Marceli Cherchiglia Aquino
Licenciada em Letras Alemão - Português pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) de Assis (2009). Mestre em Linguística Aplicada, subárea de Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) com bolsa CAPES (2012). Atuou como professora de Língua Alemã no Centro de Extensão (CENEX) da UFMG (2010 - 2012). Doutora em Linguística Aplicada, subárea de Estudos da Tradução pela UFMG (2016) com bolsa CAPES - REUNI. Trabalhou como pesquisadora bolsista no LETRA (Laboratório Experimental de Tradução) (2012 - 2016). Lecionou em disciplinas da graduação do programa Português Língua Adicional, oferecida pela Diretoria de Relações Internacionais (DRI) da UFMG (2012 - 2014). Realizou o Estágio Sanduíche de doutorado com bolsa da Capes (PDSE) na Ludwig Maximilians Universität München (LMU), Alemanha (2014 - 2015). Em 2021 recebeu o Prêmio Internacional Jacob- und Wilhelm Grimm Förderpreis do DAAD (Deutscher Akademischer Austauschdienst). Atualmente é Docente de Língua e Linguística Alemã no Departamento de Letras Modernas da Universidade de São Paulo (USP), Editora Chefe da Revista Pandaemonium Germanicum e Vice Diretora do Centro Interdepartamental de Línguas. Autora do Livro Didático de ensino de Alemão para o Contexto Acadêmico - Zeitgeist, para o qual obteve financiamento Chamada CNPq/MCTI N 10/2023 - UNIVERSAL. Faz parte das Comissões Científicas do: Congresso Brasileiro de Professores de Alemão da Associação Brasileira de Professores de Alemão (ABraPA); Seminário e Revista do GEL. Tem experiência nas áreas de Linguística Aplicada, com foco em pragmática, ensino e perspectivas contrastivas; Estudos Interculturais; Ensino e Aprendizagem de Alemão e Português como Língua Adicional em contexto universitário; Análise e Elaboração de Materiais Didáticos para o ensino de Línguas Adicionais.
Informações coletadas do Lattes em 23/02/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Linguística Aplicada
2012 - 2016
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: O esforço de processamento das partículas modais doch e wohl em tarefas de pós-edição: uma investigação processual no par linguístico alemão/português
Orientador: em Ludwig-Maximilians-Universität München ( Profa. Dra. Elisabeth Leiss; Prof. Dr. Werner Abraham (Wien))
com , Ano de obtenção: 2017. Fabio Alves da Silva Júnior. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Linguística Aplicada
2010 - 2012
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A função dinâmica das partículas modais alemãs 'doch' e 'ja' no ensino de línguas
, Ano de Obtenção: 2013.Ulrike Schröder.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Pós-doutorado
2023 - 2024
Pós-Doutorado. , Universidad Nacional de Córdoba - Argentina, UNC, Argentina. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Elaboração de Material Didático Local. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Pragmática.
2022 - 2023
Pós-Doutorado. , Universitat de Barcelona, UB, Espanha. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Pragmática. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Prosódia e Discurso.
2021 - 2022
Pós-Doutorado. , Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, LUH, Alemanha. , Bolsista do(a): Deutscher Akademischer Austauschdienst, DAAD, Alemanha. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras.
2017 - 2020
Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Tradução. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras.
Formação complementar
2014 - 2015
Doktorandenkolloquium der Class of Language. (Carga horária: 40h). , Ludwig-Maximilians-Universität München, LMU, Alemanha.
2014 - 2015
Modality and Theory of Mind Elements across Languages. (Carga horária: 20h). , Ludwig-Maximilians-Universität München, LMU, Alemanha.
2014 - 2014
Introdução ao Software R.. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2013 - 2013
PhD Summer School. (Carga horária: 20h). , Copenhagen Business School, CBS, Dinamarca.
2013 - 2013
PhD Summer School. (Carga horária: 20h). , Universitat Autònoma de Barcelona - UAB, UAB, Espanha.
2007 - 2007
Extensão universitária em Patrimônio e Memória: Abordagens e perspectivas. (Carga horária: 36h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino e Aprendizagem de Alemão como língua adicional.
Organização de eventos
CELADA, M. ; COSTA, H. B. A. ; AQUINO, Marceli . III Seminário sobre Políticas Linguísticas na USP. 2024. (Congresso).
AQUINO, M. . Jornada de Língua Alemã 2024. 2024. (Congresso).
SPINDLER, G. H. ; VETROMILLA, R. F. D. ; SILVA, R. F. ; AQUINO, M. . 12º Congresso de Professores de Alemão. 2023. (Congresso).
MODULO, M. ; COBBINAH, A. Y. ; OLIVEIRA, M. S. D. ; AQUINO, M. . 69° Seminário do GEL. 2023. (Congresso).
AQUINO, M. ; DANTAS, L. ; LIMA, J. ; MAIHO, I. ; TEJO, A. ; BRICK, A. . Jornada de Língua Alemã. 2023. (Congresso).
MODULO, M. ; COBBINAH, A. Y. ; OLIVEIRA, M. S. D. ; AQUINO, M. . Escola de Estudos Linguísticos do GEL. 2022. (Congresso).
CELADA, M. T. ; COSTA, H. B. A. ; FANJUL, A. P. ; KUINGHTTONS, M. F. M. O. ; LOUSADA, E. G. ; MORALES, L. M. ; BARZOTTO, V. H. ; AQUINO, Marceli Cherchiglia . Seminário sobre Políticas Linguísticas na USP. 2022. (Outro).
UPHOFF, Dörthe ; AQUINO, M. . Materiais didáticos para o ensino de alemão: o projeto Zeitgeist. 2021. (Congresso).
AQUINO, M. ; SANTOS, S. M. . ENCONTRA 2020 ? 2º Encontro de Tradução da FURG. 2020. (Congresso).
AQUINO, M. . Simpósio Internacional de Linguística, Cognição e Cultura (LCC). 2019. (Congresso).
AQUINO, M. ; SIMOES, J. . Jornada de Língua Alemã. 2019. (Congresso).
Participação em eventos
Congresso Nacional de Profissionais de Letras Anglo-Germânicas. Zeitgeist: elaboração de um livro didático para o ensino de alemão em contexto acadêmico. 2024. (Congresso).
III Seminário sobre Políticas Linguísticas na USP.Internacionalização e políticas linguísticas na Educação Superior.. 2024. (Seminário).
Jornada de Língua Alemã 2024. Projeto Zeitgeist: elaboração local de um livro didático para ensino de alemão. 2024. (Congresso).
Simpósio Internacional de Língua Alemã nos Países de Língua Oficial Portuguesa / SILAPP.Representações identitárias em três livros didáticos de alemão como língua adicional: reflexões sobre as imagens de família. 2024. (Simpósio).
12º Congresso de Professores de Alemão. SPRACHE UND INTERKULTURALITÄT - (Inter-)kulturelles Lehren und Lernen. 2023. (Congresso).
I Simpósio Internacional de Língua Alemã nos países de língua oficial portuguesa SILAPP. Produção local de atividades didáticas para o ensino de alemão como língua adicional em contexto acadêmico. 2023. (Congresso).
I WORKSHOP SOBRE ANÀLISI PROSÒDICA DE LA PARLA.Anàlisi manual del mètode APH. 2023. (Seminário).
Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Ensino-aprendizagem de línguas adicionais nas escolas públicas: discutindo currículos e materiais didáticos. 2022. (Congresso).
I Seminário sobre Políticas Linguísticas na USP,. Políticas Linguísticas na USP. 2022. (Congresso).
4º Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos (ABEG). Produção de materiais didáticos e formação de professores de alemão: práticas e perspectivas. 2021. (Congresso).
Internationaler Deutschkongress. ündliche und schriftliche Produktion im Rahmen des Zeitgeist-Projekts zur Entwicklung von Lehrmaterial für den akademischen Kontext. 2021. (Congresso).
Kongress der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG). Die Modalpartikel und ihre funktionalen Äquivalente im Portugiesischen. 2021. (Congresso).
ENCONTRA 2020 ? 2º Encontro de Tradução da FURG. Tradução literária e aspectos culturais. 2020. (Congresso).
Semana das Habilitações da Letras (USP).Língua e Literatura Alemã. 2020. (Outra).
Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos (ABEG). Abordagem comunicativa e intercultural no ensino de alemão como língua estrangeira: projeto novela. 2019. (Congresso).
