Ingrid Rodrigues da Rosa Cruz

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGED/UFPA (2024). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGED/UEPA (2021). Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará - UEPA (2017). Fui monitora da disciplina de Didática Geral nos cursos de Matemática, Letras Língua Portuguesa e Pedagogia, Regular e PARFOR da UEPA (2015 até 2017). Fui bolsista de Iniciação Científica - PIBIC/FAPESPA (2017). Fui integrante da coordenação do Grupo de Educação Popular com Estudantes Quilombolas - GEPEQ/NEP (2021). Fui professora e coordenadora do curso de Pedagogia - Uninassau/Belém (2023). Fui coordenadora do curso de Pedagogia da Universidade da Amazônia, Campus Ananindeua (2024). Fui Integrante do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire - NEP/UEPA e Cátedra Paulo Freire da Amazônia (2016 - 2022). Fui Coordenadora Acadêmica da Unama Ananindeua. Fui Membro (suplente) no Fórum Municipal de Educação de Ananindeua e Conselheira no Conselho Municipal de Ananindeua (2025). Atualmente, sou Coordenadora Acadêmica da UNINORTE. Pesquisadora da Rede de Pesquisa sobre Pedagogias Decoloniais na Amazônia. Integrante do Grupo de Estudo e Pesquisas em Educação, Infância e Filosofia GRUPO DE ESTUDO E PESQUISAS - GEPEIF. Sócia da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Área de interesse de pesquisa: Pedagogias decoloniais, Educação popular freireana e Educação quilombola.

Informações coletadas do Lattes em 07/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2024 - Atual

Universidade Federal do Pará
Título: AS PRODUÇÕES DA REDE DE PESQUISA SOBRE PEDAGOGIAS DECOLONIAIS NA AMAZÔNIA DIANTE DA COLONIALIDADE DOS TERRITÓRIOS ACADÊMICOS E INTELECTUALIDADES
Orientador: Waldir Ferreira de Abreu
Palavras-chave: Colonialidade; Pedagogias decoloniais; Produções acadêmicas.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Saberes Culturais e Educação na Amazônia

2019 - 2021

Universidade do Estado do Pará
Título: LUTA, REEXISTÊNCIA E EDUCAÇÃO: AS PEDAGOGIAS DECOLONIAIS DA MILITÂNCIA NA E DA ASSOCIAÇÃO DOS DISCENTES QUILOMBOLAS (ADQ/UFPA), Ano de Obtenção: 2021
João Colares da Mota Neto.Bolsista do(a): FUNDACAO AMAZONIA DE AMPARO A ESTUDOS E PESQUISAS - FAPESPA, FAPESPA, Brasil. Palavras-chave: Pedagogias decoloniais; militância quilombola; Universidade.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Pedagogia

2014 - 2017

Universidade do Estado do Pará
Título: Os discentes quilombolas do CCSE/UEPA como protagonistas de seus processos avaliativos
Orientador: Profª Dra. Ana Kely Martins da Silva

Formação complementar

2024 - 2024

curso de capacitação acadêmica: coordenação de curso. (Carga horária: 40h). , Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.

2021 - 2021

Ciência e Religião através da História (sécs. XVI-XX). (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2020 - 2021

Espanhol. (Carga horária: 180h). , Cartilla Idiomas, CASTILLA, Brasil.

2019 - 2019

Wisdom Inglês de Verdade. (Carga horária: 60h). , Wisdom, WISDOM, Brasil.

2018 - 2018

CURSO BÁSICO DE LIBRAS - NÍVEL IIII. (Carga horária: 80h). , Centro de Cap. de Profissionais da Ed. e Atend. às Pessoas com Surdez, CAS, Brasil.

2017 - 2017

CURSO BÁSICO DE LIBRAS - NÍVEL II. (Carga horária: 80h). , Centro de Cap. de Profissionais da Ed. e Atend. às Pessoas com Surdez, CAS, Brasil.

2016 - 2016

CURSO BÁSICO DE LIBRAS - NÍVEL I. (Carga horária: 80h). , Centro de Cap. de Profissionais da Ed. e Atend. às Pessoas com Surdez, CAS, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em 1º Módulo do curso de extensão em LIBRAS. (Carga horária: 20h). , FACULDADE DE BELÉM, FABEL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Organização de eventos

CRUZ, I. R. R. . Projeto Brinquedoteca Itinerante. 2024. (Outro).

ABREU, W. F. ; CRUZ, I. R. R. . X Encontro GEPEIF de Pesquisa e Extensão e do XIII Seminário da Criança. 2024. (Outro).

CRUZ, I. R. R. . Curso de Extenção em LIBRAS - CAPACITA 2023. 2023. (Outro).

CRUZ, I. R. R. . I MOSTRA DE PRODUÇÃO ACADÊMICA. 2023. (Outro).

