Natália Elvira Sperandio
Doutora em Estudos Linguísticos ( Linguística Aplicada, linha linguagem e tecnologia) pela Universidade Federal de Minas Gerais. Possui graduação em Letras (Licenciatura em língua portuguesa e suas respectivas literaturas) pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2007), mestrado em Letras (Área de concentração: Teoria Literária e Crítica da Cultura - Linha de Pesquisa: Discurso e Representação Social) e Phd em Letras por essa mesma universidade. Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ). Tem interesse na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: Linguística Cognitiva, Linguística enunciativa e discursiva, Gêneros textuais/discursivos.
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Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Estudos Lingüísticos
2011 - 2014
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Entre os Domínios da Metáfora e da Metonímia na produção de sentido de charges animadas
, Ano de obtenção: 2014. Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Mestrado em Teoria Literaria e Critica da Cultura
2008 - 2010
Universidade Federal de São João Del-Rei
Título: O Modelo Cognitivo Idealizado no Processamento Metafórico, Ano de Obtenção: 2010
Antonio Luiz Assunçao.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Graduação em Letras
2004 - 2007
Universidade Federal de São João Del-Rei
Título: Representação da Miniridade em Otto Lara Resende
Orientador: Antonio Luiz Assunção
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.
Pós-doutorado
2015
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Formação complementar
2020 - 2020
Seminários de Semântica. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2020 - 2020
Planejamento e Didática no Ensino Remoto. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2020 - 2020
o Feedback Formativo: aspectos teóricos e boas práticas,. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2020 - 2020
Produção de Videoaulas com Celulares. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2020 - 2020
Utilização de ferramentas de ensino para elaboração de uma aula virtual. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Formação de Tutores. (Carga horária: 70h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2020 - 2020
A linguagem e sua relação com a cognição. (Carga horária: 1h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.
2020 - 2020
Hipermodernidade, multiletramentos e gêneros discursivos. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.
2020 - 2020
Escrever Hoje. (Carga horária: 1h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.
2020 - 2020
Questões de linguagem: passeio gramatical dirigido. (Carga horária: 1h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.
2020 - 2020
Formação de facilitadores de aprendizagem (Turma JUN/2020). (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2020 - 2020
Vygotsky - a interação no ensino aprendizagem de línguas. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.
2020 - 2020
Transformações, características e recursos: possibilidades para as aulas em. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2020 - 2020
Norma culta brasileira. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.
2020 - 2020
Princípios da Educação Online. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2020 - 2020
Múltiplas linguagens para o ensino médio. (Carga horária: 3h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.
2020 - 2020
Integração de Novos Servidores. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2020 - 2020
Intercompreensão: A chave para as línguas. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.
2019 - 2019
Capacitação em Moodle Básico para Professores. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2019 - 2019
Treinamento de Canvas LMS. (Carga horária: 8h). , Grupo NRE, NRE, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Team Based Learning. (Carga horária: 40h). , CENTRO SUPERIOR DE ESTUDOS DE MANHUACU LTDA, FACIG, Brasil.
2018 - 2018
4º Encontro do Grupo de Estudo em Metodologias Ativas na Aprendizagem. (Carga horária: 16h). , Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves, UNIPTAN, Brasil.
2018 - 2018
5º Encontro do grupo de estudo em metodologias ativas na aprendizagem. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves, UNIPTAN, Brasil.
2018 - 2018
Avaliação: Uma perspectiva construtivista. (Carga horária: 8h). , Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves, UNIPTAN, Brasil.
2018 - 2018
I Congresso Brasileiro Online de Metodologias Ativas. (Carga horária: 27h). , Metodologias Ativas Online, MA, Brasil.
2017 - 2017
Estudo em Metodologias Ativas na Aprendizagem. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves, UNIPTAN, Brasil.
2015 - 2015
Analisando a linguagem metafórica no discurso. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2013 - 2013
metáforas e metonímias em textos multimodais. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2007 - 2007
Instrumental Course. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2006 - 2006
Fundamentos da Análise do Discurso Francesa. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2005 - 2005
O Ethos e a construção do 'eu no discurso. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.
2005 - 2005
Gêneros e ensino. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.
2005 - 2005
Some aspects of reading comprehension. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2005 - 2005
Um Estudo de edições sob ótica da crítica textual. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2004 - 2004
Sounds of English. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Organização de eventos
SPERANDIO, N. E. . VI Jornada de Estudos do Discurso: Um olhar para os sentidos decoloniais. 2024. (Congresso).
SPERANDIO, N. E. . Comissão de Extensão do Departamento de Letras, Artes e Cultura da Universidade Federal de São João del-Re. 2024. (Outro).
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA . 5º Congresso de Pesquisa e Extensão do UNIPTAN. 2020. (Congresso).
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA . IV Congresso de pesquisa e extensão do Uniptan. 2019. (Congresso).
SPERANDIO, N. E. . 3º Mostra de produção científica do Uniptan. 2019. (Outro).
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA . III Congresso de pesquisa e extensão do Uniptan. 2018. (Congresso).
SPERANDIO, N. E. . 4º Encontro do Grupo de Estudos em Metodologias Ativas na Aprendizagem. 2018. (Outro).
SPERANDIO, N. E. . Semana de Capacitação Docente: 5º Encontro do grupo de estudo em metodologias ativas na aprendizagem. 2018. (Outro).
SPERANDIO, N. E. . Encontro do Grupo de Estudo em Metodologias Ativas na Aprendizagem. 2017. (Outro).
SPERANDIO, N. E. . IV Colóquio Crítica da Cultura: mitos e mitologias na contemporaneidade. 2016. (Outro).
SPERANDIO, N. E. . V SETED - Seminário de Teses e Dissertações. 2012. (Outro).
Participação em eventos
II CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA APLICADA / I CONGRESSO INTERNACIONAL DE LINGUAGEM, LITERATURA E DISCURSO. ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS COMO FERRAMENTAS PARA A COMPREENSÃO LEITORA. 2024. (Congresso).
VII Conil. A IMPORTÂNCIA DAS ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS PARA A COMPREENSÃO LEITORA. 2024. (Congresso).
VI Jornada de Estudos do Discurso: Um olhar para os sentidos decoloniais. METACOGNIÇÃO E LEITURA: FERRAMENTAS PARA A MELHORIA DA COMPREENSÃO TEXTUAL. 2024. (Congresso).
VI Jornada de Estudos do Discurso: Um olhar para os sentidos decoloniais. Produção de sentido: interfaces entre o discurso e o cognitivo. 2024. (Congresso).
33ª Semana de Letras (UNESP/IBILCE).. O sentido metafórico pelo viés cognitivo e argumentativo: o enquadramento conceitual do termo coronavírus no contexto discursivo político. 2021. (Congresso).
I Congresso Internacional de Estudos sobre a Linguagem (I CIELIN). Pandemia x desinformação: uma análise das metáforas utilizadas na construção das fake news no contexto da Covid-19 no Brasil. 2021. (Congresso).
I Congresso Internacional de Estudos sobre a Linguagem (I CIELIN). A construção conceitual do termo coronavírus no âmbito do discurso político. 2021. (Congresso).
1º Colóquio digital 1000 minutos em conexões expandidas. 2020. (Outra).
Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e no Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância ? CIET:EnPED: Ressignificando a Presencialidade. A TECNOLOGIA NO CONTEXTO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DO PROCESSO DE LEITURA. 2020. (Congresso).
VII Cogite - colóquio sobre gêneros e textos. O DISCURSO CONSTRUÍDO PELOS LIVROS DIDÁTICOS SOBRE OS GÊNEROS TEXTUAIS. 2020. (Congresso).
VII Cogite - colóquio sobre gêneros e textos. 2020. (Outra).
