Leandro Fernandes Malloy-Diniz
Psicólogo formado pelo Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (FAFICH) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestre em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da FAFICH-UFMG. Doutor em Farmacologia Bioquímica e Molecular pelo Instituto de Ciências Biológicas (ICB) da UFMG. Atualmente é Professor Adjunto (40 horas sem dedicação exclusiva) do Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina (FM) da UFMG. Pertence ao quadro de orientadores permanentes dos Programas de Pós-Graduação em Saúde da Criança e de Medicina Molecular na FM-UFMG. Foi presidente da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia (SBNp) nos biênios 2012-2013 e 2013-2015. É Presidente da Academia Brasileira de Neuropsicologia. Compõe o quadro de editores chefes da revista Debates em Psiquiatria. Ganhador do prêmio Paul Satz 2019 da International Neuropsychological Society.
Informações coletadas do Lattes em 25/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Farmacologia Bioquímica e Molecular
2006 - 2008
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Associação entre o polimorfismo do 5-httlpr e o comportamento impulsivo em adultos com transtorno do déficit de atenção/hiperatividade
Humberto Corrêa Silva Filho. Palavras-chave: TDAH; Polimorfismos genéticos; Impulsividade; Serotonina.
Mestrado em Psicologia
1997 - 2000
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS EM BEBÊS FENILCETONÚRICOS AOS NOVE MESES DE IDADE, Ano de Obtenção: 2001
CLÁUDIA CARDOSO MARTINS.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Funções Executivas; FENILCETONÚRIA; PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO; Neuropsicologia.Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento. Setores de atividade: Cuidado À Saúde das Populações Humanas.
Graduação em Psicologia (Bacharelado)
1993 - 1996
Universidade Federal de Minas Gerais
Orientador: Ramon Moreira Cosenza
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Graduação em Psicologia (Grau de Psicólogo)
1991 - 1995
Universidade Federal de Minas Gerais
Orientador: Ramon Moreira Cosenza
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2014 - 2014
Cogmed Coach Training. (Carga horária: 20h). , Pearson Clinical & Talent Assessment Brasil, PEARSON, Brasil.
2007 - 2007
PSICOFARMACOLOGIA. (Carga horária: 80h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Neuropsicologia do Desenvolvimento. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em Ciência Cognitiva e Epistempologia. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em Neurociência Cognitiva. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
1995 - 1995
Extensão universitária em Neuropsicologia dos Distúrbios Motores na Doença d. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
1995 - 1995
Extensão universitária em Neuroplasticidade Cerebral e Funções Mentais Super. (Carga horária: 12h). , Faculdades Metodistas Integradas Izabella Hendrix, IZABELLA-HENDRIX, Brasil.
1995 - 1995
Extensão universitária em Neurociências e Comportamento. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
1994 - 1994
Neuropsicologia na Prática Clínica. (Carga horária: 6h). , Associação Brasileira de Psiquiatria Biológica, ABPB, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Fisiológica/Especialidade: Processos Psico-Fisiológicos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia/Especialidade: Metodologia, Instrumentação e Equipamento em Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Desvios da Conduta.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia/Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Treinamento e Reabilitação.
Organização de eventos
Abreu, N. ; Fonseca, R. ; Leandro Fernandes, Malloy-Diniz . 89a INS Meeting. 2019. (Congresso).
da Silva, A.G. ; Leandro Fernandes, Malloy-Diniz . III CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE IMPULSIVIDADE E PATOLOGIA DUAL. 2019. (Congresso).
HAASE, Vitor Geraldi ; Julio, A. ; Bertola, I ; Malloy-Diniz, Leandro . III Congresso Mineiro de Neuropsicologia. 2015. (Congresso).
Katie Almondes ; Neander Abreu ; Leandro Fernandes, Malloy-Diniz ; DINIZ, B. S. . XIV Congresso Brasileiro da SBNp. 2015. (Congresso).
Bertola, I ; Julio, A. ; Malloy-Diniz, L. . I CONGRESSO DA SBNP JOVEM. 2014. (Congresso).
Malloy-Diniz, Leandro . I SIMPÓSIO TOMADA DE DECISÃO: ABORDAGEM MULTIDIMENSIONAL. 2014. (Congresso).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; Bertola, I . I CURSO WISC-IV NA PRÁTICA CLÍNICA. 2014. (Outro).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; SORAGGI, C . I WORKSHOP TEÓRICO-PRÁTICO DE MINDFULNESS. 2014. (Outro).
Malloy-Diniz, Leandro ; HAASE, Vitor Geraldi . III Simpósio da SBNp no Congresso Brasileiro de Psiquiatria. 2014. (Congresso).
HAASE, Vitor Geraldi ; Julio, A. ; Bertola, I ; MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . XIII CONGRESSO BRASILEIRO DE NEUROPSICOLOGIA. 2014. (Congresso).
HAASE, Vitor Geraldi ; Bertola, I ; Malloy-Diniz, L. . II Congresso Mineiro de Neuropsicologia. 2013. (Congresso).
VENTURA, D. ; Landeira-Fernandez, J ; Malloy-Diniz, Leandro . XII Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. 2013. (Congresso).
Diniz, Breno S. ; Malloy-Diniz, Leandro ; DIAS, Julia . II Simpósio de Neurociência aplicada à Saúde e Educação. 2013. (Outro).
HAASE, Vitor Geraldi ; Julio, A. ; MATA, FG ; SALLUM, l ; Bertola, I ; Silva, J ; Lima, I ; Ávila, Rafaela ; Costa, D.S. ; Paula, JJ ; MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . I Congresso Mineiro de Neuropsicologia. 2012. (Congresso).
FUENTES, Daniel ; MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . Encontro Nacional de Neuropsicologia. 2012. (Congresso).
Miele, F. ; Coutinho, G ; MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . I JORNADA DA SBNP no RIO DE JANEIRO. 2012. (Congresso).
Martins, KK ; Malloy-Diniz, L. . V Jornada Alagoana de Neuropsicologia. 2012. (Concurso).
COSENZA, R.M. ; Malloy-Diniz, L. . I Simpósio de Neurociências Aplicadas à Saúde e Educação. 2012. (Congresso).
Ribeiro do Valle, L.E. ; MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . X CONGRESSO DE NEUROPSICOLOGIA E APRENDIZAGEM. 2011. (Congresso).
Nicolato, Rodrigo ; Neves, F.S. ; Corrêa, H. ; MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; Romano-Silva, M.A. . VII SIMPÓSIO INTERNACIONAL DIÁLOGOS ENTRE A CLÍNICA E A NEUROCIÊNCIA - MEDICINA MOLECULAR. 2011. (Congresso).
ANGHINAH, R ; MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . XI CONGRESSO BRASILEIRO DE NEUROPSICOLOGIA. 2011. (Congresso).
HAASE, Vitor Geraldi ; MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . II Curso Carl Wernicke de Neuropsicologia. 2010. (Outro).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; FUENTES, Daniel . II Encontro de Pesquisadores do LINEU - UFMG/IPq USP. 2010. (Outro).
Malloy-Diniz, L. ; Corrêa, H. ; Neves, F.S. . V SIMPÓSIO DIÁLOGOS ENTRE A NEUROCIÊNCIA E A CLÍNICA - TRANSTORNO AFETIVO BIPOLAR. 2009. (Congresso).
Malloy-Diniz, L. ; FUENTES, Daniel . I Encontro de pesquisadores do LINEU - UFMG/IPq-USP. 2009. (Outro).
HAASE, Vitor Geraldi ; Malloy-Diniz, Leandro . I Curso Carl Wernicke de Neuropsicologia (curso pré-simpósio no III Simpósio do PPG de Neurociências). 2009. (Outro).
SOUZA, L.K. ; GAUER,G ; HAASE, Vitor Geraldi ; Malloy-Diniz, Leandro . I SIMPÓSIO CIÊNCIAS DA COGNIÇÃO - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA DA UFMG. 2008. (Congresso).
Corrêa, H. ; Nicolato, Rodrigo ; MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; LAUAR, H. . II Congresso Latinoamericano de Suicidiologia. 2007. (Congresso).
ROCHA, Fábio Lopes ; MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . Curso de Neuropsicologia do Hospital IPSEMG. 2007. (Outro).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; Corrêa, H. ; LEITE, Wellington Borges . III Simpósio Internacional Diálogos entre a Clínica e a Neurociência/III Simpósio Internacional da Sociedade Mineira de Neuropsicologia. 2007. (Congresso).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; LEITE, Wellington Borges ; BARROS NETO, Raul de . II Simpósio Internacional da Sociedade Mineira de Neuropsicologia. 2006. (Congresso).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . II Simpósio: Diálogos entre a clínica e a Neurociência. 2006. (Congresso).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; LEITE, Wellington Borges ; BARROS NETO, Raul de ; COSENZA, R.M. . I Simpósio Mineiro de Neuropsicologia. 2005. (Outro).
BASTOS, Marisa Antonini ; MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . I Semana do Conhecimento da Universidade FUMEC. 2004. (Congresso).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; CRUZ, M. F. ; HAASE, Vitor Geraldi . CURSO DE EXTENSÃO/ATUALIZAÇÃO EM NEUROPSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO. 1998. (Outro).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; CARVALHO, Alysson Massote ; TEODORO, Maycoln Leoni ; CRUZ, M. F. . 1º Encontro das Escolas de Psicologia de Belo Horizonte. 1997. (Congresso).
CARDOSO, C. L. ; MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; CRUZ, M. F. . Fórum Clínico A interdisciplinaridade na prática psicoterápica com crianças,. 1997. (Outro).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; CRUZ, M. F. ; HAASE, Vitor Geraldi . CURSO DE EXTENSÃO/ATUALIZAÇÃO EM NEUROCIÊNCIA COGNITIVA. 1996. (Outro).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; HAASE, Vitor Geraldi ; CRUZ, M. F. ; CARVALHO, Alysson Massote . VI SEMINÁRIO DE PESQUISA do departamento de Psicologia da Fafich/UFMG. 1996. (Congresso).
HAASE, Vitor Geraldi ; MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; CRUZ, M. F. . CURSO DE EXTENSÃO/INICIAÇÃO EM CIÊNCIA COGNITIVA E EPISTEMOLOGIA. 1996. (Outro).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; DINIZ NETO, O. ; CRUZ, M. F. . SEMINÁRIO CIÊNCIAS DA CONSCIÊNCIA: PERSPECTIVAS ATUAIS. 1996. (Outro).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; CRUZ, M. F. ; CAMARGO, C. C. ; WOOD, G. M. O. ; TEODORO, Maycoln Leoni . CICLO DE PALESTRAS EM PSICOLOGIA. 1996. (Outro).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; CRUZ, M. F. ; COSENZA, R.M. ; HAASE, Vitor Geraldi . CURSO DE EXTENSÃO/ATUALIZAÇÃO EM NEUROCIÊNCIAS E COMPORTAMENTO. 1995. (Outro).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; CRUZ, M. F. ; HAASE, Vitor Geraldi . MINICURSO DE NEUROPSICOLOGIA DOS DISTÚRBIOS MOTORES NA DOENÇA DE PARKINSON. 1995. (Outro).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; CRUZ, M. F. ; HAASE, Vitor Geraldi . Iº SIMPÓSIO DE NATAL DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO DA PSICOLOGIA. 1995. (Outro).
Participação em eventos
II Seminário: Neurociências da Atividade Física e Esportes.Associação entre Movimento e Cognição em Neuropsicologia. 2021. (Seminário).
1° Simpósio Internacional de Psiquiatria e Psicologia.Saúde mental na Pandemia da COVID19. 2020. (Simpósio).
19º Congresso Internacional e Brasileiro de Neuropsicologia da SBNp. FORMAÇÃO CONTINUADA EM NEUROPSICOLOGIA. 2020. (Congresso).
III CONGRESSO BRASILEIRO DE IMPULSIVIDADE E PATOLOGIA DUAL. ASPECTOS NEUROPSICOLÓGICOS DA PROCRASTINAÇÃO. 2019. (Congresso).
Neuropsicologia: a grande clínica interdisciplinar - Jornada SBNp.Auto-mutilação e Suicídio ao longo do ciclo vital, caracterísiticas e como lidar: Impulsividade e Suicídio. 2019. (Outra).
II Congresso Brasileiro da SBNp Jovem. Formação em Neuropsicologia. 2018. (Congresso).
II CONGRESSO BRASILEIRO DE IMPULSIVIDADE E PATOLOGIA DUAL. NUDGES E SAÚDE MENTAL. 2018. (Congresso).
III CONGRESSO INTERNACIONAL DE NEUROPSICOLOGIA. Neuropsicologia e Meditação. 2018. (Congresso).
III CONGRESSO INTERNACIONAL DE NEUROPSICOLOGIA. Atualidades em Neuropsicologia. 2018. (Congresso).
III CONGRESSO INTERNACIONAL DE NEUROPSICOLOGIA. SBNP jovem-Fórum. 2018. (Congresso).
8º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Avaliação da flexibilidade cognitiva e do controle inibitório usando o Teste dos Cinco Dígitos. 2017. (Congresso).
I CONGRESSO BRASILEIRO DE IMPULSIVIDADE E PATOLOGIA DUAL. Neurociências, intervenções cognitivas e comportamentais. 2017. (Congresso).
Seminário Interface entre Neurociências e Atividade Física.Neuropsicologia: o que é e para que serve?. 2017. (Seminário).
VI ENCONTRO NEUROPSICOLOGIA NA PRÁTICA CLÍNICA.O EXAME DO ESTADO MENTAL. 2017. (Encontro).
VIII REUNIÃO ANUAL DO IBNEC. CAPITAL MENTAL E NEUROPSICOLOGIA. 2017. (Congresso).
VIII WORKSHOP NEUROPSICOLOGIA NA PRÁTICA CLÍNICA.NEUROPSICOLOGIA NA PRÁTICA CLÍNICA. 2017. (Outra).
VII Neuropsicologia na Prática Clínica. Quais os principais motivos de encaminhamento para exame neuropsicológico de adultos e idosos (e como estruturar o processo da conceitualização clínica à devolução dos resultados). 2017. (Congresso).
XVI Congresso Brasileiro da SBNp. NEUROMODULAÇÃO E FUNÇÕES EXECUTIVAS: UMA ÚNICA SESSÃO É SUFICIENTE?. 2017. (Congresso).
III Congresso Ibero-Brasileiro de Patologia Dual. PATOLOGIA DUAL. 2016. (Congresso).
SIMPÓSIO da Associação Brasileira de Impulsividade e Patologia Dual - ABIPD .Neurociências da Impulsividade. 2016. (Simpósio).
XV Congresso Brasileiro da SBNp. Neurociências da Mudança. 2016. (Congresso).
XXVII CONGRESSO BRASILEIRO DE NEUROLOGIA. CONGRESSO BRASILEIRO DE NEUROLOGIA. 2016. (Congresso).
XXXIV Congresso Brasileiro de Psiquiatria. Simpósio Internacional ABP/ABIPD: Impulsividade e seus diferentes tipos. 2016. (Congresso).
XXXIV Congresso Brasileiro de Psiquiatria. NEUROPSICOLOGIA DO TRANSTORNO AFETIVO BIPOLAR. 2016. (Congresso).
III Congresso Mineiro de Neuropsicologia. TRADUÇÃO E ADAPTAÇÃO CULTURAL DA COGNITIVE-BEHAVIORAL THERAPY SKILLS QUESTIONNAIRE (CBTSQ) PARA CONTEXTO BRASILEIRO. 2015. (Congresso).
X Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas (CBTC). Palestra - Cognição como alvo terapêutico: interface entre a neuropsicologia e a TCC. 2015. (Congresso).
XIV Congresso Brasileiro de Neuropsicologia da SBNp. NEUROPSICOLOGIA: PASSADO, PRESENTE E FUTURO. 2015. (Congresso).
XXXIII Congresso Brasileiro de Psiquiatria. Neuropsicologia no TAB. 2015. (Congresso).
CURSO COGNIÇÃO COMO ALVO TERAPÊUTICO - PRÉ-CONGRESSO MINEIRO DE PSIQUIATRIA. POR QUE É DIFÍCIL MUDAR?. 2014. (Congresso).
II Congresso Brasileiro de Psiquiatria Infantil. Nivel Socioeconômico e Controle Cognitivo na Infância. 2014. (Congresso).
I SIMPÓSIO TOMADA DE DECISÃO: ABORDAGEM MULTIDIMENSIONAL.IMPULSIVIDADE E COMPORTAMENTO MOTIVADO NA ADOLESCÊNCIA. 2014. (Simpósio).
Módulo de Neuropsicologia - Associação Brasiliense de Psiquiatria.Neuropsicologia aplicada à Psiquiatria. 2014. (Oficina).
XIII Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. SBNp Responde: Conversa com o Presidente. 2014. (Congresso).
