Lucas Nunes Ogliari

Possui graduação em Matemática, Licenciatura, pela Universidade Luterana do Brasil (2005), mestrado em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2008) e doutorado em Educação também pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2014). Realizou estágio Pós-Doutoral na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na área da Educação, vinculado ao projeto Numeramentalização: normatividade matemática, dispositivos e tecnologias de governo de si e dos outros. No período de agosto a dezembro do ano de 2010 estudou na Universidade Nacional de La Plata (UNLP), na Argentina, no curso de Doctorado en Ciencias de la Educación, pelo Programa Binacional PUCRS/UNLP, na modalidade doutorado sanduíche, com bolsa subsidiada pela CAPES. Atuou como professor de matemática na Escola Municipal de Ensino Fundamental Herbert José de Souza, em Alvorada/RS, nomeado pelo Município, e em escolas da rede pública do Estado do Rio Grande do Sul e de instituições de ensino básico e superior da rede privada na Região Metropolitana de Porto Alegre. Atualmente é docente no curso de Licenciatura em Ciências Exatas da Universidade Federal do Rio Grande, campus Santo Antônio da Patrulha (FURG-SAP) e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE da mesma instiruição.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2010 - 2014

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: O conteúdo de funções na escola : rastros dos movimentos de reforma nos livros didáticos de matemática do ensino fundamental
Orientador: em Universidad Nacional de La Plata ( Marcos Villela Pereira)
com Marcos Villela Pereira.

Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e Matemática

2006 - 2008

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: A MATEMÁTICA NO COTIDIANO E NA SOCIEDADE: PERSPECTIVAS DO ALUNO DO ENSINO MÉDIO,Ano de Obtenção: 2008
Helena Noronha Cury.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Perspectivas; Matemática; Ensino Médio; Educação Matemática Crítica.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação Média de Formação Geral.

Graduação em Matemática Licenciatura

2000 - 2006

Universidade Luterana do Brasil
Título: Relatório do Estágio Curricular Supervisionado em Matemática no Ensino Fundamental e Médio
Orientador: Everaldo Fonseca Rocha

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Pós-doutorado

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Em Matemática.

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Formação complementar

2018 - 2018

Educação do Campo. (Carga horária: 200h). , WR Educacional, WR, Brasil.

2017 - 2018

Educação no Campo. (Carga horária: 80h). , Associação Brasileira de Educação Online, ABELINE, Brasil.

2017 - 2017

Educação do Campo. (Carga horária: 40h). , FACULDADE SAO GABRIEL DA PALHA, FASG, Brasil.

2015 - 2015

Design Thinking em Contextos Educacionais. (Carga horária: 2h). , Faculdade Inedi, CESUCA, Brasil.

2013 - 2013

Tecnologias de Informação e Comunicação. (Carga horária: 3h). , Faculdade Inedi, CESUCA, Brasil.

2012 - 2013

Extensão universitária em Formação de Professores para EAD. (Carga horária: 80h). , Faculdade Inedi, CESUCA, Brasil.

2012 - 2012

Capacitação ENADE. , Faculdade Inedi, CESUCA, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Desafios actuales de la gestión y evaluación.. (Carga horária: 30h). , Universidad Nacional de La Plata, UNLP, Argentina.

2010 - 2010

Extensão universitária em Por una hermenéutica de la experiencia.. (Carga horária: 18h). , Universidad Nacional de La Plata, UNLP, Argentina.

2010 - 2010

Extensão universitária em Cambio Curricular e Fornación de Educadores. (Carga horária: 30h). , Universidad Nacional de La Plata, UNLP, Argentina.

2008 - 2008

Extensão universitária em Seminário Avançado: Lendo e pesquisando Bernstein. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Em Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física Geral.

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Participação em eventos

III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO.PRÁTICAS DE ADUBAÇÃO NO COLÉGIO AGRÍCOLA ESTADUAL DANIEL DE OLIVEIRA PAIVA (CADOP): Experiências pedagógicas de acadêmicos em Matemática, Licenciatura. 2017. (Seminário).

