relações no ensino da Função Afim no 1 ano do Ensino Médio. 2022. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

NOGUEIRA, C. M. I.; TASSINARI, R. P.; VIANNA, C. R.; KLUBER, T. E.;REZENDE, V.. "Do pensamento funcional ao campo conceitual de função: o desenvolvimento de um conceito. 2022. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

FREITAS, J. L. M.; BELLEMAIN, P. B. M.;REZENDE, V.BITTAR, M.; BURIGATO, S. M. M.. ENGENHARIA DIDÁTICA EM UM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: UM ESTUDO COM UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA. 2021. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

PINHEIRO, N. A. M.; TREVISAN, A. L.; SANTOS, C. F. R.; GAZIRE, E. S.; SANTOS JUNIOR, G.; SILVA, S. C. R.;REZENDE, V.. : INVARIANTES OPERATÓRIOS MANIFESTADOS POR UM ESTUDANTE CEGO MEDIANTE A RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA DO CAMPO CONCEITUAL ADITIVO EM UM CONTEXTO DE INCLUSÃO. 2021. Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

SAVIOLI, A. M. P. D.; ESTEVAM, E. J. G.; MORELATTI, M. R. M.; FERREIRA, P. E. A.;REZENDE, V.. Agência profissional de professores que ensinam matemática numa comunidade de prática. 2019. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

BATISTA, I. L.;FREITAS, J. L. M.REZENDE, V.; ARAMAN, E. M. O.; SAVIOLI, A. M. P. D.. RELAÇÕES ENTRE TEOREMAS-EM-AÇÃO E OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS DO CONCEITO DE INFINITO. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

PASSOS, M. M.; BROITTI, F. C. D.; ARRUDA, S. M.; LUCCAS, S.;REZENDE, V.. Propriedades e características do conceito de relação e a escolha de acadêmicos por fazerem o curso de Matemática. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

KATO, L. A.; FRANCO, V. S.; TRIVIZOLI, L. M.;REZENDE, V.; ALMEIDA, L. M. W.. Equações Diferenciais Ordinárias no contexto dos Registros de Representação Semióticas e da Modelagem Matemática. 2017. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

BARROS, R. M. O.; PROENCA, M.; TRIVIZOLI, L. M.;REZENDE, V.; FERNANDES, C. A.. Práticas Discursivas e Subjetivação do Sujeito Evadido do Curso de Matemática da Universidade Estadual de Maringá. 2016. Tese (Doutorado em Pós-graduação Ed. para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

NOGUEIRA, C. M. I.; PAVANELLO, R. M.; SILVA, T. S. A.; GUIMARAES, S. D.; FERNANDES, S. H. A. A.;REZENDE, V.. Uma investigação com alunos surdos do Ensino Fundamental: o cálculo mental em questão. 2015. Tese (Doutorado em Pós-graduação Ed. para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

NOGUEIRA, C. M. I.; GITIRANA, V.;TELES, R. A. M.; BARROS, R. M. O.;REZENDE, V.. TIPOLOGIA DE SITUAÇÕES RELACIONADAS À FUNÇÃO AFIM EM DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

NOGUEIRA, C. M. I.; POWELL, A. B.; VIANNA, C. R.; TASSINARI, R. P.;REZENDE, V.; KLUBER, T. E.. DA FUNÇÃO AO CAMPO CONCEITUAL: UMA APROXIMAÇÃO AO STATU QUO. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

BOSCARIOLI, C.; LOPES, C. E.; MALHEIROS, A. P.; LUBECK, M.;REZENDE, V.. CARTAS PARA PAULO: REFLEXÕES SOBRE A INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA E AS LIÇÕES FREIREANAS. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

GOMES, L. C.;REZENDE, V.; SOUZA FILHO, M. P.; KATO, L. A.; BATISTA, M. C.. Dualidade onda-partícula no Ensino Médio à luz da Teoria dos Campos Conceituais. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

SILVA, J. A.; MAGINA, S.; LAUTERT, S.;REZENDE, V.; CORREA, E.. Situaçõe s com Expressões Numéricas: imbricações dos Campos Conceituais Aditivo e Multiplicativo. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TELES, R. A. M.REZENDE, V.; LIMA, A. P. A. B.; LIMA, I. M. S.; MEDEIROS, K. M.; SANTOS, M. C.. RELAÇÃO ENTRE O CONTRATO DIDÁTICO E OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: o caso da função afim no Ensino Médio. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

FREITAS, J. L. M.; BELLEMAIN, P. B. M.;REZENDE, V.BITTAR, M.; BURIGATO, S. M. M.. POSSIBILIDADES DE USO DA ENGENHARIA DIDÁTICA EM UM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: UM ESTUDO DE CONHECIMENTOS DE UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA. 2020.