XVI CONGRESSO MINEIRO DE PSIQUIATRIA. TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL E PSIQUIATRIA. 2014. (Congresso).
Curso de Especialização em Neuropsicologia da Santa Casa do RJ.Atualidades em Neuropsicologia. 2013. (Seminário).
Curso de Especialização em Neuropsicologia - NEPNEURO.Funções Executivas. 2013. (Oficina).
Curso de Neuropsicologia - IPECS.Funções Executivas. 2013. (Oficina).
I Congresso de Psiquiatria da Infãncia da Santa Casa do Rio De Janeiro. Neurociência e Aprendizagem. 2013. (Congresso).
I Encontro Norte-Riograndense de Neuropsicologia.Funções executivas: da clinica às políticas públicas.. 2013. (Encontro).
II Congresso Mineiro de Neuropsicologia. Funções Executivas e o Controle do Modo Default. 2013. (Congresso).
I Jornada Sul Brasileira de Neuropsicologia. O desenvolvimento das Funções Executivas na Infância e suas implicações.. 2013. (Congresso).
Neurocine.Debate sobre o Filme: Star Wars 1 - A Ameaça Fantasma.. 2013. (Outra).
XI Jornada de Psiquiatria da APRS. Por que a Neuropsicologia não deve ser restrita à profissão de Psicologia?. 2013. (Congresso).
XV Congresso Mineiro de Psiquiatria. Ansiedade e Impulsividade: existe o efeito protetor?. 2013. (Congresso).
XV Congresso Mineiro de Psiquiatria. Neuropsicologia do Comportamento Suicida. 2013. (Congresso).
XXXI Congresso Brasileiro de Psiquiatria. MODO DEFAULT, TOMADA DE DECISÃO E LIVRE ARBÍTRIO. 2013. (Congresso).
XXXI Congresso Brasileiro de Psiquiatria. Debatedor da conferência: Avaliação Neuropsicológica - Como eu faço?. 2013. (Congresso).
I CONGRESSO MINEIRO DE NEUROPSICOLOGIA. Afinal, existem disfunções executivas no TDAH?. 2012. (Congresso).
III Reunião Anual do IBNEC. Aspectos Neuropsicológicos do Suicídio. 2012. (Congresso).
I Jornada de Neuropsicologia no RJ -SBNp.Neuropsicologia do Suicídio. 2012. (Seminário).
I Simpósio de Neurociências aplicadas à Saúde e Educação.Transtorno de Oposição e Desafio: um diagnóstico válido?. 2012. (Simpósio).
XIV Congresso Mineiro de Psiquiatria. Minicurso: Neuropsicologia aplicada à Psiquiatria. 2012. (Congresso).
XXX Congresso Brasileiro de Psiquiatria. Neuropsicologia e o comportamento suicida. 2012. (Congresso).
CONGRESSO INTERDISCIPLINAR SAÚDE, EDUCAÇÃO E TRABALHO. PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DO TN-LIN: VALIDAÇÃO PRELIMINAR EM UM GRUPO CLÍNICO DE IDOSOS. 2011. (Congresso).
CONGRESSO INTERDISCIPLINAR SAÚDE, EDUCAÇÃO E TRABALHO. INTERFACES ENTRE EDUCAÇÃO E ENVELHECIMENTO: APLICABILIDADE DE UM PROTOCOLO ADAPTADO PARA O EXAME COGNITIVO DE IDOSOS.. 2011. (Congresso).
CONGRESSO INTERDISCIPLINAR SAÚDE, EDUCAÇÃO E TRABALHO. FUNÇÕES EXECUTIVAS: DOS CONCEITOS ÀS APLICAÇÕES À SITUAÇÕES DO DIA A DIA. 2011. (Congresso).
CONGRESSO INTERDISCIPLINAR SAÚDE, EDUCAÇÃO E TRABALHO. AVALIAÇÃO DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS NO ENVELHECIMENTO PATOLÓGICO. 2011. (Congresso).
CONGRESSO INTERDISCIPLINAR SAÚDE, EDUCAÇÃO E TRABALHO. MEMBRO DA COMISSÃO CIENTÍFICA. 2011. (Congresso).
CONGRESSO INTERDISCIPLINAR SAÚDE, EDUCAÇÃO E TRABALHO. CARACTERÍSTICAS FATORIAIS DO NPI COMO ESCALA DE AVALIAÇÃO DO COMPORTAMENTO EM PACIENTES IDOSOS COM DECLÍNIO COGNITIVO. 2011. (Congresso).
CONGRESSO INTERDISCIPLINAR SAÚDE, EDUCAÇÃO E TRABALHO. AVALIAÇÃO DA MEMÓRIA EPISÓDICA EM PACIENTES IDOSOS: USO DO RAVLT EM ALZHEIMER E COMPROMETIMENTO COGNITIVO LEVE. 2011. (Congresso).
I Encontro de Neurociências Cognitiva e Comportamental.Funções Executivas: da neurobiologia à clínica. 2011. (Encontro).
CONGRESSO INTERDISCIPLINAR SAÚDE EDUCAÇÃO E AMBIENTE. AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA DE CRIANÇAS NASCIDAS PREMATURAS E COM PESO INFERIOR A 1500 GRAMAS. 2010. (Congresso).
CONGRESSO INTERDISCIPLINAR SAÚDE EDUCAÇÃO E AMBIENTE. Impulsividade: conceito, avaliação, desenvolvimento e psicopatologia. 2010. (Congresso).
CONGRESSO INTERDISCIPLINAR SAÚDE EDUCAÇÃO E AMBIENTE. MEMBRO DA COMISSÃO AVALIADORA DAS COMUNICAÇÕES ORAIS - ÁREA DA SAÚDE. 2010. (Congresso).
CONGRESSO INTERDISCIPLINAR SAÚDE EDUCAÇÃO E AMBIENTE. PERFIL NEUROLÓGICO E COGNITIVO-COMPORTAMENTAL DE ESCOLARES NASCIDOS PREMATUROS E COM BAIXO PESO. 2010. (Congresso).
I Congresso Internacional de Neuropsiquiatria e Neuropsicologia. Funções Executivas. 2010. (Congresso).
II Semana de Psicologia da UNIVIÇOSA.Impulsividade: Aspectos Neuropsicológicos. 2010. (Simpósio).
II Simpósio Internacional de Saúde em Ipatinga.Minicurso: Funções Executivas. 2010. (Simpósio).
II Simpósio Internacional de Saúde em Ipatinga.Contribuições da Neuropsicologia para a Psiquiatria.. 2010. (Simpósio).
I SIMPÓSIO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIA CLÍNICA.AVALIAÇÃO COGNITIVA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO. 2010. (Simpósio).
IV Simpósio do PPG de Neurociências da UFMG - Minicurso Neurologia Cognitiva e do Comportamento.Avaliação de Trabalhos apresentados na sessão de painéis. 2010. (Simpósio).
IV Simpósio do PPG de Neurociências da UFMG - Minicurso Neurologia Cognitiva e do Comportamento.Perspectivas no Transtorno Afetivo Bipolar. 2010. (Simpósio).
IV Simpósio do PPG de Neurociências da UFMG - Minicurso Neurologia Cognitiva e do Comportamento.Princípios de Avaliação Neuropsicológica. 2010. (Simpósio).
MOSTRA DAS PROFISSÕES UFMG 2010.APRESENTAÇÃO DO CURSO E PSICOLOGIA. 2010. (Outra).
VI Congresso brasileiro Cérebro Comportamento e Cognição. Quem disse que criança não decide? Funções executivas hot & cold no desenvolvimento da tomada de deciões em crianças.. 2010. (Congresso).
Curso de aprimoramento em Neuropsicologia do Instituto de Psiquiatria da USP.Funções executivas e Atenção. 2009. (Outra).
CURSO DE NEUROPSICOLOGIA DO CENACES-SP.Neuropsicologia das Funções Executivas e da Atenção. 2009. (Outra).
I CURSO DE DEMÊNCIAS E NEUROPSIQUIATRIA GERIÁTRICA DO HC-UFMG.Avaliação Neuropsicológica das Demências. 2009. (Seminário).
III Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Neurociências da Universidade Federal de Minas Gerais.Neurociências: Memória. 2009. (Simpósio).
IV Congresso Internacional da ABDA. Avaliação neuropsicológica da Atenção. 2009. (Congresso).
IV Congresso Internacional da ABDA. Avaliação Neuropsicológica da Impulsividade. 2009. (Congresso).
Mostra das Profissões UFMG - 2009.O Curso de Graduação em Psicologia da UFMG. 2009. (Encontro).
V Congresso Brasileiro Cérebro Comportamento e Emoções. 2009. (Congresso).
V Congresso Brasileiro Cérebro Comportamento e Emoções. Impulsividade: aspectos neuropsicológicos e implicações para questões quotidianas. 2009. (Congresso).
V Seminário Mineiro de Comportamento Motor. Contribuições da Neuropsicologia para as Ciências do esporte. 2009. (Congresso).
V Simpósio Internacional: Diálogos entre a Clínica e as Neurociências.Impulsividade e Suicídio no Transtorno Bipolar. 2009. (Simpósio).
V Simpósio Internacional: Diálogos entre a Clínica e as Neurociências.Diálogos entre as Neurociências e as Psicoterapias.: Psicoeducação e Transtorno Afetivo Bipolar (TAB). 2009. (Simpósio).
I Simpósio de TDAH para educadores.Dicas para a sala de aula. 2008. (Simpósio).
I Simpósio Neurociências e Impulsividade. TDAH e Impulsividade. 2008. (Congresso).
II Congresso da ASULAC. IMPULSIVIDADE E SUICÍDIO EM PACIENTES BIPOLARES. 2007. (Congresso).
II Simpósio Internacional da Sociedade Mineira de Neuropsicologia.Avaliação Neuropsicológica dos Transtornos Psiquiátricos. 2007. (Simpósio).
II Simpósio Internacional de TDAH.Impulsividade em Adultos com TDAH. 2007. (Simpósio).
INS 2007 Mid-Year Meeting. Neuropsychological aspects of bipolar disorder: analyses according history of suicide attempt and category of suicide attempt (violent X non-violent). 2007. (Congresso).
IX CONGRESSO BRASILEIRO DE NEUROPSICOLOGIA. Avaliação da Impulsividade: uso de escalas e testes neuropsicológicos. 2007. (Congresso).
II Simpósio Internacional da Sociedade Mineira de Neuropsicologia.valiação Neuropsicológica dos Transtornos Psiquiátricos. 2006. (Simpósio).
II Simpósio Internacional Diálogos entre a Clínica e a Neurociência.Impulsividade em Adultos com TDAH. 2006. (Simpósio).
I Simpósio Internacional de Neuropsicologia e Inteligência: enfoque nas altas habilidades.I Simpósio Internacional de Neuropsicologia e Inteligência: enfoque nas altas habilidades. 2006. (Simpósio).
I Simpósio Mineiro de Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade. 2006. (Simpósio).
I Simpósio Internacional da Soeicade Mineira de Neuropsicologia.I Simpósio Internacional da Soeicade Mineira de Neuropsicologia. 2005. (Simpósio).
VII Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica.Avaliação Neuropsicológica do TDAH. 2005. (Encontro).
II Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. II Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. 2004. (Congresso).
VI Congresso Mineiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil. VI Congresso Mineiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil. 2003. (Congresso).
XVII Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil. XVII Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil. 2003. (Congresso).
XXXIII Reunião Anual de Psicologia. XXXIII Reunião Anual de Psicologia. 2003. (Congresso).
IX Forum Nacional de Psiquiatria Biológica.Neuropsicologia das Heminegligências. 2002. (Outra).
XII Congresso Brasileiro de Genética Clínica. XII Congresso Brasileiro de Genética Clínica. 2000. (Congresso).
XVIII Congresso Brasileiro de Psiquiatria. Avaliação Neuropsicológica Prospectiva de um Paciente Portador de Transtorno Afetivo Bipolar Resistente Tratado com Clozapina. 2000. (Congresso).
XVIII Congresso Brasileiro de Psiquiatria Biológica. XVIII Congresso Brasileiro de Psiquiatria Biológica. 2000. (Congresso).
II CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA HOSPITALAR. Reabilitação neuropsicológica precoce: uma proposta de atendimento para pacientes em coma e suas famílias. 1999. (Congresso).
VI Encontro Regional de Psiquiatria Biológica.Neuropsicologia no Diagnóstico Diferencial. 1999. (Encontro).
XXIX Reunião Anual de Psicologia-SBP. REDUÇÃO DE COMPORTAMENTO ESTEREOTIPADO EM UMA PACIENTE COM RETARDO MENTAL. 1999. (Congresso).
VII Semana de Iniciação Científica da UFMG.Neuropsicologia comportamental: a propósito de um caso de Síndrome de Joubert. 1998. (Outra).
X CONGRESSO BRASILEIRO DE GENÉTICA CLÍNICA E I SIMPÓSIO LUSO-BRASILEIRO DE GENÉTICA MÉDICA.. DESENVOLVIMENTO MENTAL MOTOR E DA LINGUAGEM NA FENILCETONÚRIA DURANTE OS DOIS PRIMEIROS ANOS DE VIDA: RESULTADOS PRELIMINARES. 1998. (Congresso).
XXVIII Reunião Anual de Psicologia-SBP. Normas para o teste de aprendizagem auditivo verbal de Rey para a população brasileira. 1998. (Congresso).
1o. Encontro das Escolas de Psicologia de Belo Horizonte.1o. Encontro das Escolas de Psicologia de Belo Horizonte. 1997. (Encontro).
49a Reunião da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Representação Cerebral de Conhecimentos: Modelos Neuropsicológicos. 1997. (Congresso).
VI Semana de Iniciação Científica da UFMG.O desenvolvimento histórico da neuropsicologia: do dilema cérebro X coração à integração temporal. 1997. (Outra).
CURSO INTERNACIONAL DE NEUROPSICOLOGIA: das bases anatômicas à reabilitação.. 1996. (Congresso).
Seminário Ciências da Consciência. Perspectivas Atuais..Ciências da Consciência: perspectivas atuais.. 1996. (Seminário).
Simpósio Internacional - Dislexia, Cérebro e Cognição.. 1996. (Simpósio).
VI Seminário de Pesquisa do Curso de Psicologia (FAFICH-UFMG). A Estrutura Temporal do Processamento Linguístico. 1996. (Congresso).
XXVI Reunião Anual de Psicologia-SBP. XXVI Reunião anual de Psicologia-SBP. 1996. (Congresso).
FAFICH - Espaço Incomum..FAFICH - Espaço Incomum. 1995. (Simpósio).
II Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. NORMAS PARA O TESTE DE APRENDIZAGEM AUDITIVO VERBAL DE REY PARA ADOLESCENTES BRASILEIROS. 1995. (Congresso).
III Encontro Mineiro - O Uso de testes Psicológicos. Tendências atuais..O uso de testes psicológicos, tendências atuais.. 1995. (Encontro).
I SIMPÓSIO DE NATAL DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO DA PSICOLOGIA.Exame neuropsicológico da linguagem. 1995. (Simpósio).
IV Congresso Mineiro de Neurologia e Psiquiatria da Infância e Adolescência. Neurologia e Psiquiatria da Infância e Adolescência. 1995. (Congresso).
II Encontro Mineiro o Uso de testes Psicológicos.II Encontro Mineiro o Uso de testes Psicológicos. 1994. (Encontro).
III Congresso Mineiro de Neurologia e Psiquiatria da Infância e Adolescência. III Congresso Mineiro de Neurologia e Psiquiatria da Infância e Adolescência. 1994. (Congresso).
IV Encontro de Pesquisa do ICB-UFMG.Normas para o teste de aprendizagem auditivo verbal de REY para adolescentes brasileiros. 1994. (Encontro).
Seminário da Clínica Humanista e Existencial.Seminário da Clínica Humanista e Existencial. 1994. (Seminário).
XXIV - Reunião Anual de Psicologia. XXIV - Reunião Anual de Psicologia. 1994. (Congresso).
I Encontro Mineiro de Trabalho Comunitário e Social.I Encontro Mineiro de Trabalho Comunitário e Social. 1993. (Encontro).
Participação em bancas
Feijó, M; Zanini, R.S.;Leandro Fernandes, Malloy-Diniz. ASPECTOS NEUROPSICOLÓGICOS EM ADOLESCENTES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA SEXUAL COM TRANSTORNO DO ESTRESSE PÓS- TRAUMÁTICO. 2020. Dissertação (Mestrado em Psiquiatria e Psicologia Médica) - Universidade Federal de São Paulo.