XII Congreso Argentino de Educación Matemática. DO EMPILHAMENTO DE CUBOS À CARTOGRAFIA: UMA EXPERIÊNCIA NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Congresso).

17 Jornadas sobre el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas (JAEM). Clase al revés: interacción, investigación y tecnología en la formación de profesores de matemática. 2015. (Congresso).

IX ANPED SUL.Educação Matemática Crítica e Subcidadania. 2012. (Seminário).

4º Seminário Brasileiro / 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação*S (SBECE).A matemática e as diferentes matemáticas na história: personagens do ensino de matemática. 2011. (Seminário).

II Jornadas de Intercambio de experiencias en educacion a distancia. 2010. (Outra).

Matemáicas y TIC. 2010. (Outra).

Aula Inaugural do Curso de Matemática.A experiência profissional do egresso. 2008. (Outra).

2º Encontro de Educação Ambiental: Agenda 21 - Sinergia para a Sustentabilidade. 2007. (Encontro).

IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática. A Matemática no Ensino Médio e na Vida na Perspectiva dos Alunos. 2007. (Congresso).

Seminário sobre ensino-aprendizagem de funções.Funções e a edição digital de som. 2007. (Seminário).

VII Encontro sobre Investigação na Escola.A Matemática da Escola e a Matemática do dia-a-dia. 2007. (Encontro).

XI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática.A Matemática no Cotidiano e na Sociedade: Perspectivas do Aluno de Ensino Médio. 2007. (Encontro).

A Vida de Lutzemberger e Projeto Esfera Azul. 2005. (Seminário).

III Congresso Internacional de Matemática. 2005. (Congresso).

OFICINAS: Aprendendo a utilizar a calculadora com eficiência e outras.. 2005. (Oficina).

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Participação em bancas

Aluno: Taigor Quartieri Monteiro

OGLIARI, Lucas NunesCURY, H. N.; LEIVAS, J. C. P.. A análise de erros como metodologia de ensino: novas abordagens. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Franciscana.

Aluno: Geslaine Taís Wasem

OGLIARI, Lucas Nunes. A escola se (re)inventando em meio à cultura maker e a sociedade digital: propostas de atividades de matemática para o ensino médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Livia Conceicao Nunes Machado Ferri

OGLIARI, Lucas Nunes. Ensino de geometria analítica: análise de alternativas possíveis. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande.

OGLIARI, Lucas Nunes. .Modelagem Matemática e Aprendizagem Significativa em Conteúdos de 6ª Série do Ensino Fundamental da Escola Bahia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto INEDI.

OGLIARI, Lucas Nunes. .Inclusão Na Educação Matemática: Discursos do Município e dos Professores de Cachoeirinha. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdade Inedi.

OGLIARI, Lucas Nunes. .O Cálculo Diferencial de Leibniz na Perspectiva da Filosofia da Diferença Deleuziana. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdade Inedi.

OGLIARI, Lucas Nunes. .O Ensino de Matemática nas Séries Iniciais da Educação Básica segundo a Metodologia do Grupo de Estudos Sobre Educação, Metodologia de Pesquisa e Ação (GEEMPA). 2012.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Helena Câmara Bastos

PEREIRA, M. V.;BASTOS, M. H. C.; BURIGO, E. Z.; RIOS, D. F.. O conteúdo de funções na escola: rastros dos movimentos de reforma nos livros didáticos de matemática do ensino fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Maria Helena Câmara Bastos

PEREIRA, M. V.; BÚRIGO, Elisabete;BASTOS, M. H. C.; RIOS, D. F.. Elementos relacionados com o movimento da matemática moderna (MMM) em coleções de livros didáticos brasileiros de dois autores entre os anos de 1960 e 2010. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Elisabete Zardo Búrigo

PEREIRA, M. V.;BÚRIGO, E. Z.; BASTOS, M. H. C.; RIOS, Diogo F.. O conteúdo de funções na escola: rastros dos movimentos de reforma nos livros didáticos de matemática do ensino fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Elisabete Zardo Búrigo