VII Colóquio sobre Gêneros & Textos (VII COGITE).O DISCURSO CONSTRUÍDO PELOS LIVROS DIDÁTICOS SOBRE OS GÊNEROS TEXTUAIS. 2020. (Outra).
VI Seminário de Inclusão Digital. 2020. (Seminário).
ENGAJAMENTO EM FOCO: LÍNGUA, DISCURSOS HISTÓRICOS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS.Sessão de Comunicações Orais X. 2019. (Outra).
V Jornada de Debates do Programa de Mestrado em Letras ?ENGAJAMENTO EM FOCO: LÍNGUA, DISCURSOS HISTÓRICOS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS.Engajamento e discursos na instituição escolar. 2019. (Outra).
XIII Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online (CILTEC),. O USO DA PLATAFORMA PIXTON NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE NARRATIVAS SOBRE HERANÇA MONOGÊMICA. 2019. (Congresso).
4ª Encontro do Grupo de Estudo em Metodologias Ativas na Aprendizagem.Sala de aula invertida e plataformas digitais no trabalho com a língua portuguesa. 2018. (Encontro).
I CONEAD - Colóquio do núcleo de educação a distância da UFSJ.Ensino a distância e a formação docente: como anda essa relação pedagógica.. 2018. (Outra).
V COLÓQUIO CRÍTICA DA CULTURA: DISCURSOS, NARRATIVAS, POÉTICAS: DESLOCAMENTOS E CONFLITOS.Metáforas da doutrinação: o enquadramento conceitual do termo doutrinação pelo movimento escola sem partido. 2018. (Outra).
XV Encontro virtual de documentação em software livre e XII Congresso internacional de linguagem e tecnologia online. O uso de games no ensino superior. 2018. (Congresso).
7º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 3º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias.Como desenvolver atividades ativas em um curso superior com a articulação da proposta da sala de aula invertida e a plataforma online GoConqur. 2017. (Simpósio).
VII Encontro de Estudos da Linguagem e VI Encontro Internacional de Estudos da Linguagem ? Enelin 2017. Enquadrando o conceito "corrupção": uma análise cognitiva e discursiva das metáforas sobre corrupção. 2017. (Congresso).
XIV Encontro virtual de documentação em software livre e XI Congresso internacional de linguagem e tecnologia online. Sala de aula invertida e GoConqr: otimizando o ensino do processo de leitura. 2017. (Congresso).
IV Colóquio Crítica da Cultura - mitos e mitologias na contemporaneidade.Metáforas mitológicas. 2016. (Outra).
IV Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso.Metáforas do Preconceito. 2016. (Simpósio).
V Congresso Internacional da Metáfora na Linguagem e no Pensamento. A interação dos domínios metafórico e metonímico na produção de sentido do discurso multimodal. 2015. (Congresso).
XII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre (EVIDOSOL) e IX Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online (CILTEC-online). A INTERAÇÃO ENTRE OS PROCESSOS METAFÓRICO E METONÍMICO NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDO DA CHARGE ANIMADA OS LULASTONES. 2015. (Congresso).
19º InPLA: Intercâmbio de pesquisa e linguística e 5º seminário internacional de linguística.A interação metafórica/metonímica na produção de sentido. 2013. (Seminário).
VII SIGET - Simpósio Internacional de Gêneros Textuais.A multimodalidade no gênero charge: uma análise do sentido resultante das metáforas multimodais. 2013. (Simpósio).
X Encontro virtual de documentação em software livre e VII congresso internacional de linguagem e tecnologia. Metáfora e multimodalidade: o sentido resultante da interação verbal/imagético. 2013. (Congresso).
III Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica.A influência Multimodal dos textos digitais na construção de sentido a partir da interação metafórica e metonímica. 2012. (Seminário).
IX Encontro Virtual de Documentação em Software Livre (EVIDOSOL) e VI Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online (CILTEC-online). Metáfora, Metonímia e multimodalidade dos textos digitais: a integração do verbal e do imagético na construção de sentido de charges animadas. 2012. (Congresso).
IV Congresso Internacional sobre Metáfora na linguagem e no pensamento. O modelo cognitivo metafórico no processo de categorização. 2011. (Congresso).
IV Seminário de Teses e Dissertações.Entre os domínios da metáfora e da metonímia na produção de sentido de charges animadas. 2011. (Seminário).
IX Congresso Latino-Americano de Estudos do discurso. O uso metafórico na construção do discurso sobre o MST. 2011. (Congresso).
O processamento de metáforas numa visão de linguagem como um sistema adaptativo complexo. 2011. (Outra).
Panorama das antecipações da Teoria Cognitiva da Metáfora. 2011. (Outra).
diferentes olhares sobre o universo feminino. 2009. (Outra).
seminario de qualificaçao dos alunos da turma de 2007. 2009. (Seminário).
seminario entre o masculino e feminino: representaçoes sociais na linha do tempo: seleçao lexical e referenciaçaono desvelamento de perfis identitarios. 2009. (Seminário).
seminario entre o masculino e feminino: representaçoes sociais na linha do tempo: seleçao lexical e referenciaçaono desvelamento de perfis identitarios. 2009. (Seminário).
XII SILEL: XII Simposio Nacional de Letras e Linguística e II Simposio Internacional de Letras e Linguistica. As Metáforas de Lula: uma forma de legetimação.. 2009. (Congresso).
I congresso de letras, artes e cultura. Otto Lara Resende:a influencia mineira em seus perfis. 2007. (Congresso).
I congresso de letras, artes e cultura. 2007. (Congresso).
VI congresso de produçao cientifica da UFSJ. Otto Lara Resende; a representaçao da mineiridade nos perfis do livro o principe e o sabia. 2007. (Congresso).
VI Congresso de produção científica da USFJ.Otto Lara Resende: a representação da mineiridade nos perfis do livro "O príncipe e o sabiá". 2007. (Seminário).
X encontro mineiro dos estudantes de letras.Otto Lara Resende: a representaçoes mineiras presentes nos perfis de o principe e o sabia. 2007. (Encontro).
X Encontro mineiro dos estudantes de letras.Otto Lara Resende: a representação mineira presente nos perfis de "O príncipe e o sabiá". 2007. (Encontro).
12ª selac e VI cycle of english studies.XII semana de letras, artes e cultura e do VI cycle of english studies. 2006. (Encontro).
Fundamentos da análise do discurso francesa. 2006. (Simpósio).
V congresso de produçao cientifica da UFSJ. memoria e identidade em Otto Lara Resende. 2006. (Congresso).
XI simpósio nacional e I simpósio internacional de letras e lingüística- linguagem e cultura- Intersecções. 2006. (Simpósio).
XI Simpósio nacional e I Simpósio interncional de letras e lingüística- linguagem e cultura: Intersecções.Encenando a identidade mineira: a memória em Otto Lara Resende. 2006. (Simpósio).
11ª selac.semana de letras artes e cultura. 2005. (Seminário).
8ª emel.Gêneros e ensino: contribuições da(s) lingüistica (s) do discurso. 2005. (Encontro).
emel.VIIIEncontro Mineiro dos Estudantes de Letras. 2005. (Encontro).
encontro mineiro dos estudantes de letras.O ethos e a construção do "eu" no discurso. 2005. (Encontro).
V cycle of english studies.V cycle of english studies. 2005. (Encontro).
IV cycle of english studies.IV cycle of english studies. 2004. (Encontro).
Participação em bancas
SPERANDIO, N. E.; CARMO, C.M; SANTOS, Z. B.. O filho é da mãe ? a naturalização da sobrecarga materna na parentalidade. 2024. Dissertação (Mestrado em Teoria Literaria e Critica da Cultura) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, N. E.; ALMEIDA, A.A.D; CAVALCANTI, F. C.. MODELO COGNITIVO IDEALIZADO PROTOTÍPICO DE FEMINISTA EM MEMES. 2023. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA E CULTURA (PPGLINC)) - Universidade Federal da Bahia.