MIRANDA, DÉBORA M.Nicolato, RodrigoMalloy-Diniz, L.. PREDIÇÃO DE SINTOMAS COMPORTAMENTAIS EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES SUBMETIDOS À MUDANÇAS CLIMÁTICAS EXTREMAS. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MALLOY-DINIZ, L.F.; IBIAPINA, CÁSSIO DA CUNHA; SILVA JUNIOR, A. A.; FAGUNDES, E. D. T.. Avaliação de auto eficácia em estudantes de medicina e residentes e como ela modula o aprendizado usando-se o método instrucional worked example. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Mansur, M.; DE PAULA, JONAS J.;Leandro Fernandes, Malloy-Diniz. ADAPTAÇÃO E VALIDAÇÃO TRANSCULTURAL DO TESTE DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL (TENI). 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Leandro Fernandes, Malloy-Diniz; ROMANO-SILVA, M.A.; CARDOSO, R. C.. EFEITO BATOM NO LABORATÓRIO: O impacto do priming de recessão econômica no viés atencional feminino para produtos de beleza. 2017. Dissertação (Mestrado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Calvo, B.; Alves, N.T.;Malloy-Diniz, Leandro; Moita, C. M.. Reconhecimento facial e tomada de decisões em crianças vitmas de Bullying. 2015. Dissertação (Mestrado em NEUROCIÊNCIA COGNITIVA E COMPORTAMENTO) - Universidade Federal da Paraíba.
Kessler, F.;Malloy-Diniz, LeandroGrassi-Oliveira, R. Schiawon. TRANSLATION AND ADAPTATION OF COLUMBIA CARD TASK AND AFFECTIVE AND DELIBERATIVE ASPECTS OF DECISION-MAKING DURING DEVELOPMENT AND CRACK USE. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Grassi-Oliveira, R; Kessler, F.;Leandro Fernandes, Malloy-Diniz. Adaptação Brasileira do Columbia Card Task e Investigação Acerca da Tomada de Decisão Deliberativa e Afetiva em Usuários de Crack e Adolescentes. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Machado, João Paulo;Leandro Fernandes, Malloy-Diniz. Tomada de decisão em pacientes com esquizofrenia refratária e não-refratária e seus familiares em primeiro grau. 2015. Dissertação (Mestrado em Psiquiatria) - Universidade de São Paulo.
HAASE, Vitor Geraldi; Mansur, M.;Malloy-Diniz, Leandro F.. Investigação da adesão à medicação antirretroviral em pacientes em uso do aplicativo de celular. 2014. Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais.
HAASE, Vitor Geraldi; Mansur, M.;Fernandes Malloy-Diniz, Leandro. VIRGÍNIA NUNES VIANA Investigação dos aspectos psicológicos da adesão à medicação antirretroviral em pacientes em uso do aplicativo de celular NOPA. 2014. Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais.
COSTA, Erico de Castro e;Diniz, Breno S.Malloy-Diniz, L.. ?Risco de progressão para demência em pacientes com comprometimento cognitivo leve e sintomas neuropsiquiátricos: revisão sistemática e metanálise da literatura?.. 2014. Dissertação (Mestrado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Parlato-Oliveira, E.; Lobo, M.C.;Malloy-Diniz, L.. ?RECONHECIMENTO DO PRÓPRIO NOME EM CRIANÇAS DE SEIS E SETE MESES DE IDADE?,. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Minas Gerais.
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HAASE, Vitor GeraldiTEODORO, Maycoln LeoniMALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes. do Rio. Treinamento de professores em grupo: um programa para trabalhar problemas de comportamento em sala de aula. 2013. Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais.
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Caixeta, L; Vieira, R.T.;DINIZ, L.F.M.. APRAXIA DA MARCHA EM PACIENTES COM DEMÊNCIA: PREVALÊNCIA, CARACTERÍSTICAS MOTORAS E FATORES ASSOCIADOS. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Goiás.
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Reimão, R.;MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes; Ramos, L.. Avaliação da atenção e memória em pacientes com narcolepsia em comparação a controles saudáveis. 2011. Dissertação (Mestrado em Neurologia) - Universidade de São Paulo.
Ribeiro, A.R.; Azevedo, D.C.M.; Rodriges, L.O;MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes. Deficiência de tiamina e isolamento social afetam aspectos do comportamento motor e níveis centrais de GABA e glutamato. 2011. Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais.
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MALLOY-DINIZ, Leandro FernandesHAASE, Vitor Geraldi; Lage, G.M.. Relação entre funções executivas e motricidade fina em crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. 2011. Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais.
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CARVALHO, Alysson MassoteFUENTES, DanielMALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes. TDAH em crianças portadoras de Epilepsia. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Minas Gerais.
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HAASE, Vitor GeraldiTEODORO, Maycoln LeoniMALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes. INVESTIGAÇÃO PSICOMÉTRICA DE UMA TAREFA DE TRANSCODIFICAÇÃO NUMÉRICA EM CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Minas Gerais.
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Grassi-Oliveira, RFonseca, R.; Castro, E. K.;Leandro Fernandes, Malloy-Diniz. Avaliação do Impacto do Estresse Precoce no Processo de Tomada de Decisão e Adesão ao Tratamento em Mulheres com Câncer de Mama. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
ALBUQUERQUE, M.;Malloy-Diniz, L.; Amorin, Paulo; Bruzzi, A.T.. AVALIAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO FÍSICA: VALIDAÇÃO E TRADUÇÃO TRANSCULTURAL PARA O CONTEXTO BRASILEIRO. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Física) - Universidade Federal de Viçosa.
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Almeida, R.;Fonseca, R.Malloy-Diniz, L.. ?ACIDENTE VASCULAR ENCEFÁLICO DIREITO: FUNÇÕES EXECUTIVAS E IMPULSIVIDADE?. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Grassi-Oliveira, RFonseca, R.Malloy-Diniz, L.. Schiavon. "Adaptação brasileira do Columbia Card Task e investigação acerca da tomada de decisão afetiva e deliberativa em usuários de crack e adolescentes". 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
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Coelho, Jorge Arthur P.M.;NASCIMENTO, E.MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes. CONSTRUÇÃO DE UM INSTRUMENTO PARA AVALIAÇÃO DA HABILIDADE DE PLANEJAMENTO COGNITIVO EM ADULTOS (qualificação de Mestrado). 2010.
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MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes; SANTOS, Rute V; PAPA FILHO, Sudário. Viver é melhor que sonhar: as contribuições do exame neuropsicológico para o diagnóstico das disgrafias. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Unicentro Newton de Paiva.
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MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes; Claret, M.; Nunes, A.. .O Tratamento da ùlcera por pressão. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Ciências da Saúde Fumec.
Lage, G.M.;BASTOS, Marisa AntoniniMALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes. Assistência Domiciliar: revisão integrativa da literatura. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Ciências da Saúde Fumec.
Lage, G.M.; Lobo, I.L.;MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes. Planejamento e execução de movimentos seqüenciais no espaço de trabalho contralateral: análise cinemática e de desempenho do efeito da vantagem de um alvo.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Fumec.
Novato, I; Lasmar, Laura;MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes. SELEÇÃO DE CANDIDATOS AO DOUTORADO (NÃO-MÉDICO) EM SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.
Silva, A.C.S.;Miranda, D.M.MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes. SELEÇÃO DE DOUTORADO FLUXO CONTÍNUO - DOUTORADO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE- SAÚDE DA CRIANÇA E ADOLESCENTE;. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.
Kapczinski, F;Romano-Silva, M.A.; Reis, F.; SILVEIRA, J. C. C.;Malloy-Diniz, Leandro F.. Professor Adjunto - Psiquiatria. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.
De Marco, L.Malloy-Diniz, L.. SELEÇÃO DE CANDIDATOS AO MESTRADO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MEDICINA MOLECULAR. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.
SOUZA, L.K.;MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes; DIAS, A.L.F. PROFESSOR SUBSTITUTO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL. 2011.
Pinto, J.A.; Rodriges, L.O; FERREIRA, Alexandre; Andrade, C.;MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes. SELEÇÃO DE CANDIDATOS AO DOUTORADO EM SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE - PEDIATRIA - DOUTORADO MÉDICO. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.
Reis, H.; GUERRA, L. B.;Malloy-Diniz, L.. SELEÇÃO DE CANDIDATOS PARA O PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM NEUROCIÊNCIAS DA UFMG - Doutorado. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.
Corrêa, H.; Reis, H.;Malloy-Diniz, Leandro. SELEÇÃO DE CANDIDATOS PARA O PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM NEUROCIÊNCIAS DA UFMG - MESTRADO. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.
GAUER,G; MENDOZA-PRADO, C.E.F.;MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes. PROFESSOR SUBSTITUTO - ÁREA PSICOLOGIA EXPERIMENTAL. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.
GEBRIM, V.; SCHEWINSKY,S.R;Malloy-Diniz, L.. PROFESSOR ASSISTENTE DE NEUROPSICOLOGIA. 2009. Universidade Federal de Goiás.
MOREIRA, F;SALGADO, João ViníciusMalloy-Diniz, L.. BANCA DE SELEÇÃO DE CANDIDATOS AO MESTRADO EM NEUROCIÊNCIAS - ICB/UFMG. 2009.
Neves, Maila C.;Nicolato, RodrigoMalloy-Diniz, Leandro. PROFESSOR SUBSTITUTO. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.
Dias, A.O.; SOUZA, L.K.;MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes. Parecer para o projeto de dissertação no Mestrado em Lazer da EEFTO-UFMG - O Idoso e o Grupo de Convivência como Lazer: uma comparação entre Participantes, Não-Participantes e Egressos. 2011.
Araujo, D.F.;MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes; Pereira Junior, A.; Almondes, K. SEMINÁRIO DE QUALIFICAÇÃO DO PPG DE PSICOLOGIA DA UFRN - INFLUÊNCIA DA QUALIDADE DE SONO SOBRE A EFICÁCIA DE UMA INTERVENÇÃO COGNITIVA. 2011.
Gianordolli, I.;MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes; e outros. Comissão avaliadora dos trabalhos da XIX semana de iniciação científica da UFMG - Ciências Humanas. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.
Pinto, J.A.; Ferreira, A.; Goulart, L.H.; Santos, L.C.;MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes. SELEÇÃO DE CANDIDATOS AO DOUTORADO EM SAÚDE DA CRIANÇA E ADOLESCENTE. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.
MOREIRA, F;Malloy-Diniz, L.. SELEÇÃO DE CANDIDATOS PARA O CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROCIÊNCIAS. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.
RODRIGUES, L.;GAUER,GMalloy-Diniz, Leandro. SELEÇÃO DE BOLSISTAS PARA O PROGRAMA PEG DA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DA UFMG. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.
Malloy-Diniz, L.; SOUZA, L.K.; Goulart, M.E.. Seleção de monitores para a disciplina de Psicologia do Desenvolvimento III. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.
Orientou
Validação de Critério da Bateria ALEF para adolescentes brasileiros; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Desenvolvimento e Normatização da Bateria ALEF para adolescentes brasileiros; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Qualidade de vida em profissionais de saúde durante a pandemia da COVID-19; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Validação da Bateria IDS-2 para crianças e adolescentes brasileiros; Início: 2019; Tese (Doutorado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Influência da Covid-19 na Saúde Mental de Profissionais de Saúde cadastrados na plataforma da ação Estratégicas de Enfrentamento da Covid-19, do Ministério da Saúde do Brasil; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Influência da Covid-19 na Saúde Mental de Profissionais de Saúde cadastrados na plataforma da ação Estratégicas de Enfrentamento da Covid-19, do Ministério da Saúde do Brasil; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Influência da Covid-19 na Saúde Mental de Profissionais de Saúde cadastrados na plataforma da ação Estratégicas de Enfrentamento da Covid-19, do Ministério da Saúde do Brasil; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Influência da Covid-19 na Saúde Mental de Profissionais de Saúde cadastrados na plataforma da ação Estratégicas de Enfrentamento da Covid-19, do Ministério da Saúde do Brasil; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
AVALIAÇÃO DA AUTOEFICÁCIA EM ESTUDANTES DE MEDICINA E RESIDENTES E SEU IMPACTO USANDO-SE A ESTRATÉGIA DE ENSINO WORKED EXAMPLE; 2020; Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Worked Example X Aula Expositiva no aprendizado de Radiologia de estudantes de Medicina; 2019; Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Avaliação multidimensional do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e do sluggish cognitive tempo (SCT) em adultos brasileiros; 2019; Dissertação (Mestrado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Relação entre sintomatologia do TDAH dos filhos e monitoramento parental das medidas profiláticas durante a pandemia de COVID-19: testando a hipótese do Sistema Imunológico Comportamental Compensatório; 2019; Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Validação e normatização da Escala UPPS de impulsividade para a população brasileira; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Investigação das relações entre intenção, hábito e funções executivas com comportamentos alimentares; 2018; Dissertação (Mestrado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Efeito da estimulação Transcraniana por corrente contínua no controle cognitivo: influência no funcionamento executivo e tomada de decisão; 2017; Dissertação (Mestrado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Avaliação cognitiva de pacientes com hipotireoidismo congênito primário permanente triados pelo Programa Estadual de Triagem Neonatal de Minas Gerais (PNT-MG); 2017; Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Avaliação das Funções Executivas e da Impulsividade em Adultos com TDAH; 2017; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Alagoas, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
EFEITO BATOM NO LABORATÓRIO: O impacto do priming de recessão econômica no viés atencional feminino para produtos de beleza; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Tradução, adaptação transcultural e validação da MSPA: uma nova ferramenta para avaliação do TDAH e do TEA na infância; 2017; Dissertação (Mestrado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Impulsividade e feedback autocontrolado na aprendizagem motora; 2017; Dissertação (Mestrado em Ciências do Esporte) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Vianna Bucoski Lopes; Adaptação e Validação da Escala Questions About Behavior Function; 2016; Dissertação (Mestrado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Avaliação de endofenótipos neuropsicológicos em pacientes com obesidade e do impacto de manipulações econômicas na escolha alimentar; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Avaliação da motivação, funções executivas e indicadores táticos em atletas de futebol da categoria sub-20 em uma competição federada; 2016; Dissertação (Mestrado em Ciências do Esporte) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Impacto do Treino Computadorizado da Memória Operacional sobre a capacidade de aprendizado de um segundo idioma; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Efeito Batom: O impacto do priming de recessão econômica no viés atencional feminino para produtos de beleza; 2015; Dissertação (Mestrado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
INVESTIGAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS DA UPPS ESCALA DE COMPORTAMENTO IMPULSIVO PARA A POPULAÇÃO BRASILEIRA; 2014; Dissertação (Mestrado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
CORRELATOS E PERFIL NEUROPSICOLÓGICO DO TRANSTORNO DA COGNIÇÃO ASSOCIADO COM A INFECÇÃO PELO HIV; 2014; Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
VERIFICAÇÃO DE COMPRIMENTO TELOMÉRICO EM PACIENTES COM TRANSTORNO AFETIVO BIPOLAR E SUA RELAÇÃO COM ASPECTOS CLÍNICOS; 2014; Dissertação (Mestrado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Efeito das funções executivas no desempenho cognitivo de idosos com envelhecimento normal e patológico; 2014; Dissertação (Mestrado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Treinamento de pais em grupo para tratamento de sintomas externalizantes em crianças com TDAH: eficácia e preditores psicopatológicos; 2014; Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Dimensões comportamentais do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: influência parental e impacto no desempenho escolar; 2013; Dissertação (Mestrado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
EXPLORING SEMANTIC VERBAL FLUENCY IN THE ELDERLY: BEYOND TOTAL CORRECT WORDS PRODUCED; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Preditores neuropsicológicas da eficácia de um prorama de treinamento de pais de crianças com comportamentos externalizantes; 2013; Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Papel das Funções Executivas e das BPSDs no declínio funcional de idosos com déficits cognitivos; 2013; Dissertação (Mestrado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Análise da influência das Funções Executivas no comportamento e desempenho tático de jogadores de futebol da categorias sub-15; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Viçosa, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
O Teste dos Palitos na Avaliação de Idosos de baixa escolaridade: evidências de validade de construto, de critério e ecológica; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Bullying na adolescência e sua relação com problemas de comportamento, sintomas depressivos e habilidades sociais; 2013; Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
?Validação de um protocolo de exame neuropsicológico para idosos e análise do efeito moderador dos sintomas depressivos no desempenho cognitivo de idosos sem demência, com comprometimento cognitivo leve e demência de Alzheimer em fase inicial?; 2012; Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Avaliação de programa de psicoeducação em pacientes com transtorno afetivo bipolar; 2012; Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
EFEITO DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS NO DESEMPENHO COGNITIVO DE IDOSOS COM ENVELHECIMENTO NORMAL E PATOLÓGICO; 2012; Dissertação (Mestrado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Variáveis clínicas e características de personalidade em tabagistas: implicações no desfecho do tratamento multidisciplinar; 2012; Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
IMPULSIVIDADE, RAIVA E DEPRESSÃO EM PACIENTES HIPERTENSOS; 2012; Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Instituto de Previdencia dos Servidores do Estado de Minas Gerais, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Relação entre impulsividade e suícidio em pacientes com transtorno afetivo bipolar; 2011; Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Validade discriminante do Teste de Aprendizagem Auditivo Verbal de Rey: comparação entre idosos normais e idosos na fase inicial da doença de Alzheimer; 2011; Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Instituto de Previdencia dos Servidores do Estado de Minas Gerais, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