PINHEIRO, N. A. M.;REZENDE, V.; GAZIRE, E. S.; TREVISAN, A. L.; SANTOS JUNIOR, G.. APROPRIAÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS DO ESTUDANTE CEGO NA PERSPECTIVA INCLUSIVA COM APORTE NA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

PASSOS, M. M.; BROITTI, F. C. D.; ARRUDA, S. M.; LUCCAS, S.;REZENDE, V.. Propriedades e características do conceito de relação e a escolha de acadêmicos por fazerem o curso de licenciatura em Matemática. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

CYRINO, M. C. C. T.; ESTEVAM, E. J. G.; MORELATTI, M. R. M.; FERREIRA, P. E. A.;REZENDE, V.. Agência profissional de professores que ensinam matemática em uma comunidade de prática. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

BATISTA, I. L.;FREITAS, J. L. M.REZENDE, V.; SAVIOLI, A. M. P. D.; ARAMAN, E. M. O.. Relação entre invariantes operatórios e obstáculos epistemológicos do conceito de infinito. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

NOGUEIRA, C. M. I.; PAVANELLO, R. M.; SILVA, T. S. A.;REZENDE, V.; GUIMARAES, S. D.; FERNANDES, S. H. A. A.. Uma investigação com alunos surdos do Ensino Fundamental: o cálculo mental em questão. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação Ed. para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

FRANCO, V. S.;NOGUEIRA, C. M. I.; BARROS, R. M. O.; MORETTI, M. T.;REZENDE, V.. As apreensões em geometria: um estudo acerca de registros figurais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação Ed. para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

NOGUEIRA, C. M. I.; BIANCHINI, B. L.;REZENDE, VERIDIANA. ASPECTOS DO CAMPO CONCEITUAL MULTIPLICATIVO PRESENTES NA PROVA PARANÁ E SUA RELAÇÃO COM O LIVRO DIDÁTICO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.

MORAN, M.; BARBOSA, E. J. T.;REZENDE, V.. UMA ORGANIZAÇÃO MATEMÁTICA DAS ABORDAGENS DA GEOMETRIA DOS FRACTAIS EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.

BASNIAK, M. I.;BITTAR, M.REZENDE, V.. CONSTRUÇÃO DE CENÁRIOS ANIMADOS NO GEOGEBRA EM CONTEXTO DE SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.

CARDOSO, V. C.;REZENDE, V.; SIQUEIRA FILHO, M. G.. CAMPOS CONCEITUAIS ADITIVO E MULTIPLICATIVO: UM ESTUDO DA RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA POR PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal do Espírito Santo.

MORAN, M.;FREITAS, J. L. M.REZENDE, V.. Uma Organização Praxeológica da Construção do Fractal Árvore Pitagórica utilizando o software GeoGebra. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.

REZENDE, V.; SANTANA, E. R. S.;NOGUEIRA, C. M. I.ZANELLA, M. S.. INVARIANTES OPERATÓRIOS RELACIONADOS AO CONCEITO DE FUNÇÃO MOBILIZADOS POR ALUNOS DO 5 ANO: UMA INVESTIGAÇÃO A PARTIR DE PROBLEMAS MISTOS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

MORAN, M.; BRANDT, C. F.;REZENDE, V.. AS CONTRIBUIÇÕES DE TAREFAS CRIATIVAS NAS FASES DA APRENDIZAGEM DA CIRCUNFERÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.

BASNIAK, M. I.; RODRIGUES, R. V. R.;REZENDE, V.. FUNÇÕES EXPONENCIAIS E LOGARÍTMICAS: DIFERENTES REPRESENTAÇÕES A PARTIR DO GEOGEBRA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.

MORAN, M.; ALMOULOUD, S. A.;REZENDE, V.. UMA ORGANIZAÇÃO PRAXEOLÓGICA PARA A CONSTRUÇÃO DE FÓRMULAS DE MEDIDAS DE PERÍMETRO E ÁREA DO FRACTAL ILHA DE KOCH. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.

RIBEIRO, D. M.;REZENDE, V.; MORAN, M.; CIANI, A. B.. DIVISÃO: AS COMPREENSÕES DE ALUNOS DO 5 E DO 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

TELES, R. A. M.REZENDE, V.; CARVALHO, I.. Análise da Coordenação entre a Representação Gráfica e Algébrica da Função Afim por Estudantes do Ensino Médio. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

MORAN, M.; SANTOS, M. R.;REZENDE, V.. UMA ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DA GEOMETRIA FRACTAL EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.

NOGUEIRA, C. M. I.; COLOMBO, J. A. A.;REZENDE, V.. FUNÇÃO AFIM EM QUESTÕES DO PISA: UM ESTUDO SUSTENTADO NA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

FRANCO, V. S.;REZENDE, V.; KATO, L. A.. Análise praxeológica das técnicas utilizadas por licenciandos em Matemática ao resolverem tarefas visuais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

KATO, L. A.; TRIVIZOLI, L. M.;REZENDE, V.. ?A mobilização de conceitos do cálculo em atividades de Modelagem Matemática: um olhar sob as lentes da Teoria dos Campos Conceituais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

REZENDE, V.; FARIAS, L. M. S.;NOGUEIRA, C. M. I.. CONHECIMENTOS RELACIONADOS A GENERALIZAÇÃO MOBILIZADOS POR ESTUDANTES DO 9'ANO EM TAREFAS QUE ENVOLVEM FUNÇÃO AFIM. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

REZENDE, V.NOGUEIRA, C. M. I.; MORAN, M.. REGISTROS DE REPRESENTA(AO SEMIÓTICA E 0 USO DE SMARTPHONES NO ESTUDO DA FUNÇÃO AFIM. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

VERTUAN, R. E.;REZENDE, V.; SILVA, K. A. P.. ESTRATÉGIAS DE ESTÍMULO DO PENSAMENTO CRIATIVO EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA REFLEXÃO METODOLÓGICA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

HENRIQUES, A.;REZENDE, V.; JESUS, G. B.. ESTUDO DE RELAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE LIMITES DE FUNÇÕES DE UMA VARIÁVEL REAL E A MATEMÁTICA PROPOSTA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

