Eliana de Barros Monteiro

Tenho formação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Pernambuco (Bacharelado 1999-2004), e onde também realizei mestrado em Antropologia (PPGA, 2006-2008) e doutorado em Sociologia (PPGS, 2010-2014). Sou professora adjunta I do Colegiado de Ciências Sociais, na Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), Campus Juazeiro (BA), e professora colaboradora do Programa de Pós-graduação em Extensão Rural, na mesma universidade. Atuo em ações de extensão e de pesquisa, com ênfase em Antropologia da Educação e Antropologia Histórica, em diálogo com perspectivas decoloniais de conhecimento. Sou membro do grupo de Pesquisa Narratividades e do grupo de Trabalho 'Diálogos Interculturais', da Rede Brasileira de Reservas da Biosfera - Caatinga, UNESCO. Atuo principalmente nos seguintes temas: interculturalidades, educação, povos indígenas no Nordeste brasileiro; Ambiente e etnicidades. Sou mãe, aromaterapeuta e artesã de cosmética natural.

Informações coletadas do Lattes em 17/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Sociologia

2010 - 2014

Universidade Federal de Pernambuco
Título: A temática indígena em culturas escolares e entre interculturalidades: análise de contextos e experiências no Sub-médio do São Francisco, Brasil
Paulo Henrique Novaes Martins de Albuquerque. Coorientador: Vânia Rocha Fialho de Paiva e Souza. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação; Discurso pedagógico; Povos Indígenas; Cultura Escolar; Representações Sociais.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Antropologia

2006 - 2008

Universidade Federal de Pernambuco
Título: "Eu já vi água ir embora(...) com natureza não se mexe" Os Truká (PE), grandes projetos e o sentido da territorialidade no exercício da cidadania indígena contemporânea, Ano de Obtenção: 2008
Peter Schröder.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Meio Ambiente; conflitos sócio-ambientais; movimento indígena; etnicidade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Teoria Antropológica / Especialidade: Antropologia Indígena. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia Política.

Graduação em Bacharelado em Ciências Sociais

1999 - 2004

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Os índios e a cidade - A estereotipização do ser índio no sistema educacional urbano: uma análise do discurso pedagógico e da linguagem dos materiais didáticos de duas escolas da cidade de Olinda - PE
Orientador: Renato Athias

Pós-doutorado

2020 - 2021

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: ESTUDOS DECOLONIAIS. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia histórica.

Formação complementar

2009 -

Básico em Língua Francesa. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2019 - 2020

Epistemologias do Sul. (Carga horária: 120h). , Consejo Latino-Americano de Ciencias Sociales - Argentina, CLACSO, Argentina.

2019 - 2019

Introdução à Aromatologia. (Carga horária: 20h). , Instituto Brasileiro de Aromatologia, IBRA, Brasil.

2009 - 2009

Patrimônio Imaterial em América Latina. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2009 - 2009

Intermediário em Língua Espanhola. (Carga horária: 30h). , Instituto Cervantes (PE), IC, Brasil.

2008 - 2008

Básico em Língua Espanhola. (Carga horária: 200h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (PE), SENAC, Brasil.

2007 - 2007

Narrativas e Imagens sobre o índio e o Brasil. (Carga horária: 12h). , Instituto Ricardo Brennand, RB, Brasil.

2007 - 2007

Laudos em Terras Indígenas de Quilombos. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2002 - 2002

British Training Course (BTTC). (Carga horária: 120h). , Curso de Línguas América, AMÉRICA, Brasil.

1992 - 2002

Língua Inglesa. (Carga horária: 60h). , Cultura Inglesa, CULTURA INGLESA, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Filmagem e Edição em Antropologia do Visual. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2000 - 2000

Fotografia e Revelação. (Carga horária: 120h). , Museu do Som e Imagem de Pernambuco, MISPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Teoria Antropológica/Especialidade: Antropologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnicidade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia e Ambiente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia da Política.

Organização de eventos

MONTEIRO, Eliana de Barros . I Simpósio Internacional Educação e Juventude em tempos de Reformas. 2020. (Outro).

MONTEIRO, Eliana de Barros ; MARQUES, D. ; DUCCINI, LUCIANA ; CARVALHO, S. VANDERLEI . V Semana de Ciências Sociais da UNIVASF. 2016. (Congresso).

CARVALHO, M. R. ; SPINELLI JUNIOR, V. ; BRANCALEONE, C. ; TRUKA, C. ; MONTEIRO, Eliana de Barros . Movimentos Indígenas e autonomia na América Latina. 2013. (Outro).

MARISY, Lúcia ; CARVALHO, Vanderlei ; GALRÃO, Paula da Luz ; ALMEIDA, Nilton de. ; DANTAS, Denes ; DUQUE, Ghislaine ; MARQUES, Delcides ; MONTEIRO, Eliana de Barros . Primeira Semana de Ciências Sociais da Univasf. 2012. (Congresso).

MONTEIRO, Eliana de Barros ; Reagh, Molly ; Brancaleone, Cássio . Zapatistas: resistência e autonomia na América Latina. 2009. (Exposição).

Participação em eventos

I Congresso Internacional sobre Mudanças Climáticas e suas consequências em territórios semiáridos. GT 9: VOZES DA TERRA: O PROTAGONISMO DAS COMUNIDADES TRADICIONAIS E INDÍGENAS NA LUTA CONTRA AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS.. 2024. (Congresso).

XXXIII CONGRESO LATINOAMERICANO ALAS MÉXICO 2022. Conhecimentos indígenas em História Natural do Brasil (1648): análise decolonial das narrativas etnográficas da obra. 2022. (Congresso).

I Encontro de Pesquisas latino-americanas sobre Educação e Cultura Digital.Diálogos interculturais e os desafios para nossas epistemologias do Sul. 2021. (Encontro).

Olhares decoloniais sobre a educação escolar indígena.Evento organizado pelo Grupo de Pesquisa e Extensão sobre relações étnico-raciais, gênero e educação (GERE/UEC/UNILAB). 2021. (Encontro).

Roda de Conversa sobre Educação e Interculturalidades.Povos indígenas no NE e o Projeto de Educação Intercultural. 2021. (Encontro).

Roda de Conversa sobre Educação Indígena.Educação Indígena e contribuições da Antropologia. 2021. (Encontro).

I Simpósio Internacional Educação e Juventude.Artigos e Relatos de Experiências. 2020. (Simpósio).

I Simpósio Internacional Educação e Juventude.Olhares interdisciplinares e a questão indígena no Nordeste. 2020. (Simpósio).

I Simpósio Internacional Educação e Juventude.Perspectivas decoloniais: entre discursos e práticas. 2020. (Oficina).

Rede de Diálogos sobre Educação e Diversidade - REDISCUTE.A temática indígena como pauta de uma educação decolonial. 2020. (Encontro).

7º Encontro Pesquisa Educacional em Pernambuco.Coord. do GT, com as Professoras Júlia Figueiredo Benzaquén (UFRPE) e Michely Peres de Andrade (UECE) "O PENSAMENTO DECOLONIAL COMO FERRAMENTA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS". 2018. (Encontro).