A Capacidade de Raciocínio Geral e o Nível Sócio-econômico Estão Associados ao Desempenho na Children?s Gambling Task?; 2011; Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Relação entre funções executivas e motricidade fina em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade; 2011; Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Relações entre a adaptação a perturbações previsíveis e imprevisíveis e as funções executivas; 2010; Dissertação (Mestrado em Ciências do Esporte) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Perfil cognitivo aos sete anos de idade de crianças nascidas prematuras e com peso até 1500 gramas; 2009; Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Freitas; Relação entre Funções Executivas e Motricidade Fina em crianças com TDAH; 2009; Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Indicadores de Tomada de Decisão e Regulação Emocional no Método de Rorschach sistema R-PAS,; 2020; Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental)) - Universidade de São Paulo, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Ferreira Fernandes; Análise do impacto de diferentes estratégias de raciocínio reflexivo na competência diagnóstica de estudantes de medicina e de médicos residentes em pediatria; ; 2019; Tese (Doutorado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Análise do impacto de diferentes estratégias de raciocínio reflexivo na competência diagnostica de estudantes de medicina e médicos residentes em pediatria; 2019; Tese (Doutorado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Processos cognitivos controlados e automatizados no transtorno afetivo bipolar: ampliando a compreensão da relação entre cognição e manifestações clínicas; 2018; Tese (Doutorado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
MEMÓRIA SEMÂNTICA COMO FATOR DE RESILIÊNCIA COGNITIVA EM IDOSOS; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DO QUESTIONÁRIO DE ATIVIDADES DE VIDA DIÁRIA DE PFEFFER; 2014; Tese (Doutorado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
VIES ATENCIONAL E RESPOSTA À INTERVENÇÃO COGNITIVO COMPORTAMENTAL EM PACIENTES COM SOBREPESO E OBESIDADE GRAU 1; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
EFEITO DA IDADE RELATIVA SOBRE O DESEMPENHO ESPORTIVO EM ATLETAS DE TAEKWONDO E JUDÔ; 2013; Tese (Doutorado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Eficácia da reabilitação neuropsicológica no transtorno afetivo bipolar: um estudo controlado; 2013; Tese (Doutorado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Habilidades iniciais de leitura e escrita em crianças nascidas prematuras; 2013; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
RELAÇÕES ENTRE COMPROMETIMENTO COGNITIVO, SINTOMAS DEPRESSIVOS E PREJUÍZO FUNCIONAL NO ENVELHECIMENTO NORMAL E PATOLÓGICO; 2013; Tese (Doutorado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Adaptação cultural e investigação das propriedades psicométricas da Barratt Impulsiveness Scale (BIS-11); 2012; Tese (Doutorado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Associação entre impulsividade e controle motor; 2010; Tese (Doutorado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
CONTRIBUIÇÕES DE FATORES GENÉTICOS E AMBIENTAIS PARA A ETIOLOGIA DO TDAH: REVISÃO INTEGRATIVA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
INVESTIGAÇÃO SOBRE A INFLUÊNCIA DE FATORES COGNITIVOS E PSICOSSOCIAIS NA REABILITAÇÃO DE PACIENTES DIAGNÓSTICADOS COM DEMÊNCIA DE ALZHEIMER; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Avaliação da memória episódica verbal e visual em pacientes com TAB; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Reabilitação neuropsicológica de pacientes com paralisia cerebral; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
O USO DO TESTE DA TORRE DE LONDRES NA AVALIAÇÃO DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
ASPECTOS NEUROPSICOLÓGICOS DO COMPORTAMENTO SUICÍDA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Faculdade de Ciências Humanas da Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Funções Executivas: contribuições e aplicações da neuropsicologia à Educação; ; 2007; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Normatização do teste da Torre de Londres (verão de Krikorian) para pré-escolares brasileiros; 2007; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Comparação entre a performance de crianças pré-escolares de diferentes classes sociais no teste da Torre de Londres (versão Kricorian); 2007; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Performance de Idosos brasileiros no teste da torre de Londres (versão Krikorian); 2007; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Relação entre funções executivas e prejuízos quotidianos em adultos com TDAH: relato de cinco casos; ; 2007; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Relação entre funções executivas e prejuízos quotidianos em adultos com TDAH: relato de cinco casos; ; 2007; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Caracterização Neuropsicológica de idosos com Declínio Cognitivo Leve; 2007; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Caracterização Neuropsicológica de idosos com Declínio Cognitivo Leve; 2007; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Relação entre a alfabetização e o desempenho em tarefas de funções executivas; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Adaptação e Validação do Roteiro de Exame do Estado Mental de Strub & Black para uma população brasileira; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Adaptação e validação do roteiro do exame do estado mental de Strub & Black para a população brasileira; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Caracterização Neuropsicológica de Crianças nascidas prematuras; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Caracterização Neuropsicológica de crianças nacidas prematuras; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Caracterização Neuropsicológica de crianças nascidas prematuras; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Neuropsicologia do Transtorno Não Verbal da Aprendizagem; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Caracterização Neuropsicológica das Demências; 2006; 54 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Faculdade de Ciências Humanas da Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Desenvolvimento de uma versão brasileira do Iowa Gambling Test; 2006; 49 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Faculdade de Ciências Humanas da Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
COMPARAÇÃO ENTRE O DESEMPENHO DE CRIANÇAS DE ESCOLAS PÚBLICAS E ESCOLAS PARTICULARES EM UMA BATERIA DE TESTES DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA DA LINGUAGEM; 2006; 40 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Faculdade de Ciências Humanas da Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Performance de pacientes alcoolistas crônicos no teste de aprendizagem auditivo-verbal de Rey; 2006; 38 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Faculdade de Ciências Humanas da Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Aspectos Neuropsicológicos das Demências; 2006; 54 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Faculdade de Ciências Humanas da Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Caracterização Neuropsicológica da Síndrome Não Verbal de Aprendizagem; 2006; 54 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Faculdade de Ciências Humanas da Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Funções Executivas: contribuições e aplicações da neuropsicologia à educação; ; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Avaliação neuropsicologia e visão subnormal; 2005; 41 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Normatização de uma bateria de testes para avaliação da linguagem em crianças de 7 a 10 anos de idade; 2005; 40 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Normas para o teste de aprendizagem auditivo verbal de Rey para uma população de idosos Brasileiros; 2005; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Normas para o teste de aprendizagem auditivo verbal de Rey para uma população de idosos Brasileiros; 2005; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Caracterização Neuropsicológica de Crianças de 1a; a 4a; série, com Transtorno do Déficit de Atebção e Hiperatividade na cidade de Cristais - MG; ; 2004; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Faculdade de Ciências Humanas da Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Caracterização de Funções Executivas em crianças com TDAH na cidade de Inhauma - Minas Gerais; ; 2004; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Faculdade de Ciências Humanas da Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Aspectos Neuropsicológicos da Linguagem; 2004; 154 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Aspectos Neuropsicológicos da Dor Neonatal; 2004; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Neuropsicologia do Retardo Mental: comparação entre a síndrome de Williams e a Síndrome de Down; 2004; 112 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Exame Neuropsicológico da Memória; 2004; 85 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Avaliação Neuropsicológica da Memória; 2004; 85 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Caracterização de Funções Executivas em crianças com TDAH na cidade de Inhauma - Minas Gerais; ; 2004; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Influência de recursos do ambiente domiciliar sobre a qualidade de vida de pacientes com doença de Alzheimer; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Ciências da Saúde Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Avaliação do Consumo de Álcool e desempenho acadêmico em estudantes universitários na área de saúde; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Ciências da Saúde Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Normatização do Token Test para uma população de idosos brasileiros; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Normatização do Token Test para uma população de idosos brasileiros; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Normatização do Token Test para uma população de idosos brasileiros; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Desenvolvimento da Bateria de Testes de Avaliação das Funções Executivas EF-Toolkit para uma população Brasileira; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
INVESTIGAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS E NORMATIZAÇÃO DA ESCALA BARKLEY DE DÉFICITS NO FUNCIONAMENTO EXECUTIVO (BDEFS PARA ADULTOS) PARA A POPULAÇÃO BRASILEIRA; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
AVALIAÇÃO MULTIDIMENSIONAL DE INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
AVALIAÇÃO MULTIDIMENSIONAL DE INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
AVALIAÇÃO MULTIDIMENSIONAL DE INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
INVESTIGAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS E NORMATIZAÇÃO DA ESCALA BARKLEY DE DÉFICITS NO FUNCIONAMENTO EXECUTIVO (BDEFS PARA ADULTOS) PARA A POPULAÇÃO BRASILEIRA; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
INVESTIGAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS E NORMATIZAÇÃO DA ESCALA BARKLEY DE DÉFICITS NO FUNCIONAMENTO EXECUTIVO (BDEFS PARA ADULTOS) PARA A POPULAÇÃO BRASILEIRA; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Triagem de Sintomas do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade na população de escolares de Belo Horizonte (MG); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
COORTE PROSPECTIVA DE PACIENTES COM COMPROMETIMENTO COGNITIVO LEVE AMNÉSTICO ? DETERMINAÇÃO DE FATORES DE RISCO PARA CONVERSÃO PARA DEMÊNCIA DE ALZHEIMER NO BRASIL; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
AVALIAÇÃO MULTIDIMENSIONAL DE INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - UFMG; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Avaliação Multidimensional de Indivíduos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
NEUROMODULAÇÃO AO LONGO DO CICLO VITAL; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
NEUROMODULAÇÃO AO LONGO DO CICLO VITAL; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Determinantes neuropsicológicos na intervenção cognitivo-comportamental para o Transtorno Afetivo Bipolar; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
AVALIAÇÃO MULTIDIMENSIONAL DE INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE PSICOEDUCAÇÃO PARA PACIENTES ACOMETIDOS PELO TRANSTORNO AFETIVO BIPOLAR; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE PSICOEDUCAÇÃO PARA PACIENTES ACOMETIDOS PELO TRANSTORNO AFETIVO BIPOLAR; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Adaptação do Children Gambling Task para aplicação em crianças brasileiras; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Adaptação do Children Gambling Task para aplicação em crianças brasileiras; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Triagem de Sintomas do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade na população de escolares de Belo Horizonte (MG); 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
P; Souza; Relação entre o 5httlpr e o comportamento impulsivo em pacientes bipolares; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Relação entre o 5httlpr e o comportamento impulsivo em pacientes bipolares; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Elaboração de manuais para testes neuropsicológicos utilizados no departamento de psicologia da UFMG; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Elaboração de Manuais de testes neuropsicológicos utilizados no Departamento de Psicologia da UFMG; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Relação entre o 5httlpr e o comportamento impulsivo em pacientes bipolares; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Caractarização neuropsicológica de pacientes acometidos pelo Transtorno Afetivo Bipolar; 2010; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Caracterização Neuropsicológica de pacientes acometidos pelo transtorno afetivo bipolar; 2010; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Adaptação Brasileira do Children Gambling Task; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
relação entre o polimorfismo val158met e a tomada de decisões em pacientes bipolares eutímicos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Comparação entre TDAH e TDC em provas de funções executivas e avaliação da motricidade; 2010; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Comparação entre TDAH e TDC em provas de funções executivas e avaliação da motricidade; 2010; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
PSICOEDUCAÇÃO PARA PACIENTES ACOMETIDOS PELO TRANSTORNO AFETIVO BIPOLAR; 2010; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
PROJETO ASSOCIAÇÃO ENTRE FENÓTIPO IMPULSIVO E O POLIMORFISMO 5HTTLPR EM ADULTOS COM TRANSTORNO AFETIVO BIPOLAR; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia (Grau de Psicólogo)) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
IMPLANTAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE PSICOEDUCAÇÃO PARA PACIENTES ACOMETIDOS PELO TRANSTORNO AFETIVO BIPOLAR; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia (Grau de Psicólogo)) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
IMPLANTAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE PSICOEDUCAÇÃO PARA PACIENTES ACOMETIDOS PELO TRANSTORNO AFETIVO BIPOLAR; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia (Grau de Psicólogo)) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Projeto Binômio Depressão Demência - Validação de instrumentos neuropsicológicos; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Projeto Binômio Depressão Demência - Validação de instrumentos neuropsicológicos; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
IMPLANTAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE PSICOEDUCAÇÃO PARA PACIENTES ACOMETIDOS PELO TRANSTORNO AFETIVO BIPOLAR; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia (Grau de Psicólogo)) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
ASSOCIAÇÃO ENTRE O POLIMORFISMO 5HTTLPR E A IMPULSIVIDADE EM ADULTOS COM TDAH; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Biomedicina) - Faculdade de Ciências da Saúde Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
ASSOCIAÇÃO ENTRE O POLIMORFISMO DO 5HTTLPR E O COMPORTAMENTO IMPULSIVO EM ADULTOS COM TDAH; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Biomedicina) - Faculdade de Ciências da Saúde Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Obtenção de normas para aplicação do teste de aprendizagem auditivo verbal de Rey para a população brasileira; 2007; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Ciências Humanas da Fumec, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Obtenção de normas para aplicação do teste de aprendizagem auditivo verbal de Rey para a população brasileira; 2007; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Terapia Ocupacional) - Universidade FUMEC, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Obtenção de normas para aplicação do teste de aprendizagem auditivo verbal de Rey para a população brasileira; 2007; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Terapia Ocupacional) - Universidade FUMEC, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
ASSOCIAÇÃO ENTRE O POLIMORFISMO FUNCIONAL DO 5HTTLPR E O COMPORTAMENTO IMPULSIVO EM SUJEITOS COM TDAH; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Biomedicina) - Universidade Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
ASSOCIAÇÃO ENTRE O POLIMORFISMO FUNCIONAL DO 5HTT E O COMPORTAMENTO IMPULSIVO EM ADULTOS COM TDAH; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Biomedicina) - Universidade Fumec, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
OBTENÇÃO DE NORMAS PARA O TESTE DE APRENDIZAGEM AUDITOVO-VERBAL DE REY PARA UMA POPULAÇÃO DE ADULTOS BRASILEIROS; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Terapia Ocupacional) - Universidade Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Avaliação de polimorfismos genéticos ligados à função serotonérgica em etilistas crônicos; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Biomedicina) - Universidade FUMEC, Propic Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Avaliação de polimorfismos genéticos ligados à função serotonérgica em etilistas crônicos; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Biomedicina) - Universidade FUMEC, Propic Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Avaliação de polimorfismos genéticos ligados à função serotonérgica em etilistas crônicos; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade FUMEC, Propic Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Avaliação de polimorfismos genéticos ligados à função serotonérgica em etilistas crônicos; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade FUMEC, Propic Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
ASSOCIAÇÃO ENTRE POLIMORFISMOS GENÉTICOS RELACIONADOS À FUNÇÃO SEROTONINÉRGICA E O COMPORTAMENTO IMPULSIVO EM ALCOOLISTAS CRÔNICOS; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Biomedicina) - Faculdade de Ciências da Saúde Fumec; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Avaliação multidimensional da impulsividade em neuropsiquiatria; 2012; Orientação de outra natureza - Universidade do Texas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Avaliação multidimensional da Impulsividade em pacientes neuropsiquiátricos; ; 2012; Orientação de outra natureza - Universidade do Texas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
MONITORIA DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO III; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia (Grau de Psicólogo)) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Estágio curricular em Psicologia Clínica; ; 2001; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Estágio Curricular em Psicologia; 2001; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
Estágio Curricular em Psicologia; 2001; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Leandro Fernandes Malloy-Diniz;
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PAULA, J. J. ; SCHLOTTFELDT, C. G. M. F. ; MALLOY-DINIZ, L.F. ; MIZUTA, G. A. A. . CPM RAVEN - Matrizes Progressivas Coloridas de Raven. São Paulo, SP: Pearson, 2018 (Padronização Brasileira).
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MALLOY-DINIZ, L.F. ; SCHLOTTFELDT, C. G. M. F. ; SERPA, A. L. O. . Teste D2-R - Revisado. São Paulo, SP: Hogrefe CETEPP, 2018 (Padronização Brasileira).
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Godoy, V.P. ; Mattos, Paulo ; Malloy-Diniz, L. . BDEFS - escala de avaliação de disfunções executivas de Barkley. São Paulo, SP: Hogrefe CETEPP, 2018 (Padronização Brasileira).
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Leandro Fernandes, Malloy-Diniz . PREFÁCIO. SÃO PAULO, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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PAULA, J. J. ; Malloy-Diniz, L. . FDT: teste dos cincos dígitos. São Paulo, SP: Hogrefe CETEPP, 2014 (Padronização Brasileira).