Jornada de Língua Alemã da USP. Ensino e Aprendizagem de Alemão como Língua Estrangeira DaF. 2019. (Congresso).
Simpósio Internacional de Linguística, Cognição e Cultura (LCC).The cognitive effort in post-editing the German Modal Particles doch and wohl to Brazilian Portuguese.. 2019. (Simpósio).
Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.PRAGMÁTICA E ENSINO DE LÍNGUAS MATERNA E ESTRANGEIRA. 2019. (Simpósio).
Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa (SIMELP).MAS BEM QUE VOCÊ SABIA NÉ? O ENSINO DA MODALIDADE EM LÍNGUA PORTUGUESA. 2019. (Simpósio).
Workshop Zeitgeist.Frequência de ocorrência e a progressão lexical no livro didático de alemão como língua estrangeira. 2019. (Outra).
IV JORNADAS INTERNACIONAIS DESCOBRINDO CULTURAS EM LÍNGUA PORTUGUESA,. Guia de sobrevivencia. 2018. (Congresso).
IV JORNADAS INTERNACIONAIS DESCOBRINDO CULTURAS EM LÍNGUA PORTUGUESA,. Discussões multiculturais no ensino de PLA. 2018. (Congresso).
IV JORNADAS INTERNACIONAIS DESCOBRINDO CULTURAS EM LÍNGUA PORTUGUESA,. Discussões multiculturais no ensino de PLA. 2018. (Congresso).
Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP ? SIICUSP.Comitê científico para avaliação da fase internacional na área de Linguística.. 2018. (Simpósio).
Jornada de Língua Alemã.As partículas modais alemães e o esforço cognitivo em pós-edição. 2017. (Seminário).
Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP ? SIICUSP.Coordenadora da mesa "Métodos de Tradução". 2017. (Simpósio).
Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP ? SIICUSP.Coordenadora da mesa. 2017. (Simpósio).
Simpósio SIPLE 2017 - Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira.Estratégias didáticas no ensino de português como língua adicional em turmas multilíngues. 2017. (Simpósio).
XXXVII SEMANA DO TRADUTOR E II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE TRADUÇÃO.O esforço cognitivo no processamento de partículas modais alemãs. 2017. (Simpósio).
Doktorandenkolloquium der Class of Language im Sommersemester.Analyzing the role of position in the decision-making process of Germans and Brazilians in post-editing MP wohl. 2015. (Outra).
ICEAL_International Conference on Eyetracking and Applied Linguistics. Analyzing the role of position in the decision-making process of Germans and Brazilians in post-editing MP wohl. 2015. (Congresso).
STaPs_Sprachwissenschaftliche Tagung für Promotionsstudierende. An analysis of wohl in post-editing tasks in the language pair German-Portuguese. 2015. (Congresso).
Doktorandenkolloquium der Class of Language im Wintersemester.Eine relevanztheoretische Analyse deutscher Modalpartikel: eine Studie zum Bearbeitungsaufwand von Post-Editing Tasks. 2014. (Outra).
International Conference on Eyetracking and Applied Linguistics. Investigating Cognitive Effort In Post-Editing: A Relevance-Theoretic Approach. 2014. (Congresso).
CIPLOM - II Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del MERCOSUR y II Encuentro Internacional de Asociaciones de Profesores de Lenguas Oficiales del MERCOSUR. Debatendo temas polêmicos: Uma maneira dinâmica de trabalhar a interculturalidade e desenvolver os conhecimentos linguísticos em sala de aula. 2013. (Congresso).
Escuela de verano de Doctorado del Departamento de Traducción e Interpretación y el III Simposio Internacional de Jóvenes Investigadores en Traducción, Interpretación, Estudios Intercultural y Estudios de Asia Oriental.es. 2013. (Outra).
International Workshop on Speech and Gaze in Translation at Copenhagen Business School.A relevance‐theoretic study of processing effort in post‐ editing tasks: an analysis of German modal particles. 2013. (Outra).
O uso do rastreador ocular Tobii na pesquisa experimental em tradução.O uso do rastreador ocular Tobii na pesquisa experimental em tradução. 2013. (Oficina).
Seminar on Empirical and Experimental Research in Translation.A relevance‐theoretic study of German modal particles.. 2013. (Seminário).
Summer Schools: Third International PhD-course in Translation Process Research. 2013. (Outra).
XI Congresso Internacional da ABRAPT e V Congresso Internacional de Tradutores. Uma análise relevantista das partículas modais alemãs: o estudo do esforço de processamento em tarefas de pós-edição.. 2013. (Congresso).
XI Semana de Eventos da Faculdade de Letras - SEVFALE.O esforço de processamento das Partículas Modais Alemãs em tarefas de pós-edição. 2013. (Seminário).
VIII SELISIGNO e IX Simpósio de Leitura da UEL. A força comunicativa das partículas modais alemãs doch e ja.. 2012. (Congresso).
Congreso de Profesores de Alemán. Partikelgebrauch mit Filmen lernen. 2011. (Congresso).
Oitavo Congresso Brasileiro de Professores de Alemão. Partikelgebrauch mit deutschen Filmen lernen. 2011. (Congresso).
AMPA FÓRUM.Partikelgebrauch mit deutschen Filmen lernen. 2010. (Oficina).
Terceiro Seminário de Teses e Dissertações (IIISETED)."A função dinâmica das partículas modais alemãs doch e ja no ensino de línguas".. 2010. (Seminário).
VI ALSFAL Congresso da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina. "A função dinâmica das partículas modais alemãs doch e ja no ensino de língua".. 2010. (Congresso).
"Leituras da Modernidade". 2008. (Seminário).
"Seminário Brasileiro de Literatura Contemporânea - Caio Fernando de Abreu, 60 anos". 2008. (Outra).
Curso de Extensão "Patrimônio e Memória: abordagens e perpectivas". 2008. (Outra).
Dificuldades de Aprendizes Brasileiros de Alemão na Produção Fonética: uma Análise Empírica. 2008. (Outra).
Dificuldades de Aprendizes de alemão - Fonética.Dificuldades de Aprendizes de alemão - Fonética. 2008. (Outra).
XX Congresso Iniciação Científica UNESP. O uso das partículas doch e ja em filmes alemães. 2008. (Congresso).
"Aperfeiçoamento e Reciclagem da Língua alemã". 2007. (Seminário).
III Colóquio Internacional do CILBELC "Interminati spazi e sovrumani silenzi: representação do espaço nas visões artísticas". 2007. (Congresso).
"II Colóquio Internacional do CILBELC - Formas de Narratividade: Literatura, Teatro e Cinema em Confronto". 2006. (Congresso).
"Semana de Lingüística". 2006. (Simpósio).
IV Encontro de Educação do Oeste Paulista. 2006. (Encontro).
Primeira Jornada de Educadores da Educação Infantil do Vale do Paraíba e Litoral Norte. 2006. (Congresso).
Simpósio "Narrativas de Extração Histórica: Escritura da Memória". 2006. (Simpósio).
Participação em bancas
AQUINO, M.; ARANTES, P. C. C.; FAVARO, G. S.. Em busca das partículas modais no português brasileiro: uma análise da linguagem em uso para compreensão da função modal de mas e aí.. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.
ARANTES, P. C. C.;AQUINO, M.; RODRIGUES, I.. ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LÍNGUAS NÃO MATERNAS PARA REFUGIADOS. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
LIMBERGER, B. K.; SILVA, R. F.;AQUINO, M.. Estratégias de aprendizagem de alemão como língua estrangeira: perspectivas de estudantes de Letras da Universidade de São Paulo. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.
AQUINO, M. C.; ARANTES, P. C. C.; FERREIRA, M. A. V.. Ensino de alemão para fins profissionais: uma análise do trabalho com a comunicação escrita em livros didáticos de alemão para enfermeiros. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.
UPHOFF, Dörthe; ROZENFELD, C. C. F.;AQUINO, M.; SILVA, R. F.. ?Rabe nicht dividieren?: análise da interlíngua presente no processo de aprendizagem de Língua Alemã por crianças em uma escola bilíngue teuto-brasileira. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.
BATTAGLIA, M. H. V.; FISCHER, E.;AQUINO, M.; GUEDES EVANGELISTA, M. C. R.. Construções com os verbos-suporte bringen e kommen do alemão: significado ativo e passivo. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.