SPERANDIO, N. E.; GASPARINI, E. N.; RUFINO, J.A.. Análise do discurso político: efeitos de sentido sobre a ditadura militar em pronunciamentos de Jair Bolsonaro na câmara dos deputados. 2022. Dissertação (Mestrado em Teoria Literaria e Critica da Cultura) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; GASPARINI, E. N.; BIAVATI, Nádia Dolores Fernandes. Professor e aluno em orientações sobre leitura e escrita de língua portuguesa: parâmetros curriculares nacionais (1998) e a base nacional comum curricular (2017). 2019. Dissertação (Mestrado em Teoria Literaria e Critica da Cultura) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
ALMEIDA, A.A.D;SPERANDIO, N. E.; SILVA, L. A.; SANTOS, E. S.; DUQUE, P.H. CONCEPTUALIZAÇÕES DE PROFESSOR/A EM MEMES: ESTUDO À LUZ DA SEMÂNTICA SÓCIO-HISTÓRICO-COGNITIVA. 2022. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA E CULTURA (PPGLINC)) - Universidade Federal da Bahia.
ALMEIDA, A.A.D;SPERANDIO, N. E.; SANTANA, N.M.O; DUQUE, P.H; MARENGO, S. M. D. A.. CONCEPTUALIZAÇÃO/CATEGORIZAÇÃO DO ESTUPRO: UM ESTUDO SÓCIO-HISTÓRICO-COGNITIVO. 2021. Tese (Doutorado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
SPERANDIO, N. E.; SOUSA, R.M; LIMA, L. H. M. X.; ALVAREZ, M. L. O.. Autismo e metáforas multimodais: um estudo discursivo crítico e sociointeracional. 2021. Tese (Doutorado em pós-graduação em letras) - Universidade de Brasília.
SPERANDIO, N. E.. Retratos do eu: investigando as identidades metaforizadas de um grupo de aprendizes universitários de inglês do Brasil e de Hong Kong. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.
SPERANDIO, N. E.. Autismo e Metáforas Multimodais: um estudo discursivo crítico e sociointeracional. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
SPERANDIO, N. E.; CARMO, C.M. O filho é da mãe ? a naturalização da sobrecarga materna na parentalidade. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Teoria Literaria e Critica da Cultura) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, N. E.; BIAVATI, Nádia Dolores Fernandes. Tensões no uso da Língua Portuguesa Brasileira por surdos. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Teoria Literaria e Critica da Cultura) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
ALMEIDA, A.A.D;SPERANDIO, N. E.; CAVALCANTI, F. C.. Modelo Cognitivo Idealizado de Feminista em Memes. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA E CULTURA (PPGLINC)) - Universidade Federal da Bahia.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Antonio Luiz Assunção. Gênero é uma ficção: expressões metafóricas no álbum ?Pajubá? de Linn da Quebrada. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Teoria Literaria e Critica da Cultura) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, N. E.. Metodologias ativas no ensino fundamental: Perspectivas e desafios. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Gestão Pública) - Faculdade Professor Miguel Ângelo da Silva Santos ? FeMASS/Secretaria Munic.
SPERANDIO, N. E.. A experiência da coordenadoria de avalição institucional: Um projeto para melhoria do IDEB/Macaé.. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Gestão Pública) - Faculdade Professor Miguel Ângelo da Silva Santos ? FeMASS/Secretaria Munic.
SPERANDIO, N. E.. Satisfação em servir: A importância do gestor na motivação do servidor público municipal trabalhador do Sistema Único de Assistência Social-SUAS.. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Gestão Pública) - Faculdade Professor Miguel Ângelo da Silva Santos ? FeMASS/Secretaria Munic.
SPERANDIO, N. E.; BOTELHO, L.S.. Banca de monitoria disciplina: ELIN: TÓPICOS EM LINGUÍSTICA COGNITIVA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, N. E.; BOTELHO, L.S.. Banca de monitoria disciplina: ELIN: LÍNGUA PORTUGUESA PARA FINS ESPCÍFICOS: GÊNEROS ACADÊMICOS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, N. E.; Antonio Luiz Assunção. COMO ABORDAR FRAMES DENTRO DA SALA DE AULA ACIONANDO-OS POR MEIO DA LEITURA NO GÊNEROTEXTUAL MEME?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, N. E.; Resende, J.A.O. LEITURA: UMA ANÁLISE DO ENSINO TRADICIONAL E A RE(CONSTRUÇÃO) PELA ABORDAGEM INTERACIONISTA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, N. E.; OLIVEIRA, M C C. O PAPEL DAS ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS NO PROCESSO DE LEITURA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, N. E.; Resende, J.A.O. ABORDAGENS DISCURSIVAS, ENUNCIATIVAS E DE CRIATIVIDADE NO ENSINO DE PONTUAÇÃO: O TRABALHO DA PONTUAÇÃO EM TRÊS LIVROS DIDÁTICOS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, N. E.; CARMO, C.M. O DISCURSO DE ÓDIO CONTRA O GÊNERO FEMININO NO FACEBOOK: MULTIMODALIDADE E PONTOS DE VISTA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; CARMO, C.M. DISCURSO DE ÓDIO E SUA RELAÇÃO COM O RACISMO NO BRASIL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, N. E.; BIAVATI, Nádia Dolores Fernandes. A BANDEIRA DO BRASIL COMO FORMA DE CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, N. E.; Antonio Luiz Assunção. FRAMES: UM OLHAR SOBRE OS DISCURSOS DE VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER EM COMENTÁRIOS NAS REDES SOCIAIS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, N. E.; DALMASCHIO, L.. UMA ANÁLISE DO ENSINO DE GRAMÁTICA PROPOSTO PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA ENUNCIATIVO-DISCURSIVA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, N. E.; BERGO, H. S.. Os Impactos da Educação Financeira na Infância. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; BERGO, H. S.. As contribuições da literatura infantil ao desenvolvimento da criança. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; BERGO, H. S.. O desenho na educação infantil: uma linguagem expressiva. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; BERGO, H. S.. Educação Antirracista: reflexões e propostas pedagógicas para a educação infanti. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; CARMO, C.M. As representações e implicações dos discursos direto e indireto em textos noticiosos sobre religiões de matriz africana. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; BRANDAO, G.. Competência do município em matéria ambiental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; BRANDAO, G.. A violência letal contra mulheres no Brasil: estudo sobre a efetivação, desafios e obstáculos da conquista do tipo penal de feminicidio na sociedade brasileira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; BRANDAO, G.. Proteção constitucional do meio ambiente a partir da NBR ISSO 14001.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; BRANDAO, G.. Considerações sobre o sistema penitenciário brasileiro: as medidas de ressocialização e a reincidência do condenado. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; BRANDAO, G.. A coparentalidade no atual direito de família. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; BRANDAO, G.. Guarda de animais em processos judiciais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; BRANDAO, G.. O ensino do Direito como disciplina específica nas escolas de nível fundamental e médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; BRANDAO, G.. A mediação judicial nas relações jurídico-familiares. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; BRANDAO, G.. A situação do deficiente intelectual/mental à luz do estatuto da pessoa com deficiência afastada a interdição. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; BRANDAO, G.. Redução da maioridade penal e seus reflexos frente à crise do sistema prisional brasileiro. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; BRANDAO, G.. Multiparentalidade: uma nova definição de família e sua receptividade na sociedade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; BRANDAO, G.. A ineficácia das medidas protetivas da lei Maria da Penha. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; BRANDAO, G.. Análise crítica do estatuto da pessoa com deficiência lei 13.146/2015. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. O perfil discricionário do STF nos casos de fornecimento de medicamentos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. Diversos tipos de família: efeitos jurídicos do reconhecimento da parentalidade socioafetiva e multiparentalidade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. A ineficácia do estatuto do desarmamento. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. Aborto de feto anencéfalo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. Direito ao esquecimento em face a outros direitos fundamentais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. Contornos que envolvem a homologação do acordo de colabroração. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. Princípio da juridicidade administrativa: atuação da administração pública contra legem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. A redução parlamentar dos deputados, senadores e a aplicação do recall constitucional. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. A parentalidade socioafeitva revestida por insegurança jurídica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. Crimes dolosos contra vida praticados por policial militar em serviço. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. A responsabilidade civil do estado: pressuposto para um projeto de sociedade democrática pautada nos direitos humanos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. A responsabilidade infracional do adolescente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. Eutanásia: a morte da liberdade de escolha frente a imposição da vida. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. A aplicabilidade do código florestal vigente e os reflexos de sua implementação para a proteção da vegetação nativa no Brasil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. Adoção homoafetiva: a adoção homoafetiva em seus aspectos jurídicos e sociais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. Mediação - método alternativo de resolução de conflitos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. A importância do uso da APAC na reinserção social do criminoso: pela humanização do sistema carcerário que visa o preparo para retorná-lo ao convívio socila. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. Inconstitucionalidade de remoção de veículo automotor por falta de pagamento do IPVA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. A descriminalização do aborto até a 12ª semana de gestação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. O princípio da co-culpabilidade e sua aplicação no Direito Penal brasileiro. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Lasmar, E T. Aborto em feto portador de microcefalia: promover uma reflexão sob a ótica do Direito. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.. .Da omissão estatal em efetivar o direito fundamental à saúde: necessidade de judicialização. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. A responsabilidade civil do estado por conduta omissiva.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. Dignidade da Pessoa Humana: o serviço ferroviário na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) frente à efetividade da Constituição Federal de 1988.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. Discriminação de pessoas com doenças estigmatizadas no ambiente de trabalho:acesso ao trabalho como direito fundamental e o combate à demissão em razão de doenças estigmatizadas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. .Cultura do estupro: o entrave entre a liberdade sexual da mulher e a estrutura de uma sociedade machista.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. Danielle Ferreira da Silva Rodrigues.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. .Cotas Eleitorais.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. Herança Digital: O Projeto de Lei 4.099A/12.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. .A judicialização da saúde à luz dos princípios da reserva do possível e a intervenção do Judiciário em políticas públicas de saúde.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. .A legalidade da busca pessoal sem mandado nas abordagens policiais de rotina: a legitimidade da intervenção policial.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. Dano moral nas relações trabalhistas e a devida proteção da dignidade.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. Inelegibilidades trazidas pela Lei da Ficha Limpa ? LC 135/2010. 2017.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. Segurança Publica: responsabilidade do Estado. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. Sham Litigation e o novo CPC: as implicações trazidas pela nova legislação processual civil brasileiro.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. .Lei de Acesso à Informação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. O reconhecimento da profissionalização da atividade de prostituição.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. A corrupção como poder paralelo ao Estado de Direito. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. .Sistemas de cotas raciais nas universidades públicas.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. .A segurança dos dados digitais no ambiente virtual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; GALVAO, C. B.. .A obsolescência da vedação constitucional à fixação da fiança em crimes inafiançáveis a partir das inovações da Lei nº 12.403/11. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.. Relações Extrapatrimoniais: direitos e deveres dos companheiros na união estável e no concubinato. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. A falta de políticas sérias e efetivas no combate a crise do sistema prisional brasileiro. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Dano existencial na Relação Trabalhista: direito a indenização pautada no principio da dignidade humana. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Competência para lavratura do termo circunstanciado de ocorrência de acordo com o juizado especial criminal. 2017 - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. A ineficiência e inaplicabilidade da lei 8.666/1993 no cenário atual dos pequenos municípios. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. A situação jurídica dos refugiados no século XXI. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Adoção por pares homoafetivos ? Brasil 1988-2016. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Adoção por pares homoafetivos ? Brasil 1988-2016. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. A Judicialização Brasileira: Justiça e Injustiça em Tema de Saúde publica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Privatização do Sistema Prisional Brasileiro. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. A presunção da vulnerabilidade nos casos de Estupro do menor de 14 anos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. A citação do réu nas ações de família como ato facilitador da solução consensual dos conflitos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Família monoparental: uso da técnica de inseminação artificial heteróloga para consolidação do desejo da maternidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Lei Maria da Penha: história, inovações e sua efetividade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Trabalho infantil doméstico no Brasil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Regime de trabalho análogo ao escravo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Inconstitucionalidade do artigo 303 do código de transito brasileiro. 2017 - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Do reconhecimento do políamos como entidade familiar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Inversão do ônus da prova nas relações de consumo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. A responsabilidade civil por abandono afetivo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. O lugar do Direito na proteção ambiental: meio ambiente como direito fundamental de todo cidadão. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Analise Comparativa da aplicação da pena no direito hebreu e no direito contemporâneo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. A inconstitucionalidade da imposição do regime de bens aos maiores de setenta anos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Mínimo existencial versus reserva do possível: a judicialização da saúde. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. A responsabilidade civil do estado no caso da Samarco. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. A prática do mobbing sob o viés da dignidade da pessoa humana. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. A (in)constitucionalidade das medidas atípicas aplicadas com base no artigo 139, IV, do novo código de processo civil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. A defasagem da legislação brasileira na proteção jurídica dos animais em virtude de sua natureza como sujeitos de direito próprio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Dumping social: como a exploração do empregado pode influenciar no mercado de comercio?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Prevenção de Acidentes do Trabalho. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Desconstruindo o principio da insignificância: uma analise da realidade criminal brasileira. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Sustentabilidade como principio licitatório da administração publica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Direito a morte digna: analise do principio constitucional da dignidade da pessoa humana sob a perspectiva da eutanásia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, N. E.; Lasmar, E T. Perdão Judicial: sua aplicabilidade dais crimes de homicídio e lesões corporais praticados na direção de veículos automotor quando o condutor encontra-se embriagado. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA. O papel da pedagogia hospitalar na recuperação e na motivação de alunos internados. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA. Educação Integral e Cidadania: Uma análise do programa Mais Educação na formação dos alunos.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA. Inclusão de alunos com deficiência visual nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas municipais do campo das vertentes. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA. A contação de histórias como forma de aprendizado para a educação infantil I e séries iniciais do ensino fundamental em Prados ? MG.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA. Primeira infância, neurociência e aprendizagem: compreensão e contribuição para a prática docente. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; SANTOS, V.D; CARVALHO, A. A.; JAUARA, M; NONATO, R.V. Comissão de Heteroidentificação com a finalidade de confirmação ou não da veracidade da Autodeclaração Étnico-Racial dos candidatos autodeclarados negros inscritos nos concursos públicos para provimento de cargo de professor da carreira do magistério superior. 2023. Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; SANTOS, V.D; CARVALHO, A. A.; JAUARA, M; NONATO, R.V. Comissão de Heteroidentificação com a finalidade de confirmação ou não da veracidade da Autodeclaração Étnico-Racial dos candidatos autodeclarados negros inscritos nos concursos públicos para provimento de cargo de professor da carreira do magistério superior regidos pelos Editais 014/2022 - Psiquiatria. 2023. Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; SANTOS, V.D; CARVALHO, A. A.; SILVA, E. M.; NONATO, R.V. Comissão de Heteroidentificação com a finalidade de confirmação ou não da veracidade da Autodeclaração Étnico-Racial dos candidatos autodeclarados negros inscritos no concurso público para provimento de cargo de professor da carreira do magistério superior regido pelo Edital 009/2022 - Fundamentos da Educação e Infâncias, da Universidade Federal de São João del-Rei ? UFSJ.. 2022. Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, N. E.; GOMES, L. R.; MAIA, J. O.; CASTRO, C. H. S.. banca examinadora de processo seletivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais- Campus Santa Luzia. 2020. Instituto Federal Minas Gerais.