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Malloy-Diniz, Leandro F. . Apresentação. Porto Alegre, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . Membro do Board de Avaliação de Publicações da Editora ARTMED 2009 (Membro do Board de Avaliação de Publicações da Editora ARTMED).
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MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; CRUZ, M. F. . CADERNOS DE PSICOLOGIA - FAFICH - UFMG. BELO HORIZONTE: UFMG, 1998 (SECRETÁRIO DA REVISTA CADERNOS DE PSICOLOGIA).
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MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; CRUZ, M. F. . CADERNOS DE PSICOLOGIA - FAFICH - UFMG. BELO HORIZONTE: UFMG, 1997 (SECRETARIO DA REVISTA CADERNOS DE PSICOLOGIA).
Outras produções
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . Elaboração de prova para concurso público - cargo de psicólogo - junto a prefeitura de Guanhães. 2004.
QUERINO, E ; TIMÓTEO, ALBERTO PENA PEREIRA ; Leandro Fernandes, Malloy-Diniz . PSYQUIZ. 2017.
Leandro Fernandes, Malloy-Diniz ; Schlottfeldt, CG ; TIMÓTEO, ALBERTO PENA PEREIRA ; QUERINO, E . TESTE DA TORRE DE LONDRES - VERSÃO NEUROTOOLKIT. 2017.
Leandro Fernandes, Malloy-Diniz ; Schlottfeldt, Carlos Guilherme ; TIMÓTEO, ALBERTO PENA PEREIRA ; QUERINO, E . TESTE TMT CORES FORMAS E NUMEROS - VERSÃO NEUROTOOLKIT. 2017.
Leandro Fernandes, Malloy-Diniz ; QUERINO, E ; TIMÓTEO, ALBERTO PENA PEREIRA ; Schlottfeldt, CG . CPT - VERSÃO NEUROTOOLKIT. 2017.
Leandro Fernandes, Malloy-Diniz ; QUERINO, E . MFFT - VERSÃO NEUROTOOLKIT. 2017.
Leandro Fernandes, Malloy-Diniz . CPT FLEX - VERSÃO NEUROTOOLKIT. 2017.
Moraes, Paulo Henrique Paiva de ; MATA, FG ; Malloy-Diniz, L. . CHILDREN GAMBLING TASK - VERSÃO COMPUTADORIZADA. 2010.
Moraes, Paulo Henrique Paiva de ; Malloy-Diniz, L. . IOWA GAMBLING TASK - VERSÃO BRASILEIRA. 2008.
Schlottfeldt, Carlos Guilherme ; CARVALHO, Alysson Massote ; Pereira, D. A. ; Malloy-Diniz, Leandro . TESTE MATRIZES PROGRESSIVAS DE VIENA - WMT II - VERSÃO BRASILEIRA APROVADA PELO SATEPSI-CFP. 2013.
Deborah Azambuja ; Malloy-Diniz, L. ; HAASE, Vitor Geraldi . Vamos falar sobre Neuropsicologia Raiz?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA, A. G. ; DINIZ, LEANDRO F. MALLOY . COVID-19 e Saúde Mental: Professores Antônio Geraldo e Leandro F. Malloy. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
DINIZ, L.F.M. . A pandemia nos obriga a vivenciar uma série de perdas, diz professor da UFMG. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MIRANDA, D. M. ; DINIZ, L.F.M. . Estudo avalia impacto do 'tempo de tela' na saúde mental de crianças e adolescentes. 2021; Tema: Impacto das mudanças de rotina, durante a pandemia de covid-19, na saúde mental das crianças e adolescentes. (Site).
MALLOY-DINIZ, L.F. . O Exame Neuropsicológico no TDAH. 2020; Tema: Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). (Rede social).
Leandro Fernandes Malloy-Diniz . Goiânia sedia lançamento de teste para diagnóstico de Alzheimer e de outras dificuldades de memória. 2018; Tema: Teste de Aprendizagem Auditivo-Verbal de Rey (RAVLT). (Site).
MALLOY-DINIZ, L.F. . Rede Nacional de Ciência para Educação (Rede CpE). 2017; Tema: Produção Científica (Rede CpE). (Site).
Leandro Fernandes, Malloy-Diniz . Como seleciono boas escalas para meu exame neuropsicológico?. 2016; Tema: Exame neuropsicológico. (Rede social).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Paulo Mattos . Neuropsicologia Escolar. 2020. (Editoração/Coletânea).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Paulo Mattos . Funções Executivas - Modelos e Aplicações. 2020. (Editoração/Coletânea).
Malloy-Diniz, Leandro . 19º Congresso Internacional e Brasileiro de Neuropsicologia da SBNp. 2020. (Comissão Científica).
MALLOY-DINIZ, L.F. . 1° Simpósio Internacional de Psiquiatria e Psicologia. 2020. (Comissão Científica).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Paulo Mattos . Neuropsicologia Forense e Detecção de Mentiras: Enfrentando os crimes contra a administração da justiça. 2019. (Editoração/Coletânea).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Paulo Mattos . Neuropsicologia dos Distúrbios Motores. 2019. (Editoração/Coletânea).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Paulo Mattos . Intervenção Neuropsicológica Infantil: Aplicações e interfaces. 2019. (Editoração/Coletânea).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Paulo Mattos . Como Avaliar em Neuropsicologia do Sono. 2019. (Editoração/Livro).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Paulo Mattos . Cérebro Errante. 2019. (Editoração/Livro).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Paulo Mattos . Psicometria e Estatística Aplicadas à Neuropsicologia Clínica. 2019. (Editoração/Livro).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Paulo Mattos . Intervenção Neuropsicológica Infantil: Da estimulação precoce-preventiva à reabilitação. 2019. (Editoração/Coletânea).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Mattos, P. . Neuropsicologia com Pré-escolares: Avaliação e intervenção. 2018. (Editoração/Coletânea).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Paulo Mattos . Julgamento e Tomada de Decisão. 2018. (Editoração/Coletânea).
Leandro F. Malloy-Diniz . Suicídio: Compreender, Identificar e Intervir.. 2018. (Editoração/Coletânea).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Paulo Mattos . Tabagismo: Formas de Tratamento. 2017. (Editoração/Coletânea).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Paulo Mattos . Dislexias do Desenvolvimento e Adquiridas. 2017. (Editoração/Coletânea).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Paulo Mattos . Discalculia do Desenvolvimento. 2017. (Editoração/Coletânea).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Paulo Mattos . Psicogeriatria na Prática Clínica. 2017. (Editoração/Coletânea).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Paulo Mattos . Transtorno do Espectro Autista na Prática Clínica. 2017. (Editoração/Livro).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Paulo Mattos . Neuropsicologia do Sono: Aspectos Teóricos e Clínicos. 2017. (Editoração/Coletânea).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Paulo Mattos . Avaliação Neuropsicológica Forense. 2017. (Editoração/Livro).
MIRANDA, DÉBORA ; COSTA, DANIELLE DE S. ; MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . Aprendizagem de A a Z. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CARTILHA).
Leandro F. Malloy-Diniz ; Paulo Mattos . Como Escrever um Laudo Neuropsicológico?. 2016. (Editoração/Coletânea).
Malloy-Diniz, Leandro . III Congresso Mineiro de Neuropsicologia. 2015. (Membro da Comissão Científica).
Bertola, I ; Vieira, M ; Godoy, V.P. ; Malloy-Diniz, Leandro F. . WISC-IV NA PRÁTICA CLÍNICA. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Bertola, I ; Vieira, M ; Godoy, V.P. ; Malloy-Diniz, L. . WISC-IV NA PRÁTICA CLÍNICA. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALLOY-DINIZ, L.F. . II Jornada Sul-Brasileira de Neuropsicologia. 2014. (Comissão Científica).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . NEUROPSICOLOGIA APLICADA À PSIQUIATRIA. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . FUNÇÕES EXECUTIVAS: CONCEITO E AVALIAÇÃO. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . Neuropsicologia aplicada às ciências dos Esportes. 2011. (Aula apresentada no Mestrado em Educação Física da UFV).
de Paula, Gleysse ; Malloy-Diniz, L. . Neuropsicologia da Impulsividade (Semana da Psicologia da Universidade FUMEC - turno noite). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
de Paula, Gleysse ; Malloy-Diniz, L. . Neuropsicologia da Impulsividade (Semana da Psicologia da Universidade FUMEC - Turno da manhã). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . Participação no Módulo Sistemas Cognitivos ministrando a aula Inteligência e Funções Executivas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . II Congresso Brasileiro de Extensão Universitária.. 2004. (Comissão científica da área de Saúde do II Congresso Brasileiro de Extensão Universitária).
SALGADO, João Vinícius ; MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . Neuropsicologia aplicada ao diagnóstico e tratamento dos transtornos Psiquiátricos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; COSTA, Erico de Castro e . Diagnóstico em Psiquiatria: contribuições das escalas psiquiátricas e dos testes neuropsicológicos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; LEITE, Wellington Borges ; VIEGAS, A. ; SALGADO, João Vinícius . Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; GUERRA, L. B. . Neurobiologia da Linguagem. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; COSTA, Erico de Castro e . Diagnóstico em Psiquiatria: contribuição das escalas psiquiátricas e do exame neuro-psicológico.. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; TEODORO, Maycoln Leoni ; GAMA, A. J. . Treinamento de pais e educadores de crianças com transtornos de conduta e aprendizagem. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; CRUZ, M. F. ; HAASE, Vitor Geraldi . 1º SIMPÓSIO DE NATAL DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO DA PSICOLOGIA. 1995. (Editoração/Anais).
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes ; LEITE, Wellington Borges . Entrevista sobre Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade. 2003.
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . Perito Oficial do Estado - 2a. Vara de Fazenda Pública e Autarquias da Comarca de Belo Horizonte - MG.. 2004 (Perito Judicial) .
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . Perito Oficial do Estado - 3a. Vara de Fazenda Pública e Autarquias da Comarca de Belo Horizonte - MG.. 2004 (Perito Judicial) .
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes . MENSA. 2003 (AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA) .
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Adaptação transcultural, normatização e estudo das propriedades psicométricas do Teste de Inventário de Desenvolvimento - Battelle 3 (BDI-3), Descrição: O Teste de Inventário de Desenvolvimento - Battelle 3 (BDI-3) é uma reconhecida ferramenta de avaliação destinada a medir o desenvolvimento de crianças desde o nascimento até os 7 anos. Esta avaliação aborda cinco domínios essenciais: Cognitivo, Linguagem, Motor (abrangendo habilidades motoras grossas e finas), Adaptativo e Pessoal-Social. Dentro de cada domínio, uma série de subtestes são aplicados para avaliar habilidades específicas relacionadas a essas áreas.A finalidade primordial do BDI-3 é identificar habilidades, pontos fortes e possíveis atrasos ou áreas que necessitem de maior atenção no desenvolvimento da criança. Através desta ferramenta, é possível fornecer informações valiosas para diagnóstico, monitoramento do desenvolvimento ao longo do tempo e planejamento de possíveis intervenções, seja no contexto educacional ou terapêutico.Para garantir a precisão dos resultados, o teste é aplicado por examinadores treinados, e seu processo pode levar de 45 a 60 minutos. No entanto, em certos casos, como mencionado no projeto, a duração pode chegar a 2 horas, com a possibilidade de ser dividida em duas sessões para assegurar que a fadiga não influencie nas respostas das crianças.Este projeto transversal pretende abordar uma faixa etária de 0 a 7 anos e 11 meses, e o recrutamento dos participantes será feito tanto presencialmente quanto online. Antes da aplicação do BDI-3, os pais ou responsáveis das crianças deverão fornecer sua autorização por meio de um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Adicionalmente, será aplicada uma escala de classificação socioeconômica para compreender o contexto social em que a criança está inserida. A participação efetiva das crianças na pesquisa será voluntária, e elas serão questionadas sobre seu interesse em contribuir, garantindo assim seu bem-estar e compreensão sobre o processo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Débora Marques de Miranda - Integrante / Bruna Rodrigues Bragança Canoza - Integrante / Rogério Oliveira - Integrante.
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2017 - Atual
Adaptação transcultural, normatização e estudo das propriedades psicométricas das Escalas de Inteligência e Desenvolvimento para Crianças e Adolescentes segunda versão (Intelligence and Development Scales - IDS-2) para o Brasil., Descrição: A inteligência e as funções executivas frias (Zelazo, 2012) na infância e adolescência são importantes preditores para variados desfechos como status ocupacional, saúde geral (ex: obesidade), saúde mental (ex: vulnerabilidade para o desenvolvimento de psicopatologias) e longevidade (Wrulich, 2014; Diamond, 2013). Funções executivas quentes como competências socioemocionais (ex: regulação emocional) predizem harmonia marital e envolvimento em crimes e acidentes de trânsito (Diamond, 2013). Todas essas habilidades interagem entre si e com habilidades psicomotoras e escolares para permitir um desenvolvimento bem adaptado e um processo de escolarização de sucesso. Todavia, existem poucos instrumentos normatizados e com propriedades psicométricas satisfatórias que avaliam funções executivas, inteligência, competências socioemocionais, escolares e psicomotoras para a população infantil e adolescente brasileira, conforme dados disponíveis no Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI). Os que existem, em geral, são adaptações de testes destinados a população adulta (Barros, 2013). Menos ainda existe uma bateria que avalie todas essas habilidades em conjunto. Neste cenário o IDS-2 se mostra extremamente promissor e pode preencher esta importante lacuna na avaliação neuropsicológica clínica e de pesquisa voltada para essa população. O IDS é amplamente usado em países de língua alemã para avaliação do desenvolvimento das diversas habilidades mencionadas em crianças típicas e não típicas. No Brasil, chega na segunda versão, ampliada para uso em crianças e adolescente de 05 a 20 anos de idade. O presente projeto será transversal, realizado com indivíduos entre 05 e 20 anos de idade recrutados na população geral via anúncios presenciais e via internet. Os pais dos menores deverão autorizar a participação deles via TCLE e preencher uma escala de classificação socioeconômica. Após esses dados, as crianças serão perguntadas se tem interesse em contribuir com a pesquisa e, se optarem por participar, farão os diversos subtestes do IDS-2 por cerca de 4 horas, podendo ser dividida em duas sessões para diminuir a influência do cansaço.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Isabela Maria Magalhães Lima - Integrante / Godoy, V.P. - Integrante / COSTA, DANIELLE DE S. - Integrante.
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2016 - Atual
O IMPACTO DA RECESSÃO ECONÔMICA EM PROCESSOS COGNITIVOS AUTOMÁTICOS RELATIVOS AO CONSUMO DE PRODUTOS DE BELEZA FEMININOS, Descrição: Esta pesquisa pretende identificar o efeito da privação econômica sobre o consumo em mulheres. Em particular, será testada a hipótese de que o priming de privação maximiza o viés atencional e o desejo por comprar produtos de beleza. Para isso, serão recrutadas 30 mulheres solteiras saudáveis que realizarão algumas tarefas visuais, após a leitura de textos que remetam ou não à recessão econômica, enquanto o reflexo pupilar, a duração e o número das fixações do olhar serão registrados através do eye-tracker. As variáveis sociodemográficas serão analisadas através de estatística descritiva e deverão prover informações para futuras análises, tais como regressões ou análises multivariadas. Espera-se que o priming de recessão econômica maximize o viés atencional e o interesse por consumir produtos de beleza.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Coutinho, T - Integrante / Hildebrand, D. - Integrante.
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2015 - Atual
ESTUDO PSICOMÉTRICO DE VALIDAÇÃO E NORMATIZAÇÃO DA BATERIA DE AVALIAÇÃO DA MEMÓRIA SEMÂNTICA - BAMS, Descrição: O processo de envelhecimento humano é marcado por alterações e declínios do funcionamento cognitivo. Segundo Nitrini e colaboradores (2004) a incidência de demência entre a população idosa participante de seu estudo nacional foi de 13.8 por 1000 pessoas com idade igual ou superior a 65 anos, tendendo a incidência dobrar a cada 5 anos a partir da referida idade. Diante dos dados demográficos que preveem um envelhecimento populacional brasileiro por volta do ano de 2050 (IBGE, 2008), a incidência de quadros de declínio cognitivo em idosos será maior. Entre os quadros de declínio cognitivo patológico encontramos aqueles que apresentam déficits iniciais do funcionamento memória semântica, tais como em idosos com Demência Semântica, Demência de Alzheimer e Comprometimento Cognitivo Leve (Gorno-Tempini et al., 2011; Joubert et al., 2010; Libon et al., 2013). O declínio precoce em tarefas que avaliam memória semântica tem se mostrado como bons marcadores de diagnóstico diferencial entre idosos saudáveis e idosos com doenças neurodegenerativas (Bertola et al., 2014). A memória semântica pode ser divida em subcomponentes para facilitar sua compreensão e avaliação. Testes neuropsicológicos que avaliam fluência verbal semântica, nomeação, categorização, definições e perguntas gerais são tarefas que avaliam a memória semântica (Adlam, Patterson, Bozeat & Hodges, 2010). O cenário brasileiro atual de instrumentos validados e normatizados para a avaliação cognitiva da memória semântica é precário. Atualmente contamos com poucos instrumentos que avaliam aspectos pontuais da memória semântica, e com estudos normativos de pequeno porte e de tarefas isoladas de fluência verbal e nomeação (Brucki, Malheiros, Okamoto, & Bertolucci, 1997; Miotto, Sato, Lucia, Camargo, & Scaff, 2010). Por ser uma memória marcada no tempo e no espaço essa memória possui influencia cultural reconhecida e portanto, avaliações desse domínio devem considerar aspectos socioculturais particulares, dificultando puras adaptações de instrumentos internacionais (Manly, 2008). A presença de um instrumento que avalie esse domínio cognitivo de forma mais ampla oferecerá a possibilidade de refinamento dos processos de diagnóstico de quadros demenciais, bem como servirá para avaliação dos processo cognitivo de envelhecimento saudável.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Isabela Maria Magalhães Lima - Integrante / Bertola, I - Integrante.