TELES, R. A. M.; BELLEMAIN, P. B. M.;REZENDE, V.. Investigando imbricações entre campos conceituais em situações que envolvem volume do paralelepípedo retângulo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

CARGNIN, C.;REZENDE, V.; ARAMAN, E. M. O.; TREVISAN, A. L.. Uma sequência para o Teorema de Tales. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

KATO, L. A.;REZENDE, V.; GOMES, L. C.. ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA COM ALUNOS DE UMA ESCOLA DO CAMPO: A APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS DE ÁREA E PERÍMETRO. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

KLUBER, T. E.; PAULO, R. M.; BASSOI, T. S.;REZENDE, V.. Um meta estudo da investigação matemática nas produçõs do programa de desenvolvimento educacional - pde. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

REZENDE, V.; MORAN, M.; CARGNIN, C.. O número de ouro e suas diferentes representações: uma experiência com alunos do 9 ano. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão.

MORAN, M.;REZENDE, V.. A contribuição da modelagem como metodologia. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Paraná.

GITIRANA, V.;REZENDE, V.; Valdir Alves. SITUAÇÕES DE FUNÇÃO EXPONENCIAL: um mapeamento das estruturas à luz da Teoria dos Campos Conceituais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

REZENDE, V.BORGES, F. A.; TAVARES, R.. A articulação entre os registros gráfico e algébrico em funções do segundo grau por meio do software GeoGebra. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná.

REZENDE, V.BORGES, F. A.; MIRANDA, C. A.. ENSINO DE PROGRESSÃO GEOMÉTRICA POR MEIO DOS FRACTAIS NO ENSINO MÉDIO: relato de uma experiência. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão.

REZENDE, V.; CALADO, T. V.; TAVARES, R.. Conhecimento acerca de função afim: uma investigação com estudantes do 1 ano do Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná.

REZENDE, V.BORGES, F. A.; Ceolin, A. J.. O hexágono de Durer e suas potencialidades para o ensino de matemática: uma investigação com alunos do ensino médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná.

BELINE, W.;REZENDE, V.; CIBOTTO, R. A. G.. Possíveis contribuições do PIBID no processo de formação inicial de professores de matemática no Campus de Campo Mourão da UNESPAR. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná.

CARVALHO, L. H.;REZENDE, V.; RODRIGUES, E.. O ensino de matemática na educação de jovens e adultos - EJA nos estudos de Gérard Vergnaud. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná.

MORAN, M.;REZENDE, V.. Os diferentes registros de representação semiótica em atividades de geometria fractal elaborados por professores de Matemática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná.

MORAN, M.;REZENDE, V.; SANTOS, T. S.. Apreensões operatórias em registros figurais em uma atividade de geometria: um estudo com alunos de licenciatura em Matemática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão.

REZENDE, V.; MORAN, M.; CARGNIN, C.. Registros de Representação Semiótica e o conceito de inequação: um estudo via software Aplusix com alunos do 1 ano de Matemática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão.

MORAN, M.;REZENDE, V.BORGES, F. A.. Os diferentes registros de representação semiótica em atividades de geometria fractal elaborados por professores de matemática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná.

HERMANN, W.; Ceolin, A. J.;REZENDE, V.. Alunos da Licenciatura em Matemática e suas opniões quanto ao uso de Modelagem Matemática como alternativa pedagógica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná.

REZENDE, V.HERMANN, W.; Ceolin, A. J.. Diferentes Representações dos números decimais: análise de um livro didático do 6 ano do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná.

REZENDE, V.BORGES, F. A.; CARGNIN, C.. O conceito de raiz quadrada na Educação Básica: um estudo de teoremas em ação falsos mobilizados por alunos do 1 ano do Ensino Médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná.

BELINE, W.;REZENDE, V.; FERREIRA, Luciano. INVESTIGAÇÕES MATEMÁTICA EM SALA DE AULA: contribuições de uma tarefa investigativa no 1 ano do Ensino Médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão.

BARROSO, M. M.;REZENDE, V.; SANTOS, V. C.. Geometria Plana: ensinando polígonos por meio de várias representações. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão.

REZENDE, V.BORGES, F. A.; LORIN, J. H.. O que pensam os professores de Matemática acerca dos conhecimentos mobilizados por seus alunos sobre os números irracionais?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão.

BORGES, F. A.REZENDE, V.; BARRETO, M. F. L.. Desafios do Intérprete de Libras nas aulas de Matemática em inclusão educacional. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão.

BELINE, W.;REZENDE, V.; LORIN, J. H.. Narrativas: uma abordagem com alunos do Ensino Médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão.

REZENDE, V.; Ceolin, A. J.; HERMANI, W.. Modelagem Matemática no ensino e aprendizagem de função afim: uma abordagem no Ensino Médio por meio de uma sequência de atividades envolvendo a fatura de energia elétrica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão.

HERMANI, W.; SANTOS, T. S.;REZENDE, V.. Análise da produção escrita em Matemática: análise interpretativa de questões abertas sobre o conteúdo de funções no 1 ano do Ensino Médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão.