CRUZ, I. R. R. ; SANTOS, I. B. . Práticas pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem de crianças autistas. 2022. (Outro).

CRUZ, I. R. R. ; SANTOS, I. B. . oficina profissionalizante: "jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem na educação de surdos". 2022. (Outro).

CRUZ, I. R. R. ; TEIXEIRA, H. T. G. C. L. ; NERI, I. T. T. ; OLIVEIRA, I. A. ; MOTA NETO, J. C. ; CARMO, L. C. ; PAULA, P. T. C. ; MERCES, R. S. ; SANTOS, T. R. L. . XVI Jornada Paulo Freire, IV Encontro da Cátedra Paulo Freire da Amazônia e II Semana Paulo Freire do Curso de Pedagogia - CCSE/UEPA. 2021. (Outro).

TEIXEIRA, H. T. G. C. L. ; CRUZ, I. R. R. ; NERI, I. T. T. ; LIMA, A. R. S. ; OLIVEIRA, I. A. ; MOTA NETO, J. C. ; CARMO, L. C. ; MERCES, R. S. ; SANTOS, T. R. L. . I Semana Paulo Freire do Curso de Pedagogia; III Encontro da Cátedra Paulo Freire da Amazônia; IV Fórum de Leituras de Paulo Freire da Região Norte ; XV Jornada Paulo Freire. 2019. (Outro).

CRUZ, I. R. R. ; TEIXEIRA, H. T. G. C. L. ; OLIVEIRA, I. A. ; MOTA NETO, J. C. ; BENTES, J. A. O. ; FRANCA, M. P. S. G. S. A. ; MERCES, R. S. ; SANTOS, T. R. L. ; ABREU, V. S. ; LIMA, Y. M. . IV Colóquio Internacional Diálogos Sul-Sul e do XVI Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará. 2019. (Outro).

LIMA, A. R. S. ; DIAS, A. S. ; TEIXEIRA, H. T. G. C. L. ; CRUZ, I. R. R. ; NERI, I. T. T. ; OLIVEIRA, I. A. ; MOTA NETO, J. C. ; MERCES, R. S. . Curso de Formação de Educadores Populares: Educação Popular, Dilemas da Democracia Brasileira e Resistência. 2019. (Outro).

CRUZ, I. R. R. ; MOTA NETO, J. C. ; OLIVEIRA, I. A. ; SANTOS, T. R. L. ; NERI, I. T. T. ; HENRIQUES, E. S. T. . I Encontro da Cátedra Paulo Freire da Amazônia. 2017. (Outro).

CRUZ, I. R. R. ; SILVA, E. P. ; LIMA, Y. M. ; BENTES, J. A. O. ; FRANCA, M. P. S. G. S. A. . Seminário do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica do Programa de Pós ? Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará. 2017. (Outro).

CRUZ, I. R. R. . XXI Semana Acadêmica: A mercantilização da educação e a precarização do trabalho docente. 2016. (Outro).

CRUZ, I. R. R. ; SARMENTO, S. S. ; CARMO, L. C. ; LEITE, A. F. ; GOMES, A. P. F. ; JUNQUEIRA, A. N. S. ; GALVAO, B. A. ; HENRIQUES, E. S. T. ; NERI, I. T. T. ; GONCALVES, M. L. ; SOARES, P. C. ; GOES, S. S. . I Oficina Educação Popular em Ambiente Hospitalar- NEP. 2016. (Outro).

CRUZ, I. R. R. . II Simposio Paraense Multidisciplinar sobre Autismo: do diagnóstico e intervensão. 2015. (Outro).

Participação em eventos

Educação em Transformação: o futuro da aprendizagem. 2024. (Congresso).

Pedagogia Freireana, Decolonialidade e Luta por Direitos na Amazônia.Pedagogia Freireana, Decolonialidade e Luta por Direitos na Amazônia. 2024. (Outra).

RODA DE MESTRES: Como anda sua inteligência emocional. 2024. (Outra).

RODA DE MESTRES: Sitonia academia-mercado como projeto sponsor pode contribuir para o desenvovlimento profissional dos alunos. 2024. (Outra).

Sessão I intitulada: Afrocentricidade e Decolonialidade. 2024. (Outra).

II FORMAÇÃO DO PROJETO ATIVAMENTE - O ATENDIMENTO MULTIDISCIPLINAR DE CRIANÇAS COM TEA. 2023. (Outra).

OFICIINAS CRIATIVAS OSGA 2023. 2023. (Oficina).

Palestra Faça seu melhor. 2023. (Outra).

Portas Abertas: mutirão de ações para a comunidade. 2023. (Outra).

RODA DE CONVERSA SOBRE SAÚDE MENTAL NO ENSINO SUPERIOR. 2023. (Outra).