UPHOFF, Dörthe; SPINASSE, K. P.; STANKE, R.;AQUINO, M.; MARIANO, T.. Retratos linguísticos no currículo bi/multilíngue português-alemão nos anos iniciais do Ensino Fundamental: a experiência vivida com as línguas. 2025.
FELIPETO, S. C. S.; OLIVEIRA, E. C.; SILVEIRA, M. I. M.;AQUINO, M.. PARTÍCULAS MODAIS DO PORTUGUÊS BRASILEIRO E O CONTEXTO DÊITICO: REFERENCIAÇÃO NO TEXTO DIALOGAL DE DÍADES RECÉM- ALFABETIZADAS ESCREVENDO COLABORATIVAMENTE. 2024. Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.
BATTAGLIA, M. H. V.; FERREIRA, L. C.;AQUINO, Marceli; PALUMBO, R.. O papel da metáfora na polarização política: um estudo sobre discursos parlamentares da Alemanha e do Brasil com base em corpus. 2024. Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.
UPHOFF, Dörthe; FERREIRA, M. A. V.; STREB, B. R.;AQUINO, M.. A manifestação da interlíngua em aprendizes de um colégio bilíngue teuto-brasileiro: um estudo comparativo de metodologias. 2023. Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.
UPHOFF, Dörthe;AQUINO, M.; MONTE MOR, W. M.; ELSTERMANN, A.. Participação enquanto princípio metodológico no ensino de alemão como língua estrangeira: aproximando aprendizes das comunidades da língua-alvo. 2020. Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.
SCHRÖDER, Ulrike;AQUINO, Marceli; GUALBERTO, C.. Livro didático digital: uma análise comparativa do diálogo entre multimodalidade e estratégias de aprendizagem nos livros didáticos de ensino de alemão. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Universidade Federal de Minas Gerais.
FELIPETO, C.;AQUINO, M.; OLIVEIRA, E. C.; SILVEIRA, M. I. M.; BRAGA, K. A. S. A.. PARTÍCULAS MODAIS E O CONTEXTO DÊITICO: REFERENCIALIDADE NO TEXTO DIALOGAL DE DÍADES RECÉM-ALFABETIZADAS ESCREVENDO COLABORATIVAMENTE. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.
LIMA JUNIOR, R. M.; SVARTMAN, F. R. F.;AQUINO, Marceli Cherchiglia. PRODUÇÃO E PERCEPÇÃO DE SENTENÇAS AMBÍGUAS COM PARTÍCULAS MODAIS POR FALANTES BRASILEIROS DE ALEMÃO COMO L2. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.
UPHOFF, Dörthe;AQUINO, M.; STREB, B. R.; PEREZ, J.. A manifestação da interlíngua em aprendizes de um colégio bilíngue teuto-brasileiro: um estudo comparativo de currículos. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.
AQUINO, Marceli; ERNST, C.; MARTONE, J. F.. Uma proposta de abordagem estética a partir de textos literários e cinematográficos para o ensino de alemão em turmas iniciais: reflexões para uma participação autêntica. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.
ARANTES, P. C. C.;AQUINO, M.; RODRIGUES, I.. Análise de materiais didáticos para o ensino de línguas para refugiados. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do RJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
UPHOFF, Dörthe; BOHUNOVSKY, R.;AQUINO, M.. A pluricentricidade da língua alemã: propostas de abordagem e representações em livros didáticos de ALE para adolescentes. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.
AQUINO, Marceli Cherchiglia; LIMBERGER, B. K.; SILVA, R. F.. Estratégias na aprendizagem de Alemão como Língua Estrangeira em contexto acadêmico. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.
AQUINO, Marceli Cherchiglia; BATTAGLIA, M. H. V.; FAVARO, G. S.. Em busca das partículas modais no português brasileiro: uma análise da linguagem em uso para compreensão da função modal de mas e aí. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.
AQUINO, M. C.; BATTAGLIA, M. H. V.; FAVARO, G. S.. Em busca das partículas modais no português brasileiro: uma análise da linguagem em uso para compreensão da função modal de mas e aí. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.
SIMOES, J.;AQUINO, M.; BATTAGLIA, M. H. V.; KUINGHTTONS, M. F. M. O.. Um estudo sobre os fatores influenciadores na motivação no Ensino- Aprendizagem de Alemão em Ambiente Virtual. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.
Aquino, M.; UPHOFF, Dörthe; FERREIRA, M. A. V.. Ensino de alemão para fins profissionais: uma análise da comunicação escrita em livros didáticos de alemão para enfermeiros. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo.
AQUINO, M.; UPHOFF, Dörthe; FAVARO, G. S.. Aquisição de vocabulário em alemão: abordagens da literatura infantil em sala de aula. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo.
NOWINSKA, M.;AQUINO, M.. Análise e processo de tradução audiovisual: a legendagem de Os Simpsons em perspectiva. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de São Paulo.
AQUINO, M.; ROZENFELD, C. C. F.. O TikTok como ferramenta de aprendizagem de língua alemã. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
AQUINO, Marceli Cherchiglia; MARTONE, J. F.; FAVARO, G. S.. Uma análise de perfil do uso das partículas modais alemãs em fala espontânea: um mapeamento da série Queer Eye Germany. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo.
NOWINSKA, M.; PEREZ, J.;AQUINO, M.. A cobertura das eleições brasileiras na mídia alemã: Análise do discurso das eleições brasileiras pela Deutsche Welle. 2023.
SIMOES, J.;AQUINO, M.; ERNST, C.. Aprendizagem de alemão depois de inglês para brasileiros: Fenômenos de transferência linguística. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo.
AQUINO, M.; SIMOES, J.; ANDRADE E SILVA, M. K.. ?MILCH & ZUCKER: A AUTENTICIDADE NA COMPREENSÃO AUDITIVA PARA NÍVEIS INICIAIS A PARTIR DE UM KURZFILM?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo.
LOUSADA, E. G.; UPHOFF, Dörthe;AQUINO, M.. A política linguística na formação de professores: uma pesquisa da percepção de professores de alemão acerca das diretrizes para o ensino de línguas no Brasil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo.
UPHOFF, Dörthe; FERRAZ, Daniel;AQUINO, M.. Glossário semitrilíngue para alunos iniciantes do curso de licenciatura em língua alemã. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras) - Universidade de São Paulo.
BATTAGLIA, M. H. V.; FISCHER, E.;AQUINO, M.. PERTINENZAKKUSATIV /?DATIV COMO COMPLEMENTO DE VERBOS QUE EXPRESSAM SENSAÇÕES FÍSICAS E PSÍQUICAS: UMA ANÁLISE EMPÍRICA DA ESCOLHA DE FALANTES NATIVOS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras) - Universidade de São Paulo.
AQUINO, M.; OLIVEIRA, Paulo; ARANTES, P. C. C.; ERNST, C.; PEREIRA , R. C.. CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR DOUTOR - LÍNGUA ALEMÃ. 2023. Universidade de São Paulo.
FELIX, J. L.; ROZENFELD, C. C. F.; OLIVEIRA, Paulo;AQUINO, M. C.. Concurso de cntratação de Professor Assistente junto ao Departamento de Letras Modernas,. 2022. Universidade Estadual Paulista.
BATTAGLIA, M. H. V.;Aquino, M.; MELO, T. M.; NOWINSKA, M.. PRÊMIO CAPES DE TESE - EDIÇÃO 2022. 2022. Universidade de São Paulo.
OLIVEIRA, Paulo;Aquino, M.; NOWINSKA, M.; MELO, T. M.. Comissão de seleção de bolsas Capes para Mestrado e Doutorado. 2022. Universidade de São Paulo.
BATTAGLIA, M. H. V.; UPHOFF, Dörthe;Aquino, M.. Processo seletivo da pós-graduação da área de língua e literatura alemã da USP. 2022. Universidade de São Paulo.
UPHOFF, Dörthe; SIMOES, J.;AQUINO, M.. Processo seletivo da pós-graduação da área de língua e literatura alemã da USP. 2021. Universidade de São Paulo.
AQUINO, M.; SIMOES, J.; BATTAGLIA, M. H. V.. Processo seletivo da pós-graduação da área de língua e literatura alemã da USP. 2020.
AQUINO, M.; SIMOES, J.; GUEDES EVANGELISTA, M. C. R.. Processo seletivo da pós-graduação da área de língua e literatura alemã da USP. 2019. Universidade de São Paulo.
