Débora Maria Pereira da Silva

Mestre em Linguística e Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Especialista em Revisão de Textos pelo Instituto de Educação Continuada da PUC Minas. Graduada em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e suas Literaturas pela PUC Minas.

Informações coletadas do Lattes em 28/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2013 - 2015

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: AQUISIÇÃO DA CAMADA FLEXIONAL E UM ESTUDO EXPLORATÓRIO DA RELAÇÃO DOS ADVÉRBIOS COM AS CATEGORIAS TEMPO E ASPECTO
, Ano de Obtenção: 2015.Arabie Bezri Hermont.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Teoria Gerativa; Categorias Funcionais; Tempo e Aspecto; Advérbios; Aquisição de Linguagem.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Revisão de Texto

2010 - 2011

Instituto de Educação Continuada PUC Minas
Título: Efeitos de sentido na Revisão de textos: análise das substituições propostas por revisores em textos didáticos
Orientador: Profa. Dra. Arabie Bezri Hermont

Graduação em Letras - Português

2005 - 2009

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Bolsista do(a): Sociedade Mineira de Cultura, SMC, Brasil.

Formação complementar

2010 -

Extensão universitária em Extensão universitária em Curso de Inglês Básico. (Carga horária: 200h). , Centro de Extensão da Faculdade de Letras da UFMG, CENEX, Brasil.

2023 - 2023

Leitura e Textos: Conceitos, Reflexões e Palavras. (Carga horária: 40h). , Sistema COC de Educação - Unidade São José dos Campos-SP, COC/SJC, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação a Distância para Avaliação de Redações Enem 2018. (Carga horária: 93h). , Fundação Getulio Vargas - Matriz, FGV/SP UNIC, Brasil.

2017 - 2017

Capacitação a Distância para Avaliação de Redações Enem 2017. (Carga horária: 90h). , Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista, VUNESP, Brasil.

2008 - 2008

Libras em Contexto. (Carga horária: 180h). , Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e Atend. a pessoas surda, CAS SEEMG, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

SANTIAGO SOBRINHO, J. B. ; SILVA, D. M. P. . "Para compreender Guimarães Rosa" em quatro passos. 2007. (Outro).

Participação em eventos

II Seminário Internacional de Estudos em Linguística Popular ? SIELiPop. 2023. (Seminário).

Jornada de Práticas Pedagógicas Inovadoras 2017.Ler@escrever. 2017. (Seminário).

IV Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem.AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM: A HIPÓTESE DO SINTAGMA ADVERBIAL NA AQUISIÇÃO DE CATEGORIAS FUNCIONAIS. 2016. (Encontro).

XXXI Encontro Nacional da ANPOLL. Aquisição de linguagem ? aspecto lexical e sua interface com aspecto gramatical. 2016. (Congresso).

II Simpósio de Língua Portuguesa e Literatura: interseções / Universidade e Educação Básica: ações e omissões.Aquisição da Escrita: Relação entre fala e escrita na construção das noções ortográficas envolvidas na flexão verbal. 2014. (Simpósio).

Iconicité prosodique et intégration expérientielle, yat-il des principes, des limites, des prédictions possibles. 2013. (Encontro).

IX ENAL - ENCONTRO NACIONAL DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM / III EIAL - ENCONTRO INTERNACIONAL DE A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. 2013. (Congresso).

1 Fórum Nacional sobre a Formação e a atuação profissional do Revisor de Texto. 2009. (Seminário).

II Seminário de Comunicação Assistiva Libras e Braile. 2007. (Seminário).

Seminário de Linguística Cognitiva. 2007. (Seminário).

Seminário Relação Educação, professor, alunos e intépretes. 2007. (Seminário).

Estudos Literários. 2006. (Oficina).

Oficina de Linguística do Curso de Letras da PUC Minas. 2006. (Oficina).

Primeiros Passos na Leitura do Texto Literário. 2006. (Oficina).

Produções bibliográficas

  • SILVA, D. M. P. ; SOUZA, M. G. . RELAÇÃO ENTRE FALA E ESCRITA NA CONSTRUÇÃO DAS NOÇÕES ORTOGRÁFICAS ENVOLVIDAS NA FLEXÃO VERBAL. CADERNO CESPUC DE PESQUISA. SÉRIE ENSAIOS , v. 1, p. 69-86, 2014.

  • SILVA, D. M. P. . O Discurso Laboral na Construção do Sujeito Professor. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, D. M. P. ; SOUZA, M. G. . Aquisição da escrita: relação entre fala e escrita na construção das noções ortográficas envolvidas na flexão verbal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, D. M. P. ; PERINI, Pedro ; SOUZA, Edmar Lemes de. . Beijo de Linguagem 2007 (Jornal Online).