VII Semana de Ciências Sociais da UNIVASF. Mediação da Mesa Redonda "Povos Indígenas e Direitos Territoriais", com Cristiane Gomes Julião (Antropóloga e Doutoranda do Museu Nacional), Vânia Fialho, Professora da UPE e UFPE. 2018. (Congresso).

I Congresso Internacional Interdisciplinar em Extensão Rural e Desenvolvimento; II Feira de Empreendedorismo de Mulheres; III Encontro Nacional da Agricultura Familiar e VI Semana de Ciências Sociais,. Coord. do GT LINGUAGENS E PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS PARA PENSAR OS POVOS INDÍGENAS NO SERTÃO NORDESTINO. 2017. (Congresso).

XXXI Congreso ALAS. Povos indígenas no Nordeste, Interculturalidade e os desafios para o campo educacional. 2017. (Congresso).

V Semana de Ciências Sociais. Coord. da Oficina "Introdução ao pensamento decolonial". 2016. (Congresso).

IV Semana de Ciências Sociais da UNIVASF. Coordenadora GT 2, com a Professora Edivânia Granja (IF Sertão/Petrolina): Povos Indígenas e Protagonismo no Nordeste: Desafios à descolonização do conhecimento. 2015. (Congresso).

29° Reunião Brasileira de Antropologia - Diálogos antropológicos expandindo fronteiras. Impactos na memória, etnicidade e negociação: reflexões a partir de um estudo de caso. 2014. (Congresso).

III Semana de Ciências Sociais. 2014. (Encontro).

VIII Simpósio Nacional Estado e Poder - Educação, Política e Movimentos Sociais. 2014. (Simpósio).

IV Seminário?Interculturalidade: problematizações e horizontes/ CLACSO.Práticas discursivas da temática indígena em culturas escolares no Sertão de Pernambuco: olhares para a interculturalidade?. 2013. (Seminário).

54 ICA International Congress of Americanists. Diversidade e Interculturalidade: políticas educacionais e ações pedagógicas voltadas à difusão da temática indígena no contexto brasileiro. 2012. (Congresso).

54 ICA International Congress of Americanists. Usos tradicionais e apropriação dos recursos naturais em áreas de projetos de desenvolvimento e de gestão de Unidades de Conservação no Sertão de Pernambuco, Brasil. 2012. (Congresso).

I Semana de Ciências Sociais da Univasf. Antropologia, Sociologia, Etnografia e culturas escolares. 2012. (Congresso).

III Reunião Equatorial de Antropologia/ XII ABANNE. Etnografia, Culturas Escolares e Antropologia Crítica. 2011. (Congresso).

VII Congreso Internacional Red Latinoamericana de Antropología Jurídica. Notas sobre conflitos sócio-ambientais, grandes projetos e Unidades de Conservação (U.C.´s) no Sertão de Pernambuco (Brasil). 2010. (Congresso).

Festival do Filme Etnográfico do Recife.Viva Olinda na Visão dos Guias. 2009. (Outra).

III Jornada de Estudos sobre Etnicidade de Pernambuco.zapatistas:notas sobre relações inter-étnicas, identidade e etnicidade. 2009. (Seminário).

Ciclo de Debates Caminhos e Histórias Indígenas - dilemas contemporaneos.As relações entre os Truká e o Rio São Francisco: uma rede de humanos e não-humanos. 2008. (Encontro).

II Congreso Latinoamericano de Antropología. Nova retomada do povoTruká: identidade étnica, etnicidade e ações coletivas. 2008. (Congresso).

SEMANA DOS POVOS INDIGENAS 2008 - Museu do Estado de Pernambuco.CARTOGRAFIA E CULTURAS INDIGENAS - os Truká na atualidade do movimento indígena em PE. 2008. (Encontro).

I ENCUENTRO LATINOAMERICANO CIENCIAS SOCIALES Y REPRESAS II ENCONTRO BRASILEIRO CIÊNCIAS SOCIAIS E BARRAGENS. TRANSPOSIÇÃO: ÁGUAS DE SATÃ!. 2007. (Congresso).

I ENCUENTRO LATINOAMERICANO CIENCIAS SOCIALES Y REPRESAS II ENCONTRO BRASILEIRO CIÊNCIAS SOCIAIS E BARRAGENS. Povo Truká, rio São Francisco e 'projetos de desenvolvimento': algumas reflexões sobre o sentido de atuação diferenciada de um grupo étnico. 2007. (Congresso).

IX Encontro de Estudantes de Ciências Sociais.TRANSPOSIÇÃO: ÁGUAS DE SATÃ!. 2007. (Encontro).

Projeto Peça a Peça / Instituto Ricardo Brennand.A questão indígena na contemporaneidade - alguns apontamentos sobre os índios em PE. 2007. (Encontro).

Reunião Equatorial de Antropologia X Reunião de Antropológos Norte - Nordeste. Povo Truká, territorialidade e movimento indígena: discutindo alguns aspectos do meio-ambiente e do sistema político truká frente a planos de intervenções do Governo com 'projetos de desenvolvimento'. 2007. (Congresso).

Reunião Equatorial de Antropologia X Reunião de Antropólogos Norte - Nordeste. TRANSPOSIÇÃO: ÁGUAS DE SATÃ!. 2007. (Congresso).

Reunião Equatorial de Antropologia X Reunião de Antropólogos Norte - Nordeste.EXPOSIÇÃO FOTOGRÁFICA : TRANSPOSIÇÃO DO RIO SÃO FRANCISCO E POVO TRUKÁ - MOBILIZAÇÕES POLÍTICAS, IDENTIDADE ÉTNICA E CIDADANIA. 2007. (Seminário).

Aprofundamento e Sistematização da Rede Reflect-Ação.Oficina de Reflect-Ação. 2006. (Oficina).

OS SERTÕES - Espaços, Tempos e Movimentos - CFCH/ UFPE. 2006. (Seminário).

Seminário Interinstitucional Ciências e Saberes na Amazônia de Ontem. 2006. (Seminário).

Seminário Internacional Fazendo Gênero 7 - Gênero e Preconceitos.O que pra mim o rio é. 2006. (Seminário).

VIII Encontro de Ciências Sociais.A recente situação político-social do povo Truká ? PE e sua relação com o Estado: divergências políticas frente à construção de um grande empreendimento. 2005. (Encontro).

VII Encontro de Ciências Sociais.Os índios e a cidade - A estereotipização do ser índio no sistema escolar urbano: uma análise do discurso pedagógico e dos materiais didáticos de duas escolas da cidade de Olinda-PE. 2004. (Encontro).

XVIII Encontro Nacional de Estudantes de Ciências Sociais. GT sobre Políticas Indigenistas. 2003. (Congresso).

I Encontro Acadêmico de Antropologia Visual. 2001. (Encontro).

XVII Encontro Nacional de Estudantes de Ciências Sociais. Grupo de Trabalho sobre Movimento Indígena. 2001. (Congresso).

