Arlei Vaz Rade

Possui graduação em Matemática pela Universidade Luterana do Brasil (2006) mestrado em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2010) e cursa doutorado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Luterana do Brasil (2022). Atualmente é professor de Matemática na Fundação Bradesco. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação matemática, jogos educativos, educação financeira, metodologia e aprendizagem.

Informações coletadas do Lattes em 21/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ensino de Ciências e Matemática

2022 - Atual

Universidade Luterana do Brasil
Título: EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UM ESTUDO DE OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM COMO UM RECURSO METODOLÓGICO PARA A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS
Carmen Teresa Kaiber. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática; Objetos Virtuais de Aprendizagem; Educação Financeira.

Mestrado em Educação em Ciências e Matemática

2007 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Considerações sobre o uso de jogos como um recurso didático nas aulas de Matemática Financeira, Ano de Obtenção: 2010
Regina Maria Rabello Borges.Palavras-chave: Educação Matemática; Jogos educativos; Matemática Financeira.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Matemática

2002 - 2006

Universidade Luterana do Brasil

Formação complementar

2011 - 2011

Capacitação de professores de Matemática. (Carga horária: 5h). , Instituto Unibanco, IU, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: LICENCIATURA.

Participação em eventos

III Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.O Uso de Jogos como Ferramenta de Aprendizagem nas Aulas de Matemática Financeira. 2010. (Seminário).

II Mostra Scociocultural e Científica.Números Inteiros: Uma nova metodologia. 2010. (Outra).

V Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Jogos nas aulas de matemática financeira: contribuições didáticas. 2010. (Congresso).

VI Semana Científica Unilasalle.Repercussões de Materiais Lúdicos nas Aulas de Matemática Financeira. 2010. (Outra).

V Mostra de Pesquisa da Pós-Graduação.Repercussões do Uso de Jogos Como Ferramenta Didática nas Aulas de Matemática Financeira. 2010. (Outra).

X Encontro sobre Investigação na Escola.REFLEXÕES SOBRE O USO DE JOGOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA FINANCEIRA. 2010. (Encontro).

X Fórum de pesquisa da Ulbra.Aspectos Positivos do Uso de Materiais Lúdicos nas aulas de Matemática Financeira no Ensino Médio. 2010. (Outra).

III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. 2005. (Congresso).

VIII Encontro Nacional De Educação Matemática. 2004. (Encontro).

XI Conferência Interamericana de Educação Matemática. 2003. (Outra).

XIV Encontro Regional de Educação Matemática. 2002. (Encontro).

XVI Encontro Regional de Educação Matemática.Alternativas Didáticas para a aprendizagem dos números inteiros. 2002. (Encontro).