PEREIRA, M. V.;BÚRIGO, E. Z.; BASTOS, M. H. C.; RIOS, Diogo F.. Elementos relacionados com o Movimento da Matemática Moderna (MMM) em coleções de livros didáticos brasileiros de dois autores entre os anos de 1960 e 2010. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Marcos Villela Pereira

PEREIRA, MARCOS VILLELA; BASTOS, Maria Helena Câmara; BURIGO, E. Z.;RIOS, D. F.. O conteúdo de funções na escola: rastros dos movimentos de reforma nos livros didáticos de matemática do ensino fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Marcos Villela Pereira

PEREIRA, M. V.; BURIGO, E. Z.; BASTOS, M. H. C.;RIOS, D. F.. Elementos relacionados com o Movimento da Matemática Moderna (MMM) em coleções de livros didáticos brasileiros de dois autores entre os anos de 1960 e 2010. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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Orientou

GERALDO CARLOS TEIXEIRA JÚNIOR

POSSÍVEIS RELAÇÕES ENTRE JOGOS ELETRÔNICOS E O ENSINO DE MATEMÁTICA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Faculdade Inedi; Orientador: Lucas Nunes Ogliari;

ANELISE GUND

?DOMÍNIO DE CLASSE?: O QUE PENSAM OS PROFESSORES; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Faculdade Inedi; Orientador: Lucas Nunes Ogliari;

FRANCIELE DE SOUZA LOURENCI

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS SEGUNDO ORIENTAÇÕES E PASSOS SUGERIDOS POR POLYA E DANTE NA 6° SERIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA SÃO PAULO; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Faculdade Inedi; Orientador: Lucas Nunes Ogliari;

LUCIANO BEGRMANN

FUNDAMENTOS DE DESENHO TÉCNICO NO ENSINO MÉDIO COMO POTENCIALIZADOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Faculdade Inedi; Orientador: Lucas Nunes Ogliari;

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Foi orientado por

Samuel Edmundo Lopez Bello

2017; Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Samuel Edmundo Lopez Bello;

Marcos Villela Pereira

Genealogia do conceito de função; 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Marcos Villela Pereira;

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Produções bibliográficas

  • BELLO, S. E. L. ; OGLIARI, Lucas Nunes . Mathematisation as a ruled practice: Questioning the production of knowledge of school practices under a normative Wittgensteinian perspective.. QUADERNI DI RICERCA IN DIDATTICA , v. 2, p. 203-206, 2018.

  • OGLIARI, Lucas Nunes ; BLANDO, E. ; MACHADO, C. P. ; ROXO, V. O. . Laboratório de desenvolvimento de games educacionais: um projeto iniciado na década de 1980. Revista Educação em Rede: formação e prática docente , v. 6, p. 71-82, 2017.

  • OGLIARI, Lucas Nunes ; BELLO, S. E. L. . A Feitura Quando se Joga com a Linguagem e a Prática que Faz o Sujeito: A Etnomatemática está na Diferença das Coisas Feitas. JOURNAL OF MATHEMATICS AND CULTURE , v. 11, p. 122-138, 2017.

  • MILANO, T. B. ; SILVA, E. T. ; SIQUEIRA, M. L. ; AZEVEDO, F. C. ; FONTOURA, S. A. ; OGLIARI, Lucas Nunes . MODELAGEM MATEMÁTICA NA FESTA JUNINA: O DESPERDÍCIO COM AS CASCAS DO PINHÃO E O CRESCIMENTO DO BOLO DE MILHO. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 2, p. 154-163, 2017.

  • DUARTE, I. S. ; OGLIARI, Lucas Nunes . Desenvolvimento da ideia de funcionalidade na 1ª série do Ensino Médio através das orientações do PCNs e Orientações Curriculares para o Ensino Médio. MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CESUCA , v. 1, p. 1-17, 2013.