Reunião da VI Reunião da Associação Brasileira de Antropologia. Minicurso: Territorialização e Populações Indígenas. 2000. (Congresso).

XVI Encontro Nacional de estudantes de Ciências Sociais. Minicurso: Indústria Cultural. 2000. (Congresso).

XV Encontro Nacional de Estudantes de Ciências Sociais. Minicurso: Antropologia e Contemporaneidade. 1999. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Sulaine Almeida Ramos

SOUTO JUNIOR, J. F.; SANTOS, C. A. B.;MONTEIRO, Eliana de Barros. Tessituras das práticas docentes dos professores do Povo Indígena Truká em Cabrobó -Pernambuco. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Sociologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: Roberto Remígio Florêncio

CARVALHO, L. D.; Oliveira, Jorgete Pereira;MONTEIRO, Eliana de Barros. Educação e Letramento intercultural na Aldeia de Assunção do Povo Truká. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: CHIRLEY MARIA DE SOUZA ALMEIDA SANTOS

AMOROSO, M. R.; PAULA, L. R.; SZTUTMAN, R.;MONTEIRO, Eliana de Barros. COSMOPOLÍTICA PANKARÁ: LUTA, MEMÓRIA E RESISTÊNCIA. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Antropologia Social) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.

Aluno: Francisca Juscizete Queiroz de Lima

NETO, Hugo Meneses;MONTEIRO, Eliana de Barros; SARMENTO, E. P.. Cultura afro-brasileira e relações raciais nos museus: o estudo de caso do Museu da Abolição do Recife (PE). 2020.

Aluno: Sulaine Almeida Ramos

SOUTO JUNIOR, J. F.; SANTOS, C. A. B.;MONTEIRO, Eliana de Barros. Tessituras das práticas docentes de professores do Provo Truká, em Cabrobó (PE). 2020.

Aluno: Kauanne Laene da Silva Cabral

MONTEIRO, Eliana de Barros; ALMEIDA, E. A.; OLIVEIRA, EDIVANIA GRANJA DA S.. A importância do Toré para o fortalecimento étnico e cultural do Povo Truká. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Intercultural: Indígenas e Quilombolas) - Instituto Federal de Pernambuco.

Aluno: Ione Jacinta de Oliveira

MONTEIRO, Eliana de Barros; BEZERRA, H. A.; ALMEIDA, E. A.. Um olhar decolonial sobre as práticas pedagógicas na Escola Estadual Indígena José Pedro Pereira. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Intercultural: Indígenas e Quilombolas) - Instituto Federal de Pernambuco.

Aluno: Vanessa Mirele da Silva

VERGULINO, E.; OLIVEIRA, EDIVANIA GRANJA DA S.;MONTEIRO, Eliana de Barros; SILVA, M. P.. Universidade: indígenas x preconceitos. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Intercultural: Indígenas e Quilombolas) - Instituto Federal do Sertão Pernambucano.

Aluno: Eliete Rodrigues de Lima

MONTEIRO, Eliana de Barros; ALMEIDA, Nilton de.; OLIVEIRA, EDIVANIA GRANJA DA S.. A história da Educação na Comunidade Quilombola de Serrote. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Participativas Aplicadas à Pesquisa, Assistência Técnica e Ext) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: JOCÉLIA TORQUATO DOS SANTOS MARQUES

MONTEIRO, Eliana de Barros; GALRÃO, Paula da Luz; PROENCA, A. L.. FLUXO MIGRATÓRIO DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DO SERROTE PARA SÃO PAULO CAUSAS, EFEITOS E CONSEQUÊNCIAS. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Participativas Aplicadas à Pesquisa, Assistência Técnica e Ext) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: João Batista Alves Neto

OLIVEIRA, EDIVANIA GRANJA DA S.; COSTA, J. H. M.;MONTEIRO, Eliana de Barros. A questão identitária dos povos indígenas dos povos indígenas urbanos em Juazeiro/ BA: um relato de experiência como recenseador do IBGE 2022. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: Michelle de Oliveira Amorim Félix

MARQUES, D.; COSTA, J. H. M.;MONTEIRO, Eliana de Barros. Um olhar sobre a desvalorização da Sociologia no Ensino Médio:o caminhar em uma escola pública de Juazeiro (BA) e as contribuições de uma breve narrativa autobiográfica na formação docente. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: Beatrice Medrado

MONTEIRO, Eliana de Barros; COSTA, J. H. M.; Viscarra, Simone P.. Identidade dos Grafiteiros e Pichadores nas cidades de Juazeiro (BA) e Petrolina (PE). 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: Fabrícia Torres de Carvalho

PEREIRA, Vanderlea;MONTEIRO, Eliana de Barros. Jovens, Mães, Universitárias: memórias da maternidade na Universidade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: Ravana Maciel Conrado

RABELO, E.; SOUZA, Vânia Fialho P.;MONTEIRO, Eliana de Barros. Estudantes indígenas Xukuru do Ororubá: estigmas e preconceitos vivenciados nas escolas da cidade de Pesqueira (PE). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: Rosângela da Silva Lima

PEREIRA, Vanderlea;MONTEIRO, Eliana de Barros. Maternidade na Universidade: Vivências partilhadas de experiências da maternidade em solo acadêmico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: José Pereira

Almeida, Claudio; MELO, ROSICLEIDE A.;MONTEIRO, Eliana de Barros. A gestão democrática escolar numa instituição de ensino em Juazeiro-Ba: desafios e possibilidades.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: Nobelia Bezerra Claudio

MARQUES, D.; Almeida, Claudio;MONTEIRO, Eliana de Barros. Povos Indígenas: missões e ações Missionárias. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: Reimilde Gomes da Silva Amorim

VIEIRA, Denes Dantas; DUCCINI, LUCIANA;MONTEIRO, Eliana de Barros. A trajetória social da Associação Povo Unido: a experiência da horta comunitária do bairro João Paulo II, Juazeiro (BA). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: Mariana Pereira Nunes

MONTEIRO, Eliana de Barros; MELO, ROSICLEIDE A.; OLIVEIRA, Adelson Dias. A política pública educacional no contexto da prática: o olhar docente no sistema prisional em Juazeiro-BA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: LUCAS MATHEUS VIANA SILVA

Guimarães, J.; OLIVEIRA, EDIVANIA GRANJA DA S.;MONTEIRO, Eliana de Barros. A construção da imagem indígena pelos viajantes do Século VXI. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Rodrigo Gomes Wanderley

MARQUES, D.; MOURA, H.;MONTEIRO, Eliana de Barros. Guerra de Espadas: etnografia de um ritual no Sertão baiano. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: Lara Félix Santana

MOURA, H.; MARQUES, D.;MONTEIRO, Eliana de Barros. "Eu vou pegando a melhor de todas": compartilhamento religioso. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Aluno: ANTÔNIO GREGÓRIO DA SILVA

MONTEIRO, Eliana de Barros; RABELO, E.; LINS, E. A.. Etnografia da prática escolar: o ensino de arte na educação do campo.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.

