Luana Braga Batista

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2017) e mestrado em ANTROPOLOGIA SOCIAL pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2019). Atualmente é estudante de doutorado no PPGAS- Museu Nacional/UFRJ. Foi bolsista Cnpq. Membro do coletivo negro Marlene Cunha. Membro do núcleo de pesquisa Nuap (Núcleo de antropologia da política). Tem experiência na área de Antropologia rural, antropologia do campesinato, com ênfase em trabalhadores rurais, sindicato, gênero, raça, eleições, luta pela terra, etc. atuou também nos seguintes temas: cultura indígena, apostilas do programa são paulo faz escola., antropologia visual, análise do discurso e manuais didáticos.Ampla atuação e experiência no terceiro setor, produzindo pesquisas e advocacy acerca de filantropia, Isp, burocratização de recursos de modo interseccional. Atualmente participa do GEPPAAS/UFMG (Grupo de Estudos, Pesquisas e Práticas em Ambiente Alimentar e Saúde). Atuando como apoiadora local de advocacy.

Informações coletadas do Lattes em 21/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em ANTROPOLOGIA SOCIAL

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Moacir Gracindo Soares Palmeira. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Mestrado em ANTROPOLOGIA SOCIAL

2017 - 2019

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Memorias em família: a casa do advogado do povo, a terra do defunto teimoso e a política do diabo
, Ano de Obtenção: 2019.Moacir Gracindo Soares Palmeira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Etnografia; Biografia; Memória.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Ciências Sociais

2013 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Uma análise antropológica da representação do indígena brasileiro nos manuais didáticos de história.
Orientador: Paulo Eduardo Teixeira

Curso técnico/profissionalizante interrompido em 2011

2010 - Atual

ETEC José Martiminiano Souza
Ano de interrupção: 2011

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

E.E Constante Ometto

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil.

Organização de eventos

BATISTA, L. B. . IX Seminário dos alunos PPGAS/MN. 2019. (Congresso).

DEO, A. ; BATISTA, L. B. . VI Seminário Internacional Teoria Política do Socialismo: Lênin 90 anos depois- Política, filosofia e revolução.. 2014. (Outro).

Participação em eventos

32 RBA - Reunião Brasileira de Antropologia. 2020. (Congresso).

Congresso internacional de literatura, cultura e resistência.. 2020. (Congresso).

XIII RAM - Reunião de Antropologia do Mercosul. 2019. (Congresso).

Experimentação Circense.experimentação circense. 2016. (Oficina).

IV semana cultural da luta antimanicomial. 2016. (Outra).

Análise institucional e os desafios na pesquisa. 2015. (Outra).

As bases filosóficas do pensamento oriental. 2015. (Encontro).

Bloco América Latina : "A Jaula de Ouro".. 2015. (Outra).

Congresso de Iniciação Cientifica- Unesp Marília. Análise iconográfica do indígena brasileiro no programa "São Paulo Faz Escola".. 2015. (Congresso).

conjuntura política brasileira e internacional.. 2015. (Outra).

Dia das crianças no morro do vermelhão..Intervenção com o grupo curadores do riso.. 2015. (Outra).

Espinoza e sua filosofia prática.. 2015. (Outra).

I seminário internacional de pós graduação em Ciências Sociais.. 2015. (Seminário).

Mesa redonda : Antropologia da Saúde.. 2015. (Outra).

mini curso: O surgimento da fotografia e o seu impacto na arte contemporânea.. 2015. (Seminário).

O rural e as ruralidades na musica e cinema brasileiro.. 2015. (Outra).

Terapia Ocupacional nos contextos invisiveis: SUS e Sociedade.. 2015. (Outra).

X encontrode pesquisa na graduação em filosofia da Unesp. 2015. (Encontro).

XXXII semana de história. Memórias, culturas e resistências.."São Paulo Faz Indígena?" Uma análise iconográfica dos indígenas brasileiro nos manuais didático.. 2015. (Outra).

2° Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-cultural e 13 jornada do Núcleo de ensino de Marília.. 2014. (Congresso).

50 anos golpe militar. 2014. (Congresso).

Congresso de Iniciação Cientifica da Unesp. Análise das apostilas do programa "São Paulo faz escola" como processo desnaturalizador: a negação da escravidão indígena... 2014. (Congresso).

Da Espontaneidade à Cena.Da espontaneidade à cena. 2014. (Oficina).

Mini curso : Anticomunismo e Chauvinismo: Organizações chauvinistas na America Latina. 2014. (Congresso).

Musica, poesia e fotografia: instrumentos pedagógicos para a compreensão da teoria social e o ensino de sociologia.. 2014. (Congresso).

VI Seminário Internacional Teoria Política do Socialismo :Lênin 90 anos- política, filosofia e revolução..coordenação na sessão de comunicações científicas. 2014. (Seminário).

VI Seminário Internacional Teoria Política do Socialismo :Lênin 90 anos- política, filosofia e revolução.. 2014. (Seminário).

XXII Seminário de Iniciação Científica da UFOP-ENCONTRO DE SABERES.Análise dos manuais didáticos como processo desnaturalizador: a imagem do indígena brasileiro.. 2014. (Seminário).

elaboração do projeto de pesquisa. 2013. (Oficina).