  • OGLIARI, Lucas Nunes . Por qué dejar las matemáticas para enseñar las matemáticas?. REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE) , v. vol. 1, p. 104-106, 2010.

  • CURY, H. N. ; OGLIARI, Lucas Nunes . A matemática e as avaliações de larga escala: perspectivas para contextualizar o ensino. Revista da ADPPUCRS , v. 8, p. 85-95, 2007.

  • BELLO, S. E. L. ; OGLIARI, Lucas Nunes . A matemática como produção simbólico-situada: o que dizer da produção de saber sob uma perspectiva normativa wittgensteiniana.. In: Gilberto Silva dos Santos; Renata Sperrhake; Samuel Edmundo Lopez Bello. (Org.). bordagens filosóficas contemporâneas em educação: docências, matemáticas e subjetivações.. 1ªed.São Leopoldo: OIKOS, 2018, v. 3, p. 221-232.

  • OGLIARI, Lucas Nunes . Do Role-Playing Game (RPG) aos videogames: jogos digitais e gamificação no ensino de matemática. In: Josaine de Moura Pinheiro; Suelen Assunção Santos. (Org.). Educação Matemática: pesquisas, tendências e propostas. 1ed.Porto Alegre: Canto - Cultura e Arte, 2017, v. 1, p. 146-169.

  • OGLIARI, Lucas Nunes . É possível 'ouvir' uma função matemática?. In: Beatriz Petrella dos Santos; Suelen Assunção Santos. (Org.). EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: prática, teoria, reflexão. Questões para Pensar.. 1ed.CURITIBA: EDITORA CRV, 2013, v. 1, p. 111-124.

  • OGLIARI, Lucas Nunes ; SANTOS, Suelen Assunção ; SANTOS, Beatriz Petrella . Todos nós temos sonhos no gelo: revivendo nossas escolhas ou vivendo novas experiências?. In: Evanisa Helena Maio de Brum; ângel Kretschmann. (Org.). Cine-Fórum da Educação Superior: Olhares das áreas específicas.. 1ed.Florianópolis: Conceito Editorial, 2013, v. 1, p. 42-49.

  • OGLIARI, Lucas Nunes . Pesquisar é Analisar Dados: uma constante (re)construção da realidade. In: Maria do Carmo C. Galiazzi; Milton Auth; Roque Moraes; Ronaldo Mancuso. (Org.). Construção Curricular em Rede na Educação em Ciências: uma aposta de pesquisa na sala de aula. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2007, v. , p. 91-104.

  • OGLIARI, Lucas Nunes ; CAMARGO, W. M. ; CUNHA, M. L. ; TEIXEIRA, E. A. ; ALVES, C. S. . Práticas de adubação no Colégio Agrícola Estadual Daniel de Oliveira Paiva (CADOP). In: III Seminário de Educação no Campo do IFC, 2017, Abelardo Luz. III Seminário de Educação no Campo do IFC, 2017.

  • OGLIARI, Lucas Nunes ; BELLO, S. E. L. . Práticas da cozinha de merendeiras escolares: textos e contextos etnomatemáticos. In: 5º Congresso Brasileiro de Etnomatemática, 2016, Goiás. 5º Congresso Brasileiro de Etnomatemática, 2016.

  • KLEIN, D. H. ; OGLIARI, Lucas Nunes . Do empilhamento de cubos à cartografia: uma experiência no 7º ano do ensino fundamental. In: XII CONGRESO ARGENTINO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA - XII CAREM, 2016, Buenos Aires. XII CONGRESO ARGENTINO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA - XII CAREM, 2016.

  • OGLIARI, Lucas Nunes ; SANTOS, Beatriz Petrella ; SANTOS, Suelen Assunção ; KLEIN, D. H. ; MACHADO, C. P. ; BLANDO, E. ; BOSSLE, R. Z. . Clase al revés: interacción, investigación y tecnología en la formación de profesores de matemática. In: 17 Jornadas sobre el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas (JAEM), 2015, Cartagena. 17 Jornadas sobre el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas (JAEM), 2015.