DELGADO, A.; SOUSA, J.;MONTEIRO, Eliana de Barros. Edital de Concurso Público para Professor Substituto. 2025. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

RODRIGUES, L. B.; PUGLIESE, G.;MONTEIRO, Eliana de Barros. Concurso público para Professor Substituto. 2024. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

MONTEIRO, Eliana de Barros; COSTA, J. H. M.; SANTOS JUNIOR, R. P.. Concurso para Professor Substituto UNIVASF. 2022. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

MARTINS, R. S.;MONTEIRO, Eliana de Barros. Concurso Público para professor efetivo. 2013. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

RODRIGUES, L. B.; COSTA, J. H. M.;MONTEIRO, Eliana de Barros. Concurso Público para Professor Substituto. 2012.

Orientou

Ione Jacinta de Oliveira

UM OLHAR DECOLONIAL SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA JOSÉ PEDRO PEREIRA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Intercultural: Indígenas e Quilombolas) - Instituto Federal do Sertão Pernambucano; Orientador: Eliana de Barros Monteiro;

Eliete Rodrigues de Lima

A história da Educação na Comunidade Quilombola de Serrote; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Participativas Aplicadas à Pesquisa, Assistência Técnica e Ext) - Universidade Federal do Vale do São Francisco; Orientador: Eliana de Barros Monteiro;

JOCÉLIA TORQUATO DOS SANTOS MARQUES

FLUXO MIGRATÓRIO DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DO SERROTE PARA SÃO PAULO CAUSAS, EFEITOS E CONSEQUÊNCIAS; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias Participativas Aplicadas à Pesquisa, Assistência Técnica e Ext) - Universidade Federal do Vale do São Francisco; Orientador: Eliana de Barros Monteiro;

Ademilson Bispo dos Santos

Educação do campo: a formação continuada do professor no município de Juazeiro - BA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Vale do São Francisco; Orientador: Eliana de Barros Monteiro;

Gilmar Aparecido Viana do Nascimento

Pescando cidadania e ensinando a nadar: desafios da educação do campo para as populações ribeirinhas; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Vale do São Francisco; Orientador: Eliana de Barros Monteiro;

Eliane da Silva Ferreira

Educação do Campo para o Campo: perpectiva para uma formação tecnica e indentidade da juventude indígena de Cabrobó-PE; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Vale do São Francisco; Orientador: Eliana de Barros Monteiro;

Elisson Alexandre Ferreira César

Nos meandros da (re) produção de valores: juventudes rurais, processos educacionais e a negação da identidade camponesa; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Vale do São Francisco; Orientador: Eliana de Barros Monteiro;

Andressa Gonçalves dos Santos

?EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO BRASILEIRO: UM ESTUDO SÓCIO-ANTROPOLÓGICO DA PERSPECTIVA ESTRUTURAL SOBRE A FORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL A PARTIR DA TEORIA DECOLONIAL?; ; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco; Orientador: Eliana de Barros Monteiro;

João Batista Alves Neto

A QUESTÃO IDENTITÁRIA DOS POVOS INDÍGENAS URBANOS EM JUAZEIRO/BA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COMO RECENSEADOR DO IBGE 2022; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco; Orientador: Eliana de Barros Monteiro;

Beatrice Medrado

Identidade dos Grafiteiros e Pichadores nas cidades de Juazeiro (BA) e Petrolina (PE); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco; Orientador: Eliana de Barros Monteiro;

Ravana Maciel Conrado

ESTUDANTES INDÍGENAS XUKURU DO ORORUBÁ: ESTIGMAS E PRECONCEITOS VIVENCIADOS NAS ESCOLAS DA CIDADE DE PESQUEIRA ? PE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco; Orientador: Eliana de Barros Monteiro;

José Pereira

A gestão democrática escolar numa instituição de ensino em Juazeiro-Ba: desafios e possibilidades; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco; Orientador: Eliana de Barros Monteiro;

Nobelia Bezerra Claudio

Povos indígenas: missões e ações missionárias; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco; Orientador: Eliana de Barros Monteiro;

Eliane da Silva Ferreira

Educação escolar indígena Truká: um estudo sobre ações pedagógicas, identidade e etnicidade; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco; Orientador: Eliana de Barros Monteiro;

Ítalo Gabriel Bezerra Teles

Conhecimentos indígenas em História Natural do Brasil: análise decolonial na perspectiva da antropologia histórica; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, Fundação de Amparo à Ciência e à tecnologia de Pernambuco; Orientador: Eliana de Barros Monteiro;

João Batista Alves Neto

Monitoria em Disciplinas de Antropologia; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, Universidade Federal do Vale do São Francisco; Orientador: Eliana de Barros Monteiro;

Ricardo Silva Lopes

Narrativas sobre os povos indígenas no Nordeste: Pesquisa documental e produção de conhecimento na perspectiva do pensamento decolonial; 2019; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, Universidade Federal do Vale do São Francisco; Orientador: Eliana de Barros Monteiro;