RODA DE MESTRES: EDUCAÇÃO BASEADA EM COMPETÊNCIAS DIGITAIS - INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO. 2023. (Outra).

RODA DE MESTRES: GAMIFICAÇÃO E MICROLEARNING - O IMPACTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2023. (Outra).

Roda de Mestres Educação inclusiva no ensino superior: desafios e possibilidades. 2023. (Outra).

oficina profissionalizante: "jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem na educação de surdos". 2022. (Oficina).

Práticas pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem de crianças autistas. 2022. (Encontro).

Roda de Mestres 2022. 2022. (Outra).

evento online ?DIALOGANDO COM ZULMA PALERMO: Pedagogias Decoloniais/insurgentes como maneiras de convocar formas de fazer, pensar o futuro do 'sul' desprendidas do patrimônio da modernidade?. 2021. (Outra).

Live 25 anos - NEP ?Educação do Campo: entre caminhos, descaminhos, desafios e perspectivas?. 2021. (Outra).

Live 25 anos - NEP ?Educação Popular, Educação quilombola e Antirracista: um diálogo Freireano?.Educação Popular, Educação Quilombola e Antirracista: um diálogo Freireano. 2021. (Outra).

Live 25 anos - NEP ?Educação Popular, Educação quilombola e Antirracista: um diálogo Freireano?. 2021. (Outra).

Live 25 anos - NEP ?Educação Popular na América Latina: o intercâmbio no NEP como uma rede de conexão de saberes e experiências?.?Educação Popular na América Latina: o intercâmbio no NEP como uma rede de conexão de saberes e experiências?. 2021. (Outra).

Pré-Colóquio Internacional Paulo Freire no Rio de Janeiro " Rumo ao Centenário de Paulo Freire: leitura de mundo e emancipação dos povos". 2021. (Outra).

XVI Jornada Paulo Freire, IV Encontro da Cátedra Paulo Freire da Amazônia e II Semana Paulo Freire do Curso de Pedagogia - CCSE/UEPA. 2021. (Encontro).

39ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 2019. (Oficina).

39ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 2019. (Outra).

Educação Intergeracional como Parte do Diálogo Entre as Gerações. 2019. (Oficina).

II Seminário temático educação intercultural e os desafios da permanência de indígenas e quilombolas no ensino superior. 2019. (Seminário).

I Semana Paulo Freire do Curso de Pedagogia; III Encontro da Cátedra Paulo Freire da Amazônia; IV Fórum de Leituras de Paulo Freire da Região Norte ; XV Jornada Paulo Freire. 2019. (Encontro).

IV COLÓQUIO INTERNACIONAL DIÁLOGOS SUL-SUL E DO XVI SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ.Decolonizar o Poder e Sentir. 2019. (Outra).

Paulo Freire Mais do que Nunca: Uma Biografia Filosófica. 2019. (Oficina).

Publicações em revistas internacionais na língua inglesa. 2019. (Oficina).

1° Ciclo de Formação do Grupo de Educação Popular com Estudantes Quilombolas. 2018. (Outra).

IV Seminário de História - UEPA. 2018. (Seminário).

Roda de conversa: dores da alma e cicatrizes do corpo. 2018. (Outra).

3º SAPED Semana acadêmica de Pedagogia. 2017. (Outra).

I Ciclo de Debates da Linha de Pesquisa Culturas, Etnias e Identidades - Grupo de de Pesquisa Amazônia : História, Culturas e Identidades. 2017. (Outra).

I Encontro da Cátedra Paulo Freire da Amazônia. 2017. (Encontro).

XXII EPEPe Encontro Paraense de Estudantes de Pedagogia. 2017. (Encontro).

XXII Semana Acadêmica do CCSE/UEPA. 2017. (Outra).

I Encontro NEIVA as várias Faces da violência na Amazônia. 2016. (Encontro).

V Seminário de Pesquisa do Grupo Saberes e Práticas Educativas de Populações Quilombolas. 2016. (Seminário).

XIII Jornada Paulo Freire. 2016. (Outra).

XXI SEMANA ACADÊMICA: A mercantilização da educação e a precarização do trabalho docente. 2016. (Outra).

Exposição Luz, Ciência, Vida.. 2015. (Exposição).

I Encontro do Núcleo de Inclusão Social da Universidade Federal do Pará. 2015. (Encontro).

III Simpósio do APRENDE. 2015. (Simpósio).

IV Seminário sobre Educação Quilombola. 2015. (Seminário).

SIMPÓSIO PARAENSE MULTIDISCIPLINAR SOBRE AUTISMO DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO. 2015. (Simpósio).

XX Semana Acadêmica: Educação e Diversidade. 2015. (Outra).

Cinema Pela Verdade. 2014. (Outra).

Seminário de pesquisa do CCSE - UEPA. 2014. (Seminário).