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2014 - Atual
Intervenção e investigação de aspectos cognitivos e de personalidade em pacientes com sobrepeso/obesidade., Descrição: Estima-se que 35% da população de adultos em escala mundial apresentam algum nível de obesidade (OMS, 2008). No Brasil, o sobrepeso afeta mais de 30% das crianças com idade entre 5 e 9 anos, 20% da população entre 10 e 19 anos e cerca de 50% dos indivíduos acima de 20 anos (IBGE; de Orçamentos Familiares, P. P., 2011). A obesidade afeta múltiplos sistemas corporais estando relacionada a problemas renais, cardiovasculares, à síndrome metabólica e diversas outras doenças crônicas e de difícil manejo (Dixon, 2010). Dentre os tratamentos, estão os domiciliares, e uma possibilidades de explicação para a baixa eficácia dos mesmos está em um provável estilo de vida pouco saudável compartilhado pelos membros da família, o que aponta para influência de aspectos familiares ambientais e genéticos. Os pais podem influenciar viabilizando o acesso a determinados tipos de alimentos (Kral e Rauh, 2010), no entanto, há também a determinação genética do comportamento alimentar (Kron et al., 2009). Segundo Fernandez e colaboradores (2012) 65% da variância no IMC pode ser explicada por fatores genéticos. Assim, de acordo com Kron e colaboradores., (2010) uma possível estratégia para verificar as influências genéticas seria a abordagem de endofenótipos ? fenótipos mais próximos da causa genética e que fazem a mediação/moderação entre tal causa e fenótipos mais complexos. Na medida em que características cognitivas e de personalidade estão geralmente relacionadas à obesidade e a outros padrões comportamentais compulsivos e desadaptativos (ex.: dependências químicas e não químicas), é plausível considerar que tais características são endofenótipos candidatos para explicar a relação entre polimorfismos genéticos específicos e a obesidade. Dentre os aspectos comportamentais ligados à obesidade encontram-se o controle sobre os impulsos, bem como dificuldades na regulação emocional, déficits em tomada de decisão, viés atencional e alterações na sensibilidade ao reforço e na sensibilidade à punição (Loeber, 2013). Tais variáveis comportamentais ligadas à obesidade têm sido tipicamente relacionadas com genes ligados à regulação serotoninérgica e dopaminérgica. Além de variáveis genético-moleculares, de personalidade e cognitivas estarem envolvidas no sobrepeso e obesidade, componentes ambientais apresentam-se como importantes fatores para o aumento da incidência e prevalência desses quadros. Neste sentido, nota-se que elementos como a disponibilidade, preço e saliência dos alimentos, além de estratégias de propaganda são fatores que influenciam a tomada de decisão e escolha alimentar. Considerando as variáveis comportamentais como controle de impulsos, regulação emocional e tomada de decisão, e a finalidade de reduzir a vulnerabilidade dos pacientes, a literatura aponta algumas intervenções como sendo potencialmente eficazes para o aumento do controle de impulsos em adultos, sendo elas a terapia cognitivo-comportamental, Mindfulness e estimulação transcraniana por corrente contínua.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Isabela Maria Magalhães Lima - Integrante / DE MIRANDA, DÉBORA M. - Integrante / SALLUM, ISABELA - Integrante.
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2014 - Atual
Correlação entre motivação, funções executivas e indicadores de desempenho técnico e tático de atletas de futebol de rendimento. (Parecer ético: 39153614.1.0000.5149), Descrição: Este projeto tem com objetivo Investigar a relação entre motivação, funções executivas e desempenho técnico e tático de atletas de futebol.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Varley Teoldo da Costa - Integrante / Maurício José de Souza Filho - Integrante / Israel Teoldo da Costa - Integrante.
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2013 - Atual
Estudo de fatores neuropsicológicos correlacionados à intervenção cognitiva comportamental em pacientes com Transtorno afetivo bipolar, Descrição: O transtorno afetivo bipolar (TAB) é caracterizado por alterações do humor envolvendo episódios recorrentes de mania ou hipomania e depressão. Trata-se de um transtorno psiquiátrico crônico com prognóstico reservado, no qual os pacientes evoluem com deterioração cognitiva e aumento progressivo do número e intensidade dos episódios de alteração do humor. O tratamento farmacológico é de fundamental importância para o tratamento das fases agudas e de manutenção no TAB. No entanto, para um número expressivo da pacientes os tratamentos farmacológicos disponíveis não são suficientes para estabilizar o humor ou evitar o declínio cognitivo. As intervenções não farmacológicas, como a Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), apresentam resultados favoráveis quando combinadas ao tratamento farmacológico. Alguns estudos demonstraram que a TCC pode contribuir para aumentar a adesão ao tratamento, redução do número e intensidade dos episódios de alteração do humor e melhoria do funcionamento laboral e interpessoal. Infelizmente nem todos os pacientes se beneficiam das intervenções não farmacológicas, postula-se que características cognitivas (qualitativas e quantitativas) podem estar correlacionadas a um melhor desfecho desse tipo de tratamento. O presente trabalho tem como objetivo geral a identificação de correlatos neuropsicológicos que predizem a resposta à TCC, al. O conhecimento desses correlatos poderá auxiliar aos clínicos na predição de resposta ao tratamento disponível atualmente e fornecer subsídios para elaboração de novos protocolos de TCC direcionados pacientes com prejuízo cognitivo significativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Integrante / Fernando Silva Nevez - Integrante / LIMA, ISABELA MARIA MAGALHÃES - Coordenador.
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2013 - Atual
AVALIAÇÃO MULTIDIMENSIONAL DE INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE, Descrição: O TDAH é um transtorno complexo de apresentação clínica heterogênea. O Transtorno caracteriza-se por sintomas marcantes de desatenção, hiperatividade e impulsividade e por uma apresentação clínica bastante heterogênea, acometendo 5,29% das crianças em todo o mundo. Independentemente da faixa etária, implica na existência de prejuízos em múltiplos contextos. A presença de comorbidades pode afetar de forma diferente as manifestações fenotípicas do transtorno, porém, comumente significam pior prognóstico. Sua etiologia ainda não é totalmente conhecida e suas manifestações clínicas mais frequentes incluem prejuízos cognitivos em diversas funções e elevado risco para outras psicopatologias. A herdabilidade do TDAH está em torno de 75%, sendo que diversos genes parecem estar evolvidos na etiologia do transtorno. No entanto, dada a heterogeneidade clínica do TDAH, é fundamental a realização de estudos que possam contribuir para esclarecer a relação entre mecanismos moleculares e seus correlatos fenotípicos cognitivos e psicopatológicos. Este estudo pretende investigar a presença de endofenótipos neuropsicológicos no TDAH. Objetiva-se verificar a relação entre polimorfismos genéticos relacionados à função serotoninérgica e dopaminérgica e 1) o desempenho de indivíduos com TDAH na avaliação da inteligência geral, funções executivas quentes e frias e desempenho social e acadêmico/profissional, 2) motricidade fina e grossa; 3) a presença de psicopatologias. Todos os sujeitos serão submetidos à uma avaliação multidimensional envolvendo a coleta de material biológico para investigação genético-molecular, avaliação neuropsicológica, avaliação motora e avaliação psiquiátrica. O conhecimento das relações genótipo-fenótipo será de grande valia para a ampliação de conhecimentos sobre as bases moleculares das manifestações clínicas do TDAH, servindo de base para estudos futuros sobre endofenótipos candidatos dentro do transtorno.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Integrante / Romano-Silva, M.A. - Integrante / Isabela Maria Magalhães Lima - Integrante / Miranda, D.M. - Coordenador / Alvim-Soares Jr. A. - Integrante / Costa, D.S. - Integrante / FILETO, L - Integrante.
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2012 - Atual
NORMAS E PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DA ESCALA DE MATURIDADE MENTAL DE COLUMBIA, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Carlos Guilherme Schlottfeldt - Integrante / Rafael Nunes - Integrante.
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2012 - Atual
COORTE PROSPECTIVA DE PACIENTES COM COMPROMETIMENTO COGNITIVO LEVE AMNÉSTICO ? DETERMINAÇÃO DE FATORES DE RISCO PARA CONVERSÃO PARA DEMÊNCIA DE ALZHEIMER NO BRASIL, Descrição: O Comprometimento Cognitivo Leve (CCL) amnéstico é considerado por muitos autores como um estado pré-demencial, no qual há um risco de 10 a 15% ao ano de evolução para Demência de Alzheimer (DA). O diagnóstico precoce da DA é fundamental, pois estes são os pacientes que serão mais favorecidos por futuros tratamentos modificadores de doença, podendo evitar o desenvolvimento de DA nos pacientes com CCL. Entretanto, o diagnóstico precoce ainda é um desafio, existe carência de métodos complementares de baixo custo e pouco invasivos. No Brasil, há carência de estudos que demonstrem o comportamento dos pacientes com CCL e a taxa de conversão de CCL para DA. Também é necessário avaliar os fatores de risco para conversão no nosso meio. Este estudo será realizado no ambulatório de Comprometimento Cognitivo Leve do Serviço de Geriatria e Gerontologia do Núcleo de Geriatria e Gerontologia da UFMG. Será constituída uma coorte de 150 pacientes com CCL amnéstico, que serão avaliados semestralmente por equipe constituída de geriatras, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos e neuropsicólogos, para determinar os fatores de risco e a taxa de conversão de CCL amnéstico para DA. Dentre os fatores de risco que serão avaliados, destaca-se a depressão, apatia, presença do alelo ε4 da Apolipoproteína E (APOE) e outros polimorfismos genéticos e de hiperhomocisteinemia. Também serão realizados estudos que visam o diagnóstico precoce, por meio da aplicação do Potencial Evocado Auditivo de Longa Latência (P-300), da realização de tomografia por emissão de pósitrons combinada à tomografia computadorizada (PET/CT) e da análise de Atividades de Vida Diária (AVD?s) avançadas, relacionadas às tarefas de lazer, trabalho, cultura e entretenimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Integrante / Romano-Silva, M.A. - Integrante / Bicalho, M.A. - Coordenador / DE MORAES, EDGAR NUNES - Integrante.
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2012 - Atual
INVESTIGAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS E NORMATIZAÇÃO DA ESCALA BARKLEY DE DÉFICITS NO FUNCIONAMENTO EXECUTIVO (BDEFS PARA ADULTOS) PARA A POPULAÇÃO BRASILEIRA, Descrição: Introdução: O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é uma condição neurobiológica que atinge de 3% a 7% da população, afetando crianças, adolescentes e adultos. O TDAH vem sendo estudado em crianças por quase um século, mas somente há algumas décadas foi dada atenção ao fato de que esta patologia persiste na vida adulta. Estudos longitudinais demonstraram que o TDAH persiste na vida adulta em torno de 60 a 70% dos casos (Barkley et al., 2002). A apresentação clínica do TDAH compreende três categorias principais de sintomas: desatenção, impulsividade e hiperatividade (American Psychology Association [APA], 2001), que se manifestam em diferentes ambientes e causam comprometimento funcional. A presença de déficits de funções executivas é frequentemente encontrada em portadores de TDAH. A Escala Barkley de Déficits no Funcionamento Executivo (BDEFS) é uma ferramenta para avaliação do funcionamento executivo do dia-a-dia do adulto. É uma escala desenvolvida a partir de cinco dimensões das funções executivas: auto-gerenciamento do tempo; auto-organização e resolução de problemas; auto-disciplina; auto-motivação e concentração. Esta escala é composta por 89 itens e oferece cinco opções de respostas de frequência. Foram desenvolvidas duas versões da escala. A primeira deve ser completada pelo paciente enquanto a segunda deve ser preenchida por alguém que conheça bem o participante. Objetivos: Investigar as características psicométricas de uma adaptação brasileira da BDEFS; propor normas de interpretação dos escores do instrumento para adultos brasileiros; comparar a pontuação do grupo com portadores de TDAH com aquela obtida pelo grupo controle; e verficar se existe correlação entre a pontuação de adultos portadores de TDAH e controles na BDEFS com o seu desempenho em tarefas neuropsicológicas de funções executivas. Materiais e métodos: O estudo consistirá na aplicação da BDEFS em uma amostra de adultos controles, para obtenção de valores de referência par. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Mattos, P - Integrante / Miranda, D.M. - Integrante / Godoy, V.P. - Integrante.
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2012 - Atual
INVESTIGAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS E NORMATIZAÇÃO DA UPPS IMPULSIVE BEHAVIOR SCALE PARA UMA POPULAÇÃO BRASILEIRA, Descrição: A impulsividade é um fenótipo complexo caracterizado por diferentes padrões cognitivos e comportamentais que levam a conseqüências disfuncionais imediatas e em médio/longo prazo. Esse espectro de manifestações comportamentais está presente em vários transtornos psiquiátricos. A UPPS Impulsive Behavior, desenvolvida por Stephen Whiteside e colaboradores, tem sido um instrumento eficaz na detecção e caracterização da impulsividade em diversas populações clínicas. É uma escala de auto-relato breve composta por 45 itens que avaliam quatro fatores de impulsividade: a) falta de premeditação; b) busca de sensações; c) urgência e d) falta de perseveração. Investigar as características psicométricas de uma adaptação Brasileira da UPPS e propor normas de interpretação dos escores do instrumento para adultos brasileiros. O estudo consistirá da aplicação da UPPS em indivíduos de diferentes regiões do país para verificação das diferenças regionais no desempenho da escala. Por fim, a UPPS será aplicada em uma amostra significativa da população brasileira para obtenção de valores de referência para interpretação da escala. A partir dos resultados, poderemos obter parâmetros confiáveis de interpretação dos escores da escala para uso clínico e da pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Sedyiama, C.Y. - Integrante / Albuquerque, M. - Integrante / da Silva, A.G. - Integrante / Garcia, M. - Integrante.
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2011 - 2015
VALIDAÇÃO E NORMATIZAÇÃO DO TESTE MATRIZES PROGRESSIVAS DE VIENA, Descrição: Introdução: A inteligência é uma habilidade muito geral que permite raciocinar, planejar, resolver problemas, pensar abstratamente, compreender ideias complexas, aprender rapidamente e aprender a partir da experiência. Uma das formas de avaliá-la é através de testes psicológicos de raciocínio matricial tal como o teste Matrizes Progressivas de Viena (MPV). Neste instrumento, os itens são compostos por uma matriz 3x3 cujos elementos são formados por elementos geométricos complexos. Cada item possui um elemento que falta em sua matriz, e a tarefa consiste justamente na escolha de qual elemento, de uma lista com oito opções, que completa corretamente o espaço vago. O teste MPV consiste numa lista de 23 problemas, de auto-preenchimento, e sua execução necessita em torno de 30 minutos. Objetivos: Esta pesquisa possui como objetivo investigar as características psicométricas e propor normas de interpretação dos escores do instrumento Matrizes Progressivas de Viena para uma população brasileira. Materiais e métodos: O estudo consistirá da aplicação das MPV, em uma amostra significativa da população brasileira para obtenção de valores de referência para interpretação do instrumento. Em outro momento, grupos menores serão avaliados pelos testes Matrizes Progressivas de Raven, UPPS, WAIS, STAXI, Escala de Impulsividade de Barrat, Teste de Atenção D2 e Escala de adaptação social de Vineland para fins de validação do instrumento. Produtos/relevância: a partir dos resultados, poderemos obter parâmetros confiáveis de interpretação dos escores do teste para uso clínico, comercial e da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Alysson Massote Carvalho - Integrante / Carlos Guilherme Schlottfeldt - Integrante / Pereira, D. A. - Integrante / Rafael Nunes - Integrante.