AQUINO, M.; UPHOFF, Dörthe. Edital Premiação ANPOLL de Teses e Dissertações. 2018. Universidade de São Paulo.
Orientou
Análise das Habilidades Comunicativas Orais em Livros Didáticos de Alemão para Enfermagem; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
Aprendizagem de línguas adicionais para estudantes de letras com TDAH: desafios e possibilidades de uma educação linguística para a diversidade; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
O papel de temas transversais para a aquisição de vocabulário de alemão em contexto acadêmico: o desenvolvimento sustentável como fomento a motivação e pensamento crítico; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
O uso das partículas modais na cartilha ?Meine bunte Fibel? utilizada na Escola Alemã da Colônia Riograndense no ensino e aprendizagem de língua alemã para os colonos; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
Uma proposta de abordagem estética a partir de textos literários e cinematográficos para o ensino de alemão em turmas iniciais: reflexões para uma participação autêntica; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Integração de Inteligência Artificial no Ensino de Alemão Comercial: Reflexões sobre a Didatização de Textos Autênticos e Desenvolvimento de Competências de Leitura no Contexto do Pós-Método; Início: 2025; Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
Experiência do aprendizado de alemão com enfermeiras e enfermeiros: uma proposta de pesquisa qualitativa; Início: 2024; Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
O uso de conceitos da Gramática de Construções e da Gramática de Valências no ensino de verbos bitransitivos para aprendizes brasileiros de alemão; Início: 2024; Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Trabalho de Graduação Individual TGI I; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
PROGRAMA DE INICIAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO NA DOCÊNCIA EM LÍNGUAS, NO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO E NA EDUCAÇÃO MUSEAL (PROIAD); Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
Material didático para o ensino de partículas modais alemãs no contexto local; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, O Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; (Orientador);
O estudo do ato de fala pedido no par linguístico português e alemão: uma análise na perspectiva cross-cultural da linguagem em uso; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, O Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; (Orientador);
Aspectos linguísticos na produção local de material didático de alemão como língua adicional: o projeto Zeitgeist; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Abi - Letras) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
Apoio técnico para edição do material virtual da do livro Zeitgeist; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade de São Paulo; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Apoio técnico com a equipe de editoração do material Zeitgeist; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade de São Paulo; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Monitoria da revista Pandaemonium Germanicum; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade de São Paulo; Programa de Apoio às Publicações Científicas Periódicas da Universidade de; (Orientador);
Monitoria da revista Pandaemonium Germanicum; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade de São Paulo; Programa de Apoio às Publicações Científicas Periódicas da Universidade de; (Orientador);
Em busca da classificação de palavras modais no português brasileiro: uma análise contrastiva do par linguístico português-alemão; 2024; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Estratégias individuais para produção oral em língua alemã: um estudo de caso com aprendizes de alemão como língua estrangeira em contexto universitário; 2023; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Ensino de alemão para fins profissionais: uma análise do trabalho com a comunicação escrita em livros didáticos de alemão para enfermeiros; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Análise de Materiais Didáticos para Ensino de Línguas não Maternas para Refugiados; 2021; Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
2022; Universidade de São Paulo, ; Marceli Cherchiglia Aquino;
Trabalho de Graduação Individual TGI I; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Trabalho de Graduação Individual TGI I; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Trabalho de Graduação Individual TGI II; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Trabalho de Graduação Individual TGI I; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Trabalho de Graduação Individual TGI I; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Trabalho de Graduação Individual TGI I; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Trabalho de Graduação Individual TGI I; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Trabalho de Graduação Individual TGI II; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Trabalho de Graduação Individual TGI II; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Trabalho de Graduação Individual TGI I; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Trabalho de Graduação Individual II; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Trabalho de Graduação Individual I; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Trabalho de Graduação Individual TGI II; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Trabalho de Graduação Individual TGI I; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Pesquisa de trabalho de Graduação Individual I; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Trabalho de Graduação Individual II; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
A política linguística na formação de professores: uma pesquisa da percepção de professores de alemão acerca das diretrizes para o ensino de línguas no Brasil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Pesquisa de trabalho de Graduação Individual I; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
A influência do inglês no processo de aprendizagem de alemão como língua estrangeira; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
O estudo do ato de fala pedido no par linguístico português e alemão: uma análise na perspectiva cross-cultural da linguagem em uso; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
O estudo do ato de fala pedido no par linguístico português e alemão: uma análise na perspectiva cross-cultural da linguagem em uso; ; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Centro Interdepartamental de Línguas: Línguas e Culturas Estrangeiras para a Internacionalização; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
O estudo do ato de fala pedido no par linguístico português e alemão: uma análise na perspectiva cross-cultural da linguagem em uso; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Material didático para o ensino de partículas modais alemãs no contexto local; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, O Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Material didático para o ensino de partículas modais alemãs no contexto local; 2023; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Projeto de Incentivo a Pesquisa em Letras (PIPL); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Emprego dos advérbios de lugar aqui, cá, aí, ali e lá por estudantes de português como língua estrangeira nativos de alemão; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, Programa de Iniciação Científica e de Iniciação em Desenvolvimento Tecnoló; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Aspectos linguísticos na produção local de material didático de alemão como língua adicional: o projeto Zeitgeist; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, O Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
O estudo do ato de fala pedido no par linguístico português e alemão: uma análise na perspectiva cross-cultural da linguagem em uso; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, O Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
A pragmática em língua portuguesa e alemã: uma análise contrastiva das partículas modais no par linguístico alemão/português; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, O Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
A pragmática em língua portuguesa e alemã: uma análise contrastiva das partículas modais no par linguístico alemão/português; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
A pragmática em língua portuguesa e alemã: uma análise contrastiva das partículas modais no par linguístico alemão/português; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
O estudo do ato de fala pedido no par linguístico português e alemão: uma análise na perspectiva cross-cultural da linguagem em uso; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
O estudo do ato de fala pedido no par linguístico português e alemão: uma análise na perspectiva cross-cultural da linguagem em uso; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Aspectos linguísticos na produção local de material didático de alemão como língua adicional: o projeto Zeitgeist; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, O Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
O estudo do ato de fala pedido no par linguístico português e alemão: uma análise na perspectiva cross-cultural da linguagem em uso; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Kommasetzung: uma abordagem contrastiva; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Aspectos linguísticos na produção local de material didático de alemão como língua adicional: o projeto Zeitgeist; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Pragmática cross-cultural e comunicação cotidiana: o estudo do ato de fala pedido em português e alemão; 2021; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
As partículas modais do português brasileiro; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, O Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
As mídias digitais no ensino de alemão como língua adicional; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
A autenticidade de textos para o ensino de alemão língua estrangeira: uma análise linguístico-quantitativa; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
A pragmática em língua portuguesa e alemã: uma análise contrastiva das partículas modais no par linguístico alemão/português; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Análise contrastiva das partículas modais alemãs e brasileiras na minissérie alemã ?Zeit der Geheimnisse?; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Um estudo sobre autenticidade em livros didáticos de alemão como língua estrangeira: uma análise quantitativa e qualitativa para textos didatizados e não-didatizados; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
A parada glótica no ensino de alemão como língua adicional: uma análise empírica no contexto universitário; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Em busca da classificação de palavras modais no português: uma análise contrastiva das partículas aber, but e mas; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, O Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
O glossário bilíngue como ferramenta de análise de expressões idiomáticas alemãs: uma investigação contrastiva no par linguístico alemão /português; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