BORGES, F. A.REZENDE, V.; BELINE, W.. Matemática e música: uma proposta de abordagem no Enisno Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

REZENDE, V.; SANTOS, S. R.; MOTTA, J. F.. A construção dos Números Reais na perspectiva de Cantor e Dedekind. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

FERREIRA, Luciano;BORGES, F. A.REZENDE, V.. Uma aplicação de mapas conceituais para verificação da aprendizagem significativa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

SANTOS, T. S.;REZENDE, V.; Ceolin, A. J.. Modelagem Matemática e suas contribuições para o ensino da matemática. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

REZENDE, V.; SANTOS, T. S.; FERREIRA, Luciano. Modelos Matemáticos que representam o crescimento populacional brasileiro. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

REZENDE, V.; Santos, Talita Secorun dos; Erhardt, M.. Aplicações de Congruência em Zn. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

REZENDE, V.; FERREIRA, Luciano; Santos, Talita Secorun dos. Fractais no Ensino Médio. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

Santos, Talita Secorun dos;REZENDE, V.. Artes e Geometria. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

BELINE, W.;REZENDE, V.; Scaudelai, D.. A importância dos Jogos no Ensino da Matemática: Ensino Fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

Andrade, E. L. P.;REZENDE, V.. Análise Estatística das Provas de Vestibulares de Matemática da Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

REZENDE, V.; Erhardt, M.; SANTOS, T. S.. Equações Diferenciais Ordinárias: O Colapso da Ponte Tacoma Narrows. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

PROENCA, M.; TRIVIZOLI, L. M.;REZENDE, V.. Concurso Público de Provas e Títulos para cargo de Professor do Ensino Superior. 2014. Universidade Estadual de Maringá.

BORGES, F. A.; BASSOI, T. S.;REZENDE, V.. Concurso público para provimento de cargo efetivo do professor junto à Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão. 2010. Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão.

MICHELE TEIXEIRA, B. R.;REZENDE, V.. CONCURSO PARA PROMOÇÃO INTER-CLASSE DE PROFESSOR ADJUNTO D PARA PROFESSOR ASSOCIADO A. 2021. Universidade Estadual de Londrina.

ANDRADE, L. K. N.; BARBOSA, S. G.;REZENDE, V.. Teste Seletivo para Professor Temporário do Ensino Superior. 2013. Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

BORGES, F. A.REZENDE, V.; ALVES, V.. Teste seletivo para professor temporário de Ensino Superior. 2010. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

ALVES, V.; PERIÇARO, G.;REZENDE, V.. Teste seletivo para professor temporário de Ensino Superior. 2006. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

Campo Conceitual Multiplicativo: uma investigação com alunos do 5 ano; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná; (Orientador);

Contribuição da teoria dos Campos Conceituais para as aulas de Química; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná, Unespar; (Orientador);

A FORMA OPERATÓRIA E PREDICATIVA DO CONHECIMENTO: UMA PROPOSTA DE ESTUDO COM ALUNOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná; (Orientador);

Problemas mistos e diferentes representações matemáticas: uma investigação com estudantes do 7 ano; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; (Orientador);

Ideias de função manifestadas por alunos do 2o ano do Ensino Fundamental; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; (Orientador);

Estudo de Situações de Funções em Livros Didáticos da Educação Básica e em Provas do ENEM; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Coorientador);

A conceitualização da função afim proporcionada no primeiro ano de cursos de Licenciatura em Matemática; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

Início: 2020; Universidade Estadual do Oeste do Paraná;

COMPLEXIDADE DE SITUAÇÕES MISTAS ASSOCIADAS À FUNÇÃO AFIM: UMA INVESTIGAÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO; 2023; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Veridiana Rezende;

Função afim e problemas mistos: uma investigação com estudantes do ensino médio; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual do Paraná,; Orientador: Veridiana Rezende;

Ideias de função e problemas mistos: um estudo com alunos do 5 ano do Ensino Fundamental; 2022; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná,; Orientador: Veridiana Rezende;

Uma classificação de situações de Juros Simples baseada na teoria dos Campos Conceituais; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná,; Orientador: Veridiana Rezende;

Transformações semióticas no estudo de prismas: uma análise de livros didáticos; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual do Paraná,; Coorientador: Veridiana Rezende;

Problemas de Concentração Comum de Soluções em Livros Didáticos de Química: um estudo à luz da teoria dos Campos Conceituais; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual do Paraná,; Orientador: Veridiana Rezende;

Invariantes operatórios relacionados ao conceito de função mobilizados por alunos do 5° ano do Ensino Fundamental; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná,; Orientador: Veridiana Rezende;

O ESTUDO DA FUNÇÃO AFIM A PARTIR DA INTERPRETAÇÃO GLOBAL DE PROPRIEDADES FIGURAIS: UMA INVESTIGAÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná,; Orientador: Veridiana Rezende;

INVARIANTES OPERATÓRIOS RELACIONADOS À GENERALIZAÇÃO: UMA INVESTIGAÇÃO COM ESTUDANTES DO 9 ANO A PARTIR DE SITUAÇÕES QUE ENVOLVEM FUNÇÃO AFIM; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná,; Orientador: Veridiana Rezende;

SITUAÇÕES-PROBLEMA QUE ENVOLVEM O CONCEITO DE FUNÇÃO AFIM: UMA ANÁLISE À LUZ DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná,; Orientador: Veridiana Rezende;

Possibilidades inclusivas do diálogo entre videntes e alunos com deficiência visual em uma sequência didática sobre Função Afim; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná,; Coorientador: Veridiana Rezende;

Contribuições da Teoria das Situações Didáticas para o Desenvolvimento Profissional de professores de matemática; ; 2022; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná,; Orientador: Veridiana Rezende;