SPERANDIO, N. E.. parecerista da Revista Signo (ISSN 1982 2014). 2023. UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL UNISC.
SPERANDIO, N. E.. parecerista da Revista Signo (ISSN 1982 2014), vol. 48, no 91, 2023. 2023. Universidade de Santa Cruz do Sul.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA. parecerista "ad hoc", em um (1) projeto de iniciação científica submetido(s) aos Editais nºs. 002, 003, 004, 005 e 006/2022/PROPE.. 2022. Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, N. E.. avaliador(a) ad hoc dos trabalhos apresentados na XIX Semana de Extensão Universitária,. 2022. Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, N. E.. avaliador(a) ad hoc dos trabalhos apresentados na XIX Semana de Extensão Universitária. 2022. Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA. Avaliadora de propostas de Iniciação Científica inscritas nos Editais de IC 003, 004, 005, 006 e/ou 007/2020. 2020. Universidade Federal de São João Del-Rei.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA. como avaliador(a) ad hoc, dos trabalhos apresentados na modalidade Comunicação Oral durante o 5º Congresso de Pesquisa e Extensão do UNIPTAN. 2020. Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA. Da análise de conteúdos midiáticos à formação de jovens educomunicadores: uma proposta de estudo. 2018. Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Resende, A. L. Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil e sociologia da infância: um olhar, várias visões. 2018. Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Resende, A. L. Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil: uma análise crítica à luz da sociologia da infância. 2018. Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Resende, A. L. Impactos da participação em intervenções grupais na qualidade de vida e ressignificação de projetos de vida: um estudo com mães de pessoas com deficiência intelectual. 2018. Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Resende, A. L. Projeto de vida de sujeitos no contexto de privação de liberdade e articulações com o conceito de identidade. 2018. Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA; Resende, A. L. O modelo social da deficiência: uma mudança de paradigma. 2018. Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves.
Orientou
LÉXICOS AVALIATIVOS DE PUTIN: OS DISCURSOS PRECEDENTES À GUERRA DA UCRÂNIA SOB A ÓTICA DA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO E DO SISTEMA DE AVALIATIVIDADE; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Teoria Literaria e Critica da Cultura) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
As Construções Metafóricas no discurso oficial em favor da PEC 55/2016; ; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de São João Del-Rei; (Orientador);
Do literário ao cognitivo: uma análise comparativa do termo metafórico inferno; ; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);
Quando a exclusão vem pelo corpo: uma análise da relação metafórica/metonímica do termo conceptual CAPACITISMO; ; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de São João Del-Rei; (Orientador);
O processamento metafórico em tempos de pandemia: a construção conceitual do termo ?Coronavírus? na esfera do discurso político?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Natalia Elvira Sperandio;
Como abordar Frames dentro da sala de aula acionando-o por meio da leitura no gênero textual meme?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Natalia Elvira Sperandio;
Uma análise do processo de leitura pelo livro didático: do ensino tradicional a re(construção) pela abordagem interacionista; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Natalia Elvira Sperandio;
O papel das estratégias metacognitivas no processo de leitura; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Natalia Elvira Sperandio;
O sentido metafórico pelo viés cognitivo e argumentativo: o enquadramento conceitual do termo coronavírus no contexto discursivo político; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Natalia Elvira Sperandio;
etáforas da desinformação: reflexões sobre as Fake News criadas na categorização da vacina contra Covid-19; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Natalia Elvira Sperandio;
O papel argumentativo da metáfora em decisões do Tribunal Superior Eleitoral (TSE): o caso da cassação Dilma ? Temer; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Centro Universitário Presidente Tancredo de Almeida Neves, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Natalia Elvira Sperandio;
Monitoria disciplina: ELIN: TÓPICOS EM LINGUÍSTICA COGNITIVA; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Natalia Elvira Sperandio;
Monitoria disciplina: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS; 2024; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Natalia Elvira Sperandio;
Coordenação Residência Pedagógica; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Natalia Elvira Sperandio;
Monitoria; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Natalia Elvira Sperandio;
Monitoria disciplina: ELIN: TÓPICOS EM LINGUÍSTICA COGNITIVA; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Natalia Elvira Sperandio;
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SPERANDIO, N. E. . AVALIADOR, do evento VI Jornada de Estudos do Discurso: Um olhar para os sentidos decoloniais, avaliando nas Modalidade(s) Comunicação Oral e Área(s) Temática(s) Cognição e sociedade: perspectivas teóricas e metodológicas.. 2024.
SPERANDIO, N. E. . parecerista para um artigo submetido com vistas à publicação na Revista Estudos Linguísticos e Literários, dos Programas de PósGraduação em Língua e Cultura e Literatura e Cultura da Universidade Federal da Bahia. 2021.
SPERANDIO, N. E. . Trabalho 1449 - Revista Trem de Letras. 2021.
SPERANDIO, N. E. . Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura da UFBA. 2020.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA . Imagined worldviews in John Lennon?s ?Imagine? : a multimodal re-performance. 2019.
SPERANDIO, NATÁLIA ELVIRA . Diálogo das Letras. 2016.
SPERANDIO, N. E. . Produção de sentido: interfaces entre o discurso e o cognitivo. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SPERANDIO, N. E. . Noções básicas de pesquisa para iniciantes. 2019. .
SPERANDIO, N. E. . Práticas de PBL (Problem Based Learning) em sala de aula: estratégias e possibilidades de acordo com a área de conhecimento. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SPERANDIO, N. E. . GoConqr. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SPERANDIO, N. E. . Metodologia Científics. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).
SPERANDIO, N. E. . Diálogo das Letras. 2017. (Editoração/Periódico).
SPERANDIO, N. E. . II Congresso de Pesquisa e Extensão do Instituto de Ensino Superior Presidente Tancredo de Almeida Neves. 2017. (Editoração/Outra).
SPERANDIO, N. E. . Revista Signo. 2015. (Editoração/Periódico).
SPERANDIO, N. E. . DLCV: língua, linguística e literatura. 2015. (Editoração/Periódico).
SPERANDIO, N. E. . Revista Texto Livre. 2011. (Editoração/Periódico).