A influência do inglês no processo de aprendizagem de alemão como língua estrangeira; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Programa de Monitoria - Língua Alemã I (FLM0300); 2023; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de São Paulo, Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Programa de Monitoria - Língua Alemã I (FLM0300); 2023; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de São Paulo, Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Programa de Monitoria - Língua Alemã II (FLM0301); 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Programa de Monitoria - Língua Alemã II (FLM0301); 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Programa de Monitoria - Introdução à Linguística Alemã II; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Monitoria em Língua Alemã I FLM0300; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Monitoria em Língua Alemã I FLM0300; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Monitoria em Língua Alemã II FLM0301; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Monitoria em Língua Alemã II FLM0301; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Trabalho de Graduação Individual TGI I; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (Estágio Supervisionado em Docência - Doutorado); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Monitoria em Língua Alemã I FLM0300; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Monitoria em Língua Alemã I FLM0300; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Monitoria em Língua Alemã I FLM0300; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Monitoria em Língua Alemã I FLM0300; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
PAE - Programa de Aperfeiçoamento de Ensino; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Monitoria em Língua Alemã II FLM0301; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Monitoria em Língua Alemã II FLM0301; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Monitoria em Língua Alemã II FLM0301; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Monitoria em Língua Alemã II FLM0301; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Monitoria em Língua Alemã II FLM0301; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Monitoria em Língua Alemã II FLM0301; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Monitoria em Língua Alemã II FLM0301; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, O Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Monitoria em Língua Alemã I FLM0300; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, O Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
Monitoria em Língua Alemã I FLM0300; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Apoio e Formação de Estudant; Orientador: Marceli Cherchiglia Aquino;
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AQUINO, M. . Frequência de ocorrência e a progressão lexical no livro didático de alemão como língua estrangeira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AQUINO, M. . Discussões multiculturais no ensino de PLA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AQUINO, M. . Guia de sobrevivencia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AQUINO, M. . As partículas modais alemães e o esforço cognitivo em pós-edição. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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AQUINO, M. . O esforço cognitivo no processamento de partículas modais alemãs.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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AQUINO, M. . Estratégias didáticas no ensino de português como língua adicional em turmas multilíngues.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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AQUINO, M. . An analysis of wohl in post-editing tasks in the language pair German-Portuguese. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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AQUINO, M. . Analyzing the role of position in the decision-making process of German and Brazilians in post-editing MP wohl. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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AQUINO, M. . Eine relevanztheoretische Analyse deustcher Modalpartikel: eine Studie zum Bearbeitungsaufwand von Post-Editing Tasks. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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AQUINO, M. . Analyzing the role of position in the decision-making process of German and Brazilians in post-editing MP wohl.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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AQUINO, M. . O esforço de processamento das Partículas Modais Alemãs em tarefas de pós-edição. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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AQUINO, M. . Uma análise relevantista das partículas modais alemãs: o estudo do esforço de processamento em tarefas de pós-edição. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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AQUINO, M. . A relevance-theoretic study of processing effort in post-editing tasks: an analysis of German modal particles.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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AQUINO, M. . A relevance-theoretic study of processing effort in post-editing tasks: an analysis of German modal particles. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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AQUINO, M. . Debatendo temas polêmicos: Uma maneira dinâmica de trabalhar a interculturalidade e desenvolver os conhecimentos linguísticos em sala de aula.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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AQUINO, M. . A força comunicativa das partículas modais alemãs doch e ja. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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AQUINO, M. . Partikelgebrauch mit deutschen Filmen lernen. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AQUINO, M. . Partikelgebrauch mit deutschen Filmen lernen.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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AQUINO, M. . A Função Dinâmica das Partículas Modais Alemãs doch e ja no Ensino de Línguas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AQUINO, M. . A Função Dinâmica das Partículas Modais Alemãs doch e ja no ensino de línguas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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AQUINO, M. . Partikelgebrauch mit deutschen Filmen lernen. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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AQUINO, M. . O uso das partículas doch e ja em filmes alemães.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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AQUINO, M. . Hortência, 2013. (Tradução/Outra).
Outras produções
STANKE, R. C. S. ; AQUINO, M. ; ARANTES, P. C. C. . Ensino/aprendizagem em perspectiva decolonial. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
AQUINO, Marceli Cherchiglia ; KUINGHTTONS, M. F. M. O. ; COSTA, H. B. A. ; ROZENFELD, C. C. F. ; OLIVEIRA, R. D. . Tendências no uso das tecnologias em contexto de ensino e aprendizagem de línguas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
AQUINO, Marceli Cherchiglia ; MCLELLAND, P. D. N. ; OZ-SALZBERGER, P. D. F. ; STEPANOV, D. E. . Perspektiven der internationalen Germanistik. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
AQUINO, M. ; KINA, C. ; SGNOLF, M. L. ; ALCOFORADO, S. L. . Projeto de Ensino-Aprendizagem de Partículas Modais. 2023; Tema: Ensino-Aprendizagem, Divulgação Científica, Partículas Modais, Língua Alemã. (Rede social).
AQUINO, M. ; KINA, C. ; SGNOLF, M. L. ; ALCOFORADO, S. L. . Acervo aberto de divulgação de pesquisa e ensino das Partículas Modais em Alemão. 2023; Tema: Ensino-Aprendizagem, Divulgação Científica, Partículas Modais, Língua Alemã. (Site).
AQUINO, M. ; FUKUSHIMA, L. Y. S. . Site aberto de divulgação do projeto de incentivo a Pesquisa em Letras (PIPL). 2023; Tema: Divulgação, Metodologia de Pesquisa em Letras, Ensino. (Site).
AQUINO, M. ; FUKUSHIMA, L. Y. S. . Projeto de Incentivo a Pesquisa em Letras (PIPL). 2023; Tema: Divulgação, Metodologia de Pesquisa em Letras, Ensino. (Rede social).
AQUINO, M. C. ; FERREIRA, M. A. V. . Projeto Zeitgeist. 2022; Tema: Divulgação do Projeto de Elaboração de um material didático para o ensino de alemão no contexto acadêmico brasileiro. (Rede social).
Aquino, M. ; PEREZ, J. ; HOLMS, M. C. M. . Programa da Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã. 2021; Tema: Divulgação de projetos, publicações, disciplinas e chamadas da Pós-Graduação de Língua e Literatura Alemã da USP. (Rede social).
AQUINO, M. C. ; ALCOFORADO, S. L. ; SGNOLF, M. L. . Estratégias de ensino das partículas modais alemãs. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AQUINO, M. ; FUKUSHIMA, L. Y. S. ; PRIMO, D. . Elaboração de projetos de pesquisa em Letras: estratégias e metodologias para textos acadêmicos. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AQUINO, Marceli ; PRIMO, D. . Introdução a Língua e Cultura Alemã. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AQUINO, Marceli . Einführung in die Modalpartikel. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AQUINO, Marceli . Zeitgeist: ein Projekt zur Entwicklung eines Lehrwerks im lokalen Kontext. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AQUINO, Marceli . Posibilidades de investigación en Brasil colaboraciones en estudios lingüísticos en américa latina. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AQUINO, M. ; PRIMO, D. . Ensino de alemão para contextos específicos com o uso de textos autênticos: propostas de sequências didáticas para jurídico, enfermagem, engenharia. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AQUINO, M. C. ; FAVARO, G. S. ; BADAIN, G. ; KAHIL, T. A. ; HELUANY, A. C. J. B. . Como ensinar as Partículas Modais Alemãs?: a sequência didática como ferramenta de ensino. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AQUINO, M. C. ; PRIETO, V. G. G. B. . Ensino e Aprendizagem das Partículas Modais alemãs com a série Queer Eye Germany. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AQUINO, M. C. ; UPHOFF, Dörthe ; FERREIRA, M. A. V. ; FONSECA, N. B. L. ; ARANTES, P. C. C. ; PEREIRA , R. C. ; ANDRADE E SILVA, M. K. ; VETTER, A. K. . Zeitgeist: Língua Alemã em Contextos Universitários. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
AQUINO, Marceli Cherchiglia ; TANAKA, V. A. ; FEITOSA, L.M. ; SILVA, T. N. . O uso de mídias digitais para o desenvolvimento da autonomia: compartilhando experiências para o ensino de línguas adicionais. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AQUINO, M. . Oficina de Produção de Artigos Científicos. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AQUINO, M. . A FERRAMENTA KAHOOT PARA AULAS COM MÚSICA EM LÍNGUA ALEMÃ. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
AQUINO, M. . PROJETO NOVELA. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
AQUINO, M. . Metodologia de pesquisa. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AQUINO, M. . Curso Intensivo de Português Língua Adicional. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AQUINO, M. . Workshop em pós-edição. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AQUINO, M. . Curso Intensivo de Português para Estrangeiros - DRI. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AQUINO, M. . Língua Portuguesa e Cultura Brasileira no Programa Intensivo de Português-Língua Estrangeira. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AQUINO, M. . Curso de Alemão CENEX. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AQUINO, M. . Mini curso de alemão. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Ensino de alemão para fins específicos para as áreas de jurídico, enfermagem e engenharia, Descrição: Este projeto tem o objetivo de desenvolver pesquisas e atividades didáticas para o trabalho com o ensino e aprendizagem de alemão com enfoque em três áreas centrais: jurídico, enfermagem e engenharia. As atividades deste projeto preferenciam o uso de textos e vídeos autênticos para trabalhar com temas relevantes dentro das três áreas de interesse. O desenvolvimento deste projeto é também relevante para estudantes de Letras (especialmente de licenciatura), no sentido que terão a oportunidade de refletir sobre as diferentes formas, contextos e ferramentas para o ensino de língua alemã.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marceli Cherchiglia Aquino - Coordenador / Victor Almeida Tanaka - Integrante / Diego Primo - Integrante / Sibele Paulino - Integrante.