XIX SEMANA ACADÊMICA: Educação, mídia e participação social. 2014. (Outra).

X Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2007. (Olimpíada).

Participação em bancas

Aluno: JEANDERSON GOMES NASCIMENTO; JÉSSICA RESPLANDES CASTRO LOPES

PRADO, R. R.; VIEIRA, S. C. A.;CRUZ, I. R. R.. JOGOS DIGITAIS E O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM TEA ? UMA REVISÃO INTEGRATIVA. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Transtorno do Espectro Autista: Intervenções mu) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Karlyanne Ervelyn Silva dos Reis

PRADO, R. R.; VIEIRA, S. C. A.;CRUZ, I. R. R.. CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM PESSOAS COM TEA. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Transtorno do Espectro Autista: Intervenções mu) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Cláudia Rezende Bittencourt Nobre e Élida Kele Conceição de

PRADO, R. R.;CRUZ, I. R. R.; LIMA, Y. M.. Percepções dos Professores do AEE e da Sala Comum acerca do Ensino Colaborativo, como Proposta de Intervenção para Ensinar Alunos Autistas. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Transtorno do Espectro Autista: Intervenções mu) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: ÂNGELA ALVES DOS SANTOS e ANDREIA DOS ANJOS CARDOSO

COSTA, M. V. L.; OLIVEIRA, W. A.;CRUZ, I. R. R.. CIDADANIA DA PESSOA IDOSA MEDIADO PELA EDUCAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Mauricio de Nassau de Belém.

Aluno: EDVANY DA S

COSTA, M. V. L.; OLIVEIRA, W. A.;CRUZ, I. R. R.. O., JULIANA C. C. SEPEDA e LETÍCIA SILVA DA S..EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E IDOSOS INDÍGENAS EM TEMPOS DA PANDEMIA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Mauricio de Nassau de Belém.

Aluno: Thaynara Lameira

COSTA, M. V. L.; FAVAL, G. C.; OLIVEIRA, W. A.;CRUZ, I. R. R.. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO SEXUAL NO PROCESSO FORMATIVO DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Mauricio de Nassau de Belém.

Aluno: Eliana J

COSTA, M. V. L.;CRUZ, I. R. R.. B.; LIDIANE P. DE C. e MONISE EVELIM DA S. P..EVASÃO ESCOLAR E OS REFLEXOS NA ALFABETIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL I NA PANDEMIA DA COVID 19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Mauricio de Nassau de Belém.

Aluno: Jessica C

COSTA, M. V. L.;CRUZ, I. R. R.. DA S.; NAILCE A. DOS S. e BEATRYZ T. DA S..A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE PEDAGOGIA PARA TRABALHAR COM A PESSOA IDOSA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Mauricio de Nassau de Belém.

Aluno: Amanda G

COSTA, M. V. L.;CRUZ, I. R. R.. DE D. C.; LUCIDALVA DE J. R. G. e RAIMUNDA G. S. C.A IMPOTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Mauricio de Nassau de Belém.

CRUZ, I. R. R.; MENDES, I. N. S. F.; NUNES, M. G.. PROCESSO SELETIVO DE SELEÇÃO DOCENTE - UNAMA ANANINDEUA. 2014. Universidade da Amazônia.

Orientou

Ana Carolina B

DA SILVA; SILVIA BIANCA TRINDADE DA SILVA ; ; AS METODOLOGIAS ATIVAS NO COMBATE A EVASÃO ESCOLAR NA EJAI; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Ingrid Rodrigues da Rosa Cruz;

JUDITE JOANA VASCONCELOS DE FREITAS e RAFAELLE CARDOSO SILVA

BULLYING NA ESCOLA: OS IMPACTOS DA GORDOFOBIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Ingrid Rodrigues da Rosa Cruz;

CARLA ROBERTA DOS S

LISBOA e CIBELE SOARES BARBOSA DE SOUZA; DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS À REALIDADE DA ESCOLA PÚBLICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Ingrid Rodrigues da Rosa Cruz;

