Aline Cândida de Araújo

Doutoranda e mestre em Ensino de História pela Universidade de Pernambuco (UPE), onde também se graduou em Licenciatura em História. Servidora pública do município de Surubim, Pernambuco. Editora do Kmaikya Histórias Indígenas e membro do GEHSCAL Grupo de Estudos em História Sociocultural da América Latina.

Informações coletadas do Lattes em 03/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado Profissional em Ensino de História

2025 - Atual

Universidade de Pernambuco
Título: O Ensino de História Indígena: Representações, protagonismos e a produção de animações como recursos pedagógicos
Kalina Vanderlei Silva.

Mestrado em Ensino de História

2022 - 2024

Universidade de Pernambuco
Título: HISTÓRIAS E CULTURAS INDÍGENAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: AS REPRESENTAÇÕES DOS POVOS NATIVOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 6º E 7º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A PRODUÇÃO DE ANIMAÇÃO SOBRE A 'GUERRA DOS BÁRBAROS.', Ano de Obtenção: 2024
Kalina Vanderlei Silva.Bolsista do(a): Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

Especialização em História do Brasil

2019 - 2020

Centro Universitário da Vitória de Santo Antão
Título: AS SESMARIAS SERTANEJAS NA CAPITANIA DE PERNAMBUCO NO SÉCULO XVIII.

Graduação em História

2013 - 2017

Universidade de Pernambuco
Título: "Entrava eu para o sertão e este merecia o nome". A elite sertaneja na Capitania de Pernambuco entre os séculos XVIII e XIX
Orientador: Kalina Vanderlei Silva
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2023 - 2023

Acesso aos direitos fundamentais: uma abordagem da pauta indígena. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2021 - 2021

Curso de Metodologias Ativas e Ensino Híbrido.. (Carga horária: 40h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO, UNIVISA, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em ARTE INDÍGENA PARA PROFESSORES DO FUNDAMENTAL E MÉDIO. (Carga horária: 10h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2018 - 2018

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA RESIDÊNCIA DOCENTE EM ENSINO DE CIÊNCIAS. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2017 - 2017

FORMAÇÃO CONTINUADA. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Cultura, Turismo e Desportos do município de Feira Nova., SEC, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em LIXO OU RESÍDUO? A PROBLEMÁTICA DA GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS NO BRASIL. (Carga horária: 4h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em LITERATURA E ENSINO: AÇÕES E CONVERGÊNCIAS ENTRE AS LITERATURAS. (Carga horária: 4h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ciências Humanas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História Indígena.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História colonial.

Organização de eventos

ARAÚJO, A. C. . 1ª Mostra Cientíca do Colégio Aplicação. 2019. .

Participação em eventos

Semana Universitária da Universidade de Pernambuco 2025 (SU-2025). 2025. (Outra).

?HISTÓRIA DA(S) ARTE(S) INDÍGENA(S) PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA?,. 2024. (Outra).

III Feira de Ciências e Tecnologia da UPE. ENSINO DE HISTÓRIA A PARTIR DO AFROFUTURISMO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA. 2023. (Feira).

I SEMINÁRIO DE VALORIZAÇÃO DOCENTE NA GRE MATA CENTRO.CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS - EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2023. (Seminário).

Mesa redonda: O Ensino da temática indígena e as redes sociais: o Instagram Kmaikya,.O Ensino da temática indígena e as redes sociais: o Instagram Kmaikya,. 2023. (Outra).

Semana Universitária UPE - 2023.O Ensino de História Indígena Através das Representações Sociais nos Livros Didáticos. 2023. (Outra).

5o SIMPÓSIO DE PESQUISA E EXTENSÃO DA UNIVISA.ENSINO DE HISTÓRIA E LITERATURA A PARTIR DO AFROFUTURISMO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA. 2022. (Simpósio).

Semana Universitária 2022: A Ciência a serviço da reconstrução do país. 2022. (Outra).