Produções bibliográficas

RADE, A. V. ; Gessinger R.M. ; BORGES, R. M. R . Contribuição de jogos didáticos à aprendizagem de Matemática Financeira. Acta Scientiae (ULBRA) , v. 12, p. 125-145, 2010.
RADE, A. V. ; Gessinger R.M. ; BORGES, R. M. R . Jogos de matemática financeira: um recursos didático na EJA. In: Regina Maria Rabello borges; João Bernardes da Rocha Filho; Valderez Marina do Rosário Lima; Rosana Maria Gessinger. (Org.). Interatividade e transdisciplinaridade na educação científica de jovens e adultos. 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2013, v. 1, p. 177-188.
RADE, A. V. ; Diedrich,J.A . CONSTRUINDO CONCEITOS A PARTIR DE ILUSÕES DE ÓTICA. In: Regina Maria Rabello Borges;Valderez Marina do Rosário Lima;Ana Lúcia Imhoff. (Org.). CONTRIBUIÇÕES DE UM MUSEU INTERATIVO À EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. Porto Alegre: Edipucrs, 2009, v. , p. 43-48.
RADE, A. V. . O Medo de Matemática. Correio de Gravataí, Gravataí, p. 6 - 6, 14 set. 2010.
RADE, A. V. . Aspectos Positivos do Uso de Jogos na Resolução de problemas nas Aulas de Matemática Financeira. In: III Seminário de Histórias e Investigações de/ em Aulas de matemática, 2010, Campinas. Anais do III SHIAM, 2010.
RADE, A. V. ; BORGES, R. M. R . Repercussões do Uso de Jogos Como Ferramenta Didática nas Aulas de Matemática Financeira. In: V Mostra da Pós -Graduação, 2010, Porto Alegre. V Mostra de Pesquisa da Pós-Graduação. Porto Alegre: Pucrs, 2010.
RADE, A. V. . REFLEXÕES SOBRE O USO DE JOGOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA FINANCEIRA. In: X Encontro sobre Investigação na Escola, 2010, Rio Grande. Encontro sobre Investigação na Escola. Rio Grande: FURB, 2010. v. único.
RADE, A. V. ; BORGES, R. M. R . REPERCUSSÕES DE MATERIAIS LÚDICOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA FINANCEIRA. In: VI Semana Científica Unilasalle, 2010, Canoas. Centro Universitário La Salle. Semana Científica (7. : 2011 : Canoas, RS) VII SEFIC: Semana Científica Unilasalle. - Canoas, RS : Unilasalle, 2011. 1. Canoas, 2010. v. Único. p. 1-6.
RADE, A. V. . O USO DE JOGOS COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NAS AULAS DE MATEMÁTICA FINANCEIRA. In: III Seminário de Histórias e Investigações de/emAulas de Matemátia, 2010, Campinas. Anais do III Shiam, 2010.
RADE, A. V. ; BORGES, R. M. R . Jogos nas aulas de matemática financeira: contribuições didáticas. In: V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010, Canoas. Anais do V Congresso Internacional de Ensino da Matemática. canoas: Editora da Ulbra, 2010. v. Único.
RADE, A. V. ; BORGES, R. M. R . Aspectos Positivos do Uso de Materiais Lúdicos nas Aulas de Matemática Financeira No Ensino Médio. In: x Fórum de pesquisa,XVI Salão de Iniciação Científica e Mostra de Inovação da Ulbra, 2010, Canoas. x Fórum de pesquisa,XVI Salão de Iniciação Científica e Mostra de Inovação da Ulbra. Canoas: Editora da Ulbra, 2010. v. ùnico. p. 5-5.
RADE, A. V. ; HOFFMANN, D. S. ; PEDROSO, L. W. . ALTERNATIVAS DIDÁTICAS PARA A APRENDIZAGEM DOS NÚMEROS INTEIROS. In: XVI Encontro Regional de Educação Matemática, 2002, São Leopoldo. Livro de Resumos, 2002. p. 38-39.
RADE, A. V. . JOGOS MATEMÁTICOS EM MUSEUS E ESTAÇÕES DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES PARA A DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO.. Ciência e Conhecimento , 2011.
RADE, A. V. . O USO DE JOGOS COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NAS AULAS DE MATEMÁTICA FINANCEIRA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RADE, A. V. . Aspectos Positivos do Uso de Jogos na Resolução de Problemas nas Aulas de Matemática Financeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RADE, A. V. ; BORGES, R. M. R . Repercussões do Uso de Jogos Como Ferramenta Didática nas Aulas de Matemática Financeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RADE, A. V. ; BORGES, R. M. R . REPERCUSSÕES DE MATERIAIS LÚDICOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA FINANCEIRA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RADE, A. V. . Números Inteiros:Repercussões de uma nova metodologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RADE, A. V. . REFLEXÕES SOBRE O USO DE JOGOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA FINANCEIRA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RADE, A. V. ; HOFFMANN, D. S. ; PEDROSO, L. W. . Alternativas didáticas para a aprendizagem dos números inteiros. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RADE, A. V. . Utilização de Jogos como recurso em sala de aula. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RADE, A. V. . Aprendizagem dos números inteiros: uma nova abordagem. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Prêmios

2012

Professor Destaque (Maior crescimento no rendimento da turma), Instituto Unibanco.

2008

Professor Homenageado, Escola Barbosa Rodrigues.

Histórico profissional

Endereço profissional

Fundação Bradesco, Fundação Bradesco-Gravataí/RS. , Rua Aristides D'Ávila (Prq Anjos), Passos dos Ferreiros, 94185280 - Gravataí, RS - Brasil, Telefone: (51) 34841674, URL da Homepage:

Experiência profissional

2013 - 2014

La Salle Canoas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor e Matemática do Ensino Médio, Carga horária: 28

2011 - 2014

Colégio Piratini

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 30

2011 - 2012

Colégio São Judas Tadeu

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2007 - 2010

escola ponche verde

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2006 - 2008

Escola Barbosa Rodrigues

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2015 - Atual

fundação bradesco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 29