Produções bibliográficas

CRUZ, I. R. R. ; MOTA NETO, J. C. . AS PEDAGOGIAS DECOLONIAIS DA MILITÂNCIA EM UMA ASSOCIAÇÃO UNIVERSITÁRIA DE DISCENTES QUILOMBOLAS. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 31, p. 137-151, 2023.
CRUZ, I. R. R. ; MOTA NETO, J. C. . LUTA, EDUCAÇÃO E O BEM VIVER: A ASSOCIAÇÃO DOS DISCENTES QUILOMBOLAS (ADQ/UFPA) FRENTE À COVID-19. Humanitas (UFPA) , v. 2, p. 7-155, 2022.
SILVA, A. K. M. ; CRUZ, I. R. R. . Memórias, saberes e imaginários: os enfrentamentos de universitários quilombolas nos currículos acadêmicos e processos avaliativos. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 15, p. 1-20, 2021.
SOARES, M. G. ; CRUZ, I. R. R. . Corporeidade e educação popular: intervenção teórico-prática em ambiente hospitalar. LINHAS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE) , v. 20, p. 161-161, 2019.
CRUZ, I. R. R. ; ABREU, W. F. . TEMAS EM EDUCAÇÃO BRASILEIRA III. 1. ed. BELÉM: RFB, 2025. 312p .
CRUZ, I. R. R. ; HENRIQUES, E. S. T. ; SILVA, E. P. ; JESUS, R. E. A. . Corporeidade e educação popular: as práticas do NEP com as educandas/mães de bebês internados em UCI e UTI. In: Ivanilde Apoluceno de Oliveira; Tânia Regina Lobato do Santos; João Colares da Mota Neto. (Org.). Caderno de atividades pedagógicas em educação popular: n.6. 6ed.Veranópolis: Diálogo Freireano, 2022, v. , p. 126-139.
CRUZ, I. R. R. ; MOTA NETO, J. C. ; BARBOSA, S. C. A. . Vozes quilombolas: o GEPEQ/NEP e a perspectiva da educação popular frente às colonialidades na universidade. In: Ivanilde Apoluceno de Oliveira; Tânia Regina Lobato do Santos; João Colares da Mota Neto. (Org.). Caderno de atividades pedagógicas em educação popular: n.6. 6ed.Veranópolis: Diálogo Freireano, 2022, v. , p. 209-218.
CRUZ, I. R. R. ; MESA, C. D. S. ; PEREZ, J. M. . Educação popular na América Latina: o intercâmbio no NEP como uma rede de conexão de saberes e experiências. In: Ivanilde Apoluceno de Oliveira; Tânia Regina Lobato do Santos; João Colares da Mota Neto. (Org.). Caderno de atividades pedagógicas em educação popular: n.6. 6ed.Veranópolis: Diálogo Freireano, 2022, v. , p. 196-208.
MOTA NETO, J. C. ; MOREIRA, E. S. ; CRUZ, I. R. R. ; NERI, I. T. T. ; TEIXEIRA, H. T. G. C. L. ; PAULA, P. T. C. ; BRITO, R. R. ; MERCES, R. S. ; BARBOSA, S. C. A. ; ABREU, V. S. ; LIMA, Y. M. . Educação Popular na Pan-Amazônia.. In: João Colares da Mota Neto; Ivanilde Apoluceno de Oliveira. (Org.). O legado de Paulo Freire para a educação na Amazônia. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 1, p. 83-108.
CRUZ, I. R. R. . A condição cognoscentes do ser e o diálogo no ato de estudar: uma reflexão freireana. In: Marcos Cruz. (Org.). O poder das Técnicas de estudo.. 1ed.Belém: Editora Feles, 2019, v. 1, p. 25-37.
CRUZ, I. R. R. ; MOTA NETO, J. C. . Trajetórias de discentes quilombolas em uma universidade pública no pará: a relação de poder no currículo acadêmico. In: XXXII Congreso Internacional Alas Perú 2019: Hacia un nuevo horizonte de sentido histórico de una civilización de vida, 2020, Lima. Dossiê. Lima: ALAS-ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE SOCIOLOGÍA PERÚ, 2020. v. 1. p. 52-66.
CRUZ, I. R. R. ; SOARES, M. G. . O desenho como expressão da corporeidade nas práticas de educação popular em ambiente hospitalar. In: XIV Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação do CCSE/UEPA, 2017, Belém. Direito à educação pública em risco: retrocessos e resistências no cenário brasileiro, 2017. p. 125-130.
MERCES, R. S. ; PERDIGAO, P. N. ; CRUZ, I. R. R. . ACESSIBILIDADE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA ORLA DE ICOARACI, BELEM DO PARÁ. In: XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD- Cátedra UNESCO, 2015, Curitiba. Formação de Professores, Complexidade e Trabalho Docente, 2015. p. 12142-12157.
CRUZ, I. R. R. ; FERREIRA, R. C. . ACESSIBILIDADE DE INFORMAÇÕES PARA ESTUDANTES SURDOS E POSSIBILIDADES DE INTERAÇÃO COM OUVINTES NO ENSINO. In: II ENCOPED - Encontro do Curso de Pedagogia, 2024, Belém/Pa. EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA NA AMAZÔNIA, 2024. v. 1. p. 01-06.
ZAHLUTH ; FERREIRA, R. C. ; CRUZ, I. R. R. . LUDICIDADE E GAMIFICAÇÃO: APRENDENDO LIBRAS COM O JOGO ?ADIVINHE O SINAL?. In: I Congresso Nacional de Práticas de Ensino na Educação Inclusiva,, 2024, Belém/Pa. Práticas de Ensino na Educação Inclusiva, 2024. v. 1. p. 01-02.