Produções bibliográficas

COELHO, A. C. M. ; SILVA, A. P. L. ; SANTOS, J. J. T. ; MONTEIRO, Eliana de Barros ; VIEIRA, Denes Dantas ; ALMEIDA, R. C. . O que é que essa feira tem? Um olhar sobre as feiras agroecológicas e orgânicas. 1. ed. Juazeiro: Sistema de biblioteca Univasf, 2023. 42p .
MONTEIRO, Eliana de Barros . Narrativas etnográficas em História Natural do Brasil:estudo dos povos indígenas no Nordeste e a descolonização do conhecimento pedagógico. In: Ana Cláudia Rodrigues da Sila; Hugo Menezes Neto. (Org.). Ayé: ambientes e conflitos no antropoceno. 23ed.Recife: Editora Universitária, 2024, v. , p. 6-267.
MONTEIRO, Eliana de Barros ; CASTAÑO, Geny G. ; MORENO, P. V. . Interculturalidades en disputa: Ideología y Educación Intercultural en Ecuador, Brasil y Colombia. In: Calero, Sandra L., Ossa, Julio César., Et al.. (Org.). Diálogos Interculturales latinoamericanos. 1ed.: , 2018, v. , p. 209-225.
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MONTEIRO, Eliana de Barros . Povo Truká, rio São Francisco e projetos de de desenvolvimento: algumas reflexões sobre o sentido de atuação diferenciada de um grupo étnico. In: I ENCUENTRO LATINOAMERICANO CIENCIAS SOCIALES Y REPRESAS II ENCONTRO BRASILEIRO CIÊNCIAS SOCIAIS E BARRAGENS, 2007, Salvador. I Encuentro Ciencias Sociales y Represas II Encontro Ciências Sociais e Barragens, 2007.
MONTEIRO, Eliana de Barros . ENTRE RECONSTRUÇÕES E HIATOS: ALGUNS ASPECTOS DA TEMÁTICA INDÍGENA NO NE NOS ESPAÇOS ESCOLARES. In: XIV Semana de Ciências Sociais da Univasf, 2023. XIV Semana de Ciências Sociais da UNIVASF, 2023.
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MONTEIRO, Eliana de Barros . Diversidade e Interculturalidade: políticas educacionais e ações pedagógicas voltadas à difusão da temática indígena no contexto brasileiro. In: 54 ICA International Congress of Americanists, 2012, Viena. Building Dialogues in the Americas, 2012.
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MONTEIRO, Eliana de Barros . Artes Plásticas e Cibercultura: uma dimensão nordestina atual. In: CONIC, 2001, Recife. Artes Plásticas e Cibercltura: uma dimensão nordestina atual, 2001.
MONTEIRO, Eliana de Barros . A temática indígena na perspectiva decolonial. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONTEIRO, Eliana de Barros . A antropologia como campo de mediação para o mercado de trabalho. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONTEIRO, Eliana de Barros ; TELES, I. B. . A perspectiva decolonial de estudo dos povos indígenas no Nordeste brasileiro através da análise de narrativas etnográficas em História Natural do Brasil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MONTEIRO, Eliana de Barros . A coetaneidade na antropologia de Johannes Fabian. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MONTEIRO, Eliana de Barros . Identidades, território e territorialidades. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MONTEIRO, Eliana de Barros . Povos indígenas no Nordeste brasileiro e os desafios para o campo educacional na construção de imaginários decoloniais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MONTEIRO, Eliana de Barros ; SILVA, E. O. . Impactos na memória, etnicidade e negociação: reflexões a partir de um estudo de caso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MONTEIRO, Eliana de Barros ; ALMEIDA, Nilton de. . Ensino de Ciência e Colonialidades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MONTEIRO, Eliana de Barros . Diversidade e Interculturalidade: políticas educacionais e ações pedagógicas voltadas à difusão da temática indígena no contexto brasileiro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PROENCA, A. L. ; MONTEIRO, Eliana de Barros . Usos tradicionais e apropriação dos recursos naturais em áreas de projetos de desenvolvimento e de gestão de Unidades de Conservação no Sertão de Pernambuco, Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MONTEIRO, Eliana de Barros . Etnografia, Culturas Escolares e Antropologia Crítica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MONTEIRO, Eliana de Barros . Miradas a la libertad: experiencia en una comunidad Zapatista, Chiapas, México. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MONTEIRO, Eliana de Barros ; PROENCA, A. L. . Notas sobre conflitos sócio-ambientais, grandes projetos e Unidades de Conservação (U.C.´s) no Sertão de Pernambuco (Brasil). 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MONTEIRO, Eliana de Barros . Zapatistas: notas sobre relações inter-étnicas, identidade e etnicidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MONTEIRO, Eliana de Barros . Nova retomada do povoTruká: identidade étnica, etnicidade e ações coletivas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MONTEIRO, Eliana de Barros . Povo Truká, territorialidade e movimento indígena:discutindo alguns aspectos do meio-ambiente e do sistema político truká frente aos planos de intervenções do governo com ?projetos de desenvolvimento?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MONTEIRO, Eliana de Barros . Povo Truká, rio São Francisco e 'projetos de desenvolvimento': algumas reflexões sobre o sentido de atuação diferenciada de um grupo étnico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Julia Morim ; Sumaia Vieira ; MONTEIRO, Eliana de Barros . Saberes e práticas das parteiras indígenas de Pernambuco (Volume I) 2011 (Artigo Científico).
MONTEIRO, Eliana de Barros ; OLIVEIRA, A. . Antropologia, Etnografias e Culturas Escolares 2011 (Coordenação de GT). 2011 (Artigo Científico).
MONTEIRO, Eliana de Barros ; PROENCA, A. L. . Notas sobre conflitos sócio-ambientais, grandes projetos e Unidades de Conservação (U.C.´s) no sertão de Pernambuco, Brasil. Lima: Instituto del Bien Común, 2010 (Artigo Científico).
MONTEIRO, Eliana de Barros . A estereotipização do ?ser? índio no sistema educacional urbano: Uma análise do discurso pedagógico e da linguagem dos materiais didáticos atuais de duas escolas da cidade de Olinda-PE 2009 (Publicação de Monografias - Povos Indígenas de Pernambuco: Estudos, Política e Documentação).
MONTEIRO, Eliana de Barros . "Eu já vi água ir embora, com natureza não se mexe"-os Truká (PE), grandes projetos e o sentido da territorialidade no exercício da cidadania indígena contemporânea" 2008 (Dissertação de Mestrado).

Outras produções

MONTEIRO, Eliana de Barros . Parecer de artigo acadêmico da Revista Entre-rios. 2020.

MONTEIRO, Eliana de Barros ; MARISY, Lúcia ; SOARES, José Flávio . Parecerista do Livro "O afro descendente egresso do Alfasol em Remanso:origem, cultura e situação de inclusão sócio-econômica". 2012.

MONTEIRO, Eliana de Barros . Parecerista ad hoc do Artigo "Educação escolar indígena específica, diferenciada e intercultural: o caso Kiriri", de. 2011.

MONTEIRO, Eliana de Barros ; NETO, Hugo Meneses . Conhecimentos indígenas em História Natural do Brasil: análise decolonial na perspectiva da antropologia histórica. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MONTEIRO, Eliana de Barros . Antropozoide. 2007; Tema: Questões Indígenas na América Latina, Brasil e Nordeste, sob várias óticas. (Blog).

MONTEIRO, Eliana de Barros . Tópicos em História e Antropologia dos Povos Indígenas no Nordeste. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTEIRO, Eliana de Barros . A temática indígena nas escolas: por uma reflexão contextualizada no debate em sala de aula. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, Eliana de Barros . Movimentos Sociais e Educação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, Eliana de Barros ; Brancaleone, Cássio . Cruzton: conflictos políticos en el Estado de Chiapas - México. 2008. Vídeo.

MONTEIRO, Eliana de Barros ; TEODÓSIO, Ernesto . TRANSPOSIÇÃO: ÁGUAS DE SATÃ!. 2007. Vídeo.

MONTEIRO, Eliana de Barros ; TEODÓSIO, Ernesto ; CARVALHO, S. ; GRILLO, ; PERES, Fernando . Viva Olinda na visão dos guias. 2007. Vídeo.

MENDES, Otto ; MONTEIRO, Eliana de Barros ; TEODÓSIO, Ernesto . TRUKÁ: entre crocodilos e leões. 2005. Vídeo.

MONTEIRO, Eliana de Barros ; TEODÓSIO, Ernesto . TERRA LIVRE. 2005. Vídeo.

MONTEIRO, Eliana de Barros ; TEODÓSIO, Ernesto . TRANSPOSIÇÃO NÃO!. 2005. Vídeo.

CAVALCANTI, Luzia ; MONTEIRO, Eliana de Barros ; OLIVEIRA, Sirley . Bebendo com moderação. 2004. Vídeo.

MONTEIRO, Eliana de Barros . Pankararu, sistema de saúde e conflitos políticos. 2004. Vídeo.

MENDES, Otto ; MONTEIRO, Eliana de Barros ; TEODÓSIO, Ernesto ; VALLE, Raoni . TRANS - KAMBIWÁ. 2003. Vídeo.