SPERANDIO, N. E. ; VIEIRA, D. S. . Leitura e Interpretação de Textos Verbais. 2010. (Minicurso).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
O papel das estratégias metacognitivas no processo de leitura, Descrição: O processo de leitura é um dos aspectos mais importantes no desenvolvimento do ensino/aprendizado de nossos alunos. Para os documentos oficias, como, por exemplo, o PCN (Parâmetro Curricular Nacional) de Língua Portuguesa, torna-se imperativo a formação de leitores e escritores proficientes, ou seja, é papel do docente atuar na formação de um leitor competente, que seja capaz de compreender o que leu, de ler não apenas o que está escrito na superfície textual, que tenha a capacidade de estabelecer relações com textos já lidos, que saiba que o mesmo texto pode ter diferentes sentidos, que tenha a capacidade de validar e justificar sua leitura por meio dos elementos discursivos (BRASIL, 1998). Logo, um bom leitor deixa de ser aquele que meramente decodifica as informações apontadas pelo texto ou que busca tentar desvendar o objetivo do autor do texto lido, tal como era apontado por perspectivas mais tradicionais de ensino da leitura. No entanto, apesar dos grandes avanços no contexto teórico, o que observamos no trabalho feito com o processo de ensino da leitura é uma prática que tem como foco o texto em si (com um ensino que busca a mera decodificação das informações apontadas), o que faz com que o aluno leitor não tenha uma postura reflexiva durante o seu processo de leitura. Com isso, nos deparamos com uma triste realidade: leitores que não sabem ler. Como demonstra o último resultado do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes): estudantes de quinze anos apresentaram nota insatisfatória no domínio da leitura. De acordo com o mesmo, dentre todos os países avaliados, apenas 9% dos jovens foram capazes de diferenciar fatos de opiniões, sendo que no Brasil esse número caiu para 2%. Com base no exposto, a presente pesquisa possui como objetivo discutir a relação entre leitura, de forma especial o processo de compreensão, e a metacognição. Para tal, será feita uma pesquisa de campo, com base bibliográfica e qualitativa. Ou seja, nosso escopo consiste em, por meio da aplicação de alguns questionários, elaborados pela docente e bolsista, verificar até que ponto o discente é capaz de avaliar, monitorar e produzir hipóteses do texto lido. Assim, após a aplicação do presente questionário (que será construído a partir de questões objetivas e dissertativas que tenham como foco averiguar as estratégias travadas pelo discente na compreensão de textos) construiremos algumas estratégias, no formato de um manual, que possam auxiliar o leitor durante sua pré-leitura, leitura em si e pós-leitura. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Natalia Elvira Sperandio - Coordenador / Lívia da Silva Leite - Integrante.
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2021 - 2022
Metáforas da desinformação: reflexões sobre as Fake News criadas na categorização da vacina contra Covid-19., Descrição: Estamos vivenciando, desde de março do ano de 2020, um período pandêmico causado pelo COVID-19, uma doença provocada pelo coronavírus, conhecido como SARS-CoV-2, que apresenta um espectro clínico variando de infecções assintomáticas a quadros graves. Doença que modificou completamente nossos hábitos ordinários, fazendo com que adotássemos um processo de higiene mais rígido, distanciamento social e uso de máscaras. Hoje, com mais de um ano do seu surgimento, verificamos uma situação catastrófica em nosso país, com um número assustador de óbitos diários causados por esse vírus. Como se sabe, a ciência, através de um árduo trabalho, já nos proporcionou a tão sonhada vacina, porém, ainda não alcançamos o número ideal de sua aplicação. Diante de todo esse contexto, uma questão nos chama a atenção no Brasil: a quantidade alarmante de Fake News criadas em torno da vacina contra o COVID-19. Assim, enquanto estudiosos da linguagem, passamos a nos atentar para a forma, a maneira pela qual, essas Fake News têm sido construídas pelos diferentes gêneros textuais em seus diversos suportes. Esse interesse decorre do fato de acreditarmos no poder da linguagem na construção da nossa realidade e, consequentemente, no direcionamento de nossas ações. Diante do exposto, o presente projeto tem como escopo promover a análise de charges, produzidas no contexto tecnológico, que possuem como foco a representação de Fake News referentes à vacina da covid-19. Elegemos como corpus o gênero charge pelo fato desse gênero ter como função a crítica de uma situação diária, como afirma Magalhães (2006), a charge é uma forma de registro crítico e opinativo da história imediata de um grupo social. Assim, nosso corpus será composto por oito charges que serão coletadas no site do google por meio da sua ferramenta de busca, tendo como palavras-chave Fake News e vacina covid-19. Optamos por não delimitar a priori as charges a serem analisadas, pois acreditamos que, por estarmos em um período em que as discussões ficaram ainda mais acirradas, com a produção e distribuição de diferentes vacinas, muito material rico e produtivo, nesse caso charges, será construído sobre esse assunto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Natalia Elvira Sperandio - Coordenador / Livia Marilia Souza Carvalho - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de São João Del-Rei - Bolsa.
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2020 - 2021
O sentido metafórico pelo viés cognitivo e argumentativo: o enquadramento conceitual do termo coronavírus no contexto discursivo político., Descrição: A presente pesquisa possui como foco a análise do sentido metafórico pelo entrelace dos contextos cognitivo e argumentativo. Ou seja, nossa proposta busca analisar a forma pela qual os sentidos metafóricos são construídos não apenas pelo viés da linguística cognitiva (questão já amplamente debatida pelos estudiosos dessa área), mas também busca compreender a dimensão discursiva desses sentidos, ao trazer para o debate os aspectos argumentativos/persuasivo e ideológicos presentes em sua construção. Nossa justificativa para o empreendimento do presente trabalho deve-se ao fato de grande parte dos trabalhos, dedicados ao processo metafórico, estar direcionado apenas à compreensão do seu enquadramento conceitual, deixando de lado sua construção discursiva. Questão que pode ser comprovada pelo grande volume de pesquisas desenvolvidas nesse contexto. Tais como: Reddy (1979), Lakoff e Johnson (1980, 1999), Black (1993) e Kövecses (2002) que visam apenas a abordagem conceitual da metáfora. Dessa forma, poucos buscam compreender o papel persuasivo/argumentativo desse tropo. Ou seja, poucas são as pesquisas que visam abordar de que forma as escolhas dos elementos do domínio-fonte, que são mapeados ao domínio-alvo, atuam na construção dos sentidos pretendidos pelo produtor do texto, orientando, dessa forma, persuasivamente o leitor para a direção pretendida. Logo, buscaremos compreender de que forma essas metáforas são utilizadas persuasivamente com o intuito de encobrir avaliações, sendo partes constituintes da ideologia do texto. Assim, ao fazer certas escolhas no lugar de outras, ou seja, ao recorrer a determinados domínios-fontes e não outros ou até mesmo a certas metáforas e não outras, o produtor dessas metáforas nos leva a interpretar aquela situação de uma forma, conduzindo nossa leitura. Como afirma Charteris-Black (2004, 2005), as metáforas possuem importante papel na orientação argumentativa, discursiva, conduzindo os sujeitos a determinadas significações. Com isso, a metáfora não pode ser estudada apenas como parte de uma teoria cognitiva, mas a partir da sua relação com o discurso. Para tal, tomaremos como corpus as falas de três presidentes relativas ao novo coronavírus, vírus que gerou a pandemia na qual nos encontramos inseridos no contexto atual. Ou seja, nosso intuito consiste em analisar o enquadramento conceitual desse vírus. Para isso, tomaremos como objetos de análise a carta, intitulada como ?Diretrizes de Coronavírus do presidente Trump para a América?, distribuída nos Estados Unidos, os discursos do presidente francês, Emmanuel Macron, e do presidente do Brasil, Jair Bolsonaro. Assim, nosso intuito consiste em verificar quais as metáforas conceituais utilizadas por cada líder na construção do conceito coronavírus. Logo, tomaremos como orientação para a nossa pesquisa os seguintes questionamentos: Como esse termo é conceitualizado? De que forma ele foi construído pelos presidentes supracitados? São utilizadas as mesmas metáforas? Se são, os elementos mapeados de um domínio para o outro são os mesmos? Assim, por meio de uma pesquisa qualitativa, pautada em revisão bibliográfica, procuraremos compreender o enquadramento desse conceito por meio das metáforas utilizadas em sua construção. Ou seja, buscaremos descrever e analisar as diferentes expressões metafóricas sobre o termo coronavírus vigente na produção discursiva, do corpus supracitado, e seu papel na orientação discursiva desses discursos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Natalia Elvira Sperandio - Coordenador / TATIANE TAVARES DE MELO - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
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2019 - 2019
O ENQUADRAMENTO CONCEITUAL DO TERMO CORRUPÇÃO NO CONTEXTO JURÍDICO ATUAL, Descrição: Projeto Demanda Universal - O presente projeto tem como objetivo analisar o enquadramento conceitual do termo corrupção. Isto é, nosso propósito consiste em verificar de que forma o processo metafórico atua argumentativamente/ideologicamente nesse conceito que tem permeado o contexto político e jurídico atual. Para isso, elencamos como corpus o pacote das dez medidas contra a corrupção, projeto criado em 2015 pelo Ministério Público Federal, e o pacote dessas dez medidas aprovado, em 2016, pela Câmara dos Deputados. Além disso, iremos incluir nesse corpus a entrevista proferida pelo procurador da República Deltan Dallagnol ao jornal Estadão. A escolha por analisar as metáforas utilizadas na conceitualização do termo corrupção decorre do fato de estarmos vivenciando, nos últimos anos, um contexto político e jurídico permeado por esse termo. Mas como esse termo é conceitualizado? De que forma ele foi construído pelos integrantes da Lava Jato e pelos Deputados? São utilizadas as mesmas metáforas? Se são, os elementos mapeados de um domínio para o outro são os mesmos? Assim, por meio de uma pesquisa qualitativa, pautada em revisão bibliográfica, procuraremos compreender o enquadramento desse conceito por meio das metáforas utilizadas em sua construção. Ou seja, buscaremos descrever e analisar as diferentes expressões metafóricas sobre corrupção vigente na produção discursiva, do corpus supracitado, e seu papel na orientação discursiva desses discursos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Natalia Elvira Sperandio - Coordenador / Monique Soares de Melo Santos - Integrante / Francisco Maia Rodrigues - Integrante.