  • OGLIARI, Lucas Nunes ; BLANDO, E. ; MACHADO, C. P. ; RODRIGUES, K. ; ROXO, V. O. ; FONTOURA, S. A. . A Ilha de Euler: jogos digitais e gamificação nas aulas Matemática, Licenciatura.. In: IX MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CESUCA 2015, 2015, Cachoeirinha. ANAIS DA IX MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CESUCA 2015, 2015.

  • OGLIARI, Lucas Nunes ; COLOMBO, D. G. ; MACHADO, D. R. . A arte do origami como ferramenta no ensino de matemática. In: IX MOSTRA CIENTÍFICA DO CESUCA, 2015, Cachoeirinha. ANAIS DA IX MOSTRA CIENTÍFICA DO CESUCA ? NOV./2015, 2015.

  • OGLIARI, Lucas Nunes ; MACHADO, D. R. . A arte e a matemática no ensino-aprendizagem. In: IX MOSTRA CIENTÍFICA DO CESUCA, 2015, Cachoeirinha. ANAIS DA IX MOSTRA CIENTÍFICA DO CESUCA ? NOV./2015, 2015.

  • OGLIARI, Lucas Nunes ; MACHADO, D. R. ; MACHADO, C. P. ; BLANDO, E. ; SILVEIRA, B. D. ; OTAVIO, J. M. S. ; FARIAS, J. N. ; BEZERRA, E. C. S. . Desenvolvimento de um protótipo de Luxímetro utilizando como elemento sensor um resistor dependente de luz (LDR). In: IX MOSTRA CIENTÍFICA DO CESUCA, 2015, Cachoeirinha. ANAIS DA IX MOSTRA CIENTÍFICA DO CESUCA ? NOV./2015, 2015.

  • OGLIARI, Lucas Nunes . Educação Matemática Crítica e Subcidadania. In: IX ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012, Caxias do Sul. A Pós-Graduação e suas Interlocuções com a Educação Básica, 2012.

  • OGLIARI, Lucas Nunes . A matemática e as diferentes matemáticas na história: personagens do ensino de matemática. In: 4º Seminário Brasileiro / 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2011, Canoas. 4º Seminário Brasileiro / 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2011.

  • OGLIARI, Lucas Nunes . Matemática, Ciências e Sociedade na Visão do Aluno de Ensino Médio. In: II Jornada Nacional de Educação Matemática e XV Jornada Regional de Educação Matemática, 2008, Passo Fundo. A Educação Matemática na Atualidade. Passo Fundo: UPF, 2008.

  • CURY, H. N. ; OGLIARI, Lucas Nunes . Critical mathematical education and STS studies: Approaches to discuss a research. In: The 5th International Conference on Mathematics Education and Society, 2008, Albufeira. The 5th International Conference on Mathematics Education and Society, 2008.

  • OGLIARI, Lucas Nunes . A Matemática no Cotidiano e na Sociedade: Perspectivas do Aluno de Ensino Médio. In: XI EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2007, Curitiba. ANAIS DO XI ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS - GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - TRILHAS , CAMINHOS E PERSPECTIVAS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Curitiba: SETOR DE EDUCACAO - UFPR, 2007.

  • CURY, H. N. ; OGLIARI, Lucas Nunes . A Matemática no Ensino Médio e na vida na perspectiva dos alunos. In: IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2007, Canoas. Comunicação Científica, 2007.

  • OGLIARI, Lucas Nunes . A Matemática da escola e a Matemática do dia-a-dia. In: VII Enontro Sobre Investigação na Escola, 2007, Porto Alegre. VII Encontro Sobre Investigação na Escola, 2007.

  • OGLIARI, Lucas Nunes . Educação Científica, Matemática e Tecnológica numa perspectiva crítica: primeiros passos para uma formação voltada à ação sociopolítica. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática (XIII ENEM), 2019, Mato Grosso. Educação Matemática com as Escolas da Educação Básica: interfaces entre pesquisas e salas de aula, 2019.