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2023 - Atual
Projeto de Incentivo à Pesquisa em Letras (PIPL), Descrição: O Projeto de Incentivo à Pesquisa em Letras (PIPL) tem o objetivo de contribuir de maneira eficaz na divulgação e discussão de conhecimentos teóricos e práticos do processo de pesquisa em Letras desde a Graduação. Neste site pretendemos abordar uma variedade de questões de cunho científico e metodológico e as suas ligações com os interesses e necessidades das estudantes de Letras da USP. Para tanto vamos abordar os seguintes tópicos: (i) introdução à pesquisa em Letras (ii) estrutura de projeto de pesquisa (iii) metodologias e procedimentos de coleta e análise de dados; (iv) elaboração e publicação de artigos científicos (v) sites e referências relevantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marceli Cherchiglia Aquino - Coordenador / Diego Primo - Integrante / Anani Oliveira - Integrante / Lara Yoshime Shizuko Fukushima - Integrante.
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2022 - 2024
As mídias digitais no ensino de alemão como língua adicional, Descrição: O presente projeto tem o objetivo de discutir estratégias didáticas para o ensino e aprendizagem de alemão como língua adicional (LA), em contexto universitário, por meio de mídias digitais. Tendo em vista a importância da inclusão de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no ensino de LAs, bem como da promoção do pensamento crítico-reflexivo, focado nos interesses e necessidades da(o)s aluna(o)s de Letras, este projeto pretende desenvolver e aplicar práticas didáticas com diferentes mídias digitais, como as plataformas Kahoot, Padlet, entre outros. Finalmente, espera-se que essas atividades contribuíram para o processo de ensino e aprendizagem em língua alemã, assim como para uma participação mais ativa e crítica por parte da(o)s estudantes matriculados nas disciplinas, assim como para a(o) bolsista PUB.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marceli Cherchiglia Aquino - Coordenador / Mariana de Lima Feitosa - Integrante / Sheila Medeiros - Integrante / Pedro Cabral - Integrante / Carolina Kina - Integrante.
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2021 - Atual
Laboratórios didáticos multimídia para o ensino e a aprendizagem de línguas e literaturas: formação inicial e continuada de professores face aos desafios do século XXI, Descrição: Objetivos gerias do projeto: Formar estudantes com competências e habilidades em Tecnologias de Informação e Comunicação e colaborar no seu desenvolvimento linguístico, cultural, didático e nas literaturas de estudo. Visa a atender, prioritariamente, aos alunos de Graduação em Letras, mediante sua participação em atividades individuais e em grupo com apoio da tecnologia, as quais serão desenvolvidas de forma articulada com as disciplinas da Licenciatura e com o projeto Teletandem do CIL, que prevê processos colaborativos entre alunos da USP e de universidades estrangeiras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marceli Cherchiglia Aquino - Coordenador / Elisabetta Santoro - Integrante / Mônica Ferreira Mayrink O?Kuinghttons - Integrante / Profa. Dra. Vanessa Martins do Monte - Integrante / Junko Ota - Integrante / Benivaldo José de Araújo Júnior - Integrante / Heloisa Brito de Albuquerque Costa - Integrante / Mona Mohamad Hawi - Integrante / Viviana Bosi - Integrante / Paulo Roberto Gonçalves-Segundo - Integrante.
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2020 - 2021
A autenticidade de textos para o ensino de alemão língua estrangeira: uma análise linguístico-quantitativa, Descrição: O presente projeto tem o objetivo de analisar a frequência de ocorrência em textos didatizados e não didatizados, de quatro livros didáticos de alemão como língua estrangeira (ALE). O corpus de investigação será constituído por textos contendo aspectos lexicais e/ou gramaticais, retirados de livros didáticos de ALE, como por exemplo, Blaue Blume (2011), Daf Kompakt (2016), Menschen (2013) e Studio d (2006), entre outros. Para o tratamento dos textos e, análise quantitativa e qualitativa das amostras, utilizaremos os programas WordSmith Tools (2016) e QuAX-DaF (2019). Os resultados parecem indicar que a frequência de ocorrência dos aspectos lexicais e/ou gramaticais investigados, e a sua relação com a linguagem em uso, está diretamente relacionada com a autenticidade textual. Por fim, argumentamos que os dados de frequência podem auxiliar na escolha textual de acordo com a progressão lexical e gramatical desejada, podendo ser um critério para a inclusão ou de exclusão de textos para o ensino de línguas estrangeiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marceli Cherchiglia Aquino - Coordenador / Adriano Lana Cherchiglia - Integrante / Leticia Amorim Cavlac - Integrante / Marina Yuki Santiago Tomita - Integrante / Gabriela Amorim Molina - Integrante.
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2020 - Atual
Pragmática (inter)linguística, cross-cultural e intercultural, Descrição: O grupo reúne pesquisadores da USP, da UFMG e da PUC-PR e vem realizando pesquisas em perspectiva cross-cultural e também estabelecendo relações com pesquisadores de outros países. São membros do grupo os seguintes pesquisadores estrangeiros: Elena Nuzzo (Itália), Isabel Seara (Portugal) e Diego Cortés Velásquez (Colômbia/Itália). Área predominante: Lingüística, Letras e Artes; Lingüística Instituição do grupo: Universidade de São Paulo - USP Unidade: Departamento de Letras Modernas Endereço do grupo: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8375977618083848. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (9) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (22) . , Integrantes: Marceli Cherchiglia Aquino - Integrante / Ulrike Schöde - Integrante / Elisabetta Santoro - Coordenador / Luiz Antonio da Silva - Integrante / María Zulma Moriondo Kulikowski - Integrante / Adriana Marcelle de Andrade - Integrante / Cibelle Correia da Silva - Integrante / Katiuscia Cristina Santana - Integrante / Rosângela Aparecida Dantas de Oliveira - Integrante / Artarxerxes Tiago Tácito Modesto - Integrante.
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2020 - Atual
Teletandem, Descrição: Seit seiner Entwicklung durch das Deutsch-Französischen Jugendwerk (DFJW) im Rahmen binationaler Sprachkurse in den 1960er Jahren ist das Sprachenlernen im Tandem ein fester Bestandteil der theoretischen Diskussion über die Lehre und das Lernen von Fremdsprachen (Macaire 2004). Da es sich folglich um eine langjährige Praxis handelt, deren Nützlichkeit von vielen Generationen von Sprachlernenden erkannt und bewiesen wurde, werden Tandemsituationen seit jeher in unterschiedlichen Kontexten gezielt herbeigeführt und didaktisch genutzt. Tandem kann auf viele verschiedene Arten ? z.B. als Teletandem ? durchgeführt werden, je nachdem, wie es konzipiert ist und wo und von wem es durchgeführt wird. Seine Flexibilität ist einer der großen Vorteile dieser Form des Fremdsprachenlernens. Demzufolge zeichnet sich Fremdsprachenlernen im Tandem in erster Linie durch das Autonomie- und Gegenseitigkeitsprinzip aus. Das bedeutet, dass die Tandempartner:innen als autonome Lernende in der Lage sind, alle Entscheidungen, die mit ihrem Lernen zusammenhängen, selbstverantwortlich zu treffen, indem sie ihre Lernziele definieren, die Themen und Lerninhalte festlegen, Lernmethoden und -techniken auswählen sowie ihren Lernprozess überwachen und die Lernergebnisse evaluieren.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Marceli Cherchiglia Aquino - Coordenador / Franz Mechtenberg - Integrante / Maria Giovanna Tassinari - Integrante.