Palestra sobre o dia da Consciência negra.A importância da história para uma análise social.. 2018. (Encontro).

3o Simpósio Eletrônico Internacional de Ensino de História,.UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE A HISTÓRIA DA ÁFRICA NO ENSINO.. 2017. (Simpósio).

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2017. (Outra).

I Encontro Parfor da Universidade de Pernambuco.Revendo o ensino de história da África. 2016. (Simpósio).

III Encontro de História Antiga e Medieval de Pernambuco..As estruturas sociais no sertão da Capitania de Pernambuco nos séculos XVIII e XIX. 2016. (Simpósio).

Semana Universitária: Pesquisa, inovação e sociedade..Das vilas açucareiras ao sertão: Grupos sociais na capitania de Pernambuco através da documentação colonial dos séculos XVII e XVIII- A elite sertaneja.. 2016. (Outra).

VI EIHC Encontro Internacional de História Colonial. Mundos coloniais comparados: poder, fronteiras e identidades.. 2016. (Congresso).

Dois militares negros nas garras da inquisição: Recife Década de 1740.. 2015. (Outra).

III ENCONTRO DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA DA UPE/MATA NORTE.A ELITE SERTANEJA NA CAPITANIA DE PERNAMBUCO ENTRE OS SÉCULOS XVII E XVIII. 2015. (Encontro).

III Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da UPE/Mata Norte e Mata/Sul..A elite sertaneja na Capitania de Pernambuco entre os séculos XVIII e XiX. 2015. (Encontro).

XIII SEMANA UNIVERSITÁRIA. SOCIEDADE E PARTICIPAÇÃO: NOVAS ALTERNATIVAS NA EDUCAÇÃO. 2015. (Outra).

"100 Anos da Primeira Guerra Mundial". 2014. (Outra).

"Os 50 anos da Ditadura Civil Militar Brasileira e o Ensino de História". 2014. (Outra).

"Pra que serve a história hoje?". 2014. (Outra).

Consciência Negra: Uma perspectiva histórica.. 2014. (Outra).

II Encontro de História Antiga e Medieval de Pernambuco. XIV Semana de História da UPE- Campus Mata Norte. Olhares do Presente ao Passado.. 2014. (Encontro).

XIV SEMANA UNIVERSITÁRIA: CONDIÇÃO FEMININA NOS TRÓPICOS: DIREITO JUSTIÇA E INSTITUIÇÕES.. 2014. (Outra).

SEMANA DE HISTÓRIA. 2013. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Elaine Cristina de Barros e Emanuelle Cristina Alves

ARAÚJO, A. C.. A contribuição do modelo de gestão democrática para a construção do currículo escolar. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO.

Aluno: Danielly Santos do Nascimento e Sara Suziely Lima de Jesus

ARAÚJO, A. C.. Evasão escolar nos anos finais do Ensino Fundamental nas escolas públicas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO.