  • HENRIQUES, A. S. P. ; OGLIARI, Lucas Nunes . Matemática e ponto cruz: artes que se relacionam. In: MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CESUCA - ISSN 2317-5915, 2016, Cachoeirinha. MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CESUCA - ISSN 2317-5915, 2016.

  • OGLIARI, Lucas Nunes . O Ensino de Matemática no Brasil: dos Movimentos de Reforma aos Livros Didáticos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OGLIARI, Lucas Nunes . O Conteúdo de Funções na Escola e Outros Apontamentos: Rastros dos Movimentos de Reforma nos Livros Didáticos de Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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Outras produções

OGLIARI, Lucas Nunes . Avaliação de e-book. 2013.

OGLIARI, Lucas Nunes . A Ilha de Euler. 2015.

OGLIARI, Lucas Nunes ; BELLO, S. E. L. ; ANTUNES, M. . Texto e contexto em situações-problema para o ensino de matemática: dos estudos etnomatemáticos à sala de aula. 2016. .

OGLIARI, Lucas Nunes . Trabalho com projetos na área da matemática. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OGLIARI, Lucas Nunes . Área da Matemática na BNCC. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OGLIARI, Lucas Nunes . Compreender o mundo pelos números: O compromisso do ensino de matemática nos anos finais. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OGLIARI, Lucas Nunes . Por que deixar a matemática para ensinar matemática? desafios e experiências na educação básica. 2016. .

OGLIARI, Lucas Nunes . Wittgenstein e o ensino de matemática: contextos etnomatemáticos e outros estudos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OGLIARI, Lucas Nunes . Currículo e Avaliação em Educação. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

OGLIARI, Lucas Nunes . Esboço de Gráficos e Desenhos Geométricos no Word. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Ciência, Tecnologia e Inovação: bases para a investigação e para a prática docente em Ciências Exatas, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo a produção de conhecimento na área do ensino de Ciências e Matemática a partir das experiências e das realizações acadêmicas dos docentes e discentes que integram os cursos de Licenciatura em Ciências e Exatas e o Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas ? PPGECE da Universidade Federal do Rio Grade (FURG-SAP). Trazendo como base teórico-metodológica as principais tendências para o Ensino de Matemática e das Ciências, anseia-se, através de uma relação dialógica entre a pesquisa e a prática docente, discutir o currículo das disciplinas que compõem o núcleo das ciências exatas entendendo a Ciência, a Tecnologia e a Inovação como bases para uma educação de qualidade e para o desenvolvimento da comunidade acadêmica e da região. Projeta-se, também, através das ações do projeto, a qualificação da atividade docente e do processo de ensino e aprendizagem de escolas e instituições parceiras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucas Nunes Ogliari - Coordenador / Thomas Bersagui Milano - Integrante.

  • 2015 - 2017

    Gamificação no Ensino de Ciências e Matemática, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lucas Nunes Ogliari - Coordenador / Celso Pessanha Machado - Integrante / Eduardo Blando - Integrante.

  • 2015 - 2017

    Com o Vento à Favor: elaborando soluções eficientes a partir da energia eólica., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lucas Nunes Ogliari - Integrante / Celso Pessanha Machado - Integrante / Eduardo Blando - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio Grande, SAP. , Rua Barão do Cahy, 125, Cidade Alta, 94858270 - Santo Antônio da Patrulha, RS - Brasil, Telefone: (51) 36627801

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Experiência profissional

2011 - 2019

Faculdade Inedi

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular

2008 - 2014

E.M.E.F. Herbert José de Souza "Betinho"

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Matemátiuca do Ensino Fundamenta, Carga horária: 20

2008 - 2012

Colégio Santa Familia

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 21

Outras informações:
Ensino Fundamental e Médio.

Atividades

  • 01/2008

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

2004 - 2008

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO ISABEL DE ESPANHA

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Atividades

  • 06/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

2014 - 2015

Colégio Stella Maris

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 16

2017 - 2019

Colégio Inedi

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 20

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.