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2019 - 2021
Aspectos da dicção em perspectiva comparada: Alemão/Português (Brasil), Descrição: O objetivo do projeto é comparar aspectos do português e do alemão que não pertencem à dimensão do conteúdo, mas à dimensão formal de enunciados e que aqui serão sintetizados no conceito de dicção. Partindo do âmbito da oralidade, o termo engloba fenômenos fonéticos e prosódicos que possuem relevância tanto para a mais simples comunicação cotidiana, como para a comunicação técnica e para a constituição métrica e rítmica de um poema. Entre outros aspectos, dicção também diz respeito a aspectos da organização estilístico-discursiva da escrita que, por sua vez, podem ser identificados em textos utilitários, bem como na configuração de um romance. A principal referência para o conceito escolhido é Gérard Genette (1991), que compreende a dicção ? de forma complementar a ficção ? como um dos constituintes fundamentais da literariedade. Seja quando se refere à comunicação cotidiana, seja quando é usado em relação a textos literários, o conceito de dicção coloca em evidência a especificidade das línguas, nesse caso, o português do Brasil e o alemão: por exemplo, a prosódia de uma frase afirmativa ou o estilo de uma narrativa literária em português ou alemão diferem fundamentalmente. Compreender tais diferenças de dicção e prosódia de forma comparativa ? um tema ainda não estudado a fundo nem no Brasil, nem na Alemanha ? trará grandes contribuições à área de ensino e aprendizado de língua estrangeira, estudos da tradução (tradução e interpretação oral) e didática de literatura. No âmbito do projeto deverão ser estudados aspectos específicos desses três campos dos Estudos germanísticos e dos Estudos brasileiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (4) . , Integrantes: Marceli Cherchiglia Aquino - Integrante / Helmut GALLE - Coordenador / TINKA REICHMANN - Integrante / CHRISTIAN FANDRYCH - Integrante / EBAL SANT'ANNA BOLACIO - Integrante / Dieter BURDORF - Integrante / Juliana PEREZ - Integrante / JOBST ALBERT WELGE - Integrante., Financiador(es): Deutscher Akademischer Austauschdienst - Auxílio financeiro.
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2019 - Atual
Zeitgeist: Língua Alemã em Contextos Universitários, Descrição: O Grupo de Pesquisa Zeitgeist: Língua Alemã em Contextos Universitários reúne pesquisadoras e pesquisadores de diferentes Instituições de Ensino Superior, tais como UERJ, UNICAMP, USP, UFC, UFPR, UFRJ, interessada(o)s i) na investigação e elaboração de materiais didáticos de Alemão como Língua Estrangeira (ALE)/ Deutsch als Fremdsprache (DaF), abrangendo questões linguísticas em ambientes educacionais e tecnológicos de aprendizagem; ii) na reflexão a respeito sobre a formação de professores de ALE/DaF, interrogando saberes e suas aplicações sócio-institucionais, oferecendo contribuições para a área de Germanística ao propor diretrizes curriculares e propostas didático-pedagógicas e políticas linguísticas para o ensino- aprendizagem de ALE/DaF em contexto brasileiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marceli Cherchiglia Aquino - Integrante / Poliana Arantes - Coordenador / Dörthe Uphoff - Integrante / Paulo Sampaio Xavier de Oliveira - Integrante / Norma Wucherpfennig - Integrante / Rogéria Costa Pereira - Integrante / Mergenfel A Vaz Ferreira - Integrante / Anisha Kathrin Vetter - Integrante / Mariana Kuntz de Andrade e Silva - Integrante.
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2018 - 2019
A influência do inglês no processo de aprendizagem de alemão como segunda língua estrangeira, Descrição: Neste projeto de pesquisa temos a intenção de investigar a influência de um segundo idioma, como o inglês, no processo de ensino e aprendizagem de alemão como (terceira) língua estrangeira. Partimos do pressuposto que o conhecimento de inglês possa influenciar positivamente a mediação de alemão. Os trabalhos serão focados essencialmente no levantamento de bibliografia relevante na área, além de coletas de dados por meio de questionários online aplicadas e analisadas por um grupo de alunos de iniciação científica da universidade. Os resultados desta pesquisa apresentam consequências diretas para o ensino e aprendizado de alemão como língua estrangeira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marceli Cherchiglia Aquino - Coordenador / Mariana de Lima Feitosa - Integrante.
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2016 - 2023
Linguística (Inter-)Cultural, Descrição: Descrição: O projeto, atualmente registrado como grupo de pesquisa no CNPq, busca aprofundar os estudos da área por meio de diversas atividades como encontros de pesquisa dos seus membros, minicursos, organizações de eventos e publicações que se justificam especialmente como resultado do trabalho denso interinstitucional no Brasil e no exterior. Em face à discussão teórica atual observa-se um diálogo crescente entre a Linguística Cognitiva (LC) e a Análise da Conversação (AC) a partir da constatação de que linhas de pesquisas de ambas as áreas vêm excluído questões altamente relevantes da outra. No caso da LC, as críticas eram voltadas pela exclusão de dados reais provindo de conversas reais. Já no caso da AC, as críticas eram voltadas pelo interesse exclusivo em questões funcionalistas, sem a preocupação com processos cognitivos que fossem de cunho semântico, o que também teve como resultado uma negligência de questões voltadas para a variedade cultural, aspecto retomado pela Linguística Cultural que atualmente busca dinamizar os conceitos da LC e transferi-los para o campo das comparações culturais e da comunicação intercultural. Nosso objetivo com a fundação do grupo de pesquisa proposto é desenvolver esta tendência no Brasil, uma vez que, observando-se os dados que constam no portal do CNPq, nota-se um número crescente de núcleos e grupos de pesquisa que estudam diferentes aspectos relacionados à linguística cognitiva no seu contexto discursivo, bem como aspectos de discurso e cultura. Porém, por um lado, no Brasil, o termo ?cultura? ainda é predominantemente aplicado a aspectos da diversidade da cultura brasileira e, por outro lado, frequentemente analisada na sua dimensão macro analítica (p. ex., cultura em termos de arte, mídia etc). Nota-se, portanto, que a área de linguística ainda carece não apenas do desenvolvimento de pesquisas e da criação de núcleos de estudos na interface entre Linguística Interacional e Multimodal com uma base empírica e metodológica sólida na interface com teorias do campo da Linguística Cognitiva e da Linguística Cultural. Além disso, observa-se uma necessidade de buscar por pontos de referência no cenário internacional atual e integrar pesquisadores de outros países também.Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Marceli Cherchiglia Aquino - Integrante / Poliana Arantes - Integrante / Anna Ladilova - Integrante / Hans-Georg Wolf - Integrante / Thomas Johnen - Integrante / Ana Luisa Borba Gediel - Integrante / Mariana Carneiro Mendes - Integrante / Wania Terezinha Ladeira - Integrante / Ulrike Schröder - Coordenador.
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2013 - 2016
A relevance-theoretic analysis of German modal particles: an study of processing effort in post-editing tasks, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marceli Cherchiglia Aquino - Coordenador.
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2012 - 2019
Formação Inicial de Professores de Língua Estrangeira: A Pesquisa em Aprendizagem e Ensino de Língua Alemã, Descrição: Aprimoramento da formação inicial dos alunos da Licenciatura em Letras (Alemão), de forma a oferecer-lhes uma visão mais ampla da atuação do profissional de Letras, tanto na esfera pública como no ensino em instituições particulares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Marceli Cherchiglia Aquino - Integrante / José Simões - Coordenador.
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2012 - 2016
Expertise em pós-edição: uma análise processual da relação esforço/efeito na interação de tradutores humanos com sistemas de tradução automática (Processo Fapemig/SHA/PPM 495-12), Descrição: Este projeto tem por objetivo desenvolver, no escopo do estudo de processos de pós-edição, uma análise da interação de tradutores profissionais com sistemas de tradução automática, com enfoque nas características cognitivas envolvidas neste tipo de interação. Busca-se comparar o esforço de processamento em casos de pós-edição com o esforço observado em processos de tradução sem auxílio de tradução automática. Os resultados previstos são inovadores em um contexto onde a prática da tradução ocorre, cada vez mais, em ambiente informatizado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marceli Cherchiglia Aquino - Integrante / Fabio Alves da Silva Júnior - Coordenador / Arlene Koglin - Integrante / Karina Sarto Szpak - Integrante / Kyoko Sekino - Integrante.
Prêmios
2024
Programa Editorial - 30/2023 - Pandaemonium Germanicum, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq.
2023
Studienreisen für Gruppen von ausländischen Studierenden in Deutschland, DAAD - Deutscher Akademischer Austauschdienst.
2023
Prêmio Desempenho Acadêmico Institucional USP, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO.
2023
Chamada CNPq/MCTI N 10/2023 - UNIVERSAL - Projeto Zeitgeist, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq.