Mini curso LA ECONOMIA POLÍTICA DEL TRABAJO Y EL MODELO DE GESTIÓN MULTIPLE EM EL SOCIALISMO DEL SIGLO XXI,. 2013. (Seminário).

olhares antropológicos em cenários urbanos. 2013. (Outra).

V Seminario internacional teoria politica do socialismo-. 2013. (Seminário).

Produções bibliográficas

BATISTA, L. B. . Diabos no sertão: fazendo família, (re)fazendo gênero. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 6, p. 95-108, 2019.
BATISTA, L. B. . Em defesa das ações afirmativas na pós-graduação. Deviante, Website Deviante, 03 jan. 2020.
BATISTA, L. B. . Como se faz uma revolução da terra: o processo de formação do sindicato dos trabalhadores rurais de Iaçu-Ba.. In: XIII RAM - Reunião de antropologia do Mercosul, 2019, Porto Alegre. Anais eletrônicos XII RAM, 2019.
BATISTA, L. B. ; ANTUNES, B. C. . São Paulo Faz Indígena? Uma Análise Iconográfica do Indígena Brasileiro nos Manuais Didáticos.. In: XXXII Semana de História - culturas, memórias e resistências-., 2015, Assis-SP. O USO DAS LINGUAGENS NO ENSINO DE HISTÓRIA COMO MEIO DE APRENDIZAGEM HISTÓRICA.. Assis-SP: XXXII Semana de História - culturas, memórias e resistências-., 2015. p. 136-137.
BATISTA, L. B. ; ANTUNES, B. C. . ANÁLISE DOS MANUAIS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA COMO PROCESSO DESNATURALIZADOR: A IMAGEM DO INDÍGENA BRASILEIRO.. In: XXII SEIC- UFOP, 2014, Ouro Preto - MG. Anais do SEIC-UFOP - ISSN: 21763410. Ouro Preto/MG: SEIC - Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2014. v. 04.
ANTUNES, B. C. ; BATISTA, L. B. . MATERIAL DIDÁTICO E CULTURA INDÍGENA: REFLEXÕES SOBRE O PROGRAMA ?SÃO PAULO FAZ ESCOLA? E A LEI 11.645/08.. In: XXII SEIC-UFOP, 2014, Ouro Preto/MG. Trabalhos nos anais do SEIC. Ouro Preto-MG: SEIC - Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2014. v. 04.
BATISTA, L. B. . O processo de formação do interior paulista. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BATISTA, L. B. . Lançamento do Museu Pradópolis Digital. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BATISTA, L. B. . UFRJ faz 100 anos: universidade, ditadura e democracia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BATISTA, L. B. . Os negros e a sociedade brasileira. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BATISTA, L. B. . Minha vida é andar por esse país: deslocamentos de um peão de trecho. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BATISTA, L. B. . Quem não tem caneta vai para onde?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BATISTA, L. B. . Desigualdade racial e os direitos humanos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BATISTA, L. B. . Como se faz uma revolução da terra: o processo de formação do sindicato dos trabalhadores rurais de Iaçu-Ba.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BATISTA, L. B. . Análise das apostilas do programa 'São Paulo faz escola' como processo desnaturalizador: a negação da escravidão indígena... 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BATISTA, L. B. . Análise dos manuais didáticos como processo desnaturalizador: a imagem do indígena brasileiro.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

BATISTA, L. B. . A formação do interior paulista - Museu Pradópolis Digital. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Projetos de pesquisa

2014 - Atual

Uma análise antropológica da representação do indígena brasileiro nos livros didáticos de história., Descrição: Desde nossa infância, recebemos através do processo de socialização, um conjunto de informações sobre outras culturas e sobre outros povos. Comumente, tais conhecimentos são aprofundados no período em que se frequenta o espaço escolar. E, diante do território escolar, onde a noção do ?outro? é mais valorizada, posto a variedade de visões de mundo, interação de ideias e valores, buscamos analisar a forma pela qual os livros didáticos referentes à disciplina de História do ensino fundamental II, utilizados em escolas da rede pública de ensino de São Paulo, auxiliam na construção de uma determinada imagem do índio brasileiro. Observando que é na fase inicial de seus estudos que os alunos irão estabelecer os primeiros contatos com a diversidade cultural, onde tanto o professor como o aluno, terão apoio dos manuais didáticos enquanto legitimador e transmissor de conhecimento, cabe perguntarmo-nos como os livros didáticos tratam a temática indígena e as informações transmitidas sobre suas culturas, analisando compreendendo as formas como o indígena brasileiro é representado nos livros didáticos de história. Identificando, dessa maneira, os discursos e os conhecimentos que são transmitidos acerca daqueles que são diferentes de nós, enfatizando a importância do papel do livro didático no processo de formação de cidadãos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Luana Braga Batista - Coordenador / Bruna de Cassia Antunes - Integrante / Paulo Eduardo Teixeira - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios

2020

Prêmio por trajetória cultural, Lei Aldir Blanc - Prefeitura municipal de Pradópolis.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. , Av. Hygino Muzzi Filho, 737, Campus universitário, 17525900 - Marília, SP - Brasil, Telefone: (16) 39813449

Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: estudante bolsista de IC, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desde Agosto de 2014, venho desenvolvendo minha Iniciação Cientifica na UNESP-FFC- Marília

2011 - 2011

Escola da Família

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: trabalho voluntário, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Durante dez meses fiz trabalho voluntário, no programa escola da família, lecionando aulas de inglês para crianças de baixa renda.