MENDES, Otto ; MONTEIRO, Eliana de Barros ; TEODÓSIO, Ernesto ; VALLE, Raoni . E a roda grande passou pela roda pequena. 2002. Vídeo.

CARVALHO, S. ; MONTEIRO, Eliana de Barros ; TEODÓSIO, Ernesto ; PERES, Fernando ; GRILLO, . Projeto Viva Olinda na Visão dos Guias. 2007.

Projetos de pesquisa

2021 - 2022

Conhecimentos indígenas em História Natural do Brasil (1648): análise decolonial na perspectiva da antropologia histórica, Descrição: Através de Edital de Bolsa de Incentivo Acadêmico (BIA/UNIVASF) , realizamos: Pesquisa bibliográfica de temas de Antropologia clássica, das literaturas etnológica e histórica sobre os povos indígenas no Nordeste brasileiro; ? Leituras para a compreensão inicial acerca de metodologias de pesquisa voltadas para a análise documental de narrativas. ? A ideia foi de aproximar o estudante das leituras críticas que levam em conta os povos indígenas como sujeitos históricos. Assim, o estudo de autores que trabalham com a história e a antropologia dos povos indígenas contribuirão para o exercício de interpretação da análise documental das narrativas etnográficas inscritas na obra História Natural do Brasil. ? A obra analisada será da impressão em língua portuguesa, do ano de 1952, e o aporte metodológico foi tomado na perspectiva das epistemologias do Sul e do pensamento decolonial. ? Acredita-se que a pesquisa dá relevo a um importante acervo da história do patrimônio histórico e cultural e contribui com o debate decolonial sobre a história dos povos indígenas na formação do Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliana de Barros Monteiro - Coordenador.
2020 - 2021

Narrativas etnográficas em História Natural do Brasil: estudo dos povos indígenas no Nordeste e a descolonização do conhecimento pedagógico, Descrição: Com a intenção de contribuir com o debate sobre as representações e a representatividade dos povos indígenas na Antropologia Histórica e na Educação, a pesquisa buscou investigar as narrativas etnográficas nos intercursos destas representações, no período holandês da colonização no Nordeste do Brasil, a partir da análise da obra História Natural do Brasil (1648). Em outras oportunidades o projeto já foi apresentado (Edital Coimbra, 2014, Edital Facepe, 2017 e Edital Mauritshuis, 2020), mas ainda segue sem financiamento e sendo subsidiado através do Pós-doutorado em Antropologia (PPGA/UFPE). A autora já desenvolveu projetos de pesquisa e de extensão voltados para o campo da antropologia histórica e da etnohistória do Nordeste indígena, bem como das reflexões sobre a produção de conhecimento sobre e com os povos indígenas no Brasil, coordenando o projeto de extensão Releituras com os Povos indígenas nos Sertões: práticas pedagógicas e descolonização do conhecimento, (PROEX/UNIVASF/ 2017-2018). Entre 2019 e 2020, por meio da Bolsa de Incentivo Acadêmico (BIA/UNIVASF), coordenou a pesquisa/orientação Narrativas sobre os povos indígenas no Nordeste: Pesquisa documental e produção de conhecimento na perspectiva do pensamento decolonial, quando iniciou o planejamento para a realização do pós-doutorado. Entre 2019 e 2020, participou do Curso de Especialização em Epistemologias do Sul, através do Conselho Latinoamericano de Ciências Sociais (CLACSO), onde publicou as mais recentes reflexões no artigo ?Estudo dos povos indígenas no Nordeste e a descolonização do conhecimento pedagógico: por uma epistemologia do sul na Educação" (MONTEIRO, 2020). Entre 2020 e 2021, aprofundou a pesquisa com análise documental do Livro I da Obra HNB, sob supervisão do Professor Dr. Hugo Meneses Neto, realizou estágio pós-doutoral , no Programa de Pós-Graduação em Antropologia, da Universidade Federal de Pernambuco.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliana de Barros Monteiro - Coordenador / Hugo Meneses Neto - Integrante.
2019 - 2020

Narrativas sobre os povos indígenas no Nordeste: Pesquisa documental e produção de conhecimento na perspectiva do pensamento decolonial, Descrição: O projeto de pesquisa visa contribuir com a formação do estudante bolsista em relação ao conhecimento etnológico dos povos indígenas no NE, estimulando o olhar crítico na sua formação em ensino, pesquisa e extensão. Como objetivo específico: 1) Realizar pesquisa documental, a fim de aprender a Identificar narrativas discursivas e de imagens representadas no período colonial so-bre os povos indígenas no Nordeste; 2) Estudar a literatura clássica e contemporânea antropológica, mediante a participação em disciplina obrigatória do Curso de Ciências Sociais, a fim de compreender e analisar o contexto etnográfico e histórico das narrativas, e; 3) Construir uma abordagem decolonial sobre o conhecimento pedagógico sobre e com os povos indígenas. Entre os anos de 2019 e 2020 o projeto recebeu apoio através do EDITAL BIA (Bolsa de Incentivo Acadêmico), para um estudante bolsista, que realizou as atividades acima descritas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliana de Barros Monteiro - Coordenador / Ricardo Silva Lopes - Integrante.
2019 - Atual

Narrativas etnográficas em História Natural do Brasil: estudo dos povos indígenas no Nordeste e a descolonização do conhecimento pedagógico, Descrição: Com a intenção de contribuir com o debate sobre as representações e a representatividade dos povos indígenas na Antropologia Histórica e na Educação, a pesquisa buscou investigar as narrativas etnográficas nos intercursos destas representações, no período holandês da colonização no Nordeste do Brasil, a partir da análise da obra História Natural do Brasil (1648). Em outras oportunidades o projeto já foi apresentado (Edital Coimbra, 2014, Edital Facepe, 2017 e Edital Mauritshuis, 2020), mas ainda segue sem financiamento e sendo subsidiado através do Pós-doutorado em Antropologia (PPGA/UFPE). A autora já desenvolveu projetos de pesquisa e de extensão voltados para o campo da antropologia histórica e da etnohistória do Nordeste indígena, bem como das reflexões sobre a produção de conhecimento sobre e com os povos indígenas no Brasil, coordenando o projeto de extensão Releituras com os Povos indígenas nos Sertões: práticas pedagógicas e descolonização do conhecimento, (PROEX/UNIVASF/ 2017-2018). Entre 2019 e 2020, por meio da Bolsa de Incentivo Acadêmico (BIA/UNIVASF), coordenou a pesquisa/orientação Narrativas sobre os povos indígenas no Nordeste: Pesquisa documental e produção de conhecimento na perspectiva do pensamento decolonial, quando iniciou o planejamento para a realização do pós-doutorado. Entre 2019 e 2020, participou do Curso de Especialização em Epistemologias do Sul, através do Conselho Latinoamericano de Ciências Sociais (CLACSO), onde publicou as mais recentes reflexões no artigo ?Estudo dos povos indígenas no Nordeste e a descolonização do conhecimento pedagógico: por uma epistemologia do sul na Educação" (MONTEIRO, 2020). Entre 2020 e 2021, aprofundou a pesquisa com análise documental do Livro I da Obra HNB, sob supervisão do Professor Dr. Hugo Meneses Neto, realizou estágio pós-doutoral , no Programa de Pós-Graduação em Antropologia, da Universidade Federal de Pernambuco. Atualmente, através de Edital de Bolsa de Incentivo Acadêmico (FACEPE), coordena a pesquisa do Livro II da Obra HNB, articulando ensino, pesquisa e extensão com o estudante bolsita.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliana de Barros Monteiro - Coordenador / Ítalo Gabriel Bezerra Teles - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e à tecnologia de Pernambuco - Bolsa.