As formas operatória e predicativa do conhecimento manifestadas por alunos do 5 ano mediante problemas de estrutura multiplicativa: uma investigação das ideias base de função; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná,; Coorientador: Veridiana Rezende;

O número de ouro e suas diferentes representações: uma experiência com alunos do 9 ano; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

Conhecimentos de funções afim e quadrática manifestados por estudantes de Licenciatura em Matemática; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

Funções afim e quadrática: um estudo de conhecimentos de estudantes do Ensino Médio; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

Conhecimentos relacionados a função afim e quadrática manifestados por estudantes do 1° ano do ensino médio; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

A articulação entre os registros gráfico e algébrico em funções do segundo grau por meio do software GeoGebra; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

CONHECIMENTOS ACERCA DE FUNÇÃO AFIM: UMA INVESTIGAÇÃO COM ESTUDANTES DO 1° ANO DO ENSINO MÉDIO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

ENSINO DE PROGRESSÃO GEOMÉTRICA POR MEIO DOS FRACTAIS NO ENSINO MÉDIO: relato de uma experiência; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

Geometria dos fractais e registros de representação semiótica: um estudo com alunos do ensino médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

Registros de Representação Semiótica e o conceito de inequação: um estudo via software Aplusix com alunos do 1 ano de Matemática; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

O conceito de raiz quadrada na Educação Básica: um estudo de teoremas em ação falsos mobilizados por alunos do 1 ano do Ensino Médio; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

Diferentes representações dos números decimais: análise de um livro didático do 6 ano do Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

O que pensam professores de Matemática sobre os conhecimentos de seus alunos a respeito de números irracionais?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO AFIM: uma abordagem no ensino médio por meio de uma sequência de atividades envolvendo a fatura de energia elétrica; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

F; dos; A construção dos Números Reais na perspectiva das teorias de Cantor e Dedekind; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

C; X; ; Modelagem Matemática no Crescimento de Populações; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

Aplicações de Congruências em Zn; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

Fractais no Ensino Médio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

Equações Diferenciais Ordinárias: O Colapso da Ponte Tacoma Narrows; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

Funções afim e quadrática no Ensino Médio: um estudo das representações manifestadas por estudantes; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Veridiana Rezende;

Função quadrática no Curso de Matemática: análise de sistemas de representação manifestados por estudantes; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

GEOMETRIA DOS FRACTAIS E DIFERENTES REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS: UMA INVESTIGAÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

Representações utilizadas por estudantes do 1 ano do Ensino Médio ao resolverem tarefa sobre funções; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Veridiana Rezende;

ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO DE TAREFAS MATEMÁTICAS QUE ENVOLVEM IDEIAS DE FUNÇÃO AFIM: UMA INVESTIGAÇÃO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Veridiana Rezende;

FUNÇÃO QUADRÁTICA E REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: UMA INVESTIGAÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Veridiana Rezende;

IDEIAS BASE DE FUNÇÃO MOBILIZADAS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Veridiana Rezende;

ARTICULAÇÃO ENTRE OS REGISTROS GRÁFICO E ALGÉBRICO: UMA INVESTIGAÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE O CONCEITO DE FUNÇÃO AFIM; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária; Orientador: Veridiana Rezende;

GEOMETRIA DOS FRACTAIS NAS AULAS DE MATEMÁTICA E SUA ARTICULAÇÃO COM DIFERENTES REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

A GEOMETRIA DOS FRACTAIS: o uso de softwares em um trabalho com alunos do Ensino Médio; 2017; Iniciação Científica - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

FUNÇÃO AFIM E SUAS DIFERENTES REPRESENTAÇÕES: UMA INVESTIGAÇÃO COM ESTUDANTES DO 9 ANO; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Veridiana Rezende;

DIFERENTES REPRESENTAÇÕES DA FUNÇÃO AFIM NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA INVESTIGAÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Veridiana Rezende;

GEOMETRIA FRACTAL NO ENSINO MÉDIO: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE DIVERSOS CONCEITOS MATEMÁTICOS; 2016; Iniciação Científica - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

CONHECIMENTOS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO RELACIONADOS AO CAMPO CONCEITUAL DAS FUNÇÕES; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

CONHECIMENTOS SOBRE O CONCEITO DE FUNÇÃO MOBILIZADOS POR ALUNOS DO 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Veridiana Rezende;

CONHECIMENTOS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO RELACIONADOS AO CAMPO CONCEITUAL DAS FUNÇÕES; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Veridiana Rezende;

Geometria dos fractais: um estudo exploratório com o uso do software Geogebra; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Marechal Rondon, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Veridiana Rezende;

Conhecimentos sobre inequações mobilizados por alunos do 1 ano do curso de matemática; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária; Orientador: Veridiana Rezende;

GEOMETRIA DOS FRACTAIS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO COM MATERIAIS MANIPULÁVEIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

CONHECIMENTOS SOBRE NÚMEROS IRRACIONAIS MOBILIZADOS POR ALUNOS DE 8 E 9 ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

Tecnologias da Informação e Comunicação nas aulas de Matemática: contribuições de diálogos entre formação inicial e continuada; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária; Orientador: Veridiana Rezende;

Diferentes representações dos números racionais: análise de livros didáticos de matemática do ensino fundamental; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Veridiana Rezende;

Vários registros de representação na resolução de inequações: um estudo voltado para o ensino médio; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Veridiana Rezende;

O CONCEITO DE RAIZ QUADRADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: um estudo à luz da Teoria dos Campos Conceituais; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