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2018 - 2020
A Interação Dos Processos Metafórico E Metonímico Pelo Viés Cultural: Uma Análise Do Conceito Corrupção Através Da Variação Cultural Diacrônica E Estilística, Descrição: A possibilidade de interação entre os processos metafórico e metonímico já é postulada pelos estudos encontrados no âmbito da Linguística Cognitiva. Como exemplos podemos citar os trabalhos de Kövecses (1986, 1988, 1990, 1991), Barcelona (1986/2003), Lakoff (1987), Dirven (1985), Goossens (2003), Radden (2003), Paiva (2010, 2011, 2012) e Sperandio (2014). Esses autores buscaram evidenciar a motivação metonímica de algumas metáforas em contextos e corpus variados de estudos.Porém, apesar de vislumbrarmos um número significativo de pesquisas que enfocam a interação desses processos, ainda é pequeno o número de trabalhos que possuem como objetivo analisar a influência da cultura na construção dos sentidos resultantes da interação metafórica/metonímica. Diante disso, esse projeto de pesquisa tem a finalidade de promover um estudo voltado para a interação entre os processos metafórico e metonímico pelo viés cultural. Nossa proposta volta-se para a influência da cultura na construção do sentido resultante desse processo interativo. Como forma de cumprir este objetivo, analisaremos a forma pela qual o conceito ?corrupção? foi e é construído pela mídia brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Natalia Elvira Sperandio - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
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2018 - 2019
O papel argumentativo da metáfora em decisões do Tribunal Superior Eleitoral (TSE): o caso da cassação Dilma ? Temer., Descrição: Os estudos dedicados ao processo metafórico não são novos. Estudos que tomaram grandes proporções a partir dos trabalhos desenvolvidos por Lakoff e Johnson (1980). Todavia, grande parte desses trabalhos aborda apenas o aspecto cognitivo desse tropo, buscando compreender o enquadramento conceitual resultante desse processo. Diante disso, o presente projeto busca ir além desse aspecto, compreendendo também os aspectos argumentativos/persuasivos e ideológicos presentes nesse processo. Como afirma Charteris-Black (2004, 2005), as metáforas possuem importante papel na orientação argumentativa, discursiva, conduzindo os sujeitos a determinadas significações. Logo, a metáfora não pode ser estudada apenas como parte de uma teoria cognitiva, mas a partir da sua relação com o discurso. E nada mais produtivo do que ter como corpus o discurso jurídico, pois, como sabemos, em uma sociedade democrática, é através do discurso que os líderes conseguem legitimar ou deslegitimar suas ideias e ações, sendo a metáfora um importante mecanismo discursivo para a legitimação sócio, cognitivo e linguístico dessas ideias e ações. Assim, buscaremos compreender de que forma a metáfora atuou argumentativamente, persuasivamente, nos votos proferidos pelos ministros no caso do julgamento da chapa Dilma ? Temer. Ou seja, de que forma as metáforas, utilizadas por esses ministros, atuaram na construção discursiva e, consequentemente, na orientação argumentativa desses votos. Para isso, faremos uma análise comparativa das metáforas empregadas pelos ministros que votaram a favor e contra a cassação, com o intuito de verificar as semelhanças e diferenças entre os campos conceituais resultantes dos enquadramentos metafóricos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Natalia Elvira Sperandio - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa / Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.
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2018 - 2019
Nutrição e aprendizagem: Alimentação e sua relação com o desempenho no processo de leitura e escrita, Descrição: Como sabemos, o desempenho escolar é influenciado por diversos fatores, tais como: econômico, social, individual e ambiental. Dentre esses fatores, podemos destacar também a alimentação, devido ao importante papel por ela desempenhado no desenvolvimento cerebral e cognitivo e por sua capacidade de influenciar fatores como inteligência, memória e aprendizagem, fatores que afetam de forma decisiva e direta o desempenho escolar dos alunos na sala de aula. Diante disso, justifica-se um projeto de pesquisa que vise analisar de que forma o estado nutricional, apresentado pelos discentes de uma escola pública, na cidade de São João del-rei, pode atuar de forma efetiva no desenvolvimento dos processos de leitura e escrita. Ou seja, será que a alimentação está diretamente relacionada com a saúde mental desses alunos?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natalia Elvira Sperandio - Coordenador / Mylena Paiva Brezolini - Integrante / Samyres Margotti - Integrante / Eliane Moreto Silva Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
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2017 - 2019
Projeto de Pesquisa do Grupo Pestalozzi, Descrição: Neste projeto são abordados os desafios da escola contemporânea e sua inserção no mundo com uma nova realidade social, política, econômica, enfim cultural, além dos tradicionais problemas com os quais tradicionalmente se defrontou a educação (problemas de aprendizagem na infância e adolescência, da gestão escolar, do desenvolvimento cognitivo, das novas funções e desafios da escola) no contexto da saúde das crianças e adolescentes. Dessa forma, são estudados problemas de alimentação, drogas, incluído o tabaco, obesidade, violência, fragilidade emocional, riscos de doenças sexualmente transmissíveis, AIDS, gravidez na adolescência, dificuldades cognitivas e emocionais, que estão presentes nas escolas de nível fundamental e médio... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (2) . , Integrantes: Natalia Elvira Sperandio - Integrante / Jose Mauricio de Carvalho - Coordenador / Eliane Moreto Silva Oliveira - Integrante.
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2017 - 2018
Abordando a leitura e a produção textual pelo viés da perspectiva interacionista., Descrição: Como professora de Língua Portuguesa venho observando que, na maioria dos casos, o mal aproveitamento acadêmico dos alunos do ensino superior, nas disciplinas por eles cursadas, deve-se ao fato de simplesmente conceberem a leitura e a escrita como meros processos de codificação e decodificação. Questão que tem sua gênese na educação básica e que se prolonga durante sua vida não só acadêmica, mas também profissional. Diante disso, este projeto tem como finalidade desenvolver um trabalho com os alunos do ensino médio de leitura e produção textual tendo como base a perspectiva interacionista. Com isso, pretendo demonstrar de que forma essa perspectiva pode auxiliar na formação de leitores/escritores competentes e críticos. Ou seja, leitores/escritores que saibam fazer uso social da linguagem. Para tal, propõe-se um estudo comparativo entre a leitura e a escrita apresentada pelos alunos no início e no final da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natalia Elvira Sperandio - Coordenador / Mylena Paiva Brezolini - Integrante / Samyres Margotti - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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2016 - 2017
Representação da Mineiridade em Otto Lara Resende, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natalia Elvira Sperandio - Coordenador.