Projetos de pesquisa

  • 2012 - Atual

    Traços formais na gramática mental de indivíduos com e sem déficit de linguagem, Descrição: O projeto ?Traços formais na gramática mental de indivíduos com e sem déficit de linguagem? visa a entender como as categorias funcionais, ou mais comumente conhecidas, os traços formais estão representadas nas gramáticas mentais de indivíduos falantes do português brasileiro. Para tanto, poderemos desenvolver pesquisas usando falas de pessoas adultas falantes do português, falas de crianças sem queixas de problemas no processo de aquisição da linguagem, falas de crianças com queixas de problemas no processo de aquisição de linguagem, falas de pessoas com lesão cerebral, denominadas afásicas agramáticas. De acordo com pesquisas desenvolvidas nos últimos tempos, pode-se pensar que as categorias funcionais, inicialmente entendidas como CP (Sintagma Complementizador), IP (Sintagma de Flexão) e vP (um sintagma intermediário entre o Sintagma Verbal e o Sintagma de Flexão)), são cindidas em mais categorias. Neste projeto, pretendemos nos deter na camada flexional ? IP ? e verificar se há mais projeções dentro de IP e qual(is) é(são) ela(s). Depois do trabalho de Borer (1984), verificou-se que as categorias funcionais é que são as responsáveis pela fixação de parâmetros. A consequência disso é que as categorias funcionais passam a ser vistas como aquelas que realmente desencadeariam as diferenças entre as línguas. Então, estudos que focalizem as categorias funcionais, ou de acordo com o quadro mais recente da Teoria Gerativa, os traços formais, têm grande importância exatamente porque o melhor entendimento de seu comportamento nos levará a um melhor entendimento acerca dos parâmetros e das diferenças entre as línguas. Esta pesquisa justifica-se porque possibilitará entender como está representada a camada flexional na gramática mental de indivíduos com a tal gramática intacta, como também a forma esta categoria flexional está representada na gramática de crianças em idade de aquisição de língua, de crianças DEL e de indivíduos afásicos agramáticos. Estabelecemos, como hipótese, que há uma dissociação na representação gramatical da categoria funcional IP, em pelo menos traços de tempo e de aspecto verbais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Débora Maria Pereira da Silva - Integrante / Milena Gallerani Souza - Integrante / Arabie Bezri Hermont - Coordenador / Rodrigo Altair Morato - Integrante / Aline Gomes de Oliveira - Integrante / Ana Paula Lima e Castro - Integrante / Gláucia do Carmo Xavier - Integrante / Maria Cristina do Amaral Rezende - Integrante / Maria José de Abreu Pereira - Integrante / Nayra Cristine Silva - Integrante / Vanessa Cristina Andrade Leão - Integrante / Rosilene Alves Bicalho Strecker - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

EE Venina Tavares Amaral

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB I - Língua Portuguesa, Carga horária: 24

2021 - 2023

Colégio Prisma Patrocínio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 17

Outras informações:
Professora regente de Redação no Ensino Médio e Ensino Fundamental

2021 - 2021

Instituto Federal do Triângulo Mineiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Temporário, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa

2016 - 2019

Colégio Atenas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

2019 - 2019

Colégio Berlaar Nossa Senhora do Patrocínio - Cong. Irmâs Maria P. Bras.

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

2013 - 2014

Escola Estadual Maria Luiza Miranda Bastos

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PEB - Língua Portuguesa, Carga horária: 16

Outras informações:
Exoneração realizada devido à mudança de estado.

2011 - 2013

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora - EAD, Carga horária: 30

Outras informações:
Tutora do curso de Revisão de Textos PUC Virtual ? BH/MG Tutoria pedagógica nas disciplinas do curso de Revisão de Textos EAD e na disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica; auxílio na organização administrativa do curso, das avaliações, do material utilizado e da plataforma; lançamento das notas, correção de atividades, encontros online e moderação do Fórum, bem como aplicação de avaliações presenciais.

2007 - 2008

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 10

2010 - 2012

Editora Bernoulli

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Revisão de Textos, Carga horária: 40

2009 - 2014

Grupo de Estudos Alternativos do Bairro Floramar e Adjacências

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: voluntário, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa e Produção de Textos.

2010 - 2010

SERVICO SOCIAL DA INDUSTRIA - MINAS GERAIS

Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Funcionária, Carga horária: 13

2008 - 2009

Plena Transportes e Turismo

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de Letras, Carga horária: 40

Outras informações:
Planejamento de aulas das diversas matérias dos ensinos Fundamental e Médio; elaboração de simulados e atividades diversas a título de preparação para as provas da Secretaria da Educação de Minas Gerais; auxílio nos setores de Recursos Humanos e Qualidade.

2008 - 2008

Escola Municipal Professor Daniel Alvarenga

Vínculo: Oficineiro, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20