SISTEMAS LINEARES E REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: um estudo relacionado ao Ensino Médio; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão, Fundação Araucária; Orientador: Veridiana Rezende;

Geometrias Não-Euclidianas; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Veridiana Rezende;

Modelagem Matemática no Ensino Fundamental; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

Geometrias Não - Euclidianas; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

Iniciação Científica Júnior para Alunos de Escola Pública aprovados na OBMEP; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

Projeto de Iniciação Científica Júnior para alunos aprovados na OBMEP; 2007; Iniciação Científica - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Veridiana Rezende;

Estágio Supervisionado II; 2018; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

Estágio Supervisionado II; 2018; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

Diálogos entre Escola e Universidade acerca do ensino da Matemática; 2018; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

Estágio Supervisionado; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

Estágio Supervisionado; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

Diálogos entre docentes da Educação Básica e do Ensino Superior acerca do ensino em Matemática; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária; Orientador: Veridiana Rezende;

O conceito de equação e suas diferentes representações: uma investigação com alunos do 8 ano; 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Educação Básica, Governo do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

Estágio Curricular; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

Estágio Curricular; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

MATEMÁTICA É ARTE: uma intervenção com alunos do 7 ano do Ensino Fundamental; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Educação Básica, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Veridiana Rezende;

CALCULADORA NAS AULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEPÇÕES, REFLEXÕES E RESULTADOS DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Educação Básica, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Veridiana Rezende;

Problemas de estruturas aditivas: uma intervenção com alunos do 6 ano do Ensino Fundamental; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Educação Básica, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Veridiana Rezende;

O software Jclic como ferramenta pedagógica para se explorar os cinco significados de fração: uma intervenção com alunos de 6°Ano do Ensino Fundamental; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Veridiana Rezende;

CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS PARA O ESTUDO DOS NÚMEROS INTEIROS: UMA INTERVENÇÃO COM ALUNOS DO 1 ANO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Veridiana Rezende;

Estágio Curricular; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

Estágio Curricular; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

Estágio Curricular; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

O estudo das operações de adição e subtração por meio do software Jclic: uma possibilidade para as aulas de Matemática; 2012; Orientação de outra natureza; (PDE - Projeto de Desenvolvimento Educacional) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão, Governo do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

Análise de erros e operações de multiplicação e divisão: uma experiência com alunos de Curso Formação de Docentes de nível médio - técnico; 2012; Orientação de outra natureza; (PDE - Projeto de Desenvolvimento Educacional) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão, Governo do Paraná; Orientador: Veridiana Rezende;

MODELAGEM MATEMÁTICA: Utilização de embalagens como alternativa para o ensino da Matemática; 2010; Orientação de outra natureza; (PDE - Projeto de Desenvolvimento Educacional) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

Estágio Curricular; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

Estágio Curricular; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

Estágio Curricular; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

Estágio Curricular; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Veridiana Rezende;

REZENDE, V. . Assessora Pedagógica PNLD 2023 - Matemática - Objeto 4. 2022.

REZENDE, V. . Membro da Comissão Organizadora do VI Ágora Matemática. 2022.

REZENDE, VERIDIANA . Coordenadora Adjunta de Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2021 - Objeto 2. 2021.

REZENDE, VERIDIANA . Membro do Comitê Científico do VIII SIPEM - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2021.

REZENDE, VERIDIANA . Coordenação do Comitê Científico do III Simpósio Latino-americano de Didática da Matemática. 2021.

REZENDE, VERIDIANA . Coordenadora Adjunta da Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2021 (Projetos Integradores e Projeto de Vida - Objeto 1). 2020.

REZENDE, VERIDIANA . Membro da comissão organizadora do IV Ágora Matemática. 2020.

REZENDE, VERIDIANA . Coordenadora Adjunta da Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2020 - Anos Finais do Ensino Fundamental. 2019.

REZENDE, VERIDIANA . Coordenadora Adjunta da Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2020 - Anos Finais do Ensino Fundamental. 2019.

REZENDE, V. . Membro do Comitê Científico do XIII Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM. 2019.

REZENDE, VERIDIANA . Coordenadora Adjunta de Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2019 (Anos Iniciais do Ensino Fundamental). 2018.

REZENDE, VERIDIANA . Coordenadora Adjunta de Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2019 (Anos Iniciais do Ensino Fundamental). 2018.

REZENDE, VERIDIANA . Coordenadora da Comissão Científica da II Ágora Matemática. 2018.

REZENDE, VERIDIANA . Comissão Organizadora Local do VII SIPEM - Simpósio Internacional de Pesquisas em Educação Matemática.. 2018.

REZENDE, VERIDIANA . Membro do Comitê Científico do II LADIMA - Simpósio Latino-americano de Didática da Matemática. 2018.

REZENDE, VERIDIANA . Membro da Comissão Organizadora II LADIMA - Simpósio Latino-americano de Didática da Matemática. 2018.

REZENDE, VERIDIANA . Coordenadora da Comissão Científica do XIV EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática. 2017.

REZENDE, VERIDIANA . Membro da Comissão Organizadora do XIV EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática. 2017.

REZENDE, VERIDIANA . Comissão Organizadora do I Ágora Matemática. 2017.

REZENDE, V. . Integrante da Comissão Científica do X FELIMAT - Fórum Estadual das Licenciaturas em Matemática. 2016.

REZENDE, VERIDIANA . Membro do Comitê Científico do I LADIMA - Simpósio Latino-americano de Didática da Matemática. 2016.