Prêmios
2008
Aprovada em primeiro lugar na seleção de mestrado da UFSJ, UFSJ.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de São João Del-Rei, Delac - Departamento de Letras, artes e cultura. , Avenida Leite de Castro - lado ímpar, Fábricas, 36301182 - São João del Rei, MG - Brasil, Telefone: (32) 33792725, URL da Homepage:
Experiência profissional
2015 - 2015
Instituto Federal Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora substituta, Carga horária: 20
Atividades
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05/2015 - 07/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais.,Cargo ou função, Integrante de Banca de Correção das redações de Vestibular.
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04/2015 - 07/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais.,Cargo ou função, Integrante da banca de elaboração das questões de português do vestibular.
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03/2015 - 07/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Redação oficial para técnicos administrativos
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02/2015 - 07/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português, literatura e redação para o ensino médio e técnico em alimentos
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02/2015 - 07/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Comunicação oral para o curso Técnico em Segurança do Trabalho
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02/2015 - 07/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português e Literatura para o ensino médio e técnico em alimentos
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02/2015 - 07/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português e Literatura para o ensino médio e técnico em informática
2006 - 2007
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas GeraisVínculo: projeto, Enquadramento Funcional: linguística, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
projeto de iniciação científica intitulado " As representações da mineiridade em Otto Lara Resende ". Coordenado pelo professor Dr Antônio Luiz Assunção da ufsj
2020 - Atual
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro do NDE do curso de Letras
2019 - Atual
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - 2016
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora - bolsista pós-doutorado PNPD, Carga horária: 4
2016 - 2016
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professora - bolsita pós-doutorado - PNPD, Carga horária: 4
Atividades
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03/2025
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Membro do NDE do curso de Letras
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10/2024
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos do léxico
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10/2024
Ensino, Teoria Literaria e Critica da Cultura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de tópico variável: discurso político e atualidades
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11/2023
Direção e administração, Colet - coordenação do curso de Letras.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do curso de Letras-Português.
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11/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Graduação em Letras.,Cargo ou função, Membro colegiado curso de Letras.
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03/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissãode Heteroidentificação (COMHE).,Cargo ou função, Membro.
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01/2024 - 02/2024
Direção e administração, Colet - coordenação do curso de Letras.,Cargo ou função, Substituição coordenação.
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11/2023 - 12/2023
Direção e administração, Colet - coordenação do curso de Letras.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do curso.
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12/2022 - 01/2023
Direção e administração, Colet - coordenação do curso de Letras.,Cargo ou função, Substituição na coordenação do curso de Letras da UFSJ.
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12/2022 - 01/2023
Direção e administração, Colet - coordenação do curso de Letras.,Cargo ou função, Substituição de coordenador.
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Linguística Cognitiva
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Ciências Econômicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de textos
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12/2021 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Línguas UFSJ.,Cargo ou função, Membro da comissão de línguas UFSJ.
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12/2020 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Graduação em Letras.,Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de Letras - UFSJ.
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03/2022 - 08/2022
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PCp: Perspectivas Didáticas para o Ensino de Leitura
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03/2022 - 08/2022
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos
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03/2022 - 08/2022
Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental
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09/2021 - 12/2021
Ensino, Ciências Econômicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de texto
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09/2021 - 12/2021
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Discurso e cognição
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10/2019 - 10/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, NDE.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras (UFSJ).
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05/2021 - 08/2021
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PCP - Ensino de produção oral na escola
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05/2021 - 08/2021
Ensino, Artes Aplicadas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português instrumental
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05/2021 - 08/2021
Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental
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01/2021 - 04/2021
Ensino, Ciências Econômicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de textos
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01/2021 - 04/2021
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PCp - A SOCIOLINGUÍSTICA EM SALA DE AULA
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01/2021 - 04/2021
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental
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03/2020 - 12/2020
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental
-
03/2020 - 12/2020
Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental
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03/2020 - 12/2020
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PCp - PERSPECTIVAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DA LEITURA
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03/2020 - 12/2020
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PCp - GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO
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09/2019 - 12/2019
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística aplicada e ensino
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09/2019 - 12/2019
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática curricular português- avaliação de produção escrita
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09/2019 - 12/2019
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias linguísticas - linguísticas não estruturais
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07/2016 - 09/2016
Ensino, Teoria Literaria e Critica da Cultura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gêneros discursivos na análise sociocultural
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03/2016 - 05/2016
Ensino, Teoria Literaria e Critica da Cultura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, O papel da cultura na produção conceitual resultante dos processos metafóricos e metonímicos
2015 - 2015
Escola Estadual Candido Martins de OliveiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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07/2015 - 09/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
2018 - 2019
Centro Universitário Presidente Tancredo de almeida NevesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
2018 - 2019
Centro Universitário Presidente Tancredo de almeida NevesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
2017 - 2019
Centro Universitário Presidente Tancredo de almeida NevesVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0
Outras informações:
Membro docente do NDE do curso de DIREITO,
2016 - 2019
Centro Universitário Presidente Tancredo de almeida NevesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 24
Outras informações:
Disciplinas ministradas: Língua Portuguesa I, Língua Portuguesa II, Redação Jurídica, Projeto de Monografia, Seminário de Monografia, Metodologia Científica e Fundamentos e didática de língua portuguesa.
Atividades
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08/2019 - 09/2019
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Direito, linguagem e interpretação
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08/2019 - 09/2019
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto de pesquisa
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08/2019 - 09/2019
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de pesquisa
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08/2019 - 09/2019
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e produção de gêneros acadêmicos
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08/2019 - 09/2019
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português instrumental
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08/2019 - 09/2019
Ensino, medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de conclusão de curso
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08/2019 - 09/2019
Ensino, EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Direito, Linguagem e interpretação
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto de Pesquisa
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Projeto
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e produção de gêneros acadêmicos
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental
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02/2019 - 06/2019
Ensino, EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto de monografia
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redação Jurídica
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Monografia
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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07/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Membro do NDE
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02/2018 - 06/2018
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redação jurídica
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02/2018 - 06/2018
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II
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02/2018 - 06/2018
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto de pesquisa
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02/2018 - 06/2018
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de monografia
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02/2018 - 06/2018
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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02/2018 - 06/2018
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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02/2018 - 06/2018
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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02/2018 - 06/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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02/2018 - 06/2018
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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02/2018 - 06/2018
Ensino, Odonto, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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02/2017 - 06/2018
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redação Jurídica
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Monografia
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto de Pesquisa
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e didática de língua portuguesa
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07/2017 - 12/2017
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa I
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07/2017 - 12/2017
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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07/2017 - 12/2017
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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07/2017 - 12/2017
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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07/2017 - 12/2017
Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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06/2017 - 12/2017
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Dificuldades de Leitura e Escrita: diagnóstico e intervenção
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02/2017 - 12/2017
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português I
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02/2017 - 12/2017
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português II: Português Jurídico
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02/2017 - 12/2017
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Monografia I
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02/2017 - 12/2017
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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02/2017 - 12/2017
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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02/2017 - 06/2017
Extensão universitária , Instituto de Ensino Superior Presidente Tancredo de Almeida Neves.,Atividade de extensão realizada, Curso de nivelamento em Língua Portuguesa.
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09/2016 - 12/2016
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto de Pesquisa
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09/2016 - 12/2016
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II
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09/2016 - 12/2016
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa I
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