Produções bibliográficas

SILVA, Kalina Vanderlei ; ARAÚJO, A. C. ; MACEDO, J. D. . As representações dos povos indígenas nos livros didáticos ?História, Sociedade e Cidadania?: uma análise comparada entre os contextos educacionais de redes públicas de Pernambuco e Tocantins. MNEME (CAICÓ. ONLINE) , v. 28, p. 1-26, 2025.
ARAÚJO, A. C. ; SILVA, Kalina Vanderlei . KMAIKYA E O PAPEL DAS REDES SOCIAIS NA PRODUÇÃO DE SABERES PLURAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: 1º Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura (Enecult), 2025, Salvador. Anais do 21°Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura (Enecult).
ARAÚJO, A. C. ; SANTOS, V, C, V. ; SILVA, Kalina Vanderlei . ANAIS DA SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UPE 2023. In: SEMANA UNIVERSITÁRIA: CIÊNCIA, DEMOCRACIA E JUSTIÇA SOCIAL, 2024, NAZARÉ DA MATA. O ensino de história indígena através das representações sociais nos livros didáticos. RECIFE: EDUPE, 2023. v. 1. p. 1-361.
SILVA, Kalina Vanderlei ; SILVA, A. V. ; ARAÚJO, A. C. ; HAMAGAY, J. . Arte indígena como resistência: entrevista com Jé Hãmãgãy. REVISTA DE ESTUDOS E INVESTIGAÇÕES ANTROPOLÓGICAS , 2025.
SILVA, Kalina Vanderlei ; ARAÚJO, A. C. ; SANTOS, V. C. V. . A temática indígena nas redes sociais: uma experiência a partir do Kmaikya. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , 2024.
ARAÚJO, A. C. ; SOUZA, T. G. S. ; NASCIMENTO, G. G. ; SANTOS, L. G. S. . Ações educativas desenvolvidas no dia internacional da mulher: relato de experiência. Brazilian Journal of health Review , 2020.
SILVA, J. D. B. ; SOUZA, T. G. S. ; ARAÚJO, A. C. ; FRANÇA, S. R. M. ; SILVA, J. K. F. . Construção cultural de gênero na educação brasileira: perspectivas teóricas. Brazilian Journal of health Review , 2020.
ARAÚJO, A. C. . ?O PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E SEUS IMPACTOS NA FORMAÇÃO ACADÊMICA?,. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, Kalina Vanderlei ; ARAÚJO, A. C. ; ALBUQUERQUE, M. L. B. A. ; SALES, G. S. ; SANTOS, V. C. V. . KMAIKYA ? HISTÓRIAS INDÍGENAS: CANAL INSTAGRAM\TEMPORADA 2025. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ARAÚJO, A. C. . O Ensino de História indígena através das representações presentes nos livros didáticos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAÚJO, A. C. . Uma revisão bibliográfica sobre a história da África no ensino.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

ARAÚJO, A. C. ; SANTOS, V, C, V. . O Ensino da temática indígena e as redes sociais: o Instagram Kmaikya. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, Kalina Vanderlei ; ARAÚJO, A. C. ; SANTOS, V, C, V. . Kmaikya - Histórias Indígenas. 2022. (Rede social).

SILVA, Kalina Vanderlei ; ARAÚJO, A. C. ; SANTOS, V. C. V. . História da(s) Arte(s) Indígena(s) para professores da educação básica. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2025 - Atual

ENSINO DE HISTÓRIA INDÍGENA: ESTUDANDO DISCURSOS E REPRESENTAÇÕES E CONSTRUINDO FERRAMENTAS DE ENSINO, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Cândida de Araújo - Integrante / Kalina Vanderlei Silva - Coordenador.
2022 - Atual

PROTAGONISMOS, HISTÓRIAS E CULTURAS INDÍGENAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: ANÁLISES DE REPRESENTAÇÕES E CONSTRUÇAO DE FERRAMENTAS DE ENSINO, Descrição: O presente projeto objetiva construir ferramentas para o ensino de Histórias Indígenas na educação básica, partindo do conceito de protagonismo para procurar as representações da atuação histórica indígena em livros didáticos e currículos de História de Pernambuco, e, a partir dessa análise elaborar ferramentas didáticas, a partir de pesquisa teórica, historiográfica e de fontes, para auxiliar no ensino de História Indígena segundo a Lei 11.645\08.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Cândida de Araújo - Integrante / Kalina Vanderlei Silva - Coordenador.

Prêmios

2025

I SEMINÁRIO MUNICIPAL DE PRÁTICAS EXITOSAS - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, SECRETARIA MUNICIPAL DE SURUBIM.

2021

Prêmio Professora Graça Beltrão, Giral - Desenvolvimento Humano e Local..

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - 2024

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Protagonismos Atlânticos

2017 - 2024

COLÉGIO DE APLICAÇÃO - UNIVISA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - Atual

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora virtual

Outras informações:
Tutora virtual na disciplina Fundamentos de História

2024 - Atual

Secretaria Municipal de Surubim

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de História