REZENDE, V. . Integrante da Comissão Científica do XIII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática. 2015.

REZENDE, VERIDIANA . Parecerista do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2016 - Anos Iniciais. 2015.

REZENDE, VERIDIANA . Coordenadora do I EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica da UNESPAR. 2015.

REZENDE, V. . Consultora Ad hoc da Fundação Araucária - Programa de Bolsas de Produtividade em Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico/Extensão. 2014.

REZENDE, VERIDIANA . Parecerista do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2015 - Ensino Médio. 2014.

REZENDE, VERIDIANA . Coordenadora do XII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática. 2014.

REZENDE, V. . Editora da FECILCAM. 2008.

REZENDE, V. . Consultoria ad hoc para a Revista Ensino da Matemática em Debate. 2022.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc para o Boletim de Educação Matemática - Bolema. 2022.

REZENDE, V. . Consultoria ad hoc para a Educação Matemática Pesquisa. 2022.

REZENDE, V. . Consultoria ad hoc para a Revista Paranaense de Educação Matemática. 2022.

REZENDE, V. . Consultoria ad hoc para o XVI EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática. 2022.

REZENDE, V. . Consultoria ad hoc para a Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática. 2021.

REZENDE, V. . Consultoria ad hoc para a Revista Paranaense de Educação Matemática - RPEM - I Semestre. 2021.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc para Sisyphus ? Journal of Education. 2021.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc para a Educação Matemática Pesquisa (1 semestre). 2020.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc para o Boletim de Educação Matemática - Bolema (1 semestre). 2020.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc para a Revista Paranaense de Educação Matemática (1 quadrimestre). 2020.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc para o Boletim de Educação Matemática - Bolema (2 semestre). 2020.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc para a Revista Paranaense de Educação Matemática - RPEM (2 quadrimestre). 2020.

REZENDE, V. . Consultoria ad hoc da Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática - RECEBEM. 2020.

REZENDE, V. . Consultoria Ad Hoc IV Ágora Matemática. 2020.

REZENDE, VERIDIANA . Coordenação do GT 'Epistemologia do ensino e da aprendizagem de matemática' do IV Ágora Matemática. 2020.

REZENDE, V. . Consultoria ad hoc do Processo Seletivo do Programa de Iniciação Científica da Unespar. 2019.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc para a Revista Perspectivas em Educação Matemática (1 semestre). 2018.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc para a Revista Alexandria. 2018.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc para a Educação Matemática em Revista (1 semestre). 2018.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc para a Revista Educação Matemática Pesquisa. 2018.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc para a Revista Paranaense de Educação Matemática (1 semestre). 2018.

REZENDE, V. . Parecerista ad hoc do Programa de Iniciação Científica 2018-2019 da UNESPAR. 2018.

REZENDE, V. . Parecerista de trabalho submetido ao III EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica da UNESPAR. 2018.

REZENDE, V. . Parecerista do VII SIPEM - Simpósio Internacional de Pesquisas em Educação Matemática. 2018.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc para a Revista Perspectivas em Educação Matemática (2 semestre). 2018.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc para o Periódico BOLEMA - Boletim de Educação Matemática (online). 2018.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc para a Revista Paranaense de Educação Matemática (2 semestre). 2018.

REZENDE, V. . Parecerista ad hoc do Processo Seletivo do Programa de Iniciação Científica da Unespar. 2018.

REZENDE, V. . Parecerista no II Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática ? LADiMa. 2018.

REZENDE, V. . Consultoria ad hoc para a Editora da Universidade Estadual de Maringá - Eduem (livro da área de Ensino). 2017.

REZENDE, V. . Parecerista ad hoc do Programa de Iniciação Científica UNESPAR 2017 - 2018. 2017.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc da Revista Paranaense de Educação Matemática - RPEM (1 Semestre). 2017.

REZENDE, V. ; BORGES, F. A. . Pesquisas e experiências nos diferentes campos da Matemática: um enfoque para o ensino e a aprendizagem (Coordenação Simpósio Temático no VII ENIEDUC). 2017.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc da Revista Paranaense de Educação Matemática - RPEM (2 Semestre). 2017.

REZENDE, V. . Parecerista de trabalho submetido ao III EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica da Unespar. 2017.

REZENDE, V. . Parecerista ad hoc do Processo Seletivo do Programa de Iniciação Científica da Unespar. 2017.

REZENDE, V. . Consultoria ad hoc da Revista NUPEM (1 semestre). 2016.

REZENDE, V. . Parecerista ad hoc do Processo Seletivo do Programa de Iniciação Científica da Unespar. 2016.

REZENDE, V. . Parecerista de trabalho submetido ao II EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica da Unespar. 2016.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc da Revista Paranaense de Educação Matemática - RPEM (2 Semestre). 2016.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc para a Revista Perspectivas em Educação Matemática (2 semestre). 2016.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc para a Revista Perspectivas em Educação Matemática (1 Semestre). 2016.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc - Análise de Relatório Técnico para a Fundação Araucária. 2015.

REZENDE, V. . Parecerista de livro (área Educação Matemática) da Editora da UEL (EDUEL). 2015.

REZENDE, V. . Consultoria ad hoc da Revista Paranaense de Educação Matemática - RPEM (1 semestre). 2015.

REZENDE, V. . Parecerista do XIII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática. 2015.

REZENDE, V. . Coordenadora do I EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica da UNESPAR. 2015.