CRUZ, I. R. R. ; SOARES, M. G. . Abordagem da ação crítica (AAC): um fazer metodológico freireano em práticas de educação popular em saúde. In: PRÉ-COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE ? RIO DE JANEIRO, 2021, Rio de Janeiro. Rumo aos 100 anos de Paulo Freire: da leitura de mundo à emancipação dos povos. Recife, PE: Centro Paulo Freire ? Estudos e Pesquisas, 2021. v. 1. p. 222-223.
CRUZ, I. R. R. ; MARINHO, A. F. . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: estudo a partir da educação popular e do pensamento decolonial. In: 39ª Reunião Nacional Anped, 2019, Rio de Janeiro. Educação Pública e Pesquisa: Ataques, Lutas e Resistências, 2019. p. 1-3.
HENRIQUES, E. S. T. ; CRUZ, I. R. R. ; OLIVEIRA, I. A. . EDUCAÇÃO POPULAR COM JOVENS E ADULTOS: A CONSCIÊNCIA DO SER EM PRÁTICAS EDUCATIVAS EM AMBIENTE HOSPITALAR. In: XV Seminário do Programa de Pós- Graduação em Educação, 2018, Belém. Educação e Transnacionalização do Conhecimento no Contexto Amazônico Conteporâneo, 2018. p. 81-85.
CRUZ, I. R. R. ; SOARES, M. G. . EDUCAÇÃO POPULAR COM JOVENS E ADULTOS: PRÁTICAS COM AS MÃES DE BEBÊS INTERNADOS EM UCI E UTI. In: I Encontro da Cátedra Paulo Freire da Amazônia; XIV Jornada Paulo Freire e VI Seminário do EDUQ, 2017, Belém. Anais do I Encontro da Cátedra Paulo Freire da Amazônia, 2017. p. 101-104.
CRUZ, I. R. R. . Educação escolar em uma comunidade quilombola: produzindo saberes e preservando cultura. In: XXII Encontro Regional dos Estudantes de Pedagogia, 2017, Bragança. Diversidade e pluralidade: construções de identidades pedagógicas, 2017.
SILVA, E. P. ; CRUZ, I. R. R. ; JESUS, R. E. A. . TDAH: DIFICULDADES NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM. In: XXI Encontro Paraense d@s Estudantes de Pedagogia - EPEPe, 2016, Tucuruí. Pedagogos para além da docência: desafios contemporâneos, 2016. p. 299-309.
CRUZ, I. R. R. ; ABREU, W. F. ; VIANA, J. A. . Entre Rios e Trilhas em Tupé Aprender e Ensinar na Amazônia a partir do Bem Viver. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CRUZ, I. R. R. . Pesquisa Acadêmica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. . Explorando Sinergias: criatividade, tecnologia e educação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. . A HISTÓRIA DA DIDÁTICA E AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. . Sessão II intitulada: Educação Antirracista. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. . Afinal: o que é Ubíqua?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. . Experiências de excelência: como mostrar nosso diferencial com o Ser Experience. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. . Palestra Rotinas de Inclusão: o Plano educacional Individualizado. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ZAHLUTH ; FERREIRA, R. C. ; CRUZ, I. R. R. . I Congresso Nacional de Práticas de Ensino na Educação Inclusiva - ICNPEEI. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CRUZ, I. R. R. . PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO NA GESTÃO EDUCACIONAL: UMA FERRAMENTA IMPORTANTE NO PROCESSO DECISÓRIO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. ; CAJUEIRO, D. D. S. ; FERREIRA, R. C. ; SANTOS, L. L. . FORMAÇÃO PARA A GESTÃO PEDAGÓGICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE GRADUANDOS NA LIGA ACADÊMICA DE PESQUISAS EDUCACIONAIS NA AMAZÔNIA (LAPEA). 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUZ, I. R. R. . I MOSTRA DE PRODUÇÃO ACADÊMICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. . Educação à Distância e Metaverso: um novo mundo de possibilidades. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. . 'Estado do conhecimento: a bússola no caminhar teórico-metodológico em pesquisas acadêmicas'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. . Palestra: Sites de busca científica - ferramenta necessária ao pesquisador. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CRUZ, I. R. R. . Franz Fanon e o conhecimento que influencia a vida nos territórios. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CRUZ, I. R. R. ; SOARES, M. G. . Abordagem da Ação Crítica (AAC): um fazer metodológico freireano em práticas de educação popular em saúde. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. . Reflexões sobre a Corporeidade na Educação Popular. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. . Roda de conversa com os educadores do NEP sobre práticas de educação popular. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. ; BARBOSA, S. C. A. ; PERES, E. S. ; MOTA NETO, J. C. . VOZES QUILOMBOLAS NA UNIVERSIDADE: COMPARTILHANDO SABERES E LUTAS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR LIBERTADORA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CRUZ, I. R. R. . Avaliação da aprendizagem no ensino superior: estudo a partir da educação popular e do pensamento decolonial. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
HENRIQUES, E. S. T. ; CRUZ, I. R. R. ; OLIVEIRA, I. A. . Educação Popular com Jovens e Adultos: a consciência do ser em praticas educativas em ambiente hospitalar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CRUZ, I. R. R. . Docência no Ensino Superior. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. . Ausência de Políticas de Ação Afirmativa na Universidade e a Invisibilidade do Sujeito Quilombola em seus Processos Avaliativos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CRUZ, I. R. R. . Educação Popular em Ambiente Hospitalar e Corporeidade: Reflexões sobre as Práticas Lúdicas e Pedagógicas com Mães de Bebês Intertenados em UCI e UTI. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. ; SOARES, M. G. . Educação Popular com Jovens e Adultos: praticas com as mães de bebes internados em UCI e UTI. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. . A Universidade e o Discente Quilombola: por uma luta Decolonial. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CRUZ, I. R. R. . Educação para p Transito em uma abordagem interdisciplinar: a valorização da vida alem das diferenças. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CRUZ, I. R. R. ; SOARES, M. G. . EDUCAÇÃO POPULAR EM AMBIENTE HOSPITALAR E CORPOREIDADE: REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS LÚDICAS E PEDAGÓGICAS COM MÃES DE BEBÊS INTERNADOS EM UCI E UTI. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CRUZ, I. R. R. ; SOARES, M. G. . O desenho como expressão da corporeidade nas práticas de educação popular em ambiente hospitalar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CRUZ, I. R. R. . Educação escolar em uma comunidade quilombola: produzindo saberes e preservando cultura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. ; SOARES, M. G. . Educação Popular em ambiente hospitalar: as mães de bebês internados em UCI e UTI como protagonistas nas praticas lúdicas e pedagógicas do NEP. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. . Praticas Educacionais em Ambientes Hospitalares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. ; OLIVEIRA, I. A. . Educação Popular em Saúde. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CRUZ, I. R. R. ; SARMENTO, S. S. ; CARMO, L. C. ; OLIVEIRA, I. A. . Educaçao Popular em Saude - Nucleo de Educaçao Popular Paulo Freire (NEP). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. . Educação escolar em uma comunidade quilombola: produzindo saberes e preservando cultura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CRUZ, I. R. R. ; SANTOS, A.C ; Reis, I.C.C . A produção de jogos educativos como recursos tecnológicos para a alfabetização nas séries iniciais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. . Educação escolar em uma comunidade quilombola: produzindo saberes e preservando cultura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CRUZ, I. R. R. ; SILVA, E. P. ; JESUS, R. E. A. . TDAH: Dificulddades no Desenvolvimento e Aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. ; SILVA, E. P. . O sistema circulatório humano e seu ensino em uma perspectiva interdisciplinar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, I. R. R. ; MERCES, R. S. . ACESSIBILIDADE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA ORLA DE ICOARACI, BELÉM DO PARÁ. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CRUZ, I. R. R. . Projeto Tainá nas Escolas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

