Rosana Barbosa Bandeira de Mello

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Outras produções

Projetos de desenvolvimento

• 2011 - 2012

  VISÃO NOVO PARADIGMÁTICA DO PAPEL DOS LÍDERES NAS ORGANIZAÇÕES, Descrição: A postura da liderança, dentro do meio corporativo, pode produzir reflexos no comprometimento do trabalhador, assim como na respectiva produtividade. Para investigar tais reflexos, este trabalho tem como objetivo pesquisar bibliograficamente os papéis de líderes que assumem uma atitude pós-moderna e compreender como tipos de liderança podem interferir nas relações interpessoais, produtividade e resultados de uma organização. A pesquisa é iniciada com definições de liderança de acordo com alguns clássicos da administração, sendo em seguida contextualizada na atualidade e nos atributos essenciais de cada líder de acordo com o seu papel e finalizada com o resultado de pesquisas empíricas que contrapõem decorrências em organizações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Barbosa Melo - Coordenador.

• 2008 - 2008

  REPRESENTAÇÃO DA ESCOLA: UMA ESCUTA DIRECIONADA A ANALISE DA ENUNCIAÇÃO DA CRIANÇA, Descrição: O Presente estudo busca identificar qual a representação que crianças do ensino fundamental, de uma instituição escolar, da rede privada, possuem da escola e verificar se essa representação está enviesada pela representação de seus pais. Identificar se as crianças reproduzem o discurso de seus pais ao serem questionadas das motivações que possuem para freqüentar a escola. A intenção desta pesquisa é propor à sociedade uma problematização dos seus conceitos com relação à escola e verificar se os alunos que a freqüentam sabem o motivo pelo qual o fazem. O meio acadêmico poderá compreender melhor o desempenho escolar das crianças, o sucesso ou o fracasso na assimilação de novas informações. Propõe-se que a análise das representações seja realizada com base na analise da enunciação do (a) aluno (a) e dos respectivos pais, considerando seus motivos para freqüentar a escola, suas vivências escolares e sociais. Por fim, comparar os enunciados e verificar o que há de reprodução na fala dos pais e alunos que edifique a representação escolar em questão. Espera-se que através desta escuta, que firma a hipótese de que crianças em idade escolar, não possuem motivos próprios para freqüentar a escola e nem a identificam como uma instituição imprescindível para seu desenvolvimento biopsicossocial. Possa-se repensar as práticas educacionais, tanto institucionais como domesticas. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Barbosa Melo - Coordenador / Wilson Sampaio - Integrante.

• 2011 - 2012

  VISÃO NOVO PARADIGMÁTICA DO PAPEL DOS LÍDERES NAS ORGANIZAÇÕES, Descrição: A postura da liderança, dentro do meio corporativo, pode produzir reflexos no comprometimento do trabalhador, assim como na respectiva produtividade. Para investigar tais reflexos, este trabalho tem como objetivo pesquisar bibliograficamente os papéis de líderes que assumem uma atitude pós-moderna e compreender como tipos de liderança podem interferir nas relações interpessoais, produtividade e resultados de uma organização. A pesquisa é iniciada com definições de liderança de acordo com alguns clássicos da administração, sendo em seguida contextualizada na atualidade e nos atributos essenciais de cada líder de acordo com o seu papel e finalizada com o resultado de pesquisas empíricas que contrapõem decorrências em organizações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Barbosa Melo - Coordenador.

• 2008 - 2008

  REPRESENTAÇÃO DA ESCOLA: UMA ESCUTA DIRECIONADA A ANALISE DA ENUNCIAÇÃO DA CRIANÇA, Descrição: O Presente estudo busca identificar qual a representação que crianças do ensino fundamental, de uma instituição escolar, da rede privada, possuem da escola e verificar se essa representação está enviesada pela representação de seus pais. Identificar se as crianças reproduzem o discurso de seus pais ao serem questionadas das motivações que possuem para freqüentar a escola. A intenção desta pesquisa é propor à sociedade uma problematização dos seus conceitos com relação à escola e verificar se os alunos que a freqüentam sabem o motivo pelo qual o fazem. O meio acadêmico poderá compreender melhor o desempenho escolar das crianças, o sucesso ou o fracasso na assimilação de novas informações. Propõe-se que a análise das representações seja realizada com base na analise da enunciação do (a) aluno (a) e dos respectivos pais, considerando seus motivos para freqüentar a escola, suas vivências escolares e sociais. Por fim, comparar os enunciados e verificar o que há de reprodução na fala dos pais e alunos que edifique a representação escolar em questão. Espera-se que através desta escuta, que firma a hipótese de que crianças em idade escolar, não possuem motivos próprios para freqüentar a escola e nem a identificam como uma instituição imprescindível para seu desenvolvimento biopsicossocial. Possa-se repensar as práticas educacionais, tanto institucionais como domesticas. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Barbosa Melo - Coordenador / Wilson Sampaio - Integrante.