Prêmios

2010

Aprovada em Concurso Público para Professor Assistente I da Universidade do Vale do São Francisco (UNIVASF), Campus Juazeiro (BA), UNIVASF.

2007

Prêmio Primeira Capital Brasileira de Cultura - Projeto Viva Olinda na Visão dos Guias, Prefeitura Municipal de Olinda, UNESCO e Fundação Roberto Marinho.

2006

Aprovada em terceiro lugar em Concurso Público para Perito em Antropologia, Ministério Público da União (MPU).

2001

Título de Proficiência ao Ensino de Língua Inglesa (FCE - First Certificate in English), Universidade de Cambridge, através da cultura Inglesa de Olinda.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Vale do São Francisco. , Av. Antonio Carlos Magalhães, n.510, Country Club, 48902300 - Juazeiro, BA - Brasil, Telefone: (74) 36137024, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - Atual

Universidade Federal do Vale do São Francisco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Adjunta I de Antropologia do Colegiado de Ciências Sociais da UNIVASF - Campus Juazeiro (BA) Disciplinas já ministradas: Antropologia Clássica (Licenciatura em Ciências Sociais), 60h; Bases Antropológicas da Psicologia (Bacharelado em Psicologia), 60h; Educação do Campo (Curso de Especialização em Educação do Campo), 30h; Pensamento Antropológico Clássico Brasileiro (Bacharelado em Ciências Sociais), 60h; Técnicas de Investigação e Análise em Antropologia (Bacharelado em Ciências Sociais), 60h; Culturas Afro-brasileiras e Indígenas (Licenciatura em Ciências Sociais), 60h Teoria Antropológica 3 (Bacharelado e Licenciatura em Ciências Sociais), 60h; Etnografia (Bacharelado e Licenciatura em Ciências Sociais), 60h; Teoria Antropológica II (Licenciatura em Ciências Sociais - PRONERA), 60h; Sociologia da Educação (Mestrado Profissional em Sociologia) - 60h; Optativas: Antropologia no Nordeste Indígena (Bacharelado/ Licenciatura em Ciências Sociais), 60h; Antropologia da Educação; (Bacharelado/ Licenciatura em Ciências Sociais), 60h;

2022 - 2023

Universidade Federal do Vale do São Francisco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora colaboradora na Disciplina "Cultura, Identidade e Território", do curso de Doutorado Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial - PPGADT.

Atividades

10/2010
Ensino, Ciências Sociais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teoria Antropológica I (60h); Teoria Antropológica III (60h), Pensamento Antropológico Clássico no Brasil (60h), Técnicas de Investigação e Análise em Antropologia (60h); Antropologia no Nordeste Indígena (60h); Culturas Afrobrasileiras e Indígenas
08/2018 - 05/2019
Ensino, Mestrado Profissional em Sociologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia da Educação

2019 - 2021

Instituto Federal do Sertão Pernambucano, IF-Sertão PE

Vínculo: Professora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora

Outras informações:
Professora Colaboradora da Especialização Lato Senso "Educação Intercultural: Indígenas e Quilombolas".

2009 - 2010

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Conteudista do Programa Educação à Distância, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Conteudista na produção do material didático do Curso de Culturas e História dos Povos Indígenas, do Sistema Universidade Aberta do Brasil ? UAB, através da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE).

2009 - 2010

Fundação do Patrimônio Histórico e Artístico de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Antropóloga, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Produção de Relatório Antropológico do Projeto Cultural "Inventário dos Saberes e práticas das parteiras indígenas de Pernambuco", financiado pelo Sistema de Incentivo à Cultura (SIC), do Governo do Estado de Pernambuco.

2009 - 2009

Universidade Estadual Vale do Acaraú (PE)

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 15

Outras informações:
Docência no Curso de Lincenciatura Plena em Pedagogia; Disciplinas: Educação no Campo (60h) Educação Indígena (60h) Estágio Supervisionado (75h) Instituição: Universidade Estadual Vale do Acaraú, núcleo Guararapes.

2009 - 2009

Universidade Federal de Pernambuco - Campus Agreste

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente em Antropologia, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docente da disciplina de Antropologia no Curso de Educação Intercultural para Professores Indígenas (PROLIND - Convênio FNDE)/ Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) / Centro Acadêmico do Agreste/ Núcleo de Formação Docente - Caruaru - PE

2009 - 2009

Fundação do Patrimônio Histórico e Artístico de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Antropóloga, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Sistematização de conceitos/categorias relativas à questão quilombola na atualidade para projeto de Inventário dos Grupos Étnicos Quilombolas e Indígenas de Pernambuco, através da FUNDARPE.

2008 - 2008

Colectivo Casa de La Paz

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Colaboradora do Colectivo Casa de La Paz (Chiapas, México), que tem como ação principal fomentar as redes de comunicação e de apoio entre as comunidades indígenas e os movimentos sociais latino-americanos. Participação em produção de vídeo denúncia e em atividades de arte e educação em comunidades Zapatistas.

2008 - 2008

CENTRO JOSUÉ DE CASTRO

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Antropóloga, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Colaboração na etapa inicial do Projeto Peixe pra Comer (Ministério do Desenvolvimento Agrário), através do Centro Josué de Castro, auxiliando no contato com representantes da comunidade indígena, na roteirização de ações, em oficina de apresentação e na relatoria do trabalho de campo.