CRUZ, I. R. R. . Inscrições do Enem 2022. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CRUZ, I. R. R. . Curso de Capacitação: introdução a LIBRAS. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CRUZ, I. R. R. ; CRUZ, M. A. . O poder das técnicas de estudo. 2019. (Editoração/Livro).

Projetos de pesquisa

2019 - 2021

LUTA, REEXISTÊNCIA E EDUCAÇÃO: AS PEDAGOGIAS DECOLONIAIS DA MILITÂNCIA NA E DA ASSOCIAÇÃO DOS DISCENTES QUILOMBOLAS (ADQ/UFPA), Descrição: este projeto de pesquisa foi vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação PPGED-UEPA, o qual teve por objetivo geral Compreender como se dá o movimento dos/as discentes quilombolas em denúncia das colonialidades e anúncio de uma sociabilidade Outra a partir do coletivo ADQ/UFPA se configurando em um espaço pedagógico e decolonial da militância na universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ingrid Rodrigues da Rosa Cruz - Integrante / João Colares da Mota Neto - Coordenador.
2017 - 2018

EDUCAÇÃO POPULAR EM AMBIENTE HOSPITALAR E CORPOREIDADE: REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS LÚDICAS E PEDAGÓGICAS COM MÃES DE BEBÊS INTERNADOS EM UCI E UTI, Descrição: Essa pesquisa teve por objetivo refletir sobre a a importância do entendimento dos princípios da educação popular em ambiente hospitalar com o respeito à corporeidade que os pacientes e/ou acompanhantes possuem de si, a partir das práticas lúdicas e pedagógicas, pautadas na educação popular, desenvolvidas junto a esse público.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Rodrigues da Rosa Cruz - Integrante / Marta Genú Soares - Coordenador., Financiador(es): FUNDACAO AMAZONIA DE AMPARO A ESTUDOS E PESQUISAS - FAPESPA - Bolsa.
2017 - 2017

OS DISCENTES QUILOMBOLAS DO CCSE/UEPA COMO PROTAGONISTAS DE SEUS PROCESSOS AVALIATIVOS, Descrição: Esta pesquisa teve por objetivo geral compreender em que medida o processo avaliativo com os discentes quilombolas dos cursos do CCSE/UEPA leva em consideração os saberes, culturas e as histórias de vida desses sujeitos, tornando-os protagonistas de tal processo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Rodrigues da Rosa Cruz - Integrante / Ana Kely Martins da Silva - Coordenador.
2016 - 2019

ENTRE SILÊNCIOS E LUTAS: ESPECIFICIDADES DA EDUCAÇÃO POPULAR AMAZÔNICA NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO, Descrição: Este projeto tem como objeto de estudo as especificidades da educação popular amazônica no contexto latino-americano. Objetiva analisar as especificidades da educação popular amazônica no contexto latino-americano, em particular no que diz respeito às práticas desenvolvidas e aos seus sujeitos e territórios, partindo do pressuposto de que na Amazônia (brasileira e internacional), apesar do silenciamento histórico que paira nesta região sobre suas tradições pedagógicas e linhas de pensamento, tem se desenvolvido um conjunto de práticas de educação popular, associadas a uma agenda diversa de lutas de movimentos sociais, entidades da sociedade civil, universidades e iniciativas governamentais progressistas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ingrid Rodrigues da Rosa Cruz - Integrante / Ronielson Santos das Mercês - Integrante / Isabell Theresa Tavares Neri - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Integrante / João Colares da Mota Neto - Coordenador / Tânia Regina Lobato dos Santos - Integrante / Yago Melo de Lima - Integrante / Alder de Sousa Dias - Integrante / Hanna Tamires Gomes Corrêa Leão Teixeira - Integrante / Elinalda da Silva Moreira - Integrante / Victória Santos de Abreu - Integrante / Christian David Suárez Mesa - Integrante / Juan David Hostos Orjuela - Integrante / Sônia Maria da Silva Araújo - Integrante / Adriane Raquel Santana de Lima - Integrante / Zanete Almeida Gusmão - Integrante / Oscar Jara Holliday - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Prêmios

2025

Diploma de Honra ao Mérito ao Dia do Professor, Câmara Municipal de Manaus.

2023

HONRA AO MÉRITO 2023.2, UNAMA ANANINDEUA CURSO DE PEDAGOGIA.

2018

Prêmio de Melhor TCC 2017/2018, Universidade do Estado do Pará.

2017

EXCELÊNCIA ACADÊMICA, Universidade do Estado do Pará - UEPA/CCSE.

2016

EXCELÊNCIA ACADÊMICA, Universidade do Estado do Pará - UEPA/CCSE.

2014

EXCELÊNCIA ACADÊMICA, Universidade do Estado do Pará -UEPA/CCSE.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2017

Universidade Estadual do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 15, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2018

Universidade do Estado do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2022

Núcleo de Educação Popular Paulo Freire

Vínculo: Educadora popular, Enquadramento Funcional: Pesquisadora e extensionista, Carga horária: 5

Outras informações:
Desenvolve práticas de Educação Popular

2020 - 2021

Universidade do Estado do ParÃ¡

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora de Mestrado, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - 2022

Universidade Federal do ParÃ¡

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Atividades

04/2022 - 04/2022
Ensino, Educação Inclusiva no Campo e a Divisão de Inclusão Educacional, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Inclusão da Pessoa com Deficiência e Relações Étnico-Raciais

2024 - 2025

UNAMA

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Coordenadora Acadêmica, Carga horária: 11, Regime: Dedicação exclusiva.

2024 - 2025

UNAMA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 4

2024 - 2024

UNAMA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Curso, Carga horária: 36

2022 - 2023

Centro Universitário Mauricio de Nassau de Belém

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Tempo Integral (TI), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - 2023

Centro Universitário Mauricio de Nassau de Belém

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Curso, Carga horária: 12

2022 - 2022

Centro Universitário Mauricio de Nassau de Belém

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 10

Atividades

02/2022 - 08/2022
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática, Educação Inclusiva: teoria e prática, Estágio Supervisionado (PEDAGOGIA), Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, Trabalho de Conclusão de Curso

2025 - Atual

Centro Universitário do Norte

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Acadêmica, Carga horária: 11