REZENDE, V. . Consultoria ad hoc da Revista Paranaense de Educação Matemática - RPEM (1 Semestre). 2014.

REZENDE, V. . Parecerista ad hoc do Programa de Iniciação Científica da Universidade Estadual do Paraná. 2014.

REZENDE, V. . Membro da Comissão de Pareceristas da II Semana da Matemática da UTFPR - Toledo. 2014.

REZENDE, V. . Consultoria ad hoc do XII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática. 2014.

REZENDE, V. . Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2015 - Parecerista de Livro Didático do Ensino Médio (Matemática). 2014.

REZENDE, V. . Consultoria ad hoc do IX EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica. 2014.

REZENDE, V. . Consultoria ad hoc da Revista Paranaense de Educação Matemática - RPEM (2 Semestre). 2014.

REZENDE, V. . Consultora ad hoc de Projetos da Fundação Araucária (Programa de Bolsas de Produtividade em Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico/Extensão). 2014.

REZENDE, V. . Coordenadora do XII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática. 2014.

REZENDE, V. . Consultoria ad hoc da Revista Paranaense de Educação Matemática - RPEM (1 Semestre). 2013.

REZENDE, V. . Parecerista no V Encontro Interdisciplinar de Educação: ENIEDUC. 2013.

REZENDE, V. . Consultoria Ad hoc da Revista Paranaense de Educação Matemática - RPEM (2 Semestre). 2013.

REZENDE, V. . Membro da comissão de pareceristas da I Semana de Matemática da UTFPR - Toledo. 2013.

BORGES, F. A. ; REZENDE, V. . Revista Paranaense de Educação Matemática (Editoração/Periódico). 2013.

REZENDE, V. . Consultoria ad hoc da Revista Paranaense de Educação Matemática - RPEM. 2012.

REZENDE, V. . Consutoria ad hoc da Revista NUPEM. 2011.

REZENDE, V. . Consutoria ad hoc da Revista NUPEM. 2010.

REZENDE, V. ; MORAN, M. ; CAVALCANTE, J. L. ; ALMOULOUD, S. A. . Organização do número temático em Didática da Matemática da Revista Paranaense em Educação Matemática. 2022. (Editoração/Periódico).

PANOSSIAN, M. L. ; REZENDE, V. . Dossiê temático 'Resultado de pesquisas paranaenses: um olhar sobre os aspectos teóricos-metodológicos presentes nas aulas de matemática' da Revista Actio Docência em Ciências. 2018. (Editoração/Periódico).

REZENDE, V. . Problemas de Adição e Subtração e suas implicações para a sala de aula. 2017. .

REZENDE, V. ; BORGES, F. A. . Pesquisas e experiências nos diferentes campos da Matemática: um enfoque para o ensino e a aprendizagem. 2017. (Coordenação Simpósio Temático no VII ENIEDUC).

REZENDE, V. ; MORAN, M. . Diferentes representações para função afim, função quadrática e sistemas lineares. 2016. .

REZENDE, V. ; MORAN, M. . Diferentes representações para função afim, função quadrática e sistemas lineares. 2015. .

REZENDE, V. . Números Irracionais e possibilidades de desestabilização de conhecimentos falsos: uma proposta para as aulas de Matemática. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

REZENDE, V. ; MORAN, M. . As diferentes representações no ensino de funções. 2014. .

REZENDE, V. . Sistemas de Equações Lineares e suas diferentes representações. 2013. .

REZENDE, V. . Sistemas de Equações Lineares e suas diferentes representações. 2013. .

REZENDE, V. . Sistemas de Equações Lineares e suas diferentes representações. 2013. .

REZENDE, V. ; BARROSO, M. M. . As diferentes representações no ensino de funções. 2013. .

REZENDE, V. . Os sistemas de ensino brasileiro e francês: um estudo sobre os números reais. 2012. .

REZENDE, V. ; FERREIRA, Luciano . Elaboração das questões da prova de Matemática do vestibular de Verão 2009 da FECILCAM. 2009. (Vestibular da FECILCAM).

REZENDE, V. ; FERREIRA, Luciano . Elaboração das questões da Prova de MAtemática do Vestibular de Inverno da FECILCAM. 2008. (Vestibular da FECILCAM).

REZENDE, V. . Alguns Teoremas Fundamentais em Espaços de Banach. 2002 (Projeto de Iniciação Científica) .

REZENDE, V. . Oficina de Matemática - I Mostra de Matemática. 2002 (Oficina de Matemática) .

REZENDE, V. . Matemática Básica no Ensino Superior: Subsídios Pedagógicos. 2002 (Projeto de Ensino) .

REZENDE, V. . Monitoria de Matemática. 2002 (Monitoria para Alunos de Graduação) .

REZENDE, V. . Sobre Sistemas Dinâmicos Unidimensionais. 2001 (Projeto de Iniciação Cientifica) .

REZENDE, V. . Monitoria de Geometria Analítica e Álgebra Linear. 2001 (Monitoria para Alunos de Graduação) .

REZENDE, V. . Tópicos de Topologia, Geometria e Análise. 2000 (Projeto de Iniciação Cientifica) .

REZENDE, V. . Monitoria de Cálculo M I. 2000 (Monitoria para Alunos de Graduação) .

2022

Nome de turma do Curso de Licenciatura em Matemática, Universidade Estadual do Paraná.

2019

Patronesse do Curso de Licenciatura em Matemática, Universidade Estadual do Paraná.