2020
Jacob- und Wilhelm-Grimm-Foerderpreis, DAAD - Deutscher Akademischer Austauschdienst.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas. , Avenida Professor Luciano Gualberto, Butantã, 05508010 - São Paulo, SP - Brasil - Caixa-postal: 12301010, Telefone: (11) 30914296
Experiência profissional
2020 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2017 - 2020
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pós-doutorado, Carga horária: 32, Regime: Dedicação exclusiva.
2018 - 2019
Universidade de São PauloVínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: Professor temporário, Carga horária: 12
Outras informações:
Professora substituta de Língua Alemã e Tradução.
Atividades
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03/2025
Ensino, Letras - Alemão, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A oralidade no ensino de alemão: formas e funções dos discursos coloquiais, Introdução à Linguística Alemã I
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08/2024
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Vice Diretora do Centro Interdepartamental de Línguas.
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08/2024
Ensino, Letras - Alemão, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesqisa em Letras
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08/2024
Ensino, Letras (Língua e Literatura Alemã), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Abordagens linguística e didáticas para a categorização e ensino das partículas modais alemãs
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04/2024
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Estratégias de ensino das partículas modais alemãs.
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01/2024
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas.,Linhas de pesquisa
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07/2023
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Elaboração de projetos de pesquisa em Letras: estratégias e metodologias para textos acadêmicos.
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01/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas.,Linhas de pesquisa
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08/2022
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho Departamental do DLM.
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09/2021
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Centro Interdepartamental de Línguas: Coordenadora da Área de Língua e Literatura Alemã.
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06/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa
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01/2019
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Orientação de bolsistas monitores.
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05/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Letras - Alemão, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Linguística Alemã II (Semantik und Pragmatik), Língua Alemã II, Metodologia de Pesquisa em Letras
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12/2021 - 12/2023
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Coordenadora da Graduação de Língua e Literatura Alemã.
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01/2023 - 07/2023
Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Linguística Alemã I, Língua Alemã I
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01/2022 - 12/2022
Ensino, Letras - Alemão, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FLM0188 - Conversação em Língua Alemã II, FLM0411 - Introdução à Linguística Alemã II, FLM0533 - Metodologia da Pesquisa em Letras (Alemão)
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Letras - Alemão, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução ä Linguística Alemã I
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Letras (Língua e Literatura Alemã), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino e aprendizagem de modalidade em língua alemã: o caso das partículas modais
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Letras - Alemão, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Linguística Alemã II, Língua Alemã II
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01/2021 - 12/2021
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Vice Coordenadora da Graduação.
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01/2021 - 12/2021
Ensino, Letras - Alemão, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Linguística Alemã I, Introdução à Linguística Alemã II, Língua Alemã II
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04/2021 - 07/2021
Ensino, Letras (Língua e Literatura Alemã), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Materiais didáticos para o ensino de alemão: Análise crítica e possibilidade da produção local
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01/2020 - 12/2020
Ensino, Letras (Língua e Literatura Alemã), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Questões fundamentais dos Estudos Germanísticos no Brasil
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01/2020
Ensino, Letras - Alemão, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Linguística Alemã I, Introdução à Linguística Alemã II, Língua Alemã I, Língua Alemã II
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01/2019
Ensino, Letras - Alemão, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Alemã I, Língua Alemã II, Introdução à Linguística Alemã I, Introdução à Linguística Alemã II
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01/2019
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos interculturais e socioculturais em DaF: abordagens e perspectivas.
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01/2018
Ensino, Letras - Alemão, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Linguística Alemã I, Introdução à Linguística Alemã II, Língua Alemã I, Língua Alemã II
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05/2018 - 06/2018
Ensino, Letras (Língua e Literatura Alemã), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino e aprendizagem de modalidade em língua alemã: o caso das partículas modais
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08/2017 - 06/2018
Ensino, Letras - Alemão, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Alemã II, Língua Alemã III
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09/2017 - 09/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Avaliadora no 25º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP.
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06/2017 - 07/2017
Ensino, Letras (Língua e Literatura Alemã), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de pesquisa em língua e literatura alemã
2012 - 2016
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorando, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - 2014
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8
Outras informações:
Cargo de docente junto à Diretoria de Relações Internacionais (DRI) da UFMG.
Disciplina da graduação ministrada: Português Língua Adicional (PLA).
2012 - 2012
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora do curso de tradução e pós-edição na graduação da UFMG.
2010 - 2012
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrando, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2012
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
Outras informações:
Ministrou diversos cursos de alemão como língua estrangeira junto ao Centro de extensão da faculdade de Letras da UFMG (CENEX).
Atividades
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02/2012 - 09/2014
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Língua Adicional (PLA)_ Básico, Português Língua Adicional (PLA)_ Intermediário, Português Língua Adicional (PLA)_ Produção Oral e Escrita
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01/2010
Ensino, Letras - Alemão, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Alemã I (CENEX), Língua Alemã II (CENEX)
2017 - 2017
Ludwig-Maximilians-Universität MünchenVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador visitante, Carga horária: 20
Outras informações:
Trabalho de pesquisa de campo desenvolvido na Ludwig Maximilians University Munich (LMU), com convite do Graduate School Language & Literature Munich (GS L&L). Este trabalho de campo no exterior foi financiado pela CAPES.
2014 - 2015
Ludwig-Maximilians-Universität MünchenVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Estágio sanduíche no período de um ano.
2013 - 2013
Copenhagen Business SchoolVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador visitante, Carga horária: 5
Outras informações:
PhD Summer School and International Workshop on Speech and Gaze in Translation at Copenhagen Business School.
2013 - 2013
Universitat Autònoma de Barcelona - UABVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador visitante, Carga horária: 5
Outras informações:
Escuela de verano de Doctorado del Departamento de Traducción e Interpretación y el III Simposio Internacional de Jóvenes Investigadores en Traducción, Interpretación, Estudios Intercultural y Estudios de Asia Oriental.
2009 - 2009
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Estudante da graduação, Enquadramento Funcional: Professor estagiário, Carga horária: 6
Outras informações:
Professora estagiária de alemão como língua estrangeira, curso oferecido para os alunos de graduação e pós-graduação da UNESP.
Professora estagiária de Língua e Literatura portuguesa em escolas da prefeitura de Assis.
2008 - 2009
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: iniciação científica, Carga horária: 8
2021 - Atual
Gottfried Wilhelm Leibniz Universität HannoverVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Visitante, Carga horária: 20
Outras informações:
Forschungsaufenthalte für Hochschullehrer und Wissenschaftler - Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD).
2022 - Atual
Universitat de BarcelonaVínculo: Pesquisadora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Pesquisador Colaborador
Outras informações:
Colaboração com Prf. Dr. Josep Terregrosa da Facultat Educació do Departamento de Linguística y Literatura da Universitar de Barcelona. O projeto se sustenta na análise das partículas modais em perspectiva contrastiva (alemão, português, espanhol e catalão) em contexto verbal com descrição prosódica e gestual do seu uso em contextos da fala oral espontânea.
2022 - Atual
Universitat de BarcelonaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Colaboradora, Carga horária: 5
Outras informações:
Pesquisadora convidada atuando no Grup de Recerca en Entonació i Parla (Grupo de Investigación en Entonación y Habla) - GREP
Atividades
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03/2023 - 03/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciencias de La Educacion - Barcelona 7.,Linhas de pesquisa
2022 - Atual
Associação Brasileira de Professores de AlemãoVínculo: Wissenschaftliche Kommission, Enquadramento Funcional: Consultoria científica, Carga horária: 5
Outras informações:
Teilnahme an der Wissenschaftlichen Kommission des 12. Brasilianischen Deutschlehrerkongresses.
2023 - 2024
Universidad Nacional de Córdoba - ArgentinaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Visitante, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Visitante com bolsa CAPES PRINT
Atividades
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04/2024 - 05/2024
Ensino, Enseñanza de lengua alemana, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Einführung in die Modalpartikel, Zeitgeist: ein Projekt zur Entwicklung eines Lehrwerks im lokalen Kontext
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03/2024 - 05/2024
Extensão universitária , Facultad de Lenguas.,Atividade de extensão realizada, La enseñanza de las partículas modales alemanas: estrategias didácticas con materiales auténticos y análisis contrastivo.
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12/2023 - 05/2024
Pesquisa e desenvolvimento, Facultad de Lenguas.,Linhas de pesquisa
Criando um monitoramento
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