• 2011 - 2012

  VISÃO NOVO PARADIGMÁTICA DO PAPEL DOS LÍDERES NAS ORGANIZAÇÕES, Descrição: A postura da liderança, dentro do meio corporativo, pode produzir reflexos no comprometimento do trabalhador, assim como na respectiva produtividade. Para investigar tais reflexos, este trabalho tem como objetivo pesquisar bibliograficamente os papéis de líderes que assumem uma atitude pós-moderna e compreender como tipos de liderança podem interferir nas relações interpessoais, produtividade e resultados de uma organização. A pesquisa é iniciada com definições de liderança de acordo com alguns clássicos da administração, sendo em seguida contextualizada na atualidade e nos atributos essenciais de cada líder de acordo com o seu papel e finalizada com o resultado de pesquisas empíricas que contrapõem decorrências em organizações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Barbosa Melo - Coordenador.

• 2008 - 2008

  REPRESENTAÇÃO DA ESCOLA: UMA ESCUTA DIRECIONADA A ANALISE DA ENUNCIAÇÃO DA CRIANÇA, Descrição: O Presente estudo busca identificar qual a representação que crianças do ensino fundamental, de uma instituição escolar, da rede privada, possuem da escola e verificar se essa representação está enviesada pela representação de seus pais. Identificar se as crianças reproduzem o discurso de seus pais ao serem questionadas das motivações que possuem para freqüentar a escola. A intenção desta pesquisa é propor à sociedade uma problematização dos seus conceitos com relação à escola e verificar se os alunos que a freqüentam sabem o motivo pelo qual o fazem. O meio acadêmico poderá compreender melhor o desempenho escolar das crianças, o sucesso ou o fracasso na assimilação de novas informações. Propõe-se que a análise das representações seja realizada com base na analise da enunciação do (a) aluno (a) e dos respectivos pais, considerando seus motivos para freqüentar a escola, suas vivências escolares e sociais. Por fim, comparar os enunciados e verificar o que há de reprodução na fala dos pais e alunos que edifique a representação escolar em questão. Espera-se que através desta escuta, que firma a hipótese de que crianças em idade escolar, não possuem motivos próprios para freqüentar a escola e nem a identificam como uma instituição imprescindível para seu desenvolvimento biopsicossocial. Possa-se repensar as práticas educacionais, tanto institucionais como domesticas. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Barbosa Melo - Coordenador / Wilson Sampaio - Integrante.

• 2011 - 2012

  VISÃO NOVO PARADIGMÁTICA DO PAPEL DOS LÍDERES NAS ORGANIZAÇÕES, Descrição: A postura da liderança, dentro do meio corporativo, pode produzir reflexos no comprometimento do trabalhador, assim como na respectiva produtividade. Para investigar tais reflexos, este trabalho tem como objetivo pesquisar bibliograficamente os papéis de líderes que assumem uma atitude pós-moderna e compreender como tipos de liderança podem interferir nas relações interpessoais, produtividade e resultados de uma organização. A pesquisa é iniciada com definições de liderança de acordo com alguns clássicos da administração, sendo em seguida contextualizada na atualidade e nos atributos essenciais de cada líder de acordo com o seu papel e finalizada com o resultado de pesquisas empíricas que contrapõem decorrências em organizações.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Barbosa Melo - Coordenador.

• 2008 - 2008

  REPRESENTAÇÃO DA ESCOLA: UMA ESCUTA DIRECIONADA A ANALISE DA ENUNCIAÇÃO DA CRIANÇA, Descrição: O Presente estudo busca identificar qual a representação que crianças do ensino fundamental, de uma instituição escolar, da rede privada, possuem da escola e verificar se essa representação está enviesada pela representação de seus pais. Identificar se as crianças reproduzem o discurso de seus pais ao serem questionadas das motivações que possuem para freqüentar a escola. A intenção desta pesquisa é propor à sociedade uma problematização dos seus conceitos com relação à escola e verificar se os alunos que a freqüentam sabem o motivo pelo qual o fazem. O meio acadêmico poderá compreender melhor o desempenho escolar das crianças, o sucesso ou o fracasso na assimilação de novas informações. Propõe-se que a análise das representações seja realizada com base na analise da enunciação do (a) aluno (a) e dos respectivos pais, considerando seus motivos para freqüentar a escola, suas vivências escolares e sociais. Por fim, comparar os enunciados e verificar o que há de reprodução na fala dos pais e alunos que edifique a representação escolar em questão. Espera-se que através desta escuta, que firma a hipótese de que crianças em idade escolar, não possuem motivos próprios para freqüentar a escola e nem a identificam como uma instituição imprescindível para seu desenvolvimento biopsicossocial. Possa-se repensar as práticas educacionais, tanto institucionais como domesticas. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Barbosa Melo - Coordenador / Wilson Sampaio - Integrante.