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2010 - Atual
NORMATIZAÇÃO E VALIDAÇÃO DA ESCALA DE MATURIDADE INTELECTUAL COLUMBIA, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Carlos Guilherme Schlottfeldt - Integrante / Rafael Nunes - Integrante.
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2009 - 2016
CAPACIDADE DE RACIOCÍNIO GERAL E O NÍVEL SOCIOECONÔMICO ESTÃO ASSCOCIADOS AO DESEMPENHO NA CHILDREN?S GAMBLING TASK?, Descrição: O processo de tomada de decisão está presente durante todo tempo no cotidiano e envolve avaliar perdas e ganhos em escala temporal. As decisões tomadas no presente são permeadas pelas escolhas feitas no passado, apresentando também implicações futuras. Do ponto de vista neurobiológico, têm sido destacada a atuação de circuitos envolvendo regiões sub-corticais e o córtex pré-frontal (principalmente o orbital) no processo de tomada de decisões. Diversas patologias do desenvolvimento envolvem comprometimento da tomada de decisão sendo que a identificação precoce de tais dificuldades pode facilitar a adoção de estratégias de tratamento eficazes capazes de prevenir prejuízos futuros em diversas esferas da vida do indivíduo. Existem poucos instrumentos descritos na literatura capazes de avaliar esta modalidade da cognição. O Children Gambling Task (CGT), é um dos paradigmas desenvolvidos com este objetivo e com a finalidade de avaliar os estágios iniciais do desenvolvimento do processo de tomada de decisões em crianças pré-escolares. Objetivos: a) adaptar o CGT para aplicação em crianças brasileiras b) caracterizar o efeito de variáveis individuais (ex.: inteligência, atenção e hiperatividade) e sociais (classe sócio-econômica, tipo de escola (pública ou particular) e escolaridade dos pais) sobre o desempenho na tarefa de tomada de decisão; c) investigar o desempenho de crianças com psicopatologias como Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) no CGT em comparação à crianças sem patologias. Materiais e métodos: a pesquisa terá delineamento transversal, e os participantes serão 300 crianças de 3 a 9 anos (175 meninos e 175 meninas) matriculadas em escolas públicas e particulares da cidade de Belo Horizonte. Os professores dos participantes preencherão um questionário sobre o comportamento da criança, o SNAP-IV. Serão aplicados o Teste das Matrizes Progressivas de Raven e o Children Gambling Task-Br. Os pais preencherão um questionário sobre o comportamento. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Miranda, D.M. - Integrante / MATA, FG - Integrante / SALLUM, l - Integrante / de Moraes, Paulo Henrique Paiva - Integrante.
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2009 - 2013
ASSOCIAÇÃO ENTRE FENÓTIPO IMPULSIVO E O POLIMORFISMO 5HTTLPR EM ADULTOS COM TRANSTORNO AFETIVO BIPOLAR, Descrição: Alterações na função serotonérgica têm sido implicadas na patogênese do comportamento impulsivo. Existem evidências na literatura de que em indivíduos acometidos pelo Transtorno Afetivo Bipolar (TAB) são encontradas alterações relacionadas ao sistema serotoninérgico o que pode explicar parte dos prejuízos desses indivíduos com relação a freqüência de comportamentos impulsivos. O estudo tem como objetivo investigar a associação de polimorfismos de genes associados à função serotonérgica com fenótipos de impulsividade avaliados por meio de testes neuropsicológicos em adultos com TAB. Estes testes, por serem padronizados e validados, permitem caracterizar de forma objetiva o fenótipo da impulsividade. Serão avaliados 150 pacientes com TAB os quais serão comparados à 150 controles normais de mesma idade e escolaridade. Os sujeitos serão submetidos a uma bateria de testes que visa avaliar diferentes tipos de impulsividade. Todos os sujeitos preencherão escalas sobre o comportamento impulsivo. Todos os sujeitos serão avaliados pelo Mini-Plus, com objetivo de identificar co-morbidades nos indivíduos com TAB. O plolimorfismo genético investigado será o do gene do transportador de serotonina (5-HTTPRL). Será testada a hipótese de que o alelo S do polimorfismo do 5-HTTPRL está associado à diferentes tipos de impulsividade em sujeitos com TAB, em particular com os que apresentam histórico de tentativas de suicídio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Lage, G.M. - Integrante / Abrantes, S - Integrante / Isabela Maria Magalhães Lima - Integrante / MATA, FG - Integrante / Moraes, Paulo Henrique Paiva de - Integrante / Neves, F.S. - Integrante / Corrêa, H. - Integrante.
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2008 - 2012
Normatização e Validação do Teste da Torre de Londres para a população Brasileira, Descrição: O Teste da Torre de Londres é um teste rápido e fácil de administrar, que mede a capacidade de planejamento e solução de problemas. Foi desenvolvido originalmente por Shallice (1982), e posteriormente modificado por vários autores. A versão clássica do teste consiste em 12 problemas de raciocínio lógico apresentados em ordem crescente de dificuldades para o sujeito. O desempenho no teste da torre de Londres é geralmente comprometido em pacientes com lesões nas porções dorsolaterais do córtex pré-frontal bem como pacientes psiquiátricos que apresentam disfunções executivas (ex.: Esquizofrenia, Transtorno Obsessivo Compulsivo, Transtorno Afetivo Bipolar, Transtorno do déficit de Atenção/Hiperatividade, etc.). A versão brasileira será obtida após a aplicação em indivíduos normais de diferentes níveis etários. Após a normatização brasileira, o instrumento poderá ser utilizado com segurança em nosso meio tanto na clínica quanto na pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Angela Levy - Integrante / Fátima Neves - Integrante / Elaine Nassif - Integrante / Daniel Fuentes - Integrante / Carlos Guilherme Schlottfeldt - Integrante / Moraes, Paulo Henrique Paiva de - Integrante.
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2008 - 2012
NORMATIZAÇÃO E VALIDAÇÃO DA ESCALA BARRATT IMPULSIVENESS SCALE (BIS-11) PARA UMA POPULAÇÃO BRASILEIRA, Descrição: A pesquisa tem como objetivo adaptar para a população brasileira a Escala de Impulsividade de Barratt ? versão 11. Serão avaliados sujeitos de ambos os sexos e com pelo menos 11 anos de educação formal e idade entre 18 e 62 anos. Inicialmente, a tradução da escala feita pelo pesquisador Daniel Fuentes Moreira da Universidade de São Paulo será testada a partir da comparação da versão original aplicada em professores de inglês com certificado de proficiência no idioma. A segunda Etapa envolverá a aplicação do instrumento em um grupo de adultos brasileiros residentes em seis capitais Brasileiras sendo elas Belo Horizonte, São Paulo, Porto Velho, Salvador, Porto Alegre e Brasília. Nesta etapa para verificarmos se a escala está sujeita a diferenças regionais. Em seguida, a escala será aplicada em indivíduos com transtornos psiquiátricos que envolvem dificuldades relacionadas ao controle da impulsividade (indivíduos com Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade e jogadores patológicos). Em seguida, a escala será aplicada em um mesmo grupo de estudantes universitários, em dois momentos diferentes, visando testar a fidedignidade do instrumento. Por último, a escala será normatizada a partir da aplicação em pessoas da população geral residentes em Belo Horizonte e São Paulo. Após a realização de todas estas etapas e a partir das análises psicométricas da escala, será avaliada a adequação do uso da Bis-11 no contexto clínico e de pesquisa no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Daniel Fuentes - Integrante / Coutinho, G - Integrante / Mattos, P - Integrante / Jonas Jardim de Paula - Integrante.
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2008 - 2010
Adaptação do Iowa Gambling Task para a aplicação em indivíduos brasileiros, Descrição: O Iowa Gamblig Task (IGT) foi inicialmente desenvolvido nos Estados Unidos e posteriormente utilizado em pesquisas no mundo inteiro para avaliar pacientes com comprometimentos cerebrais. No entanto, para a aplicação do IGT de forma segura em indivíduos brasileiros é importante inicialmente adaptá-la ao nosso meio e estudar suas propriedades e potencialidades quando usada para avaliar indivíduos brasileiros. Este é o objetivo deste estudo que será dividido em duas etapas sucessivas: Inicialmente será testada a adequação da adaptação do IGT para o contexto brasileiro, comparando-se os seus resultados com os da tarefa original. Serão submetidos à versão original do teste, trinta professores de inglês que tenham algum dos seguintes certificados de proficiência: Certificate of Proficiency in English of Michigan University, Certificate of Proficiency in English of Cmbridge University ou pontuação equivalente no Test of English as a Foreign Language (Toefl).. Os resultados serão comparados aos de 30 brasileiros que não tenham proficiência em inglês, os quais serão submetidos à versão Brasileira. A comparação entre os resultados dos dois grupos nos permitirá verificar se as duas versões do IGT são equivalentes. Em uma segunda fase, será verificada a capacidade da versão brasileira do IGT em identificar indivíduos impulsivos com transtornos neurológicos e ou psiquiátricos. O teste será então aplicado em três grupos de pacientes com dificuldades em controlar os impulsos. Os grupos serão formados por 30 sujeitos com Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade; 30 jogadores patológicos e 30 dependentes químicos. Os resultados serão comparados aos de 60 brasileiros normais de idade e escolaridade equivalente ao sujeitos com transtornos neuropsiquiátricos. A partir dos resultados teremos um instrumento que poderá ser aplicado à clínica e à pesquisa na área de transtornos relacionados ao controle da impulsividade desenvolvido para o contexto brasileiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Daniel Fuentes - Integrante / Leite, Wellington Borges - Integrante / MATA, FG - Integrante / Moraes, Paulo Henrique Paiva de - Integrante / Corrêa, H. - Integrante.
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2006 - 2009
NORMAS PARA O TESTE DE APRENDIZAGEM AUDITIVO VERBAL DE REY PARA A POPULAÇÃO BRASILEIRA, Descrição: O RAVLT é um teste rápido e fácil de administrar, que mede a capacidade da memória recente e da aprendizagem, a susceptibilidade à interferência e a memória de reconhecimento. Foi desenvolvido originalmente por Andre Rey (1964) e posteriormente modificado por autores de língua inglesa. Em sua atual versão consiste de 15 substantivos (lista A) que são lidos em voz alta para o examinando (com um intervalo de 1 segundo entre as palavras) por cinco vezes consecutivas, cada uma delas seguida por um teste de lembrança. A ordem de apresentação das palavras é fixa em todas as tentativas. As instruções são repetidas antes de cada tentativa, para minimizar o esquecimento. Depois da quinta leitura, uma lista de interferência, também com 15 palavras (lista B), é apresentada sendo seguida de um teste de lembrança da mesma. Imediatamente após, pede-se ao paciente que recorde as palavras da lista A, sem que ela seja, neste momento, reapresentada. Depois de um intervalo de 20 a 30 minutos, cada sujeito é convidado novamente a se lembrar das palavras da lista A. Finalmente, testa-se a memória de reconhecimento, apresentando-se oralmente ou por escrito (dependendo da capacidade de leitura do examinando), uma lista de 50 palavras que contém todos os itens das listas A e B e 20 palavras que são fonética ou semanticamente semelhantes àquelas das listas A e B. O presente projeto de pesquisa consiste na obtenção de normas populacionais para interpretação dos resultados do RAVLT para crianças e adolescentes brasileiros (faixa etária de 7 a 15 anos e 11 meses). O mesmo teste já normatizado para adultos (Malloy- Diniz, Cruz, Torres e Cosenza, 2000) será utilizado nesta normatização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / João Vinícius Salgado - Integrante / Djeane Freitas - Integrante / Juliana Oliveira - Integrante / Abrantes, S - Integrante / Daniel Fuentes - Integrante / Lasmar, Viviani Antunes Parreira - Integrante / Gazinelli, Lenice de Sena Rabelo - Integrante.
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2006 - 2008
ASSOCIAÇÃO ENTRE POLIMORFISMOS GENÉTICOS RELACIONADOS À FUNÇÃO SEROTONINÉRGICA E O COMPORTAMENTO IMPULSIVO EM ADULTOS COM TDAH, Descrição: Alterações na função serotonérgica têm sido implicadas na patogênese do comportamento impulsivo. Existem evidências na literatura de que em indivíduos com Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) são encontradas alterações relacionadas ao gene do transportador de serotonina (5HTT) o que pode explicar parte dos prejuízos desses indivíduos com relação a freqüência de comportamentos impulsivos. O estudo tem como objetivo investigar a associação de polimorfismos de genes associados à função serotonérgica com fenótipos de impulsividade avaliados por meio de testes neuropsicológicos em adultos com Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Estes testes, por serem padronizados e validados, permitem caracterizar de forma objetiva o fenótipo da impulsividade. Serão avaliados 200 pacientes com TDAH os quais serão comparados à 200 controles normais de mesma idade e escolaridade. Os sujeitos serão submetidos a uma bateria de testes que visa avaliar três tipos de impulsividade: cognitiva, motora e atencional. Todos os sujeitos preencherão escalas sobre o comportamento impulsivo. Todos os sujeitos serão avaliados pelo Mini-Plus, com objetivo de identificar co-morbidades nos indivíduos com TDAH. O plolimorfismo genético investigado será o do gene do transportador de serotonina (5-HTTPRL). Será testada a hipótese de que esse polimorfismo é mais freqüente em sujeitos com TDAH estando relacionado ao comportamento impulsivo desses sujeitos em comparação com controles normais. Em particular, será testada a hipótese de que o polimorfismo do 5-HTTPRL está associado à impulsividade cognitiva em sujeitos com TDAH.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador.
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2005 - 2006
ASSOCIAÇÃO ENTRE POLIMORFISMOS GENÉTICOS RELACIONADOS À FUNÇÃO SEROTONINÉRGICA E O COMPORTAMENTO IMPULSIVO EM ALCOOLSITAS CRÔNICOS, Descrição: Alterações na função serotonérgica têm sido implicadas na patogênese do comportamento impulsivo-agressivo. O estudo tem como objetivo investigar a associação de polimorfismos de genes associados à função serotonérgica com fenótipos de impulsividade avaliados por meio de testes neuropsicológicos. Estes testes, por serem padronizados e validados mundialmente, permitem caracterizar de forma objetiva o fenótipo da impulsividade. Serão avaliados 40 pacientes internados em hospitais psiquiátricos por motivo de transtornos do impulso e os compararemos com 40 sujeitos-controle em cinco testes que avaliam impulsividade: Teste de aversão à demora, Teste de Stroop, o Teste das Trilhas A e B, o Teste D2 e os testes chamados na língua inglesa de Go-no-go e Stop-Task. Os dois grupos serão avaliados também em testes de memória, de compreensão, de percepção, de motricidade e de função intelectual global, para controle dessas variáveis cognitivas. Todos os sujeitos serão avaliados pelo Mini-Plus, com objetivo de identificar e excluir psicose ou transtornos do humor nos pacientes e qualquer doença mental nos sujeitos-controle. Os polimorfismos genéticos investigados serão uma variante do gene da enzima Triptofano Hidroxilase (A218C), a enzima limitante na taxa de síntese da serotonina, e um polimorfismo do gene do transportador de serotonina (5-HTTPRL). Será testada a hipótese segundo a qual variantes de um desses seriam mais prevalentes em sujeitos com alteração no controle dos impulsos, evidenciada por avaliação neuropsicológica, em comparação com sujeitos -controle.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador.
Projetos de desenvolvimento
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2023 - Atual
RANDI - ROTEIRO DE ANAMNESE DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL, Descrição: O projeto RANDI busca desenvolver um roteiro de anamnese otimizado e dinâmico para a caracterização do desenvolvimento infantil. Diferentemente de uma anamnese tradicional, o RANDI proporciona esclarecimentos sobre os objetivos de cada questão, permitindo que os profissionais façam uso mais eficaz das informações coletadas. Disponível tanto em formato físico quanto digital, é uma ferramenta valiosa para profissionais da saúde e educação que trabalham diretamente com o desenvolvimento infantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Bruna Rodrigues Bragança Canoza - Integrante.
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2023 - Atual
RANDI - ROTEIRO DE ANAMNESE DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL, Descrição: O projeto RANDI busca desenvolver um roteiro de anamnese otimizado e dinâmico para a caracterização do desenvolvimento infantil. Diferentemente de uma anamnese tradicional, o RANDI proporciona esclarecimentos sobre os objetivos de cada questão, permitindo que os profissionais façam uso mais eficaz das informações coletadas. Disponível tanto em formato físico quanto digital, é uma ferramenta valiosa para profissionais da saúde e educação que trabalham diretamente com o desenvolvimento infantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Bruna Rodrigues Bragança Canoza - Integrante.