2004 - 2004

Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Levantamento de dados sobre o processo de beneficiamento do programa Bolsa Família do Governo Federal no estado de Pernambuco, para a tese de doutorado de Frederico Finan (Universidade de Berkley, Califórnia, EUA). Título do trabalho: Avaliação do impacto de um programa descentralizado de apoio à educação: variações municipais no desempenho dos beneficiários do Bolsa Escola'; (TESE), Universidade de Berkeley, Califórnia, EUA, MEC, Banco Munidal - Brasil, DFID, 2004. Atividades: Trabalho de campo; Realização de entrevistas (aplicação de questionários); Produção de relatório; UNESCO Recife (PE)

2003 - 2004

Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
colaboradora do projeto de pesquisa 'A representação social do uso e do abuso do álcool entre o Povo Pankararu - PE'; Atividades: Levantamento Bibliográfico; Levantamento de dados secundários em Instituições de Saúde Pública (FUNASA, Hospitais, Centros de Pesquisa); Pesquisa de campo (aplicação de questionários e realização de entrevistas); Organização de oficinas* sobre gestão em saúde local com o Grupo de Jovens Multiplicadores Pankararu; Assessoria em criação de peça teatral; Produção e edição do vídeo 'Bebendo com Moderação', realizado com a participação dos jovens da comunidade; Realização de entrevistas semi-estruturadas para conhecimento sobre a realidade do uso e abuso do álcool entre os pankararu; *As oficinas se basearam em discussões apreendidas através da participação dos pesquisadores no curso oferecido anteriormente pelo Centro de Prevenção às Dependências (CPD), em Recife-PE, seguindo a abordagem da 'Redução de Danos'. Instituições: UNESCO ONG Saúde Sem Limites

2002 - 2003

Projeto Vídeo nas Aldeias

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Transcrições e produção de legendas, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atividades: Transcrição de material audiovisual; Decupagem; Produção de legendas em português de documentários produzidos por indígenas da região Norte do Brasil; Documentários: Shomõtsi; 2001, 42 min, Ashaninka. Marangmotxíngmo Mïrang - Das crianças Ikpeng para o mundo; 2002, 35 min; Ikpeng. Agenda 31; 2003, 49 min, Ashaninka. Vida e Obra de J. Borges (Dir. Vincent Carelli), 2003.

Atividades

08/2002 - 06/2003
Outras atividades técnico-científicas , Projeto Vídeo nas Aldeias, Projeto Vídeo nas Aldeias.Atividade realizada, Transcrição do material bruto de imagens e legendagem.

2007 - 2007

Companhia de Petróleo do Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisadora em micro-região (5 municípios) da Zona da mata sul de Pernambuco e na Comunidade Quilombola Engenho Siqueira (Rio Formoso); Atividades: Levantantamento de dados secundários; Visita à instituições; Realização de entrevistas (aplicação de questionários) em Secretarias municipais (saúde, educação, meio-ambiente, infra-estrutura, administração, ação social); Registro Fotográfico; Produção de Relatórios de Campo para elaboração de Estudo de Impacto Sócio-ambiental (EISA). Instituições: Petrobrás Consultora Biodinâmica (RJ)

2006 - 2006

Companhia de Petróleo do Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisadora em micro-região (3 municípios) da zona da mata sul de Pernambuco, em micro-região (5 municípios) da zona da mata norte de Alagoas e em Terra Indígena. Atividades: Levantantamento de dados secundários; Visita à instituições; Realização de entrevistas (aplicação de questionários) em Secretarias municipais (saúde, educação, meio-ambiente, infra-estrutura, administração, ação social); Registro Fotográfico; Produção de Relatórios de Campo para elaboração de Estudo de Impacto Sócio-ambiental (EISA). Instituições: Petrobrás Consultora Biodinâmica (RJ)

2005 - 2005

Companhia de Petróleo do Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisadora em micro-região (22 municípios) do sertão central do Rio Grande do Norte (RN) e do sertão da Paraíba; Atividades: Levantantamento de dados secundários; Visita à instituições; Realização de entrevistas (aplicação de questionários) em Secretarias municipais (saúde, educação, meio-ambiente, infra-estrutura, administração, ação social); Registro Fotográfico; Produção de Relatórios de Campo para elaboração de Estudo de Impacto Sócio-ambiental (EISA). Instituições: Petrobrás Consultora Biodinâmica (RJ)

2012 - 2013

Companhia Hidro Elétrica do São Francisco

Vínculo: Participação em consultoria, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 10

Outras informações:
Pesquisadora em equipe de socioantropologia no "Estudo dos impactos socioambientais e de valoração econômica dos danos ambientais causados pela passagem da linha de transmissão Cabrobó/Pedra Branca 69 kV na Terra Indígena Truká (PE)". Realizou trabalho de campo; Observações participantes; Entrevistas; Grupos de discussão; Orientação de pesquisadores/estagiários; Relatório Técnico;

2005 - 2005

Companhia Hidro Elétrica do São Francisco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Colaboradora na equipe de Antropologia em levantamento étnico, sócio-cultural e ambiental em Terra Indígena Truká, e em comunicação com representantes da Terra Indígena Tumbalalá (BA) e da Comunidade Quilombola de Inhanhuns (PE); Atividades: Contato com representantes das comunidades; Realização de entrevistas; Produção de relatório de campo; Registro Fotográfico e audiovisual; Instituições: Companhia Hidroelétrica do São Francisco (CHESF) Consultora Brasil Consult (PE) A pesquisadora contribuiu em atividades de pesquisa de campo para a produção do Estudo de Impacto Sócio-Ambiental (EISA) relativos aos aproveitamentos hidrelétricos (AHE´s) de Riacho Seco (PE) e Pedra Branca (BA), levantando informações na T.I. Truká (PE) e na T.I. Tumbalalá (BA), que vivem na região do submédio São Francisco. Também trabalhou na etapa inicial do levantamento/mapeamento das comunidades remanescentes de Quilombos que vivem na área de influência direta dos impactos do referido projeto.

2000 - 2001

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista PIBIC, Enquadramento Funcional: Estudante, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estagiária Bolsista no projeto de pesquisa 'Arte e Cibercultura: uma dimensão nordestina atual', com especificidade na análise antropológica da vida e da produção de artistas plásticos e de representantes de grupos musicais afro-religiosos de Olinda e de Recife; Atividades: Levantamento Bibliográfico; Levantamento de dados secundários; Realização de entrevistas semi-estruturadas; Produção de Relatórios de campo;

Atividades

02/2000 - 12/2001
Estágios , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Antropologia do Curso de Ciências Sociais.Estágio realizado, Pesquisadora no estudo "Arte e Cibercultura: uma dimensão nordestina atual".

2001 - 2001

Escola Indígena Olavo Billac

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Voluntária de Língua Inglesa, Carga horária: 3

Outras informações:
Docência em Língua Inglesa para professores indígenas em preparação para o vestibular Aldeia são José, T.I. Xukurú Pesqueira (PE)

Atividades

05/2001 - 08/2001
Ensino,Disciplinas ministradas, Ensino de Língua Inglesa aos professores Xukuru em preparação pro Vestibular

2002 - 2003

Escola de Inglês Wizard

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 8

Outras informações:
Docência em Língua Inglesa para crianças, jovens e adultos.

Atividades

06/2002 - 12/2003
Ensino,Disciplinas ministradas, Ensino de Língua Inglesa à crianças, adolescentes e adultos

2000 - 2001

Escola de Inglês Wisdom

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 8

Outras informações:
Docência em Língua Inglesa para crianças, jovens e adultos.

Atividades

02/2000 - 12/2001
Ensino,Disciplinas ministradas, Ensino de Língua Inglesa à crianças, adolescentes e adultos

2003 - 2003

Escola Anita Gonçalves

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 4

Outras informações:
Docência em Língua Inglesa, através do Curso de Idiomas Wizard, para estudantes do ensino básico da escola Anita Gonçalves, em Paulista (PE).

Atividades

02/2003 - 12/2003
Ensino,Disciplinas ministradas, Ensino de Língua Inglesa