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2023 - Atual
RANDI - ROTEIRO DE ANAMNESE DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL, Descrição: O projeto RANDI busca desenvolver um roteiro de anamnese otimizado e dinâmico para a caracterização do desenvolvimento infantil. Diferentemente de uma anamnese tradicional, o RANDI proporciona esclarecimentos sobre os objetivos de cada questão, permitindo que os profissionais façam uso mais eficaz das informações coletadas. Disponível tanto em formato físico quanto digital, é uma ferramenta valiosa para profissionais da saúde e educação que trabalham diretamente com o desenvolvimento infantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Bruna Rodrigues Bragança Canoza - Integrante.
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2023 - Atual
RANDI - ROTEIRO DE ANAMNESE DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL, Descrição: O projeto RANDI busca desenvolver um roteiro de anamnese otimizado e dinâmico para a caracterização do desenvolvimento infantil. Diferentemente de uma anamnese tradicional, o RANDI proporciona esclarecimentos sobre os objetivos de cada questão, permitindo que os profissionais façam uso mais eficaz das informações coletadas. Disponível tanto em formato físico quanto digital, é uma ferramenta valiosa para profissionais da saúde e educação que trabalham diretamente com o desenvolvimento infantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Bruna Rodrigues Bragança Canoza - Integrante.
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2023 - Atual
RANDI - ROTEIRO DE ANAMNESE DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL, Descrição: O projeto RANDI busca desenvolver um roteiro de anamnese otimizado e dinâmico para a caracterização do desenvolvimento infantil. Diferentemente de uma anamnese tradicional, o RANDI proporciona esclarecimentos sobre os objetivos de cada questão, permitindo que os profissionais façam uso mais eficaz das informações coletadas. Disponível tanto em formato físico quanto digital, é uma ferramenta valiosa para profissionais da saúde e educação que trabalham diretamente com o desenvolvimento infantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador / Bruna Rodrigues Bragança Canoza - Integrante.
Prêmios
2019
Paul Satz Award - Mentoring Career, International Neuropsychological Society.
2017
TOP Ten Cited RBP 2017, Revista Brasileira de Psiquiatria (RBP) - ABP.
2015
Menção Honrosa no X Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas (CBTC), Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC).
2015
Melhor Trabalho de Doutorado: no III CONGRESSO MINEIRO DE NEUROPSICOLOGIA, Laboratórios de Neuropsicologia do Desenvolvimento (LND) e LINC da UFMG.
2015
Menção Honrosa: Trabalho Apresentado no III CONGRESSO MINEIRO DE NEUROPSICOLOGIA, Laboratórios de Neuropsicologia do Desenvolvimento (LND) e LINC da UFMG.
2014
Professor Homenageado da Turma de Formandos em Psicologia UFMG - 2013, Curso de Psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
2014
2o. Lugar - Apresentação de pôster no I Congresso da SBNp Jovem., Sociedade Brasileira de Neuropsicologia - SBNp.
2014
Trabalho Selecionado entre os melhores apresentados no XIII Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, Sociedade Brasileira de Neuropsicologia - SBNp.
2014
Menção Honrosa para trabalho Apresentado no XIII Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, Sociedade Brasileira de Neuropsicologia - SBNp.
2013
Melhor Pôster no XV Congresso Mineiro de Psiquiatria, Associação Mineira de Psiquiatria (AMP).
2013
XXXIII Congresso Brasileiro de Psiquiatria - Trabalho original entre os mais citados na Revista Brasileira de Psiquiatria no ano de 2012, Associação Brasileira de Psiquiatria.
2013
3o. Lugar entre os trabalhos apresentados no XII Congresso Brasileiro de Neuropsicologia e IV Reunião Anual do IBNEC - 2013, SBNp-IBNEC.
2013
9 trabalhos com recebimento de menção honrosa no XII Congresso Brasileiro de Neuropsicologia e IV Reunião Anual do IBNEC, SBNp-IBNEC.
2012
PARANINFO DA TURMA DE FORMANDOS DE PSICOLOGIA DO SEGUNDO SEMESTRE DE 2011, CURSO DE PSICOLOGIA DA UFMG.
2012
Prémio Alexander Luria - Melhores trabalhos apresentados no I Congresso Mineiro de Neuropsicologia, SBNp - LIN-INCT-MM-UFMG - LND-UFMG.
2012
Prêmio Carl Wernicke - Melhores trabalhos apresentados no I Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, SBNp - LIN-INCT-MM-UFMG - LND-UFMG.
2012
Professor Homenageado da turma de formandos de Psicologia da UFMG, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG): Primeiro semestre de 2012.
2012
3o. Lugar entre os trabalhos apresentandos na III Reunião Anual do IBNEC, Instituto Brasileiro de Neuropsicologia Experimental e Clínica (IBNEC).
2012
Três trabalhos com menção honrosa na III Reunião Anual do IBNEC, Instituto Brasileiro de Neuropsicologia Experimental e Clínica (IBNEC).
2012
Melhor Trabalho apresentado na Área de Neuropsicologia - II Semana Internacional de Neurociências e VI Simpósio de Neurociências da UFMG., PPG de Neurociências da UFMG.
2012
Prêmio Conceição Machado - Melhor Trabalho área Ciências da Vida - XXI Semana de Iniciação Científica da UFMG, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
2012
Professor Homenageado da turma de formandos de Psicologia, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG): SEGUNDO SEMESTRE DE 2012.
2011
MELHOR TRABALHO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA ÁREA DE SAÚDE - AVALIAÇÃO DA MEMÓRIA EPISÓDICA EM PACIENTES IDOSOS: USO DO RAVLT EM ALZHEIMER E COMPROMETIMENTO COGNITIVO LEVE, CONGRESSO INTERDISCIPLINAR SAUDE, EDUCAÇÃO E TRABALHO 2011.
2011
PROFESSOR HOMENAGEADO - FORMANDOS DO CURSO DE PSICOLOGIA, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG): TURMA DO SEGUNDO SEMESTRE DE 2010.
2011
Paraninfo da turma de formandos em Psicologia da UFMG - Julho de 2011, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
2011
MELHOR TRABALHO NA ÁREA DE NEUROPSICOLOGIA - V SIMPÓSIO DE NEUROCIÊNCIAS DA UFMG, PPG DE NEUROCIÊNCIAS DA UFMG.
2011
Relevância Acadêmica para o trabalho RELAÇÃO DO DESEMPENHO MOTOR COM IDADE, INTELIGÊNCIA GERAL E FUNÇÕES EXECUTIVAS EM CRIANÇAS COM TDAH na XX Semana de iniciação científica da UFMG - Ciências Humana, PRPq UFMG.
2011
Relevância Acadêmica para o trabalho Efeito de psicotrópicos na avaliação neuropsicológica em pacientes com diagnóstico de TAB na XX Semana de Iniciação Científica da UFMG - Ciências da Saúde, PRPq UFMG.
2010
MELHOR PÔSTER APRESENTADO NO CONGRESSO INTERDISCIPLINAR SAÚDE, EDUCAÇÃO E AMBIENTE - IX CONGRESSO DE NEUROPSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM - ÁREA DE SAÚDE, INTERCLÍNICA RIBEIRO DO VALLE - ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NEUROPSICOLOGIA.
2010
Melhor trabalho: Área de Neuropsicologia - Apresentado no IV Simpósio do PPG de Neurociências, Programa de Pós-graduação em Neurociências da UFMG.
2010
Menção Honrosa - Destaque acadêmico XIX Semana de Iniciação Científica, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
2010
Menção Honrosa para 3 pôsteres categoria Crianças, I Congresso Internacional de Neuropsicologia e Neuropsiquiatria.
2010
Menção Honrosa para 1 pôster apresentado na categoria Adultos, I Congresso Internacional de Neuropsicologia e Neuropsiquiatria.
2010
Menção Honrosa para 4 pôsteres apresentados na categoria idosos, I Congresso Internacional de Neuropsicologia e Neuropsiquiatria.
2009
Professor Homenageado da Turma de Formandos em Biomedicina Agosto de 2009, Universidade FUMEC.
2009
Relevância Acadêmica - XIII Semana da Graduação da UFMG - Com o trabalho Elaboração de Manuais para Aplicação de Testes Neuropsicológicos, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
2009
3o. Melhor pôster na categoria POECRS no XXVII Congresso Brasileiro de Psiquiatria, Associação Brasileira de Psiquiatria.
2008
Patrono da primeira turma de formandos em Biomedicina, Universidade FUMEC - Faculdade de Ciências da Saúde.
2008
Patrono da turma de formandos em Psicologia, Universidade FUMEC de 2008 (turma manhã).
2008
Patrono da turma de formandos em Psicologia, Universidade FUMEC de 2008 (turma noite).
2007
Paraninfo da Turma de Formandos em Psicologia, Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte: 2007 Manhã.
2007
Pôster Premiado entre os 3 melhores trabalhos apresentados no IX Congresso brasileiro de Neuropsicologia., Sociedade Brasileira de Neuropsicologia.
2007
Patrono dos Formandos em Psicologia, Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte: Turmas manhã e noite 2007.
2007
Prêmio Cândida Helena Pires de Camargo - Melhor trabalho em Neuropsicologia., III Simpósio Internacional da Sociedade Mineira de Neuropsicologia..
2007
Pôster selecionado entre os três melhores do II Congresso Latinoamericano de Suicidiologia da ASULAC, Associação de Suicidiologia da América Latina e do Caribe.
2006
Bolsa de Produtividade para Mestre, PROPIC - Universidade Fumec.
2005
Bolsa de Produtividade para Mestre, PROPIC - Universidade Fumec.
2005
Patrono dos formandos em Psicologia - Turma manhã - 2005., Universidade FUMEC.
2005
Patrono dos formandos em Psicologia - Turma noite - 2005, Universidade FUMEC.
2005
Melhor Trabalho Apresentado: Congresso da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia, SLAN Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia.
2003
TEMA LIVRE - SEGUNDO LUGAR: VI CONGRESSO MINEIRO DE NEUROLOGIA E PSIQUIATRIA INFANTIL, Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões Afins (ABENEPI).
2003
TEMA LIVRE - PRIMEIRO LUGAR.: VI CONGRESSO MINEIRO DE NEUROLOGIA E PSIQUIATRIA INFANTIL, Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões Afins (ABENEPI).
2002
III Semana do Conhecimento da UFMG - X Semana de Iniciação Científica da UFMG, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
1996
MELHORES TRABALHOS NA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS: V SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Medicina, Departamento de Psiquiatria e Neurologia. , Avenida Prof. Alfredo Balena 190 - Sala 235 Departamento de Saúde Mental, Centro, 30130100 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 87071986, URL da Homepage:
Experiência profissional
2007 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor Externo/Pesquisador Colaborador
Atividades
-
02/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psiquiatria do HC - Neuropsicologia.Cargo ou função, Consultor Externo - Pesquisador Colaborador.
2020 - 2021
Universidade FUMECVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
2002 - 2008
Universidade FUMECVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
-
02/2020
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicopatologia I
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08/2007
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicofarmacologia
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08/2006
Extensão universitária , Universidade FUMEC.Atividade de extensão realizada, Participação do Projeto Melhor Idade em Ação.
-
08/2004
Direção e administração, Faculdade de Ciências Humanas, Curso de Especialização Em Neuropsicologia.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
-
08/2004
Ensino, Biomedicina, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Delineamentos de Pesquisa, Metodologia de Pesquisa, Seminário de TCC
-
08/2004
Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Delineamentos de Pesquisa, Metodologia de Pesquisa
-
08/2004
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de TCC, Metodologia de Pesquisa
-
03/2007 - 09/2007
Extensão universitária , Faculdade de Ciências da Saúde - Universidade FUMEC.Atividade de extensão realizada, MELHOR IDADE EM AÇÃO III.
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08/2006 - 07/2007
Ensino, Biomedicina, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Psicologia
-
08/2005 - 07/2007
Ensino, Enfermagem, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Psicologia
-
02/2006 - 06/2006
Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução às Abordagens Psicoterapêuticas
-
08/2004 - 06/2005
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa
-
02/2002 - 12/2002
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fisiologia I (neuroanatomia), Fisiologia II (neuroanatomia)
2014 - Atual
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40
2011 - Atual
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - 2014
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2008 - 2011
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Dedicação Exclusiva, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2006 - 2008
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: pesquisador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 4
Outras informações:
Realiza pesquisas sob orientação do Prof. Humberto Corrêa no Serviço de Saúde Mental.
Participa do Ambulatório de TDAH em adultos.
1998 - 1999
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20
1997 - 1999
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador do Laboratório de Neuropsicologia, Carga horária: 20
Outras informações:
Colaborador do Projeto de Ensino Pesquisa e Extensão - QUALIA Coordenado pelo Professor Vitor Haase.
Atividades
-
01/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Escola de Educação Física.Linhas de pesquisa
-
08/2011
Direção e administração, Faculdade de Medicina.Cargo ou função, Coordenador do Laboratório de Investigações em Neurociência Clínica.
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01/2011
Ensino, Medicina, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Bases Humanisticas e Introdução à Psicologia Médica, Psicologia Médica Aplicada, Psicologia Médica
-
08/2010
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Medicina Molecular, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Professor Orientador
-
01/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Medicina, Departamento de Psiquiatria e Neurologia.Linhas de pesquisa
-
03/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Medicina.Cargo ou função, Membro do Comitê Científico do Instituto Nacional de Medicina Molecular.
-
02/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Biológicas.Cargo ou função, Membro Titular do Colegiado do Curso de Pós-graduação em Neurociências.
-
11/2008
Ensino, Neurociências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sistemas Cognitivos, Tópicos em Neurociências: Transtorno Bipolar (aspectos neuropsicológicos e neuropsiquiátricos), Tópicos em Neurociências: Transtorno Bipolar, Seminários de Pesquisa: Neuropsicologia
-
11/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Hospital das Clínicas da UFMG.Cargo ou função, Membro do Conselho Diretor do Hospital das Clínicas (representante do Departamento de Psicologia).
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10/2008
Extensão universitária , Instituto de Ciências Biológicas.Atividade de extensão realizada, Membro da Comissão Coordenadora do Curso de Extensão - Especialização em Neurociências.
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10/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.Cargo ou função, Membro da comissão de revalidação de diplomas de Psicologia emitidos no exterior.
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08/2008
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, TTPC Introdução à Neuropsicologia, Estágio Supervisionado II, Psicologia do Desenvolvimento I, Psicologia do Desenvolvimento III
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05/2006
Extensão universitária , Hospital das Clínicas da UFMG, Setor Ambulatorial.Atividade de extensão realizada, Atividades Clínicas no Serviço de Psiquiatria.
-
02/2004
Ensino, NEUROCIÊNCIAS E COMPORTAMENTO, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, SISTEMAS COGNITIVOS
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08/1998 - 12/1999
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento II, Psicologia do Desenvolvimento I
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12/1997 - 12/1999
Extensão universitária , Laboratório de Neuropsicologia do Desenvolvimento, Fafich.Atividade de extensão realizada, Responsável pelo desenvolvimento e execução do Programa de treinamento de Pais em habilidades não coercitivas.
2002 - 2004
Faculdade MetropolitanaVínculo: Professor Assistente, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 30
Atividades
-
08/2002 - 12/2004
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica I, Metodologia Científica II, Processos Psicológicos Básicos I - Percepção, Neuropsicologia
-
08/2003 - 08/2004
Direção e administração, Curso de Psicologia, São Pedro.Cargo ou função, Chefe do Núcleo de Neurociências e Análise do Comportamento.
-
08/2003 - 08/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Psicologia, São Pedro.Cargo ou função, Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.
2005 - 2005
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC MinasVínculo: Professor Convidado - Curso de, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 2
Atividades
-
08/2005 - 12/2005
Ensino, Psicologia Hospitalar, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Neuropsicologia
2006 - Atual
Sociedade Brasileira de NeuropsicologiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro
Atividades
-
03/2006
Direção e administração, Sociedade Brasileira de Neuropsicologia.Cargo ou função, Representante do Estado de Minas Gerais.
2004 - 2008
Sociedade Mineira de NeuropsicologiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro, Carga horária: 4
Atividades
-
07/2004
Direção e administração, Sociedade Mineira de Neuropsicologia.Cargo ou função, Membro do Conselho Deliberativo.
-
07/2004
Direção e administração, Sociedade Mineira de Neuropsicologia.Cargo ou função, Membro Fundador.
-
07/2004
Direção e administração, Sociedade Mineira de Neuropsicologia.Cargo ou função, Presidente.
2001 - 2006
Neuropsi LtdaVínculo: Sócio-Gerente, Enquadramento Funcional: Neuropsicólogo Clínico, Carga horária: 15
Outras informações:
Clínica da Memória e Aprendizagem. Realização de exames e reabilitação neuropsicológica. Cursos, supervisão clínica e consultoria na área de Neuropsicologia.
Atividades
-
12/2001 - 12/2001
Direção e administração, Neuropsi Ltda.Cargo ou função, Sócio-Gerente.
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